第一篇：职工职业道德专题讲座致辞
同志们：
为切实加强职工职业道德建设，努力营造爱岗敬业，勤奋奉献，文明办公的良好工作氛围，提高广大职工高尚的职业操手，助推软环境建设和创评活动的开展，今天我们特邀市委党校副教育长、领导科学教研室主任高巍然教授为我们做职工职业道德建设专题讲座，开设职工“文化大讲堂”是公司工会维护职工精神文化权益，加强职工文化建设而搭建的一个新的载体，是新形势下工会组织维权工作的新举措，新发展，在授课内容上，我们将根据职工需求，把传统文化与现代文化结合起来，不断调整充实新的内容，在授课形势上，我们将采取集中上来和深入下去的办法，把职工“文化大讲堂”办活办好，利争在二年时间里把“文化大讲堂”办成公司职工文化建设品牌，使之成为公司职工精神文化事业的殿堂。
今天举办的职工“文化大讲堂”讲座，是公司加强职工队伍建设，提升职工整体素质的必修课，高教授在百忙中挤出时间来，专门为我们量身订做了精彩的授课内容，下面就让我们以热烈的掌声欢迎高教授为大家讲课，大家欢迎。
同志们，刚才我们听了高巍然教授为我们做的关于职工职业道德建设专题讲座，高教授围绕诚实守信，爱岗敬业，勇于负责，团结协作等四个方面的命题，深入浅出地阐述了职工职业道德的内涵和真谛，为大家指明了提高自身修养，优化职业道德的方法和路径，高教授的讲座立意高远，内涵丰富，条理清晰，逻辑严谨，妙语连珠，即有理论高度，又切中广大职工的思想和工作实际，不仅使我们清楚了职工职业道德内在的本职要求，掌握了加强职工职业道德建设的方法、步骤和措施，也为我们上了一堂生动的思想政治教育课，让我们再一次以热烈的掌声感谢高巍然教授的授课。
讲座到此结束。
第二篇：教师职业道德讲座
教师职业道德讲座5.31
韩玉玮
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。编辑本段教师职业道德体现
我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。古代教师职业道德
教师职业道德是随着教育的发展而发展的。春秋以前，教师职业道德虽然已经出现，但很不系统，往往夹杂于政治道德之中。春秋时期，孔子办私学，广收门徒，创立了许多有关教师职业道德方面的理论，并以《论语》一书集中反映了出来。其中较为著名、对后世影响较大的有：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”体现了一种有关“学”“诲”的师德。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何？体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。此外还有热爱学生、有教无类、不耻下问、知过而改、因材施教，循循善诱等有关教师职业道德方面的著名言论，形成了我国教育史上的第一个教师职业道德规范体系。孔子而后的百家争鸣时期，荀子、墨子、孟子等对教师职业道德体系进一步发展如荀子在强调教师要以身作则的同时，又提出教师须具备的四个条件：“尊严而惮”、“耆艾而信”、“诵说而不陵不犯”、“知微而论”，实际就是在德行信仰、能力、知识等方面对教师提出了更高的要求。汉代的董仲舒把“三纲五常”作为教师职业道德的核心要求，又说“善为师者，既美其道，有慎其行”，指的是教师的道德品质、知识才干、言谈举止等。唐代韩愈将师德列于对教师要求的首位，云“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。宋元明清又对教师的职业道德作了进一步的发展。如朱熹提出把“博学”、“审问”、“慎思”、“明辩”、“笃行”作为教师的道德规范。明末清初的王夫之则认为“德以好学为极”、“欲明人者必须先自明”。
现代教师职业道德
在社会主义条件下，教师是工人阶级的一部分，是人类灵魂的工程师，担负着培养共产主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
5.31
第三篇：职业道德讲座稿
职业道德讲座稿
第一部分 什么是职业道德
职业道德与企业文化的关系
职业道德的社会功能
一、职业道德的涵义包括以下四个方面：
（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
（２）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
（３）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。
