土木工程综合实践环节要求[精选多篇]

第一篇：土木工程综合实践环节要求

1.土木工程本科（专科起点）专业课程设计（大作业）教学大纲

（试行）

一、课程设计的目的：

课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。

二、对学生要求：

1.学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。

2.学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。

3.课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。

三、课程设计的课题：

每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：

1.混凝土结构课程设计：

（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。（2）熟悉结构的平面布置。

（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。（5）写出计算书。2.钢结构设计：

（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。（4）绘制屋架结构图、写出计算书。3.结构设计原理：

250（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。

（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。

（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。

（4）掌握连接的设计、验算方法。

（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。（6）写出计算书。4.桥梁工程：

（1）熟悉有关设计图纸及设计要求。（2）熟练查阅相关资料及设计规范。

（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。（5）写出计算书。5.建设监理社会调查：

到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：（1）监理规划如何制定。（2）实施情况如何。（3）产生了哪些效果。（4）存在问题及今后如何改进。（5）写出调查报告。

四、成绩考核及时间安排：

教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。

时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。

2.土木工程本科（专科起点）专业生产实习教学大纲

（3学分）（试行）

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一、生产实习的目的

生产实习是土木工程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是：

1.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

2.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

3.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

4.通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

二、生产实习的方式

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。

三、生产实习内容

学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 1.参加工地的质量监督工作。2.参加工地测量放线工作。3.参加编制单位施工组织设计。4.参加技术资料的整理工作。

5.参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。6.参加投标报价工作。

7.参与有关合同管理、索赔工作。

四、生产实习日记、实习报告

生产实习日记：

1.生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

2.遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

252 生产实习报告：

生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

1.实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。

2.简单的平、立、剖面图。3.个人的实习内容。

4.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。5.实习中的体会及对今后实习的建议。

五、对学生的要求

1.在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。

2.服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。3.发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。

4.抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题、解决问题的能力。

5.实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

六、实习考核

实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。

生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。

七、指导教师

1.由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。2.指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。3.每位指导教师指导的学生不超过10人。

4.指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。

八、实习时间

实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周。

3.土木工程本科（专科起点）专业毕业设计（论文）教学大纲

（试行）

253 毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)按排在最后一学期，时间约10周（10学分）。

一、毕业设计(论文)的目的和要求：

（一）毕业设计(论文)的目的：

1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。

2.掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。

3.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。4.培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。

（二）毕业设计（论文）的基本要求：

1.通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。

2.学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

3.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书为5000字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

4.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。

5.毕业论文为5000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。

6.毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。

二、指导教师

1.由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。

2.每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超

254 过10人。

3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。

5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。

三、毕业设计（论文）选题

（一）选题原则

1.毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

3.选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

4.鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。

（二）选题类型 1．工程设计型 参考选题

⑴建筑工程课群组： 结构类型：

混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房； 房屋类型：

写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房； 结构设计及施工组织设计。⑵道路、桥梁课群组

桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；

道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型； 结构设计及施工组织设计。

255 2．施工技术型 参考选题

⑴高层建筑施工组织设计；

⑵大型深基础施工方案和施工组织设计； ⑶高层滑模施工方案和施工组织设计。3．建筑管理型 参考选题

⑴建设项目管理、质量、投资进度控制； ⑵国际工程招标、投标； ⑶合同与索赔；

⑷房地产投资分析、风险分析。4．专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。

5．软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。

四、毕业设计的一般步骤：

本专业毕业设计大体分为三个阶段，选题收集资料、方案比较；设计计算绘图；编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。

五、毕业设计的成果要求：

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。

（一）文本的结构：

1.毕业设计（论文）的任务书； 2.毕业设计（论文）的摘要； 3.毕业设计（论文）目录；

256 4.毕业论文或工程设计说明书； 5.参考文献； 6.附录。

(二)以上内容的要求

1.任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标； 2.摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论； 3.目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；

4.论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。

5.参考文献按以下格式列出

［序号］作者姓名、期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）6.附录：与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按

（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

六、毕业设计的组织领导及成果评定

1.本大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；

2.毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；

3.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师；

4.指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。5.毕业答辩

（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；

（2）答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案；

（3）答辨分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。（4）成绩评定：

257 毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分。结构评分办法： 公式为

n式中：Y－毕业设计（论文）成绩 Xl－指导教师的评分 Xi－答辩小组每位教师的评分（不含指导教师）n－答辩小组人数 Y0.5X10.5Xi6.毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。

258

第二篇：综合实践环节要求

开放教育教育管理专业（专科）综合实践环节要求

教育管理专业（专）综合实践环节包括专业实习和社会实践两个内容，在教学计划中共占8学分，关系到每一个学员的切身利益，希望广大学员提起高度重视，顺利完成这项艰巨的工作。

