孟祥宇-钳工-理论知识与实际工作的结合与应用

第一篇：孟祥宇-钳工-理论知识与实际工作的结合与应用

2012年高等院校毕业生见习

论 文

题 目：姓 名：见习单位：见习岗位：日 期：

理论知识与实践的结合与应用

孟祥宇 总装分厂

钳 工 2013 年08月15日

摘要

初进工厂的大学生有丰富的理论知识，因为没有参加过实践工作，很难将这些理论知识应用到实际中，进厂实习的一年过程中我们的主要任务就是学会怎样将理论知识应用到实践中，怎样在实际生产中联想到学过的理论知识，从而将实践工作与理论知识相结合，在生产生活中发挥自己的作用。

本文主要分析了我在工作过程中遇到的生产问题，并用以前学习的理论知识进行分析与理解，从而得出教训与经验，进而使自己在生产生活过程中能够更大的发挥自己的作用。

关键字：理论

实践

结合

理论知识与实践的结合与应用

工作了将近一年时间，终于将要转正了，在进厂一年的工作和学习过程中我先后参与了卸灰阀的下料排版与拼接，高频振动筛的制作与安装，H型钢的组对，精选机的安装，环冷机的检修，以及现在的真空过滤机的制作与安装，在工作过程中我遇到了以前不曾遇到的问题也接触和学习到了以前不曾学到的知识和经验，在这一年的工作学习中无论是从工作上还是思想生活上我都成熟了许多，我相信我已经从一个初出茅庐的大学生转变成了一个工作者，下面我就从工作中遇到的问题和学习的东西分析说明一下理论知识与实践工作的结合与应用。

初入厂的时候我什么都不会什么都不懂，只是一个指哪打哪的小兵，我接触的第一个工作就是卸灰阀的制作与安装，刚拿到装配图的时候我以为跟我们上大学的时候绘制的图差不多，但是我最明显的感觉就是这个图已经有分量了，以前的图错了也就错了改了就行了啊，现在不行了，要是错了的话，首先就是会浪费很多的原材料，再次就是会影响其它工作的继续，进而会影响到生产的进度，这就是质的感觉。

在为卸灰阀下料的过程中我接触到的第一个小型设备就是小蜜蜂数控切割机，将画好的图纸用电脑翻译转化成程序经过小蜜蜂的读取就可以切割出你想要的工件，小蜜蜂数控切割机虽小，但是用途和技巧确很多，起初的时候，每下完一个工件后，下第二个的时候我总是让它自己找到切入点，后来我发现如果使用选段程序的话就可以直接以当前点切入，而且万一遇到了停电等问题的时候只要轨道位置不变就可以使用选段来很快的找到断点进行工作。

我接触的第二个重要的工作就是H型钢的组对，在用小蜜蜂完成筋板的下料，我就开始和师傅们进行组对，这是我第一次与师傅们合伙作业，在工作开始时我就像一个无头苍蝇什么都不懂，只是站在旁边看，随着工作的进行，与同师傅们学习，我从中学到了不少的工作技巧，而且也经常与师傅们讨论自己的观点与意见，组对型钢最重要的是保证外形尺寸和孔眼的位置，保证外形尺寸就是要在工作过程中，首先要选好自己所要使用的测量工具以及焊接的顺序，其次，要注意在组对过程中要尽量减小变形量，另外下料的时候一定要控制好气焊的风线和筋板的尺寸，太大的话，在组对过程中会出现胀尺，太小的话则会影响到焊接工作，在对接两根型钢的时候我学习到了一个小技巧，型钢尺寸较长而且要两根焊接在一起，这样就很难保证直线度了，这时候几根小小的螺丝和螺母要在同一只直线上，然后通过调节另一个边的螺栓来保证直线度

在经过卸灰阀的下料与组对过程中和H型钢的组对过程中学习到了以下几点 在接到图纸后要认真的查看，仔细的分析，不可急于进度严格按照图纸进行作业 分析完图纸后要及时考虑到所使用的工具的利与弊，在下料过程中改变尺寸是为了在组对过程中得到更精确的尺寸 一定要熟练掌握使用自己的工具，磨刀不误砍柴工，一点都没有错，只有掌握了工具才能更好的利用它 在多人作业过程中要有专人统一指挥，协同作业，做好互联保工作

