2012学年第二学期中三班班务总结[5篇材料]

第一篇：2012学年第二学期中三班班务总结

2012学年第二学期中三班班务总结

眨眼之间炎炎夏日已经来到,让孩子们都盼望的暑假也已近在眼前。一学期繁忙而又紧张的工作也将接近尾声了。经过了中班一学年的学习生活，孩子们就像雨后春笋一样长高、长大了，在各方面表现上也更加懂事能干了，孩子们都期盼着成为大班的哥哥姐姐，在这一学期里也加油努力的不断成长着。回顾这一学期的工作，与孩子们的朝夕相处每一天总能带给我们点点滴滴的阳光与惊喜。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足、展望未来。为了更好的完成接下来的幼小衔接工作、提高保教质量、促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行总结如下：

一、常规管理紧抓不懈。

这学期我们还是继续抓实常规管理工作，通过幼儿之间的自主管理来更好的抓实常规管理工作。在学期初我班便设立了小小值日生、小组长让幼儿学习自主管理，通过幼儿之间的榜样示范作用，正面引导幼儿树立正确的道德规范和行为准则。通过中班这一学年的引领，现在班内很多幼儿都为能当小小值日生为荣，都想努力成为值日生。对于个别好动注意力容易分散的幼儿，我们利用每日的晨谈、餐前、餐后等环节，抓住契机用谈话、故事表演、榜样学习等多种形式，加强了幼儿的自主管理意识，让幼儿养成良好的学习习惯。在幼儿的相互学习督促中，像浩文、辰辰、文祺等幼儿都有了明显的进步。学本领时更认真了，还能帮助老师做些力所能及的事情，家长们也反映孩子进步了很多，回家还能当小老师教爸爸妈妈学本领。在进餐方面我班幼儿已经形成了良好的进餐习惯，这学期我们也继续巩固加强了幼儿在进餐方面的常规培养。针对挑食、偏食的幼儿我们也进行了个别教育，通过故事、谈话、儿歌等形式让幼儿了解了挑食的危害性。很多幼儿都意识到浪费粮食是不对的，很多贫困地区的小朋友都没有饭吃我们更要懂得珍惜。现在我班幼儿基本养成了不挑食、不偏食的好习惯，像靖哲、小雅、威威都喜爱上了吃蔬菜，乐乐也愿意尝试着吃一些海鲜了，看着幼儿的变化家长们也为之感到高兴。很多家长都反映现在幼儿在家也能吃一些蔬菜了，小家伙们嘴上还会说挑食会造成营养不均衡这样就长不高了的话语，把家长们都逗乐了。每次餐后幼儿都能将餐具分类摆放整齐，小小值日生也会提醒把餐具摆放整齐。

在常规管理中，我们注重集体教育和个别指导教育相结合的原则。对那些特别调皮好动的幼儿我们给予他们更多的关爱和引导。同时也给予幼儿更多的机会，放慢脚步认真的聆听幼儿的所思所想，走进幼儿的内心世界与其更好的交流。在日常生活中与家长交流相互合作，共同达成科学的育儿方法，经常引导家长不要吝啬自己的赞扬，多肯定、鼓励幼儿的点滴进步，让幼儿的自信心不断加强。很多家长也反映现在幼儿在家也有了很大的变化，变得更懂事有礼貌了，自己玩好后的玩具也能够自己整理好，爸爸妈妈下班累了幼儿也能够用自己的行动去关心家长，他人给的建议也能够听取了。班内良好的常规氛围也为我们教学工作的顺利开展，打下了根深蒂固的基础。

