创建省示范高中工作汇报1

第一篇：创建省示范高中工作汇报1

科学发展强实力

特色办学创品牌

——西安市田家炳中学创建陕西省示范高中工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

衷心地欢迎您们来到美丽的蓝田，对我校创建陕西省示范高中工作进行指导，并提出宝贵意见。

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》的精神，根据我校发展三年规划，学校决定积极创建陕西省示范高中。我们按照《陕西省普通高中示范学校评估方案》的要求，明确目标，落实责任，阶段自查，限时整改，积极推进，使校容校貌和各项工作发生了很大变化，基本达到了省示范高中的要求。现将创建工作汇报如下：

一、环境幽雅，科技时尚，生态校园焕发现代生机

我校原名蓝田县北关中学，创建于1953年，学校位于白鹿原下，灞水之滨，办学历史悠久，文化底蕴深厚。1978年被列为陕西省首批办好的14所重点中学之一，1984年被评为西安市重点中学。2000年因香港著名爱国人士田家炳先生捐资助学，经市政府批准，更名为西安市田家炳中学，2003年晋升为陕西省标准化高中。学校占地102亩，建筑面积68000㎡。目前拥有55个教学班，在校学生3500人，教职工220人，其中特级教师2人，硕士研究生45人，中高级职称131人。学校绿化面积27064㎡，仿古亭阁，挥洒着古典气韵；欧式长廊，吐纳着时代气息；休闲广场，充满着浓郁的文化氛围；奇花异石，优雅中蕴藏着活力，灵动中充满着生机，是众口皆碑的花园生态校园。学校有教学楼两栋，电教楼、图书楼、实验楼、行政楼、综合楼和学生公寓楼各一栋，教工宿办楼两栋。学校理化生等实验设施及现代化教育技术设备精良，质量一流，基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化，是引领时尚的数字校园。学校各项工作的 长足发展，为创建省级示范高中奠定了坚实的基础。

二、创新理念，特色管理，和谐师生体验发展快乐

1、更新理念，弘扬田中精神

近年来，学校新领导班子，以科学发展观为指导，依法办学，勇于创新，提出了“让每个人体验发展的快乐”的办学新理念；依据蓝田是全国四大玉石基地的县域文化特点，提出了“以玉养德，以德启智”的办学特色；确立了梯次循进教育管理评价体系，运用“三维机制”，采用“四环模式”，评价教育教学；形成了“精诚团结、求真务实、开拓创新、追求卓越”的田中精神;拓展了学校的发展视野，即跳出学校观大局，立足学校谋发展。学校教学主楼的楼顶、行政楼的走廊，有醒目的办学理念宣传。在新的办学理念和田中精神的引领下，学校进入了历史上最快最好的发展时期。

2、科学论证，制定三年规划

在新的办学理念的指导下，我校制定了《西安市田家炳中学发展建设三年行动计划（2011—2013年）》，确立了明确的办学目标：通过三年努力，力争使学校教育教学质量大幅提升，高考二本上线在2010年的基础上实现翻番，形成以“梯次•互动”课堂为载体的教学特色，以优秀传统文化教育为载体的德育特色；重点构建“以玉养德”为主题的独具特色的校园文化；培养一批国家、省市级骨干教师和学科带头人。

在此基础上我校还制定了各年度实施计划，逐年推进，梯次展开，取得了良好的效果。

3、特色管理，健全各项制度

我校坚持以课堂教学改革为中心，坚持“梯次循进”的教育管理理念，探索“梯次•互动”课堂教学的管理模式，创新全员德育管理模式，建立和完善了教育教学管理评价机制。我们制定了《校本教研实施方案》，修订了《教师教育教学评价方案》，建立了《星级文明班级、个人评选方案》； 完善了以校长负责制为核心的“学校领导分级包干制”、“教师聘任制”、“班主任优化组合制”、“ 综合考核奖惩制”等行之有效的管理评价制度。不以学生成绩的好坏作为评价学生、教师的唯一标准，“多用几把尺子”来衡量学生，对教师从“德、勤、能、绩”多个方面进行考评，让每个师生体验到生活在田中的快乐。

4、校务公开，校园和谐安定

学校长期坚持校务公开制度，规范办学行为，实行收费公示制度，通过财务公开栏、全干会等途径及时通报学校收支情况，并自觉接受纪监、财政、物价、税务等部门的督查，受到社会各界的好评。

学校定期召开教代会，让职工代表参与制定学校重大制度、发展规划等。学校关心教职工身心健康，每年定期体检一次。每年学校组织领导慰问离退休老教师、老领导，看望患病教师及教师家属，让他们感受到学校大家庭的温暖。

三、深化课改，开放办学，内涵发展打造名校品牌

近年来，我校把“让每个人体验发展的快乐”的办学理念，贯穿于教育教学的全过程，创新德育模式，深化课堂教学改革，开发校本课程，坚持开放办学，增强了学校的发展实力。

1、实施全员德育，开展“星耀校园”活动

按照新课程改革综合素质评价的要求，我们修订完善了《田家炳中学德育工作实施方案》，探索全员生态德育模式，制定了《田家炳中学星级文明班级、星级文明宿舍、星级文明个人评选制度》，把考核结果和学生综合素质评价结合起来。在全校开展创建星级文明班级和文明个人活动，设立“展示之星”、“质疑之星”、“才艺之星”、“孝敬父母星”等多样化的星级文明学生称号，打破了传统的排名次、表彰少数尖子生的一贯做法，让一批批普通学生走上了鲜花和掌声的奖台。

2、弘扬传统文化，建设书香玉品校园 学校非常重视校园文化建设，成立了德育研究室，组织学生诵读《弟子规》、《论语》等中华传统经典，召开主题班会，弘扬祖国优秀文化，每天的“疯狂”英语晨读，使学校到处弥漫着扑面而来的书香气息；各年级各班级教室外建立的富有创意的文化园地，已成为我校一道靓丽的文化风景线；已初步建成以玉文化为主要特色的校园文化，开发出“以玉养德”的校本课程，这些使学校到处可见“以玉比德”、“冰清玉洁”的学子，尽显玉品校园魅力。

3、推进课堂改革，构建“梯次•互动”课堂

课堂教学改革是深化课程改革，提高教学质量的关键。我们依据梯次循进教育理论，潜心进行课堂教学方法的研究。2010年9月，我校30名教师先后三赴山东昌乐等地考察，学习高效课堂和班级管理经验。10月，我校成立了“梯次•互动”课堂改革领导小组，明确了各处室的工作职责，并对全体教师、各班小组长进行培训，制定了我校《“梯次•互动”课堂小组建设方案》、《导学案的编写要求》等制度，在全校全面推进课堂改革。2011年3月至2012年3月，我们组织了4次“梯次•互动”课堂观摩活动，取得了阶段性成果，促进了教育教学质量的不断提高。

4、开发校本课程，开展“研究性学习”

我校结合蓝田的经济、文化、地域特点，利用校史资源，构建符合我校实际的课程体系，开发了《化学与环保》等20门有学校特色的校本课程。其中，《以玉养德，快乐人生》、《梯次互动•导学案（英语）》等成为精品课程。

我校“研究性学习”采取教务处策划管理、年级组协调管理、班主任个体管理和学生自主管理相结合的方法进行。现有李孟老师的《蓝田民俗民风研究》等36个课题。研究性学习的开展，有力地培养了学生的实践能力和创新能力。