第一次外出检修工作是去杏山，但是只去了一天，自己接触的东西太少了没有学到太多的东西，而且第一次出去的时候也有点蒙，第二次外出检修是去球团厂检修环冷机，这次外出吸取了第一次的教训，环冷机是我参加工作接触的第一个大型设备，据说也是我国的第一个环冷设备，到那的第一件事就是围着环冷机观察了一遍，仔仔细细的观察了一下它的外部结构所谓知己知彼方能百战不殆，只有了解了它方能帮助它解决问题，对于我们经常与钢结构打交道的人，结构很重要，环冷机外部是由三个鼓风机组成，进入里面后第一眼看到的就是台车和立柱，而且我发现这些立柱的形状和大小跟我们以前组对的H型钢很像，这让我想到了我们行业是有共通性的，环冷机的作用是将温度在1000摄氏度以上的烧结球经过风箱降温在出口处达到接近常温其最大的优点就是效率高，在检修的过程中更需要大家协同作业，焊工，电工，钳工各司其职，因为环冷机通道是在下部所以在工作过程中更需要大家做好安全防护措施，注意行人与坠物，在这次检修过程中我学到了 工作前要确定工作项目与做好工作日程安排 外出作业好“人工安牌”，“人”既是工作人员，“工”既是必备的工具，“安”既是安全措施，“牌”既是带好操作牌。团队合作做好人员安排，要有专人指挥，并做好互联保 4 工作结束后，仔细检查工作结果，检查好工具

在这一年的实习与工作中我参加了好多的工作，但是行行有捷径，就看你想不想去发掘，在初次接触高频振动筛的时，只能照葫芦画瓢，走一步算一步，但是在用以前学到的知识分析后会发现有许多的地方可以简化，而有些容易出现问题的地方必须改正，比如说筛子的挂钩，改成了角铁与螺栓，这样降低了振动筛筛子的更换难度，而且挂钩出现问题的时候容易更换。在安装精选机的时候，因为精选机在工作过程中要通电所以焊接必须达到要求不能漏水，而且安装过程中要求天车与安装人员密切配合 真空过滤机的制作与安装，真空过滤机是我入厂以来自己参与安装制作的比较复杂的设备，也是一个比较大的设备，真空过滤机是以负压为推动力实现固液分离的设备，在结构上过滤区沿水平长度方向布置，可以完成过滤，洗涤，吸干，滤布在生等作业，刚拿到图纸的时候有点乱，图不像以前的简练，而且有的地方还要改动，因为自己实践能力还是不够，几张装配图看了几天才看出点门道，而且有的地方还是不懂，只能在工作当中边做边了解，真空过滤机，因需要经过原动件产生压力所以对密封性要求比较高，所以要边进行焊接边检查渗漏，因为是生产设备所以对设备的稳定性要求就比较高，所以对安装尺寸和外形尺寸要求就比较严格，因为里面是满焊而且不能漏气所以对焊接技术与使用的材料有很高要求，真空过滤机是现在正在进行的制作的设备，有好多地方还没有摸透，有好多的东西我还需要学习，不过通过制作安装的这一段时间里我也学习到了不少的东西 加强专业知识的学习，加强自己的实战能力 要懂得解决问题共通的三部：

一、发现问题，二、分析问题，三、解决问题。正所谓百变不离其宗，任何事物都有共通性 学会冷静不急躁，不速求，遇到问题要稳 4 学会承担责任，是自己的错要及时补救

时间如流水，随着参加工作的时间日渐增长，与和师傅们配合作业日渐成熟，以及自己积累的经验与教训，我成熟了，不在是懵懂少年，不在是无知学者，无论是在工作还是在学习与思想上我都得到了足够的锻炼，但是还是需要进一步的学习，有好多设备与问题都是我没有接触过也没有解决过的，有好多的经验除了跟师傅们学习还需要我们自己去领悟。师傅领进门修行在个人，有好多东西是要靠自己去学习的。

在过去的一年里，我们有付出有收获，在身心疲惫与汗水的夹缝中我们不断的成长，我相信我们能长成连自己都不可思议的大树，我相信在工作过程中微笑会伴随着我们的泪水与汗水，我相信在以后的工作过程中我能够更加的完善自己，在自己的工作岗位上能够尽自己最大的能力发挥自己的作用。

第二篇：浅谈课本理论知识与社会实践二者结合对大学生的益处

浅谈课本理论知识与社会实践二者结合对大学生的益处 河南大学民生学院 XYZ自动化 摘要：本文主要是通过本人暑假去工厂打工，从近两个月的工作中，对自己工作见闻的感悟，通过自己的感悟来总结作为一名准毕业大学生在以后的学习日子里的学习规划，以及以后走上社会应注意的一些事情。关键词： 能力 踏踏实实

俗话说穷人的孩子早当家，每逢暑假寒假我都花外出找找工作，一来是能丰富自己的社会能力，在者也能对家里经济上有些帮助。敢想敢做敢拼，才是我们大学生的代名词，实践对于我们课本知识具有验证的作用。大学生作为一个特殊的群体，是一个接受知识的群体，大学生正在接受先进的科学文化知识，并努力提高自身的科学理论素养，因此应当在一定程度上注重科学文化知识，并且不断加强自身的在社会实践中的时间能力，这是大学生该加强的地方。

