2012-2013学年新人教版高一语文必修一课时作业9)

第一篇：2012-2013学年新人教版高一语文必修一课时作业9)

课时作业9

作业时限：45分钟 作业满分：60分

积累运用

1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）A．夹生 挟持 皂荚 汗流浃背 ．．．．B．讴歌 妆奁 怄气 呕心之作 ．．．．C．绯闻 菲薄 扉页 烟雨霏微 ．．．．D．孢子 刨冰 藏胞 如法炮制 ．．．．解析：A.jiā，xié，jiá，jiā；B.ōu，lián，òu，ǒu；C.fēi，fěi，fēi，fēi；D.bāo，bào，bāo，páo。

答案：B 2．下列各项中，加点的熟语使用不恰当的一项是（）A．近日，有美国媒体批评前总统布什，说布什因为没有读《孙子兵法》，战略技术不对头，所以被伊拉克战争弄得灰头土脸，导致．．．．美国民众对他的信任度下降。

B．一个人读书的姿态固然可以不优雅，读书的环境固然可以不宁静，读书的时间固然可以不充裕，但读书的心境永远可以超然物外，．．．．不为形役。

C．北京奥运会开幕式上，那倒计时的独特设计、击缶而歌的巨大声势、焰火脚印把北京中轴线与鸟巢结合一体的宏大创意，至今仍让人过目不忘。．．．．D．我们要想做成事业，要有开放的视野和进取的心态、严谨的作风和灵活的方法，要善于总结经验，切不可不撞南墙不回头，更不．．．．．．．

能撞了南墙也不回头。

解析：过目不忘：看过就不忘记，形容记忆力非常强。应改为“历历在目”或“记忆犹新”。A项，灰头土脸：头上蒙着灰，脸上粘满土。形容面容污秽，也形容神情沮丧。B项，超然物外：超脱于尘世之外。D项，不撞南墙不回头：比喻某人的行为固执，听不进不同意见。

答案：C 3．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（）A．当我们把“文学”纳入“媒体文化”的范畴进行考察时，文学作品就不只是像艺术品那样的作品，而是一种可以用金钱标价的商品。

B．金融危机之后，国际国内市场形势严峻，为提高产品的市场竞争力，我市几家乡镇企业决定携起手来联袂打造有地方特色的新品牌。

C．国人日常饮食，用油过量，用盐也过量，资料显示，其人均日摄入量两倍于世界卫生组织的推荐量，大大增加了慢性病的发病率。

D．在秦皇岛机场、石家庄国际机场和邯郸机场陆续投入使用之后，我省又决定建设张家口民用机场，使之成为辐射“三北”的交通枢纽。

解析：A.关联词使用错误，应为“不只是„„而且是”；B.语意重复，“携起手来”与“联袂”重复；C.代词指代不明，“其”可以指代“用油量”，也可以指代“用盐量”。

答案：D 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

王羲之的人生观并不消极。悲叹不等于悲观，________________，__________________，______________________，________________。______________________，__________________。

①他在书法上的卓越成就体现了他对抗人生虚无的最执着的努力

②但这并不妨碍他成为乱世英雄

③王羲之的文章多是“消极其表，执着其里” ④历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士

⑤正是因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹 ⑥比如曹操、李白，曹操在诗中写道“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”

A．④⑤⑥②③①

B．⑤④③①⑥② C．④⑥②⑤③①

D．⑤⑥②③①④ 答案：C

阅读探究

阅读下面的文字，完成5—8题。

“画痴”张守义

张守义先生刚刚去世了。回忆起他的桩桩往事，不禁欷歔。他是大名鼎鼎的书籍装帧家，也被同行称为“画痴”。他在进入创作构思时，往往如醉如痴，一张张草图或墨稿瞬间能铺天盖地：柜上贴着，墙上挂着，桌上摆着，地上摊着„„他手里捏着笔，站在纸里端详着，一会儿踮着脚往墙上的稿子上添一盏街灯，一会儿又蹲下身子，将地上草图的两株树抹去„„这时候，要有同事来问他什么事儿，他往往魂不守舍地敷衍两句，过后，一准儿忘得一干二净。在平