5、改革评价制度，创建多元评价体系 我校坚持 “梯次循进”的管理理念，制定了《田家炳中学新课程改革三年规划》，整理编辑了《田家炳中学新课程制度汇编》。聘请校外专家参与学校评价工作，修订了《教师教育教学评价方案》，全方位、多视角评判教学质量发展水平，彻底改变了过去只重视分数和排名的“以分论奖”现象。加强对学生综合素质评价考核，既注重学生的学业成绩，又关注学生多方面素质和潜能发展。重视社会、家长对学生的评价。多元评价体系使每个师生实现了在原有基础上的提高，提高基础上的发展，发展基础上的超越。

6、实施课题研究，提升教学科研水平

我校突出教育科研的针对性、实效性。加强 “梯次•互动”课堂教学研究，编辑了《梯次•互动课堂资料汇编》。我校承担了“语文探究式、数学自主性学习方案研究与实验”等国家级课题5个，今年还申报了国家级课题《传统文化与班级管理研究》；现有省市县级课题16个，现已取得阶段性成果。我校网上“新课程课件、教学设计、教案等资料库”已建成并开通使用。学校教研室主办的校刊《教海泛舟》，为广大教职工提供了交流和互动的平台。截至2012年3月，有100多名教师的300多篇教育教学论文，在国家、省、市级学术刊物上发表。

7、坚持开放办学，增强学校综合实力

在知识经济时代，必须树立大发展观、教育观、管理观和质量观。为此，我们通过跨区县合作联评、省级重点中学互访交流、定期参加“全国田家炳中学校长论坛”等途径，实现与县内、省内、国内名校的合作交流。与美国爱达荷大学及韩国、新加坡的中学建立友好合作关系，与香港田家炳中学、台湾彰化中学建立姊妹学校关系，这一切极大的开阔了我校的办学视野；近三年我校先后有80多名教师赴山东、北京、上海、广东、四川等地考察学习，开展与台湾、香港学生的互访交流活动；建立我校与陕西师范大学、陕西外国语学院等大学的合作共建关系，实现外籍教师进校 园；邀请《中国教师报》总编刘堂江、中国教育学会常务副会长郭永福、国家教育咨询委员王本中、当代著名教育家魏书生等全国知名学者、专家来我校讲学；台湾参访团、辽宁凌海市教育考察团、黑龙江虎林市教育考察团、西安未央区、高陵县教育局等先后来我校学习交流。开放办学、对外交流，增强了学校的综合实力。

四、梯次培训，学术交流，队伍建设造就区域名师

积极构建我校特色的“四级培训、校级为本、名师研修、专家引领”的师资培训模式，努力打造一支数量充足、结构合理、学术造诣深、教学水平高的干部队伍和教师队伍。

1、科学民主办学，干部队伍富有活力

我校领导班子队伍结构合理，平均年龄42岁，6名为研究生学历，年富力强，精通业务，能积极推动“梯次•互动”课堂改革，探索全员德育模式，及时解决改革中的重大问题，提出符合新课改理念的对策，有多名班子成员在省市刊物上发表文章。

2、教师德艺双馨，师资队伍素质精良

我校现有专任教师158人，其中特级教师2人，省级专家3人，研究生学历的教师45人，占教师总数的28.5%,中高级职称119人，占教师总数的75.3%。有一批国家省市级骨干教师、教学能手、学科带头人及师德典范。2011年青年教师党玲在CCTV“希望之星”英语风采大赛陕西赛区总决赛中荣获亚军，后在全国总决赛中荣获第二名。

我校教师年龄、学科、职称结构合理，优秀教师群体基本形成。95%以上的教师能适应新课改，具有高中循环教学的经历。我校林春环等40名同志多次在国家、省、市、县各级组织的教学比赛中获奖，全体教师能熟练运用现代化教育手段，按“梯次•互动”课堂教学要求组织教学。

3、强化师德师能，师资培训独具特色

我校制定了《田家炳中学师德考核办法》，坚持每年评选师德标兵。近年来，我校先后选派卫信安、樊会玲、韩焕等100多名老师与国内外名校交流、参加国家教育科研职能部门培训；王君茹等25位同志参加了陕西省名师培训、骨干教师新课程研修；我校加强校本培训，实施“青蓝工程”和“名师工程”，修订完善了青年教师培养制度，实行名师培养青年教师制度，鼓励教师在职读研。每年用于教师学习、培训的经费占学校经费的25%以上。

五、科学规划，设施精良，改善条件建设秀美校园

1、校园布局合理，环境优美别致温馨

我校拥有独立完整的办学场地和依法取得的办学资格。现已形成了南部教学区、中间运动区、东北生活区、西北休闲区的四个区域，各区既相对独立，又浑然一体，布局合理，设施齐全，典雅大方。校园主题色为绿色，教室内外及走廊有名人名言、名人肖像、字画等，校园内还有幽静雅致的长廊、亭榭、雕塑及牡丹花园。我校的生均绿化与科技用地均超过国家标准，是省政府命名的园林化校园。

2、学校规模适中，各类设备设施齐全

学校和班级规模适中、校舍充足。我校现有55个教学班，各班生均不超过56人。我校校舍全为单面楼，建设符合规范，采光充足。学生公寓楼总面积12000㎡，可满足1926名学生住宿；餐厅设在综合楼，面积3000余㎡，后勤设施配备达到了国家规定标准。

校内体育场地建有田径场、球类场、器械体操区等。田径场有300m跑道和150m直跑道；球类场分篮球场、足球场、乒乓球场和排球场等，整个设置符合标准。学校现在正在积极准备塑胶运动场的建设。

学校物理、化学、生物实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、地理室、卫生室等结构合理，数量与学校规模适应，器材配备达标；我校充实了图书及阅览室，使图书生均达到了50册，报刊杂志师均2种。

早在2000年，我校已建成数字化校园网，是西安地区较早建成校园 网的学校之一。学校所有教室均为多媒体网络教室，所有科任教师均配备有笔记本电脑。去年又购置了网上评卷和教学质量分析系统，从而成为全省少有的几个全部使用网上评卷系统的学校。

六、对口帮扶，资源共享，校际互动实现共同发展

1、签订支援协议，建立支援报告制度

2005年我校与蓝田县工业园中学、蓝田县灞源乡中心小学签订了对口支援工作协议，明确了对口支援的具体目标、任务。

2、选派领导，捐赠仪器，改善受援学校条件

我校向蓝田县工业园中学选派了吕宏舒等5名领导干部及宋建昌等23名骨干教师挂职任教；向蓝田县灞源中心小学、吴村庙初中等校捐赠教学仪器设备、电脑、课桌和图书，帮助修缮校舍；在办学理念、教学改革、教师专业发展、组织管理等方面帮助受援学校。

3、学生互助，教师交流，受援学校质量提高

我校与受援校举行教学观摩课，帮助招聘和培训新教师，使受援学校的教学质量和整体办学水平明显提高。蓝田县工业园中学在我校的帮扶下现已晋升为省标高中。

七、形成特色，示范引领，促进县域教育均衡发展

1、学生全面发展，教学质量稳步提高

我校教学质量一流，学生综合素质全面提高，高考升学率稳步上升。2010年我校一二本上线597人，本科上线979人，实现了历史性突破；2011年一二本上线650人，本科上线1101人，86.6%的毕业生升入本科院校，再创历史最高水平。学生有一定的创新精神和实践能力，2011年6月在西安市“中华杯”中华经典诵读大赛中，我校学生获一等奖。

2、形成办学特色，铸造田中辉煌历史

在先进办学理念指导下，经多年创新发展，逐步形成了具有本校特色的办学理念、“梯次•互动”课堂教学模式、“以玉养德”的全员德育模式，成为蓝田新课程改革的样板校，促进了学校可持续发展。

