(免费 总结)网络号和主机号等的分析和计算要点

第一篇：(免费 总结)网络号和主机号等的分析和计算要点

网络号和主机号

当前使用的IP地址有4个字节（32）组成，即IPV4编码方式。每个IP地址包换两部分：网络号和主机号。当分配给主机号的二进制位越多，则能标识的主机数就越多，相应地能标识的网络数就越少，反之亦然。

IP地址分为五类，A类保留给政府机构，B类分配给中等规模的公司，C类分配给任何需要的人，D类用于组播，E类用于实验，各类可容纳的地址数目不同。

A、B、C三类IP地址的特征：当将IP地址写成二进制形式时，A类地址的第一位总是O，B类地址的前两位总是10，C类地址的前三位总是110。

给出一个IP地址，我们可以通过子网掩码确定这个IP地址的网络号和主机号。

子网掩码的作用就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分。例如

有一个C类地址为: 192．9．200．1

3其缺省的子网掩码为: 255．255．255．0

则它的网络号和主机号可按如下方法得到：

① IP地址 192．9．200．13

转换为二进制11000000 00001001 11001000 00001101

② 子网掩码255．255．255．0

转换为二进制11111111 11111111 11111111 00000000

③ 将两个二进制数逻辑与（AND）运算后得出的结果即为网络部分

11000000 00001001 11001000 0000110

1AND 11111111 11111111 11111111 00000000------------------------------11000000 00001001 11001000 00000000 =

192

..200

.0 即网络号为192.9.200.0

④将子网掩码取反再与IP地址逻辑与（AND）后得到的结果即为主机部分

11000000 00001001 11001000 00001101

AND 00000000 00000000 00000000 11111111-----------------------------00000000 00000000 00000000 00001101

=

0

.0

.0

.13 即主机号为13(或者0.0.0.13)。

192.168.1.133、255.255.255.0，这个子网掩码是C类地址的默认的子网掩码，在使用这个掩码时，这个IP地址并没有划分子网，将其转换为8位二进制数，其中的1所的对应的部分就是网络号，而0所对应的部分就是主机号。根据计算方法，192.168.1.0就是网络号，0.0.0.133就是主机号。同时根据定义，主机号位全为一的地址为此网段的广播地址可知，此时的广播地址为192.168.1.255。此种情况是最常见的。

下面看下将网段划分子网后的情况，如：已知192.168.1.133、255.255.255.192.判断网络号，主机号和广播地址。

我们来看掩码255.255.255.192，将其转换成二进制后和255.255.255.0对比可发现，前掩码的前24位没有变化，只是在原来表示主机号的部分头两位变成了1。

我们把IP地址中的前24位（192.168.1）不看，因为前24位对应掩码没有变化它们始终表示网络号。按照子网掩码的定义，子网掩码1所对应的位为网络号位

而0所对应的位为主机号位 如图中深蓝色部分所示，主机号中的两位被用来表示网络号了，也就是子网号。（二进制一位有0和1两种表示，那么占用了两位就有2*2=4种表示，这里占用了2位，也就是说我们将原有的192.168.1.0这个网络分成了四份，即4个子网）这四段的网络号分别是00000000、01000000、10000000、11000000，现在我们将它们转换成10进制就分别是0、64、128、192，现在把前24位加进来。

这四段网络分别是192.168.1.0~192.168.1.63、192.168.1.64~192.168.1.127 192.168.1.128~192.168.1.191 192.168.1.192~192.168.1.255 现在我们来看广播地址，既然我们把一个网段分成了四份，它就应该有4个广播地址。广播地址的定义是主机位全位1的地址就是广播地址。

所以这四个网段的广播地址末八位就是00111111、01111111、10111111、11111111，转换成10进制分别为63、127、191、255。加上原来的网络号位，广播地址就是

192.168.1.63 192.168.1.127 192.168.1.191 192.168.1.255 四个网段中刨除网络地址和广播地址中间的部分就是可用的主机IP地址了。

通过以上分析方法可知192.168.1.133这个IP地址的网络号是192.168.1.128，主机号是0.0.0.5，广播地址是192.168.1.191。

根据以上分析和计算方法，子网划分建议按以下步骤和实例计算子网掩码。

1、将要划分的子网数目转换为2的m次方。如要分8个子网，8=23。

2、取上述要划分子网数的2m的幂m。如23，即m=3。

3、将上一步确定的幂m按高序占用主机地址m位后转换为十进制。如m为3 则是11100000，转换为十进制为224，即为最终确定的子网 掩码。如果是C类网，则子网掩码为255.255.255.224；如果是B类网，则子网掩码为255.255.224.0；如果是A类网，则子网掩码为255.224.0.0。

