第一篇：中央广播电视大学2007——2008学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷)汉语专题试题及参考答案
试卷代号：1082 中央广播电视大学2007——2008学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）
汉语专题（2）试题
2008年7月
一、简要回答下列问题（共20分）
1、什么是文字画？什么是图画文字？图画文和文字画的区别是什么？
2、如何认识汉字的历史贡献？
3、《韵略易通》采取什么体例？具体特点是什么？
4、什么是平水韵？
二、标出下列唐诗的韵脚和韵部（4分）
和乐天早春见寄
元稹
雨香云深觉微和，谁送春声人棹歌。萱近北堂穿土早，柳偏东面受风多。湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波。同受新年不同赏，无由缩地欲如何。
韵脚： 韵部：
三、解释下列黑体字在句中的意义（10分）
1．故祸莫惨于欲利，悲莫大于伤心。(司马迁《报任安书》)2．亡不越竞，反不讨贼。(《左传·宣公二年》)3．凡公女嫁于敌国，姊妹，上卿送之。(《左传·桓公三年》)4．彼徒我车，惧其侵轶我也。(《左传·隐公九年》)5．今子生文明之世，乃何自苦如此。(《南史·陶潜传》)6．是何祥也?吉凶安在?(《左传·僖公十六年》)7．近臣谏，远臣谤。(《国语．楚语》)8．是黑牛也，而白题。(《韩非子·解老》)
9．玉不琢，不成器，人不学，不知道。(《礼记．学记》)10．言者所以得意，得意而忘言。(《庄子·外物》)
四、说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义。）1．武丁朝诸侯，有天下，犹运于掌。(《孟子·公孙丑上》)2．外黄富人女甚美，庸奴其夫。(《史记·张耳陈余列传》)3．夫精诚变天地，而信不谕两主。(邹阳《狱中上梁王书》)4．项伯杀人，臣活之。(《史记·项羽本纪》)5．曹子手剑而从之。(《公羊传·庄公十三年》)
五、指出下列句中的宾语前置并说明其类型（10分）
1．(武王见胶鬲)胶鬲日：“西伯将何之?无欺我也!”武王日：“不子欺，将之殷也。”(《吕氏春秋·贵因》)2．以尧继尧，夫又何变之有?(《苟子·正论》)3．保民而王，莫之能御也。(《齐桓晋文之事》)4．死者若可作也，吾谁与归?(《国语·晋语》)
六、翻译下列古文（46分）
1．子贡问政子曰足食足兵民信之矣子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得已而去于斯二者何先曰去食自古皆有死民无信不立(《论语·颜渊》)2．曾子曰若夫慈爱恭敬安亲扬名则闻命矣敢问子从父之令可谓孝乎子曰是何言与是何言与昔者天子有争臣七人虽无道不失其天下诸侯有争臣五人虽无道不失其国大夫有争臣三人虽无道不失其家士有争友则身不离于令名父有争子则身不陷于不义故当不义则子不可以不争于父臣不可以不争于君故当不义则争之从父之令又焉得为孝乎(《孝经·谏诤章》)3．夏，郑杀申侯以说于齐，且用陈辕涛涂之谮也。初，申侯，申出也，有宠于楚文王。文王将死，与之璧，使行，日：“唯我知女，女专利而不厌，予取予求，不女疵瑕也。后之人将求多于女，女必不免。我死，女必速行。无适小国，将不女容焉。”既葬，出奔郑，又有宠于厉公。子文子闻其死也，日：“古人有言日：‘知臣莫若君。’弗可改也已。”(《左传·僖公十年》)
试卷代号：1082 中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷)
汉语专题(2)试题答案及评分标准
(供参考)
2008年7月
一、每题5分，共20分。
1．①文字画是通过画面表达画者的思想意图的图画，具有是辅助记事和交际的作用。②图画文字是在文字画基础发展出来的，图画文字与有声语言有直接联系，它记录了语言，中词的声音和意义，因此说是文字的雏形(或者称作原始文字)。这是一次人类文明史上的质的飞跃。③图画文字和文字画的区别：前者与有声语言有直接联系，它记录了语言中词的声音和意义，后者没有这个特点。
2．从以下几各方面认识汉字在中华民族五千年的文明史中的功绩和巨大的贡献。①汉字促进了汉民族共同语的形成和稳定，巩固了中华民族的团结和统一。②汉字保存了悠久的古代文明。③汉字本身体现着大量的古代文化信息。④汉字的各种字体形成了特有的书法艺术。文字本是一种符号，它的基本功能是交际，但汉字除交际之外，还是一种可供欣赏的书法艺术品。