从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等。
（４）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。三精：产品求精，质量求精，服务求精” ；企业宗旨：“堂堂正正做人、规规矩矩制药”
二、职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在：
1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。
如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责；教师怎样对学生负责等等。
2、有助于维护和提高本行业的信誉。
一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务
3、促进本行业的发展。
行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的，因此，职业道德能促进本行业的发展。
4、有助于提高全社会的道德水平。
职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。
第二部分 医药与人类生存的关系
医药人的职业道德
怎样培养职业道德
一、医药产品与人类生存息息相关
1、天花为什么在地球上绝灭？
人类是自然与社会长期演变与发展的产物，药品是人类生命与科学的结晶。它一方面
体现着人的认识自然改造自然的能力；另一方面体现着人的生命价值与保障。在特殊时期它还能反映出社会与政治的影响。人类在长期的社会生活中是不断地要同自然也要同自身的疾病作斗争，自从有了医学与药品的发展，人类的同病魔斗争的能力是有了大大的增强，人类的平均寿命也有了极大的提高。药，作为一种特殊的商品它对人类的贡献是不可磨灭的。我们一方面要用科学的态度与精神不断地去开发新的药物与医学，另一方面还要用法的意识与认真的态度去从事药品的生产与经营事业。正确理解药品与人的生命的关系，努力为祖国的医药事业作出自己应有的贡献。
2、从救命到要命！
2008年 5月28日下午17时45分，江西省南昌大学第二附属医院先后有6名患者在使用标示为江西博雅生物制药股份有限公司生产的批号为20070514、规格为5% 2.5g的静脉注射用人免疫球蛋白后发生死亡。
2008年10月5日，云南省红河州第四人民医院在使用刺五加注射液时，有6名患者出现严重反应，其中3人死亡。在法庭上，被告人候宝山承认，他本人没获得药品销售经营许可证。
2009年7月，近一个月时间内孟加拉国有23名儿童在服用了一种含有止痛药的糖浆之后死亡，据报道，这23名儿童中年龄最大的13岁，最小的只有8岁，均因肾功能衰竭在孟加拉国首都达卡的医院里死亡。
所以，防止生产过程中药品的污染、混药和错药，保证药品质量是人命关天的大事。
二、.做一个有良心的医药人
1、引子 一个司机生前的最后动作和最后一句话
（1）武汉一名公交司机李某驾驶548路公交车行至中山大道车站时，突然连声咳嗽。公交车继续前行不过几十米，他的身体突然下沉，发现异样的乘客以为他疲劳驾车。公交车缓缓行至老通城门口时，李爱清挣扎着起身向乘客挥手，说了一句“我很难受，请大家坐下班车。”随即用尽最后的力气，踩住刹车，随后身子一歪，栽倒在地板上。满车乘客惊慌失措，有人拨打紧急电话，120急救人员和交警赶至现场，发现李爱清已经身亡。（2）2007年12月6日，哈尔滨现年33岁的公交车司机何国强像往常一样，早饭后准时到车库提车，对车体状况进行全面检修后，载着乘客驶离站台。当车辆行驶约两公里后，何国强突发脑溢血，事后医生说这种急性病发作时疼痛异常，患者根本难以自控，出人意料的是何国强在他生死的最后关头，用尽力气将车稳稳地停靠在路边，打开了车门，开启了警示双闪灯，还将汽车的手刹车拉好，并摆手示意车上的20多名乘客下车。事后他被一位碰巧路过的同事送到医院抢救，但最终没能挽留住他年轻的生命。
何国强的事迹经当地媒体披露后，在社会各界引起强烈反响。他的同事、朋友、家人缅怀他的善良、随和、责任心和使命感。网友们纷纷留言，向这位高大的东北汉子致敬。
2、怎么界定“良心”
（1）良心表现为一种具体的行为：良心是内心真实想法与行为的统一。“我想这样做，但最后还是没有做。”这不是一种有良心的行为。
（2）良心是人日常生活的道德底线：灾难面前，你可以不去抢险，但你决不可添乱；危难面前，你可以不见义勇为，但你决不可见利忘义，损害他人。
（3）职业良心是一种社会责任：案例---------