在这里，子网个数n与占用主机地址位数m有如下等式成立：2m=n。根据这些原则，将一个C类网络分成4个子网。若我们用的网络号为192.9.200.0，则该C类网内的主机IP地址就是192.9.200.1～192.9.200.254(因为全“0”和全“1”的主机地址有特殊含义，不作为有效的IP地址)例：学校新建5个机房，每个房间有30台机器，如果给定一C类网络地址：192.168.1.0，问如何将其划分为5个子网，子网掩码该如何设置？

答：23 =8（大于5的最小的2的整幂次数），取23的幂，即3，即占用了主机号中的高3位即为11100000，转换为十进制为224，所以该地址为C类地址的子网掩码应该设置为255.255.255.192。各机房IP和子网掩码配置如下（已经去掉广播地址和网络地址）：

机房号 子网掩码 IP地址范围

机房1 255.255.255.224 192.168.1.1~192.168.1.30 机房2 255.255.255.224 192.168.1.33~192.168.1.62 机房3 255.255.255.224 192.168.1.65~192.168.1.94 机房4 255.255.255.224 192.168.1.97~192.168.1.126 机房5 255.255.255.224 192.168.1.129~192.168.1.158

即使你什么也不懂，按照第一页的计算方法一样可以算出准确的结果。

第二页和第三页是让你知道“知其然”还要“知其所以然”的。

第二篇：《鼓和号》教案

教学内容：《鼓和号》 教学目标：

1、用自然、快乐的声音准确演唱歌曲；初步培养学生的节拍感和乐感；

2、用拍手、拍肩等方式感受、表现歌曲的节拍与乐句；

3、认识多种不同的鼓和号，培养学生在生活中去关注各种乐器，鼓励学生动手利用身边的物品进行“乐器制作”。教学重点：

1、准确并有表现的演唱歌曲；

2、感受三拍子的节拍与强弱关系。教学难点：

1、歌曲最后一句旋律音准的把握。

2、三所学校学生互动时的配合；

3、运用身边的物品自制乐器，并参与音乐表现。学生学情：

三所学校的同步课堂，中心校区的学生是一年级学生，乐理知识还很浅，但活泼好动，善于表现自己，且直接面对主讲老师。教学点学生是二年级学生，地处偏远农村，音乐课基本从去年11月同步课堂开设才开始，接触音乐的机会和途径也远不及中心学校，但他们年龄要长一岁，理解能力和自制能力要好于中心校区。三校学生对三拍子不熟悉，但只要初步感受即可。不在同一个空间上课，涉及到设备的时间差、声音等多方面因素影响，三校学生学习和互动，要尽量仔细，多预留时间，注意力也要多放在教学点。教学内容尽量精简。教学过程：

一、导入

1、今天老师给你们带来了一些乐器，你们认识吗？（出示鼓图片，三校学生都给机会回答。）这些乐器都属于---（“鼓”学生齐答）。板书：鼓

2、出示号的图片，让学生认一认，说一说。师：这些乐器都属于？（号）师板书：号

3、导出课题：今天，我们要学习的歌曲就叫《鼓和号》

二、听一听，读一读，唱一唱

1、初听歌曲，谈谈感受。

a、首先，让我们静静的欣赏这首歌曲，听完后，告诉老师，你有什么感受。b、再仔细听一听，看看刚才同学们说的对不对。

c、有谁注意到歌曲的节奏是怎样的？你能用动作表现这种节奏吗？

2、读一读

跟老师一起，有节奏的读一读歌词吧。

（设计意图：先有强弱的、美美的读，再拍手拍肩读，让学生在无意识中感受强弱弱的节拍感，并理解歌词，熟悉歌词。）

3、唱一唱

a、教师唱歌谱，学生唱歌词。注意最后一句“鼓”字，一字两音的准确演唱，和整句音准的准确把握。

b、唱好字音，字正腔圆。c、跟伴奏完整演唱歌曲。

三、了解、感受三拍子

第三篇：《皮皮鲁和幻影号》读后感

《皮皮鲁和幻影号》是我喜欢的一本书。它主要写了皮皮鲁把一只陶瓷小马放进微波炉中加热，结果陶瓷小马变成了一辆超级汽车——幻影号。幻影号来自外星球，车里不仅有卧室、工作室、卫生间，还有红外线夜视仪、电子计算机、各种分析仪器报警装置以及武装系统。皮皮鲁还给它配上了写作业机，他开着幻影号阻止了一场战争。

读了这本书，我知道了保护地球的重要性。战争对地球的危害最大，一场战争不仅夺去了无数人民的生命，还造成环境污染。伊拉克战争中的油井起火，还有核武器，它们对地球的危害最大，它使万物不得生存，甚至威胁着地球的生命。不仅如此，现在还有人滥砍伐树木，开垦荒地，过度放牧，这样不仅打乱了人民的生活和自然资源的持续供应，而且也影响了整个生态平衡。