近几年我校先后荣获西安市普通高中课程改革先进单位、西安市依法治校示范校、西安市艺术教育示范校、西安市创先争优先进单位、陕西省科研兴校明星学校、陕西省卫生先进单位、陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西省“十二•五”教育发展创新单位、陕西省园林式单位、国家体育锻炼标准施行办法优胜学校、全国图书馆系统先进单位等30多个荣誉称号，在全县发挥了示范引领作用。

各位领导、各位专家，创建省级示范高中是关系到我校未来发展的大事，是时代赋予我们这一代田中人光荣的历史使命和难得的发展机遇。从目前的硬件设施、办学条件、发展水平和准备情况来看，距省示范的标准确实存在一定的不足，但我们决心加大工作力度，不折不扣、一丝不苟的解决存在的问题，全面提升学校办学水平，争取早日成为省级示范高中。请各位领导放心！

最后，敬请各位领导、专家不吝赐教并提出宝贵意见。谢谢大家！

西安市田家炳中学 二0一二年四月十二日

第二篇：创建示范高中工作汇报

创建示范高中工作汇报

本溪县创建省示范普通高中工作汇报

尊敬的各位领导，各位专家：

首先，让我代表本溪县县委县政府，热烈欢迎省教育厅示范性高中评估组来我县检查指导工作。现在，我就本溪县如何创办人民满意的教育，创建省级示范高中的基本情况向各位领导和专家作以汇报。

我县地处辽宁东部山区，辖14个乡镇，30万人口。近年来，县委县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施科教兴县战略，不断深化教育改革，努力推进教育创新，全县各级各类教育都取得了初步成果。在高中教育改革和发展上，注重以建设示范性高中为目标，不断加强教育基础建设，改善办学条件，提高教学质量，促进全县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。目前，全县有普通高中4所，重点高中1所，高中在校生人数达到 人。

县高中始建于1980年，1981年被评为辽宁省重点高中。学校占地面积13万平方米，建筑面积3．44平方米，有教职工196人，其中专任教师169人。在校生2776人，45个教学班。目前，县高中招生数量逐年增长，教学质量明显提高，取得了本溪县高中教育发展史上最好的成绩。为此，我县以县高中为龙头，积极创建省示范高中。在创建过程中，我们主要采取了以下措施：

一、强化政府行为，确保高中教育健康发展

县委县政府将高中教育工作列入重要议事日程，定期研究和解决高中教育改革与发展中存在的问题。同时努力增加投入，划拨专项经费用于县高中扩建，逐步改善高中的办学条件，并制定了各种优惠政策，为高中发展创造宽松的环境。XX年，县委县政府无偿为县高中划拨土地，使学校占地面积由原来的5万平方米扩展到现在的13万平方米，建筑面积由原来的1.5万平方米扩展到现在的3.5万平方米，高中园区建设基本形成，这为高中未来的发展提供了广阔的空间。

二、加快整合教育资源，不断扩大高中办学规模，增强效益观念

为创建省示范性高中，我县加强对重点高中基础设施建设，改善办学条件，扩大办学规模，增强办学实力。县高中新建一栋教学楼，两栋宿舍楼，一处食堂和一座体育馆，目前学校共有教学楼三栋，实验楼一栋，图书馆、体育馆等教学设施也一应俱全，走在了我县同类学校的前列，这些都基本能满足学校扩大招生的需要，也达到了教育教学的资源共享，起到了优质高中的示范和辐射作用。

三、不断深化教育教学改革，增强办学实力，发挥示范辐射作用

培养大批的跨世纪创新人才是创建示范性高中的核心 目标

在创建工作之初，我们首先明确一点，那就是：培养大批的跨世纪人才是创建示范性高中的核心目标。县高中要名符其实地示素质教育之范，示培养创新人才之范。为此，县委县政府要求高中在整个办学过程中，要努力探索和实践“五个创新”，即教育观念创新、管理模式创新、教学方法创新、教学手段创新以及课程结构创新。这其中的核心就是教育观念创新。

1、教育观念创新

全面推进素质教育，培养21世纪创新人才，必须树立符合素质教育要求的教育观。为此，我们在县高中强调：

第一，教育的整体功能观，即充分发挥学校教育的政治功能、经济功能、文化功能及促进人身心发展的功能，通过整体功能的发挥，把县高中的学生培养成开拓创新的现代人，勤学善思的自强人，文明高尚的未来人。

第二，育人的全面质量观，实现全面发展，注重全面要求，面向全体学生。

第三，开放的培养方式观，在教育力量的组合方面，除发挥学校的主要职能作用外，还建立了学校教育、家庭教育和社会教育三者的协调制度，形成有机的教育合力。学校成立家长委员会，探索家长会的新形式，努力把每一次家长会开成家长培训会、家长提高会，提高家长会的吸引力和效果。在教育渠道和途径方面，坚持把课堂教学作为素质教育的主渠道，又充分开展各种课外、校外活动。大力实施开放式办学。近年来，县高中积极同本地区及省内外，国内外大中学校和科研机构保持密切联系，积极推进教育国际交流与合作，并与韩国忠清大学、日本九洲外国语大学等结成友好学校。

第四，连续的终身教育观，即学生在校不仅要学习知识，更要学会学习，学会健体，学会生存，学会发展，切实变“升学教育”为素质教育，不断倡导和创造有助于学生全面素质提高的新做法，让他们走出校门进入社会后有能力并且乐意继续学习。

2、管理模式创新

县高中主张管理应当顺应时代，注重根据实际情况，适时地调整和改革管理组织结构及其职能。确立了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”三位一体的学校管理模式，体现了校长的中心地位和作用，同时副职分工明确，制度健全，措施有力，使学校领导层成为一个凝聚力、影响力极强的有机体。校长马永义在我县教育系统向来以敢于改革，善于改革著称。他领导下的班子成员个个都让县政府满意。

县高中提出“管理是科学”，“向科学管理要效益要质量”，把培养具有现代化教育观念和管理手段的高素质干部 队伍作为管理模式创新的核心任务之一，要求中青年干部好学上进，认真履行职责，尽快完成“角色转变”，开拓性地开展工作。

在领导班子的带领下，学校认真贯彻《中学德育大纲》和《县高中学生一日常规》，重视班集体的建设，充分发挥班集体的整体育人功能，建立班主任负责制。班主任不仅对任教学科的教学工作负责，更发挥对整个班级工作 “领导、组织、协调”的职能，对本班全体学生的全面发展负责。

对学生的管理，简单的“管、卡、压”只能窒息学生，县高中充分发挥校团委、学生会、班委会、团支部等群团组织在学校教育中的主体作用，培养学生自理自律的意识与独立自主的精神。建立独具特色的值周班制度，每周一个班级，让每个学生都有参与学校日常检查和管理的机会。

3、教学方法创新

教学有法但无定法，贵在创新。县高中越办越好，重要原因之一是有一大批优秀老师各有一套符合教育教学规律的有效的教学方法。在这些优秀教师的创新过程中，一个以推进新课程教学计划实验为契机，改变学生的学习方式，教学生学会学习，培养创新精神和能力，构建“以学生为主体，教师为主导，发展为主线”的现代化全新教学模式，已在县高中形成共识。

4、教学手段创新

全面实施素质教育，培养21世纪创新人才，教学手段的创新不可或缺。基于这一认识，县高中在办学过程中，一直把教学设备的更新摆在重要议事日程上。县高中目前拥有多功能阶梯教室4个，多媒体教室16个，建有教师电子备课室、多功能电子大厅、报告厅、校园计算机网络系统及闭路电视、双向控制系统等。有80％以上的学科，1／3以上的课程能应用多媒体进行教学，多名教师在全省课件制作比赛中获奖。教师的计算机水平全部达到省定标准。