在美国《纯净食品和药品法案》出台之前，一种减肥药的广告承诺吃了这种减肥药可以在任何时候吃任何食物的同时还能减肥。是不是好得难以置信？事实上，这种说法是真实的。但这种“减肥助手”的主要成分是绦虫。绦虫在肠子里生长，当然营养很好；吃药的人自然在一定时间里真的骨瘦如柴。说明：尽管有药效，但是以损害健康为前提，违背了医药职业良心。
（4）职业良心首先表现为尽职
尽职不是一种觉悟，而是人的品质。
尽职是一种平等交换。
尽职的核心是强烈的责任感。它不是我可以这样做，而是我应该这样做，我必须这样做。
（5）医药人的良心集中体现在对生命和健康的尊重
1982年9月，美国芝加哥地区发生有人服用含氰化物的泰诺药片中毒死亡的严重事故。
事件发生后，强生公司迅速采取了一系列有效措施。首先，强生公司立即抽调人员对所有药片进行检验。经调查，在全部800万片药剂的检验中，发现所有受污染的药片只源于一批药，总计不超过75片，并且全部在芝加哥地区，不会对其他地区产生影响，但强生公司仍然按照 “在遇到危机时，公司应首先考虑公众和消费者利益”，不惜花巨资在最短时间内向各大药店收回了所有的数百万瓶这种药，并花50万美元向有关的医生、医院和经销商发出警报。
最后仅用5个月的时间就夺回了原市场份额的70%。
三、做一个敬业的医药人
1、敬业首先是一种态度
是否愿意从事当前的工作？
是否想做好这份工作？
是否愿意为追求事业付出持之以恒的辛勤劳动？
例子：日本邮政大臣野田圣子，大学毕业时到东京帝国酒店当服务员，这是她的第一份工作。因此她很激动，暗下决心：一定要好好干！她想不到的是，上司竟安排她洗厕所！当时她为自己的这个工作也有过痛苦，有过彷徨，有过失落，有过退却的念头。然而，经过一番激烈的自我较量，她最终找回了自信：就算一生洗厕所，自己也要成为一个洗厕所最出色的人！她不断地激励自己，鞭策自己，并给自己制定了严格的工作要求：要让马桶“光洁如新”！怎么才算“光洁如新”呢？如何来衡量这一标准呢？她想，只有当马桶洁净到跟新的一样，马桶中的水达到了可以喝的程度时，应该才算是干净的了。为了证实自己的工作质量，为了强化自己的事业心，也是为了检验自己的自信心，她多次喝过厕水！
2、敬业是一种尊重
是对所从事工作的尊重；
是对自己职业的尊重；
是对工作对象的尊重。
制药人想到卖药人，卖药人想到用药人。
例子：一天上午，上海儿童医学中心一位外科医生在手术中，不慎划破了自己手指皮肤，而手术对象一位乙肝“大三阳”患者。为预防传染，手术结束后，他匆匆赶到第一医药商店处方药柜台购买“免疫球蛋白”，并在处方上注明为“静脉注射”。但药店执业药师李药师接过处方后，说此药只能限于肌肉注射，指出了处方上的错误，并要求他到到医院更改处方。可是这名消费者却认为自己是堂堂上海医科大学毕业，执业医师，对于药品的用法应该比药店的药师更清楚，坚持不肯更改处方。这是，李药师不厌其烦地反复解释该药的性质、用途和用法，说明了只能采用肌肉注射的必要性。该医生将信将疑跑到附近的仁济医院咨询其他医生后，得知此药确实只能肌肉注射，如果静脉注射将对身体造成严重的不良反应。
于是，他满怀歉意回到上海市第一医药商店，将一张合格的处方交给李药师，并再三感谢执业药师，对他一丝不苟的敬业精神和扎实的业务本领和工作能力表示自己深深地敬意，并馔写一封表扬信刊登在《新民晚报》上。
3、敬业是一种品格
也就是良好态度和尊重是否被融入职业工作中，是否持之以恒。
例子：童村,抗生素学家。奉天盛京（今辽宁沈阳市）人。满族。1929年毕业于燕京大 学医学预科。1934年获协和医学院医学博士学位。1942年获美国约翰·霍普金斯大学 公共卫生学博士学位。1946年回国，从事青霉素实验研究。建国后，历任上海第三
制药厂副厂长兼总工程师。上海医药工业研究院副院长、名誉院长。是我国抗生素事业的先驱者。1951年研制成功我国第一批青霉素。后主持完成土霉素、新生霉素等一系列抗生素药物的生产工艺研究，并把抗生素生产的深层培养技术，成功地推广应用于轻工业、农业和其它工业。
4、敬业体现在细节
例子：吴孟超现任第二军医大学东方肝胆外科医院院长等。1996年被中央军委授于“模范医学专家”荣誉称号。我国肝胆外科主要创始人。50年来共施行肝癌手术13600多例，术后5年生存率达38.1%。1991年当选为中国科学院院士学部委员。长期以来给病人就诊时在天冷的时候,总是把听诊器先在自己胸口温暖后,再给病人就诊.四、做一个守规范的医药人
1、规范的含义
没有规矩，不成方圆。规范是约定俗成或明文规定的标准
2、岗位规范的作用
• 保证产品质量和服务质量
•保证安全生产
•提高员工素质和岗位技能
例子：美国的一家礼品公司规定：除机器包装外，所有包装的带子必须打活扣。
