五十二中诗词大赛新闻

第一篇：五十二中诗词大赛新闻

品诗韵翰墨，展青春韶华——长春市五十二中古诗词大赛隆重举行

中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。思无尽，诗无尽。2017年11月14日下午，长春市五十二中学“品诗韵翰墨，展青春韶华”古诗词大赛在长春市五十二中阶梯教室隆重举行。五十二中校长綦放校长、梅华副校长以及学校主要领导、七八年级语文组全体教师出席了本次大赛，七年级全体学生和部分学生家长观看了大赛。

通过前期的初赛，共选拔出42名优秀选手参加此次大赛，分为六支代表队，每支队伍有七名选手，比赛分为必答题、难度题、风险题、飞花令四个环节进行，实行积分制，比赛内容丰富，形式多样，大赛的举行受到了学生们高度关注，也在广大学生中掀起了“诵读古诗”的热潮。

大赛在热烈的掌声中拉开帷幕，选手们在台上整齐就坐，做好准备，摩拳擦掌、跃跃欲试。首先，綦放校长为大赛致辞，綦校长深入浅出地讲述了诵读古诗的必要性和重要性，鼓励同学们多背古诗、勤背古诗，提高文化素养。随后，激烈的比赛正式开始。六组选手纷纷上场，选手们激烈角逐、字斟句酌、吟诵诗词，一展风采，选手们沉着冷静的表现博得了现场观众的阵阵掌声，这不仅体现出选手们平日学习中古诗积累的丰硕成果，也展现了他们良好的心理素质和应对能力。四轮赛事结束后，七八年级的同学还为观众带来了精彩的诗朗诵和歌舞。经过精彩激烈的比赛，最终，第一小组七名同学获得特等奖，四、五小组同学获得一等奖，二、三、六组同学获得二等奖。梅华校长携部分学校领导为获奖选手颁发了证书并合影留念。最后，七年级语文组长迟婷婷老师发表了慷慨激昂的总结讲话。

长春市五十二中学“品诗韵翰墨，展青春韶华”古诗词大赛落下帷幕，此次大赛旨在学生中营造“诵读古诗、传承经典”的文化氛围，使学生们通过诵读古诗体会中华传统文化的博大精深，从而提高文化素养，全面发展。

第二篇：安化十二中首届校园歌手大赛策划书

安化十二中首届校园歌手大赛策划书

一、活动主题： 唱红歌迎新年

二、活动宗旨： 让歌声展示才艺 让掌声肯定自己

活动内容： 为了丰富我校校园文化生活，展示当代高中生健康活泼、积极向上的精神风貌，营造和谐美好的校园精神环境，并给有音乐才华的人提供展现自己的舞台，推动素质教育，校团委将于2010年元旦推出首届“魅力之星”校园十大歌手大赛。

三、活动时间：

（一）海选

时间：2010年12月20日前。

地点：各班教室。

具体说明：由各班自行组织开展海选活动，并推荐其优秀选手。确定3-8人的参赛。形式不限，组合或个人均可，舞蹈动作及是否伴舞、由报名者自主选择。

（二）初赛

时间： 2010年12月21日晚上7:00开始（按班级顺序从高三至高一）。地点：学校大礼堂

具体说明：选手用伴奏带（自备）演唱，选出20人参加决赛。

（三）决赛

时间：2010年12月31日上午8：00

地点：学校大礼堂

具体说明：由评委按照标准给每位选手打分，按成绩由高至低评选前十名，即“校园十大歌手”。同时评选出冠亚季军。大赛将不仅仅局限于比赛，同时会穿插一

些嘉宾表演，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参与性，并为比赛选手创造最好的表演氛围。

四、报名时间与方法：每班名额3-8人，2010年12月20日前报学校团委。

五、校园歌手大赛评比细则

本次大赛演唱部分评分采用十分制

1、音准音色3分（对歌曲曲调的把握，是否有走音、跑调的情况）

2、节奏感2分（对歌曲节奏的掌握，是否有抢拍等情况的出现)

3、气息控制2分（包括演唱过程气息是否沉下去了,演唱是否平稳,不乱晃）

4、音乐表现力1分（有的歌曲需要一定爆发力,看演唱选手是否能抓住,没抓住

就不得分）

5、综合素质2分（选手的形象，对歌曲的整体诠释）

六：奖励：

1、个人奖：冠军：奖金200元；亚军：奖金80元；季军：奖金50元。其他“校

园十大歌手”均发证书和奖品。

2、团体奖：2个（以班级为单位）

第一名记25分，第二名至最后，依次记20分、19分、18分„„

（如有变动则另行通知）

共青团安化十二中委员会

2010年12月1日

第三篇：诗词之五

2012年春季班诗词讲义之五

词的美学原理

（三）美丽的词是怎样炼成的？

我们讲美是词的追求和意境，古往今来词人们填的词数以万计，然而，并不是每首词都能够达到“艺术的美”的追求和意境的。那么美的词是怎样炼成的呢？

1、词的美离不开词人心理因素的参与

在相同的环境中，词人们所填写的词有着不同的意境，给人以不同的美的享受。有的很美，有的不美，这当然与词人们的艺术修养程度有关，更主要的还是不同的词人不同的心理因素造就的。

