【收藏】领导干部讲话必备!让你的文采飞起来!

第一篇：【收藏】领导干部讲话必备!让你的文采飞起来!

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2017-08-28 天津党务通

领导讲话很能反映其个人的能力素质,普通的讲话稿语言枯燥无味，难以让人领会精神，今天小编整理了习总书记在各个场合讲话中引用的古诗词，活学活用，让你的讲话稿文采飞扬！1.穷则变，变则通，通则久——在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话（2014年9月3日）出处：《周易·系辞下》原文：穷则变，变则通，通则久。释义：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。2.来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也——习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上的致辞（2014年7月9日）出处：宋·苏轼《代侯公说项羽辞》原文：臣闻来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。释义：在眼前不可白白流失掉的是时间，遇上了就不可错失的是机会。3.凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言——在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话（2014年6月28日）出处：《庄子·人间世》原文：凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言。释义：凡是交往，与身边的朋友交往一定要相互信任，与远方的朋友交往一定要忠实于自己的诺言。4.合则强，孤则弱——在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话（2014年6月28日）出处：《管子》原文：夫轻重强弱之形，诸侯合则强，孤则弱。释义：各国能够联合起来就强大，彼此孤立就弱小。5.履不必同，期于适足；治不必同，期于利民——在中阿合作论坛第六届部长级会议开幕式上的讲话（2014年6月5日）出处：清·魏源《古微堂·治篇》原文：江河百源，一趋于海，反江河之水而复归之山，得乎？履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。释义：鞋子不必相同，期待的是它能合脚。治理的方法不必相同，期待的是它能有利于人民。比喻重要的是要找到一条适合自己的路。6.明者因时而变，知者随事而制——在亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上的讲话（2014年5月21日）出处：汉·桓宽《盐铁论》原文：明者因时而变，知者随世而制。孔子曰：“麻冕，礼也，今也纯，俭，吾从众。”故圣人上贤不离古，顺俗而不偏宜。释义：聪明的人会根据时期的不同来改变自己的策略和方法，智慧的人会伴随着事物发展方向的不同来制定相应的管理方法。7.凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深——在北京大学师生座谈会上的讲话（2014年5月4日）出处：北朝齐刘昼《刘子·崇学》原文：故为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。释义：凿井的人,从挖很浅的土坑开始，最后挖成万丈的深井。8.知其不善，则速改以从善，最要在速字上著力——《在兰考县委常委扩大会议上的讲话》（2014年3月18日）出处：《朱子语类·卷二十一》原文：“吴知先问‘过则勿惮改’。曰：‘程子所谓“知其不善，则速改以从善”，曲折专以“速改”字上著力。若今日不改，是坏了两日事；明日不改，是坏了四日事。释义：知道自己的缺点应该快点改正，使自己向好的方向发展，最难的就是在“速改”两字上用力。9.子帅以正，孰敢不正——《在十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》(2014年1月14日)出处：《论语颜渊》原文：季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”释义：您自己带头端正，谁敢不端正呢？10.见善如不及，见不善如探汤——《在十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》(2014年1月14日)出处：《论语季氏》原文：孔子曰：见善如不及，见不善如探汤。吾见其人矣，吾闻其语矣。隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。释义：这句话是说：看见善的，努力追求，好像赶不上似的；看见恶的，使劲避开，好像将手伸到沸水里。11.不以规矩，不能成方圆，木受绳则直，金就砺则利——《在十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》(2014年1月14日)出处：《孟子离娄上》原文：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧、舜之道，不以仁政，不能平治天下。释义：如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形。12.游必有方——《在十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》(2014年1月14日)出处：《论语·里仁》原文：父母在，不远游，游必有方。释义：父母在世，不出远门，如果要出远门，必须有一定的去处。13.知之不难，行之不易——《在山东考察工作结束时的讲话》（2013年11月28日）出处：唐代吴兢《贞观政要·征伐》原文：贞观二十二年，军旅亟动，宫室互兴，百姓颇有劳弊。充容徐氏上疏谏曰：‘……唯知之非难，行之不易，志骄于业著，体逸于时安。释义：知道这样的道理并不难，但付诸行动却不容易。14.图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细——《在党的十八届三中全会第二次全体会议上的讲话》（2013年11月12日）出处：《老子·第六十三章》原文：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。释义：处理问题要从容易的地方入手，在细微之处成就大事。天下的难事，必从容易的做起；天下的大事，必从细微处着手。15.不谋全局者，不足谋一域——《关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》(2013年11月9日)出处：（清）陈澹然《寤言·迁都建藩议》原文：惟自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一。释义：不从长远利益考虑问题，就难以谋划周全一时之事，不从全局利益考虑问题,就难以筹谋。16.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土——《在全国宣传思想工作会议上的讲话》（2013年8月19日）出处：《老子·六十四章》原文：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。释义：那合抱粗的大树，成长于小芽嫩苗；那九重高台，由一块块细土垒成；那千里之遥的行程，是从脚下一步步走出来的。17.