3．①《韵略易通》采用“四级分类法”的体例，分类更加细致，条理更加明晰。《韵略易通》把韵基、声母、韵类、声调这几种音类成分都分别得很清晰。它的分类次序也跟《广韵》不同。②《韵略易通》第一层分类以韵基为标准，即把韵腹韵尾相同的字归为一类，不同声调的字都包括在内，这样的音类，通常叫做“韵部”。全书共分二十韵部，分别以“东洪”“江阳”“真文”“山寒”等作韵目。③第二层分类以声母为标准。该书音系有二十个声母，用一首“早梅诗”二十字作字母，这首诗是：“东风破早梅，向暖一枝开，冰雪无人见，春从天上来。”各韵部里同一声母的字类聚在一起，都按照这个次序排列。④第三层分类以介音为标准。每个声母下边所统的字，如果分别具有不同的介音，就分为不同的组。这种声母韵母都相同而包含不同声调的字群，音韵学上没有专用的名称。⑤第四层分类以声调为标准，这一层就分到了小韵。本书的声调系统表面上是“平上去入”四声，但是平声里边隐含着阴阳的区别，阴平与阳平字之间有一个小圆圈隔开，实际上有五个声调。
4．①平水韵是宋代以后使用的诗韵系统。②公元1229年，金朝的王文郁编了一本韵书叫《平水新刊韵略》，分106韵；③公元1252年，又有刘渊编了一本《壬子新刊礼部韵略》，分107韵。两种书的分韵基本相同，仅在上声拯韵是否并人迥韵这一点有差别。④两个作者都和平水(今山西临汾)有关，王文郁曾在平水作官(古书记载他是“平水书籍”，即平水地方管理图书的官员)；刘渊据说是平水人，他们的韵书的韵部系统就被称之为平水韵。
二、注韵脚和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分。韵脚：歌、多、波、何。
韵部：歌、多、何，歌部。波，戈部。
三、每词1分，共lO分。1．伤心：指精神上受到伤害。2．竞：边境。3．敌：指地位差不多。4．徒：步兵。5．文明：指社会昌明。6．祥：征验。7．谤：议论批评过失。8．题：额头。
9．知、道：了解和掌握道。lO．得意：领会话中的旨趣。
四、每个2分，说明不完整的扣1分，共lO分。
l.朝；动词活用作活用作使动动词(或使动用法)。使诸侯朝见自己。2．庸奴；名词活用作意动动词(或名词的意动用法)。把„当作庸奴。3．谕：形容词活用作活用作使动动词(或使动用法)使两主明白自己的忠信 4．活：动词使动用法，使„活。5．手；名词活用为动词；用手持。
五、每词2分。指出1分，说明类型1分。共10分。
1．何：疑问句中疑问代词宾语前置。子：否定句中代词宾语前置。2．何变：用“之”复指前置宾语。3．之：否定句中代词宾语前置。4．谁：疑问代词宾语前置。六、三段共26个给分句，每句1分，意思对了即．-1给分；重点词20个，每个1分，共46分。译文中出现的错别字酌情扣分。
原文1：
①子贡问政。②子曰：“足食，足兵，民信之矣。”③子贡日：“必不得已而去，④于斯三者何先?”⑤曰：“去兵。”⑥子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。⑦自古皆有死民无信不立。”(《论语·颜渊》)参考译文：
子贡问怎样去治理政事。孔子说：“充足粮食，充足军备，百姓相信你。”子贡说：“如果迫不得已而去掉一项，在这三项中先去掉哪项?”“去掉军备。”“如果迫不得已而去掉一项，在充足军备，百姓相信你中先去掉哪项?”“粮食。自古以来谁都免不了死亡，但如果百姓对你不信任，国家就要灭亡了。”
原文2：
①曾子曰：“若夫慈爱恭敬，安亲扬名，则闻命矣。②敢问子从父之令，可谓孝乎?”③子曰：“是何言与?是何言与!④昔者天子有争臣七人，虽无道，不失其天下；诸侯有争臣五人，虽无道，不失其国；大夫有争臣三人，虽无道，不失其家；⑤士有争友，则身不离于令名；⑥父有争子，则身不陷于不义。⑦故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君。⑧故当不义，则争之。⑨从父之令，又焉得为孝乎?”(《孝经·谏诤章》)参考译文：
曾子说：“慈爱恭敬，使父母平安，扬名后世，这个道理我已经领会了。我冒昧地询问一下：儿子顺从父亲的命令可以称为孝道吗?”
孔子说：“这是什么说法呢?这是什么说法啊!从前天子有谏诤之臣七人，即使无道，也不会失掉天下；诸侯有谏诤之臣五人，即使无道，也不会失掉他的国；大夫有谏净之臣三人．即使无道，也不会失掉他的家(封地)；士有直言规劝的朋友，那么他就会保持美好的名声：父亲有直言规劝的儿子，他便不会陷入不义的境地。所以，面对不义言行，儿子不可以不直言规劝父亲．臣下不可以不盲言规劝君丰。所以面对父亲的不义言行就府该盲言规
劝。只知道顺从父亲的命令，又怎么能称为孝呢?”
