2011私渡镇九年制学校年德育工作年报专题

第一篇：2011私渡镇九年制学校年德育工作年报专题

私渡镇九年制学校2011年德育工作年报

一、基本情况：

我校学生共502人，小学七个班级，中学六个班级，教师50人、幼儿园三个班共计学生114人。本年度我校学生周彪获得“市级三好学生”称号，陈代文同学获得“县级道德模范”称号，张昭老师获得“县级师德标兵”称号，周敏老师获得“县级优秀教师”称号，我校被教体局授予“2011年师德先进单位“称号，2011年“素质教育先进单位”，被市教育局评为“市级后勤先进单位”。无严重不良行为学生。

二、学生思想品德及心理健康等方面的状况：

我校学生学习勤奋努力，课堂注意力集中，按要求完成作业，遵纪守法，遵守中小学生守则，在公共场所自觉遵守纪律，得到人民群众赞扬。学生们尊师敬长，师生关系、亲子关系和谐融洽，大多数学生在学习和活动中听老师的话胜于听家长的话，具有文明礼貌，诚实守信的好品质。学生们热爱集体，积极参加集体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉；大多数能与同学交往良好，在集体中生活得愉快、幸福。

三、学校年度德育重点工作落实情况：

1、预防未成年人违法犯罪、转化行为偏差生情况：

根据上级布置制定帮扶行为偏差生方案和计划，并由学校党员及中层领导干部帮扶行为偏差生。在帮扶过程中，党员、干部发现问题及时与班主任、家长联系，并向家长及班主任介绍了一些行之有效的帮扶建议和方法。在学期末召开了经验交流活动，使行为偏差生转化率达到90%。

2、特色工作：

（1）传统文化进校园，全校学生全面践行《弟子规》

深入践行《弟子规》是我校开展德育活动的重要方式。我们根据各年级特点开展了不同形式的《弟子规》实践活动。学校坚持培养学生养成教育，在培养学生良好的生活习惯上狠下功夫，学校也逐步完善办学条件，实行公寓化管理，通过两年时间的努力建设，学校学生已经形成以宿舍文化为体载的多元文化教学模式，独特的办学模式，先进的管理理念得到了社会各界的认可，学校先后

受到了各级政府的肯定和表彰。周围兄弟学校也经常来我校进行交流学习，社会各界人士纷纷来我校进行公益活动，学校也经常邀请来自西安，汉中等各地的知名国学讲师来我校为师生定期开展传统文化讲座，特别是9月份邀请汉中弟子规协会来校进行了为期三天的学习《弟子规》交流活动，聘请了9名校外辅导员，本次活动得到县委宣传部高度评价，取得了良好的效果。

（2）校团委组织在校团员徒步前往私渡镇红色革命根据地“鸡公田”，同学们在鸡公田进行了入团宣誓仪式，瞻仰了鸡公田遗址，了解相关事迹，学生们重温历史，受到了很深的鼓舞，增强了时代责任感。组织学校学生观看爱国电影，举行开学典礼组织学生观看中央电视台《开学第一课》，邀请家长来校参观我校发展并召开了家长会，邀请举行了庆六一文艺汇演暨“红歌传唱，红心向党”启动仪式，司上中心校来我校交流举行了篮球友谊赛，城北小学送教下乡来我校知道交流，私渡九年制学校隆重举行开学典礼暨庆祝教师节表彰大会，举行了“学习传统文化，开启幸福人生”学习交流活动。“五四青年节”与县检察院举行了联谊活动，促进了学校法制建设。（3）加强教师培训

2011年我校政教处多次组织班主任和生活指导老师进行培训，为新任班主任的年轻教师安排了有丰富经验的班主任老师进行指导，帮助他们尽快提高班主任工作能力和水平。

3、落实阳光体育活动，学校关注学生身身心健康，组织开展了阳光体育活动，开设了青少年心理辅导讲座、法制安全教育、组织学生开展了乒乓球比赛，通过开展活动，锻炼强健的体魄和顽强的意志，培养了学生的团队精神。

4、抓好以小发明、小发现、小制作等科技创新为主要内容的创新实践活动，我校学生李纪虹、罗勇同学参加2011年第十二届全国中小学电脑制作活动的参赛电脑绘画作品分别获得县级一等奖奖励。学校把艺术教育的主根扎在课堂，学校音乐老师罗娟自筹资金购买钢琴，提高学生音乐欣赏能力，充实学生的业余生活，受到学校领导的肯定和好评。

