总结：草酸钙结晶

第一篇：总结：草酸钙结晶

一

含草酸钙簇晶

大黄虎杖 3 何首乌

番泻叶 5 枇杷叶 6 廖大青叶

人参红参西洋参 10 田七

太子参 12 商陆 13远志 14 牵牛子 15 徐长卿

丁香紫花地丁 17 金银花 18 洋金花

桑寄生 20 槲寄生白芍 22 赤芍牡丹皮

栀子决明子酸枣仁 27 吴茱萸 28 山茱萸 29 小茴香

口诀： 第一句

蓼科三叶五加四；（廖科三个，叶类三个，五加科四个）

第二句

太f子牵牛路长远 ；

第三句

丁丁金金寄生白丹池（赤）；

第四句

栀子明早茱萸回。（早通枣）

二 含草酸钙方晶 商陆 2 补骨脂 3 黄柏 4 木瓜 5 枇杷叶石菖蒲 7 厚朴 8 洋金花

益母草 10 栀子 11 槐花 12 远志 甘草 14 苦参 15 酸枣仁 16 桑寄生 槲寄生17 桑白皮 18 苏木 19 麻黄

砂仁 21 猪苓 22 大血藤 23 鸡血藤 24 红花

香加皮 26 枳壳 27 番泻叶 28 葛根 29 金樱子 口诀： 第一句

商女不知黄瓜恨，半夜（叶）又唱厚金花，第二句

益母知子怀远志，第三句

同甘共苦心酸寄生桑苏黄；

第四句

杀猪留血如红花，第五句

加洲枳壳泻叶归根成精英。

三 含草酸钙砂晶

牛膝 2 秦皮 3 钩藤 4 草麻黄 5 洋金花 6 地骨皮 口诀： 杀牛请勾心，骨皮炒羊筋。

四 含草酸钙针晶

龙胆 2 巴戟天 3 肉桂 4 商陆 5 半夏 6苍术 7白术

天麻 9 山药 10广藿香 11 麦冬 12 石斛 13 益母草

口诀： 真龙把肉商吓苍白，跑到天山种香麦。（另加上

益母草

石 斛）

五

含草酸钙柱晶

射干 川射干 2 沉香 3 肉桂 4 补骨脂 5 淫羊藿 口诀 ： 一炷香时间，吃掉羊肉，吸干骨质。

六 含草酸钙结晶（没有注明何种结晶）

防己 2 浙贝母 3 蒲公英 4 川芎 5 木通 口诀： 防备捅胸脯。

木通含棱晶 七 晶纤维 即 晶鞘纤维 苦参 2 木通 3 鸡血藤 4 枇杷叶 5 葛根 6 甘草 7 石菖蒲 8 黄柏 9 番泻叶 口诀 ： 昌微博，感谢哥，木若苦鸡巴。

昌（石菖蒲）微博（黄柏），感（甘草）谢（番泻叶）哥（葛根），木（木通）

若苦（苦参）鸡（鸡血藤）巴（枇杷叶）。

2012年的执业考试中，出现了天南星含有针晶，干姜有油细胞等冷门，大家看书总结的时候还是要更细节一些，特别是中药的举例，一定要仔细的看。

第二篇：结晶实验教案

材料的凝固（结晶）实验

实验教学课时：2小时

教学要求（分别掌握、熟悉、了解三个层次）教学要求：

1.了解材料凝固（结晶）的热力学条件、结晶的过冷现象、结晶过程。

2.掌握均匀形核的条件、理解非均匀形核的条件。

3.理解形核功、粗糙界面、光滑界面的概念。

4.理解影响形核的主要因数；理解晶体长大的动力学条件。

5.了解晶体长大机制及凝固时晶体的生长形态。

6.理解树枝状长大、伪共晶、离异共晶的概念。

7.了解快均质成核和非均质成核等凝固技术的应用。

实验教学目的：通过实验深刻理解异质成核在实际材料结晶过程中的重要性，掌握从过饱和溶液中结晶晶体的实验方法。

实验教学内容（注明：重点、难点及疑点）

（1）从明矾的过饱和溶液中结晶明矾石晶体。

（2）从氯化铵过饱和溶液中结晶氯化铵雪花状晶体。

实验教学过程设计：

第一次实验：（40分钟实验）

从焊接、铸造、单晶制备、区域提纯等工程问题引入、说明凝固理论的重要性。、从液态金属的结构特征，均匀形核热力学条件讲清结晶形核的必要条件。、重点讲纯金属均匀形核临界晶核半径、临界形核功推导。简述非均匀形核，讲清差别。、图示讲清形核率与过冷度关系、小结