知识和能力之间，理论和实践之间毕竟还有距离和空间，稍有不慎就有可能出现眼高手低、纸上谈兵等问题。社会实践可以使我们把所学的转化为解决问题的方法，可以增加我们解决问题的能力。

在平时，我们从每件小事做起，通过点点滴滴的积累养成好习惯。事实上在工作中，没有一件小事可以被抛弃，某有任何一个细节应该被忽略，在小事上认真的人，做事才会卓越。

有味智者说过，不关注小事的人，很难相信他会做出什么大事。做大事的成就感和自信心是由做小事的成就感积累起来的。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中得到锻炼的。

一．社会上要善于与别人沟通的能力。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．社会中要克服自己胆怯的心态。刚开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

第三篇：LNG与CNG结合供气技术咸宁市的应用

前言

近年来，在我国国民经济持续高速发展的同时，环境问题也日益突出，大气污染已成为我国社会经济进一步发展的制约因素。节能减排、保护环境是我国制定的基本国策。天然气作为公认的清洁能源，其利用将会在改善环境质量、调整能源结构等方面具有显著的效益，但由于输气管线和气源地的影响，国内还有很多中小城市尚未普及使用天然气。下面介绍LNG气化站与CNC减压站结合供气模式在湖北咸宁市的应用。2 供气运行模式的选择 2.1 咸宁市燃气现状

咸宁市城市燃气事业起步较晚，上世纪80年代～90年代以LPG瓶装供气为主，2005年以后管道天然气开始逐渐代替LPG成为城市燃气气源。前期开发用户较少，而且多为居民用户，首先设计的是LNG气化站，可以保证连续供气，但供气能力不大；随着市场的开发，用户逐渐增多，也开发了一些用气量相对较小的工业用户，单纯的LNG供气已经不能满足需要，鉴于咸宁市离我国较大的输气管道较远，发展为LNG气化站与CNG减压站相结合方式为咸宁供气，即CNG减压站作为主要供气源为城区管网和工业用户供气，LNG气化站由于供气负荷和成本原因作为应急调峰使用，此种供气方式能满足目前现有用户的供气要求。

咸宁市城市燃气输配系统均采用中、低压两级管道系统。至2009年，咸宁市共建有中压燃气管网106.5km，低压庭院管道51.4km。管道几乎覆盖城区所有主要街道、工业区。2010年，城区管道天然气用户约14800余户，商业用户有42家，工业用户3家。最大日用气量为40000Nm、最大小时高峰用气流量2500Nm。2.2 LNG和CNG气源

咸宁LNG气化站的气源地较远，从新疆、内蒙、宁夏等地通过槽车运输，其运输周期较长，发车需要调度提前与LNG供应单位预约，其运输时间长短直接影响应急调峰的供气能力。LNG气化站供气量的多少受CNG站卸气量、城市管网用气量的影响。在正常情况下，CNG站的稳定供气就能够满足用户的使用。CNG减压站距管输气的CNG加气站约80km，通过橇车将压缩天然气运往CNG减压站，站内有3辆车头5辆橇装槽罐车不间断的循环拖气供给减压站为管网不断补充天然气，特殊情况还可以增加车头和橇车来增加接气量，其优点是运输时间短，成本低，灵活性高。2.3 两站供应图及运行条件

LNG气化站与CNG减压站配合供气运行图如图1。

由于两站相隔距离较远，为此咸宁燃气公司成立了调度中心，监测城区各点压力流量状况，协调调度两站供气。城区管道压力状况可通过两站设置的城区管道压力监测点及巡线人员在各调压设备读取的压力值来判断，并根据压力状况来协调两站的均衡供气。

下面用一个实例来说明运行图在紧急情况下的使用。2009年冬季受全国气源紧张的影响，CNG站气量受到一定限制，由原来的30000m/天降为15000m/天，情况严重时下降到1O000m/天，在这种情况下LNG的作用就明显发挥出来。LNG日最大供气量19000m，可有效弥补气源缺口，但我们这里需要注意的是早、中、晚三个城市用气高峰的调节。首先，根据咸宁用户情况，保证管网压力最低保持在0.12MPa以上就可以稳定用户用气；第二，高峰期时完全使用LNG是不能满足需求的；第三，CNG在高峰期时必须留有充足的气源以保证管压。例如，某一天CNG站日拖气量为11000m左右约为3车气，LNG气源不受限制，此时LNG就得以最大负荷800m/h的瞬时流量全天候供气，CNG则用1车约为3700m的气量使用适当流量卸气将管网压力维持在略高于0.12MPa，在中午11:30左右的用气高峰期到来之时CNG橇车完全打开以大流量供气稳定管网压力，同时与大能耗单位协商使其避开高峰用气，以上方式就能很好的稳定高峰用气时段的用气需求。晚上高峰用气方式与中午供气方式类似。总之，根据两站气源、最大供气量、用户最低使用压力等情况，对两站做出合理的调控就能满足咸宁供气要求。3 LNG气化站与CNG减压站工艺流程