日本的一家饭店规定；餐具洗涤后必须清水冲洗七遍。
瑞金医院外科规定；开刀前后必须清点所有物品方能手术和缝合。
一次，在生产过程中，禾丰制药有限公司配制人员发现原料中有一只小的昆虫，而这批原料按国家药典全项检验是合格的，况且药液还要经过多次过滤和最后灭菌。当时，配制人员无法确定是继续配制，还是停止生产。总经理毅然做出决定：“宁可牺牲公司的利益，也不能拿人民的健康冒险”。将这批值数万元药液报废。注重产品质量，强调科学管理，明确的态度，来自职业责任心，把人民的利益放在高于一切。
某药厂蒸镏岗位的一位操作工小徐，在投料时，发现反应釜内满满的，感到十分奇怪、，他记得昨天反应釜内是空的。强烈的道德责任感促使他对蒸镏釜进行认真仔细的检查，原来是釜底壁穿孔，夹层里的水漏到釜内。由于及时发现，避免了一起事故的发生。如果稍稍大意一下，把原料投入釜内，不仅会使釜中料液报废，而且可能还会产生更为严重的后果。由于小徐时刻牢记安全生产，严格按照操作规范要求，操作时要先检查设备，没有发现异常，才能进行投料，避免了一起重大的生产安全事故。
在生产和经营的过程中，会出现一些异常情况，这就要求每一个医药人做到：打破沙锅纹〔问〕到底，寻找原因，避免失误，减少损害。
五、医药员工职业道德的养成医药职业道德的信念只有深 深地埋在我们的潜意识中，才会开花结果。
1、健康的心态
每个人的价值都由自己决定。〔席勒〕
决定人生成功在心态。
调整适应社会的心态。
培养积极向上的心态。
例子：韩国前总统金泳三上高中时，在自己的床边写下了“韩国总
统金泳三”七个字。
五十岁学吹打获得成功
2、良好的习惯
优秀并非一种行为，而是一种习惯。〔亚里士多德〕
好习惯影响人的一生。
好习惯是创造发明的基础。
好习惯转折人生之路。
好习惯养成的步骤。
3、有效的沟通
两个人之间最短的距离是微笑。〔维克多〕
沟通是打造团队的基础。
沟通是获得理解的基础。
沟通是相互尊重的基础。
人际交往中的沟通忌讳。
例子：天堂和地狱的区别，能否合作和辅助、关心别人。
师徒为什么和好了，宽容待人。
4、明确的目标
拥有明确的目标的力量可以改变我们的生活。〔伊利莎白〕
梦想是人生的精神支柱。
目标是人生进取的动力。
执着是人生成功的途径。例子：巴拉昂的遗嘱：穷人最缺少的是什么？
答案：野心
秃头论证和谷堆论证：积少成多，每天
进步，走向成功。
第四篇：教师职业道德讲座
教师职业道德讲座
（一）教师的道德规范就是：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
一、教师的“德”不应是“缺德”
“德”是人们经常挂在嘴边的一个词。一个有威望的人称之为德高望重；如果做了损人利己的事，会被人骂为“缺德”，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。“见死不救”是医务工作者最大的“缺德”；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”； “知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”，而“体罚学生”则是教师最大的“缺德”！
2015年3月19日晚上泉州南安市金淘镇南光中学一名老师谢某，责罚两名学生蹲坐地上，并将双脚分别放在学生的后背上。
2014年11月22日羊城一位8岁小学生因在学校午休时不肯午睡，遭到生活老师捆绑、罚跪，并被用袜子塞住嘴锁进厕所，直到另一位巡视老师发现才被制止。
类似的事件真的是太多了，而且性质特别恶劣。处罚手段不仅有罚下跪，还有打耳光、鞭打、火烧、脱裤子、甚至在脸上刺字，这些手段很难让人联系到“人类灵魂的工程师”身上。虽然这只是少数教师的所为，但它的示范作用太广泛了，太强大了。人们将教师职业比喻成是“太阳底下最光辉的职业”（夸美纽斯）。教师是辛勤的园丁，教师是“爱心大使”，如果教师干起了摧残“祖国花朵”的缺德事，那么人们心目中教师的美好形象和崇高地位恐怕就荡然无存了。
二、教师工作的特点
1、教育对象的特殊性：
教师的工作对象是学生群体,每个学生都是有主体意识的个体,每个学生在身体、心理、智力水平和思维方式等方面都有自己的特点,每个学生可能获得的发展需要和发展潜力都有所不同,每个学生可能获得的发展也会不同。一个学生就是一个独立世界,面对一批批学生,我们不要只看到年年岁岁人相似,应该看到岁岁年年人不同。
2、劳动效果的滞后性：
教育不同于其他行业，因教育不当产生的不良效果总是在以后显现。教育出来的次品无法修改，岁月不能追回。离校后的几年、几十年仍有他的迟效性。
3、教育手段的人格性：