时，他给人的感觉是病弱、迟钝、疲惫，然而，若和他谈起装帧艺术的创作规律，他很快会振作起来。

张守义先后为冰心、艾青、刘白羽等人设计了一批出色的封面，受到文学界、装帧界的广泛好评。在设计《春天的竖琴》封面时，张守义翻阅了积累的桂林风光速写，有了新的立意。在封面正中，以大胆破格的寥寥几笔画出了亭亭玉立的山峰和水中清晰的倒影，使人眼前浮现出挺秀的竖琴造型，还仿佛听到了江水荡漾的声音。为了这件约稿，著名老诗人晏明登门造访，上下五楼有好几次了，这回见到了效果图，十分喜悦。不过他总是觉得封面的颜色太淡，美中不足。于是和张守义商量：能否改得浓一点、红一点？张守义出于色调对比的需要，没同意作者的意见，却答应再推敲一下。过了几天，张守义拿出有着12个不同色调小太阳的构图请作者审看并任选一种，老诗人被感动了。

设计罗马尼亚名著《什特凡大公》封面时，张守义想用什么表现什特凡大公的权势呢，可想了几天也想不出来。有一天到印刷厂看样，他顺手把提包和帽子放在地上，一位师傅马上捡起帽子，掸掸土说：“老张，你对帽子太不仗义了„„”这件小事使他醒悟到：帽子不仅暗示人的身份，也象征了人的尊严，那么，对于大公呢？在坐车回家的路上，公共汽车抛了锚，可他的思绪一直没间断。在他和乘客们下来推车的时候，他眼前忽然一亮：皇帝的皇冠、皇后的凤冠都很重，为什么他们都顶在头上呢？从古至今帽子都是有象征性的。哎！就用皇冠“特写”来象征什特凡大公的权势。这时汽车打着了火，乘客们一拥而上，车开动了。车上的小青年见他还若有所思地站在原处，都笑了。张守义呢，因为苦苦追求的灵感忽然闪现，也笑了。

怎样使外国文学书籍封面上的人物形象神态各异而又不雷同

呢？张守义想，要细致入微地描绘每个人的一颦一笑，最好是面对面地反复观察。一次，他受邀参加一个专业会议，住在一家外宾很多的饭店。他发现电梯间里的外国人很多，什么样的都有。这不是观察人像的最好机会吗？他以卓别林的闪电步伐一下子迈进了电梯间。从一楼驾云似的上升到了最高层，又从最高层飘然而下„„回到客房，他的速写笔飞快地在本子上跳动着，默默记下了一个个生动的形象。

前不久，张守义拿出一件封面给我看，只见淡雅的构图之中，亦藏亦露地布满了俏丽的花卉，那结构、形态新颖极了。一问，才知是一丛干枯的野花经他复印处理后，才成为这样的画面的。“我这是偶然得之。”原来，一次他去外地讲课，在分别晚会上，他那略带嘶哑的高亢的陕北信天游和深沉的日本八木小调，激起热烈掌声。最后，他压轴的一曲《路边的野花你不要采》将晚会推向高潮。次日，几位女士从山上采集了一丛野花送给了这位大家喜欢的老师。

(有删改)5．文章第2段开头“他是大名鼎鼎的书籍装帧家，也被同行称为‘画痴’”这句话有何作用？

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：照应题目，领起全文。交代张守义先生书籍装帧家这一身份，说明他痴迷于装帧，引出下文。

6．文章主要写了张守义的几件“痴”事？请列举出来。答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：①创作构思时，聚精会神，敷衍同事。②设计《春天的竖琴》的封面时，精益求精，认真务实。③坐公交车时，沉迷于思考设计。④在电梯里观察外国人的举止神情。⑤巧妙地将干花用于装帧。

7．最后一段引用了张守义“我这是偶然得之”一句话，请结合文章内容分析这一引用的作用。

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：①解释了淡雅、新颖封面构思的来源。②表现出张守义是一个性情质朴、谦虚，对装帧痴迷，同时又多才多艺，受人欢迎的人。