四、问题与建议：

由于受社会大环境的影响，我们一直强调的德育传统与现实发生了激烈地碰撞与冲突。这些不正常的道德现象以及社会转型时期特有的道德规范不定型的状况，在很大程度上影响着处于道德社会化关键期的中小学生，致使不少学生重

自我，轻他人，集体主义观念较弱，不能摆正个人与他人、集体、社会的关系，奉献精神淡化，社会责任感减弱。很多学生视助人为乐、尊老爱幼、尊敬师长、礼貌待人等传统道德为不等价行为，缺乏社会基本道德。针对这一现象，加强学生思想道德教育是当前转变教育思想、实行素质教育的一项重要内容。根据小学生的特点，在对他们进行道德教育的过程中，应注重提高思想品德教育工作的有效性。一是要突出一个“深”字，要善于捕捉思想信息。二是要突出一个“准”字，要善于抓住思想症结。根据不同时期、不同情况下，未成年人中的不同思想品德反映，施以不同的教育方法，力争做到教有目的，教有成效。三是要突出一个“细字”，善于把握个性心理特征。由于每个人的家庭环境、个人经历、政治面貌、品德性格、志趣爱好以及年龄不同，对社会、学校、家庭中各种事物的反映也就不同，从而个性心理特征也就千差万别。在研究教育对象时，不仅要注意学生的共性，尤其要注意他们的个性，通过个性研究更好地把握共性，有的放矢地开展思想政治教育。

现在独生子女成为现代家庭的主要形式，随之而来的是“独生子女问题”问题的出现。由于传统的思想束缚和传统的人才观影响，家庭对子女重在生活的关心，学习的关注，却忽视了人格的培养、道德的教育，父母对子女娇宠无度，“过分珍爱，过分袒护，过分放纵，过分照料，过分刺激”，结果妨碍了独生子女的健康成长。同时，随着单亲家庭的日益增多，也给教育带来了不少的冲击，无论是“离异还是失偶的父母，都只在生活上给予关心，思想教育则掉以轻心，更为严重的是由于家庭暴力，给子女带来了严重的心理扭曲。”因此，要积极发动家庭和社区参与德育教育。家庭教育基本上是对孩子进行面对面的个别教育、个别指导和训练，教育者与受教育者的互动频率高，更能够顾及受教育者的个性特征，教育的针对性更强，在日常生活中道德实践的机会更多。而家长教育素质的提高，又有赖于学校、社区的指导。在德育中，学校、家庭、社区的有机结合，有利于满足青少年个人的兴趣爱好，培养其创造能力、自我发展的能力，个性特长得到发挥。在这方面，政府教育行政部门应当进一步加强指导和管理，促进学校、家庭、社区以共同组织活动、定期交流信息等多种方式加强联系与沟通，以实现各教育载体的优势互补。

二0一一年十一月二十三日

第二篇：私渡镇九年制学校简介

强素质、树形象，走内涵发展道路

——西乡县私渡镇九年制学校发展纪实

私渡镇九年制学校位于西乡县西南部，2006年9月由原私渡镇初级中学和私渡镇中心学校合并组建而成，学校现有一至九年级13个教学班502名学生，附设中心幼儿园一个，在园幼儿114人。共有教职工48人。

近年来，学校抢抓发展机遇，多方筹措资金，办学条件不断改善。内强素质外树形象，育人为本德育为先，坚持走内涵发展道路，自2009年以来，学校大力开展“传统文化进校园”活动，在全体师生中学习践行《弟子规》，把学习传统文化与养成良好行为习惯规范自身行为结合起来。“大处着眼，小处着手”，学校一是让国学经典《弟子规》进课堂，通过“读、背、唱、做”多得形式践行《弟子规》；二是抓学生行为习惯养成的教育，培养学生在宿舍内务整理、饮食卫生习惯等方面的技巧；三是寓教于乐，把学习传统文化与校园文化活动结合起来，特别是在一些重要的节日，引导学生学习学会感恩学会尊重；四是开展传统文化学习交流活动，特别是2011年9月，六位义工教师来校进行了为期三天的“学习传统文化、规范自身行为学习交流活动”，取得了良好的效果。学校积极探索学习传统文化培养良好行为习惯的新举措，已成为学校德育工作的亮点特色，学校也被西乡县宣传部确定为“传统文化进校园示范学校”。

