班组长培训思路建议

第一篇：班组长培训思路建议

班组长培训思路建议

根据目前班组长的管理情况，制作了第一期的培训资料，该资料主要是针对班组和班组长的概念而编写，其主要目的是想让各班组长认识什么是班组，什么是班组长。“培训”从人力资源的角度上来说，它是一个建立在受培训人的能力之上，给予其继续的能力提升增值。

我认为想真正的提高基层的班组管理能力，首先要改变的不是让班组长去学习一些理论性的培训资料，以往我们对培训的认识都是以理论资料为主，认为通过这样的培训，受培训人就能吸取到一定的知识从而达到我们的预期目标。而我本人认为所谓的培训资料只是将我们想对受培训人所讲的知识转化为文字书面的表达而已，让我们的目标更现实或体现一些，但是我们往往忘记受培训人又是怎样将这些文字表达转化到他们实际工作中去呢？如果只是接受现场培训，培训时所学到的知识并没有及时的用到实际工作中去，或者是在实际使用时存在着一定的困难，那么就会马上出现执行力不强的现象。实际上并不是我们执行力不强，而是我们失去了推动我们继续执行的动力，这种动力是来源于培训和受培训双方之间的共同目标所产生的压力，只要其中一方失去目标所带来的压力，培训就失败。

签于目前的实际情况，我建议锂电电芯车间班组长的培训应该从实际出发，由生产部培训专职小组从公司整体的角度上设想符合实际的培训计划体系，尽量将可以统一的做到统一，让每位班组长都有一个统一且明确的管理目标，目标就从我们平时最不认为是重要的事情开始。

1、从“零”开始：不管各车间班组长目前的管理能力怎么样，实行“零”起步规则，所有人全部由“零”开始，按计划参加培训，做到“有病治病、无病强身”的思想体现，从而达到基层管理统一的目标；

2、从“小事”开始：坚持贯彻管理无小事的理念，一切管理从身边的点滴做起，做我们一直认为所谓的小事，提倡以小事为主，消除小事不理的念头；

3、从“沟通”开始：从沟通中了解班组角色差异所产生的冲突，从沟通中了解班组内部沟通的意义，从沟通中了解自己各项工作的实际能力，以便更及时的进行自我改进；

4、从“理论”开始：共同学习理论知识，提高管理技能，运用知识的力量提高基层整体管理技巧和水平，强化自我增值的意识；

5、从“思想”开始：革新各班组长停滞不前、照抄照搬的管理思想，大力提倡自主创新，持续改进的管理风格；

6、从“标准”开始：一切从标准出发，以公司各项要求作为自己日常管理的实际标准，推动“形式化”转变“行事化”的真正目的；

勤劳的蜜蜂有糖吃

建议人：杨镇江

07年12月16日

第二篇：班组长工作建议

班组长工作建议

班组长课题

我觉得班组长就是所谓的兵头将尾，我主要提一下我目前在综合岗工作半年时间内个人感受，及对班组长管理的一些建议和意见。

1、针对了综合岗及各岗位之间应该自身岗位的建议，主要是职责分工明确，建立相应的流程图，遇到待办事宜可以依据相应的流程图流转处理。各岗位之间要密切配合，齐心协力。

2、从宏观方面来看，因为班组长就是所谓的兵头将尾，所以日常应加大对班组长的管理和工作水平的提高。首先，建议制定班组长手册，部组长手册中的内容不仅包括日常工作职责，还要涵盖日常行政处理流程，比如请销假流程、调班流程、突发事件处理流程等。提供给班组长随手可查的工具。

另外，根据目前情况来看，部分班组长的执行力不够，日常需要反馈意见的及报送等情况，不能按时完成，需要负责岗位进行不断地催办，影响工作效率。

需要班组长组织组员完成某项任务时，最好让班组长可以讲活动过程上报，这样也可以从中提炼出有价值的信息，为网讯增开一条道路。同时，也可以促进班组长养成工作总结的的好习惯。对于中心来说，我感觉派遣员工管理方面，应加大管理措施，提供日常管理工具及措施。目前，主要是依据班组长的工作经验，不同的班组长工作经验是不同的，所以在管理过程中有时不可提前预测效果，希望中心制定一些管理工具及措施，或相关经验，可以做到事前预测到效果。