二、教育教学形式多样

1.在语言领域方面，根据学期初的班务计划，我们为幼儿继续创设了多个口语表达平台，以此来提高每位幼儿的口语表达能力。设立了成语故事大王、百科知识大全、小小气象播报员、一周日记画等平台，这些平台的建立受到了幼儿和家长的喜爱。特别是成语故事大王的平台，幼儿在看成语故事、讲述成语故事当中积累了不少的词汇量。不少幼儿还能将成语故事用绘画的方式做记录，以此来更好的诠释自己对于成语的理解呢。而百科知识大全平台，一直都是幼儿最喜欢的平台。幼儿非常喜爱了解有关动物、植物的百科知识。一到小问号时间，很多幼儿都能当小百科王介绍自己已经知道的小知识。在日常的一日活动中幼儿也能够与同伴交流自己的小发现，用自己学过的本领加以解释。像妍妍有次观察向日葵叶子时发现叶子上有很多的洞洞，小家伙立马联想到了菜叶上有蚜虫爱吃菜叶被蚜虫咬过的菜叶都变形了，这大同小异的知识点丰富了幼儿对于植物成长小秘密的认知，也大大加强了幼儿之间的相互交流。经过这一学期的努力，现在班内也涌现出了不少的成语故事大王，像佳佳、乐乐、琳琳、滔滔、小雅、威威可都是我们班受欢迎的成语故事大王呢！小听众们更是喜爱听成语故事，每次成语故事大王比赛幼儿都听得非常认真，班内大多数的幼儿也都是文明小听众呢，幼儿都知道听也是一种本领。在认真聆听着幼儿掌握了不少耳熟能详的成语，如：拔苗助长、狐假虎威、坐井观天、画龙点睛、风雨同舟等成语都是幼儿现已熟知的成语之一。在班内良好的语言氛围熏陶下，现在幼儿口语表达能力又有了明显的提高，如斌斌、克克、栎鑫、浩文、沛霖等都学会了主动与人交流，还能完整、有序的言语表达自己的所思所想。班内幼儿在日常交流中会使用的成语也增多了，好听的成语都在不经意间一个个蹦出来了，这让家长们也感到喜上眉梢呢。

2.在社会领域方面，我们通过晨间谈话、故事、儿歌等对幼儿进行传统文化的节日教育（如：三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节等），让幼儿了解了这些节日的来由，同时也加强了幼儿对传统节日的认识。清明节不仅是缅怀逝去亲人的节日，同时也是缅怀战争中英勇牺牲的解放军的节日。幼儿在了解了红军抗日战争的故事后，对于解放军叔叔更是有了崇拜的感激之情。五一劳动节是所有劳动人民的节日，三八妇女节中幼儿通过自己的实际行动表达感受着自己对于节日的理解。在引导幼儿对于这些节日的由来了解同时，也加强了节日的礼仪教育，幼儿学会了关爱家人、关心同伴、爱自己的家乡、关爱自己身边的人。通过为妈妈画卷发活动，帮助家人做一件自己力所能及的事情，让幼儿在体验中对于爱

又有了进一步的心灵感触。每个幼儿对于自己的优点和不足也能够进行自我分析，当朋友之间发生小争执时也能够友好的自主解决问题，幼儿独立解决问题的能力也在慢慢的加强了。

3.在科学领域方面，我们注重引导幼儿的实际操作，通过引导幼儿进行比较、探索、发现认识不同的物体。如在活动《磁铁的奥秘》中，幼儿在操作实验中发现了磁铁找朋友的秘密。通过记录幼儿交流着自己的发现，同时也让幼儿更好的认识了磁铁的特性。在活动中我们给予每个幼儿可操作的机会，让幼儿都能够主动参与到活动中去发现问题、交流问题、共同解决问题。现在幼儿都非常喜欢科学活动，每次操作实验活动幼儿兴趣都很浓厚。在每天的饭后散步时光，我们都会带领幼儿观察园内的自然环境。尤其是今年园内刚种下的向日葵、黄瓜等植物，幼儿总会带着新奇的眼光去观察它们的成长变化。还有班内种植的土豆的生长变化，在教师的引领下很多幼儿都愿意主动为土豆浇水做起来了植物角的小园丁。在最直接的体验感知中，幼儿了解到了植物成长的小秘密。植物的成长阳光的滋润、水、土壤、以及空气的滋养。自然界的动植物都是人类的好朋友，保护大自然就是在保护我们人类。很多幼儿还想到了不少的方法来保护大自然，例如面对沙尘暴人类要多植树造林，对于一次性塑料袋的白色污染我们都要崇尚环保，从身边的小事做起从我们每个人做起，让我们的地球变得更美丽！对于百科大全内容，幼儿更是有着浓厚的兴趣。斑马身上的条纹是它的保护色，蜗牛在行进中会留下足迹，蝴蝶的翅膀花纹图案越多蝴蝶就越美丽等。现在很多幼儿都会去收集相关的书籍，还能带来园与其他小伙伴们一起分享交流里面的科普小知识。

