安全文明法治的演讲稿

安全文明法治的演讲稿1

尊敬的各位领导，老师：

大家好

提及“安全”二字，也许每个人脑中浮现的是不一样的画面，心中涌起的是不一样的感触。

4月22日，年仅28岁的副司钻吴宝田因为一时的疏忽悔恨终身，年仅32岁的副队长许松林永远的离开了他的爱人和朋友，他永远也不会知道，他的离去对于他年轻的妻子和年幼的孩子意味着什么，“4.22”井场安全事故的发生，带给了两个家庭无法弥补的伤痛和悲哀，更留给了人们无限思索和警醒。

同样是在今年五月，身为全球四大石油公司之一的英国石油公司，因为墨西哥湾原油泄漏事件而千夫所指，两千万吨的原油倾泻入墨西哥湾，路易斯安那州长达110公里的海岸线受到污染，上千万种珍惜动植物濒于灭绝和死亡，油气散发到大气中，影响人类身体健康,时间长后会排放大量有毒气体,加剧大气污染，绿色和平组织的官员丘普罗夫说：这是一场区域性的灾难，它后果无法用金钱来估量，我们至少需要数十年的时间才能消除。为什么?我们年年都在谈全，时时都在提安全，却还是无法避免由于一时疏忽而酿成的大错，由于一时渎职而造成的终生遗憾?那些事故留给我们的印象太深太深了……。面对这血的代价，我们不得不陷入深深的思索：我们有着健全的操作规程，有着一批资质力量过硬的安全管理队伍，可安全事故为什么还是接二连三的发生呢?是大意、是麻木、是心不在焉，还是无所畏惧?生命为何如此脆弱，美丽的人生为什么转瞬间流入暗河?大量事实告诉我们，几乎每一起事故的背后都存在着严重违章的问题。所以“人的因素”是引发事故的重要原因。“加强安全意识”稿这看似平淡无奇的六个字，却留给了人们太多的使命和责任，无形的“意识”不是设备可以更换，也不是制度可以修改，更不是人员可以调整，根据全国工会的统计数据表明“安全事故的发生有很大一部分集中在参加工作后三到五年的青年人群身上”，这样的统计数据有没有使你受到什么启发呢?

刚参加工作的时候，我们总是以观摩学习为主，凡事不会轻举妄动，有师傅的指导，有师兄的帮忙，当逐渐走上自己的岗位以后，我们往往由于工作的不足，和安全意识的相对淡薄，从而忽略身边的危险源，青年朋友们年轻气盛，思想活跃，但是往往也容易心浮气躁，上钻台的时候不扶两边的把手觉得这是小事，抽完烟后，把烟头随便一仍，也觉得这很正常，当这些“习惯性”的意识占据了主导，那么不安全行为的发生那就是不可避免的。怎样才能把意识端正?怎样才能把无形的意识化为有形的行动?这是我们长期面临的挑战和坚持不懈的工作，从20xx年起，地研院青年安全环保示范岗的成立，给广大的`青年朋友们树立了一个良好的平台，安全生产，x青年当先，清洁生产，青年有责，从最开始的

创建青年安全环保示范岗，到如今的青安岗争优，团员青年参与率逐年提升。

“安全经验分享营造HSE”系列活动的开展，也像一股春风吹进了我们的作业部，吹进了我们的录井一线，吹进了青年团员朋友们的心里，通过这样的活动，他们不仅对安全有了更深入的认识，更受到了启发。先进的“HSE”理念——从源头控制，更告诉我们，从源头把关，企业对员工开展健康安全环保培训，使员工自的第一天起，就具有安全方面的意识和技能。

我想：这一系列的活动不正表明了青年在企业安全生产工作中正在发挥着积极作用吗?

在这激情的七月，让我们静下心来，“安全工作”任重而道远，这是我们青年朋友应该背负的责任和使命，青春是人生最美丽的风景，青春这个特殊的年龄告诉我们要用智慧填充头脑，用责任点亮青春，用“安全伴您同行”!

与外商会谈时，由于语言上的差异，沟通比较困难，我们便总觉得主动权被对方掌握着，这样一来便更加剧了我们原本就有的紧张与不安。这时，我们若觉得我们自己握有整个会谈的主动权，我们便不会有紧张之感了。

同样，与本国客商会谈时，x如果我们牢牢掌握谈话的主动权，便可缓解我门心理上的紧张。但主动权若为对方所掌握，我们往往就不能顺利地说出我们自己的想法。

在我们丧失主动权的情况下，若遇上一位不怀好意的对手，他要存心整你，他就会提出许多令你难以回答的问题，并以此来维护他的主动权。

许多人在这种情形下，常犯的一个错误使是，多半会极力寻找答案去回答对方，殊不知，我们这样做，正好中了对方的圈套。

我们完全用不着对问题本身做正面答复。明智的是，采取避实就虚的方法，用其他相关联的问题来反问对方，变被动为主动，打乱对方企图掌握会谈的主动权。

安全文明法治的演讲稿2

假期里，我们离开了学校。我的安全似乎成了老师和家长的心病。假期的安全是我们小学生不能忽视的，因为我们的'生活中有太多意想不到的安全隐患。很快，暑假就要到了。但是暑假有很多需要注意的问题。比如：饮食，防溺水，防火，防……反正要注意安全问题。

是的，安全问题!安全对于小学生来说是很难防范的，但也不是不能防范，只是为了做点什么。

首先，去。你要有大人陪着，不要和同学单独去，不然淹死了就没命了。

第二，不能玩火。尤其是易燃材料周围，比如草坪、树林、森林、动物园、山……这些地方不能玩火，也不能在家里玩。

第三，饮食问题。在家里，不能乱吃东西。你应该按照同样的顺序吃。你不能像狼一样吃它。不能在外面吃。买东西要看生产日期和保质期，防止过期。别人给你的你不能吃。山上的野果不能乱吃，可能有毒。这一点必须牢记在心。

一个安全的假期到此为止。请记住我说的三点。他们将和我一起度过一个愉快的暑假。我也希望和你一起度过一个愉快的暑假。在此，祝同学们暑假平安快乐轻松舒适!让我们永远记住!

