总结的焊接和螺栓的注意点

第一篇：总结的焊接和螺栓的注意点

焊缝等级

1.焊缝等级是施工验收等级，有三级。三级最低，只要求外观检查和尺寸检查。二级要求部分作超声波探伤检查。一级最高，要求全部做探伤检查。2.对焊缝等级来说，原则是受拉等级高于受压，受动力的高于受静力的。3.对接焊缝一般需要做无损探伤（或部分需要）。故一般对接焊缝的焊接等级为二级或一级，不小于二级。

4.角焊缝没必要作无损探伤，故角焊缝为一级的话，就没有多少意义。一般角焊缝为二级或三级。

5.焊缝等级见钢规7.1.1条，注意条文解释。普通螺栓

1.普通螺栓分A、B、C三种。前两种是精制螺栓，较少用。一般说的普通螺栓，均指C级普通螺栓。

2.在一些临时连接及需拆卸的连接中，常用到C级普通螺栓。建筑结构常用的普通螺栓有M16、M20、M24。某些机械工业粗制螺栓直径可能比较大，用途特殊。高强螺栓

3.高强螺栓的材料与普通螺栓不同。高强螺栓一般用于永久连接。常用的有M16~M30。超大规格的高强螺栓性能不稳定，应慎重使用。4.建筑结构的主构件的螺栓连接，一般均采用高强螺栓连接。5.工厂出厂的高强螺栓并不分承压型还是摩擦型。

6.究竟是摩擦型高强螺栓与承压型高强螺栓？实际上是设计计算方法上有区别：

（1）摩擦型高强螺栓以板层间出现滑动作为承载能力极限状态。（2）承压型高强螺栓以板层间出现滑动作为正常使用极限状态，而以连接破坏作为承载能力极限状态。

7.摩擦型高强螺栓并不能充分发挥螺栓的潜能。在实际应用中，对十分重要的结构或承受动力荷载的结构，尤其是荷载引起反向应力时，应该用摩擦型高强螺拴，此时可把未发挥的螺栓潜能作为安全储备。除此以外的地方应采用承压型高强螺栓连接以降低造价。普通螺栓与高强螺栓区别

8.普通螺栓可重复使用，高强螺栓不可重复使用。

9.高强螺栓一般由高强钢材制成（45号钢(8.8s),20MmTiB(10.9S)，是预应力螺栓,摩擦型用扭矩扳手施加规定预应力,承压型拧掉梅花头。普通螺栓一般由普通钢材(Q235)制成，只需拧紧即可。(9)摩擦型高强度螺栓,用扭矩搬手按其终拧扭矩施工扭剪型高强度螺栓,用电动搬手拧掉梅花头

10.普通螺栓一般为4.4级、4.8级、5.6级和8.8级。高强螺栓一般为8.8级和10.9级，其中10.9级居多。

11.普通螺栓的螺孔不一定比高强螺栓大。实际上，普通螺栓螺孔比较小。12.普通螺栓A、B级螺孔一般只比螺栓大0.3~0.5mm。C级螺孔一般比螺栓大1.0~1.5mm。

13.摩擦型高强螺栓靠摩擦力传递荷载，所以螺杆与螺孔之差可达1.5～2.0mm。14.承压型高强螺栓传力特性是保证在正常使用情况下，剪力不超过摩擦力，与摩擦型高强螺栓相同。当荷载再增大时，连接板间将发生相对滑移，连接依靠螺杆抗剪和孔壁承压来传力，与普通螺栓相同，所以螺杆与螺孔之差略小些，为1.0～1.5mm。柱脚锚栓