4.在艺术领域方面，我们注重培养幼儿的表现能力。通过对不同乐曲的感受和欣赏，使幼儿提高了在音乐活动中的表现能力。通过表情、舞蹈等不同的表现形式，展现自己对不同音乐的不同感受。在音乐活动中幼儿爱模仿粉刷匠刷墙，爱模仿过端午划龙舟比赛。很多幼儿都喜爱上了音乐活动，都能够在音乐声中积极的展现自己。通过与多领域的相结合，幼儿在在观察、讲述、表演中，更好的激发幼儿的绘画兴趣，丰富了幼儿的作品内涵。每一次的绘画作品我们都给予幼儿充分展示的机会，幼儿在相互欣赏中提升了审美能力，同时在同伴的榜样示范中拓宽了幼儿的创造性思维。对于剪纸、折纸这一块幼儿兴趣也很浓厚，我们也常常利用晨间活动、区域活动时间，幼儿自主练习着剪纸、折纸。很多幼儿都喜欢将自己剪下的作品进行组合，在我是小裁缝活动中幼儿将剪下的作品进行组合设计出了独具创意的服饰。折纸一直是幼儿平常最爱的美工活动之一，我们也经常带领幼儿练习折纸，这学期又学习了折简单的向日葵花、青蛙、蝌蚪、船、飞机等作品。我们将这些作品情境展示在心灵巧手屋，让幼儿也参与到主题墙创设中。为幼儿设立了小画廊天地、心灵巧手屋平台，这成为幼儿展示自己的另一扇窗口。好多幼儿回家时候都会拉着爸爸妈妈介绍自己的作品，让大家分享他成功的喜悦。

5.在健康领域方面，班内大多数幼儿都是拍球小能手。不仅能单手连续拍球，还能双手交替连续拍球。丢手绢、红灯绿灯停、狡猾的狐狸在哪里、狼和小羊、老狼老狼几点钟、木头人等都是孩子们百玩不厌的游戏。在游戏中幼儿也懂得了要注意安全、保护好自己，不做一些危险的事情。幼儿也能自觉遵守游戏规则，扮演老狼捉小羊、扮演狡猾的狐狸等。这些有趣的体育游戏深深的吸引着幼儿，也让幼儿爱上了体育活动。在大肌肉和小肌肉运动中，走、跑、跳、爬、投、平衡等都得到了均衡发展。在游戏中孩子们也成长了许多，变得更勇敢了。小雅、森森、莹莹原先比较胆小不爱运动，现在也喜欢上了体育活动，更能勇敢的挑战自己了。

三、班级特色凸显风采

泥塑活动与废旧材料相结合的活动，是我们班一直在进行的特色活动。这学期我们继续重点加强了幼儿与家庭之间、幼儿与幼儿之间的互动性和合作性，通过创造性的亲子制作加强了家长和幼儿之间的泥塑技能交流，增强了对于泥塑活动的认识及兴趣。中班下学期的幼儿是培养其合作能力的重要初期，为此通过两人合作、多人合作、小组合作的递进性合作方式给予了幼儿更多学习合作的机会。