原文3：
①夏，郑杀申侯以说于齐，②且用陈辕涛涂之谮也。③初，申侯，申出也，有宠于楚文王。④文王将死，与之璧，使行，⑤日：“唯我知女，女专利而不厌，⑥予取予求，⑦不女疵瑕也。⑧后之人将求多于女，女必不免。我死，女必速行。无适小国，将不女容焉。”⑨既葬，出奔郑，又有宠于厉公。⑩子文子闻其死也，曰：“古人有言日：‘知臣莫若君。’弗可改也已。”
参考译文：
夏天，郑国杀死申侯来讨好齐国，同时也是因为陈国辕涛涂的诬陷。起初，申侯是申氏所生，受到楚文王的宠信。文王将要死的时候，给申侯玉璧，让他离开楚国，对他说：“只有我了解你，你垄断财物而不知道满足，从我这里取，从我这里求，我不把这些当作你的毛病。继位的人将要向你索取大量的财物，你一定不能免于罪。我死了以后，你一定要迅速离开楚国。不要到小国去，小国不会容纳你的。”安葬了楚文王以后，申侯逃到郑国，又受到厉公的宠信。子文子听到申侯的消息，说：“古人有这样的话说：‘了解臣下没有像国君那样清楚的。’这句话是不能改变的啊!”
第二篇：中央广播电视大学2011-2012学第二学期“开放本科”期末考试
中央广播电视大学2011-2012学第二学期“开放本科”期末考试
来源：河南考试网
心理学试题
一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母
序号填入括号中）
1．在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象 发生和发展规律性的方法称之为()。
A．调查法B．个案法
C．观察法D．测量法
2．构造主义心理学派的代表人物是()。
A．冯特B．铁钦纳
C．华生D．苛勒
3．看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是()。
A．思维B．知觉
C．感觉D．错觉
4．创造性思维的特征包括()。
A.新颖性B．流畅性
C．灵活性D．精致性
5．儿童获得语言的关键期是()。
A．0-1.5岁B．1-3岁
C．1.5-5岁D．3-5岁
6．下列哪些因素会影响到词汇的理解()。
A．词频B．词长
C．语义D．语境
7．认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是
()提出的。
A．拉扎勒斯’B．阿诺德
C．坎农一巴德D．詹姆斯，8．正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
7摊
A．态度B．意志
C．情绪D．理智
9．以下属于投射测验的是()。
A．艾森克人格问卷
B．罗夏墨迹测验
C．主题统觉测验
D．卡特尔16种人格因素问卷
10．躁狂发作、抑郁发作属于()。
A．急性应激障碍
B．应激后障碍
C．心境障碍
D．人格障碍
二、名词解释（每小题5分，共20分）
11．感觉
12．定势
13．情绪
14．心理健康
三、简答题（每小题10分，共30分）
15．注意的特点及其外部表现。
16．根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。
17．能力的差异主要表现在哪些方面？
四、论述题（从下列2题中任选1题完成．20分）
18．如何提高学生的自我效能感？
19．结合生活中的实例，论述友谊在儿童发展中的重要作用。
试卷代号：1293
中央广播电视大学2011-2012学第二学期“开放本科”期末考试
心理学试题答案及评分标准
（供参考）
2012年7月
一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1．C2．AB3．B4．ABCD5．C
6．ABCD7．C8．A9．BC10．C
二、名词解释（每小题5分，共20分）
11．感觉是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器 官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。
12.在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再 次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
13．情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。
14．可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和情绪的良 好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从积极心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的能力。
(如果采用WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO)(2005)将心理健康定义为“一 种良好状态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有’_
成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”）
三、筒答题（每小题10分，共30分）
15.注意的特点及其外部表现。
注意的两个特点是指向性和集中性（3分）。
注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来‘i
(1)适应性运动（2分）。