从善如登，从恶如崩——《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》(2013年5月4日)出处：（春秋）左丘明《国语·周语下》原文：卫彪傒适周，闻之，见单穆公曰：“……谚曰：从善如登，从恶如崩。释义：顺从学习好的就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。18.学如弓弩，才如箭镞——《同各界优秀青年代表座谈》（2013年5月4日）出处：袁枚《续诗品·尚识》原文：学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。释义：学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见（学识）引导箭头射出，才能命中目标。19.一花独放不是春，百花齐放春满园——《在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲》（2013年4月1日）出处：明、清两代文人《古今贤文（合作篇）》原文：一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。释义：一花独放不是春，百花齐放春满园的意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。20.百尺竿头，更进一步——《在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲》（2013年4月1日）出处：（宋）释道原《景德传灯录》卷十原文：师示一偈曰：百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。释义：学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。21.明者因时而变，知者随事而制——《在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲》（2013年4月1日）出处：（汉）桓宽《盐铁论》卷二之枕边第十二篇原文：明者因时而变，知者随世而制。孔子曰：‘麻冕，礼也，今也纯，俭，吾从众。释义：聪明的人（往往会）根据时期的不同而改变（自己的策略和方法），有大智慧的人（会）伴随着事物（发展方向）的不同而制定（相应）的管理方法。22.志合者，不以山海为远——《在金砖国家领导人第五次会晤时发表主旨讲话》（2013年3月27日）出处：（东晋）葛洪《抱朴子外篇博喻卷第三十八》原文：志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。故有跋涉而游集，亦或密迩而不接。释义：如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。23.宰相必起于州部，猛将必发于卒伍——《接受金砖国家媒体联合采访时的讲话》(2013年3月19日)出处：（战国）韩非子《韩非子·显学》原文：故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治，王之道也。释义：宰相必定是从地方下层官员中提拔上来的，猛将必定是从士兵队伍中挑选出来的。24.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（2013年3月1日）出处：朱熹《四书集注》原文：知之者，知有此道也。好之者，好而未得也。乐之者，有所得而乐之也。释义：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。25.学者非必为仕，而仕者必为学——《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（2013年3月1日）出处：《荀子·大略》原文：君子进则能益上之誉而损下之忧。不能而居之，诬也；无能而厚受之，窃也。学者非必为仕，而仕者必如学。释义：读书人不一定都要做官，但为官者必须坚持学习以不负平生所学。26.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（2013年3月1日）出处：林则徐《赴戍登程口占示家人》原文：力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。释义：世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。27.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》（2013年3月1日）出处：《礼记·中庸》十九章原文：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。释义：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。28.东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好——《中国人民政治协商会议全国委员会举行的新年茶话会》（2013年1月1日）出处：毛泽东《清平乐·会昌》原文：东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。释义：东方就将初露曙色，但请不要说你来得早。我遍踏青山仍正当年华，这儿的风景最好。29.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情——《在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》(2012年12月29日至30日)出处：（清）郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》原文：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。释义：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。30.咬定青山不放松——《在党的十八届一中全会上的讲话》（2012年11月15日）出处：《郑板桥·竹石》原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。释义：扎根在破岩中的竹子，任凭来自各方的狂风猛刮击打，仍然坚定强劲。31.临渊羡鱼，不如退而结网——《在中国—爱尔兰经贸投资论坛上的讲话》（2012年2月20日）出处：《汉书·董仲舒传》原文：故汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。释义：站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。32.当官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤——《领导干部要认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事》（2008年5月13日）出处：（南宋）吕本中《官箴》原文：当官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保禄位，可以远耻辱，可以得上之知，可以得下之援。释义：当官的法则，只有三条，即清廉、谨慎、勤勉。遵守这三条法则，就可以保住官位，可以远离耻辱，可以得到上司的赏识，可以得到下属的拥戴。责编：李圆圆

第二篇：八个写作技巧让你文采飞扬!