咸宁LNG气化站建有40m和25m卧式LNG储罐各1台，储存量约为40000Nm，最大供气负荷为800m/h。其工艺流程如下图2：

3咸宁CNG减压站是将橇车车载约为20MPa的压缩天然气，经过调压橇的三级调压，将压力调制管网压力0.28MPa，最大供气负荷为2000m/h。其工艺流程如下图3： LNG气化站与CNG减压站的运行 4.1 LNG气化站的运行

咸宁站的两个储罐均为双层中间抽真空，珠光砂填料。一般LNG储罐随着使用年限的增长，储罐真空度会逐渐降低，这势必影响到LNG液体的储存，导致LNG液化天然气日蒸发率升高，从而频繁的排出BOG(低温蒸发天然气)，如果气化站没有再液化装置，这些气体必须进入城市天然气管网，在CNG供气充足的情况下，可视为对LNG的浪费。咸宁LNG站配有专门的真空测试仪，半年一次对储罐真空度进行测试，同时可以根据BOG日产生量的多少判断储罐真空度的情况，做到及时对储罐抽真空。目前，我国的LNG储罐有立式也有卧式，立式储罐由于气液接触面小，蒸发率相对较低，占地少，但维护不方便；卧式储罐蒸发率较大些，占地大，但运行维护方便。两种方式各有长处，选储罐时也可根据实际情况选用。咸宁LNG站选用的为卧式储罐，优点是维护方便和通过利用地形的优势整体升高储罐地势增加其对管网压力，能在较小的罐压下将罐内余液排尽，输入中压管网中。LNG的进液需要特别注意如下内容：如果储罐原有的液用完，并且长时间没有使用，那么再进液时就要特别注意预冷，预冷时间要足够长，采用下进液将储罐预冷至BOG产生量明显减少时达到预冷效果，充分的预冷是保障进液安全、顺利的关键；另外，如果储罐真空度下降而进液时来不及抽真空的话，除了充分预冷还可以打开储罐和城区管道的连接阀门，让储罐给管网供气，这样可以充分降压，并保证压力不会上升过快，便于进液顺利。进液的同时要同时观察管网压力，因为进液时为给储罐降压BOG在不断排入管网，但此时CNG也在供气，由于输入量的增多在管网用气量不多的情况下，极易导致管网压力超过供气压力，引起事故发生。因此，在进液时要与CNG站保持紧密联系，及时调控好CNG站瞬时输入量，最好控制管网压力稍低于日常供气压力，以便于使LNG储罐的压力降至理想罐压。

据咸宁实际情况，LNG的使用时间大部分在供气相对紧张的冬季，站内选用的是空浴式气化器，由于其低温的特性，加之气温较低，如果要求调峰流量较大时，很可能出口天然气温度达不到要求，因此，站内添加水浴加热器，将LNG经空浴气化器后再经过水浴加热，以保障出口温度不至于过低而损伤管道及设备。LNG储存压力很低(一般压力小于0.6MPa)，储罐的设计压力只为0.8MPa，因此，需要时时监测储罐压力情况，以免发生安全阀起跳或者储罐破裂液体泄漏事故。LNG储存应特别注意预防翻滚现象，预防翻滚最重要的步骤就是加强对储罐液位波动的监督，当波动量较大时及时打开BOG减压阀，排出BOG，做到提前发现，预防压力过高引发安全事故。咸宁LNG气化站同时采用了现国内较为先进的SCADA系统，可以及时准确的掌握现场数据，做到及时调控，保证设备运行供气的安全。4.2 CNG减压站的运行

CNG减压站运行中输入天然气压力很高，危险性也较大，其作为主供气点，因此，安全系统如安全阀的灵活性，紧急切断可靠性尤为重要。经常检查设备，多维护可以给设备运行提供可靠保障，同时调压器的备用部件要准备充分，以备不时之需。