8．文章是如何表现张守义的“痴”的？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启发。

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：启发：①要善于观察，注意观察生活中人物的神态举止，到生活中寻找创作的源泉。例如，张守义为了塑造出神态各异的人物形象，在电梯里观察人物。②对生活要有一种很强的敏感性。例如，张守义到印刷厂看样时，印刷厂师傅的一句话，立刻使他领悟到帽子不仅暗示人的身份，也象征了人的尊严，并由此想出如何设计出理想的《什特凡大公》封面。

语言表达

9．下面这段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化取向”，请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。(不能用否定句，字数不超过45字)游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。游欧回来梁增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的几大原则：关注新青年，支持青年运动；民主与科学；精神解放，思想自由。所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”，这与“新文化的精神”的理解与把握，不尽相同。他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能”论，将西方反省现代性的视角有力地引入中国；对于中国传统文化则反对全盘否定，主张借助西方科学的精神与方法，重新估价和整理国故，以发展新文化。

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：以反省现代性的观点为支点，主张有选择地接受西方科学文化，借鉴西方科学的精神与方法。

10．2012年8月15日是中国人民抗日战争胜利67周年纪念日，某学校团委会决定举行征文活动，请你拟一则征文启事。要求表述简明，语言得体，不超过80字。

征文启事

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

××中学团委会 2012年7月15日

解析：征文启事的结构由标题、正文和落款三部分组成。此题中标题及落款已有，我们所要做的就是补写正文。补写正文要突出征文的目的(或意义)，征文的起止日期，征文的要求等内容。

答案：为庆祝中国人民抗日战争胜利67周年，校团委会决定自即日起至8月14日举行征文活动。征文文体不限，字数千字以内。征文请直接送交学校团委会。欢迎全体同学踊跃投稿。

11．下面是俞敏洪教授在北大开学典礼上的致辞的一部分，阅读

后请用自己的话写出画线部分的意思。要求：语言通俗易懂，简明得体。

蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，就跟雄鹰是一模一样的。也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令人感动的日子，就能看到雄鹰翱翔九天时所看到的壮观景象。

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析：原句运用了比喻的修辞方法，生动形象，而题干要求用通俗易懂的语言进行转换，所以，只要把这个比喻句的意思写出来即可。

答案：我们天赋不足，自身条件不好，但只要脚踏实地不懈努力，就能取得与他人一样的成绩。

12．随着时代的变化，人们往往能从一些老故事中品味出新意。请仿照示例，从所提供的故事中任选一个，写出你的富有新意的理解。注意：句式不要求和所提供的示例相同。

提供的故事：铁杵磨成针'龟兔赛跑'井底之蛙

示例：螳臂当车'即使粉骨碎身，也要为改变现状做一些看似无效的努力。也许，车前的螳臂多了，车子就会慢下来或者停下来。如果人人都尽力做事，那许多事情肯定会既可望又可即。

答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析：本题重点是考查考生能否将老故事写出新意，写出的新意是不是有道理，能不能自圆其说。“铁杵磨成针”比喻只要有恒心，再难的事也能做成。“龟兔赛跑”告诉人们，当你处在劣势的时候不要气馁，不要松懈，要坚持到底。“井底之蛙”比喻眼界狭隘、见识

短浅的人。这些是所提供的故事的本意，考生只要从本意出发写出新意即可，注意语言要简明。

答案：示例一：铁杵磨成针'白费力气的事尽管感人却是可笑的。明明买根针就能干活，非要把大铁棒磨它个三年五载。方向和方法错了，工夫下得再深也不行。

示例二：龟兔赛跑' 永远不要以己之短比人之长，更不要因为一时侥幸就把短处当成长处。如果是乌龟，可以跟兔子比潜水，也可以和兔子比长寿，这才是乌龟的强项。

示例三：井底之蛙'什么样的环境造就什么样的人生，反过来也一样，什么样的人生就适合什么样的环境。不必指责青蛙的愚昧，因为青蛙绝不可能从井底迁到东海生存。如果青蛙受了教育启发，从此志在东海，那就只有徒增烦恼了。

第二篇：高中地理必修一课时作业9

课时作业(九)