3、一些好的意见和建议，多数来源于基层，建议在交流园地和其他渠道设置金点子反馈渠道，并做好日常问题回复。广泛收集员工心声。

4、建议对坐席小组开展小组竞赛，设立一定的激励制度实现小组良性竞争，达到相互促进的良好氛围。班组长管理中的优秀经验或做法

建议多增加行业调研，多了解行业间的管理模式及做法，可以作为日常参考。我觉得目前我中心的班组长有些封闭，并且我中心是成立不久的呼叫中心，课外书籍不多，目前班组长手中就统一配发过59秒管理，其他书籍好像还没有，我觉得59秒管理非常好，但书籍中一些比较好的做法班组长在管理在管理过程中好像没有用到，做任何事情不要走形式，要注重效果。没有灵活运用到实际当中。

建议班组长自身作则，严格要求自我，给组员树立好榜样。做好事后的跟踪。

第三篇：培训班组长

班组长培训

一、班组长职责

1）负责每天班前教育工作，并将班前教育落到实处，在班前会上要突出“三交”（交任务、交安全、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地提出安全注意事项。

2）处于最熟知现场的立场，应推进预见性的安全管理。3）班长所处的立场，是将管理人员的信息传达给作业人员，并将第一线作业人员的想法传达给管理人员。

4）落实项目各项安全制度。

二、班组长选拔

在整个班前教育中，班组长是现场作业班组的直接指挥者和组织者，对全面落实施工现场各项安全基础工作具有重要作用，通过选配素质高、责任心强、人品端正的班组长，能够更好的将安全标准落实到作业班组，在班组长选拔中着重考察班组长的以下能力：

1）沟通技巧——能将要求准确地说出来，示范出来，并且确认，还要能将对方做错的，做的不好的地方提出来，让对方接受；

2）组织协调——能让作业过程按规定顺利进行，设备、工具、人员、时间、节拍等等要能够让大家都执行命令；

3）解决问题——安全隐患有大有小，有时会变成一个需要时间才能解决的项目，有时却需要在几个部门扯皮扯完后，立即行动；

4）危害——知道身边的危害有什么，事故和危害是怎样发生的； 5）操作——知道什么是正确的操作，误操作的后果；（这里包括了他所管区域和班组的所有操作，劳动保护、现场要求等等。）6）应急——万一出了状况，怎么办？如何应对？工具在哪？谁在指挥？如何相互求助？员工如何疏散等。

根据上述要求选择合适的班组长，项目部对班组长定期进行岗前培训、考核。经培训、考核合格的班组长方可上岗。如有转岗或新进场的班组长需重新进行培训、考核。班组长经培训、考核合格上岗后，安全部组织班组长与项目部签订质量安全责任书，明确责任。

三、教育要求 6.1 班前教育形式

讲评人由班组（工班）长、领工员、安全员为主，班组成员必须全部参加，鼓励员工进行“轮流主讲”，说出一线员工对安全生产的认识、在施工过程中所发现的安全隐患等问题。在每天上班前15分钟开始，时间一般为10-15分钟，地点选在一个方便的地方。

6.2 班前教育主要内容

班前生产班组工作进行的生产组织活动形式。

班前教育是指工作组在工作开始前，由班长讲解工作任务及所做的安全措施，讲解安全风险、安全注意事项，进行危险点分析；对工作任务进行分配并将安全责任落实到每个人员身上。对不同工种分别进行技术交底，并确保每一个工作班组成员都已知晓。开展好班前教育，是生产班组保证安全生产的有效措施之一。开展班前教育的目的是实现安全生产的预控、可控，关键在于正确对待和认真落实。那么，作为生产班组开展班前教育，究竟应该怎么开，怎么做才更科学、合理并达到安全教育的效果呢？ 一是班前教育一定要学以致用。班组长应有强烈的安全责任心和对班组的安全现状有较深入的了解，并精心组织选定学习资料。所选取的学习资料不但要具有安全教育意义，而且要能调动班组成员的学习兴趣。以班组现场培训为重点，可采用现场考问讲解、模拟操作和现场实际操作等灵活多样形式，并着重解决演练与实际操作相脱节的问题，达到学以致用的目的。

在安全教育学习过程中加大宣传力度，逐步培养职工提高安全意识，使职工懂得安全考试只是督促学习的一个手段，并不是最终的目的，最终的目的是通过培训、考试使大家真正了解和掌握本岗位工作中所需的安全技术知识，指导工作实践保证实现安全生产。