CNG供气过程属于减压过程，将橇车20MPa的压力降为0.28MPa和流量很大时都需要吸收大量的热量，此时调压管道极易瞬间结冰，容易造成管内冰堵和管道防锈保护层破坏。咸宁站所运用的是水浴加热，两台全自动控温锅炉对水浴不间断的循环加热将一调二调前管道内的天然气经过水浴加热后调压，运用此种方法可有效防止管道结冰。为了方便实时对运行数据监控，该站采用了现国内较为先进的SCADA系统，可以及时准确的掌握现场数据，做到及时调控，保证设备运行供气的安全。从下面实例来讲解上述操作过程中需要注意的两个问题。一是换车时高压减压输气和超过1000m/h以上的高流量，二是高峰用气时超过1000m/h以上的高流量。解决这两个问题的关键在于前述提到的水浴加热系统和监控系统。换车时压力为1.0MPa，在此供气压力下瞬时流量是不能满足管网使用流量，因此，管网压力会下降至0.22MPaT左右，此时换车瞬时流量就会达到1500m/h左右，在这种情况下管内温度会迅速下降，若不采取措施就会导致冰堵。咸宁站所采用的措施是在换车前10min通过全自动控温锅炉将循环水温度调控到45℃左右，换车后该水浴温度就对一级和二级调压器前端管内气体先加热后调压，同时注意监控台调压后的出口温度不能低于20%，这样就可以有效控制冰堵情况。在高峰时段的大流量需将循环水温升高至45℃左右(即设定锅炉加热温度为45℃)观察调压出口温度在20%以上，若还不能满足出口温度再适当调高水浴温度，这样就能有效防止冰堵。

高压减压运行极易对设备造成损坏，为避免因设备损坏而影响供气。咸宁CNG站使用两路三级调压系统，一备一用循环使用保证持续性供气。同时，计量采用的是双计量表，有效避免了因一计量表损坏致使无法计量的情况。加臭系统使用全自动加臭装置，根据瞬时流量的大小控制加臭量，能够有效按照标准要求控制加臭量。LNG气化站与CNG减压站维护

维护工作是指为保障场站燃气设施的正常运行，预防事故发生所进行的检查、维修、保养等工作。咸宁站主要有以下维护关键点：

工艺设备维护保养实行专机、专区负责制，做到台台设备、条条管道、个个阀门、块块仪表都有负责人。对本岗位设备要做到“四懂”(懂结构、懂原理、懂性能、懂用途)、“三会”(会操作、会维护保养、会排出故障)。配备足够的备用设备、备品备件，定期保养设备，更换设备易损部件，做到设备无故障运行。设备润滑要做到“五定”(定人加油、定点给油、定质选油、定时换油、定量用油)。备用设备要定期切换，做好记录，并做到“四防”(防潮、防冻、防尘、防腐蚀)。掌握场站动、静密封点分布情况，及时堵漏，泄漏率不高于0.45%。站内特种设备应按国家相关检定规程进行检和性能测试，无法正常工作时，应及时维修或更换。仪表、安全阀、计量等设备应按照国家各类检定规程的要求进行检定。定期检查场站内的燃气管道、高压胶管及储气场地的静电连接线，保持完好有效。电气设备接头牢同，绝缘良好，保险装置合格，正常并具备良好的接地，接地电阻应符合设计要求。站内发电机维护。开机前，检查发电机外观，有无漏油等异常情况；检查油量是否满足要求；检查漏电保护和接地是否正常；及时填写记录。可燃气体检测报警装置中的气敏传感器应根据使用年限及时予以更换；应定期对可燃气体检测报警装置进行试验，观察报警情况和稳定值，不满足性能要求时，应及时处理，并做好记录。

日常维护工作除上述内容外还应主要检查：连接部位、可动部件、显示部位和控制按钮、故障灯、检测器防爆密封件和紧固件、检测器部件是否堵塞、检测

33器防水罩等的情况。定期检查、维修、保养各类消防设施，及时消除不安全隐患；每月对消防器材的数量、质量及有效情况进行检查；各种消防水泵结合器每半年定期检查一次；消防水泵结合器密封件老化后应及时更换。加臭装置应定期更换加臭泵机油，防止臭剂混入机油内时间过长损坏机件；检查储罐连接管、高压管道之间连接处密封是否完好，对泄露处进行紧固密封处理；当臭剂储罐液面计液面过低时，应及时添加臭剂，保证正常运行。定期对伴热系统进行检测。6 结论

LNG气化站工艺较为复杂，供气成本较高，但气化比例大存储方便，其调峰性好；CNG减压站其工艺流程简单，便于操作且成本较低。咸宁燃气公司综合考虑两者特点，采用以CNG减压站供气与LNG汽化站调峰相结合的供气方式充分利用了两者的优点。此供气方式特别适用于用气量不大、用气均匀性差的中小城市，值得在其他各中小城市推广。两站负荷及负荷比应根据实际用气情况设计；在考虑选择此种结合方式时必须考虑CNG站不能离气源地过远，路程过远增加了橇车运输不安全因素及发生事故调峰概率，也增加了运营成本。参考文献： 顾安忠，鲁雪生，江荣顺等.液化天然气技术[M].北京：机械工业出版社，2003 2 昆仑燃气咸宁分公司相关数据、管理制度