通过递进性的合作练习，让幼儿感受到合作带来的乐趣及成功感，让幼儿在泥塑活动中培养幼儿之间的合作能力。在泥塑活动《装饰瓶子》、《龙舟》的塑造中，幼儿在节日氛围的感染下，通过两人合作的方式学习着、感受着合作带来的快乐。在最后的作品呈现中幼儿自然而然的讲起来有关赛龙舟的故事，更是哼起了过端午学着参赛选手划动的船桨。看着自己与同伴合作完成的作品，更是津津有味的介绍着。在泥塑活动《造房子》、《蜗牛》中，幼儿小组合作着，在情境创设中不断丰富着作品的内涵，感受着小组合作带来的作品成就感。对于整体塑造的学习，一学期下来幼儿已有了不小的提高，从对熟悉的动物塑造到物体塑造幼儿的整体塑造能力在不断的提高。在超轻粘土的塑形中引导幼儿与家长合作学着亲子制作，以此来更好的家园互动促进家幼之间的互动性。一学期下来，在幼儿的成品中都能发现很大的进步，不管是在创造表现方面还是在作品内涵方面，都有了属于自己的内含解读在里面。在超轻粘土亲子制作活动的开展中幼儿与家长得到了很好的互动，在创作交流中家长与幼儿合作着，更直接体验、感受着泥塑带来的乐趣。幼儿每每看到自己和爸爸妈妈合作完成的作品利用在了主题墙，或者展示在了创意平台时都显得非常高兴，幼儿自发介绍着自己的作品这让作品与幼儿的互动性也在隐形中增强了。有了最真实的合作实践经验，也为幼儿进入大班发展其合作能力奠定了良好的基础。

四、家园共育携手未来

家长是我们最亲密的合作伙伴，在日常生活中我们利用早晨、晚上家长来园接送幼儿这段时间，主动

与家长交流幼儿在园的表现情况。利用多种途径家长园地、网络设备论坛、短信，向家长们展现了幼儿在园的一日生活，让家长们更好的了解了幼儿在园的学习内容及表现情况。“班级论坛”是我们与家长沟通的一个网络桥梁，引导加强班级网络论坛建设积极带到了家长们的参与。很多家长都表示虽然工作很忙，但是看见孩子们活动中的剪影、以及各种各样的作品展示给予了家长们更好的工作动力。家长们也在第一时间了解到了幼儿最新的教学内容，观看到孩子们的发展情况，在家里也能够对幼儿进行有目的、有针对性的加强指导。孩子们在循序渐进中，养成了良好的行为习惯、自理能力、分享意识。家园合力的鼎力协作，为孩子们今后的学习生活做好了身心发展的铺垫桥梁。

总结过去，展望未来，在新学期里我们会更加紧密团结，更用心、更耐心、更精心的关爱每一位孩子，脚踏实地聆听孩子们的心语，使我们的孩子能够健康快乐的茁壮成长。

教师：李慧琳、胡露露

保育员：林群

2013.6.26

第二篇：中三班下学期班务总结

中班下学期班务总结

炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前, 一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行总结如下：

一、教育教学方面

1、主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《黑猫警长》《体操比赛》和《六一儿童节》几个节目，使幼儿懂得了要爱卫生，团结朋友。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

由于我班女生多，男生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们三位教师步调一致，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如：很多小朋友能主动的互相帮助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和老师打招呼，能主动办老师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，不说“我”，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要也越来越强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

二、保育方面：

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

想象力部够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。

一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

第三篇：新中三班班务总结

中三班2017秋班务总结

（2017.09—2018.01）

本学期的工作即将结束，回顾这一学期的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《你快乐我快乐》《我找到了春天》《我们身边的科学》《小鸟你好》《我们居住的地方》《热闹的夏天》这几个主题活动，让幼儿感受了季节、科学和大自然的美好。

二、常规管理方面

中班的孩子们明显长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

（一）盥洗方面

幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

（二）整理衣着方面

本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友奖励小粘贴，使其他幼儿从羡慕到模仿；其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这一个学区的不断培养，大部分幼儿不用老师的提醒就能做到通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

（三）常规方面

由于本班男孩多，女孩少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们三位教师步调一致，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如：很多小朋友能主动的互相帮助穿衣服。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和老师打招呼，能主动帮助老师做一些力所能及的事。虽然都是一些小事，但是从侧面培养了幼儿良好的习惯。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生，在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，不说“我”，对有改进的幼儿给予及时的表扬。

三、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们三位老师作好卫生清洁工作，每周定时擦桌子、每周定时用紫外线进行消毒，每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。

四、家长工作

《纲要》和《指南》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用班级微信群和早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通并及时督促家长和孩子一起完成《爱满家园》、幼教365的亲子作业等等活动，对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，我们班的各项活动得以顺利有效的开展。