我们来分析一下《红楼梦》中黛玉和宝钗的咏柳絮的两首词《如梦令》和《临江仙》：

曹雪芹：（1715年—1764年）清代小说家。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽宁辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”。曹雪芹一生正好经历了曹家盛极而衰的过程。少年时期曾经在南京过了一段“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”的生活。十三岁迁居北京。雍正（1722—1735）初年，曹家遭受一系列打击，家产抄没。公元1750年（乾隆十五年）左右迁居北京西郊黄叶村（现为曹雪芹纪念馆），“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”，贫病交加，又加上幼子夭折，生活非常悲凉。最后因贫病无医而逝世。曹雪芹性格傲岸，愤世嫉俗，豪放不羁，嗜酒，才气纵横，善谈吐。能诗善画。其诗立意新奇，风格近唐代诗人李贺。他最大的贡献在于小说创作，他所创作的长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，在世界文坛上享有崇高声誉。

如梦令-黛玉

粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成逑。

飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？

嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。缱绻——情意深笃，难以分舍 淹留——逗留；滞留。

东风——春风。

韶华——美好的光阴(多指春天)，比喻青年时期。

“粉堕”和“香残”都指柳絮堕枝飘残，隐喻红颜逝去；百花洲在林黛玉的家乡姑苏，用在词中借以自况；“球”谐音“逑”，有“配偶”的双关之意；“嫁与东风春不管”化用唐代李贺《南园》诗“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”诗意。

林黛玉身世不幸，生成了一种极度敏感的性格，她所做的诗词歌赋，都十分的悲惨凄凉。这首《唐多令》缠绵凄恻，不但寄寓着她对自己不幸身世的深切哀愁，而且有着那种预感到爱情理想行将破灭而发自内心的悲愤呼声，全词语多双关，作者借柳絮隐说人事的用意十分明显。如“草木也知愁，韶华竟白头”，不但以柳絮之色白，比人因悲愁而青春老死，完全切合黛玉，而且也能与她曾自称“草木之人”巧妙照应。这阕词和《葬花吟》一样是林黛玉感叹身世遭遇的经典之作，寓抑塞不平于哀伤凄恻之中。词中的“嫁与东风春不管”以及《葬花吟》中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”等句，都寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”和“凭尔去，忍淹留”两句，有哪一字不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉与无奈？随风而来随风而散，无论是残红还是柳絮，都以一种极清极洁的方式告别人间，正表现了黛玉不愿受辱、不甘屈服的孤傲性格。

临江仙-宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。

蜂团蝶阵乱纷纷，几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。

韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云!白玉堂：这里形容柳絮所处高贵。春解舞：说柳花被春风吹散，像翩翩起舞。

均匀：指舞姿柔美，缓急有度。

“蜂围”句：意思是成群蜂蝶纷纷追随柳絮。有人以为是以蜂蝶之纷乱比飞絮，亦通。

随逝水：落于水中，随波流去。喻虚度年华。以逝水比光阴。委芳尘：落于泥土中。喻处于卑贱的地位。

“万缕”二句：意谓不管柳絮是否从枝上离去，柳树依旧长条飘拂。喻不因别人对我的亲疏而改变自己固有的姿态。

青云：高天。也用以说名位极高。

薛宝钗与林黛玉这两个人物的思想、性格是对立的。作者让宝钗作欢愉之词，来翻黛玉之所作情调缠绵悲戚的案，看上去只是写诗词吟咏上互相争胜，实际上这是作者借以刻划不同的思想性格特征的一种艺术手段。

细看词的双关隐义，不难发现“蜂围蝶阵乱纷纷”正是变故来临时大观园纷乱情景的象征。宝钗一向以高洁自持，“丑祸”当然不会沾惹到她的身上，何况她颇有处世的本领，所以词中以“解舞”、“均匀”自诩。黛玉就不同了，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。宝钗能“任他随聚随分”而“终不改”故态，所以黛玉死后客观上就必然造成“金玉良缘”的机会而使宝钗青云直上。但这种结合并不能从根本上消除宝钗和宝玉在对待封建礼教、仕途经济上的思想分歧，也不能使宝玉忘怀死去的知己而倾心于她。所以，宝钗最终仍不免被宝玉所弃，词中的“本无根”也就是这个意思。

黛玉和宝钗同处大观园，同样的是咏絮词作，一个作词悲哀是主调，一个所作以欢愉为主调。曹雪芹牢牢地把握了两位女子不同的人物性格，由不同的心理因素面对相同的景物而做出了不同的处理。真是高手！

我们再比较岳父和辛弃疾的同样两首《满江红》： 岳飞《满江红》：

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！

辛弃疾《满江红》：

汉水东流，都洗尽、髭胡膏血。人尽说、君家飞将，旧时英烈：破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎、结发赋从戎，传遗业。

腰间剑，聊弹铗。樽中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说。但从今、记取楚楼风，裴台月。

辛弃疾这首词作于淳熙四年(1177)。作者在江陵（在湖北省中部偏南、长江沿岸。属荆州市）知府兼湖北安抚使任上。根据词意，可以知晓作者是送一位李姓友人赴汉中任而作。髭胡：指金人。膏血是指人的脂肪和血液，这里和岳飞的“笑谈渴饮匈奴血”的意思相同。飞将：飞将军李广。李广是西汉名将，骁勇善战．多次打败匈奴军队。