(2)生理变化（2分）。
(3)无关动作停止（2分）。
注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间，并不总是一一对应的（1分）。
16．根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。
德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了科学的研究，根据实验结果绘成了著名的 遗忘曲线（1分）。从曲线可以看出，遗忘在识记后的最初阶段速度最快，以后逐步变慢，即艾 宾浩斯遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是先快后慢。（3分）
根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应遵循的策略是：
(1)及时复习（2分）。
(2)复习形式应该多样化（2分）。
(3)合理地分配复习时间（2分）。
17．能力的差异主要表现在哪些方面？
人与人之间在能力上存在着明显的差异（1分），能力的差异主要表现在三个方面：
(1)能力的类型差异（2分）。指构成能力的各种因素存在质的差异（1分）。
(2)能力发展水平的差异（2分）．。指不同人的同种能力在量的方面存在差异。它表明人 的同种能力发展水平有高有低（1分）。
(3)能力表现早晚的差异（2分）。有的人在儿童时期就在某些方面显现出非凡的能力。有的人能力发展较晚，年龄很大时才达到较高的水平（1分）。
四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分）
18.如何提高学生的自我效能感？
(1)让学生经常体验成功（2分）。学生亲身经历的成功和失败对他们自我效能感的影响 最大。成功的经验会提高人们的自我效能感，多次失效会降低人们的自我效能感(2分)。．(2)树立学习榜样（2分）。观察学习对于自我效能感的形成也有重要的影响。一个学生 看到与自己水平差不多的同学解决了一道难题，会认为自己经过努力也可完成同样的任务，从 而增强自我效能感（2分）。
(3)要设立短期、具体而富有挑战性的目标(2分)。研究表嘎目标应是短期的、具体的，下 一次或下一周的要比六星期后或半学期的目标更能增强自我效能感及内在动机（2分）。
(4)创造宽松、和谐的教学环境(2-分)。在教学中，教师要相信学生，关心爱护学生，平等 地对待学生。当学生在学习中遇到困难时，教师不应当粗暴训斥，也不要包办代替，而要耐心 启发，循循诱导（2分）。
(5)培养学生进行积极的自我强化（2分）。进行自我强化首先需要建立自己的行为标准，然后根据设立的标准来评价、检查自己的行为及效果。当达到自己的标准或目标时，个体就会 体验到自己的能力，从而产生或增强自我效能感（2分）。
19.结合生活中的实例，论述友谊在儿童发展中的重要作用。
友谊是一种自愿的、个人的关系，通常能够提供亲密和帮助，在友谊关系中，双方互相喜爱 并寻求彼此相伴（2分）。
友谊在个体社会化过程中起着非常重要的作用，它不仅可以帮助儿童提高社会技能，还能 够为儿童提供社会支持（1分）。具体来讲，友谊在儿童发展中的作用可以概括为四点。
(1)友谊可为儿童提供情感支持（3分）。
(2)友谊可以为儿童提供更多的玩耍、交往和娱乐机会（3分）。
(3)友谊可以为儿童双方提供参照榜样，为儿童提供获得基本的社会技能的机会（3分）。
(4)友谊可以为儿童提供社会支持和可靠的同盟（3分）。
结合生活中的实例，对于以上4点作用进行论述分析合理恰当的，另加5分。
第三篇：中央广播电视大学2008--2009学第二学期“开放本科”期末考试行政法学试题
试卷代号：1241
中央广播电视大学2008--2009学第二学期“开放本科”期末考试行政法学(1)试题 2009年7月
一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，每小题l分。共10分)
1．行政法律关系中必有一方主体是()。
A．行政机关B．行政组织C．行政主体D．公务员
2．行政合理性原则产生的主要原因在于()。
A．行政违法行为的存在B．行政自电裁量权的存在C．公务员的素质不同D．应急性原则
3．下列哪一个不具有行政主体资格()。
A．乡镇政府B．证监会C．公安局法制科D．区公所
4．公务员一经任用，非经法定事由和非经法定程序不得免职、降职、辞退或者行政处分。这属于公务员的()。
A．享受福利权B．依法执行公务权C．身份保障权D．享有保险权
5．国务院依全国人大常委会授权在经济体制改革和对外开放方面制定的暂行规定和条例属于()。
A．一般授权立法B．特别授权立法C．自主性立法D．职权性立法’
6．有关公民人身自由的处罚只能由()规定。
A．全国人大及其常委会B．国务院
C．公安部D．省级以上政府
7．行政主体不明确或者明显超越相应职权的行政行为，属于()。
A．有效的行政行为．
B．无效的行政行为
C．可撤销的行政行为
D．应当废止的行政行为
8．行政主体向违反行政法规定的相对方收取排污费的行政行为，在性质上属于()。
A．行政征收
B．行政征用C．行政没收D．行政征购
9．行政法规由()签署国务院令公布。
’A．国家主席B．国务院总理C．部长D．首长
10．下列各项中不属于行政机关的是()。
A．乡人民政府
B．街道办事处
C。北京市税务局
D．市消费者协会
二、多项选择题(每小题2分，共16分。每小题备选答案中，有两项或两项以上的正确答案。请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选或错选均不得分)