读了这本书，我想对大家说：你们难道想留给后代一个沙漠化的地球？你们难道想留给后代一个千疮百孔险象环生的毒瘤般的地球？我想：你们不想让后代戳你的脊梁骨，对吗？那就让我们把父辈毁坏得不成样子的地球，重新修复再传给后代吧！

看《皮皮鲁和幻影号》的读后感

我看过许多书，其中最喜欢的是《皮皮鲁和幻影号》，书中描写了一个初一年级的男生把一个陶瓷做的小马放进微波炉，然后奇怪的事情出现了，小马突然变活了，它对那个男孩说：“你只要说一声幻影号，变！我就会变成一辆宇宙外的高级汽车。”那个男孩叫皮皮鲁。这个故事主要讲述了皮皮鲁和幻影号联合阻止了三国的战争，他们把三国的首脑们都抓起来，叫他们要和平共处，然后放走了他们，最后三国人民过上了平静幸福的美好生活。我觉得这个故事很紧张，也很令人感动，尤其是皮皮鲁和幻影号（陶瓷做的小马）为救一个受伤的女孩，竟然不顾油井排出的污染，奋不顾身地向女孩冲去，真让人感动。这个故事告诉我们不能污染破坏大自然，我们应该保护大自然，让大家生活得更加美好

第四篇：《皮皮鲁和幻影号》读书笔记

我看过许多书，其中最喜欢的是《皮皮鲁和幻影号》。

书中描写了一个初一年级的男生把一个陶瓷做的小马放进微波炉，然后奇怪的事情出现了，小马突然变活了，它对那个男孩说：“你只要说一声幻影号，变!我就会变成一辆宇宙外的高级汽车。”那个男孩叫皮皮鲁。这个故事主要讲述了皮皮鲁和幻影号联合阻止了三国的战争，他们把三国的首脑们都抓起来，叫他们要和平共处，然后放走了他们，最后三国人民过上了平静幸福的美好生活。我觉得这个故事很紧张，也很令人感动，尤其是皮皮鲁和幻影号(陶瓷做的小马)为救一个受伤的女孩，竟然不顾油井排出的污染，奋不顾身地向女孩冲去，真让人感动。这个故事告诉我们不能污染破坏大自然，我们应该保护大自然，让大家生活得更加美好。

我想对大家说：你们难道想留给后代一个沙漠化的地球?你们难道想留给后代一个千疮百孔险象环生的毒瘤般的地球?我想：你们不想让后代戳你的脊梁骨，对吗?那就让我们把父辈毁坏得不成样子的地球，重新修复再传给后代吧!

读了这本书，我知道了保护地球的重要性。战争对地球的危害最大，一场战争不仅夺去了无数人民的生命，还造成环境污染。伊拉克战争中的油井起火，还有核武器，它们对地球的危害最大，它使万物不得生存，甚至威胁着地球的生命。不仅如此，现在还有人滥砍伐树木，开垦荒地，过度放牧，这样不仅打乱了人民的生活和自然资源的持续供应，而且也影响了整个生态平衡。

第五篇：读《皮皮鲁和幻影号》有感

读《皮皮鲁和幻影号》有感

睢宁县实验小学四(1)班潘玉臣

最近，我读了一本书，书名叫《皮皮鲁和幻影号》，这本书非常好看，让我足足用了星期的两天时间才把它看完，读《皮皮鲁和幻影号》有感。

书中主要讲皮皮鲁过生日，他的好朋友送给他一匹彩色的小陶瓷马。一天，皮皮鲁突发奇想，要把陶瓷马放在微波炉里烤，毕竟，陶瓷不怕电磁波。谁知道这一烤竟把陶瓷马给烤活了，后来他才知道小马名叫幻影号，只要念咒语小马便可变成超级汽车。于是，皮皮鲁用幻影号完成了很多常人做不到的事，读后感《读《皮皮鲁和幻影号》有感》。突然有一天，幻影号告诉了皮皮鲁它来地球的目的，叫皮皮鲁去阻止海湾战争。最后经过皮皮鲁和幻影号的不懈努力，他们终于把海湾战争阻止在萌芽状态，幻影号完成了它的任务，返回了它的星球。

读完了这本书，我深深的感受到了高科技的重要性，现代社会离不开高科技;我也知道了战争的残酷与无情，多少军人因为战争而牺牲，多少无辜的百姓倒在了无情的战火中。

我认为书中有一段话是非常正确的:“这场战争不能再打下去了。你们不能留给后代一个伤痕累累的地球，你们不能夺去千百万个家庭的幸福。”读到这段话，我想到了现在这个社会的样子，我觉得这段话说得头头是道，我们是应该珍惜我们唯一的家园--地球。

请大家一定要阅读这本书，书里面运用了很多优美的词句，会使你受益匪浅的。