五、本学期主要活动

回顾这一学期的工作，我们尽心尽力去完成。在教育教学中，在各位家长的支持配合和我们班三位老师齐心协力共同完成幼儿园布置的各项任务，并取得了

良好的成绩。早操比赛、区域设置评比中均获得一等奖，班级卫生我们班也获得了好评！

六、存在的不足和努力的方向

虽然在本学期中我们取得了一些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力：个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。家长工作方面还有待于更好的开展，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。下学期，我们将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，将我们的班级各方面打造的更好！

第四篇：2013第二学期中三班总结

2013第二学期班总结

单位：学习幼儿园

教师：；小不点

班级：中三班

在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第二学期的工作。回顾本学期，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿为主开展教学活动。在此将本学期班级工作总结如下：

（一）班级管理工作

通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小组长”提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我们还通过一课多研与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我们的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。

1.按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中以本班幼儿发展水平开展活动。注意个别教育，提高教学质量。

在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，根据主题和园内特色课程和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

2.以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。健康领域： 本学期幼儿通过各种活动，学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，初步掌握用水清洁物品的方法，提高生活自理能力。养成了良好的生活卫生习惯。知道水对人类的重要作用和几种补充水分的方法，养成多饮水的好习惯。知道游泳时的安全事项，提高自我保护的意识与能力。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，通过跨越及跳跃20米快跑等身体动作游戏，发展了身体大肌肉动作的协调性和平衡能力增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法。幼儿懂得基本的安全知识，认识了简单的安全标志。也进行了防火演习，学会了辨认应急路线及在危急的情况下安全逃离的方法和知识。老师提醒及帮助幼儿勤剪指甲减少了抓人的现象。每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。语言领域：

本学期我们在日常教学中，开展了幼儿讲述故事能力及自我表演的活动，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。通过六大主题课程及区域活动提高可幼儿阅读及讲述能力。社会领域：

通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”、“六一游园活动”、“半天观摩活动”，引导幼儿体会爸爸妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。通过弟子规的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。科学领域：

我们利用户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，根据主题课程开展了各项试验，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学方面，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，并能口数1~100及20以内的倒数。通过开展各种教学活动及区域活动，幼儿能对5个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道今天、昨天、明天等时间概念。学会了5以内的分解、组成及相邻数。学会了二维分类和图形的分割。艺术领域：

通过音乐活动，幼儿能用自然声演唱歌曲。幼儿喜欢歌唱并能创编简单的舞蹈动作。提高了幼儿的模仿能力和表现能力。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法及拼贴。通过蜡笔画、印画、剪贴画、手工制作，幼儿能掌握涂色的基本要求，发展了手指的灵活性。

三、保育、安全工作

安全是我们的首要工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。搞好班内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。积极开展户外活动，增强了幼儿的体质并能根据当时的具体情况提醒幼儿擦汗及更换衣服。大部分幼儿能自觉多喝开水。配合保健医生做好保健工作，把好晨检关，把疾病的传染发 生减少到最低的情况。对幼儿进行一日安全常规教育，为确保幼儿的人身安全，严格使用“安全接送卡”。保证让幼儿在自己的视线范围内，常检查各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，利用在一日活动各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。严格执行午睡值班工作，随时观察幼儿午睡情况。

四、家长工作

家园共育是教育幼儿的重要途径之一，所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。但也有个别家长不支持、理解让我们在工作中有了很大的压力。

五、工作中的不足

1.幼儿的在户外活动时不能坚持完成一个活动。

2.在教学活动中不能挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。

以上是本人本学期工作总结。在新的学期里，我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。非常感谢同班老师的支持与理解。

2013年

教师：小不点

第五篇：中三班班务计划

中三班班务计划

一、保教总目标在培养幼儿爱家人、爱老师、爱小朋友的基础上，进一步培养幼儿热爱自己的家乡和祖国。讲文明、讲礼貌，能和同伴之间友好的相处。自己的事情自己做，使自我服务技能较熟练。进

一步激发幼儿的学习兴趣，培养好奇性、主动性，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿开朗的性格。