一、实习的内容和要求

（一）内容

1．可到基层教育行政部门就教育规划（如质量目标和数量目标的制定）、教育经费（如经费的筹措、分配与监控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事档案、如人事资料统计、信访、本地区或部门教育人事管事制度和工作细则）、教育评价等方面的事物进行实习。

2.可到中小学校就学校人事管理、学校财务管、学校德育管、学校教学管理、学较科研管理、学校后勤管学校公共等关系的领域进行实习。

3.可深入到班级，进行班级纪录管理、学风管理、班级人际关系管理、班级教学管理、班级日常事物管理或班级活动等方面的教育管理实习。

4.可在公共部门(如政府部门、科研部门、福利部门、图书馆、联合会、基金会、社团)或其他企业单位的人事资源开发与相关管理岗位进行单位员工培训策划、组织以及对宣传教育的组织等方面的实习。

5.可在相关的人力资源开发与管理的专业单位或学生居住所在的社区、乡村等进行教育管理专业实习。

（二）要求

在实习之初，要做好实习计划；在实习计划过程中，做好实习过程记录(即实习日记)；在实习结束后，提交实习总结。其中，实习总结 一般包括如下内容：第一，基本情况，第二，实习收获，第三，存在的问题，第四，改进的对策。

二、时间安排

请主动与指导老师联系。论文及调查报告初稿请务必于新学期开学第一周交给论文指导老师。定稿论文一式三份，社会调查一式两份。

三、格式要求

用A4纸打印及装订。页面上下边距各2CM,左边距为2.5CM,右边距2CM.统一格式，论文题目为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍。各级标题为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管专科毕业作业包括

（一）毕业实习记录册

1、个人实习计划书2、7篇实习日记

3、实习鉴定表

4、实习总结（字数不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）调查报告

1、调查报告总结字数不少于2000字

2、提交调查方案、设计等原始资料。

以上七项内容必须完成

第三篇：土木工程综合实践环节的基本要求

土木工程综合实践环节的基本要求

土木工程专业的综合实践环节共16个学分，有以下几项内容：

①课程设计(3学分)、②生产实习(3学分)、③毕业实习(2学分)、④毕业设计(8学分)下面就各项内容具体讲解。

一．课程设计(3学分)

土木工程专业分三个方向，各个方向的课程设计各有两门课程，分别为：

建筑工程方向：混凝土结构课程设计、钢结构课程设计(各1.5学分)

混凝土结构课程设计：钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计、钢筋混凝土单层厂房设计、钢筋混凝土多层框架结构设计任选其中之一。

钢结构课程设计：单层厂房钢屋盖设计。

注意：

1、每个学生的设计成果：包括计算书和图纸两部分(建设监理社会调查是监理调查报告)，不能只有图纸或计算书，必需两部分都有；

具体要求见：土木工程专业《混凝土结构（本）》课程设计实施细则、土木工程专业《钢结构》课程设计实施细则

二．生产实习(3学分)

生产实习即施工生产实习，在施工现场进行。

每个学生的实习成果三项：①重庆广播电视大学生产实习考核表；②实习日记(不少于15篇，每篇日记不少于200字)；③实习报告(不少于3000字)。

注意：

①日记和报告上必须有老师批改的痕迹

具体要求见：土木工程专业生产实习工作实施细则

三．毕业实习(2学分)

毕业实习是毕业设计前的重要环节，与毕业设计工作紧密相关，毕业实习指导教师原则上应为毕业设计指导教师，毕业实习应紧密结合毕业设计课题进行。在毕业设计进行前，在与毕业设计题目相关的单位或施工现场组织实习。

注意：

①每个学生的实习成果两项：①重庆广播电视大学毕业实习考核表；②实习报告(不少于3000字)。

具体要求见：土木工程专业毕业实习工作实施细则

四．毕业设计(8学分)

（一）选题类型

1．建筑工程方向

内容：任选其一，建议做②

①工业与民用建筑的结构设计及施工组织设计 √②多层、高层建筑单位工程施工组织设计

如选“多层、高层建筑单位工程施工组织设计”，具体要求参见：附录土木工程(建筑管理方向)专业毕业设计框架。

2．建筑管理方向

内容：多层、高层建筑单位工程施工组织设计

具体要求见：附录土木工程(建筑管理方向)专业毕业设计框架

（二）毕业设计的成果要求：包括图纸及毕业设计文本。

1．毕业设计图纸

（1）建筑工程方向：

工业与民用建筑的结构设计——①结构施工图；②施工进度计划图一张；③施工平面布置图一张。

多层、高层建筑单位工程施工组织设计——同建筑管理方向

（2）建筑管理方向：①施工进度计划图两张（横道图 1张、网络图1张）；②施工平面图三张（基础阶段施工平面布置图 1张、主体阶段施工平面布置图 1张、装饰阶段施工平面布置图 1张）；③主体施工阶段模板配量图 1张。