第四篇：谈服装艺术性与实用性的结合应用

谈服装艺术性与实用性的结合应用

梁丽

众所周知,服装首先是人借以生存的物质条件,具有满足人的生理方面需求的物质性;其次服装又具有人依赖的精神表现要素,既具有满足人的心理方面需求的精神性,又具有艺术欣赏与实用价值两大类。今天随着经济浪潮的不断发展变化,随着商品经济的不断更新换代,随着社会环境的不断改善,服装行业也同其它消费品行业一样,逐渐发展变化形成了一个庞大的时装产业界,成为融观赏艺术与实用价值为一体的机制经济市场。作为培养时装界人才的专门院校,教育目的及内容也经历了各种演变,从而得以向前发展,把职业技术教育推上了一个新的台阶。

以往,服装教育以服装设计专业为首进行服装文化教育,培养时装界的专业设计人才。如今,在市场经济腾飞之际,新型的职业技术学校更须与社会生活密切相关的实用技术教育相结合,其教育目的是对学生传授社会生活中实际需要的知识和专业生产技术,并将其定为“实际应用型学府”,培养学生既有服装设计的能力又能实际动手操作的双向型、复合型、技术应用型人才。显而易见,如何把服装的艺术审美性与服装的实用价值性更好地结合应用已成为当今市场经济的焦点,这在服装教育中占有十分重要的地位,以下从三个方面在加以论述。

一、市场方面的应用

服装的审美性与服装的实用性如何更好地结合,应用服务于市场经济,使消费者受益,推动服装行业日新月异的经济繁荣是服装教育的一项重要课程。那么了解社会、了解市场、了解消费者的心理需要的状况就显得尤为重要。从服装的精神性角度来看,人们对美的追求是人的本能,也是人类所共用的特征。俗话说:“爱美之心,人皆有之”。然而,人们追求美的标准又是各有不同、各有所好,就如同艺术的“雅”“俗”共赏一样;人们所处的社会地位、职业、文化程度等的不同对服装美的追求也是各不相同;也正是导致服装的分类、文化品味、层次定位不同的原因所在。一个企业的经营核心首要问题就是服装定位的选择问题。企业的经营就是要有针对性、相应性和适应性。围绕定位产品制成相应的营销生产计划和策略使定位产品立足市场面向消费者的选择,不断调查研究时刻了解掌握销售产品的营销状态,建立踏实稳定的消费网络。从服装的另一角度来说:“物竞天择、适者生存”经济市场的竞争意味着谁能追求完善的营销利润和销售环境的社会性的“顺应”或“适应”,谁就会在经济的浪潮中站稳根基获取利润,否则,就会被社会经济市场所淘汰。

在社会上经常会有这种状况出现:设计者走出校门迈向社会时会被许多问题所困惑。例如当设计者以流行趋势为主题,按照设计、创新意图,设计制作出一件漂亮的款式时装时,无论是同行专业人士还是上司都认为其出手不凡并表示赞同,然而市场试销的结果却出乎意料的不尽人意,销售状况更是苦不堪言。这也许是大多数设计师刚出道时都会碰到的特殊困难之一。实际上设计者的作品本身是没有问题的而是设计者的理解和方向性出了问题。他们忽略了这个至关重要的情况:对于一款高品质、高品味、富有美感的时装作品能够认同接受的只限一部分具备同样素质和同样层次的人们、而不是大多数人。这个问题不仅仅是设计水平的问题,也牵扯到所从事的企业管理目标和营销的产品定位的工作方针策略问题。定位产品若是高档、品味讲究的牌子、经营策略是以少胜多的精品、独具匠心的设计方式,当然无可非议;若是产品定位以中低档为方向,面向市场大多数消费者,以多销多利为目的,当然注定失败。

这事例充分体现了市场的适销对路和设计师的思维方式、选择定位能力问题。所以培养教育学生,研究市场、了解消费者心理是教育引导学生进入社会市场经济的一个前提。

二、教学方面的应用以前,人们常常认为学校教育只重视教学过程;而工厂企业却只看中结果,两者之间有着这一微妙的差别。然而其目的却都是相同的,都是以作出好的服装为目的。现在随着经济的发展变化,这一差别已开始逐渐缩小。学校教育也在职业技术教育中逐步实现设计与实践相结合,使培养出的学生更贴近、融入市场经济潮流。职业教育在教学上首先要求教学方式把对动手能力的培养深入到课堂,如学生入学后的最初学习就是进行基础训练。一方面从美术、绘画及艺术素质入手;另一方面就要进行服装工艺的基础训练,双向进行教育培养学生的基本功。当学生掌握了一定的基础知识后就开始进行设计与实际动手相结合的训练过程。学生的设计图定稿后,教师就要带领并指导学生自行把设计图的作品打出纸样,制板后经过反复修改、校正、制图完成,再裁出实样并选择适合的面料进行排料剪裁,最后教师与学生一起边讲边学边动手把服装制作完工。