喜欢艺术活动，乐于参与绘画创作，掌握一定的表现技巧，大胆表现自己的感受和体验。

二、班况分析

随着猴年的到来，孩子们也都大了一岁。经过上个学期幼儿园生活的学习和教育，大部分幼儿原有的独立生活能力又有了一定的提高，不仅会自己穿脱衣服、鞋子等，有些幼儿还能做小值日，帮助挂毛巾、擦桌子等。会正确地洗手、洗脸。在老师适当地提示下能将自己玩过的物品整理后放回原处。大部分幼儿变得爱学习了，上课基本能做到专心听讲，一些平时胆子较小，不肯举手发言的幼儿也有了进步；大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈；音乐课上能用自然、动听的声音演唱每首歌；在绘画方面也显示出了浓厚的兴趣，绘画水平有了提高。幼儿对体育活动的兴趣有了明显增长，大部分幼儿能积极参加每天的晨间活动和户外游戏活动，体育技能有了提高，像羊角球、踩高跷等。全班幼儿基本上能做到友好相处，不说粗话和脏话，尊敬老师，礼貌待人。幼儿们的饭量也大了许多，能愉快地进餐，剩菜、剩饭较少，吃完后能排着队有序地将饭、菜碗放在指定的桶中。

从幼儿的整体发展来看，每位幼儿在原有基础上都有了提高，在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。但也存在着一些问题：

1、个别幼儿自控力差，上课注意力不够集中，好动，喜欢讲话（像范天遥、吕文杰等）。

2、挑食现象仍存在（胡孝

一、金贤等）。

3、少数幼儿动手能力还不强（如夏振、王嘉宇等）。

4、大部分幼儿在回答问题时不够完整，声音不够响亮。

5、仍有较多的幼儿不肯动脑、不积极举手发言。针对这些问题，需要我们进一步制定出有效的计划，对他们进行引导，帮助他们改正缺点，使他们在新学期中有明显的进步，在他们原有的水平上得到有一定的提高。

三、德育教育

（一）培养幼儿懂礼貌，守规则。

1、有礼貌地称呼人，正确地使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

2、别人对自己讲话时，要面对讲话人注意地听。

3、经老师适当提醒，能遵守本班规则。

4、懂得保持环境卫生，如将纸屑、果皮等放在指定的地方。

5、不随便动别人的东西。

（二）培养幼儿对同伴友爱互助。

1、能和小朋友友好相处，在游戏及日常生活中做到友爱、互助、互让。

2、在日常生活中愿意帮助同伴做事，帮助有困难的小朋友。

（三）培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体。

1、知道父母工作和做家务很辛苦，能帮助他们做一些力所能及的事，不故意向家长提

出无理的要求。

2、知道老师关心小朋友，能教小朋友懂许多事情，所以要听老师的话，爱老师。

3、知道父母或他人在学习、做事和休息时，不去影响他们。

4、习惯集体生活，知道和小朋友一起活动很快乐，爱自己的班级。

5、初步懂得关心班里的人和事，愿为集体做事，能为别人做好事而高兴。

（四）培养幼儿爱劳动，爱劳动人民。

1、愿意做爱劳动的好孩子。

2、学习独立做为自己服务的事。

3、愿意接受成人和集体的委托。

4、在成人带领下参加一些简单劳动。

5、培养节约用水，爱护用品、爱惜粮食等习惯。

（五）培养幼儿具有积极情绪，主动精神和活泼开朗的性格。

1、能积极主动地选择玩具和材料，愉快地参加各项活动，喜欢和成人及小朋友交往。

2、能大胆地向成人说出自己的愿望和要求。

3、遇事能听从成人的提醒和劝告。

（六）培养幼儿勇敢诚实的品质。

1、能大胆地在集体和成人面前说话和表演。

2、在成人启发帮助下学会想办法克服小小的困难。

3、做错了事情能承认。

4、能有始有终地做完一件事。

5、能分清幼儿园和自己家里的东西，不是自己的东西不能拿回家，拾到东西要交给成人。

（七）培养幼儿初步的爱祖国情感。

1、知道我们是中国人，尊敬爱护国旗，喜爱自己的家乡。

2、了解一些英雄模范人物的先进事迹，愿意学习英雄模范。

四、各领域教学任务

（一）健康领域

发展目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

本学期教学任务：

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进

行适当的保护，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

（二）语言领域

发展目标：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事，看图书。

6、能听懂和会说普通话。

本学期教学任务：

1、学习注意倾听，理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播，并乐

意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（三）社会领域

发展目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体爱家乡、爱祖国。

本学期教学任务：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐与成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施、景观，喜欢参与民间节目，萌发爱家乡的情感。