2．毕业设计文本

（1）毕业设计任务书：包括设计题目、原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；

（2）毕业设计的摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计的研究课题，主要设计内容；

（3）毕业设计目录

（4）毕业设计说明书

①建筑工程方向：

工业与民用建筑的结构设计——结构设计计算书和施工方案。

多层、高层建筑单位工程施工组织设计——施工方案

②建筑管理方向：施工方案

第四篇：建筑综合实践环节要求

建筑施工与管理专业（专科）综合

实践环节实施方案

毕业实践是理论联系实际的教学活动，是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。

为更好地达到以上目标，根据中央电大《建筑施工与管理专业毕业实践教学要求（试行）》，特制定本实施方案。

毕业实践课程不得免修，且时间不少于10周，学分为10分。

一、毕业实践的教学目标

（一）知识目标

掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。

（二）能力目标

能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。

（三）素质目标

培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。

二、毕业实践的组织实施

1．修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加毕业实践。

2．市电大具体负责组织实施。

3．市电大负责毕业实践成绩的初审和汇总，并向省电大报送有关材料；省电大负责验收；中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。

三、毕业实践的选题方向

建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验(质检员)、施工技术档案资料管理(内业技术员)、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。根据以上就业方向，确定以下选题方向。

在毕业实践时间有限的前提下，各试点单位可根据本专业毕业生人数、当地对不同的需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，选定一个或多个方向，制定毕业实践计划，完成毕业实践的教学工作。

（一）施工技术与组织管理岗位

1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作； 2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；

3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作； 4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；

5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；

6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；

7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。

（二）工程计量与计价岗位

1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容； 3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法； 4．掌握工程形象进度报价及结算程序；

5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法； 6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用； 7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。

（三）材料供应与检测岗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的质量检验标准； 2．了解对材料分供方的评审方法； 3．掌握材料采购计划的编制；

4．熟悉材料进场、入库的验证验收程序，掌握材料抽样检验规则及检验试验方法；

5．熟悉建筑材料贮存、保管、搬运等环节的技术要求； 6．掌握材料的保管、发放制度；

7．了解材料库存量的概念，确定主要材料的库存储备量； 8．了解材料、半成品合格、不合格、待检、待定的标识方法。

（四）施工技术档案管理岗位 1．了解各分部分项工程的施工程序； 2．掌握工程技术档案资料所包括的内容；

3．掌握工程定位测量记录、抄测记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、沉降观测记录、隐蔽工程检查验收记录、技术质量交底记录等有关记录；表格的编写方法，了解其签字盖章手续；

4．熟悉工程组织设计的审批程序，掌握施工组织设计的编制方法； 5．掌握文件资料的归档、编号保管、核查借阅等管理方法。

（五）工程质量验评岗位

1．了解施工企业的质量管理体系及质量管理体系文件，如质量手册、程序文件、作业指导书等；

2．熟悉建筑工程施工质量验收统一标准及施工质量验收规范； 3．熟悉工序交接、分部分项工程验收及单位工程竣工验收的组织程序； 4．掌握工程质量检验工作的内容和方法； 5．掌握工程质量检验评定资料的编号与整理； 6．了解工程质量事故的调查分析与处理方法。

（六）施工项目辅助管理岗位

1．了解施工企业构建的质量管理体系、环境与职业健康管理体系及安全管理体系；熟悉本项目的管理组织机构各部门的职责与权限；

2．熟悉项目质量计划的内容及编制；

3．掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法； 4．学习施工项目各生产要素管理的内容； 5．掌握项目管理专业软件在工程管理中的应用；

6．了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法在项目管理中的应用；

7．了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调的内容；

8．了解安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定的安全技术措施。

（七）工程项目招投标与合同管理岗位 1．了解工程项目招标评标的组织程序；

2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法； 3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；

4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求； 5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。

四、毕业实践的教学方式

毕业实践活动提倡从当地和学生的实际出发，以实际的单项工程施工现场作为实践的基地。学生则以施工现场技术及管理人员助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程，并根据本细则第三项所设方向及学生岗位方面的要求进行轮岗。

五、毕业实践的成果提交(主要需要提交三个文)学生选择一实践岗位，结合本岗位的工作内容，毕业实践活动全部结束后，学生应提交以下成果：

1．河北广播电视大学毕业实践考核表

毕业实践报告正为内容要求不少于2000字，内容应包括： a．所在实践项目的工程概况；

b．结合本工作岗位把实践期间学到的新知识用文字表达出来，如施工技术与组织管理岗位怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量等；工程计量与计价岗位如何编写预决算等。其他岗位要求同上。

c．实践总结。总结本次实践活动的收获和体会。

注意：实践报告中应把实践单位意见手写填上，实践单位盖章（为红章，与报告中实践项目所在单位一致）。

毕业实践报告格式要求：毕业实践报告要求格式统一。2000字左右，使用A4纸打印及装订（左侧装订），页面上、下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距，各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题用黑体字。