[学业水平层次A]

结合所学知识，回答1～2题。

1．在下列四幅图中，正确表示北半球三圈环流模式的是()

2．下列四幅图表示极地东风，正确的画法应是

()

【解析】 第1题，图A中60°N附近由于冷暖气流相遇，暖而轻气流爬升到冷而重的气流上，应盛行上升气流，箭头指示为下沉气流，不正确。赤道附近应盛行上升气流，而B图中是下沉的，不正确。30°N附近气流堆积后下沉，图C所示也不正确。第2题，极地东风应在地球两极高纬度地区，北半球极地东风为东北风，南半球极地东风为东南风，故D项正确。

【答案】 1.D 2.D(2014·沈阳高一检测)下图为部分大气环流示意图，读图完成3～4题。

3．P地对应的气压带是

（）A．副热带高气压带

C．副极地低气压带

B．赤道低气压带 D．极地高气压带

4．Q地降水的水汽主要来自于

（）A．暖湿的中纬西风

B．干冷的中纬西风 C．干冷的极地东风

D．冷湿的极地东风

【解析】 第3题，P地盛行下沉气流，为副热带高气压带。第4题，Q地是由于来自中纬的暖湿气流与来自高纬的干冷气流在60°N相遇，形成锋面，暖气流沿着锋面向上爬升形成降水。

【答案】 3.A 4.A 读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相关示意图，回答5～6题。

5．图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为（）A．下沉 干燥 B．上升 湿润

C．由高纬流向低纬 干燥 D．由低纬流向高纬 湿润

6．图中显示的日期可能是

（）A．3月21日

C．9月23日

B．6月22日 D．12月22日

【解析】 第5题，由图可知①为赤道低气压带；②为副热带高气压带，气流下沉，天气晴朗干燥。第6题，赤道低气压带全部位于赤道以南，判断太阳直射点位于南半球，故日期可能是12月22日前后。

【答案】 5.A 6.D 下图为气压带、风带移动规律模式示意图，读图回答7～8题。

7．甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是（）A．0°～10°盛行西北风 B．10°～20°盛行东南风 C．20°～30°主要盛行上升气流 D．30°～40°盛行西南风

8．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是（）A．甲表示7月份、夏季 C．甲表示9月份、秋季

B．乙表示7月份、夏季 D．乙表示1月份、冬季

【解析】 从甲图中判断，气压带、风带南移，表明此时北半球为冬季。0°～10°N盛行东北风，10°N～20°N盛行东北风，20°N～30°N主要受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，30°N～40°N受西风带控制，盛行西南风。乙图气压带、风带北移，表明此时北半球为夏季。

【答案】 7.D 8.B 9．读太阳直射点位置示意图，回答下列问题。

(1)写出A、B、C所处的风带名称：A________；B________；C________。(2)在乙图中用箭头画出北半球中纬度风带的风向。(3)北半球的极夜范围达最大值的是________图。

【解析】 第(1)题，A位于中纬度，应是西风带；B、C位于赤道和回归线间，应是信风带。第(2)题，北半球中纬度风由副热带高气压带吹向副极地低气压带，受地转偏向力右偏成西南风。第(3)题，北半球极夜范围达最大值时太阳直射南回归线，与图丙相符。

【答案】(1)西风带 东北信风带 东南信风带(2)略。(北半球30°～60°之间，西南风)(3)丙

10．读下图，回答问题。

(1)该图表示北半球________季时的大气环流状况，判断的理由是

________________________________________________________________________。

(2)一般地说，A

地比

B

地降水________，原因是___________________________________________________________________ ______________________________________________________________。(3)C气流来自哪个气压带？为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？(4)气流相对上升的地区是________和________，那里一般是________气压带，天气特点是________。气流相对下沉的地区是________和________，那里一般是________气压带，天气特点是______________________________________ _______________________________________________________________。【解析】 第(1)题，从图示看，气压带和风带的位臵都在平均位臵以南，尤其是赤道低气压带已越过赤道至南半球。可以判断此时为北半球冬季。第(2)题，从A、B两地的气流状况来看，B地从高纬流向低纬，水汽不易凝结；A地从低纬流向高纬，水汽因降温而容易凝结。所以，一般地说，A地比B地降水丰富。第(3)题，C气流来自副热带高气压带，至纬度60°附近时与来自极地的寒冷气流相遇，因暖轻而爬升。第(4)题，从图示看，盛行上升气流的地区主要有赤道地区和南北纬60°附近地区，气流上升是成云致雨的必要条件之一，所以两地多阴雨天气。盛行下沉气流的地区主要是极地和南北纬30°附近地区，两地气流下沉不易成云致雨。