这里作者用李将军来勉励友人。金城：坚固的城池。玉帐：主帅军帐。冰生颊：喻谈兵辞锋逼人。“想王郎”，王郎：三国时期的王粲，东汉文学家。字仲宣，山阳高平(今山东邹城西南)人。“建安七子”之一。少年时曾避乱荆州，依附刘表，未受重用。后归曹操，官至侍中，随军征吴，死于归途。有《登楼赋》、《七哀诗》、《从军诗》等诗赋名篇。后来又随曹操西征汉中，写了《从军诗》。这里是借王粲喻友人。“腰间剑”二句：战国时，盂尝君门下食客冯谖（音“宣”）因不受重用，三次弹铗作歌，以示不满。冯谖倚着柱子弹着自己的剑，唱道：“长铗归来乎！食无鱼，”孟尝君便给他鱼吃。又过了一段时间，冯谖弹着他的剑，唱道：“长铗归来乎！出无车。”孟尝君为他配了车。此后，冯谖又弹着他的剑，唱道：“长铗归来乎！无以为家。”孟尝君得知冯谖有个老母亲。于是给他的母亲送食用，使冯谖无后顾之忧。这使冯谖深受感动，决心不再向孟尝君索取，一心一意为孟尝君效力。积极为孟尝君政治地位的稳定出谋划策。在孟尝君做齐国相国的几十年时间里，没有犯什么大的政治错误。这与冯谖的精心谋划分不开的。汉坛旌节：汉高祖刘邦曾在汉中筑坛砰韩信为大将--这哩是用韩信比喻友人被委任汉中重要官职。“马革”句：据《后汉书·马援传》载，东汉名将马援请求出击匈奴时说：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中耶!”这里是勉励友人驰骋涉场，奋不顾身。蛾眉伐性：意思是说，贪恋女色，会戕害生命。是勉励朋友不要沉溺于儿女私情。楚台：即兰台，春秋时楚王所筑，指楚王梦遇神女之阳台，后多指男女欢会之处。故址在今湖北荆州。庾楼：在今湖北武汉市。东晋时庾亮曾偕部属登楼赏月，故称映楼。

岳飞是北宋时期著名抗金名将，辛弃疾21岁参加抗金义军，不久归南宋。这两首词抒发的同是对祖国山河的担忧、对壮志未了的悲愤、对岁月无情逝去的慨叹，但是他们都不计较个人恩怨得失，都能与国家命运同呼吸共患难，有共同的人生追求，这一精神境界使他们在词的境界上具有了同样开阔的视角和深远的意境。

2、词的美离不开时间因素的参与

时间决定了词的美。

人的境界虽不能决定艺术水平的高低，但对人们在艺术上的审美却有着极大的影响力，因为这是人们生活价值观的需要。在通常的情况下，眼前的东西并不感觉有什么美，但是，过了一段时间回过头去看，就产生了美。

辛弃疾有“像当年，金钩铁马，气吞万里如虎”的词句。当年的金钩铁马，在辛弃疾当年，可能并没有感觉它的美，时过境迁，回想起来，那壮美是不言自明的了。这壮美包含在他的爱国主义精神和积极豪迈的思想内涵中。其中，昂扬着刚毅、果敢、自信的高尚品格。这是辛弃疾身心生活之大“美”与艺术之“美”的完美结合。

我们来比较李煜不同时期的两首词：

浣溪沙

红日已高三丈透，金炉次第添香兽，红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅，别殿遥闻箫鼓奏。

破阵子 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。一旦归为臣虏，沉腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。

李后主前期词作风格绮丽柔靡，美则美矣，然而无法脱去“花间”习气。国亡后在软禁生涯中，以一首首“日夕只以眼泪洗面”的泣尽以血的绝唱，使这位亡国之君成为千古词坛的王者。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。李煜的前后作品，判如两人。后期的词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”

前一首，词的上片，是帝王奢华生活和耽于享乐的真实写照。这里有时间、有环境、也有事件，更加使读者看到作者做为统治者追求和安于奢华享乐的态度和精神世界。通宵达旦的歌舞，奢丽浮华的器具，放浪不拘的宫廷生活，在作者眼里是那样的和谐自然。这也就自然地引入下片。下片的首句承上片而来，写作者眼中佳人的舞姿，发散钗落，可以同上片首句对应看到，歌舞一直未休，可能是夜以继日的。“酒恶”一句，作者写自己已经酒醉不支，但却仍旧以花解酒，力图继续饮宴。最后一句跳开的场面描写，从侧面反映这里的活动是如何的喧闹。从内容上看，词中反映的生活是空虚腐朽的，不仅在生活起居上一味地追求奢华，而且毫不顾及政事百姓，把所有的精力都放在享乐安逸当中。同时，读者可以看到，作者在词中的种种作态对其本人来说，他始终是抱着一种自得的、欣赏的态度的，他的自我陶醉的心情甚至从另一个角度也可以得到说明——他大概乐于或希望别人知道他的这种生活，所以要使“别殿遥闻箫鼓奏”。从艺术上看，这首词的结构严谨，技巧娴熟，语言华丽，喻象生动。上下两片承接自然紧密，浑然一体，场面描写细腻到位，情态表现活灵活现，如“酒恶时拈花蕊嗅”一句，贴近生活，使一个醉酒享乐的人物形象栩栩如

