一片银杏的秋天
在人间，这兴许是个美好的季节。秋天嘛，总是大丰收。可是，于我们叶子而言，秋却代表着生命的结束。
我，是一片银杏，现在是一片老得发黄的银杏。由于生在枝干的中央，还没落叶时，我从没见过外面的模样。直到有一天，外面刮起了狂风——最外面的叶子开始“哗哗”地往下掉落。没有谁知道，自己会何时离去，只能在每一阵狂风中祈祷自己能够幸免。随着同伴的遮挡渐渐隐没，外面的世界也清晰起来。我所在的地方正对着一栋居民楼，往上看是三楼，往下看是二楼。
“我们也会掉下去吗？”我常常会问我旁边那片叶子。“会，我们都会，这一树的叶子都会。”兴许明天，或者今天晚上，我就会离去吧。而现在，我已成为这棵树上最后的一片叶子了。
“呼啦——”
一阵风，直直把我往上吹。一刹那，我便脱离了枝干，毫无反抗的余地。哈，我第一次看见了三楼姑娘的正脸，白皙的皮肤，眼睛看着手机，笑得正开心。她兴许听见了风声，抬头望了望窗外。唉，要是有机会，好想和她同坐窗，看看那让她笑弯了眼的东西。
风没了，我也开始往下飘落。一瞬间，我突然觉得有些伤感。待我落到一楼的院子，生命就结束了。这一生，我做了什么有意义的事呢？
到二楼了。一位年轻妈妈正对着她的孩子念到“落红不是无情物，化做春泥更护花”。妈妈指了指窗外注视着她们的我，又说：“你看这银杏叶，年复一年，从春天的翠绿到秋天的金黄，陪我们一起感受着世界的美好。到冬天了，它也会化作春泥，用自己的方式去滋润大地。世间万物都是有情义的！”
听了她的话，我好像明白了什么。我闭上眼，只安静地往下落。我将在这庭院里，留下生命的意义。
最后一片银杏树叶教案
最后一片银杏树叶1
备课人
总第 节
教学时间：
教学目标：、会写4个生字，会认真对待14个生字。
2、能够正确，流利地朗读课文。
3、理解课文内容。
重点：掌握本课生字。
难点：理解课文内容。
关键：掌握多种识记生字的方法。
课时：2课时
教具：
相关知识点：对银杏的认识。
教学突破点：掌握多种识记生字的方法
教学流程：
一、导入新课：、看这幅图片，你知道这是什么树吗？
2、今天我们就来学习和银杏树有关的一篇课文。（板题）
二、初读课文：
、教师范读。
2、学生自由读课文。
3、标记自然段落。
三、多种方法集中识字：、小组内互相合作，运用多种方法集中识字。
2、小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。
四、指导书写生字：
、在黑板虚宫格上范写。
2、指导学生书写各生字。
五、小结：这节课的学习，你最大的收获是什么？
特色作业设计：
、书写生字。
2、朗读课文。
板书设计：
最后一片银杏树叶
称
图
抖
捧
第二课时
最后的银杏树叶2
教学流程：
一、复习生字：出示生字卡片。
二、熟读课文：指名朗读课文。
三、完成课后习题：
、填一填。一（）学校
一（）收音机
一（）叶子
一（）银杏树
2、读一读。崭新
衣袖
颤动
渗透
滋润
足迹
复习
枯叶
3、写一写。发抖
名称
地图
捧住
4、讨论：
（1）课文中孩子们都不得提了什么请求？
（2）为什么孩子们后来不忍心再提请求了？
（3）如果让你提请求，你想提什么？
四、小结：
特色作业设计：有感情地朗读课文。
板书设计：最后一片银杏树叶
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