教师要充分发挥人格魅力作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,教师首先要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新，要想做到这些教师还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身综合素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
三、教师工作最需要的是学会宽容
一所成功的学校，离不开一支高素质的师资队伍。一名优秀的教师，师德也许比专业水准更重要，除具备敬业和奉献精神外，必须坚定，诚实，具有“爱心”。陶行知先生有一句至理名言：“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”时代不同了，社会正在不断地发展和进步。新的提法“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会关心，学会相处”恰恰也是我们老师十分缺乏的一种现代民主法制社会所必备的品质。希望我们的学生学会竞争，学会优胜劣态的法则，这些固然可以造就一时的“成功”，但更应当学会宽容，学会合作，学会在逆境中进取。就是与人合作，与人为友，心胸宽广。改掉我们教学中一些小的做法会换来意想不到的收获。食指点将换成拇指表扬。听懂没换成我讲明白了吗？经常表扬帮集体干活的学生。等等一些小节表明“教育成功的秘诀在于尊重学生”（爱默生）
我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。
《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深思：孩子们从生活中学习。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
我们的学生们生活在什么之中呢？
四、教育最重要的任务是塑造人格
国家的现代化首先是人的现代化。鲁迅有一句名言：“看十来岁的孩子，便可逆料二十年后中国的情形。”教师从事的是“教书育人”的职业，倘若教师本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。
有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位年轻的学子就轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地完成着自己的使命。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是那一天替自己看包的老人。在那一瞬间，这位年轻人的心里是一种怎样的震撼。但在我们听到这个故事之后，却强烈地感觉到：人格，才是最高的学位。
师生之间是平等的。这种平等的一个突出体现是学生应受到老师尊重。教师要平等、公正地对待所有学生，尊重他们每一个人。尊重学生，最重要的是尊重他的人格，让每个学生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落--自尊心。尤其要强调的是对后进学生的人格尊重问题，因为后进生一般有很强的自尊心，他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人。
以身作则、为人师表是教师职业道德的另一个重要特征。加里宁说：“世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。”教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。
在美国中部的一所小学一年级教室里，教室后面有一条标语：”童年是生命旅程的一部分，而不是一个有终点的比赛。“就在这个教室里，一个男孩子的桌上插着一个彩色气球。老师说，这是她送给他的，因为今天是这个男孩的生日，今天对他来说非常重要。这个事例告诉我们，做一个教师必须要永葆”童心“。如果你仔细地观察一下孩子，他们说的和做的，无不具有”创造“的因素。作为教育工作者，就要扶植孩子们的创造萌芽，鼓励学生的创造活动。充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不要用”死读书“的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。
五、教育学生以一种认真的积极的态度去对待人生