【答案】(1)冬 气压带、风带的位置南移

(2)丰富 A地(西风带)气流由低纬度流向高纬度，运动中空气冷却，有利于水汽的凝结、降水的产生；而B地(信风带)气流由高纬度流向低纬度，气温升高，不利于水汽的凝结和降水

(3)副热带高气压带。C气流较暖轻，遇到来自高纬度的冷而重的D气流，被迫抬升。

(4)南北纬60° 赤道地区 低 多阴雨天气 南北纬30° 极地地区 高 多晴朗天气

[能力提升层次B]

下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。读图完成11～12题。

11．图例所示的气压带名称是（）A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带

12．下图中能正确表示P风带风向的是()

【解析】 第11题，依据图示气压带分布的纬度位臵可知，该气压带为副热带高气压带。第12题，由图示自转方向可知，P为北半球盛行西风带，风向为西南风。

【答案】 11.B 12.B 读地球近地面主要风带示意图，回答13～14题。

13．表示北半球西风带的是

（）A．①

B．②

C．③

D．④

14．下图为三圈环流的局部图，图中甲、乙两风带分别对应的是()

A．甲—①，乙—② C．甲—②，乙—④

B．甲—③，乙—④ D．甲—①，乙—③

【解析】 根据纬度位臵和风向判断，①②③④四个近地面风带分别是东北信风带、盛行西风带、东南信风带、盛行西风带。其中属于北半球的风带是①②，属于南半球的是③④。甲、乙两风带属于南半球，分别是信风带和西风带。

【答案】 13.B 14.B 15．图1表示气压带、风带的分布，图2表示气压带、风带的季节性移动。读图回答下列问题。

图

1图2(1)图1表示________(南/北)半球的气压带、风带分布状况。(2)在图2中画出B所在风带的风向。

(3)说出图2中甲、乙两图气压带位置的差异及成因。(4)图1中⑥气流来自________气压带，说出⑥气流与⑦气流相遇后向上爬升的原因。

【解析】 第(1)题，极地附近为高气压带，水平气流呈顺时针方向辐散，应为北半球。第(2)题，B所在风带为北半球的东北信风带。第(3)题，全球气压带、风带随太阳直射点的季节变化而南北移动，与二分日相比，位臵大致北半球夏季北偏，冬季南偏。第(4)题，图1中⑥气流来自低纬的副热带高气压带，暖而轻；⑦气流来自高纬度，冷而重，相遇后⑥向上爬升。

【答案】(1)北

(2)画图略。(提示：B所在风带的风向为东北风)(3)甲图气压带位置比乙图偏北，原因是太阳直射点随季节变化而南北移动(或回归运动)，导致气压带在一年内也作周期性季节移动。

(4)副热带高 ⑥气流暖而轻，遇到来自高纬度的冷而重的⑦气流，被迫抬升。

第三篇：高一语文必修一必修二作业

作业：把“项王留饮”与“樊哙闯帐”改写成剧本

作业：把“项王留饮”与“樊哙闯帐”改写成剧本，用原文，不添字。

高一(5)班

高嘉祺

项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。

范增（范增起，出召项庄）君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

项庄(则入为寿。寿毕)君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项王 诺。

项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门，见樊哙。

樊哙 今日之事何如？

张良 甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。樊哙 此迫矣，臣请入，与之同命。

哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王(按剑而跽)客何为者？ 张良 沛公之参乘樊哙者也。项王 壮士，赐之卮酒。

则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王 赐之彘肩。

则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王 壮士，能复饮乎？

樊哙 臣死且不避，卮酒安足辞？夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰‘先破秦入咸阳者王之’。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。