姜明安：什么是法治体系

十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

这是在中央文件中第一次提出“中国特色社会主义法治体系”的概念。什么是“法治体系”？在我们过去的法律文献和法学著述中只有“法律体系”或“法制体系”的提法，而很少有或几乎没有“法治体系”的提法。“法治体系”与“法律体系”、“法制体系”有什么区别？首先，法律体系、法制体系是相对静态的，而法治体系是相对动态的。法律是指载有法律规范的书面文件，法制是指法律和制度的总称，而法治则是指运用法律和制度治理国家、治理社会。其次，法律体系、法制体系的“法”包括规范公民行为、社会生活和市场秩序的法，也包括规范国家、政府、政党治理行为的法，但规范公民行为、社会生活和市场秩序的法是其最大最主要的部分，而法治体系的“法”主要是指规范国家、政府、政党治理行为的法，也就是说，法治的“法”主要是指治官的法。再次，法律体系、法制体系相对于法治体系，前者是手段，后者是目的。完善法律体系和法制体系是为建设法治体系和法治国家服务的。

法治体系包括哪些内容？《决定》列出了五个子体系或分体系：法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规体系。法律规范体系和党内法规体系都是法治的基础和前提。没有完善的法律，一个国家不可能实现法治，没有完善的国法和党规，在我们中国不可能实现法治。在中国实现法治，之所以不仅要有完善的国法（法律规范体系），还要有完善的党规（党内法规体系），因为中国共产党在中国整个政治经济生活中具有领导地位，直接行使国家重大问题决策权以及“党管军队”、“党管干部”、“党管意识形态”等公权力。从而执政党既要依国法执政，也要依党规管党和执政。党规服从国法，补充国法，党规主要规范执政党内部的组织和活动。直接规范执政公权力行为的党规，在条件成熟时，应通过国家立法程序转化为国法。

法治实施体系对于法治有着决定性的作用。因为“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施”。而法律的实施关键在于建设法治政府，推进政府依法定职能、权限、程序行政。为此，必须完善行政组织法、行政程序法和行政责任法。政府的机构、职能、权限必须由法律（组织法）规定而不是由政府自己制定的“三定方案”或“三定办法”规定，“权力清单”必须建立在法律的基础上，而不应由政府自己给自己授权。在法律实施体系中，政府依法定程序行政比依法定职能、权限行政更重要。为此，必须抓紧制定行政程序法，保证政府公正、公开、公平行使公权力，防止和扼制其滥用权力和腐败。

法治监督体系对于法治的运行也是至关重要的。法治监督体系主要包括六大环节：首先是人大监督，这是最重要的监督。人大和人大常委会最经常使用的监督方式应是对官员的质询。但是长期以来我们却很少使用它，刘志军这么腐败，把很多国家重大工程批给一个几乎没有文化的老太太去做，我们的人大和人大常委会竟没有质询过他一次。如果我们把质询这个方式用起来，加上电视转播，腐败分子还敢像现在这么嚣张么？法治监督体系的其他几个环节分别是纪委监察监督、审计监督、行政机关内部的督察监督、舆论监督和司法监督。司法对公权力最重要的监督形式是行政诉讼。但行政诉讼这种监督的应有作用现在没有得到有效的发挥。主要原因是地方当局的干预。地方政府违法征收、违法拆迁、对假冒伪劣食品、环境污染不闻不问，老百姓告到法院，法院不敢受理，不敢依法判决。由此可见，司法体制改革必须加大步伐，加快步伐。

法治保障系统主要包括四大环节：一是法治人才队伍、二是法律纠纷、争议化解机制，三是国民的法治理念和法治文化，四是党的领导。关于法治人才队伍，《决定》提出要“加强立法队伍、行政执法队伍、司法队伍建设，畅通立法、执法、司法部门干部和人才相互之间以及与其他部门具备条件的干部和人才交流渠道，推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，完善法律职业准入制度，建立从符合条件的律师、法学专家中招录立法工作者、法官、检察官制度，健全从政法专业毕业生中招录人才的规范便捷机制，完善职业保障体系。加强法律服务队伍建设，增强广大律师走中国特色社会主义法治道路的自觉性和坚定性，构建社会律师、公职律师、公司律师等优势互补、结构合理的律师队伍。创新法治人才培养机制，形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量”。关于法律纠纷、争议化解机制，《决定》提出要“健全依法维权和化解纠纷机制，建立健全社会矛盾预警机制、利益表达机制、协商沟通机制、救济救助机制，畅通群众利益协调、权益保障法律渠道”。关于国民的法治理念和法治文化，《决定》提出“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。因此，“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。关于党对法治的领导，《决定》提出党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。“必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。坚持依法执政，各级领导干部要带头遵守法律，带头依法办事，不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。健全党领导依法治国的制度和工作机制，完善保证党确定依法治国方针政策和决策部署的工作机制和程序，加强对全面推进依法治国统一领导、统一部署、统筹协调，完善党委依法决策机制”。

以上五个子体系即构成十八届四中全会《决定》提出的中国特色社会主义法治体系的总体框架。笔者认为，实现建设这个总体系及其五个子体系的目标和任务，将为我国全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦构建雄厚的基础和提供坚实的保障。