（四）科学领域

发展目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

本学期教学任务：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探究周围环境。喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动物植物，萌发初步的环保意识。

（五）艺术领域

发展目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用喜欢的方式进行艺术表现活动。

本学期教学任务：

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显

特征，能表达出自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要部分，会选择颜色有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验艺术活动的乐趣。

五、艺术活动计划：

（一）文学活动计划：

幼儿语言文学活动是幼儿艺术教育中培养幼儿初步具有感受、理解、欣赏文学作品的心理能力，培养美好情趣、丰富内心世界，同时也是发展他们的语言、思维、想象力等心理品质的不可或缺的组成部分。经过中班上半年一学期分班活动的开展，孩子们在这方面的确有了不小的进步与提高。在区分平、翘舌音这一点上有了一些的进步。同时部分幼儿也学会了绘声绘色地讲述一些简单的小故事。

在本学期为了更好地开展文学活动，让每位幼儿都能够在原有的水平上得到相应的提高，有目的、能针对性的开展活动，将已分组的幼儿重新根据他们的情况进行分组，使他们能够更好的、更适应地开展活动。

具体目标：

一、认知：

1、进一步区分平、翘舌音，前、后鼻音，说话口齿清楚。

2、知道在集体面前说话或参加表演时，语调、声调要自然，态度要大方。

二、情感与态度：

1、乐意参加各种形式的文学活动。

2、能比较专注地看、听、说文学作品。

3、乐意聆听不同形式的儿童文学作品，情感能随作品情节的发展而变化。

三、感受和理解：

1、能在老师的引导下，受到文学作品描写的意境的感染，并能较有感情地说出作品的部分意境。

2、能围绕作品展开联想和想象，能浮现作品所描写的情景。

四、表现与创造：

1、能用清晰的普通话准确地表达自己的观点和愿望。

2、学习用唱歌、绘画等方式来表达自己对文学作品的理解。

希望能通过这一学期文学活动的开展，让幼儿在语言表达及文学方面有更大的进步与提高。同时也为日后活动的更好的开展提供良好的基础。

（二）幼儿画活动计划：

美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动，它主要通过画、做等操作性活动来进行，对萌发幼儿的美感，陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

经过上学期的时间，我班的幼儿绘画水平有了一定程度的提高，特别是色彩运用方面进步明显。在本学期，仍将培养幼儿的观察力、思维力、想象力列为重点，让幼儿的绘画技能有更大的进步与提高。

具体目标：

一、认知：

1、继续认识常用的基本色和混合色。

2、会运用各种材料作画，并用点、线、画、色等绘画元素有机组合，创造新的图形，培养幼儿的绘画能力与技巧。

3、知道这样在各种大小不相同的纸面上开展绘画活动。

二、情感与态度：

1、对绘画活动有较强烈的需要和浓厚的兴趣。

2、能自始至终地进行美术活动。

3、愿意欣赏美的东西，能爱护作品。妥善放置，保管和使用美术工具。

三、感受和理解：

1、学习欣赏大自然的美丽景色及一些绘画、工艺美术作品。

2、能欣赏、理解一些简单、有趣的漫画、装饰画等。

3、初步学习评价同伴的作品。

四、表现和创造：

1、能按自己的医院，画自己听到的、看到的、想到的东西。

2、继续学习画面布局，能根据文学作品的内容画简单的情节画。

学习用自己的作品装饰和美化生活环境。

六、具体工作措施

1、班级工作人员统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个幼儿，加强学习，不断提高自身素质，从而有的放矢地进行教育。

2、善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应。不以幼儿能力的强弱等作为条件。信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿发展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。