中国有着尊师重教的传统，”一日为师，终身为父“，对老师的感情就像对父母的感情一样，是终身不变的。古人喜欢在中堂挂一个宗教式的牌位，上写”天、地、君、亲、师“，可见，老师在人们心目中，始终有一种圣洁的力量。这样，教师这个行当就不是一种普通的职业，而具有了一种类似牧师的神圣的色彩，教师的头上永远有着一个圣人的光环。
教师是一种社会职业，是一种由千千万万的普通人去扮演的角色。教师可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。对于多数从事教师工作的人来说，两种目的兼而有之。即使是受人尊敬的”模范教师“，也是由凡人扮演的，而不是神。只有神才是完美无缺的。既然教师不是神，就会有这样或那样的缺点。其实，教师的角色期待和角色规范可以制定得尽善尽美，但是一旦由具体的个人去扮演这个角色，就一定会有这样或那样的缺陷。
既然有人把教师捧上”神坛“，在教育的圣坛上，教师就必然自觉不自觉地扮演起”圣人“的角色，在现时我们学校的课堂上至今仍充斥着多少空洞的说教，他们对学生的一番大道理，能不能说服他们自己都很难说。学生一旦走入社会，发现社会全然不象我们的教师在课堂上向他们宣传的那样美好，纯净。他们发现自己面对的是一个他们看不大懂的社会，他们首先要解决的是生计问题，他们要花很长一段时间才能重新找到自己的位置，才能适应这个社会。记得有这样一个故事：有一位哲学家，乘船到江的对岸去。在船上，哲学家问船夫：”你学过历史吗？“船夫说：”没学过。“哲学家说：”那你失去了一半生命。“哲学家又问船夫：”你学过数学吗？“船夫说：”没学过。“哲学家说：”那你失去了一半以上的生命。“说着话，刮起了大风，船也行到了江的中心。船夫问哲学家：”你学过游泳吗？“哲学家说：”没学过。“船夫说：”那你将失去了整个生命。“……
希望我们的教师不要当这样的”哲学家"。
第五篇：建筑职工职业道德
建筑职工职业道德
一、道德
道德是调整人与人、个人与集体、社会各组成方面之间相互关系的行为规范的总和。道德的这一定义包含了以下三层意思。
第一，一个社会的道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系（即物质利益关系）决定的；有什么样的生产方式、经济关系，就有什么样的道德体系。封建的生产方式和经济关系，决定了在封建社会里占统治地位的主体道德，只能是封建地主阶级道德观念和道德体系，如中国封建时代的“君臣父子”、“三纲五常”、“三从四德”之类的封建礼教。在资本主义社会里，资本主义的生产方式以及生产资料的资本私有制，决定其占统治地位的只能是以个人主义和利己主义为核心的道德体系。而在社会主义社会里，社会主义生产方式和生产资料公有制占主体地位的生产关系，决定其占统治地位的只能是以“为人民服务”为核心的，以“集体主义”为原则的社会主义道德体系。
第二，道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的。道德作为行为准则，指导人们应该怎样选择自己的行为；怎样调整彼此之间的关系；具有什么样的人格；树立什么样的人生观；做好事，还是做坏事；做有利于人民的事，还是危害人民的事等等，每个人都应根据道德这个行为准则作出选择。道德也是人们对行为选择、关系调整作出善恶判断的评价标准。如善良、忠诚、谦逊、热爱职业、团结互助、见义勇为都是道德行为；损人利已、弄虚作假、假公济私、出口伤人等都是不道德的行为。
第三，道德不是由专门的机构来制定和强制执行的，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。也没有什么惩治机构。人们以善与恶、正义与非正义、诚实和虚伪、公正和偏私等道德观念，来自我约束，来评价他人的行为，从而调整人们之间的关系。道德虽然没有专门的惩罚机关，但是通过社会舆论的压力、公众的指责等手段，发挥社会、团体、组织、家庭的监督作用是十分必要的。
二、职业道德
职业道德是人们在从事正当职业并履行其职责的过程中应该遵循的行为规范和道德准则。它是职业或行业范围的特殊的道德要求，是社会道德在职业生活中的具体体现。职业道德是随着社会职业的出现而产生的。在社会生活中，长期从事某种特定职业的人们，由于有着共同的劳动方式，并经过共同的职业训练，因而往往具有共同的职业兴趣、爱好、习惯，结成特殊的关系，形成特殊的职业责任和职业纪律，从而产生特殊的行为规范和道德要求。同时，由于他们从事着共同的职业活动，对社会承担着共同的义务，因而通常具有共同的道德理想、道德信念及用以评价行为的道德标准，于是便形成了各种不同的职业道德。遵守职业道德，就是要承担职业责任，履行职业义务，严肃职业纪律，体现职业风范。