5、课程结构创新

全面实施素质教育，培养21世纪创新人才，必须以课程来落实。目前，县高中课程结构创新的核心就是严格执行新课程计划，开设好学科类课程和活动类课程，认真开好心理健康等选修课，努力建设适合素质教育要求的课堂教学模式；积极构建适合县高中特点的课程结构体系。如今，学校开设了20余门选修课和活动课，有多部自编的校本课程，如《 》。组织了艺术体操队、文学社、各项体育集训队、各种兴趣小组等，开展丰富多采的课外活动，课内打基础，课外育特长。开展“社会调查实践活动”，广大师生深入厂矿、农村、社区，与社会广泛接触，参加实践锻炼。这些活动都成为县高中办学的一道道风景线。

造就一支高素质的教师队伍是创建示范性高中的根本保证

县高中现有教职工196名，其中专任教师169名，特级教师1名，高级教师57名，一级教师44人，研究生17人。其中市级名师8人，市学科带头人14人，市县两级骨干教师42人。他们深受社会的尊重和学生的欢迎。学校形成了一支思想稳、结构好、素质高的教师队伍，这是长期重视教师队伍建设的结果。究其原因有以下六个方面：

1、县高中有一个良好的内部环境，体现在政治环境宽，作风纪律严，干群关系和，敬业精神强。

面对商品经济大潮和“拜金主义”泛滥，学校以事业留人、以待遇留人、以感情留人，尤其是学校领导，不仅以踏实稳健的作风管理学校，而且以极具魅力的人格与情感凝聚教工。领导班子成员十分重视自身建设，身先士卒，率先垂范，形成了一个“团结、务实、进取、高效”的领导集体。中层干部切实抓好各处室工作，为学校全局工作排忧解难。大家心齐力坚，形成了良好的内部环境。与此同时，通过严格的考核，遴选和引进人才。近两年，县政府允许高中在全省范围内招聘师范类本科毕业生，共有50余人加盟县高中，优化了教师队伍结构，建成了一支年轻而充满活力的教师队伍。

2、建立竞争激励机制，实行定岗定员、竞聘上岗、转岗分流、优化结构的全员聘任制。中层干部竞聘上岗，年部主任聘班主任，班主任选择任课教师，任课教师选择班主任，从而实现双向选择，变人事管理为岗位管理。实行奖励工资制度，在满工作量的基础上，向教学一线倾斜，变福利工资为奖励工资，奖优罚劣，奖勤罚懒，激发教职工的工作积极性。并制定《县高中教职工考核实施细则》，实行百分考核制度，每学期考核一次，作为评职、晋级、评优、聘任的重要依据。

3、重视教师的职业道德建设。师德师风是一种隐性的教育资源，县高中注重加强隐性教育资源的开发，培养高尚的师德师风，他们的具体做法是：“树榜样，定制度，抓评价”三管齐下，通过典型引路、制度约束和学生评价，把师德师风建设落到实处。用师德师风这一隐性的教育资源，潜移默化地去感染学生，收到了“润物细无声”的效果。

4、对青年教师加强培训，实施青年教师培养“1、3、6、9工程”，达到一年适应，三年优秀，六年骨干，九年名师的培养目标。实行三级管理制度，师徒合同制，年轻老师虚心向老教师学习，拜老教师为师，签订师带徒合同，一定三年，制订培养计划，确定培养目标，定期验收；教导处把年轻老师的课排在导师之后，先听后上，这样，既提高了年轻教师的业务能力，又提高了他们的课堂教学效果，同时也保证了县高中的整体教学质量。

5、狠抓教师的基本功训练，开展新教师“百花课”和35岁以下教师示范课评选活动，不断深化课堂教学改革。对 全体教师提出“三个一”要求，即精选一门必修课、上好一门选修课、参与一项科研课题研究。实施了“跨世纪园丁工程”，以培养特级教师、骨干教师、青年教师拔尖人才为主，来打造一支骨干教师队伍。

6、强化科研，走科研强校之路

县高中明确把学习、科研作为教师教学工作的主线，提高教师素质的捷径。学校设有专门的科研机构――培训处，有专兼职教研、科研人员。积极配合学校进行教育教学改革。承担科研立项和教改实验课题，实施指导研究性学习及校本课程开发等具体工作。县政府在经费上积极支持，从而保证教科研工作顺利开展。高中师生共同创办了《创新天地》、《研究性学习集锦》、《教研科研信息》等校园刊物，使教科研气氛浓厚。

为此，县高中被授予“全国创造教育”实验基地，进行了全国及省市多级科研课题研究，培养了一大批教科研骨干，多项科研成果得到推广，400余篇论文被评为市级以上优秀论文。坚持科研，浓厚科研之风，已成为县高中创新办学，提高教师素质的鲜明特色。

营造鲜明的办学风格和特色是创建示范性高中的本质要求

县高中在办学实践中，注重营造浓郁的文化氛围，使县高中的文化积淀熠熠生辉，同时又把握时代的脉搏，形成了 “顺应时代发展，培养社会需要的精英人才；符合学生实际，提供人人成材的理想氛围”这样一种办学风格。这种风格是在长期的实践过程中积淀下来的成功经验，是一种无形而有力的规范，也是县高中的独特优势之所在。县高中拥有独具一格的校园文化，这种文化发挥着美化心灵、陶冶人格的德育功能，校园刊物展现了师生的才华和风采，文化长廊内容丰富，寓意深远。尤其是孔子的巨型塑像，象征人类智慧的金苹果，以及天道酬勤的巨型石刻等，都是采纳了县里其它部门的一些意见，精心设计而成，其中处处蕴含着学校教育的主题。创建示范性高中，就是要牢牢把握和营造这种鲜明的办学风格和特色，只有这样，才能在创建过程中赢得主动和成功。

建设县高中园区是创建示范性高中的崭新起点

本溪县县委县政府按照“教育立县、科技兴县”的战略思想，高瞻远瞩地在县城东部建设县高中园区，这充分体现了县委、县政府的远见卓识，体现了对我县教育事业的重视和关注，也充分体现了党和政府对县高中的信任和支持，同时也为县高中创建示范性高中，为县高中未来的发展提供了强有力的物质保障，县城老百姓都非常满意。高中人也为之精神振奋。

县高中目前占地13万平方米，有现代化的教学楼、科技楼、办公楼、图书馆、体育馆、3栋学生公寓及食堂、浴 池等。一流完备的硬件设施、科学合理的布局，使县高中的发展如虎添翼，快马加鞭。县高中园区的建设，是县高中创建示范性高中的崭新起点，是县高中再创辉煌的良好开端。

作为本溪县的龙头学校，县高中以其鲜明的办学特色，优异的教学质量，科学的管理方式和良好的办学条件，取得了累累硕果，实现了我县高中教育的跨越式发展。辽宁日报，本溪日报，本溪教育报对学校的发展都做过专题报道，县高中得到了各级领导的重视和全社会的关注和好评。

XX年5月，教育部中学校长培训中心，中学校长研修班到辽宁进行为期13天的考察，考察的唯一一所县级高中就是我县的重点高中，中心副主任应俊峰在总结中指出：本溪县高中以严管理、高质量、大贡献为目标，立志在教学环境，干部与教师

这是对我县高中的肯定，也是对我们创办优质高中的鼓励。今后五年，我县要把县高中办成素质教育的基地、课程改革的基地、教育科研的基地、信息交流的中心，把带动普通高中特别是扶持薄弱校的发展作为县高中应尽的责任和义务。五年之内，与四所普通高中结成帮扶对子，建立起帮扶网络。