项王(未有以应)坐。

樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

教授《荆轲刺秦王》时，我有感于场面描写乃本文的最大写作特色，于是提前让一学生李卓遥在我讲课最关键时刻故意打翻水杯，然后让学生用文言文描写当时的场面。择两段文字如下：

一

高一（5）班

刘力

先生姓金，授《荆轲刺秦王》，一手持书，一手指板，神态自若，烨然若神人焉。及妙时，吾等坐于堂下，或倚桌而睡，或左右顾之，或细听其言，形态万千也。李卓遥者，关中人也，其字不详，乃吾班之电教司也。当是时，卓遥亦倚桌而睡，俄顷，惊觉欠伸。然其杯于桌，且有水焉。卓遥不甚撞之，倏尔杯倒，中间杯倒流水之声，水溅四流。遥引身而起，见桌湿。遥不知所措于乱中，前取帚而欲净之。方持帚而反，众人不知遥何故往反也，皆参差而怪之。先生亦异焉，怒发上指，叱之曰：“尔何为？”遥见众人皆引颈而观，且诚振怖先生之威，顿觉愕然失措。众人见遥之狼狈，皆大笑矣。未几，先生展颜，曰：“上课矣！”四座寂然，复凝神静听。

二、李卓遥洒水记 高一（5）班

雷丹

当是时，吾等皆闻于师，卓遥不慎以水洒地，其笑而不语。师一手执书，一手指板，立于台，甚异之。只见卓遥自引而起，倏尔跑至后门。观众人，或笑之，或奇之，满坐无不伸颈侧目而视之。遥笤而归，挥手于师曰：“水洒也，吾欲以之除水。”师曰：“可。”乃除尽。遂复小跑至后，置之，反于坐。未几，众人窃窃私语也，师怒，吼曰：“静。”满坐寂然，无敢哗者。俄顷，师又复讲

焉。我心伤悲

——《离骚》翻译改编

高新一中2015届（2）班 金柳

掩面长叹，不觉泪已滑下。百姓生活竟是如此艰难。我虽然按美德约束自己，早上进谏晚间便被罢黜，那夜，月还未升。只因为我赔带了兰草，收集了兰芝。那花儿的芳香，我已拥有。我喜爱的东西，即便多次死也不后悔。那荒唐的怀王，不察民心，听信谗言。嫉妒我高尚的人们，诽谤我，给我造谣。世俗原来可以投机取巧啊，违规任意改变，任意歪曲，竞相苟合取悦于人。我烦闷，我失意。只有我走投无路呀。怨天保佑，让我死去，也不随波流逝。若这样，我如何忍受？前世已定下规矩，鸿鹄与燕雀不合群。哪有方枘和圆凿相和？哪有不同追求却相安无事？只有委屈自己，忍受责骂与侮辱。相向前朝圣贤推崇的一样，保持清白，为正直而死。

悔呀！选择路时不仔细观察，久久伫立在小路上，我想要返回。回转我的马车，毕竟才刚迷路，长满兰花的水边高地，只有我的马在那儿慢慢行走，就要疾驰到长满椒树的山冈，但在哪儿休息呢？出仕不受待见，归隐吧，我要整理我以前的衣服。荷叶是上衣，花瓣是下装。不了解我就罢了，只要我的情感高洁。加高我高高的帽子，加长我长长的衣带。我的芳香和光泽混合，只有光明纯洁没有损失。辽阔的大地，放眼望去，一片混沌。佩戴更多的装饰物，芬芳更加明显。每个人都有爱好，我独爱美。我的心不容易改变，即使是被肢解。

秦伯心理活动 2014届（5）班

高嘉褀

秦伯正盘坐在军营中与将领商议如何攻郑，面前是一张小桌，桌上铺着围攻郑国的地图。

守卫：禀告大王，郑国烛之武请见。秦伯：（稍作疑惑、面露好奇）宣。

秦伯心中起疑，正值攻城之际，郑应自我调整，整理军队，为何在这千钧一发之际派人来求见？

烛：（烛之武缓入）参见秦伯。秦：为何此时来营？

烛：秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有 益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。秦：言之有理，但为何信尔？

