哈佛大学能学到什么

第一篇：哈佛大学能学到什么

哈佛大学能学到什么

与世界各地的学生一样，我也是慕名来到哈佛的。

法学院的上课方式很简单：教授引导学生们进行案例分析和讨论，最后对每位学生的发言进行评论——评论你思维的创造力。从小就在课堂上积极举手发言的美国学生常常是课堂讨论的活跃分子。哈佛浓厚的学术风气最充分地体现在课堂讨论之中。在同学们百家争鸣式的辩论中你自己的思维也很快变得犀利起来，变得火花频闪。

回国后，常常勾起我对哈佛回忆的不是别的，而是咖啡的气味。每当有醇香的咖啡香味入鼻，我的眼前常常浮现出清晨法学院课堂上的一幕：同学们胳膊底下夹 着厚重的大部头法律书籍、手里端着一杯散发着热气、飘着苦味的咖啡，睡眼惺忪地匆匆走进教室。还记得克拉克院长在开学典礼上说：“哈佛是培养杰出人才的地方。不要为即将开始的学习生活感到不安和紧张。我相信你们大家都能毕 业，尽管学习是严酷、艰苦的。万一你们当中哪一位不幸未能毕业，那不是你的错，而是我们的招生人员眼神有误……”院长的话语虽然诙谐、轻松，但我相信我们这些在座的新生们从他轻松的话语中得到的决不是轻松的感觉。

没有周末。日子就是在读书、拼命地读书中过去的。在国内对外经济贸易大学读本科、研究生时一直成绩优异的我来到哈佛时才对压力有了更深切的感受。关于考试，有一个现在看来有些可笑的细节：每次进考场，我都要唱几句“向前！向前！向前！我们的队伍向太阳……”这首雄壮的进行曲，给自己鼓气。

6月6日，是毕业典礼的日子。作为哈佛建校以来第345届毕业生，大家穿着学位服，在亲友的陪伴下举行盛大的毕业典礼。当哈佛大学校长在致辞时说到“你们已经顺利通过哈佛所要求的各门考试，我现在宣布：你们可以离校了”的时候，全场响起毕业生们如雷的欢呼声。校园内到处是欢声笑语，到处是按下快门、留住那灿烂笑容的人们。为了这一天，同学们付出了难忘的努力。不过，狂欢是暂时的：即将在一个多月后举行的纽约州律师资格考试还等着我。一鼓作气，再打一仗。

我从哈佛毕业已有六年，但那一段学习经历很令我难忘。记得毕业典礼上有教授讲：“你们是世界的盐，盐的作用是给世界味道，给它防腐，你们有机会来这里读书，又很幸运地毕业，如果毕业后没有起到盐的作用，是有愧于哈佛的。”这就是哈佛精神：给人振奋、催你向上，让你努力作一粒哈佛培养出的盐。

原以为进入肯尼迪这所培养了罗斯福、肯尼迪等各国政界要人的政府学院会给我们讲很经典的哲学、行政方面的著作。但从第一堂课到毕业那一天竟然一篇也没接触到。这一年人是整个被浸泡在书里的，不许外出工作，包括打工，如果你把时间花在挣钱上，教授不会高兴。第二年一到来，先是在夏天，学校会积极推荐你去工作，逼着你在实践中迅速锻炼，一段时间后回到课堂，再学习华尔街基本市场运作，进行金融分析，开始大量的案例讨论。

教授有专门从事学术研究的，但更多的是身系两头，一面在哈佛从事教学，一面隶属于某一个社会机构，他们中有许多是市长、部长。这样就确保了教授们所讲的内容很实际，因为很可能就是他工作中刚刚遇到的事儿。比如，我们有一个讲产业政策的教授，起初他是司法部助理部长，在我毕业时他又去做克林顿的劳工部长，他就天天在讲案例，讲他和克莱斯勒打官司，为何克要破产、美国政府却要给他5亿美元。这样的案例分析课非常实用、非常解决问题、非常有针对性，当然也非常刺激。高度量化、数字化、技术化，这就是政府学院案例教学法的特色。

政府学院没有法学院那样气氛紧张，常有各种社会公益事业要求你参加，例如演讲、讨论、募捐、娱乐等。通过这些，让我又在体会它的协作精神。合作，对于每个现代人来说都是一个重要意识，尤其是对于政府学院里大部分将来要走政途的人来说，这一点很关键。在政府学院，有一部分是官派出来的，也有是像我这样自己考出来的。无论是哪种形式，它只看重你今天能来这里的成功。“我是未来的美国总统”、“我是不久的外交官”这样的宣言在校园里很平常，因为通过努力，你的确能实现你的誓言，所以，哈佛又让你懂得了自信。