19.锚栓没有等级，只有材料之分：Q235和Q345。建筑结构上用锚栓最多的就是柱脚锚栓。

20.柱脚锚栓既不属于普通螺栓也不属于高强螺栓。严格来说，它不属于螺栓。柱脚锚栓一般采用M20或M24。

21.柱脚锚栓的制造标准应该同普通螺栓的制造标准。柱脚锚栓买入的长度应该与其与混凝土之间的摩擦力，还有就是锚栓的形式有关。膨胀螺栓和化学螺栓

22.不管是膨胀锚栓还是化学锚栓，均非国标规范中的连接形式，应避免使用这类连接，尤其是重要的连接中。均应采用事先预埋件。

23.膨胀锚栓主要靠膨胀管的张开与砼产生摩擦力来抗拔的。抗拔力的大小与施工工艺关系较大，人为因素较大，抽检做抗拉实验也没用。

24.化学锚栓是采用打孔机打孔成型，将栓杆放入，然后灌入化学浆料以成锚固作用。常见的如慧鱼、喜力得等品牌。

25.膨胀螺栓和化学螺栓，其实都属于锚栓性质。在某些情况下，因为没有事先预埋，就需要用到膨胀螺栓或化学锚栓了。但这种情形应该在设计中努力避免。因为锚栓都应该预埋。例如柱脚锚栓。因为只有这样，才能保证最佳的粘接和受力。而且事后打孔，常常会对砼中的受力钢筋以及砼本身造成损伤。

26.砼规中，对于预埋在混凝土中的构件，都称之为预埋件。根据建设部文件，膨胀螺栓不得用于幕墙。一般新建工程，严禁采用膨胀锚栓，都应该采用预埋。高强螺栓部分：

准确的说是高强螺栓摩擦型连接与高强螺栓承压型连接两种形式，高强螺栓种类一般是扭剪型高强螺栓和大六角头高强螺栓两种，扭剪型高强螺栓施工使用长把扳手拧掉梅花头，标志达到规定预拉力。大六角头高强螺栓施工则要使用力矩扳手施加规定预拉力。焊缝等级

1.焊缝等级是施工验收等级，有三级。三级最低，只要求外观检查和尺寸检查。二级要求部分作超声波探伤检查。一级最高，要求全部做探伤检查。

4.角焊缝没必要作无损探伤，故角焊缝为一级的话，就没有多少意义。一般角焊缝为二级或三级。

※角焊缝分二级和三级，其分类标准应该是外观质量标准。个人认为需要进行无损检测的应该是全熔透的对接焊缝（一级100％检测，二级20％检测），对于角焊缝或者对接与角接的组合焊缝仅作外观检测，不需要进行无损探伤 六角头螺栓作为高强螺栓一般可重复使用1-2次。

其实也不建议当作高强螺栓来重复使用。一般用过一次之后，可当作普通螺栓来使用。

9.高强螺栓一般由高强钢材制成（45号钢(8.8s),20MmTiB(10.9S)，是预应力螺栓,摩擦型用扭矩扳手施加规定预应力,承压型拧掉梅花头。普通螺栓一般由普通钢材(Q235)制成，只需拧紧即可。

新规范普通螺栓fu=400，大于老规范的370，而q235钢最大极限应力=375。所以即使C级螺栓4.6级，也不能采用Q235钢材了

目前的普通螺栓所用材料已经与高强螺栓差不多，普通螺栓都采用45#钢或更高等级的合金钢制作而成

第二篇：写论文注意点总结

以下为经常出错误的地方，请逐一对照自己的论文进行修改！

一、封面

1、注意是“毕业设计”，而不是毕业论文。模板不要下错。

1、该有的横线都要有。不能随便少。

2、编号：班号加学号。如学号为：2012031411，则论文编号为***411

3、日期暂写：二零一六年五月

二、承诺书

1、题目后面的横线不能少。

2、名字、日期和学号都要写。名字和日期之间留有一定的空格，装订时需要在电子签名的后面补上手写签名。

三、中文摘要

1、最好分成多段来写，而不要从头到尾就一大段，比如分成四段：第一段写应用场合或研究意义（简写），第二段写论文硬件系统的构成或相互之间的联系，第三段写系统软件系统的构成，第四段写做完达到了什么运行效果或应用前景等。