尊敬的各位领导、各位专家，我县非常珍视这次省级示范高中评估组亲临我县评审指导的机会，诚恳希望各位领导和专家对我县的创建工作给予批评与指导，以便推动我县沿 着重在过程、重在发展、重在务实的道路，将省级示范高中的创建工作继续全面向前推进！

第三篇：创建示范高中工作汇报

创建示范高中工作汇报

本溪县创建省示范普通高中工作汇报尊敬的各位领导，各位专家：首先，让我代表本溪县县委县政府，热烈欢迎省教育厅示范性高中评估组来我县检查指导工作。现在，我就本溪县如何创办人民满意的教育，创建省级示范高中的基本情况向各位领导和专家作以汇报。我县地处辽宁东部山区，辖14个乡镇，30万人口。近年来，县委县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施科教兴县战略，不断深化教育改革，努力推进教育创新，全县各级各类教育都取得了初步成果。在高中教育改革和发展上，注重以建设示范性高中为目标，不断加强教育基础建设，改善办学条件，提高教学质量，促进全

县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。目前，全县有普通高中4所（县一中、县二中、县五中、田矿中学），重点高中1所（县高级中学），高中在校生人数达到人。县高中始建于1980年，1981年被评为辽宁省重点高中。学校占地面积13万平方米，建筑面积3．44平方米，有教职工196人，其中专任教师169人。在校生2776人，45个教学班。目前，县高中招生数量逐年增长，教学质量明显提高，取得了本溪县高中教育发展史上最好的成绩。为此，我县以县高中为龙头，积极创建省示范高中。在创建过程中，我们主要采取了以下措施：

一、强化政府行为，确保高中教育健康发展县委县政府将高中教育工作列入重要议事日程，定期研究和解决高中教育改革与发展中存在的问题。同时努力增加投入，划拨专项经费用于县高中扩建，逐步改善高中的办学条件，并制定了各种优惠政策，为高中发展创造宽松的环境。2003年，县委县政府无偿为县高中划拨土地，使学校占地面积由原来的5万平方米扩展到现在的13万平方米，建筑面积由原来的万平方米扩展到现在的万平方米，高中园区建设基本形成，这为高中未来的发展提供了广阔的空间。

二、加快整合教育资源，不断扩大高中办学规模，增强效益观念为创建省示范性高中，我县加强对重点高中基础设施建设，改善办学条件，扩大办学规模，增强办学实力。县高中新建一栋教学楼，两栋宿舍楼，一处食堂和一座体育馆，目前学校共有教学楼三栋，实验楼一栋，图书馆、体育馆等教学设施也一应俱全，走在了我县同类学校的前列，这些都基本能满足学校扩大招生的需要，也达到了教育教学的资源共享，起到了优质高中的示范和辐射作用。

三、不断深化教育教学改革，增强办学实力，发挥示范辐射作用

（一）培养大批的跨世纪创新人才是创建示范性高中的核心目标在创建工作之初，我们首先明确一点，那就是：培养大批的跨世纪人才是创建示范性高中 的核心目标。县高中要名符其实地示素质教育之范，示培养创新人才之范。为此，县委县政府要求高中在整个办学过程中，要努力探索和实践“五个创新”，即教育观念创新、管理模式创新、教学方法创新、教学手段创新以及课程结构创新。这其中的核心就是教育观念创新。

1、教育观念创新全面推进素质教育，培养21世纪创新人才，必须树立符合素质教育要求的教育观。为此，我们在县高中强调：第一，教育的整体功能观，即充分发挥学校教育的政治功能、经济功能、文化功能及促进人身心发展的功能，通过整体功能的发挥，把县高中的学生培养成开拓创新的现代人，勤学善思的自强人，文明高尚的未来人。第二，育人的全面质量观，实现全面发展，注重全面要求，面向全体学生。第三，开放的培养方式观，在教育力量的组合方面，除发挥学校的主要职能作用外，还建立了学校教育、家庭教育和社会教育三者的协调制度，形成有机的教育合力。学

校成立家长委员会，探索家长会的新形式，努力把每一次家长会开成家长培训会、家长提高会，提高家长会的吸引力和效果。在教育渠道和途径方面，坚持把课堂教学作为素质教育的主渠道，又充分开展各种课外、校外活动。大力实施开放式办学。近年来，县高中积极同本地区及省内外，国内外大中学校和科研机构保持密切联系，积极推进教育国际交流与合作，并与韩国忠清大学、日本九洲外国语大学等结成友好学校。第四，连续的终身教育观，即学生在校不仅要学习知识，更要学会学习，学会健体，学会生存，学会发展，切实变“升学教育”为素质教育，不断倡导和创造有助于学生全面素质提高的新做法，让他们走出校门进入社会后有能力并且乐意继续学习。

2、管理模式创新县高中主张管理应当顺应时代，注重根据实际情况，适时地调整和改革管理组织结构及其职能。确立了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”三位一体的学校

管理模式，体现了校长的中心地位和作用，同时副职分工明确，制度健全，措施有力，使学校领导层成为一个凝聚力、影响力极强的有机体。校长马永义在我县教育系统向来以敢于改革，善于改革著称。他领导下的班子成员个个都让县政府满意。县高中提出“管理是科学”，“向科学管理要效益要质量”，把培养具有现代化教育观念和管理手段的高素质干部队伍作为管理模式创新的核心任务之一，要求中青年干部好学上进，认真履行职责，尽快完成12全文查看

第四篇：正阳中学创建省示范高中实施方案

正阳中学创建省示范高中实施方案

正阳中学创建于1906年，是一所具有悠久历史的百年老校，也是一所具有辉煌成就的百年名校，现为市级示范中学，现有教学班30个，在校学生1620名，在岗教职工161人。为了进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平和办学质量，更好地发挥我校的示范和辐射作用，特制定我校创建省普通高中示范学校实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《安徽省普通高中示范学校评估管理办法》等文件精神，坚持“德育为首位、教学为中心、创新为动力、管理为保障、质量为宗旨”的办学思路，努力实现创建省级示范高中目标，真正创办人民满意的学校。

二、组织机构

学校成立创建省级示范高中领导小组，领导小组由负责若干专项工作组的人员组成，负责创建的具体工作。

1、学校领导小组

组长：王永山

副组长：杨维胜沈素安朱士唐余森

成员：周若冰、胡寿、刘玉玲、姚军、田松林及各部门负责人

领导小组下设宣传组、资料组、后勤组

（1）.宣传组：组长：姚军 主要负责1）专题片制作，2）汇报演出，3）新闻宣传

（2）.资料组：组长：杨维胜，成员：周若冰 田松林 负责资料的统筹整理

（3）.后勤组：组长：朱士唐，成员：刘玉玲

2、专项工作组（按评估指标划分）

（1）（A1-200分C1-C14）课程改革：王念玲

（2）（A2-150分C15-32）组织与管理：胡寿

（3）（A3-150分C33-C40）队伍建设：余森

（4）（A4-150分C41-C54）办学条件：朱士唐

（5）（A5-150分C55-60）办学行为：杨维胜

（6）（A6-200分C61-78）学生质量：沈素安

（7）展室及沙盘：周若冰 田松林

三、实施步骤

第一阶段：方案制定（2012年2月）

1、成立创建省级示范高中领导小组。

2、制定《正阳中学创建省普通高中示范学校实施方案》。

3、讨论通过创建方案。

第二阶段：宣传动员（2012年3月）

1、召开相关会议，组织学校领导和全校师生学习创建省级示范高中有关文件，利用大屏幕、网络、板报、橱窗、广播等宣传形式在全体师生中广泛宣传创建工作，使创建工作人人皆知、深入人心。