也许回国后你真成了该国的首脑，哈佛也只是给你发一封简单的贺电，因为从哈佛走出的人物实在太多，就如开学典礼上院长的那段话：哈佛是培养领袖的地方，我们的做法是把全世界优秀的人抓来给你们镀金，等你们毕业了，你们的成功与我们的教育相连，但，实际上所有的成功都属于你们自己，祝贺大家！

在哈佛学习MBA的两年中，其独特而有效的案例教学法使我们获益匪浅。

学生们在拿到第二天讨论的案例及相关资料后，每个案例花两三个小时，独立阅读、思考、分析、提出设想，然后在学习小组里集体讨论，同学们从不同的角度和工作背景，提出不同见解。

教授在课堂上讲话是很少的，在80分钟的时间里加起来也就10分钟，他们走上讲台后一般只说两句话，第一句是“GoodMorning”（早上好），第二句是 “Mr．XX，Please Open the case”（XX先生，请分析案例），之后便主要是学生们在教授的引导下发言讨论了。教授这种随意点名发言的做法被称为

“ColdCall”，意即冷不防的提问，学生们都很害怕被ColdCall，所以他们在 头一天都会努力地苦读案例，以免在被叫起时无话可说。要知道，课堂发言成绩占总成绩的50％，另外50％才是考试成绩。教授对于学生的发言，并不太注重言辞是否华丽、形式是否吸引听众，而是更注重内容质量。

期末考试也很有特色，平时上课是8：30开始，考试却是从早晨9点开始，时间4个小时，到下午1点结束。这就好像一位公司职员在早上9点上班后，被叫到了经理办公室，接受了一项棘手的工作，苛刻的经理要在下午1点吃午饭之前看到分析及方案选择报告。

同样，每天给学生安排两三个案例做分析也源于此理。试想，在现代商业社会纷繁复杂的竞争环境中，一个时刻处于压力之下的经理人员如果拖拖拉拉，优柔寡断，一天只能处理好一件事情的话，这个企业岂不很快关门大吉？

有一次，我所在的班级与美国另一所名校的MBA学生座谈，该校一名学生抱怨说他们每周要分析、讨论一个案例，简直忙得没有时间打网球了。我的同学不得不告诉他，哈佛商学院的学生每天就要分析两至三个案例。提出抱怨的那位仁兄看上去着实吓了一跳，也许他过后会暗自庆幸没有上哈佛吧。

哈佛的学生在两年的学习中要分析800个案例，这种大密度的案例分析训练，就是要培养学生善于归纳和推理，在获得大量感性材料的基础上找出一般规律，善于抓住矛盾的主要方面，以企业的大目标作为制订行动方针的纲领。

哈佛的案例教学法获得了巨大的成功，因而它编写的案例遍销全世界。但是由于中国和美国的商业背景、文化背景均存在较大差异，所以建议中国学校在教授MBA课程时，要有自己的想法，不要全盘照搬哈佛的案例。

第二篇：医学生实习中能学到什么

实习中能学到什么？

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1、学会处理人际关系。建立并保持良好的关系网。

学校和医院是完全不一样的地方。利益、冲突和风险无时不在。要多察言观色那些“混”得比较好的医生，想想自己若干年后能否达到相应的程度？

不要卷进无谓的事端。有些实习生很无聊，在科室之间说三道四，传播所谓“内幕”，以显示自己的见多识广。殊不知，成年人的社会，哪里有截然分明的“朋友”和“敌人”？

随着就业难度的加大，能够留在实习医院的实习生越来越少。尤其是像在我们这样顶尖级别的医院里，实习生能留下来的是凤毛麟角。如果以后到了基层工作，这些在实习中建立起来的关系（包括私人关系），可能会在你考研究生、进修、发表文章、报课题等等一切需要学术背景支持的时候，发挥重要作用。

这一点，是很多实习生没有想明白的，甚至从来没有想过。

2、在工作中了解制度，贯彻制度，利用制度。

这是在正规医院实习与“山寨”医院实习最大的区别。

如果实习阶段就对制度置若罔闻，那以后的临床工作的“游击习气”就更不用提了。

毛主席教导我们：“要由必然王国走向自由王国。”