2．施工日志

按施工日志的表格形式手写所选择实践项目的实践日志，实践日记的天数不少于70天。每一天应包括以下内容

施工技术与组织管理岗位的每一天施工日志应包括： a.每天的气温、气象、b.实践工作内容，记录工程施工流程中的主要事件。c.工作心得体会。

工程计量与计价岗位的每一天施工日志应包括： a.每天的气温、气象、b.实践工作内容，记录预决算过程中的主要事件。c.工作心得体会。其它管理岗位要求同上。3.实践成果

结合所选择的实践岗位，提供实践期间所进行实践项目的主要业绩，如：施工技术与组织管理岗位提供编写的施工组织设计(或土建部分)；工程计量与计价岗位提供工程预算决算书或绘制的图表等。(要求内容在30业到40业之间)其它管理岗位要求同上。

施工组织设计要求格式统一，使用统一封面，装订顺序为：封面、目录、正文、附图，总计20-30页，使用A4纸打印及装订（左侧装订），页面上、下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM，正文为小四号宋体字，页码从正文开始设，底部居中。说明：关于毕业实践报告表格、施工日志封面和表格、施工组织设计统一封面的下载：请登陆保定电大在线平台选择毕业实践课程，在教学辅导栏目中下载。

六、毕业实践活动成绩评定

毕业实践活动的成绩应根据学生在毕业实践活动的表现，实践单位鉴定、实践任务完成情况（实践日记、实践报告）由指导教师的给出初评成绩、由市级电大组织评审小组对每位学生的成绩予以评审后，报送省校进行验收。

毕业实践成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定，具体标准如下： 优秀：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，圆满完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。

良好：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，完成预订的实践任务；提交实践成果齐备，装订规范；实践总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。

及格：毕业实践态度基本端正，能够参加毕业实践活动，能够完成预订的主要实践任务；提交实践成果基本齐备，装订基本规范；实践总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。

不及格：未达到上述及格条件的为不及格。

第五篇：土木工程2014年集中实践实践环节要求 2

土木工程2014年集中实践实践环节要求

一、毕业设计

基本要求

通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。

学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

选题类型

结构类型：

混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；

房屋类型：

写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房； 结构设计及施工组织设计；

施工组织设计依据施工平面布置总图开展，以进度表、横道图为设计重点。

文本的结构

（1）.摘要：一般为3-400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；

（2）.目录：按论文章节次序编好页码；

（3）.正文（计算说明书）要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，计算准确，字体大小小四或5号宋体，间距1.5倍设计图表要有标号；

（4）.参考文献

按以下格式列出

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）

［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）

（5）.附录：与设计有关的数据图表、计算机程序等。

二、课程设计

基本要求

根据电大开放式教育土木工程专业教学需要，有些课程需要进行课程设计。课程设计是

综合性实践环节，是对平时作业的一个补充，课程设计的内容应包括课程的主要理论与计算问题，这些问题由于工作量大而不适合平时作业。通过课程设计可以使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。培养学生综合运用已学的基础理论知识和专业知识来解决基本工程设计问题的初步技能，全面分析考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力。

选题类型

梁、板、柱、楼梯雨棚等的设计。

文本的结构

参照毕业设计的正文即可。

三 生产实习报告

生产实习是土木程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是：

（1）.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

（2）.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

（3）.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

（4）.通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

生产实习报告内容

生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

（1）.实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。

（2）.简单的平、立、剖面图。

（3）.个人的实习内容。

（4）.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。

（5）.实习中的体会及对今后实习的建议。

文本的结构

一、实习概况

二、实习过程

三、实习心得体会

字数不少于三千字。

四 毕业实习报告

毕业实习报告是学生为了完成毕业设计而参加的实习。结合已选择的毕业设计题目，完成毕业实习并撰写毕业实习报告。字数不少于三千字。

文本的结构

一、实习概况

二、实习过程

三、实习心得体会

五、时间进度安排

院校下发有通知安排的按照具体的通知安排进行，没有具体安排的，则集中实践环节所要求的四项材料毕业设计、课程设计、生产实习报告和毕业实习报告自己设计进度，四项材料完成后尽快提交指导教师，给出修改意见或者成绩评语。但是必须在五月底完成。四项必须同时提交（只要有一项没有提交以没有完成对待），材料没有完成的不得参加答辩，材料完成没有指导教师评语和成绩的也不得参加答辩。

完成的认定：到时要有指导教师提供的统一封面和成绩评定表，且有指导教师给出的评语和具体的成绩。