1．下列应当属于行政合理性原则的是()。
A·应急性原则B．比例原则C．信赖保护原则D．回避原则E．合法性原则
2-下列属于我国行政裁决种类的是()。
A·损害赔偿裁决B．权属纠纷裁决C·收养纠纷裁决
D．侵权纠纷裁决E．婚姻纠纷裁决
3·下列制度中，体现《行政处罚法》公开原则的制度的有()。
A．表明身份制度
B．告知制度C．听证制度D．听取意见制度
E．警告制度
4·《行政处罚法》对行政机关规定有组织听证义务的是()。
A．责令停产停业
B．吊销营业许可证C．吊销营业执照D．数额较大的罚款E．行政拘留
5．行政确认主要有()。
A·不动产所有权的行政确认B．不动产使用权的行政确认
C·经营权的行政确认D．工业产权的行政确认
E．以上确认项目均正确
6．行政法的基本原则有如下基本功能()。
A．有助于行政法的学习研究
B．指导行政法的制定C．指导行政法的实施
D．有助于行政法的解释E．弥补行政法规范的漏洞
7．根据《公务员法》，公务员的责任有()。
A．接受处分B．刑事责任
C．引咎辞职D．行政赔偿责任E．民事赔偿责任
8．依照法律规定，下列可以不设定行政许可的事项有（A．确定与公共利益无关，可以由市场主体自主决定的事项B．市场机制可以调节的事项
C．行业组织能够自律管理的事项D．事后行政监督可以解决的事项E．直接涉及国家安全、自然资源开发利用的事项
三、填空题(每空l分，共10分)
1．新录用的公务员试用期为——。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用。
2．行政法律关系构成的要素是——、——、——一o
3．行政职权一般分为——和——两大类。
4．依照法律有关规定，对公民处以下，法人处以下的罚款，可以当场作出处罚决定。
5．行政行为依其是否可以主动作出为标准，可以把行政行为分为——，四、名词解释(每小题4分，5小题，共20分)
1．公务员
2．行政法规3．行政行为4．行政处罚5．行政合同
五、简答题(每小题10分，3小题，共30分)
1．简述行政合法性原则的含义和具体内容。2．简述行政行为的效力。
3．简述行政法的特点。
六、案例分析(14分)
案情介绍：某电子公司因违法经营，某区工商局在调查取证确定其违法事实以后，准备对该公司作出责令停业的处罚。在处罚决定之前，工商局告知该公司有权要求听证，3日后该公司未提出听证要求，工商局在5天之后通知该公司参加听证会，该公司参加了听证会。听证会上听证主持人当场作出了责令该公司停业的处罚并收取了50元的听证费用。试分析工商局的处罚行为存在哪些违法之处7．
试卷代号：12
41中央广播电视大学2008--2009学第二学期“开放本科"期末考试
行政法学(1)试题答案及评分标准
(供参考)
2009年7月
一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一个正确的。每小题l分。共10分)1．C2．B3．C4．C5．B
6．A7．B8．A9．Bl0．D
二、多项选择题(每小题2分，共16分。每小题备选答案中，有两项或两项以上的正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不得分)
1．BC2．ABD3．ABCD4．ABCD5．ABCDE6．ABCDE7j ABCD 8．ABCD
三、填空题(每空l分。共10分)
1．一年
2．主体客体内容3．固有职权授予职权4．50元i000元
5．依职权的行政行为依申请的行政行为
四、名词解释(每小题4分。5小题。共20分)
1．公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
2．行政法规是国务院根据宪法和法律制定的关于行政管理的规范性文件的总称。
3．行政行为，是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。
4．行政处罚是指行政机关或其他行政主体依照法定权限和程序对违反行政法规范尚未】构成犯罪的相对方给予行政制裁的具体行政行为。
5．行政合同(SZ称行政契约)，是指行政主体为了行使行政职能、实现特定的行政管理目标，而与公民、法人和其他组织，经过协商，相互意思表示一致所达成的协议。
五、简答题(每小题10分。3小题。共30分)
1．合法性原则是指行政权的存在、行使必须依据法律，不得与法律相抵触。(4分)合法性原则的具体内容因各国法律制度的不同而有所不同，通常包括以下几个方面：(1)行政职权必须基于法律的授予才能存在。合法性原则要求行政主体在其法定的权限内行使职权，任何没有法律根据的职权都是不应存在的。(2分)
(2)行政职权必须依据法律行使，不得违法。依据法律行使职权是合法性原则为行政主体设定的一项义务或职责。(2分)
(3)行政授权、行政委托必须有法律依据，符合法律要旨。(2分)
2．行政行为成立便对相对方和行政主体等产生法律上的效力。(2分)一般而言，行政行为具有以下效力：
(1)行政行为具有确定力。(2分)(2)行政行为具有拘束力。(2分)(3)行政行为具有公定力。(2分)(4)行政行为具有执行力。(2分)3．与其他法律部门比较，行政法具有以下特点：，(一)行政法在形式上的特点：(2分)
(1)行政法没有统一、完整的法典；(2分)
(2)行政法规范赖以存在的法律形式、法律文件的数量特别多，属各部门法之首。(2分)(二)行政法在内容上的特点：
(1)行政法的内容广泛；(2分)
(2)以行政法规、规章形式表现的行政法规范易于变动。(2分)