3、扩大儿童的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，生成教育内容，保护和培植幼儿可贵的好奇心和探索兴趣。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。鼓励幼儿提出问题，并根据幼儿已有的经验解释问题，引导幼儿经过探索获得经验。

4、丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。提供不同层次、不同性质的材料，尊重儿童发展的差异性。各活动区通道应保持畅通，以有利幼儿合作游戏。

5、保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容。支持儿童互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生想象、创造行为，以提高幼儿游戏水平，丰富游戏内容。提供幼儿宽敞的户外活动场地，以满足幼儿身体活动和开展竞赛性游戏的需要。

6、提供儿童为集体服务的机会，鼓励儿童参加班级、幼儿园、家庭的劳动。如值日生工作，家庭清洁卫生工作，整理玩具，活动室环境布置工作等。从而增强儿童做事的目的性，注意引导儿童不因其他兴趣而转移了目标，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任性。

7、采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我控制能力，不光要让幼儿知道应怎样做，还应让幼儿知道为什么要这样做，从而使遵守规则逐渐成为自己内在的需要，从而控制自己的行为。通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调节加以巩固。

8、继续注意培养幼儿的语言发展，鼓励幼儿积极运用语言与人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。引导幼儿进行阅读活动，掌握一些正确的阅读方法。在一日活动中提供幼儿在集体场合讲故事的机会。仔细分析本班幼儿语言发展中的问题，针对性地组织各类教学活动，提高幼儿的口语表达能力。并强调幼儿用普通话交流。

9、重视家长工作，办好家园小天地栏目，积极召开家长会，家长半日开放活动，家园活动，促进家园双方的了解与互动，取得家长们的信任与配合，从而推动幼儿园教育活动的开展。

10、搞好艺术教育，按计划实施。在平日活动中善于引导幼儿欣赏美和表现美。选择周围社会生活中能为儿童理解的事物和现象作为发展儿童认识，培养美感的丰富内容。组织好每一次的艺术活动，使幼儿在艺术的海洋里，增长知识、陶冶性情、培养兴趣，并掌握一定的表现技巧。

11、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又要美观、整洁、有序，色彩和谐，并注意引导幼儿欣赏活动室优美的环境。让幼儿多接触自然，观察自然物和常见的自然现象。重视在幼儿的游戏和节日娱乐活动中，引导幼儿感受美、表现美。尊重幼儿的创造成果，鼓励幼儿用多种表现方式表达自己的感受。

七、“群体师德创优，争创文明班级”活动计划：

（一）、活动的目的和意义：

1、在学习“三个代表”的基础上，进一步同意思想，凝聚力量，真正落实到工作实践中：班级的三位工作人员统一教育思想，改善服务态度，增强主人公意识，为家长提供优质服务，提升保教质量，使孩子在中

（三）班这个集体里过得开心，家长放心、满意。

2、结合园内的“群体师德创优”活动，确立“热爱幼儿、尊重家长、为人师表、教书育人”的良好道德观念，提高自身的思想道德水准，塑造艺幼教师新形象。

（二）、活动时间：2004年3月——2005年1月

（三）、活动开展的具体方法与步骤：

第一阶段：根据园里的活动实施意见，结合班级的实际情况，明确活动的目的意义、方法和要求。

第二阶段：学习先进、典型引路、提高认识阶段。

1、观看电教片《师魂》、《师德启示录》

2、班级召开班务会议，工作人员谈谈“自己以什么样的态度投入到群体师德创优活动中去？”“我在活动中将如何树立自己的新形象？”

3、指定本班的“群体师德创优，争创文明班级”活动计划

第三阶段：自查自纠，真正落实整改措施阶段。

1、积极对照《教师职业道德规范》、《幼儿园园纪园规》、《工作人员岗位责任制》、《工作考核细则》等进行自查，反思自己的师德和工作表现。

2、班级召开家长会，想家长了解对本班老师、阿姨的师德师风情况，虚心听取家长的意见，并作好相应的记录以供参考。

3、制订相应的服务规范与服务公约。

4、落实实施，请家长监督。

（四）、对活动情况进行总结。