教育随笔-真诚交谈直达孩子心

教育随笔-真诚交谈直达孩子心

在外学习一周的时间里，接到一位插班生家长的电话，说起他的女儿在班上总受欺负，女儿回家埋怨爸爸把她转来这所学校读书。

交谈中，我了解了这位父亲帮孩子转校的真正原因，孩子原来读的学校离家远，每天要很早坐校车上学。这位父亲和爱人都在广州打工。其实，孩子算是个留守儿童，跟着奶奶生活。早上，奶奶一早弄好早餐，叫醒孩子，吃过早餐，送孩子去坐校车上学。冬天天还亮，祖孙俩就得赶往坐校车的地方等候。这位父亲心痛女儿年小，心痛母亲年老，要这么早起床。才想着帮女儿转到我们这所靠近家的学校。这样的想法很正常，很符合情理，也体现了这位父亲的一份孝心和爱心。

孩子在原来的学校与同学老师有了感情，不愿意离开也正常。来到新学校不熟悉环境，对一切感到陌生、胆怯。再碰上一些调皮生欺负孩子更感觉委屈了，这样的情况下，孩子回家跟父母发脾气说：“为什么要把我转到这个学校来？都怪你！”父亲看到受欺负的女儿，又心痛又内疚，开始后悔当初没有听听女儿的意见就帮女儿转了校，在自责中，这位父亲才拨通了我的电话。

听着这位父亲的心声，我表示理解。也答应这位父亲，等我回学校第一时间找孩子谈谈心。

今早，我叫来孩子，先表扬孩子来到班里，短短时间各方面表现不错，是同学们学习的榜样，同时，告诉她，她是老师喜欢的孩子。接着问，孩子在班上有没有谁经常欺负她，并教育孩子如何与同学相处。然后问，孩子是否在家埋怨过爸爸帮他转学，孩子一一坦率回答。之后，我再问，孩子是否知道父亲为什么要帮她转学原因。孩子说，爸爸要她好好跟表哥学习，表哥在这里读五年级。

孩子与父亲说的话有所出入。我再问，爸爸就说这一个理由吗？孩子答是的。

这时，我深情地注视孩子，双手扶着孩子的肩，说：“爸爸跟我说的理由不是这样的，想知道爸爸让你转学的真正原因吗？”孩子点点头。

我接着说：“你平时跟奶奶在一起生活，爸爸在广州工作，每天都给你打电话吗？”

“打的。”

“你会告诉爸爸，你想他了吗？”

“会的。”

“你是爸爸的女儿，奶奶是爸爸的妈妈，爸爸会不想你这个女儿，会不想他的妈妈吗？”

孩子直直的盯着我，不说话了。

“其实呀，爸爸是心痛他的女儿，心痛他的妈妈，才帮你转学的。你爸爸告诉老师，你以前早早起床坐校车上学，你早起，奶奶也要跟着早起，冬天时天还没亮，天气又冷，一老一小的，做爸爸的能不心痛呢？”

我注意了孩子。孩子眼睛一下红了，眼泪直往下掉。这是多懂事的孩子，多会体谅爸爸的孩子呀！我怜惜的帮孩子擦去了眼泪，问她：“现在你还怨恨爸爸吗？”

“不啦。老师。”

“今晚回家给爸爸电话，告诉他你想他，也告诉他，你会在这里好好读书的，好吗？”

“好的。”孩子破涕而笑。

如此简单就能解决的'问题，想必让这位父亲惶恐了好几天了吧。

送走了孩子，我在想，父亲心里的真正想法，为什么不直接告诉孩子，难道说出自己心痛自己的母亲，心痛自己的孩子的话就那么难吗？

家长内敛，总认为孩子还小，不懂大人的心，面对孩子不好意思说出口，这都是我们家长的通病。本是简单的问题复杂化，但是，这看似小的问题，一旦处理不好，孩子一辈的怨恨也许从这一刻开始了。

其实，孩子天生最为感性，爱与不爱，喜欢不喜欢，都直接地表露无遗的。我们的家长们，别认为孩子还小，不懂情感，忽略了与他们真诚交谈。

教 学 案 例

——让真诚打动孩子的心

‚我不管你了，你想怎样就怎样吧！‛我说完这句话，腾地一转身，留给他一个背影。眼睛发酸，我用手揉了揉眼，但眼泪还是流了下来。

这样的场景已不止一次。我们学校地处偏僻。从教十几年，我为学生留下不少眼泪，如今已是奔四的人了，还是这样容易激动，碰到调皮捣蛋、屡教不改的学生，我总是恨铁不成钢，对他们‚动之于情，晓之于理‛之后，再不听劝，我就会急得掉眼泪。