学校严格落实“双常规”管理，狠抓教师队伍管理与

学生德育、养成教育、安全教育等工作，注重校园文化建设，教育教学质量连年攀升。学校先后获县教育局“目标责任书考核先进单位”、县委县政府“文明单位”、“平安校园”、“绿

色校园”、“卫生校园”、“师德建设先进单位”、“实施素质教育先进单位”；市教育局“文明校园”、市委、市政府“创佳评差竞赛活动先进单位”等多项荣誉表彰。

今后，学校将继续开拓创新、锐意改革，抓机遇、求发展，为创建平安和谐校园、办好人民满意的教育而努力奋斗！

第三篇：私渡镇九年制学校2015年总务后勤工作计划

私渡镇九年制学校2015年总务后勤工作计划

一、指导思想

始终围绕学校重点工作，以安全、稳定为中心，做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，严格履行工作职责，调动工作积极性，努力提高工作质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

二、工作要点

(一)做好计划

1、根据学校教育事业的发展，研究制定并组织实施全校后勤的发展及服务需求规划。

2、负责制定学校各类维修计划。

3、根据学校预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节约。

4、负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。

5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。

6、做好教学用房的计划及调配。

7、加强食堂管理，实行食堂统一管理，统一调配，共同协助提高

(二)加强建设

1、加强后勤队伍建设。

(1)加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质;提高管理水平;为广大师生提供更优质的服务。

(2)进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

(3)树立后勤为教学第一线服务的思想，要多思考、多学习、多听反映、多听意见。

(4)总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

2、加强制度建设。

(1)本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。

(2)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

(3)进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

3、加强校园建设。

(1)切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

(2)切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

(3)创造条件，使卫生、防疫等工作得到落实。

三、重点工作

1、加强安全保卫工作，争创平安校园。

(1)高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，落实安全防范措施，降低安全事故的发生率。

(2)经常检查场地、设施和各部室中的电器、线路、器材等设备，一旦发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

(3)把好校门进出关，要求门卫查清来校的非本校人员，无关人员一律不得进入校园，严格履行登记手续。

值周教师与领导一起把好校门口的秩序关，每天早上、下午放学到校门口送学生，确保学生进出校园的安全。

2、抓好校舍、校产管理工作，充分发挥资产的功能作用。

(1)进一步完善学校校产管理制度，落实固定资产登记与管理，增强师生对校产的爱护意识。

(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

(3)协同团支部，利用黑板报、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

(4)加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，开展节电、节水活动，班主任对学生加强节能教育。

3、抓好食堂管理工作。

(1)依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

(2)加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查对师生的服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。

(3)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，《食堂卫生考核验收标准》，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。

(4)坚持勤俭节约的原则，严格把好采购关、物品进出口关，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低成本，提高伙食质量。

(5)树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定期对炊事人员进行健康体检，健康不合格者一律不准上岗。

厨房内的食品保管必须有完善的安全防范设施，厨房门窗等各种对外通道必须上锁封闭，不是后勤人员不得进入厨房，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。建立试尝和留样制度，留样食品存放24小时。重视和加强饮食卫生，采取安全防范措施，明确责任。

(6)勤俭节约，要求全体师生员工节约用水、用电、用煤等资源，反对铺张浪费，把省下的资金用于师生伙食调剂。

(7)食堂卫生要求：

食堂卫生要时刻保持清洁干净，要求灶务人员讲究好个人、集体卫生，上班期间必须穿工作服、带工作帽、使用灶具必须及时清洗干净、杜绝餐具炊具生锈发霉、对于陈旧的灶务用具必须随时更换。食堂的管理员、保管员必须严把食品入库与出库质量关、数量关。购置食品要认真细致把关，对于不合格食品、来源不明的食品杜绝采购食用。对采购的食品必须索证登记，必须要有食品取样登记制度，严防食物中毒及传染病发生。

(8)认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求。

4、加强学生劳动实际活动

劳动本身创造一切，创造了人类生命与社会的发展。每个人的成长都离不开劳动技能培养，所以学校教育也包括进行轮流劳动，力争让每个学生都获得劳动技能的培养机会，做一些校内外，力所能及的劳动，与综合课配合进行，使他们得到全面发展，成为祖国的栋梁之才。