2、积极向上级有关部门汇报创建工作，争取上级部门的指导和支持。

第三阶段：创建实施（2012年5月—2012年9月）

依照省级示范高中管理“硬件从实、软件从严”的基本原则，对照创建省级示范高中的基本条件，我校在硬件建设方面存在的问题比较小，在软件建设方面还有一定的差距，为此在创建过程中我们将重点在以下几个方面展开工作。

1、办学理念

正阳中学办学历史悠久，文化积淀深厚。在本次创建省级示范高中的进程中，我们将形成切合我校实际的、具体的办学思想、办学理念，完善与学校办学思想、办学理念相配套的各项规章制度。

（1）提出“为学生和谐发展服务，为学生幸福生活奠基，培养大气的中国人”的办学理念。

（2）加快《正阳中学校园文化建设方案》的实施，确定正阳中学“校训、校风、教风、学风”格言。

（3）制定并讨论通过《正阳中学中长期发展纲要》，明确正阳中学近期办学目标。

（4）各职能部门根据学校办学理念和培养目标制定出自己的具体实施办法。

2、教师队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们将以“校本培养为主，向外引进为辅”为基本思路，努力打造一支数量充足、结构合理、人格魅力强、学术造诣深、教学水平高的教师队伍。

（1）强化师德教育，制定《正阳中学师德考核办法》和《正阳中学教师行为规范》。继续评选师德标兵。

（2）打造学习型学校，加强校本培训。制定《正阳中学教师校本培训实施方案》。

（3）加强青年教师培养，修订完善《正阳中学青年教师培养方案》。

（4）继续评选教学名师、教学新秀、优秀班主任。

（5）完善健全“教师业务档案”。

（6）继续进行一年一度的教师健康体检，建立教师健康档案。

3、德育工作

育人为本，德育为先。我们将以学生的发展为本，遵循人的发展规律和品德形成规律，构建整体德育体系，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的德育工作格局，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（1）确立立体化德育目标。从学生的道德品质、公民素养、学生能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个维度对学生进行素质教育。

（2）选择系列化德育内容。在学生高中三年的成长过程中分别对学生进行“成型”、“成人”、“成才”等方面的教育，制定《正阳中学心理健康教育系列方案》。

（3）开创多元化德育途径。构建学校德育工作网络系统，即校党总支校委会教导处保卫科校团委年级组学生会；利用思想政治课、文化课、校内外活动、家长学校、社会实践等途径对学生进行教育。学校拟聘请校外辅导员，选定德育基地，校党总支继续举办学生党校，校团委汇编国旗下演讲稿。

（4）开展特色化教育活动。通过军训、参观、运动会、校园文化艺术节、科技节等形式多样、丰富多彩的大型活动对学生进行品德教育。

（5）进一步完善《正阳中学德育工作实施方案》。

4、教学工作

教学工作是学校的中心工作，我们要牢固树立质量立校，教研兴校的意识，努力抓好学校的教学工作。

（1）更新教育教学理念。要引导教师确立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，在教学中注意“三维目标”的落实，注重研究教法与学法，优化教学过程，树立课程改革下的知识观、学生观，促进学生学习方式的转变，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

（2）紧抓常规教学环节。紧抓常规教学环节不放松。教学职能部门要扎实抓好常规教学的检查工作，并把检查结果与考核、考评挂钩，建立切实的长效管理机制。

（3）合理构建课程体系。我们要按照国家新课改的要求，开足相关课程，并结合当地的经济、文化、地域特点，利用学校的历史，构建符合我校实际的课程体系，采取激励措施，力争推出一些精品课程，编写适量、优质且具有榆中特色的校本教材。制定《正阳中学课程发展规划》。

（4）加强现代教育技术应用。倡导教师运用现代化教学手段优化课堂教学，注重信息技术与学科课程的有机整合，改变传统课堂教学模式，提高课堂教学效率。电教中心要不断充实和更新网上资源，各主要学科要在校园网上建立学科教学网页。

（5）加强教育科研工作。引导全体教师在完成常规教学任务的同时，积极参与教育科研工作，提升自己的教学水平，要求教师不仅要做教学的能手，还要做教研的行家。教师可在学科知识理论、教学改革和学法指导方面开展切合实际的、有针对性的教学研究工作。教研水平高的教师要参与省部级重点课题的研究。制定《正阳中学教研成果奖励办法》，整理结集近年来教师发表的论文和课题研究成果，抓好未结题课题的研究工作。

（6）完善改进评价制度。完善学生个人成长记录；聘请校外专家参与学校评价工作；建立家长随堂听课制度；修订《正阳中学教师教学工作考核办法》；建立教学质量年检制度。

5、学校管理

积极探索“四化”管理运行机制，即“制度建设规范化、管理行为民主化、决策过程科学化、管理资源网络化”。学校将2012年确定为“管理质量年”，旨在向

管理要质量，以质量促发展。

（1）教师开展教学工作、班主任开展班务工作、科室开展部门工作都要有详实的计划和总结，并保存过程资料。

（2）学校党、政、工、团要有涉及学校全局工作的计划和总结。

（3）修订、充实、完善各级各类规章制度。

（4）汇编学校管理制度和教职工岗位职责。

（5）网上上传学校有关人、财、物以及各种规章制度的信息。

（6）按期召开教职工代表大会。

（7）在政策范围内为教职工谋福利，提高教职工的生活待遇。

第四阶段：自查自评（2012年10月）

1、自查自评。各专项组对照《安徽省普通高中示范学校评估标准及实施细则》中的6个一级指标、27个二级指标、78个三级指标认真展开自查工作，对查找出的问题及时向创建领导小组汇报，一般性的问题马上寻找解决的办法，比较重大的问题学校领导要集中精力限期予以整改解决。

2、形成“正阳中学创建省普通高中示范学校评估验收自评报告”。

3、将“正阳中学创建省普通高中示范学校”自评申报表汇编成册。

4、职工大会审议通过自评报告。

第五阶段：评估申报（2012年11月）

1、邀请上级行政部门对学校创建工作进行审核、评估。

2、对上级行政部门提出的问题进行完善整改。

3、市教育局提交普通高中示范学校验收申请。

第六阶段：迎接验收（2012年12月）

1、组建学校迎验领导小组。

2、形成迎验汇报材料。

3、迎接省教育厅对学校创建工作进行调研指导。

4、对省教育厅在调研指导中提出的整改意见进行认真落实。

5、迎接省教育厅的正式评估验收。

四、几点要求

1、高度重视，精心组织

学校各级领导、各部门要高度重视本次创建省级示范高中工作，要把创建工作作为学校近期工作的头等大事来抓，要充分认识到创建省级示范高中是关系到学校未来发展的大事，是历史赋予我们这一代正中人光荣的使命和难得的机遇。在具体工作中，各级领导、各部门要精心组织安排好创建各个阶段的工作，积极主动、创造性地开展工作，让创建工作能够有序、顺利、高效的开展。

2、严格标准，扎实推进

《安徽省普通高中示范学校评估标准及实施细则》中详细规定了6个一级指标、27个二级指标对申报学校进行评估。我们在创建过程中，要严格执行有关标准，逐条逐项对照检查，在严、实、细、全上下功夫，要扎实、稳步、高标准、高要求、高质量地推进创建工作。有关文本材料和表格的形成要做到全面、客观、细致、准确。