这样的训练方式过程会使学生自始至终体会深刻,有助于学生亲身体会到所学的知识理论将如何应用于实践,如何在实际操作过程中把图纸、面料、工艺相互协调一致,顺利完成服装作品的工作。在实践过程中可以增加学生的应变能力和想象力,会使学生懂得工艺技术上的灵活运用,触发设计上的新思路,更好地发挥设计与思维的想象力,使自己的作品更加丰富多彩。在服装教育上还应该注意培养学生的分析市场的能力和观察力,使学生了解自己的设计特点、自己的风格与目标,针对自己的格调有倾向性的学习和训练。在教育过程中使学生识别和区分成衣与创意时装的意识观念,使他们更好地选择自己的设计方位与目标,清楚地知道自己将来要走的路,也就是主动适应市场经济,针对自己所学专业设置的特殊性,掌握服装设计的艺术性与服装技术的实践性,为今后企业选聘人才和学生面向社会、应聘工作单位创造前提条件打下坚实的基础。

三、工业技术方面的应用服装产业的形式特征:一方面是来料加工或是边做来料加工边做自行设计的内销生产线自产自销。这两种形式都需要高水平的生产管理,高质量的生产流水线设备,需要具备成批生产的技术能力和标准化严格化的生产技术管理。人才的需求理应为高水平的打板师与工艺师,当然最好是既懂设计又懂技术的设计技术人才。另一方面就是随着经济市场的发展变化应运而生的名牌店、专卖店,还有由设计师自己命名设计、自行管理的企业营销单位。这些商家企业突出的是自己的有特色的设计产品,他们需求人才的标准当然是具有独特设计能力、又有较强的经济市场信息,以顺应市场促进营销为主要目标。

实现这一目标根本问题就是设计师的能力问题,这就要求设计师对市场需求、消费者心理有更深入了解,知道顾客的所求所需。还有对面料、款式、色彩的流行和运用有一个十分清楚的印象和了解。当今服装的流行不仅仅是款式的流行还有面料、色彩、工艺、服饰等等附带条件的流行趋势,这就要求设计师们对市场有敏锐的观察力和服装各方面知识的技能和经验。而这些在职业技术教育的教学过程中都是必须的教育实践。在学校,学生的各方面知识技能都能够得到良好的教育和培养,他们具备美术、绘画、艺术范畴与人体知识有关课程的多方面知识和素质的培养,更加具备服装工艺制作及生产技术的实践基础训练过程的体验。而这些教育课程的目的就是围绕着把服装的审美性、趣味性及艺术性更好地同服装的实用性、社会性、市场经济适应性有机相结合,使服装的人才培养与当今经济发展对人才的需求相一致,推动服装业的更大发展,提高服装行业的设计生产技术管理的高素质、高水平,促进经济效益的提高,为服装业的发展注入新的新生力量和活力。

铜山县职业教育中心

2005年6月20日

第五篇：计算机组装与维护课程在工学结合中的应用

计算机组装与维护课程在工学结合中的应用

摘要：工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体包括学生、企业、学校。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。

关键词：高职教育；工学结合；计算机组装与维护；客服服务

中图分类号：TP305-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599(2012)09-0000-02

教育部2006年16号文件指出，高等职业院校要按照教育规律和市场规则，优先支持在工学结合等方面优势凸显以及培养高技能紧缺人才的专业点，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。工学结合教育模式给学生带来了以下几方面的利益：

1.可使学生将理论学习的知识与实践经验相结合，从而加深对自己所学专业的认识，调动学生对专业理论知识学习的兴趣；2.可使学生体会到自己在学校中学习与工作之间的联系，提高他们对在校理论学习的主动性和积极性；3.可使学生跳出自己的小天地，与成年人尤其是企业一线技术人员的接触，加深了对社会和企业文化的认识，体会到与同事建立合作关系、团队精神和团队意识的重要性，为将来毕业更快融入社会奠定基础；4.为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己社会环境适应能力的机会。学生们亲临现场接受企业的职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界，为自己人生定位提供依据；5.为许多由于经济原因不能进入大专院校学习的贫穷学生提供了经济来源和接受高等教育的机会；6.可使学生经受实际工作的锻炼，大大提高了他们的责任心和自我判断能力，变得更加成熟、稳重；7.有助于学生就业的选择，使他们在毕业时有优先被雇主录取的机会，其就业率高于未参加合作教育的学生。