要在实习阶段就认识到，制度不是用来“限制”，而是用来“保护”医生的。

要观察带教医生是如何利用制度处理医患关系，协调兄弟科室之间会诊关系。

3、学会严谨的临床思考方法。

有些实习生对操作十分痴迷。把带教医生是否放手当成一个衡量老师好坏的标准。实际上，这正是实习生看问题不深入的地方。

所谓的操作，无非是一些穿刺或者换药。等你自己做了住院医生，这些体力活，足够你忙的。现在急什么呢？

但是，你有没有想过有关这些操作的一系列相关问题呢？

连肋间动脉是在肋骨上走行，还是肋骨下走行都不知道，连漏出液和渗出液的鉴别诊断都不清楚，你做10个胸穿又有什么意义呢？

在我们实习的时候，东北有些医院，甚至放手让实习生主刀做急诊胃大部切除。

羡慕吧？可那又能怎么样呢？你以后一定能做普外科医生吗？

这些，对于一名年轻的心内科或者骨科医生来说，无非吹牛时的谈资罢了。到了我们这个年资，谈都懒得谈了。

一个科室，在接收新毕业生时，首先衡量的是这个学生有没有临床思路，你的外科节打得再漂亮，也比不过科室里面这些“老油条”们。

技术，是可以练出来的。而思路，是要靠悟性的。

在自己思维方式还没有定型的时候，学习严谨的临床思考方法特别重要。

实习一年是我们这辈子作为一个医生的开端，和做住院医师的几年决定了我们这辈子的高度

4、学好外语。

这方面如何强调都不过分。

在竞争如此激烈的今天，它是一俊遮百丑的事情。

5、临床知识。

理论上讲临床知识是实习的主要内容。

而从社会实际上，它只能往后排站了。

从临床知识角度讲，实习生，需要学习“认”病，而不是治病。

在内科实习的时候，随身带一本《诊断学》（本科实习生）或者《疾病鉴别诊断》（研究生实习生）是十分必要的。

制定治疗方案，是住院总或者主治医生的工作职责。你们能够正确查体，会看化验单，把常见病认出来，就很不错了。

回到宿舍以后，找来《生理学》，《病理学》，《病理生理学》，看看今天患者的那些临床表现能够在书上有所对应。这样抓住几个典型病例，在潜移默化中进行了横向汇通，应付研究生考试或者医师执照考试的西医综合就会得心应手。而这正是医科大学里一门接一门的课程所学不到的。

在外科实习时，应做到《解剖学》不离手。要牢记，对手术适应症、禁忌症和术后并发症的掌握远远比跟着上几台手术重要。

在实习阶段，不要为了上手术而上手术，上手术的目的是认识疾病而不是真的学习做手术。

6、一只母燕子捉虫子回来，她会把虫子给哪一只小燕子吃？

是给伸长了脖子嗷嗷待哺的？还是给故作清高，旁若无人的？

所以同一窝燕子，有的能够冲向蓝天，有的饿死在窝中。

第三篇：关于MBA能学到什么东西的问题

关于MBA能学到什么东西的问题 写在第一个学期即将结束之时

在一个密集的第一学期即将结束的时候，麦麦粑粑终于能够有时间把一个学期MBA学期的所学所感跟同学交流，也期待更多有志在北美留学念MBA专业的同学能够在学校学到更多的知识并且能够运用到自己以后的实际工作中。以下就是我在一个虐人学期的MBA学习之后的一些感想： MBA能学到什么是一个被同学问的比较多的问题。在网络上很多同学由于没有实际工作经验，或者是工作经验比较短，因此其实很多同学都不知道自己在商学院能学到什么。有同学其实认为MBA就是一些企业的领导在商学院里开开会，学习之余打打高尔夫或者网球，完全不适合一般的公司小职员或者是刚毕业的大学生去学习，学也学不到什么实际的东西；另一些人却认为MBA就是一个镀金的招牌，有了MBA（必须是TOP10）这张名片，自己就找到了通往投行或者成为CEO的钥匙。麦麦粑粑觉得，其实所有同学的理解虽有偏差却都没错，关键在于，你到商学院来你想去学什么东西，商学院里有各种各样的program，有为各种领导和大咖设计的所谓打打高尔夫集聚人脉的EMBA课程，也有为刚毕业的学生设计的MBA COOP课程，更重要的是，你想学什么，怎么学，完全取决于你自己，并且在北美的商学院都会有各种各样的资源你可以利用和挖掘。