3、全员参与，积极迎验

创建省级示范高中是全校师生共同的事情，全体教职工、广大学生要积极参加创建过程中的各项具体工作。全体教职工要在搞好自己本职工作的同时，积极主动地配合好创建工作，圆满完成创建领导小组交给自己的各项任务。广大学生要好好学习、遵纪守规、团结互助、热爱学校，展现正中学生的时代风采。

4、加强领导，统筹兼顾

创建省级示范高中是一项复杂而艰巨的系统工程，各级领导要精心谋划，身先士卒，统筹兼顾，有效推进。全体教职工要把常规的教育、教学、管理工作和创建工作加以有机结合，要做到两手抓、两不误、两促进。

全校师生要以创建工作为契机，团结拼搏，创优争先，推动学校的各项

工作上水平、上档次，争取以优异的成绩顺利通过省级示范高中的评估验收。

寿县正阳中学

二0一二年二月十四日

第五篇：创建创建“省环境优美示范城市”和“国家卫生城市”工作汇报

创建“省环境优美示范城市”和“国家卫生城市”

工作情况汇报

（2011年12月1日）

尊敬的部长：

按照市委、市政府的安排部署，我局扎实开展了城乡环境综合治理和创建国家卫生城市工作，坚持把“四联创”工作、“五乱”治理、城乡生活垃圾分类收集及环境综合治理“进机关”活动同“创先争优”相结合，突出长效机制建立，狠抓重点难点落实，创建活动取得了明显成效。下面，我就相关情况作一简要汇报：

一、建立健全工作机制，确保创建活动组织落实全面到位 按照市委、市政府的要求，我局建立了“双创”活动领导小组，明确了领导工作职责，落实了干部职工学习制度、曝光问责制度和社会投诉处置制度，为全面做好创建“省环境优美示范城市”和“国家卫生城市”工作提供了制度保障，促进了创建工作有力有序开展。

（一）加强领导，落实责任。我局把城乡环境综合治理和创建“国家卫生城市”工作摆在突出位置，纳入全局工作统筹安排，及时调整了城乡环境综合治理和创建“国家卫生城市”工作领导小组，由局党组书记局长魏红军任组长，分管机关管 1 理的领导任副组长，各科室（所、中心）负责人为成员，落实局办公室为具体承办科室，配备3名工作人员负责处理日常事务。建立起由主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科站负责人为责任人的责任制度，将创建活动纳入对科站的目标考核，签定了目标责任书，逐级落实到个人。通过狠抓责任落实，我局做到了城乡环境综合治理和爱国卫生包括创卫、健康教育、病媒生物防制等年初有工作计划、有安排部署、半年有检查落实、年终有总结。同时，我局还加强职工宿舍区管理，成立了业主委员会，落实了日常管理人员，明确了管理和创建工作责任，创建工作同机关同步推进。

（二）加强宣传，引导舆论。我局健全了职工学习制度，定期组织干部职工开展业务、法律法规、综合治理和创建知识学习，及时学习传达全市“四联创”暨城镇垃圾分类处理工作动员大会、全市推进生活垃圾分类暨市城区灭蚊蝇达标复查工作动员大会精神，充分调动和发挥广大党员干部职工“主人翁”精神，视机关为家，从我做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，倡导文明新风，创建美好家园，优美机关。引导广大市民自觉遵守规划法律法规，坚决抵制违法建设行为，努力营造清洁、整齐、优美、规范的城乡环境。今年我局组织干部职工参加了“清洁城乡、从我做起”的义务劳动,整治了城市卫生死角，积极开展文明劝导活动，起到了积极的宣传示范和导2 向作用。局主要领导在全局干部职工会上多次安排“双创”工作，强调灭蚊灭蝇工作要坚持以人为本，要切实抓好病媒生物防治工作，从治理环境和清除蚊蝇孳生地入手，开展药物消杀活动，降低蚊蝇密度，同时同步做好生活垃圾分类工作，努力为全局干部职工营造一个良好的工作和生活环境，为我市创建国家卫生城市贡献一份力量。

（三）积极应对，有效处置社会投诉。我局建立健全了社会投诉处置机制，如困难职工和群众结对联系帮扶制度、信访接待制度、重大动物疫病防控应急预案、畜产品质量安全应急预案、畜产品市场价格过度上涨（下跌）应急预案等，同时在工作中认真抓好落实，有效化解了社会矛盾，保护了人民群众利益，维护了畜产品市场稳定和畜牧产业发展安全。今年来，我局加强了潲水油回收监管工作，特别是同利州区畜牧食品局共同整治规范了市城区潲水油回收用于饲养畜禽的行为，截止目前，全市未发生有关食品安全重大责任事件。针对网友反映个别养殖场户不严格按照有关规定对病死动物严格无害化处理，并擅自丢弃的情况，我局及时调查核实，并派出干部和专家到现场调查,指导无害化处理和周边地区开展应急防疫消毒工作，将危害控制在最小程度。同时，结合行业实际，我局积极探索开展城乡环境综合治理长效机制建设，加快畜牧业环境污染治理工程建设，大力发展低碳畜牧业，提倡节能减排，切 3 实改善城乡环境状况。

（四）严格问责，扎实推进工作。我局将开展城乡环境综合治理和创建国家卫生城市工作纳入目标管理，严格督察暗访问责，对因落实不到位影响全局工作的，直接取消有关科站和个人评选先进的资格，并和目标奖金挂钩。同时，局内将定期组织卫生检查并公开通报，凡通报一次，年终目标考核扣一分。

二、提高居民素质，大力倡导和树立健康文明新风尚 倡导和树立健康文明新风尚，机关干部职工理当作为市民的表率。我局重点抓好三项活动，提高干部职工素质。一是开展“除陋习、树新风”专项行动。党组会议专门研究落实活动方案，一把手亲自安排部署，分管领导亲自抓落实，班子全体成员集体带头，全局干部职工全体参加，听报告、学礼仪，83人全部参加义务清洁活动，全体党员参加城市卫生死角重点难点清除。我局还开展了志愿者服务和文明劝导活动。以“环境治理，效能先行”岗位实践活动为主题，组建了一支机关青年志愿者服务队伍，积极开展志愿者服务活动5次，成立了一支文明劝导员队伍，具体对车辆闯红灯、不让斑马线，乱扔烟头、纸屑等杂物，行人不走斑马线等行为进行劝导120余次。通过开展多种形式活动，使全局干部职工积极主动参与环境综合治理，树立了良好的内、外部形象。通过开展“除陋习、树新风”专4 项行动，充分调动了干部群众的积极性，对倡导“十不”（不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱倒污水、不乱帖乱画、不乱摆摊点、不乱停车辆、不损坏公共设施、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不乱说脏话），推进“四建”（讲卫生，建健康城乡；有礼貌，建礼仪城乡；护环境，建洁美城乡；守秩序，建法制城乡），治理“三乱”（乱吐、乱扔、乱倒）行为起到了十分积极的作用，有效遏制了不文明、不卫生陋习。二是开展“七进”活动。开展文明科室、文明家庭创建活动，将“进机关”、“进家庭”活动纳入了城乡环境综合治理工作的总体部署，做到同安排、同落实、同检查、同考核。同时，结合教育学习和实践活动，不断增强干部职工的文明卫生意识和环境报数意识。三是开展健康教育活动。我局为各科室发放了《中国公民健康素养—基本知识与技能》读本，利用职工学习时间开展了卫生防病、健康保健、劳动保护、职业病防治、控烟等知识宣传教育活动，并通过橱窗、举办讲座、印发资料等多种形式开展宣传教育活动，如在局机关办公大楼悬挂人文道德、廉政文化、发展现代畜牧业等标语25幅，凸显了人文底蕴，激活深化了机关文化建设，积极倡导和弘扬了机关的文化品格，增强了干部职工的文化认同感。积极创建无烟单位，向职工宣传戒烟、控烟知识，并将在会议室、办公区域设置控烟、劝阻吸烟的标志标识，提高职工对吸烟有害健康的认识和控烟自觉性，努力做到少吸烟、不 5 吸烟，使职工逐步养成健康、文明的生活习惯。通过学习，职工健康卫生知识知晓率明显提高，健康生活方式和行为基本形成，基本技能为绝大多数职工所掌握。如我局邀请消防支队负责人给全局干部职工和大楼有关业主做消防安全知识讲座，大家深刻认识到消防的重要性，同时也掌握了日常消防安全事故的预防和消除措施，紧急情况下的自我防护和逃生技巧，受到大家的普遍欢迎。