原来是郑伯来游说我的，我肯定不会上他的当。这老头再能说，也不能破坏我们的秦晋之好。就任由他说吧！

烛：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。秦：（有些动心，但不露声色）

若使这样倒可以获利，可谓之唇亡齿寒。晋的实力如惊鸿之箭，激增儿不可不防啊！烛：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。秦：（点头示意）寡人知也。

果真是这样的呀。晋一直贪得无厌，微吾之力不及此。为何要薄己而厚邻？我怎么没有想到呢？

烛：夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦：（露出笑容）

秦与郑人结盟，当夜撤军。

把下面的故事翻译成文言文。

有个孩子在座位上纳闷，因为他对一个问题一直想不通：他的同桌想考第—就考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名，为什么呢？

回家后他问道：“我难道比别人笨吗？我和他是一样听老师的话，一样认真地做作业啊！”妈妈望着儿子，没有说话。她没有回答的原因，是她想为儿子找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上同桌。不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。

现在这位儿子再也不担心自己的名次了，因为他以全校第一名的成绩被清华录取。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告，他讲了小时候的那段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速起飞，它们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥却显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而真正能飞越大西洋的还是海鸥，因为它们不停地飞！”

优秀作业 一子惑于坐，不得解：其同桌欲得第一则得第一，其欲得第一而仅得二十一，何也？

既归，言于其母：“吾岂笨于同桌乎？吾与之同听先生之言，同一于课业也！”其母望之，未语。其所以不应者，欲为其子寻妙解也。

小学既毕，虽刻苦于前，然亦未能逾越同桌也。然相较于前，乃得以提升矣。以奖励故，其母遂领其观海。

今其子早已不惧名次矣，因其以举校一级甲等之佳绩为清华所取。寒假归，校要其讲学于学子及家长，乃讲幼时之事：“吾与母坐于沙滩，吾母指前言于吾曰，尔观夫争食之鸟于海边，及浪扑过，速起飞者，小灰雀也，振翅二三即升空矣；而海鸥拙矣，其必用时极长乃翔于空。然诚能飞越大西洋者，海鸥也。因其飞之不息也。”

2014届（5）班

刘会会

第四篇：人教版语文必修一第五课课时作业

圆学子梦想

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课时提升作业(五)

荆轲刺秦王

1.下列句子中没有通假字的一项是（）A.使工以药淬之 B.卒起不意

C.燕王诚振怖大王之威 D.今日往而不反者，竖子也

【解析】选A。B项，“卒”通“猝”；C项，“振”通“震”；D项，2.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.持千金之资币．物

币：礼品 B.厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉

遗：给予、赠送 C.荆轲顾笑武阳，前为谢．曰

谢：道谢 D.图穷．而匕首见

穷：穷尽 【解析】选C。谢：谢罪。

3.下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

第五篇：高一语文必修一

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()

A．倩（qián）影湔（qiān）雪猝（cù）然狙（jū）击

B．伫（zhù）立恪（kâ）守慰藉（jiâ）昊（hào）天

C．残骸（hái）勋（xūn）章隽（jūn）永胡诌（zhōu）

D．撮（cuō）合氤氲（yūn）瘦削（xiāo）惬（qiâ）意

2．下列各组语段中错别字最少的一组是（）

A．只觉得天地圣众欣享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

B．屈屈折折的河塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象婷婷的舞女的裙。

C． 生命和死亡全不相融。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。

继而，一股新的浪头拥起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。

D． 我不想信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反判了！

3、下列各句中成语使用不当的一句是（）

A、到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。

B、他这些年如天马行空般在国内国外四处游历，见识增长了不少，对当今社会发展的趋势有了更清醒的认识。

C、“哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？”

D、上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了她的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。

4、填入空格处最恰当的一组词是（）

（1）她艰难的命运、的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。

（2）我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的。

（3）那个人东张西望，神色慌张，十分可疑，很可能就是那个不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。

A、坚韧虔诚形迹行迹B、坚韧真诚行迹形迹