日常工作中班组长带头，全员参与，把安全施工融入在每个职工的心里，而上级领导应在切实抓好各项安全生产技术措施和安全管理的基础上积极倡导努力建设企业安全文化，带头在安全文化的约束下规范自己的行为，形成“人人讲安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛围。

二是班前教育内容要与工作点、危险点分析控制和标准化作业指导书相结合，要做到具体而不啰嗦、有重点而无盲点。班组长开工前要勘察现场，清楚工作任务、作业范围和施工方法，为准确根据作业类型、方法、人员、工器具和环境等实际情况制定危险点预控措施打下基础。开工前，工作负责人要向作业人员现场交底，做到“四清楚”，即作业任务清楚、现场危险点清楚、现场的作业程序清楚、应采取的安全措施清楚。此外，还要解答工作班成员对工作的所有疑问。三是坚持与时俱进，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则。每一个岗位上的员工都对安全生产负有一定的责任，整个班组就像一台运转的机器，每一名职工都是机器上的一个零件，如果零件出现故障，机器就会停止运转。实践证明，大部分事故都是少数安全素质不高、安全意识差、安全知识少、责任心不强的员工酿成的。也就是这些少数人，他们对安全教育表现为冷漠、反感，学习时抱着无所谓的态度，这些人更需要接受安全教育。所以班组安全教育要全员参与，横向到边，纵向到底，不留死角，要注重全班员工安全素质的提高，抓影响员工队伍安全素质的薄弱点和关键点。

四是班前会内容要翔实、针对性强，切忌笼统。以往很多班长认为班前会仅仅是一种形式，往往只是宣读一下工作票和危险点分析控制就算结束了。其实不然，班前会作为保证施工安全的第一环节，必须要讲求实效。开展班前教育时，班长应指明工作现场带电部位、高空作业、电动工器具使用等危险点以及采取的具体措施。譬如，高空作业不戴好安全帽、不系安全带、不正确使用安全带以及梯子登高无专人扶守且不采取防滑措施的危害等，都要有针对性地讲明和警示。

班组长还要对工作地点和环境中的卫生和灰尘、废水、噪声，危险设备和危险场所的分布情况和控制方法作详细的介绍，提醒员工做好个人防护，介绍防护用品、用具的使用方法，并现场示范正确使用方法，检查员工掌握情况，要达到每一个员工都能熟练掌握使用方法。班组长的安全培训还要重点讲解消防防火的有关事宜，讲解灭火器的使用方法，以及火灾的预防措施，火灾发生时的报火警、逃生方法。

讲解触电、火灾、爆炸及机器设备等一般事故的抢救方法和事故报告的方法和程序，并发放《急救手册》。

除了这些具体的内容，班组长在平常的班组会议上，还要经常性地带领员工学习安全知识，掌握安全技能，提高安全意识，负起自己的安全责任，从而真正使班组员工的安全意识得到加强，使班组会议更具有务实、高效的特点。

五是重点做好人员分工。班前教育的一个重要内容就是安排布臵工作，只有安排合理，人员才能各司其职，协调得当，高效高质地完成当班的任务。相反，如果安排不恰当，人员分工不合理，工位缺员或该交代的安全、技术等事项没有交代清楚，则会造成生产现场混乱，班组完不成作业任务，或者发生安全事故。

六是技术交底不能忘。很多人认为召开班前会只是安全交底，忽视或淡化了技术交底，使得不少员工形成“只顾人身安全却不顾施工质量”的不正确观念，进而还会导致重大失误的发生。

七是注意事项不可忽视。班前教育不能忘记交代施工进度、环境保护和天气影响等注意事项，同时还要及时提醒工作人员注意防范。包括了解现场操作注意事项，重点规范岗位员工的操作行为；督促班组成员正确佩戴和使用劳动防护用品；对上一班发生的违章行为要严厉批评，并加以纠正；对特殊岗位和重要岗位的要求要讲解清楚；通报企业内外近期发生的事故案例，吸取经验，总结教训，预防类似安全事故再次发生；强调作业现场的实际环境，做好危险点、危险部位和危险环节的安全分析，提出防范措施，派专人监护。

总之，班组安全教育培训是企业提高班组成员安全意识和安全技能最直接、最有效的途径之一。开展安全教育培训要与时俱进，通过推广安全基础知识灵活掌握运用，来提高安全培训效果。不论是早会、晨会、班前会还是专门性的班组安全会议，班组长都可以利用会议时间进行安全培训。哪怕是班前会的几分钟，也是难得的机会。因为对于生产性班组而言，安全是头等大事，任何时候都不能放松，而且安全培训可以碎片化，化整为零，一次培训一点点，水滴石穿，木锯绳断，长此以往，班组的安全形势和安全文化气氛都会大不相同。