生。尤其是“红日已高三丈透”句，更是被称为“绝唱”。

这首描写帝王享乐的词，艺术上的精美与内容上的腐朽形成了鲜明的对比，同时也同作者后期的词作形成了巨大的反差，由此读者也可以想见，如果不是对这种耽于奢华生活乐而不疲，恐怕李煜也不一定会成为一个亡国之君，阶下之囚。历史的警醒也许正在于此。

后一首，是李煜降宋之际的词作。上片写南唐曾有的繁华，建国四十余年，国土三千里地，居住的楼阁高耸入云霄，庭内花繁树茂。这片繁荣的土地，几曾经历过战乱的侵扰。几句话，看似只是平平无奇的写实，但却饱含了多少对故国的自豪与留恋。“几曾识干戈”，更抒发了多少自责与悔恨。下片写国破。“一旦”二字承上片“几曾”之句意，笔锋一叠，而悔恨之意更甚。终有一天国破家亡，人不由得消瘦苍老，尤其是拜别祖先的那天，匆忙之中，偏偏又听到教坊里演奏别离的曲子，又增伤感，不禁面对宫女恸哭垂泪。此词上片写繁华下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲。中间用“几曾”“一旦”二词贯穿转折，转得不露痕迹，却有千钧之力，悔恨之情溢于言表。作者以阶下囚的身份对亡国往事作痛定思痛之想，自然不胜感慨系之。此词回顾事国时的繁华逸乐：那四十年来的家国基业；三千里地的辽阔疆域，竟都沉浸在一片享乐安逸之中。“几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果，同时也是沦为臣虏的原因。记叙离别故国时哭辞宗庙的情景，写来尤为沉痛惨怛。其事虽见载于《东坡志林》但出自后主之手，更觉凄惨苦涩，不失为一个丧国之君内心的痛苦自白。

李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。

从李煜不同时期的两首作品中，带给我们的不同的感受。时间在李煜身上流逝给了他创作的升华。这充分说明了“词的美离不开时间因素的参与”！

3、词的美离不开空间因素的参与

我们通常说：空间决定美，距离产生美。词的创作同样离不开这个原则。

诗词忌直白。我们在填写词的时候，常用的是“比、兴”，在用“比、兴”表现寄托的时候，千万不能直白。“一语道破”是口号，是标语，是诗词创作的大忌。隐藏在景物后的真谛，才是需要我们认

真思虑和探讨的。美学有一个观点是“距离产生美”。诗词在美学的表现形式上和美学有着极其相似处。春天，天上白云悠悠，田野春风荡漾，阡陌野花盛开，农妇在水稻田间栽秧，把这一切入诗，无疑是一幅美丽的山水画。然而，这是您远距离的观察，如果你参与其间一起和他们栽秧，那么就远没有这么的美丽了。你会感到日头的烤晒，蚊虫的叮咬，腰酸手痛，汗流夹背，脚上还会爬满蚂蝗，这一切带给你的似乎没有美感。这里所说的美感是相对于山水画而言。当然也有人会感到这样的劳动又是另一种美的感受，这是两码事。我们站立在大海边的一个安全点，看大海波涛汹涌，浪卷千堆雪，听涛声阵阵，霆响万钧雷。这是何等的美妙。如果你正站立在惊涛骇浪中的一叶小舟里，在为生存而奋斗，如果有人告诉你在是一个多么壮观的美景，你不骂他个狗血淋头才是怪事了。同样的，我们创作的诗词意境和读者零距离接触，读者就不会感觉美。要让读者去咀嚼，去消化，才能感受到艺术的魅力。

我们来欣赏范仲淹的《渔家傲》： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词作者范仲淹，字希文，生于公元989年，卒于公元1052年，吴县(今江苏苏州)人。范仲淹是宋真宗大中祥符八年的进士，康定元年(公元1040年)以龙图阁直学士与韩琦并任陕西经略安抚史，率兵同拒西夏，守卫边塞多年，名重当时。范仲淹死后追兵部尚书、楚国公，谥文正，世称范文正公。提起范仲淹，谁都知道他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这是他在“庆历新政”失败后，被贬为邓州(今河南省邓县)知州时，应朋友滕子京之邀所作的《岳阳楼记》之中的名句。他不仅是文学家，他还是北宋时期著名的政治家和军事家。当时，他的军事才能已名震四方。西夏人作乱，朝廷派范仲淹去。宋仁宗时，范仲淹任陕西路安、经略招讨史等职，镇守西北边境四年，抵御西夏对宋的侵扰。范仲淹多年戍边，对军旅生活的艰苦和战士们报国思乡的复杂情感深有体会。这首《渔家傲》就是范仲淹几年戍边生活的真实写照。