八个写作技巧让你文采飞扬！

一、化抽象为形象

请比较下面两个句子：

（1）“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。

（2）优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”

同样是描述琴声，第一句没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。而第二句的就高级了很多，给人一种美感。

再来比较两个句子：

1．繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。

2．繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》）

两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达？归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。

二、化静态为动态

对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如：孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：

他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……

佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。

三、绘形绘声绘色

所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。对比这两句话：

（1）有个小银圆落在地上

（2）有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着。

这样对比，是不是第二句就有声有色了。

四、善用修辞手法 根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：

1.蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。

以“残红”代落花，鲜明生动;用拟人手法，生动地表达出惜春之情。

2.水清鱼读月;山静鸟谈天。

用对偶，有音乐之美;用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。

3.春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。(张潮《幽梦影》)

运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。

五、注意句式变化

整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。

例如高考满分作文中的一段话：

有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险;策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。这段文字风格典雅，词语丰富;从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。

六、模仿、改编名章

例如：常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋，误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。

这首词是在学习了李清照《如梦令》后填的较成功的词。第一首讽刺酒鬼喝醉后误入垃圾坑，弄得蓬头垢面，真是让人“呕吐”，最后一句“惊起苍蝇无数”则是神来之笔，形象生动而多有警示作用。

七、幽默俏皮活泼

表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。

改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。

改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。

改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。

改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。

周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。

作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。

八、使名篇中的人物、事物、景物等暗入作文例如：语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。(《冷香飞上语文》)

本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到自己的作文中来，显得亦庄亦谐。当然作者并不是直接地引用，而是经过了艺术的处理，这就好比使用典故的雅词一样，将原文或原诗简缩成一个词语或短语，使读者一看便知是用了哪篇课文中的人事物，从而又使文章典雅而显书卷气，雅致大度而不俗。

通过学习，是不是发现写出经典文章也不是不可能？多运用以上技巧，多读精美文章，这样在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。

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第三篇：让梦飞起来(德育论文)

让梦飞起来

——谈小学生的理想教育

内容摘要：新时期下小学生的理想多样的、善变的，我们可以通过言传身教，树立榜样，开展活动等形式培养学生崇高的理想并引导他们为实现理想而不断努力。

关键词：理想 目标 引导 努力 活动

理想，是奋斗的目标；理想，是学生的灵魂；理想是人生进取的动力，理想是事业成功的源泉。“人之立世，不可无理想”，小学生是祖国的未来，是祖国的希望，从小树立远大理想对他们的成长十分重要。然而，新时期下学生的理想是多样的、善变的，如何引导学生从小树立远大理想，把理想的种子播进出孩子们幼小的心灵呢？身为教育工作者的我们任重而道远。

下面谈谈我在这方面的一些做法。

一、深入了解新时期下小学生理想的多样化。

二十一世纪，教育工作者面对的学生不再是一个个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。新时期下，社会利益的多元化造成了孩子们人生价值和理想信念的多元化。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我价值实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开„„记得我们儿时的理想都比较单纯：当教师、当解放军、当工人，往往以祖国的需要，长辈的期盼为自己的奋斗目标。随着改革开放的进一步深化，人民的经济生活得到了很大提高。许多父母都非常重视学生文化知识的提高，舍得在智力培养、兴趣提高上投资、下功夫，却很少对孩子进行远大理想的教育和培植。再加上社会上实用主义、拜金主义思潮等不正之风的影响，许多学生口中的理想仅是好好学习科学文化知识，当大官、挣大钱。从政、经商、体育明星、歌星等是孩子们心里的未来。我在三年级进行了一项有关“我的理想”调查问卷，结果显示，９０名学生中，希望长大当商人挣大钱的有３０人，希望长大当明星、歌星的有１６人，当老师、医生、律师、警官等的有３３人。在他们众多的理想中，当农民、清洁工、普通工人、当边防战士的人少之又少，他们认为这些职业太苦太累，而且挣钱少。心理学家认为过去的孩子把祖国和人民的需要作为自己的理想，而今天的孩子们则通过自我价值的实现来完成自己对祖国的热爱，追求的价值不一样，自然也造成了理想的差异。而且，少年儿童理想具有不稳定性：多变；容易受环境影响；一遇困难容易灰心丧气，半途而废。因此，作为教育工作者的我们应正确地引导孩子们从小树立远大的理想并不懈地努力奋斗。