2、最下面一行是“关键词”而不是“关键字”。

3、关键词之间以逗号分隔。

4、该空一行的地方要空一行（题目和“摘要”两个字），其他地方不要有空行。

四、英文摘要

1、最下面一行是Key Words，而不是key word.2、关键词之间以“分号”分隔。

3、该空一行的地方要空一行（题目和“摘要”两个字），其他地方不要有空行。

五、目录

1、目录两个字之间有两个空格，不要挨在一起写。

2、目录两个字上面要空一行。

3、目录需自动生成，不可一行一行的输。

4、页码的左右无短横线

六、正文章节

1、一级标题（如第一章 绪论），小三黑体，居中，段前空一行。

2、二级、三级、四级标题，左键点一下标题，然后鼠标右键-段落-段前段后间距均设置为0行，缩进-左侧右侧均为0字符

3、每开始新的一章，均需新开始一页，不能下一章的章标题在前一章的尾巴上。

4、所有的图居中放置，用visio软件画框图，框里的文字的字号选择：黑体，12pt，线条粗细选择03。下面要有图序和图题，如图1.1 XXXXXXX。另外对所有的图都要配备相应的文字说明，做到前后呼应。

5、所有图的编号要求正确。

6、所有的表均采用三线表。上面要有表序和表题，如：

表1.1 国外应用情况（黑体五号，三线表，最长的横线三条，没有竖线）

七、参考文献

1、标题“参考文献”四个字，参考文献的四个字，字和字之间有一个空格。

2、单倍行距。

3、务必按照标准的参考文献格式。详见模板。注意是中文标点还是英文下的标点。

4、参考文献的数量不能少于15个。

八、致谢

1、标题“致谢”两个字，字和字之间有5个空格。

2、标题“致谢”段前空一行。

九、附录

1、标题“附录”两个字，字和字之间有3个空格。

2、标题“致谢”段前空一行。

最后：写论文时，先参照群文件的“金城学院毕业设计撰写模板”来写，然后对照本文件再核一遍，进行查漏补缺和更改错误，然后从头到尾通读一遍再交给我看！另外查重要求低于30%，否则论文不予答辩，请自行负责查重问题，若因重复和抄袭问题带来不良后果须自负。

第三篇：作文注意点

作文备考应试十大对策

一思：是否书写过关

书写历来是影响作文成绩的重要因素之一，尤其是电脑高速评卷的今天。

高考作文电脑阅卷，字迹了草阅卷者看不清。特别要强调：平时尽可能多用钢笔或签字笔写；字一定要写大些，太小太秀气的字很难看清楚，而大个些的字一眼扫去一清二楚；尽可能写楷书，当然漂亮的行书也很好。

错别字要扣分，一般地说，每3个扣1分，扣满3分为止。

二思：是否文体明确

从高考作文情况来看，不少同学误以为“淡化文体”就是不要文体，“文体不限”就是取消文体，致使所写的文章文体特点不突出，有的文章开头像议论文，有论点，也有论据，可写着写着就变成了记叙文；有的文章写成了记叙文，可又缺少时间、地点、事件等要素，这样的文章无法讲清道理，写清故事，显得不伦不类。

三思：是否篇幅达标

高考作文一般来说要求写800字（有的甚至要求写900字、1000字），达不到篇幅要求是要扣分的，每少50字扣1分！

字数不够，明摆着要扣，这是显性失分；因篇幅太短，导致分数下降，这是隐性失分。明暗夹攻，损失可就大了。

四思：是否语言通顺

高考评分标准：

一等（50—41）：语言流畅

二等（40—31）：语言通顺

三等（30—21）：语言基本通顺

四等（20—0）：语病多

发展等级10分：有文采

“语言通顺”最重要，一是容易做到，二是能够做好——做得好一些可达“流畅”，语言丰富些或运用修辞手法，就会做到“有文采”。

五思：是否入题太慢

没有注意文章的布局，随心所欲，导致主次不分，情节不集中，只能评为三类或四类文。

有的照抄材料，入题太慢。还有一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

六思：是否偏离题意

作文总共60分，按2005年高考作文评分标准，基础等级占40分（内容20分、表达20分），发展等级占20分。从理论上说，内容只占20分，一篇作文离题或偏题只在内容这一项失分。但实际操作中并不是这么回事。离题或偏题之作，除内容项被判为四等或三等外，势必影响到其他两项的正常得分。