班前教育讲评内容主要包括： 1）安全操作规程

2）当前作业环境应掌握的安全技术操作规程 3）落实岗位安全生产责任制

4）设立、明确安全监督岗位，并强调其重要作用 5）季节性施工作业环境、作业位臵安全 6）检查设备安全装臵和工机具状况 7）个人防护用品的穿戴

8）危险作业安全技术的检查与落实 9）禁止乱动、损坏安全标志，乱拆安全设施 10）不违章作业，拒绝违章指挥 11）作业个人身体状况、情绪的检查 12）材料、物资和工具、设备整顿 13）工完场清工作的落实 14）施工工序控制要点

四、班前教育档案管理

项目部将为每个班组配备一个小型摄影机，用于拍摄班前教育视频，每班组每周一将培训内容整理发送至安全部，安全部负责整理，安全部将已召开的班前教育纸质档案（包括班前教育参加人员、主讲人、时间、教育内容等）及视频图片（文件采用专门的储存工具单独存放并做好备份文件）电子档案，视频图片文件应以工程名称、部位及拍摄日期等命名，做到管理有序，方便查阅。在班前教育活动结束后，及时将相关资料上传至项目公司合铜吴华安质管理QQ群，共享班前教育记录情况。

五、奖罚

1）对认真履行班前教育且及时上报影像资料的班组给予奖励。2）班前教育不能及时上报的班组进行通报批评。

3）对未能履行班前教育的班组，处以2000元以上的罚款，对于屡教不改，不能贯彻班前教育的，处以10000元以上的罚款。

第四篇：班组长培训

班组长工作方法

一：企业是个什么地方（人需要什么企业）

• 学习的地方；

• 个性、能力发挥的地方； • 谋生的利益共同体； • 人际关系的地方； • 生活的地方； • 竞争的地方。•

二：企业需要什么人

认真、负责、诚实、守信、容易沟通

三：如何做好班组长的工作

1、对自己角色的规范、权利和义务的准确把握：

摆正自己的位置。班组长既不是官，也不像兵，但操心又多，管事不少。因此，在班组工作中，班组长遇到一些事情，要冷静思考，不要冲动，更不要盛气凌人，恶语伤人；而要以理服人，以情动人；对那些知薄而自高，位尊而自大；本事不大，口气不小的班组长，不受别人尊重，久而久之，就会被别人疏远，甚至被别人鄙视。

– 对下代表经营者的立场，– 对上代表生产者的立场，– 对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场；