词的上阕侧重写景。秋来风景异，雁去无留意，反映人在塞外的思归之情。起句“塞下秋来风景异”，“塞下”点明了延州的所区域。

当时延州为西北边地，是防止西夏进攻的军事重镇，故称“塞下”。“秋来”，点明了季节。“风景异”，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。“衡阳雁去无留意”。雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。古代传说，雁南飞，到衡阳即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃说：“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”（《滕王阁序》）。词里的“衡阳雁去”也从这个传说而来。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。由此而引出了对故乡的思念。这里又有了空间的转换。边疆守边将士产生思归的思想，当然不是在表现将士厌弃边塞生活，而是边防凄厉的号角声以及周遭的狼嗥风啸声，令人心寒。当时延州傍晚时分的战地景象：“四面边声连角起”。起谓“边声”，总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。接着，词人的描写更在一个新的空间中展开了：“千嶂里，长烟落日孤城闭”，上句写延州周围环境，它处层层山岭的环抱之中；下句牵挽到对西夏的军事斗争。“长烟落日”，颇得王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”之神韵，写出了塞外的壮阔风光。而“长烟落日”之后，紧缀以“孤城闭”三字，把所见所闻诸现象连缀起来，展现人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，隐隐地透露宋朝不利的军事形势。日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，此情此景怎不令戍边将士怀念故乡的温馨？人非草木，孰能无情。一个长期戍边的战士，惦念亲人和家乡也是很自然的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”,此句写得最成功，仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。

写景是为了抒情。因此下阕一开头就是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。浊酒，本是乳白色的米酒，这里也暗喻心情重浊。为什么心情重浊？因为思归又不能归。对敌战争没有取得彻底的胜利，无颜以上觐朝廷，无颜下见百姓，所以是“归无计”，没有两全其美的可能性。正在这矛盾的心绪下，远方羌笛悠悠，搅得征夫们难以入梦，不能不苦思着万里之遥的家乡，而家乡的亲人可能也在盼望白发人哩。“人不寐，将军白发征夫泪”，写出了深沉忧国爱国的复杂感情。

这首《渔家傲》在空间的跨度上，向读者展示了边塞将士思念故乡的复杂心情。表现了戍边将士矢志保卫祖国的真情。

3、词的美离不开含蓄因素的参与

什么是“含蓄”？清·施补华《岘佣说诗》云：“诗犹文也，忌直贵曲”。中国历代文学批评家，无不主张诗话、词话，言及诗词贵在含蓄的。宋人张表臣《珊瑚诗话》云：“诗以意为主”，“篇章以含蓄天成为上”。今人周振甫先生《诗词例话》讲的更直接：“‘含蓄’是不把意思明白说出，含在所写的形象里„„像那弹琴的弦外之音”一样。周振甫，1911年生，卒于2000。浙江平湖人。中共党员。1932年肄业于无锡国学专修学校。中国作家协会会员。他选注过《严复诗文选》，著有《毛主席诗词浅释》、《鲁迅诗歌注》、《诗词例话》、《诗品释注》、《古代战纪选》、《谭嗣同文选注》、《文论漫笔》等。宋人姜夔《白石诗说》云：“语贵含蓄。”苏东坡说：“言有尽而意无穷者，天下之至言也。”清人沈谦《填词杂说》云：“言情贵含蓄。”综上所述：“是故含蓄者，诗之正道也。”

诗词为何贵在“含蓄”呢？（1）、诗词之所以贵在含蓄，因为含蓄耐人寻味。如我在网上看到一首描写水獭的诗是这样写的：“既非鼬鼠也非貂，流线身材水獭猫。游泳捕鱼称妙手，江河湖泊任逍遥。”这样的直白的句子哪里有一丝诗的味道？唐有一首《宫词》有这样的句子：“含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。”鹦鹉不会告密，宫女却在“鹦鹉前头不敢言”。含蓄地表达宫女欲说还怕，不说难罢“不敢言”的心境。如果直写成：“有心欲说宫中苦，只怕吾皇杀我头。”这就毫无诗味了。

（2）、诗词之所以贵含蓄，是因为含蓄给人以美感。如杜甫的《江南逢李龟年》“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”李龟年是唐时乐工。他善歌，擅吹奏，擅羯鼓，也长于作曲等，受到唐玄宗的赏识。安史之乱后，李龟年流落到江南，杜甫正是在这一时期遇到了李龟年。诗似乎在描写很高兴遇到李龟年，其实，是对李龟年这样的深受皇帝和贵族欣赏的梨园子弟流落江南的感叹。如果写成：“当年深受帝王欢，如今流落到江南。”就不是诗了。

（3）、诗词之所以贵含蓄，是因为真情难以直言。请看唐韩翃《章台柳》和柳氏的《杨柳枝》：

《章台柳》

章台柳，章台柳!昔日依依今在否？ 纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。

开始二句“章台柳，章台柳”似深情的呼唤，将无限的思念之情

都包含在其中。“昔日依依今在否？”把对往日年轻美貌的倾慕与对今日生死未明的担忧，一语道尽。“纵使长条似旧垂，也应攀折他人手”，既希望她和往昔一样楚楚动人，又担心她已被他人占有，爱与忧的感情得到进一步表露。这首词是作者对分离三载的爱妾柳氏的呼唤，希望她回到自己的身边。我们看看柳氏是如何回复的：