首届全球华人少年写作征文大赛金奖得主费滢滢参加2003年高考，她的作文因被判为偏题只得25分。

七思：是否流失真情

高考作文要求“感情真挚”，按高考作文评分标准，“感情虚假”属于四类卷。但有些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果真情流失，充满虚情假意。一般地说，感情虚假有以下几种情况：

薄情：缺乏感情，读来索然无味。

虚情：“为赋新词强说愁”，给人以虚假的感觉。

矫情：感情过火，给人以矫揉造作之感。

悲情：制造极端悲惨的摧泪弹式的文本。

险情：抒发的感情不合乎思想健康的要求。

滥情：把某种感情神圣化，以致泛滥成灾。

八思：是否胡编乱造

高考作文内容虚假的情况相当严重，为了情节能打动人，不惜编造自己“家破人亡”、“四肢残疾”。由于胡编乱造，内容严重失实。比如写战胜挫折，就出现许多车祸重伤、丧父丧母；写心灵抉择，就有众多父母离异。考生由于缺乏生活，生编硬造时常常闹出笑话，评分也往往偏低。

九思：是否堆积凑合广东省语文评卷组组长柯汉琳教授说，现在中学生写作文，越来越有一个明显倾向，堆积华丽的辞藻，通篇使用精美的修辞，但文章中没有考生自己对生活的感悟和理解，读起来缺乏真情实感，这些没有实际内容、只有空有一个花架子的作文当然很难得高分。

他还说：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，关键是写出真情实感，文风可能会很平实，但内容很扎实，整篇作文读下来很实在，这样的作文才有可能得高分。”

十思：是否生搬硬套

有些考生在考试之前苦背数篇不同类型的“范文”，到时候随便套用。有些考生不善于借鉴模仿，生搬硬套，弄巧成拙。他们只是把自己看过的文章塞进自己的作文，根本不懂地如何借鉴学习，食而不化，结果画虎不成反类犬，甚至还被认定抄袭。

2002年四川有一篇考生作文被评卷老师认为有抄袭之嫌，评卷场对此十分慎重。最后查出此文系抄袭《微型小说选刊》2001年12月中的一篇。该文原评60分满分，最后被重新评定为较低分级。2004年重庆市高考7篇满分作文，竟然有3篇属雷同或抄袭，在全国范围引起广泛关注。

第四篇：自我介绍注意点

自我介绍注意点：

1.要注意时间。自我介绍时一定要力求简洁，尽可能的节省时间，自我介绍应在适当的时间进行。

2.讲究态度，进行时，态度要自然、友善、亲切、随和。一定要充满信心和勇气。语气要自然，语速要正常，语言要清晰，这对自我介绍的成功将大有好处。

3.力求真实，充满自信。情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

第五篇：论文答辩注意点

论文答辩 15分钟左右 有长有短

论文介绍5-8分钟 介绍框架和论文的主要内容 重点介绍自己的工作部分，介绍自己的创新点。（可以自己写个稿子带过去，但是不要照着念）

一般提问：

1、为什么要写这篇论文？（回答说是自己的兴趣，或者也可以说自己曾经在那边实习过）

问问题需要自己回答，不要去看文章，问题尽量回答，是在不知道，就要谦虚谨慎，承认自己不知道这方面的知识，说自己以后会注意这方面的问题。自己确实在先前没有注意了解这方面。

注意:答辩的时候老师说了他的观点，千万不要与之争辩，可以表达自己的想法，但是不能和老师争辩。

陈诉是要有礼节，要注意和老师打招呼，预先说明自己的论文题目。告诉老师多少是自己写的，是怎么怎么去搜集资料综合那些观点写的文章。

文章中的图标和专业性的术语要很了解。老师提问多。

答辩不及格，论文不及格。

答辩结束，将学号+姓名+正文终稿压缩包 交给各组组长。