三、搞好环境卫生，创建整洁卫生优美的办公和服务环境 一是对局办公大楼周边地区及办公楼立面3000平方米进行全面彻底清理，拆除废旧，搞好绿化美化，新增绿化面积150平方米，配套环卫设施，改善外围环境。二是全面改造门面卷帘门，统一规范玻璃门，整治规范店牌，重新贴防滑地板砖，切实抓好城市风貌建设。三是对局光亮工程进行维修加固，按照规定时间开灯关灯杜绝浪费。四是认真做好门面创卫保洁工作，落实门前五包责任，根据六小行业卫生整治标准，对存在的问题督促整改。五是搞好了垃圾分类投放工作。要求全局干部职工在办公室、家庭都使用垃圾分类收集袋，对生活垃圾进行分类袋装，分别投放在单位或小区设置的垃圾分类桶内。目前单位已设置垃圾分类桶15个，前期投入资金4000余元，下一步将继续加大投入，搞好各项配套设施建设。六是搞好公共场所和附属设施管理。机关车辆保持整洁，单位宿舍院和地下车库规6 范有序管理。

四、抓好病媒生物防制，确保机关环境和畜牧业发展安全 我局将“除四害”作为创卫工作的重要内容,与四联创、垃圾分类处理等同研究、同安排部署，由办公室专人负责组织检查，落实机关门卫和宿舍管理人员对办公和生活区域定期消毒，安排专人做好东坝和云盘梁职工宿舍及离退休干部职工家庭的创卫保洁、除四害工作，与机关创卫同时安排部署、同时检查落实，及时对落实不到位的科室和个人进行全局通报批评，做到了工作有计划、有措施、有检查、有落实、有总结。通过坚持创卫和除四害工作创建了卫生健康安全的生活和工作环境。结合我局工作实际，做好兽医实验室生物安全管理和重大动物疫病、特别是人畜共患传染病的防制工作。地震后，我局畜产品质量安全检测中心受到严重破坏，近期即将建设完工。虽然实验室尚在建设中，但畜产品质量安全问题举报、畜产品质量监测送检、动物疑难病症诊断、动物疫病监测等业务工作量巨大，每年省局下达监测任务均在5000批次（头份）以上，生物安全防护责任重大。我局严格坚持实验室生物安全管理规章制度，对有关实验室及样品采集、保存、检测和送检等落实专门领导和专门的专业技术人员负责，确保不发生生物安全事故。对重大动物疫病防控，我们完善了应急预案，组建了应急工作领导小组、专家组和后勤保障组，储备了应急防疫物资，包括 7 防护服、应急灯、消毒药、机动喷雾器等，做到了一旦发生疫情，可以在第一时间紧急响应，将危害控制在最小程度和最小范围。此外，我们每年还组织开展结核病、布病和狂犬病的监测工作，对饲养奶牛进行全覆盖监测，对肉牛、山羊和犬只进行重点抽样监测，特别是做好市县城区的狂犬病监测工作，对监测阳性动物全部予以扑杀和无害化处理，确保了全市不因为饲养、屠宰加工畜禽和食用畜禽产品发生人畜共患传染病。

五、抓好食品安全工作，切实保障畜产品质量安全 食品安全是创建省环境优美示范城市和国家卫生城市的重要内容。畜产品质量安全是食品安全的重要组成部分，关系人民群众的食品安全和身体健康，关系经济社会的发展稳定和政府形象。近年来，国内食品安全问题接连不断，口蹄疫、禽流感、猪流感、三聚氰胺、瘦肉精、地沟油等食品安全问题触目惊心，一再冲破广大人民群众的心理底线，引起了党中央、国务院的高度重视，我局将畜产品质量安全同畜牧生产发展放到同等的高度，作为畜牧经济工作的重要内容，纳入重点工作和议事日程，列入对县区政府和县区畜牧部门的目标，列入对科站的工作目标，作为畜牧产业发展的一条高压线，实行一票否决，重点检查考核。我局成立了以一把手为组长，3名分管副局长均作为副组长，县区畜牧食品局长和市局科站负责人为成员的全市畜产品质量安全领导小组，组建了由动物防疫、食8 品安全、饲料、兽药、畜牧生产等方面的专家组成的专家组，负责全市畜产品质量安全工作的组织领导和工作指导。今年，按照省局和市委、市政府的安排部署，我局组织开展了三聚氰胺、瘦肉精、地沟油、饲料、兽药为重点五个专项治理，截止目前，今年全市共出动执法和检查人员4789人次，检查饲料生产企业10家，饲料经销户1047家，兽药经销企业（户）1980家(次)，养殖企业25家、适度规模养殖场2979家、屠宰加工企业和定点屠宰场85个，抽检饲料企业样品21个、市场经销户和养殖场饲料样品60个、兽药样品30批次，抽检瘦肉精30335头份(其中盐酸克伦特罗19518头份、莱克多巴胺8295头份、沙丁胺醇2522头份)，未检出阳性，查获伪劣饲料1022公斤，假冒伪劣兽药415瓶、34公斤，吊销兽药营业许可证2家。

六、做好犬只免疫，强化狂犬病等人畜共患病防制工作 结合工作职能和狂防工作分工，我局重点开展了犬只免疫技术指导和疫情监测工作，科学评估全市狂犬病防制风险，督促采购必要的犬只疫苗，规范管理、发放和使用疫苗，做好犬只防疫，建立防疫档案。同时，督促县区做好狂犬病或疑似狂犬病犬只和已扑杀犬只的无害化处理，做好区域性狂防动态交流沟通。据统计，全市现有犬只29.6675万只，免疫28.1449万只，免疫密度95.87%，其中限养区有犬只3.388万只，免疫3.1551万只,免疫密度93.13%,非限养区有犬只26.2795万只,免疫 9 24.9898万只，免疫密度95.1%，免疫密度超过规定标准。目前全市狂犬病得到有效防制，全年未发生人感染狂犬病疫情。

经过多方面努力，我局城乡环境综合治理和创建国家卫生城市工作取得了一定成绩，但仍然存在职工参与主动性较差，周边 “牛皮癣”标语难根除，创卫容易保洁难，垃圾分类处理难度大，畜产品质量安全形势不容乐观的客观情况，需长期投入大量的人力、物力、财力开展创建活动和保持创建效果。

我局将进一步完善和健全工作机制，逐步形成开展城乡环境综合治理和创建国家卫生城市工作的长效机制，重点在加强舆论宣传、提高居民素质、改善公共环境、保障畜产品安全和防制人畜共患传染病等方面下功夫，为我市早日成功创建“省环境优美示范城市”和“国家卫生城市”作出应有的贡献。