2、了解领导的期望值 ：

– 准确理解领导的指示，– 了解领导的风格，– 让领导了解你；

3、了解下级对你的期望值：

– 办事要公道，– 关心部下，– 目标明确，– 准确发布命令，– 及时指导，– 需要荣誉。–

四：班组长工作的意识 •自觉工作的意识； •客户意识；

•团队与合作意识； •竞争意识； •学习意识；

•创造性开展工作的目标意识 五：班组长工作的基本守则

•懂得提升工作效能与效率的方法； •一定在指定的期限内完成工作； •工作时间，集中精神，专心工作； •任何工作都要用心去做；

•对上司交办的工作要注意有反馈； •做好整理整顿；

•要有不断改进工作的意识； •养成节约费用的习惯。

六：班组长的工作方法

作为公司工作中的兵头将尾,既是班组工作现场的“指挥官”,又是冲锋陷阵的“勇士”.而班组成员不仅是工作前沿地的“卒子”,还是军中的“导师”和“谋士”,因此班组长要与成员相互理解﹑相互信任﹑相互支持﹑相互帮助﹑配合.要善于缩短和消除组员彼此之间的心里差距,与他们同心同德,同甘共苦,肝胆相照,荣辱与共,心往处想,劲往一处使,才能搞好班组的管理工作.其方法有:(一)传达好上级的命令;怎样传达指达指令才会使你的计划得到彻底的实施呢?才能使你的组员乐于主动地,积极地,出色地创造性地去完成任务呢?如果你高高在上,指手划脚,发号施令,喝了来,唤了去.什么事都喜欢用命令的方式,以为自已是组长,科长.有权利这样做,那么你就错了,你们在人格上是平等的,只不过是分工方式不同而已,职位不同,没有什么高低贵贱之分.就算你是主任,科长.权力是由职位带来的,而不是有生俱来的.(二)合理分派组员的工作;在向下属分派工作之前,班组长把为什么选其完成某工作的原因讲清楚,关键是强调积极的一面,班组长要向这位组员指出由于他的特殊性才能适合完成这项工作.还必须强调自己对他的信任程度.同时要让他知道他对完成工作任务所负的重要责任,即谁要求做这项工作,要向谁汇报,对谁负责.不能完成工作将接受什么样的处罚.以及怎样做,应注意什么,以往是怎样做的,自己是怎样做的,有哪些巧门和经验技巧.总之你要向组员交待清楚,并明确目标,要求.不能让他一知半解,糊里糊涂的去做.有结果出来,做错了再罚他们.(三)关键时果断决策;办事不拖泥带水,敢说敢做是班组长在工作中应具备的素质.关键时果断决策,能给组员一种权威,不能让人觉得组长是个优柔寡断的人.不过,果断决策也不是不计后果的盲目行事,而是在经过深思熟虑后作出的快刀斩乱麻.没有果断的处理能力,缺乏决策能力,就不可能在管理岗位上有所建树,这是领导者的用人之道,也是一个组长应有的信心所在.关键时候果断决策有三大好处:一是可以停止不良现象继续发生,起到亡羊补牢的作用;二是能树立组长的良好威信;三是可达到“杀鸡给猴看”的作用;(四)精心开好班前会议;开会能统一人的思想,能及时总结经验和教训,能很好的交流信息和安排工作,班组会有:早会/例会/班会/集体讨论会等.而作为一个班组应开好班前会或早会.坚持开班前会有如下好处:(1)能够有效培养一线组员的集体意保识;(2)能够有效培养与会者的时间观念;(3)观察与会者的精神状态,能及时掌握组员的心理活动,以便进行人心管理;(4)班前会能够统一组员思想,使之对问题形成共识;(5)班前会能调动组员的工作情绪,形成高昂斗志;(6)班前会是锻炼一线班长总结能力及演说能力的最好方式;当然,经常坚持开好班前会并不是容易,有人讲过3小时的讲话要准备10小时.3分钟的讲话要准备3天,3天的说话则不用准备.要开好5-10分钟的班前会,需要认真准备,需要对前一班的情况了解掌握,对本班的工作心中有数,吃透情况才能开好,并且做到每天不重复,总结经验,检讨错误,激人奋进.(五)授权

授权是管理中最有效的方法,授权就意昧着让组员做出正确的决策,意昧着被组长信任,意昧着组员和组长同时在承担责任.授权就是信任,也是尊重,大的方向组长把握好,具体工作大可不必事事亲躬,成功的组长不是自己去埋头苦干,而是充分发挥所有组员的聪明才智,指导他们朝哪个方向去干.(1)要强调结果,而不是过多的关注过程,疑人不用,用人不疑,像比武一样不管你用“打狗棒”还是“降龙十八掌”,总之能打赢就行;(2)班组长应该坚定不移地支持授权的组员,树立组员的威信;(3)要帮助组员解决问题;(4)在授权前要做好协调工作;

第五篇：班组长培训

一、班组长岗位职责? 答：1遵守执行上级有关安全施工的规章制度和安全措施，安全操作规程，负责解决本班组在施工中存在的不安全问题，切实保障安全施工。

2负责组织班组安全活动，每周进行一次安全活动，并总结本班组的安全工作，做到班前检查安全，班后讲安全。把安全情况列为交接班的一项重要内容，做到安排生产必须布置安全。

3经常向组员进行安全教育，监督班组成员严格执行各项安全生产规章制度。

4负责对新工人进行岗位安全操作规程和安全知识的教育，并指定专人带领新工人，新工人未经考核合格不得安排上岗。

5经常检查施工现场的安全情况，负责检查并维护生产设备、工具和安全防护设施，正确使用劳动防护用品，及时纠正违章冒险作业。6掌握班组工人的身体、思想、技术状况，合理分配工作。