三、建筑业从业人员职业道德规范
（一）建筑业监督管理人员职业道德规范
1、工程质量监督人员职业道德规范
（1）遵纪守法，秉公办事
认真贯彻执行国家有关工程质量监督管理的方针、政策和法规，依法监督，秉公办事，树立良好的信誉和职业形象。
（2）敬业爱岗，严格监督
不断提高政治思想水平和业务素质，严格按照有关技术标准规范实行监督，严格按照标准核定工程质量等级。
（3）提高效率，热情服务
严格履行工作程序，提高办事效率，监督工作及时到位，做到急事快办，热情服务。
（4）公正严明，接受监督
公开办事程序，接受社会监督、群众监督和上级主管部门监督，提高质量监督、检测工作的透明度，保证监督、检测结果的公正性、准确性。
（5）严格自律，不谋私利
严格执行监督、检测人员工作守则。不在建筑业企业和监理企业中兼职，不利用工作之便介绍工程承包任务和推销建筑材料，不对监督的工程进行有偿咨询活动，自觉抵制不正之风，不以权谋私，不徇私舞弊。
2、工程招标投标管理人员职业道德规范
（1）遵纪守法，秉公办事
认真贯彻执行国家的有关方针、政策和法规，在招标投标各个环节要依法管理、依法监督，自觉抵制各种干扰，保证招标投标工作的公开、公平、公正。
（2）敬业爱岗，优质服务
树立敬业精神，以服务带管理，以服务促管理，寓管理于服务之中。
（3）解放思想，实事求是
积极探索在社会主义市场经济条件下工程招标投标的管理，努力发挥优胜劣汰竞争机制的作用，维护建筑市场秩序。
（4）严格管理，提高效率
严格依法管理，讲求工作效率，热情服务，遵章履行招标投标审批手续。
（5）接受监督，保守秘密
公开办事程序，公开办事结果，接受社会监督、群众监督及上级主管部门的监督，不准泄露标底，维护建筑市场各方的合法权益。
（6）廉洁奉公，不谋私利
不以权谋私，不吃宴请，不收礼金，不指定投标队伍，不准泄露标底，不准自编自审。不参加有妨碍公务的各种活动，不做有损于政府形象的事情。
3、建筑施工安全监督人员职业道德规范
（1）依法监督，坚持原则
树立全心全意为人民服务的宗旨，广泛宣传和坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真执行有关安全生产的法律、法规、标准和规范。
（2）敬业爱岗，忠于职守
安全监督人员要树立敬业精神，以做好本职工作为荣，以减少伤亡事故为本，开拓思
路，克服困难，大胆管理。
（3）实事求是，调查研究
坚持实事求是的思想路线，理论联系实际，深入基层，深入施工现场调查研究，提出安全生产工作的改进措施和意见，保障广大职工群众的安全和健康。
（4）努力钻研，提高水平
认真学习安全专业技术知识，努力钻研业务，不断积累和丰富工作经验，努力提高业务素质和工作水平，推动安全生产技术工作的不断发展和完善。
（5）廉洁奉公，接受监督
遵纪守法，秉公办事，不利用职权谋私利，自觉抵制消极腐败思想的侵蚀，接受群众和上级主管部门的监督。
（二）建筑业企业职工职业道德规范
1、企业经理职业道德规范
（1）遵纪守法，诚信经营
认真执行国家的有关法规和政策，坚持社会主义经营方向，服务用户，坚持质量第一，塑造良好的企业形象。
（2）解放思想，改革创新
坚持解放思想、实事求是的思想路线，大胆改革，务实创新，不断完善现代企业制度，转换企业经营机制，推进企业发展，增强企业在建筑市场上的竞争能力。
（3）精心组织，科学管理
加强企业经营活动的组织和管理，不断完善企业内部管理体制，抓好企业内部的管理工作，使之制度化、标准化、科学化，向管理挖潜力，向管理要效益。
（4）清正廉洁，公正无私
密切联系群众，办事公道正派，对工作敢于负责，不推过揽功，严于律已，以身作则，率先垂范。
（5）坚持原则，求真务实
牢固树立法制观念、政策观念，坚持原则，严格把关，做遵纪守法的带头人，指导和支持职能部门依法经营和开展工作，不弄虚作假，不欺上瞒下，培养、选拔、使用干部要出以公心，不搞亲疏有别、排斥异己。
（6）关心职工，尊重人才
做好职工的思想政治工作，关心职工的身心健康和安全，尽心尽力为职工排忧解难，搞好后勤服务工作。遵守《劳动法》，不强迫职工超负荷工作和生产。尊重知识，尊重人才，努力提高企业的科学技术水平，推动企业生产力的提高。
2、项目经理职业道德规范
（1）强化管理，争创效益
对项目的人财物进行科学管理，加强成本核算，实行成本否决，教育全体人员节约开支，厉行节约，精打细算，努力降低物资和人工消耗。
（2）讲求质量，重视安全
精心组织，严格把关，顾全大局，不为自身和小团体的利益而降低对工程质量的要求。
加强劳动保护措施，对国家财产和施工人员的生命安全高度负责，不违章指挥，及时发现并坚决制止违章作业，检查和消除各类事故隐患。