二、如何引导学生树立正确的、远大的理想。

1、言传身教，正己正人

“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”正所谓“学高为师，身正为范。”教师是塑造学生灵魂的工程师，首先是提高自己的思想修养和业务水平。博学、爱生、宽容、理智．．．．．．一位教师，他的言行举止往往对他的学生产生巨大的影响。孔子正直仁德，尊重信任的态度，使他的三千学生也能够以同样的胸襟相互信任。海伦凯特要是没有老师的循循善诱，相信她的一生是不会这样多彩。教师的言传身教就是要严于律已，以高尚的品格，美好的形象影响教育学生，这样做往往会达到潜移默化，润物无声的效果。

2、树立榜样，激励引导

小学生的认知特点是形象思维大于抽象思维，看大不看小，看近不看远。著名教育家夸美纽斯说：“父母、保姆、导师和同学中整场生活的榜样必须不断地放到儿童眼前。”因此，榜样应具有可接近性。让“英雄人物”由远及近贴近学生生活，让行动目标根据学学生实际化高为低。例如有的男孩子崇拜篮球明星姚明，就引导他们向偶像学习，树立为国争光的理想。因为姚明对于孩子们来说就像亲切的大哥哥，以他为榜样来激励自己，孩子们是非常乐意接受的。“大处着眼，小处着手”，我们可以以班上或学校中的同学为榜样，引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想。我们班的小晖是一位品学兼优，全面发展的好同学，我常常在班上大力表扬他，让同学们以他为榜样。因为这个榜样具有可接触性，就在孩子们的身边。学习上，生活上，他们都会自觉地以小晖为榜样，认真做好每一件事，形成了良好的班风。正如魏书生老师所说的“当每个人都有了明确的奋斗目标时，人们可以相信，就连最淘气的学生也会变得深沉和严肃起来。”可见，榜样的力量是无穷的，在理想教育的过程中是不可或缺的，也不能以其它内容和形式取代的。

3、开展活动，寓教于乐 童年是播种理想的最佳时期，他们充满着对未来的美好憧憬，这种理想将推动他们奋斗不息。小学生处于身心发展的阶段，活泼好动，往往以兴趣为动力，因此在对小学生进行理想教育时，应结合孩子们的具体情况，开展各项有益身心的活动，寓理想教育于各项活动之中，既激发了兴趣又培养了能力。

（1）利用第二课堂活动进行理想教育。

苏霍姆林斯基说过：道德教育是不可能仅仅在教学过程中实现的。教育体系，是一个特殊的过程，它既包括教学和知识技能的掌握，也包括参与社会生活和集体活动。道德教育过程的两个组成部分应同步进行，相辅相成，相得益彰。第二课堂活动是培育孩子们理想的沃土。爱好唱歌跃跳舞的同学希望自己将来能成为歌星、舞蹈家，就让他们在文艺队的训练中发挥特长吧！喜欢画画的孩子就让他们在美术小组的涂鸦中接受艺术的熏陶吧！爱好写作的同学，作文组的培训可能会孕育出未来的作家„„在第二课堂的活动中，在辅导老师的引导下，在同伴的影响下，一颗颗理想的种子播进了孩子们的心灵。（2）利用社会实践活动进行理想教育。

理想教育不能坐而论道，要组织学生通过一定的社会实践活动，使他们从中获得证明教育，要求正确的经验和富有情绪色彩的体验。例如我们学校每学期都会组织学生参加“清理乱张贴现象”的社会实践活动，让学生在清理乱张贴现象的同时，体会到清洁工人的艰辛，同时，也学到劳动人民的优良品质，增强了环保意识和社会责任感。例如每年村的征兵、送军活动，我们都会组织学生参加“欢送新兵光荣入伍”的社会实践活动。通过活动，“热爱祖国，保卫祖国，为国争光”这些思想肯定会影响着孩子们，从而使他们树立正确远大的理想。

（3）利用班队活动进行理想教育。

在开展多种活动对学生进行理想教育时，班主任、辅导员的作用是不容忽略的，因此班队活动的作用也是巨大的。班级也要开好“我的理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，教师加以正确引导，从而使学生树立远大的共产主义理想的目标的社会理想和个人理想相结合的正确理想。在中国人民解放军成立80周年之际，由乐从镇教育组和镇武装部组织举办的国防教育图片展览活动在我校进行的时候，我们组织了全校的学生参观看图片，并组织学生写好观后感，让孩子们增强国防安全意识，树立保家卫国的崇高理想。在举世瞩目的北京奥运会开幕前，我们开展了＂我与奥运同行＂的一系列活动班队活动，例如＂迎奥运，树新风＂的班主题会；＂我喜爱的奥运明星＂资料搜集展示会；奥运知识手抄报„„让孩子们在活动中品味奥林匹克精神，学习奥林匹克健儿的顽强拼搏精神，从而培养美好的愿望。（4）在学科教学中注意理想教育的渗透。