《杨柳枝》

杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。

这里的“君”是指韩翊。杨柳枝条美丽又多情，正是百花盛放的季节。可恨年年折柳送离别!忽然问萧瑟秋风，柳叶也随风凋零。纵然你来到身边，枯萎柳枝岂堪折？此首为柳氏答韩翊词，仍以咏柳自喻，诉说自己所经受的离乱苦难与不幸。“叶”一句是暗喻安禄山叛军攻入长安，个人遭辱，削发入尼庵等情事。她接读韩词，虽知重逢有望，然而如今憔悴，已非昔比，故有“岂堪折”之感叹。结句喜中有悲，余味不尽。

韩翃和柳氏围绕着柳枝，各自填了一首词。韩翃以柳比柳氏，柳氏就顺着韩翃的意思以柳自比。

柳氏本是长安倡女，艳绝于时。才子韩翃与柳氏相恋，后成为韩妾，两人相爱甚笃。后韩外求功名与柳氏失散。“安史之乱”中，柳氏遭乱兵所辱，剪发寄迹长安法灵寺，乱后，韩翃返长安遣人寻访柳氏而写下这首词。柳氏见了韩翃的词，填了这首词回答他的。同样的词表达了他们之间的真情，把各自的怀念情思，淋漓尽致尽致地表达出来，有言尽意未尽，意尽情未尽的韵味。如果用直白，就失去了深意。

（4）、诗词之所以贵含蓄，是其语言往往具有暗示性、跳跃性、多义性、隐喻性等特点。如杜牧七绝《赤壁》：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧（公元803－约852年），字牧之，号称：杜紫薇。（来源：曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自誉，人称其为“杜紫薇”。）晚唐时期杰出的诗人、散文家。是宰相杜佑之孙，杜从郁之子，唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫

赋》为后世传诵。

一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之战的遗物。如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军的胜利，恐怕吴国的国色大乔、小乔就要被幽禁在曹操的铜雀台上了。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来含蓄地显示的。我们从短短的二十八个字里，看到了赤壁大战的烽火，主将间的运筹帷幄；既有战场的鼓角争鸣，又有名士的风流倜傥，还有佳人的千古悲歌。着是诗词和历史完美结合的范例。有关于这首绝句，宋人许顗（yǐ）在《彦周诗话》云：“杜牧之作《赤壁》诗，„„意谓赤壁不能纵火，为曹公夺二乔置之铜雀台上也。孙氏霸业，系此一战。社稷存亡，生灵涂炭都不问，只恐被捉了二乔，可见措大不识好恶。”（措大：旧时对贫寒的读书人的轻慢称呼：穷措大。）这个许顗以为杜牧《赤壁》诗为不说社稷存亡，惟说二乔为曹操俘虏。这个穷酸秀才不懂大是大非。其实是许顗这个“措大”不懂诗词的创作原则，诗贵含蓄，大乔孙策妻子，小乔为周瑜老婆，两位女子，并不是平常的人物，她们的身分和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严，二人被锁铜雀楼，当然是东吴灭亡了。诗人想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。我们读了这首七绝后，记住历史发展的风云变幻。历史人物的功过是非，古今废立，尽付其中！如果改写成直白的“不是三军齐用命，东吴山河立马消”，就丝毫没有诗的韵味了。

要填出优美的词，我们必须注意以下几点需要我们掌握的：

1、攫取美的景色。

诗人情感的激流，是波涛，也是细浪。它所流过的地方，是我们常走的、常见的、常常接触的地方。诗人以自己独特的眼光、感受和深切的爱，赋予她以形象，以生命。诗人找到了纵情的大门，将自己的灵魂投入生活的底层。在那里，发觉了景，得到了诗。他的歌声由远而近，一句一步地扣打着读者的心灵。问题的关键在于平常人都到过小溪流，都没见过河边的小船，为什么我们就无法像韦应物那样写出“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的诗呢？这是和诗人的文学底蕴、人生经历、锐敏的洞察力以及感情的触角所决定的。

2、热爱生活

诗人的爱，有细腻的、有豪放的。细腻的对身边的一草一木都赋予了感情。豪放的有那种天马行空的气概，有那种叱咤风云的威力，去发觉生活中的美。生活的美，是无穷无尽的。诗人的爱的幅度有多深厚，有多宽广，那么他在诗中表现的豪放就会让读者震撼。诗人在平凡生活的俯仰之间，竭力去探索和摄取其中美的要素。没有深切的爱，听到寒山寺的钟声你感到它打扰了你的清梦，见到渔舟上的渔火你嫌它不明亮，像鬼火，住宿在小船上你感觉压抑，当然不会像张继那样写出千古绝唱：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。其间，没有对生活的热爱，没有对生活爱的感受，是无法想象的。

3、提炼意境

诗词，是美的化身。发觉生活的美，是诗词的第一性。如何挖掘生活的美，如何使你诗所要表现的意境达到美的效果，这是我们必须要探究的。如果你的诗中景色很美，但意境很平常，诗也就失去了魅力。意境是诗的灵魂。你看到了长江，看到了长江的波涛，也看到了坐落在江边的山崖，并把这一切写入了你的诗中，但你无法表现隐藏在景色后的奥秘，当然就无法有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意境。