(3)行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起；并往往共存于一个法律文件之中。(2分)
六、粟例分析(14分)
参考答案：违法之处有：1．没有当事人的请求不能适用听证程序举行听证会。行政处罚听证程序适用的条件有
两个：一是属于法定的案件种类；二是要有当事人要求进行听证的请求，两个条件缺一不可。本案中，虽然责令停业的处罚符合听证的条件，但没有当事人的请求。(5分)
2．听证会主持人不能当场做出处罚决定。举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，处罚决定应由行政机关作出。(3分)
3．当事人不承担行政机关组织听证的费用。(3分)
4．行政机关应当在听证的七日前，通知当事人举行听证的时间、地点。(3分)
第四篇：中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试行政法学试题
试卷代号：1241
中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试行政法学(1)试题
一、单项选择题（每小题1分．15小题，共15分。每小题备选答案中
有一项是正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）
1．行政法的调整对象是()。
A．行政关系B．行政关系和监督行政关系
C．一切社会关系D．行政诉讼关系
2．行政法律关系中必有一方是()。
A．行政机关B．行政组织
C．行政主体D．公务员
3．国务院根据宪法和法律制定的关于行政管理的规范性文件，总称为()。
A．行政法规B．行政规章
C．法律解释D．法律
4．行政活动均不得与法律相抵触，这是指()。
A．法律保留B．法律优先
C．正当程序D．信赖保护
5．关于监督行政法律关系，下列说法不正确的是()。
A．监督行政法律关系是指国家有权机关和行政主体以及有关的公民、法人或其他组织之间基于监督行政管理而发生的关系
B．监督行政法律关系是在监督行政主体的行政行为的过程中形成的C．监督行政法律关系是一种受行政法规范调整的关系
D．只有法律规定的特定的国家机关才能成为监督主体
6．以行政行为受法律约束的程度为标准，可以将行政行为分为()。
A.抽象行政行为和具体行政行为
B．内部行政行为和外部行政行为
C．要式行政行为和不要式行政行为
D．羁束行政行为和自由裁量的行政行为
7．行政行为已完成原定目标、任务，实现了国家的行政管理目的，应予以（A．废止B．撤销
C．宣布无效D．变更
8．行政立法是()。
A.行政性质的B．立法性质的C．行政性质和立法性质的结合D．行政机关和立法机关的共同行为
9．下列不具有行政主体资格的是()。
A.海关。B．工商局
C．公安局法制科D．县政府
10.依据特定法律、法规授权或者依据国家权力机关或上级国家行政机关通过专门决议的委托，制定规范性法律文件行为属于()。
A.-般授权立法B．特别授权立法
C．自主性立法D．职权性立法
11.我国第一部以法律形式确定了听证制度的是()。
A．《专利法》B．《商标法》
C．《国家赔偿法》D．《行政处罚法》
12．下列关于行政程序法的认识中错误的是()。
A.行政程序法是调整行政主体行为的程序的法律规范的原则的总和
B．调整行政程序关系和调整行政实体关系这两类不同的法律规范常常交织在同一法律文件或同一法律条文之中
C．行政程序法和行政实体法同等重要，违反任何一个都将影响行政行为的效力
D．行政程序法的作用只在于监督控制行政权和保护相对人利益两方面
13.根据《国务院组织法》规定，国务院发布行政法规由()签署。
A.总理B．主管部长
C．秘书长D．国务院法制局局长
三、名词解释（每小题5分．5小题．共25分）
21．行政法
22．行政法律关系
23．行政相对人
24．行政行为
25．公务员
四、简答题（每小题10分，2小题i共20分）
26．简述行政机关的特征。
27．简述行政程序的主要制度。
五、论述题（15分）
28．论述具体行政行为。
六、案例分析（15分）
29．案情介绍：
甲县卫生执法部门认为某饮食店销售的食品不符合卫生标准，决定对其罚款3000元。饮 食店不服，依法向人民法院提起行政诉讼。卫生执法部门为避免败诉，告之原告若能撤诉，可以减少罚款数额。在原告表示同意后，将罚款数额改为300元。随后，原告向人民法院申请撤诉。
问题：
(1)县卫生执法部门能否作为本案的被告？为什么？
(2)如果县卫生执法部门具备本案被告资格，人民法院应否准许原告的撤诉申请？为什么？
试卷代号：12 41
中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试
行政法学(1)，试题答案及评分标准
（供参考）
2010年7月
一、单项选择题（每小题1分．15小题，共15分）
1．B2．C3.A4．B5．D
6．D7．A8．C9．C10．B
11．D12．D13．A14．B15．D
二、多项选择题（每小题2分．5小题，共10分）
16.ABC17.ABD18.ABCD19.ABCD20.ABCD
三、名词解释（每小题5分．5小题，共25分）
21.行政法是国家重要的部门法之一，是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称。
22.行政法律关系是指经过行政法调整后、具备了权利义务内容的行政管理关系。
23.行政相对人是指在行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，即行政行为影响其权益的个人、组织。