（3）关心职工，平等待人
要象关心家人一样关心职工、爱护职工，特别是民工。不拖欠工资，不敲诈用户，不索要回扣，不多签或少签工程量或工资。充分尊重职工的人格，以诚相待，平等待人。搞好职工的生活，保障职工的身心健康。
（4）廉洁奉公，不谋私利
发扬民主，主动接受监督；不利用职务之便谋取私利，不用公款请客送礼。如实上报施工产值、利润，不弄虚作假。不在决算定案前搞分配，不搞分光吃光的短期行为。
（5）用户至上，诚信服务
树立用户至上的思想，事事处处为用户着想，积极采纳用户的合理要求和建议。热忱为用户服务，建设用户满意工程。坚持保修回访制度，为用户排忧解难，维护企业的信誉。
3、工程技术人员职业道德规范
（1）热爱科技，献身事业
树立“科技是第一生产力”的观念，敬业爱岗，勤奋钻研，追求新知，掌握新技术、新工艺，不断更新业务知识，拓宽视野。忠于职守，辛勤劳动，为企业的振兴与发展贡献自己的才智。
（2）深入实际，勇于攻关
深入基层，深入现场，理论和实际相结合，科研和生产相结合，把施工生产中的难点作为工作重点，知难而进，百折不挠，不断解决施工生产中的技术难题，提高生产效率和经济效益。
（3）一丝不苟，精益求精
牢固确立精心工作、求实认真的工作作风。施工中严格执行建筑技术规范，认真编制施工组织设计，做到技术上精益求精，工程质量上一丝不苟，为用户提供合格建筑产品。积极推广和运有新技术、新工艺、新材料、新设备，大力发展建筑高科技，不断提高建筑科学技术水平。
（4）以身作则，培育新人
谦虚谨慎，尊重他人，善于合作共事，搞好团结协作，既当好科学技术带头人，又甘当铺路石，培育科技事业的接班人，大力做好施工科技知识在职工中的普及工作。
（5）严谨求实，坚持真理
培养严谨求实，坚持真理的优良品德。在参与可行性研究时，坚持真理，实事求是，协助领导进行科学决策；在参与投标时，从企业实际出发，以合理造价和合理工期进行投标；在施工中，严格执行施工程序、技术规范、操作规程和质量安全标准，决不弄虚作假，欺上瞒下。
4、管理人员职业道德规范
（1）遵纪守法，为人表率
认真学习党的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和企业的规章制度，办事公道，用语文明，以诚相待。
（2）钻研业务，爱岗敬业
努力学习业务知识，精通本职业务，不断提高业务素质和工作能力。爱岗敬业，忠于职守，工作认真负责，不断提高工作效率和工作能力。
（3）深入现场，服务基层
深入施工现场，调查研究，掌握第一手资料，积极主动为基层单位服务，为工程项目服务，急基层单位和工程项目之所急。
（4）团结协作，互相结合树立全局观念和整体意识，部门之间、岗位之间做到分工不分家，搞好团结协作，遇事多商量、多通气，互相配合，互相支持，不推诿、不扯皮，不搞本位主义。
（5）廉洁奉公，不谋私利
树立全心全意为人民服务的公仆意识，廉洁奉公，不利用工作和职务之便吃拿卡要，谋取私利。
5、施工作业人员职业道德规范
（1）苦练硬功，扎实工作
刻苦钻研技术，熟练掌握本工种的基本技能，努力学习和运用先进的施工方法，练就过硬本领，立志岗位成才。热爱本职工作，不怕苦、不怕累，认认真真，精心操作。
（2）精心施工，确保质量。
严格按照设计图纸和技术规范操作，坚持自检、互检、交接检查制度，确保工程质量。
（3）安全生产，文明施工
树立安全生产意识，严格执行安全操作规程，杜绝一切违章作业现象，维护施工现场整洁，不乱倒垃圾，做到工完场清。
（4）遵章守纪，维护公德
争做文明职工，不断提高文化素质和道德修养，遵守各项规章制度，发扬劳动者酌主人翁精神，维护国家利益和集体荣誉，服从上级领导和有关部门的管理，争做文明职工。
（三）建筑业职工文明守则
1、八要
（1）要热爱祖国，敬业爱岗，忠于职守，振兴企业；
（2）要团结友爱，助人为乐，言语文明，自尊自重；
（3）要遵纪守法，维护公德，诚实守信，优质服务；
（4）要精心操作，严格规程，安全生产，保证质量；
（5）要尊师爱徒，勤学苦练，同心奋进，敢于争先；
（6）要讲究卫生，净化环境，文明施工，工完场清；
（7）要提倡节俭，勤俭持家，努力增产，厉行节约；
（8）要心想用户，礼貌待人，保护财产，爱护公物。
2、八不准
（1）不准偷工减料，影响质量；
（2）不准违章作业，忽视安全；
（3）不准野蛮施工，嗓音扰民；
（4）不准乱堆乱扔，影响质量；
（5）不准遗撒渣土，污染环境；
（6）不准乱写乱画，损坏成品；
（7）不准粗言秽语，打架斗殴；
（8）不准违反交规，妨碍秩序。
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