5、做好校园维护与修缮工作，改善教学环境。

根据我校发展规模进一步扩大，学校总务处在本学期继续计划采购一批新凳桌，换掉小学部陈旧木质桌椅，改善教学环境。

总之，总务后勤人员要热情待人，以身作则，以高度的事业心责任感，主动开展各项工作，依靠全体教师把总务后勤工作搞好，为学校的中心工作提供优质服务，为学校的发展做出应有的贡献。

第四篇：私渡镇九年制学校2010—2011第二学期安全工作计划

私渡镇九年制学校

2011—2012第一学期

安全工作计划

为全面落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以保障学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高学校安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展，特制定本学期安全工作计划。

一、提高认识，加强领导

成立学校安全领导小组。校长任组长、学校其他行政人员、各班班主任任成员。强化素质，加强队伍建设，提高队伍的战斗力，并进一步明确学校安全领导小组每位成员及所有教职员工各自的工作职责，做到谁分管谁负责，增强团结、协作的力 1

度，齐抓共管，形成全体教职员工都是安全管理者的格局。

二、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全工

作纳入正规化轨道。

（1）、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立完善一支专职或兼职的学校安全工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全工作。

（2）、落实定期排查安全隐患制度。要严格按照“及时排查、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，排查到底，不疏不漏，不留死角。

（3）、强化安全预案制度。一是要根据上级要求和学校实际，不断修订完善补充现有的安全管理制度、预案，使安全管理更加规范、科学、有效。二是要根据季节、周边环境、时态和特殊意外的剧变，突出安全工作重点，扎实有效地开展工作。三是按要求开展好各个阶段的安全教育主题活动，使安全工作做到规范化、经常化。

（4）、加强门卫保安管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。

（5）、加强交通安全管理学生放学时，班主任必须送出校

2门，路口要有值班领导进行指挥，防止交通事故的发生。学校要组织学生积极签订《学生交通安全协议书》等，不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

（6）、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件。

三、突出重点，全面加强学校安全工作

1、完善安全制度。进一步建立健全学校安全工作领导责任制和责任追究制，根据安全工作发展形势不断完善充实并严格执行；建立隐患排查、安全教育、24小时值班、食品卫生管理、校舍安全管理、管制刀具刀具收缴、安全稳定研判等规章制度，进一步加强学校安全制度建设。学校分别与各部门、班主任、全体教师层层签订安全工作责任书，并建立家校联系，让家长、老师明确职责，对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、“安全教育月”要认真做好活动安排，并将每次活动都认真组织到位，安全教育月不走形式，要真正收到效果。每周

3例会、校会、升旗仪式、班会、团队活动等应渗透安全教育内容。安全教育月要组织大量的活动，要组织一次消防演练，进行一次管制刀具清缴活动，要组织一次春季流行病预防安全教育讲座，一次交通安全教育讲座，每周组织学生观看一次安全专题片，办两期安全专题板报，班主任在班级要做好安全教育讲座，科任教师要在课堂上渗透安全教育，所有教职工都要积极配合。

二0一一年八月三十一日

第五篇：私渡镇九年制学校防控甲型H1N1流感告知书

私渡镇九年制学校防控甲型H1N1流感告知书 各位家长：您好！

据专家预测，目前已进入甲流感高发期，防控形式非常严峻，人感染甲型H1N1流感是甲型H1N1流感病毒引起的呼吸系统传染性疾病，发病后的症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、咽喉痛、肌肉酸痛、头痛、疲劳等，严重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。然而，甲型H1N1流感可防、可控、可治。我校为进一步做好甲型H1N1流感的防控工作，特向您提出以下要求，希望得到您的配合。

1．督促孩子每天早、午测量体温，并建议家长为孩子购买体温计。

2．如果孩子有发热、咽痛，咳嗽等呼吸道感染症状，请直接带孩子去医院就医，并电话汇报班主任老师。居家留观七天后，体温恢复正常、上感症状基本消失凭医院病历或疾病痊愈证明先来校审核，无误后再进教室上课；如果被确诊为甲型H1N1流感病例，请严格按照卫生部门的要求，做好隔离、治疗工作。

3．学校原则上不允许非本校师生进入校园，如果你有急事来访，进校门前请先检测体温，健康登记后才能进入校内；希望你督促孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手，多喝水，尽量不去人群密集、空气不流通的场所活动，注意劳逸结合，避免过度疲劳。

家长：学生：私渡镇九年制学校

2009-11-5