24.行政行为是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。
25.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
四、简答题（每小题10分．2小题，共20分）
26.行政机关的特征有：
(1)行政机关行使管理国家行政事务职能，具有执行性和从属法律性。（2分）
(2)行政机关在组织体系上具有统一性和层级性，实行领导——从属制。（2分）
(3)行政机关在决策体制上一般实行首长负责制。（2分）
(4)行政机关行使职能通常是主动的、经常的和不间断的。（2分）
(5)行政机关最经常、最直接、最广泛地与个人、组织打交道。（2分）
27.行政程序的主要制度有十项，具体包括行政决策过程中的专家咨询制度；行政评价制度；行政信息公开制度；职能分离制度；行政协议、协商合作制度；行政听证制度；行政决定说明理由制度；不单方接触制度；回避制度和时效制度。（每项1分）
五、论述题（15分）
28．答题要点：
所谓具体行政行为，是指在行政管理过程中，针对特定的人或事所采取具体措施的行为，其行为的内容和结果将直接影响某一个人或组织的权益，具体行政行为最突出的特点，就是行为对象的特定性和具体化，属于某个个人或组织，或者某一具体社会事项。（3分）
具体行政行为一般包括行政许可与确认行为、行政奖励与行政给付行为、行政征收行为、行政处罚行为、行政强制行为、行政监督行为、行政裁决行为等。（2分）
具体行政行为的作出，一般有两种情况：一种情况，是由某一组织作出，可能该组织本身就是行政主体，也可能该组织属于受委托的组织。另一种情况是，具体行政行为由行政工作人员代表行政主体直接作出，这种方式是行政管理活动中经常采用的方式，也为许多法律、法规所明确规定。（2分）
具体行政行为的成立要件包括：主体要件；主观要件；客观要件；功能要件。（1分）具体行政行为的合法要件包括：具体行政行为的主体应当合法；具体行政行为应当符合行政主体的权限范围；具体行政行为内容应当合法、适当；具体行政行为应当符合法定行政程序。
（3分）
具体行政行为的生效规则主要有即时生效、受领生效、公告生效、附条件生效。（1分）具体行政行为的变更、撤销、废止。（2分）
对具体行政行为的的总结。（1分）
六、案例分析（15分）
29．(1)能。(2分)因为根据有关法律、法规的授权，县卫生执法部门可以自己的名义行使相应的行政处罚权并承担法律后果，具备了行政主体资格。《行政诉讼法》第二十五条规定，公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。由法律、法规授权的组织所作的具体行政行为，该组织是被告。（5分）
(2)不应。（3分）因为卫生执法部门的行为是规避法律的违法所为，行政权是国家权力，行政机关不能自行处分。根据《行政诉讼法》第五十一条的规定，人民法院对行政案件宣告判决或者裁定前，原告申请撤诉的，或者被告改变其所作的具体行政行为，原告同意并申请
撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。（5分）
第五篇：中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试行政法学 试题
试卷代号：1241 中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试行政法学(1)试题
一、单项选择题（每小题1分．15小题，共15分。每小题备选答案中
有一项是正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1．行政法的调整对象是()。
A．行政关系 B．行政关系和监督行政关系 C．一切社会关系 D．行政诉讼关系 2．行政法律关系中必有一方是()。A．行政机关 B．行政组织 C．行政主体 D．公务员
3．国务院根据宪法和法律制定的关于行政管理的规范性文件，总称为()。A．行政法规 B．行政规章 C．法律解释 D．法律
4．行政活动均不得与法律相抵触，这是指()。A．法律保留 B．法律优先 C．正当程序 D．信赖保护
5．关于监督行政法律关系，下列说法不正确的是()。
A．监督行政法律关系是指国家有权机关和行政主体以及有关的公民、法人或其他组
织之间基于监督行政管理而发生的关系
B．监督行政法律关系是在监督行政主体的行政行为的过程中形成的 C．监督行政法律关系是一种受行政法规范调整的关系 D．只有法律规定的特定的国家机关才能成为监督主体
6．以行政行为受法律约束的程度为标准，可以将行政行为分为()。A.抽象行政行为和具体行政行为 B．内部行政行为和外部行政行为 C．要式行政行为和不要式行政行为 D．羁束行政行为和自由裁量的行政行为
7．行政行为已完成原定目标、任务，实现了国家的行政管理目的，应予以(A．废止 B．撤销 C．宣布无效 D．变更 8．行政立法是()。
A.行政性质的 B．立法性质的
C．行政性质和立法性质的结合 D．行政机关和立法机关的共同行为 9．下列不具有行政主体资格的是()。A.海关。B．工商局
C．公安局法制科 D．县政府
10.依据特定法律、法规授权或者依据国家权力机关或上级国家行政机关通过专门决议的委托，制定规范性法律文件行为属于()。A.-般授权立法 B．特别授权立法 C．自主性立法 D．职权性立法
11.我国第一部以法律形式确定了听证制度的是()。A．《专利法》 B．《商标法》 C．《国家赔偿法》 D．《行政处罚法》
12．下列关于行政程序法的认识中错误的是()。