现在，我只顾着自己的感情喷发，学生愣在那儿不说一句话，我能感觉到他的呼吸，突然，他坚定地说：‚老师，我错了，是我不听您的话，让您失望了，您骂我吧！或者您打我吧！‛说完就从我办公室的门背后拿来拖把，当他再一次走到我面前时，我又转过身，始终不去看他，我很讨厌现在软弱的自己。不久上课铃响了，第一节课是数学，我定了定情绪对他说：‚你回教室上课去吧。‛他依然在原地站着不动，我悄悄擦干泪，转过身对他说：‚你去上课吧。‛他涨红了脸，满眼期盼我能拿起拖把打他几下，说：‚老师，我错了，你打我吧！我以后再也不逃学了，再也不上网了，我一定好好学习。‛我已调整好情绪，接过拖把放回原处，对他说：‚嗯，我知道了，你去上课吧。‛他犹豫的看了看我，我示意他离开，他才走了。

我心里很乱，又想起这学期开学那天，一位白发苍苍的老人领着一个瘦小男孩走到我面前，说：‚你是邓老师吧，我家郭阳被分到你们班了，希望您能给孩子报个名。‛因为那天事情多，我没再多问，后来才知道，这个郭阳由于家庭条件差，他的父母几年前去新疆打工，将他寄养在外公家，老人年纪大了，管理起来难，他外公就就让他转到这儿来住校上学。他刚来不久就和班里的学生打成一片，平时劳动、学习都很积极，成绩在班里处于中游。我带领全班同学，选他为补助生，还在帮扶活动中，专门把热情的班长和他排在一组，让他们俩共同进步。后来他父母过节回家打电话，向我了解孩子情况，我们交流的也很愉快。我很想去家访，可他父母回来的时间太短，仓促中，错过了。之后我就更加关注这个孩子，经常找他谈心，关心他的生活和学习，他的学习成绩眼看着不断上升，第一次月考结束的那个晚上不上自习，他请假说回家看看外公外婆，我心想，他是个孝顺的孩子，就批假了，结果第二天发现他脸色不好，经过我的盘问，他如实地招认他在镇上网吧呆了一晚上，我和他坐下来谈了很久，对他讲了许多道理，还谈到我以前求学的艰辛，他听得很认真，临走前他向我表态，以后再也不撒谎了，一定努力学习。但是好景不长，一天，他说自己感冒头疼，要看医生，我要带他去看病，他说要拿换洗的衣服，我准了他假。后来一打听，他又去上夜机了。我非常生气，这次狠狠地批评他，还让他写了检讨书，他保证不再逃课上网，要努力学习。我又一次相信了他。

这次期中考试后，晚自习他向班长请病假，又偷跑去上网了。上自习室班长告诉我，我一夜未眠。第二天大清早，我走进教室气怒冲冲得对他说：‚郭阳，你来一下。‛他跟我走进办公室，就发生了文章开头那一幕。我真地很难过。那天下课后，我对着镜子望自己。由于晚上没睡好，我眼圈发黑，脸色蜡黄。我告诫自己，要打起精神，班上还有那么多的是要我处理呢。

我打算将这件事先放着，不去处理，也不声张，静观其变。就这样，一个半学期逃课上网三次的学生，被我轻描淡写的说了几句，一

整天都不提及。就当什么事也没发生，照样上课。课余时间我和学生们聊天。谈学习，谈生活。如果在以前郭阳早凑上来，但今天郭阳只是静静地坐在座位上，远远地看着我。

第二天早晨，我推开办公室门，发现地上有一封信，打开看是；郭阳写的。‚亲爱的老师，我错了，我是一个不听话的坏学生，你今天为我都哭了是吗？从来没有一个老师为我这么难过……你是我在学习生涯中遇到的最好的班主任了，现在我已经知道错了，当我听到你说不管我了，我的脑袋一下就懵了，你如果不管我了，那我可就真的没人管了。……今天你们没有再严厉的批评我，我的心里更难受，你是真心对我好，我这次一定改正，……‛

看完信，我的眼泪又一次流了下来，心想：傻孩子，谁说我不管你了，我只是说气话。于是我就写了一封回信夹在他的作业本里。

中午进教室，他感激地看着我，我笑着对他说：‚我相信你！‛ 就这样，一连两个月，他再也没有发生过类似现象，我们两个人通过书信的方式交流了几次，他说出许多心里话，我也真诚的回信给他，好几个代课教师都向我反应郭阳学习比以前努力多了，我开心地笑了。期末考试结束后，也就是发放素质报告单的那天，当我念到郭阳全级20名时，全班同学都向他投去羡慕的目光，我带头向他鼓掌表示祝贺，他又一次低下头涨红了脸，当他接过素质报告单，深深地向我鞠了个躬，激动的对我说：‚谢谢！谢谢老师。‛我分明看见他眼里含着的晶莹的泪花，我的眼泪也在眼眶中直打转。我们两个人都幸福的笑了。

教育家陶行知说过：教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。‛我想：‚我们作为教育者，应该真诚地去爱护每一位学生，不管用什么方式，只要怀有一颗真诚的心去面对他们，就算失败了一次又一次，终有一天，他们会被这颗真诚的心打动了，那一刻孩子长大了，我们成熟了，教育也就算是一个小小的成功吧！