以麦麦粑粑的第一个学期为例，一共有八门必修的核心课程，分别是经济学，会计，金融，组织行为学，市场营销，营运管理，战略和商业分析。Laurier的MBA的教学方式比较特殊，除了所有课都以案例分析为主，整个学期还穿插有大量的group presentation，project和integrated course, 期末还有一个个人需要完成的integrated case exam和group的live ICE。Integrated case exam是需要你把一个学期所学的所有知识融会贯通，给一个企业写一个商业方案，今年的case考题是一个濒临倒闭的中小企业主面临转型和抉择的一个真实案例;而 live ICE是会有一个真正的企业代表团来到学校，他们会把他们实际碰到的问题写成一个案例，然后让每个group各自在一定的时间内做出方案并且给他们当场做presentation，最后会有四支队伍闯入最后决赛，公司代表会评出最佳的团队，整个过程就像是一个case competition。在Laurier核心课程的分数只占60%，而其余的40%需要你在各种group project和presentation有很好的表现才能得到好的分数。当然，对于麦麦粑粑这种老年人来说，分数不重要，享受整个过程很重要

那商学院岂不是和其他专业一样就是考试和分数？No，这里你只要留心就能发现各种可以学习的资源：首先是商学院组织的各种各样的讲座，麦麦粑粑基本每个月都参加各种课外的讲座，感觉学到的东西比在课堂学到的东西要多。有TD Bank的首席经济学家和VP讲世界，欧洲和北美经济，有北美最大的Golf连锁的老板谈创业和体育管理，有北美最大的投资基金的加拿大CEO谈他的管理和经验，有加拿大中央银行的VP讲虚拟货币，每个都是加拿大的顶级大咖，这些甚至在我工作的时候也没有机会这么近距离的和这么多业界大佬们交流和沟通，至少我在上海找不到这么一个时间和地方能在这么短的时间有机会静下心来听听别人对商业的体会，真的是获益匪浅。

其次我要谈到的是Laurier引以为豪的项目，Coop。Coop这个词似乎只有加拿大才有，其实就是带薪实习的意思，这是加拿大政府为了促进青年人就业由政府资助并且得到加拿大广大企业支持的带薪实习项目。以MBA Coop项目为例，进入这个项目的同学一般先念一个学期的课，然后去企业或者政府参加四个月（一个学期）的实习，然后再上课，再实习，如此以往基本上等到毕业的时候能够积累到接近一年的加拿大工作经验，这对于工作经验浅的同学来说比没有工作过的同学优势明显太多。Lauirer有加拿大最大的BBA Coop项目，MBA coop规模较小，一共十几个人，其中只有四个中国同学，两个是已经在多大Rotman和Mcmaster上过本科和研究生的学霸，纯大陆背景的同学只有两个，申请竞争的激烈程度可见一斑。实习的企业也是非常棒的公司，比如两位中国大陆背景的同学都申请到了加拿大财政部的coop，而另两位同学都拿到了加拿大大企业的实习offer。当然coop的同学也非常辛苦，除了繁重的学习以外，还要花大量的时间投简历，准备面试，面试等等，当中的过程也是非常辛苦，祝福他们今后真正毕业工作了能够实现自己的理想。

最后我就要说一说Laurier的LaunchPad的项目。LaunchPad项目是麦麦粑粑在申请MBA之初就已经定好的方向（Entrepreneurship），所有的idea都写在申请的essay里面了。这是一个创业的孵化基地（滑铁卢大学也有类似的项目叫Velocity），所有有志成为未来高科技公司大佬准备成为下一个加拿大马云的人都应该来这里，这里是加拿大商学院里唯一能够同时学习并同时创业的MBA项目，所有人都知道Rotman，Ivey，UBC，但是其实我看来这些商学院只有名气并不贴近实际。滑铁卢地区的创业氛围非常浓，这么说吧，我在餐馆端盘子打工的时候都遇到过志同道合的创业同学，能够坐着跟他们一起聊很久，图书馆也遇到过，甚至在街上碰到过做市场调查的创业公司的同学，你能说未来他们不会创造出加拿大下一个黑莓吗（黑莓就是一个滑铁卢大学的学生创立的）？麦麦粑粑经过申请已经进了LaunchPad了，希望能在下个学期遇到更多的有各种idea的同学并且能把自己的创业idea完善并开始启动。