第二次课： 2010.4.22 1、利用高倍枝晶 SEM 照片，引入晶核长大。、从粗糙界面和光滑界面概念，研究晶核长大机制（微观）。、从正负温度梯度对结晶长大的影响分析晶核长大形态（宏观）。、从均晶相图分析引入固溶体合金凝固的溶质再分配。、这部分公式推导多，重在学习方法（树林与树的关系），要求学生重点先分清各部分之间的 关系，再进行具体的研究。、以均晶合金平衡凝固讲清概念。研究一般情况的溶质再分配微分方程与边界条件。方程求

解略讲。要求学生复习微分方程求解。

第三次课： 2010.4.26 1、讨论一般情况的溶质再分配微分方程，三种情况讨论，重在相互关系，与冷凝速度关系。、从液态溶质再分配规律和均晶相图引出成分过冷。、图示推导成分过冷公式，成分过冷极大值。分析实验可控参数及应用。、图解分析固溶体合金凝固的晶体生长形态。、讲清共晶合金凝固的组织形态与固液界面的关系。、利用凝固理论分析铸件结晶组织三个区的形成及特点，分析凝固条件对铸锭组织与缺陷的 影响，组织控制技术。

（内容过多，约差一节课，后移）、利用凝固理论分析凝固技术应用，重在原理分析，扩展视野，区域提纯技术讲清原理和溶

液质分布方程，推导略提示。8、小结

教学方法及手段：

1、多媒体，传统板书。

讨论、作业：

正立方体均匀形核临界晶核半径、临界形核功推导。

参考资料：

备注： 2010.5.4，实验一：体视显微镜、金相显微镜的使用及结晶过程观察

结晶实验

一、实验目的

通过实验深刻理解异质成核在实际材料结晶过程中的重要性，掌握从过饱和溶液中结晶晶体的实验方法。

二、实验原理

物质在一定的外界温度和环境下发生成核和长大的过程我们称之为结晶。其往往会因外界环境的不同产生均质成核和非均质成核现象。在特殊的实验条件下，液态金属才有可能出现均质成核。但无论是悬浮在液体中的还是装盛液体的容器壁上与液体接触的夹杂物都提供了能在其上形成固体的表面。这样就可以得到曲率半径大于临界半径的固体颗粒，同时固体和液体之间的总表面很小。只要有少数原子聚集在一起，就可以产生一个具有所需曲率半径的固体颗粒。达到临界尺寸所要求的过冷度小得多，因此成核较易出现，在夹杂物表面上的成核称为异质成核。

按照成核的动力学计算，物质发生成核的必需条件为： RＫ（临界晶胚半径）越小，越易形成新相。RＫ与温度关系，要发生相变必须过冷TT0， T愈小，RＫ愈大，越不易形成新相。影响RＫ的因素有外因和内因两个方面。由 RＫ计算系统中单位体积的自由焓变化。要形成临界半径大小的新相，需作的功等于新相界面能的1/3。过冷度越大系统临界自由焓变化越小，即成核位垒越小，相变过程越容易进行。GＫ越小，具有临界半径RＫ的粒子数愈多，越易发生成核结晶。除这些因素外，异质成核发生的重要原因是：有外加界面参加，成核基体存在降低成核位垒，有利于成核。即产生较小的过冷度即可以成核结晶。