A.行政程序法是调整行政主体行为的程序的法律规范的原则的总和
B．调整行政程序关系和调整行政实体关系这两类不同的法律规范常常交织在同一法
律文件或同一法律条文之中
C．行政程序法和行政实体法同等重要，违反任何一个都将影响行政行为的效力 D．行政程序法的作用只在于监督控制行政权和保护相对人利益两方面 13.根据《国务院组织法》规定，国务院发布行政法规由()签署。A.总理 B．主管部长
C．秘书长 D．国务院法制局局长
三、名词解释（每小题5分．5小题．共25分）21．行政法
22．行政法律关系 23．行政相对人 24．行政行为 25．公务员
四、简答题（每小题10分，2小题i共20分）26．简述行政机关的特征。27．简述行政程序的主要制度。
五、论述题（15分）28．论述具体行政行为。
六、案例分析（15分）29．案情介绍：
甲县卫生执法部门认为某饮食店销售的食品不符合卫生标准，决定对其罚款3000元。饮 食店不服，依法向人民法院提起行政诉讼。卫生执法部门为避免败诉，告之原告若能撤诉，可以减少罚款数额。在原告表示同意后，将罚款数额改为300元。随后，原告向人民法院申请撤诉。
问题：
(1)县卫生执法部门能否作为本案的被告？为什么？
(2)如果县卫生执法部门具备本案被告资格，人民法院应否准许原告的撤诉申请？为什么？
试卷代号：12 41 中央广播电视大学2009-2010学第二学期“开放本科”期末考试
行政法学(1)，试题答案及评分标准
（供参考）2010年7月
一、单项选择题（每小题1分．15小题，共15分）1．B 2．C3.A 4．B 5．D 6．D 7．A 8．C 9．C 10．B 11．D 12．D 13．A 14．B 15．D
二、多项选择题（每小题2分．5小题，共10分）
16.ABC 17.ABD 18.ABCD 19.ABCD 20.ABCD
三、名词解释（每小题5分．5小题，共25分）
21.行政法是国家重要的部门法之一，是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称。
22.行政法律关系是指经过行政法调整后、具备了权利义务内容的行政管理关系。23.行政相对人是指在行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，即行政行为影响其权益的个人、组织。
24.行政行为是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。
25.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
四、简答题（每小题10分．2小题，共20分）26.行政机关的特征有：
(1)行政机关行使管理国家行政事务职能，具有执行性和从属法律性。（2分）(2)行政机关在组织体系上具有统一性和层级性，实行领导——从属制。（2分）(3)行政机关在决策体制上一般实行首长负责制。（2分）(4)行政机关行使职能通常是主动的、经常的和不间断的。（2分）(5)行政机关最经常、最直接、最广泛地与个人、组织打交道。（2分）
27.行政程序的主要制度有十项，具体包括行政决策过程中的专家咨询制度；行政评价制度；行政信息公开制度；职能分离制度；行政协议、协商合作制度；行政听证制度；行政决定说明理由制度；不单方接触制度；回避制度和时效制度。（每项1分）
五、论述题（15分）28．答题要点：
所谓具体行政行为，是指在行政管理过程中，针对特定的人或事所采取具体措施的行为，其行为的内容和结果将直接影响某一个人或组织的权益，具体行政行为最突出的特点，就是行为对象的特定性和具体化，属于某个个人或组织，或者某一具体社会事项。（3分）
具体行政行为一般包括行政许可与确认行为、行政奖励与行政给付行为、行政征收行为、行政处罚行为、行政强制行为、行政监督行为、行政裁决行为等。（2分）
具体行政行为的作出，一般有两种情况：一种情况，是由某一组织作出，可能该组织本身就是行政主体，也可能该组织属于受委托的组织。另一种情况是，具体行政行为由行政工作人员代表行政主体直接作出，这种方式是行政管理活动中经常采用的方式，也为许多法律、法规所明确规定。（2分）
具体行政行为的成立要件包括：主体要件；主观要件；客观要件；功能要件。（1分）
具体行政行为的合法要件包括：具体行政行为的主体应当合法；具体行政行为应当符合行政主体的权限范围；具体行政行为内容应当合法、适当；具体行政行为应当符合法定行政程序。
（3分）
具体行政行为的生效规则主要有即时生效、受领生效、公告生效、附条件生效。（1分）
具体行政行为的变更、撤销、废止。（2分）
对具体行政行为的的总结。（1分）
六、案例分析（15分）
29．(1)能。(2分)因为根据有关法律、法规的授权，县卫生执法部门可以自己的名义行使相应的行政处罚权并承担法律后果，具备了行政主体资格。《行政诉讼法》第二十五条规定，公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。由法律、法规授权的组织所作的具体行政行为，该组织是被告。（5分）(2)不应。（3分）因为卫生执法部门的行为是规避法律的违法所为，行政权是国家权力，行政机关不能自行处分。根据《行政诉讼法》第五十一条的规定，人民法院对行政案件宣告判决或者裁定前，原告申请撤诉的，或者被告改变其所作的具体行政行为，原告同意并申请
撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。（5分）
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