小学教材中有许多生动的感人形象（特别是语文和品德课的相关教材）。透过课本，我们可以看到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹；为人民解放、新中国建立不惜牺牲生命的年轻战士董存瑞、刘胡兰；崇尚科学、孜孜不倦的居里夫人、李四光；作为领袖却依旧勤俭、为人民利益、为祖国强盛奋斗终身的周恩来、朱德„„他们的不朽形象，为后世树立了光辉的榜样，他们的崇高精神，正是教育学生树立远大理想、培养良好品格的有效载体。在语文学科教学的同时进行德育的渗透，达到“文以载道”的目的。体育课中渗透运动健儿艰苦训练，不怕失败的思想；科学课中渗透从小爱科学、学科学，长大用科学技术造福社会，造福人类的思想„„

志当存高远，让孩子的梦飞起来，让他们从小树立远大的理想，意义重大。我们教育工作者应朝着这个目标而努力。

参考文献：

1、《班主任工作案例教程》，赖华强编著，暨南大学出版社，2005年。

2、《小学生正确价值观培养途径》何颖，《新德育》2008年第四期。

3、《魏书生教育方法100例》李兆德编著，辽宁教育出版社，1985年

第四篇：让信息飞起来 学案

学

案

一、学习目标

1.通过学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.通过学习知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

二、学法指导

1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；

2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；

3、电磁波的学习是难点，加强对电磁波的三个特征量的理解；

4、养成用所学知识去体验生活中高科技的的良好习惯。

三、释疑解难

信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息交流的基础上，世界将敷满了电线，需要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。

r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中如果路途遥远，需要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的，非常快捷。但电磁也有污染，会导致控制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。

四、自我检测

1.波长为2000m的电磁波属于（）

A．长波

B．短波 C．微波

D．中波

2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）

A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。

C．电灯打开或关闭时，向外发射电磁波，被电视机所接收。

D．只要导体中有迅速变化的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。3.频率是3×10MHz的电磁波，波长是（）3A．1m

B．10m C．1cm

D．10cm 4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少？

五、交流园地

六、课外空间

1、光是一种电磁波

可见光是我们眼睛能看见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短，红光波长最长。可见光波长不同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。

2、频率是物质的固有属性

频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波是在空气中、水中，还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播，其速度是不一样的。在不同的介质中传播，频率相同、波速不同，波长也就不同。电磁波也是如此。

3、怎样寻找黑匣子

飞机失事后，为了分析事故原因，必须立即寻找黑匣子。怎样寻找黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池，如果不能尽早找到，信号会随着电池的消耗逐渐减弱，探测难度将越来越大。

探测仪是一种高精度频谱分析仪，通过发射一个波段的长波，来寻找黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后，几条直线的交叉点，就是黑匣子真正的位置。

第五篇：让你的求职信文采飞扬[最终版]

很多跳槽的求职者都会选择写求职自荐信来推销自己。那么如何写一份出色的求职信呢？专家建议，求职信里有四大要点不可少。

一是说明为什么应聘。对此，要列举用人单位的优点及引人之处，要表达自己对加盟到该单位的渴望和对该单位真诚的关心，充分表达对单位历史、现状、未来的认识或对领导的关心将赢得单位对你的好感。但要得体、中肯，不可采用过分吹捧和有意讨好的言词，以免对方讨厌，反而不利求职。

二是要说清自己希望承担什么工作。这里应说明所应聘的专业与岗位，但无须过于具体，太具体了容易缩小求职范围或与用人单位对不上口径。行文中要有一定的回旋余地，以便使相类似的工作也有中选的可能。

三是要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心，这可以列举自己的专长和曾经获得过的成绩、荣誉等，表明应聘的必备条件，增强对方的信任感。

四是要注意措辞得体及突出个性的包装。写自荐信既要正确评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时也要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。言辞一定要诚恳、充满热情、有人情味，切不可枯燥、呆板、教条化。成功的自荐信往往还在真实的基础上，通过独具匠心，巧妙构思的包装，达到不同凡响的效果。寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。