三、实验设备和材料

化学纯明矾试剂、化学纯氯化铵试剂、蒸馏水、烧杯、玻璃棒、棉线，放大镜等。

四、实验内容

（１）从明矾的过饱和溶液中结晶明矾石晶体。实验步骤：

① 准确称量10克粗明矾，并将其溶解于50毫升蒸馏水中。

② 将盛有明矾溶液的烧杯盛放在带有石棉网的电炉上加热，并不断搅拌，使之完全溶解，形成过饱和明矾溶液。

③ 不断搅拌溶液，同时缓缓移去电炉，使之冷却。

④ 将大约10CM的棉线系绑在玻璃榜上，缓缓放入溶液中。（棉线端浸入过饱和溶液中。）

⑤ 静置溶液至室温或更低温度。⑥ 观察溶液中结晶出的明矾晶体。（２）从氯化铵过饱和溶液中结晶氯化铵雪花状晶体。实验步骤：

① 取一個250ML干净的烧杯，置入约20ML～50ML純水，放进冰浴中冰镇冷卻。(用于最后过滤清洗结晶之用。)取另一 250ML烧杯，秤取约40克粗制氯化铵。

② 再以量筒量取80ML纯水，加入粗氯化铵中搅拌溶解之。(氯化铵与水的比率约为1比2)③ 试样溶解后，将烧杯置于三脚架之陶瓷心网上，点燃酒精灯加热之，并且不停地搅拌，至溶液沸腾，计时。在加热期间，可以先安装抽气过滤装置。装置时，应注意小心不要将水流抽气器装反了。漏斗底端之尖嘴应超过过滤瓶分支出口以免滤液被抽进抽气器而造成损失。过滤后先排掉水流，再将漏斗拆下。

④ 将大小适中的滤紙放进布氏漏斗中，再以蒸馏水沾湿，使其能贴紧于滤孔上。溶液继续搅拌加热至澄清并沸腾。至杯內壁产生少量的白色结晶，即可熄火。记录最高温度持续之时间和最高加热溫度。

⑤ 缓缓打开水龙头，以免过滤瓶傾覆。开始抽吸，趁热，以玻棒抵住滤纸，迅速过滤。愈快愈好，记下过滤时间。

⑥ 小心且快速的将过滤瓶內的氯化铵溶液傾入一干净的250ML烧杯中。将盛裝氯化铵热溶液的烧杯，置入冰浴中冷却之，并且不断地搅拌。量取冷却时的最低溫度并记录维持此段溫度的时间。(冷却溫度应低于5℃以下，并保持至少5分钟以上。)⑦ 打开抽气器的水龙头再将冷却的氯化铵结晶倒入布氏漏斗抽气过滤并干燥。

⑧ 以药勺刮取干燥的氯化铵结晶于新滤纸上或烧杯中称重记录数据。⑨ 观察结晶形状。

五、实验要求

1.认真观察两种过饱和溶液析出晶体的过程。2.对自己所结晶的明矾石和氯化铵晶体的数量、形态和大小进行观察描述。3.对两种异质成核现象进行分析比较和总结。

第三篇：无菌纺织技术结晶

无菌纺织技术结晶———医之选《净菌足套》亮相市场

国内第一款以当前世界最先进的净菌技术标准生产的无菌纺织品——“净菌足套”已经进入招商阶段。但是，记者发现，运营商医之选纺织科技有限公司将招商渠道放到了医药行业，将药店作为产品的最终卖场。

不是药品，却在药店销售，这算不得新鲜事。此前，化妆品、保健品也同样在药店销售，并取得了成功。但无菌纺织品也要走药店营销模式，其目的何在？为此记者采访了医之选纺织科技有限公司市场总监刘先生。

据刘先生介绍，药店给大多数人的感觉是专业、安全。所以，进药店不但不会局限产品的销售，反而给消费者一个更加专业的健康形象，这与公司产品功能特色相吻合。医之选公司前期推出“净菌足套”走药店销售，主要有几个方面的原因：首先，净菌足套是一个高科技产品，它是应用当前世界最先进的“RICHTLINIEN（瑞特能）”纤维净菌技术生产的无菌纺织品。为尽快推广和使用这项最新科技，造福更多的人，公司推出首款产品“净菌足套”，从人体最恶劣的环境入手，让消费者更深层次体验先进科技的超然功效。其二是药店专业、可信度高，产品在药店卖，功效诉求更直接，市场定位更明确；三是可以使产品尽快切入市场，直接面对目标消费群——脚气脚臭患者，以产品真实有效的功能特点，在患者群体中形成口碑宣传效应，从而提升产品知名度和美誉度，更快树立品牌。四是药店中脚患产品多，选择余地大，但只有“治”而没有“防”，而且病菌是吃药防不了的，必须得通过其他产品来防。这就成了医药的真空地带。净菌足套正好弥补了这块真空。另一方面，预防和辅助治疗类的产品作为医药补充，更能得到消费者的认同。五是进药房终端，避开了与类似产品竞争的风险，这样才不会使产品明珠蒙尘，淹没在市场众多产品里。