第四篇：诗词大赛主持稿

一、开会。旁白：

欢迎大赛主持人、上场。

1、开场白：

甲：尊敬的各位领导、老师； 乙：亲爱的同学们； 合：大家好！（鞠躬）

甲：中华诗词是一座巍巍丰碑，记录着中华文明的发展历程；

乙：中华诗词是一顶灿灿王冠，缀满了中华儿女的才思闪闪。

甲：从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“唐宋八大家”，从唐诗到宋词，再到元曲，字字珠玑，笔笔生花，卷卷永恒！

乙：从泰山顶到岳阳楼，从浔阳江头到灞桥岸边，从大漠边关到烟雨江南，再到万里中原，行行含情，处处有泪，生生不息！

甲：今天，我们捧起这些佳作，将与圣贤相会，再现历史瞬间；

乙：今天，我们吟咏这些绝唱，致敬传统文化，领略国学魅力；

（合）：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛”现在开始。（掌声）

2、介绍到会领导及评委老师：

甲：下面请允许我们为大家介绍今天莅临诗词大赛现场的各位领导，他们是： 乙： 甲： 乙：

甲：（合）让我们再次以热烈的掌声对各位领导的光临、对评委老师们的辛勤工作表示最衷心的感谢！（掌声）

3、介绍参赛队伍

甲:接下来让我们介绍一下今天参赛的战队，十一支战队到底风采如何？为大家一一介绍：“一身转战三千里，小试胸中十万兵”，欢迎1601班的参赛队伍！乙：海到天作岸欢迎1602班的到来！甲：1603期待你们的表现！乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲： 乙： 甲：

二、介绍参赛规则 甲：本次竞赛设一等奖1个班级、二等奖2个班级、三等奖3个班级，个人优秀奖5名学生。

本次比赛共分三个流程： 1.前赴后继

本小节为个人必答题。各参赛队伍按站在指定位置，每队每人依次轮流背诵古诗，接诗词上、下句，限时30秒。答对得1分，答错或超时，淘汰离场。参赛选手在答题过程中不得互相商议或求援。

2.风雨同舟

本小节为团体必答题。由主持人宣读题面，考察文学常识问题，有选择题、填空题两大题型，参赛队伍将答案写在答题板上展示，答题限时30秒，每题1分，答对得分，答错或超时不得分也不扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。

3.激流勇进

本环节为团体风险竞答题。有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题限时20秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分，在台上同一参赛队的队员间可互相商议作答，但不得向观众或其他人求援。

4.附加赛——谁与争锋

总分前六名中出现平分时适用。平分队伍间加试1题，两队同时作答，不得求援，答题时限20秒，答题正确率更高的队伍获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。

个人积分前五名若出现平分，则组织评分者各加赛1题，答题时限20秒，答题正确率更高的个人获胜，若分数依然相同，则再加赛1题，直至分出胜负为止。加试得分不计入比赛总分。

合：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。

三、开始比赛

甲：现在开始比赛，各家参赛队伍你们准备好了吗？

乙：首先进行的是大赛第一环节：百转千回。该环节选手轮流背诵诗句，答对为自己的队伍加上1分，每一道题只有30秒的作答时间，答错或超时，该选手立马淘汰下场。此轮进行各班选手累计赛，得分靠前的前六名队伍挺近晋级赛。

甲：赛制真是残酷，也就是说将有五支队伍要告别舞台，祝你们好运！乙：

恭喜你，回答正确，加1分；很遗憾，你的回答不正确，不能得分，请评委老师做解说。）乙：

1、请第一位同学请听题：

甲：第一轮轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。（按顺序宣布）。1601班得分：（分）；1602班得分（分）

乙：让我们以热烈的掌声向各代表队表示祝贺！

甲: 经过第一轮的比赛，各代表队初试锋芒，均表现不俗，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的问答题中继续取得好的成绩。我们稍作休息，有请我们

班的同学带来一段优美的音乐，请欣赏《水调歌头》 参赛选手在抢答时，必须等我宣布完文答题全部内容，并说“开始”后才可以在答题板上作答，否则视为违例，并扣1分。选手要在30秒内作答，超时或答错者均不得分。

乙: 那就让我们进入第二个环节

1、请听题：

2、请听题：

3、请听题：

4、请听题：

5、请听题：

6、请听题：2分

甲：

（主持人：回答正确加10分或很遗憾，回答错误不能得分）观众题：

为了调动更多的同学参与到活动中来，我们还特意安排了三道有奖问答观众互动题，答题正确，会得到一份精美的小礼品。

1.有“七绝圣手”之称的唐代诗人是谁？ 选项：A李商隐

B王昌龄

C李白 答案：B王昌龄

（恭喜这位观众赢得了一份精美的小礼品。）

（回答正确，请同学们为他祝贺，并请大会为他发一份奖品或很遗憾，你的诵背错误，请另选出一名同学诵背）

甲：在我们有奖问答观众互动环节之后，接下来就进入紧张激烈的决赛答阶段。比赛之前，我再强调一下答题规则：

乙：激流勇进题有1分、2分、3分三个分值，首先由每队选择分值，再由主持人宣读题面进行答题，答题时间30秒，答对按所选分值加分，答错或超时按所选分值扣分。请各代表队做好准备，慎重选分。