由于刚刚结束三天一小考一周一大考的状态，麦麦粑粑就先写到这里了，祝所有今年申请学校的同学都如愿以偿。

麦麦粑粑于滑铁卢家中

第四篇：从经典电影《教父》中你能学到什么

从经典电影《教父》中你能学到什么？

1972年拍摄，由马龙白兰度主演的传奇电影《教父》堪称经典，主人公柯里昂阁下非常睿智并富于领导力，他目光坚定，深思熟虑，是每一个男人的楷模。柯里昂阁下非常擅长影响他人并做好事情。下面是一些体现他的领导力的例子：

1.因人而异地用人——他知道激励不同人的方法，然后因人而异地用相应的方法。他通过恐吓来激励一些人，对另一些人却充满了尊重，对其他人用棍棒教育。

2.两只耳朵一张嘴——他总是静静地聆听却很少夸夸其谈。他偶尔会请求对方解释清楚，却从没有打断过对方。

3.决定，决定，决定——他的角色就是聆听，思考然后做决定。在电影中他从没“做过”任何事，但却做了很多决定并迅速委派下人行动。

4.客观接受坏消息——从电影导演那里得到Johnny Fontaine不会出演他的电影的坏消息后，参谋回应说他必须马上离开并飞回家,因为阁下坚持有坏消息，要第一时间获悉。就像曾经我的一位经理说的：“时间过得再久坏消息也不会变好。”

5.不做情绪化的决定——在电影中有很多次情绪几乎影响了他的决定，但每次他都能做出冷静的生意决策。

6.只有偏执狂才会生存下来——教父在临近生命最后的时候，一次次想像迈克尔（他的儿子）会被怎样地跟上并暗杀。老先生是多疑的并对重要事物的细节有一种超高的关注。

7.言出必行——教父虽不是圣人，但一旦他说了他肯定会做到，永远言出必行。这样的话，当他承诺了某事的时候，所有涉及到的人都会毫无疑问地相信。

8.连锁反应——当他考虑做什么的时候，他必然会同时考虑系统中涉及到的所有人的反应。

9.交换条件——就像我以前一位来自PTC的老板经常说的，“永远不要平白无故地做事。”教父经常帮助别人，但会让其明白有一天会让他们有回报。

10.好的知识管理——每次开会期间，他会带着他的参谋记下注意事项和行动项目，以确保没有任何事被遗漏。

附：《教父》经典台词

1、巨大财富的背后，都隐藏着罪恶。

2、让朋友低估你的优点，让敌人高估你的缺点。

3、不要憎恨你的敌人，那会影响你的判断力。

4、离你的朋友近些，但离你的敌人要更近，这样你才能更了解他。

5、这个世界本身就没有所谓的清白而言，你能坦言，你从来就没说过慌，这是自欺欺人。

6、我为自己的家族工作，拒绝成为大人物手下的傀儡。

7、我将给他一个他无法拒绝的理由。

8、一个人只有一个命运。

9、你花时间和你的家人在一起吗？我当然有、很好！不照顾家人的男人，根本算不上是个男人。

10、伟大的人不是生下来就伟大的，而是在成长过程中显示其伟大的。

11、一个提着公文包的律师所抢到的钱比一千个拿着冲锋枪的抢到抢到的钱还要多。

12、如果一个人很慷慨，那他就必须把自己的慷慨表现得充满感情。

13、友谊可以筑起一道坚实的防线。

14、不要让别人知道你的想法。

15、如果你认为我不知道其中的真相那就是在侮辱我的智慧。

16、我花了一辈子，就学会了小心，女人和小孩能够粗心大意，但男人不行。

17、我绝不会把友谊强加给不需要友谊——认为我无足轻重的人。

18、在一秒钟内看到本质的人和花半辈子也看不清一件事本质的人，自然是不一样的命运。

19、老头子走过去，坐在大桌子后面，说：“你对你所爱的人不能随便说‘不’字，也不能常常说，这就是诀窍。当你说‘不’字时，你得把‘不’字说得听上去就像‘是’字一样悦耳。另一个办法就是你得设法让他们说‘不’字。你得耐心，还得不怕麻烦。”