不要等到脚烂了才行动！先治疗，后预防；先预防，不治疗。穿着净菌足套，何来烂脚臭脚？净菌足套，防止接触传播，避免脚气交叉感染害人害己，确实是理想的健康防护首选产品。据悉，中山市一名脚臭患者，连续穿着了净菌足套3天，中间不脱不换不洗，结果不但足套闻不到任何臭味，还一举清除了其顽固脚臭。净菌足套凭着其过硬的功效，得到了许多脚气患者的认同。

目前，众多医药代理商均对“RICHTLINIEN（瑞特能）”纤维净菌技术和无菌纺织品产生了浓厚的兴趣。惠州某医药公司胡经理表示，经过试用，发现产品确实有效。如果产品做好了推广，市场前景将非常乐观！

说白了，净菌足套也是一款袜子。在目前，市场上类似产品竞争激烈，各种抗菌保健袜子琳琅满目，功效质量参差不齐，医之选净菌足套能否凭着其过硬功效开辟一条与众不同的新路？让我们拭目以待。

第四篇：智慧的结晶——书

智慧的结晶——书

六三班

江昊文

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我是来自六年级三班的江昊文，今天我为大家所介绍的书是鲁迅一本著作——《狂人日记》。

《狂人日记》是由一个个短篇小说组织起来的短片小说集，这本小说集主要描绘的是当时旧社会的黑暗，反映了当时政府的腐败。

在这本书中，最令我难忘的一篇故事名字叫作——“药”，别看这故事名字比较正常，小说里，它说的“药”却并不是药店里的那种治病救人的药，而是用馒头蘸被枪杀的革命战士的血做成的一种“药”，它是专门给生病的孩子吃的，在当时愚昧的中国人看来这种药是无价之宝，是包治百病的“仙丹”，想象一下，当人们在抢药的同时，又有谁在为那个牺牲的革命战士而感到沉痛、悲伤呢？在这篇故事中，我深刻体会到了:鲁迅先生用他的文笔从侧面揭露了中国百姓当时的愚昧、迷信、无知。

还有一篇很精彩的故事令我印象深刻，它的名字叫做《孔乙己》。文中的主人公孔乙己高大、威武，长得牛高马大，但是他却是一个小偷，他在一次行窃的时候，被人当场抓住，并被羞辱，还将他活生生的打残了。我敢说孔乙己他原本不会去当小偷，但是，由于他生活在了那个黑暗的时代，迫不得已只有去当小偷。

合上这本书，我思索着，回味着，又一次想到了那句让我开始感到疑惑不解的话：“一篇小说，微缩一个世界，一个鲁迅，看清一个中国。”终于，我明白了这句话的意义。

书是人类进步的阶梯，书是人类的营养品，书就是人类的智慧结晶，让我们爱上读书，爱上每一本有意义的书，成为一个小书虫吧！谢谢大家的聆听！

第五篇：6.结晶教学反思

“结晶”课后教学反思

--------------刘

毅

本节课以“结晶及结晶的方法”为中心目标，以活动与探究为载体，以问题为主线，进

行了有个性、有创意的快乐探究之旅。教学时引导学生充分利用教材又不局限于教材中 的素材，亲历探究过程，给学生活动提供了许多机会和空间，让课堂成为展示学生自我 的舞台，突出了学生主体作用；设置问题群、应用多媒体、分步突破难点，使环节紧扣、层层递进，师、生及教材编写者思维同步，形成共鸣，高潮迭起。本节课按40分钟的

教学活动时间设计，教师应充分把握好课堂环节，才能顺利完成。课外探究内容对激活

思维、进一步培养求异思维、提升学生质疑能力有积极作用，学生积极性比较高，完成

较好。