二、如何做好班组长

答：(1)抓好班组成员的安全教育，强化班组成员的安全意识。

(2)抓好班组安全生产目标管理的执行力度，落实安全生产责任制。

(3)抓好技术培训工作，积极开展岗位练兵活动。(4)加强民主管理，充分发挥班组职工的作用。

(5)班组长既要充分调动班组成员的积极性，更要发挥员工的工作积极性，增进班组成员的集体观念，从而在班组管理上形成“齐抓共管、人人参与”的局面。

(6)加强交流，提高班组的战斗力。班组长除了要认真关心职工、热心帮助职工外，还要做好与班组成员的交流工作，三、班组长的和作用？

答：地位：班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，还是直接的生产者，属于兵头将尾。

作用：

1、班组长影响着公司生产决策的实施，及企业目标利润的最终实现。

2、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

3、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务上的多面手。

四、如何做好班组安全工作？

答：

1、加强班组安全管理，杜绝违章。

2、科学、合理地组织生产，保证生产过程安全。

3、加强班组教育培训，提高人员安全技能水平。

4、加强监护和操作票制度的执行，保证操作安全。

5、落实安全责任制，提高人员安全责任心。

6、经常性组织安全学习，总结、吸取事故教训。

五、如何搞好班组建设？ 答：主要应抓好以下几点。

1、不断完善班组生产经营管理目标。

2、要制定班组的各项管理制度，如质量管理、目标管理、考勤制度等，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等

3、开展民主评议活动，推进班组自主管理和民主管理。发动班组人员深入开展合理化建议活动，为班组建设献计献策，开展民主评议活动，体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

4、推行目标管理，在班组推行目标管理将的工作方针、目标、时间、负责人等用表格形式层层分开，直至人头。

5、使班组安全管理由过去的事后分析、处理，发展到事前的预测控制，从而大大提高安全文明生产水平。

总之，我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强班组建设的紧迫感，努力把班组建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动集体。

一、班组长岗位职责? 答：1遵守执行上级有关安全施工的规章制度和安全措施，安全操作规程，负责解决本班组在施工中存在的不安全问题，切实保障安全施工。

2负责组织班组安全活动，每周进行一次安全活动，并总结本班组的安全工作，做到班前检查安全，班后讲安全。把安全情况列为交接班的一项重要内容，做到安排生产必须布置安全。

3经常向组员进行安全教育，监督班组成员严格执行各项安全生产规章制度。

4负责对新工人进行岗位安全操作规程和安全知识的教育，并指定专人带领新工人，新工人未经考核合格不得安排上岗。

5经常检查施工现场的安全情况，负责检查并维护生产设备、工具和安全防护设施，正确使用劳动防护用品，及时纠正违章冒险作业。6掌握班组工人的身体、思想、技术状况，合理分配工作。

二、如何做好班组长

答：(1)抓好班组成员的安全教育，强化班组成员的安全意识。

(2)抓好班组安全生产目标管理的执行力度，落实安全生产责任制。

(3)抓好技术培训工作，积极开展岗位练兵活动。(4)加强民主管理，充分发挥班组职工的作用。

(5)班组长既要充分调动班组成员的积极性，更要发挥员工的工作积极性，增进班组成员的集体观念，从而在班组管理上形成“齐抓共管、人人参与”的局面。

(6)加强交流，提高班组的战斗力。班组长除了要认真关心职工、热心帮助职工外，还要做好与班组成员的交流工作，三、班组长的和作用？

答：地位：班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，还是直接的生产者，属于兵头将尾。

作用：

1、班组长影响着公司生产决策的实施，及企业目标利润的最终实现。

2、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

3、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务上的多面手。

四、如何做好班组安全工作？

答：

1、加强班组安全管理，杜绝违章。

3、科学、合理地组织生产，保证生产过程安全。

3、加强班组教育培训，提高人员安全技能水平。

4、加强监护和操作票制度的执行，保证操作安全。

5、落实安全责任制，提高人员安全责任心。

6、经常性组织安全学习，总结、吸取事故教训。

五、如何搞好班组建设？ 答：主要应抓好以下几点。

1、不断完善班组生产经营管理目标。

2、要制定班组的各项管理制度，如质量管理、目标管理、考勤制度等，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等

3、开展民主评议活动，推进班组自主管理和民主管理。发动班组人员深入开展合理化建议活动，为班组建设献计献策，开展民主评议活动，体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

4、推行目标管理，在班组推行目标管理将的工作方针、目标、时间、负责人等用表格形式层层分开，直至人头。

5、使班组安全管理由过去的事后分析、处理，发展到事前的预测控制，从而大大提高安全文明生产水平。

总之，我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强班组建设的紧迫感，努力把班组建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动集体。