20、生命是如此的美丽……

21、这张和约书上会留下两样东西：一是你的名字，再就是你的脑浆……

22、复仇是一道冷却后的美餐。

23、我们都是伪善的人，参议员先生，但请不要把它与我的家族联系在一起。

24、我只可能被杀害，但永远不可能被捕。

25、如果你不和家人在一起，你就永远无法成为真正的男人。

26、tom对那个电影公司老板：”他第一个要求被拒绝以后，从来不会提第二个“

27、最猛烈的拥抱是用来抱断敌人的肋骨的。

28、不要说不可能，没有什么不可能。

29、你是我的兄长我爱你但我绝对不允许你做对不起家族的事——帮外人。

30、这种权利我没有，要是我有，我一定比上帝慈仁。

31、我相信友谊，并且愿意首先表示出我的友谊。

32、如果你这么老实的人都受别人欺负的话，你的敌人就是我的、到时侯他们会怕你。

33、政治与犯罪本是一回事情----金融就是枪政治就是抠动扳机的时候。

34、无法掌控权利的人将被权利毁灭。

35、不要憎恨你的敌人，否则你将做出错误的判断。

36、不要让任何人知道你在想什么。

37、你做出了这个决定，这是你的代价

38、我以我的力量所做的一切事情，包括一些罪恶，只是为了保护我的家人和我的朋友。

39、我不关心你的所作所为是正确的还是错误的，我只是要你知道，只有我有权利作出决定，因为我是教父，唯有我的死亡能否定它。

40、我永远不会做让自己内疚的事情。

41、那么，去爱一些其他人吧。

42、你经常跟家人呆在一起吗？不错。因为不经常与家人呆在一起的男人，永远也成不了真正的男人！

43、我准备向他提出一个他不可能拒绝的条件。

44、我费了一生的精力，试图不让自己变得十分粗心。女人和小孩子们可以很粗心，但男人不会。

第五篇：哈佛大学

哈佛大学

哈佛大学是美国最早的私立大学，是以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学，哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，总地址是Byerly Hall, 8 Garden Street, Cambridge。哈佛大学是全美第一所大学（第二所是威廉玛丽学院，第三所是耶鲁大学）。美国独立战争以来大量的革命先驱都出自于哈佛的门下。哈佛大学被誉为美国政府的思想库。这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。其商学院案例教学盛名远播。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。

哈佛大学位于美国波士顿附近的剑桥城，建于1636年，是全美第一所学院。美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。

哈佛大学的建立是由于当时的英国殖民者想在美国的土地上建一座大学，正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛校园

哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。

这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。

哈佛大学的正式注册名称为：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，同时是常春藤盟校成员之一。1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立，迄今已是美国历史最悠久的高等学府，也是北美第一间和最古老的法人机构（Corporation）。医学院和商学院位于波士顿市区。在剑桥城，与哈佛大学相邻的是与之齐名的麻省理工学院(MIT)。这也是一所在世界上享有一流大学的声誉、财富和影响力的学校。哈佛大学在英语语种授课的大学的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生产最多有“全球本科生诺贝尔奖”之称的罗德奖学金得主的大学。

John Harvard铜像

哈佛最初称为“新学院”或“新市民学院”，该机构在1639年3月13日以一名毕业于英格兰剑桥大学伊曼纽尔学院年轻的牧师约翰·哈佛之名，命名为哈佛学院，因为他捐赠了779英镑（按每年6%、每12年翻倍的增长率计算，到2011年共翻番31次，相当于至少增长11亿倍）以及400本书籍（这是他的一半财产）。哈佛大学作为一个“大学”，目前最早的文献指出是在麻州新宪法颁布的1780年所实现的。

在40岁担任哈佛大学校长（1869年至1909年）的Charles William Eliot从根本上使哈佛蜕变为现代美国的研究型大学。Eliot的改革措施包括选修课程，小班授课，以及入学考试，此一“哈佛模式”影响了美国国家的高等和中等教育政策。此外，Eliot还负责出版了现在著名的“哈佛经典”，从多个学科收集“伟大的书”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成为美国高等教育普遍愿景的同义词。

哈佛大学的图书馆藏书超过1500万册，这是美国最大的学术图书馆，规模约莫为全球第五（仅次于美国国会图书馆，大英图书馆，法国国家图书馆，纽约公共图书馆）。另外，它拥有非营利组织以外最大的财政捐赠，迄2008年已达378亿美元。

哈佛大学前身为剑桥学院。1636年10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，每年拨款400英镑（对应于当时经济情况）。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1920年；1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、设计、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A)。

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