甲：请问1号台选多少分值的题？

请听题：

甲：又经过了一轮风险题的竞答，让我们最后看看各代表队的得

分情况（按顺序宣布）1号台最后得分（分），2号台最后得分

（分）,以此类推。

乙：请大家用热烈的掌声为场上选手精彩的表现鼓掌！

甲：各位领导、老师、同学们，截止目前，本次活动所有的环节已全部进行完毕，到底花落谁家呢？激动人心的时候到来了，此次竞赛成绩结果已经分出胜负；

乙：下面为各获奖班级颁奖。首先请获得本次竞赛活动三等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

乙:接下来请获得本次竞赛活动二等奖班级到台前领奖，有请学校领导为他们颁奖；

男:最后请获得本次竞赛活动一等奖班级到台前领奖，有请学校领导为我们本次活动的一等奖班级颁奖。

合：让我们以热烈的掌声祝贺他们！

乙：请学校领导 为本次活动作总结发言，感谢

（领导）的教诲，谢谢！

四、结束语：

甲：抑扬顿挫，浸透了古人的寂寞；婉转吟哦，释放了我们的感叹；豪情在怀，穿越古今，我们赛出了风采！

乙：同学们，是你们用自己的才情，传递了这千古激昂；呈现了这万世豪情；践行了古人理想。

甲：我们感谢祖先为我们留下的唯美诗行！感谢同学们在比赛展示给我们的腔调、温情、正能量，让青春在幼专诗意绽放。

乙：再次，衷心地感谢我系领导的大力支持；感谢各位评委老师以及大赛工作人员的辛勤工作；也感谢同学们的积极参与，是你们的共同努力让本次大赛流光溢彩。甲：保定幼儿师范高等专科学校初等教育系“扬中华诗文志恰同学少年时——第一届古诗词大赛””到此就要结束了；

合：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次活动圆满结束！谢谢大家！再见！

第五篇：诗词大赛主持词

板桥镇中心小学诗词成语大会主持词

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

在中华五千年的浩瀚历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕着我们。“李杜文章在，光芒万丈长”，中华诗词文化博大精深，有道是“腹有诗书气自华”，人生与诗词相遇，是一种幸福，读诗赏词，对人生而言，是一种滋养，这就是中国古典文学的魅力。今天就让我们一起走进板桥镇中心小学诗词成语大赛第三季比赛，一起享受中国古典文化带给我们的快乐。

本次大赛分为三、四、五年级三个组别，各班参赛的选手仍然由教导处随机抽取，现在我来公布抽到参赛的三年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。

下面我来宣布本次比赛的规则。每组比赛分为三轮，比赛成绩以班级为单位积分，分别设置一、二、三等奖各一名，每场比赛分为三轮，第一、二轮为必答题，第三轮为抢答题。现在进行三年级第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。

现在答题开始。

首先请三年级1班的1号选手选号答题

接下来进行第二轮比赛，比赛规则和第一轮一样，请选手选题。

下面由我来公布第二轮比赛班级积分。

现在进入第三轮抢答环节，抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共6道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。

三年级比赛所有环节全部结束，我宣布三年级组比赛得分结果：

获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛三年级组第一名的班级是（）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

下面开始四年级组的比赛。

我来公布抽到参赛的四年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。

首先进行的是第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。现在答题开始。

下面由我来公布第二轮比赛班级积分。

现在进入第三轮抢答环节，决出本场比赛的第（）名。抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共8道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。

四年级比赛所有环节全部结束，我宣布四年级

组比赛得分结果：

获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛四年级组第一名的班级是（）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

下面开始五年级组的比赛。

我来公布抽到参赛的五年级同学的名单，请念到名字的同学依次上参赛席就坐。

首先进行的是第一轮比赛，每个班的1号选手首先选号答题，然后依次是2号、3号选号答题，每题答题时间为十五秒，我宣布答题开始，开始计时；答对一题得一分，答错不得分，超时答题视为答题错误，选手得分计入班级积分。现在答题开始。

下面由我来公布第二轮比赛班级积分。

现在进入第三轮抢答环节，决出本场比赛的第（）名。抢答环节比赛规则如下，主持人念完题目，宣布抢答开始，选手按下抢答器，提前按下抢答器视为无效抢答，失去答题机会。抢答题答对一题得2分，答错扣1分，抢答题目一共6道，请各位选手珍惜机会。现在抢答比赛开始，请选手听题。

那是你们所绽放出来的光芒，那也是中国古典文化永恒的魅力！

快乐的时光总是那么短暂，板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛全部比赛环节到此结束，请五年级比赛所有环节全部结束，我宣布五年级组比赛得分结果：

获得板桥镇中心小学诗词成语大会第三季比赛五年级组第一名的班级是（）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。

所以无论明天你将回到哪里？

身处何方？

又将展开怎样的人生？

请不要忘记今天舞台上的

这份感动、这份沉醉、这份喜悦、这份收获。

记得我们的励志铭“我出彩，世界便精彩”。