我院积极与企业开展多种形式的合作办学，大力推行“工学结合、校企合作”人才培养模式，结合海西经济发展的区域规划纲要，在制定开设高职人才培养方案中结合行业和区域优势，对高职课程的开设时经过企业走访、问卷调研，成立专家委员会讨论，共同制定相应的人才培养方案和课程设置，并且与校企合作企业一起共同编写适合我院高职学生的高职教材《计算机组装与维护、故障诊断及服务教程》。

基于计算机组装与维护课程，我院与萤火虫电脑服务全国连锁机构于2008年正式合作、产教结合，产教结合的根本目的是人才培养，生产是基础，但必须服务于教学，为了能够更好实施工学结合、产教结合的实施，我院主要从下面几个方面进行合作：

一、“理实结合”的教学模式

在理论教学中以培养学生的职业技术应用能力为主线，以动手操作能力和解决实际问题的能力为导向，大一下学期就开设计算机组装与维护课程，按照理论和实践5:5的比例实施教学，理论教学过程中采用项目驱动教学方法进行教学，由于目前企业的技术要普遍超前学校的教学内容，而且更具有针对性，所以相关行业的新知识、新技术来补充理论教学的不足，比如学习电脑选购时，我们将会组织学生去电子城进行实际选购和更具不同用途进行配置电脑。这样既对理论知识的强化，又对新的技术和配件功能有一个全新的认识，学生对这种教学方法颇为感兴趣。同时在本学期末最后二周进行集中在计算机组装与维护校企合作实训室实训，在该实训室具有模拟萤火虫电脑服务机构的环境氛围，让学生能够模拟企业的操作流程进行操作，比如模拟萤火虫电脑客服服务，从顾客打电话咨询电脑故障，到检测维修，填写故障检测单，维护日期和人员等完全按照企业的操作流程进行。这样使学生对处理问题具有流程规范的操作，解决问题的实际能力。

二、产教互补

每个学期我们学院都会安排学校的专业教师与企业相关骨干培训人员交流，举行座谈会，类似教学部门的教研会，共同讨论怎么去衔接产教的工作。要认真考虑：学生到企业后能为企业做些什么?在知识、技能、素质方面要做哪些准备?尤其是要让学生树立良好的职业道德，具备踏实的工作态度、高昂的工作热情，树立劳动观念、组织纪律观念，以便尽快实现角色的转换。从人校教育到最后学生顶岗实习之前，院校要对每个学生进行系统的教育和培养，并做好学生顶岗实习的组织管理工作。只有这样，才能让企业满意、学生收益，这种合作才能够长久。根据企业的要求，一方面学院选派专业教师在寒、暑假深入到企业，了解有关专业的发展趋势和新的知识技能，从而有力的加强了自身实践性教学的环节，提高自身的专业知识、职业技能和终身学习的能力，努力把自己培养“学习型”、“技能型”的双师教师；另一方面，在讲授计算机组装与维护课程时，我院经常聘请萤火虫电脑服务机构的工程技术人员和行业骨干对学生行业知识前沿、专业领域进行专题讲座，培养了学生的兴趣和丰富了课外知识。

三、深入合作

学生利用寒、暑假或者在大三下学期顶岗实习阶段在萤火虫电脑服务机构、DELL等企业进行真实的实践操作，一方面，学生在校期间已经有计算机组装与维护方面的一定的基础和企业技术人员专门的授课，相比其他没有进行校企合作的学生来说，能够比较快的适应企业真实的操作流程和上手，能够在较短时间内与客户打交道。另一方面，作为企业既需要一批有一定基础又能够在比较短时间内学会操作流程完成任务的技术人员。在顶岗实习期间多组织学生交流，讨论学习及工作心得，总结实习心得，写出实习报告。通过学习、交流、讨论发现实习中出现的问题，及时调整计划。对于学校来说既可以让学生在企业环境下运用所学知识，又可以提高我们就业率；对于企业来说，一个企业的发展和成长需要很多技术人员的装大，而我们为他们输送了一批批能够快速上手的员工，从而节省了培养人员的成本。正是这种双赢机制，让我们的校企合作能够保持长久。

总之，我院不仅在计算机组装与维护这门课程中大力推行“工学结合、产教结合”人才培养模式的应用，还在其他各专业领域加强了与企业的沟通合作，深化了校企合作的内涵，充分利用社会、企业合作的丰富资源，把“课堂教学与技能实习”有机结合，缩短了学生到企业的适应期，基本实现了学生与企业岗位的无缝对接。使培养出来的学生成为企业和用人单位欢迎的技能型、应用型人才。