如果高一能遇见您

如果高一能遇见您

吴老师，如果高一我就是您的学生，我想现在我的数学也不至于那么差吧。

高一的数学老师真是霸气外露，认为我们都学过一样,一节课大部分时间讲题，新课倒是没怎么上(老师我们真没学过，简单的我都不会，何况讲的题还是难题)。甚至有一次上课，她在黑板上写下“作差”二字，补充说：“我们今天的新课上完了!”我心里想：“强大的老师，这你是在教我们写‘作差’二字吗?开玩笑吧”。轻轻松松“作差”两字一挥，此刻的她显得格外潇洒。每次我做数学作业都像是背负了无数的欠债的罪犯在逃命。不会做，但是明天要交，不可能只交个空本子上去，我胆儿不大;抄答案不懂凭什么抄些正确的答案搞得自己会似的，我不情愿。逃犯在逃命，我在逃避。

一个学期将近了，看着楼上一个个刺眼的分数“26、31、11……我沉重地深吸一口气，“我不是不想学，想学却没有好老师帮助。”因此我曾几度想放弃数学，也演变成了每次我都极其讨厌上数学课。高二分班了，幸好上帝对我还有点怜悯之心。当我听到我们的数学老

师不是高一的那位老师之后，我心里说不出的高兴。像是欠下债的犯人意外获得一笔钱还清过后的喜悦。可是，以后数学课我却怎么也高兴不起来。因为高一的数学几乎不懂，现在学的知识联系到高一的知识，而且还更难，我觉得无比吃力，高一那种想学却没人帮助的感觉又涌上来了，庆幸，吴老师把我从深渊拉了上来。

高二开学的几个星期，每次作业不合格的人其中都总会有我。吴老师会把不合格作业的同学的本子单独拿出来，然后又叫这些同学去她办公室订正给她看，而且每次她都是尽心尽力辅导这些作业有问题的同学。

还记得一个冬季中午，我作业还出现很多问题，和往常一样中午去数学办公室找吴老师。

办公室里的暖气虽然很暖和，可听得出吴老师感冒了，她在咳嗽。我搬张凳子坐在吴老师旁边订正那些关于“向量”的题(“向量…向量”如果我的人生也能“响亮”就好了)，我实在不知道怎么做就问了吴老师，吴老师她只给你提示，却不会给答案也不会教你一步步的解。因为她是想让我们自己独立思考，自己思考过的过程才有更深的记忆。我思考不出来便偷偷瞄了眼吴老师，她也在改本子，还咳了几声。怕她看见，我赶紧又埋下头装做在思考，心里却在想：“要是我能在高一就做你的学生那该多好!感谢你生病了还尽心尽职的帮助我。”

那一刻，办公室里的暖气也溢满了我的心里。

如今，高三了。数学依旧是我的弱项。不过我不会气馁，因为至少在高二我没想过放弃数学，因为我想证明给吴老师看，在她帮助下我数学成绩能逐渐变好。可是……现在的成绩还是不尽人意，恐怕要让吴老师失望了。

高考也许我突破不了数学这个难关，考得不好甚至更糟我都想过，不管数学怎样糟糕，在以后我都会记得这位曾经帮助过我，鼻梁上架着一副眼镜，透过玻璃镜能看到眼皮上浅浅的眼线，长卷头发，有时用夹子裹在后脑勺上留出一截长发，上课时不时带着“够呛”口头禅，会叫同学中午去她办公室订正作业，每次用心做好教学PPT的数学女老师——吴朝霞老师!

家教经验征文:如果没有遇见您

——我与xx老师QQ群的缘分

“如果没有遇见你，我将会是在哪里？……”邓丽君甜美的歌声拨动着我的心弦：如果没有遇见xx老师，我不知道还要继续做多久专制的家长。

曾经，我自诩为一名优秀的老师，一位负责任的好妈妈。从教二十四年，教学成绩一直稳居一二名；对待从小体弱多病的儿子，一直对他关怀备至。

儿子上学后，由于望子成龙心急切，我总是不停地要求儿子样样都出色。小学到初中，在我的严格管束下，儿子的成绩还不错。可一到了高中，离开了我的管束，儿子如同脱笼之鹄，把学习丢到了九霄云外，晚上上网，白天睡觉。每次放假回家，我总是抓住机会，苦口婆心地说教。

直到2013年的暑假前，儿子说对学习没兴趣了，要辍学打工。我听了如同热锅上的蚂蚁，气愤、埋怨、着急、担忧、恐惧一阵阵袭上心头。痛定思痛，我们一家经过商量，赶紧在县城租了房子，做出了重大的决定——陪读。

xx：严格管教之下，如果不考虑孩子的感受、兴趣、动力，孩子可能会暂时获得好成绩，但是一旦脱离控制，结果就不可预料了。

在那段最迷惘、最无助、最难熬的日子里，有幸读到了xx老师的博文，加入了xx老师创建的高中QQ群。

我如饥似渴地读着xx老师的育儿文章，真是一言惊醒梦中人啊！原来孩子的问题都是家长造成的！家长播下一颗不合理的核心思维的种子——孩子是自己的，想怎样就怎样，它会在很多方面生根发芽，会形成很多不合理的自动思维。

巴菲特老先生有一句名言：厨房里不会只有一只蟑螂。对，我这才想起：儿子在我的高压下，表面很听话，其实早已出现了问题——胆小，做作业拖拉磨蹭，上课不专心，学习不主动，没有主见。离开我的管束后，儿子开始为所欲为，沉迷网络，没有目标，不做作业，自暴自弃，性格压抑，对什么都无所谓。

我这才反思，自己是一个多么专制的家长！我一口气列举了我的无数罪状：打着爱的旗帜，生活上、思想上包办儿子的一切；处处控制儿子，监督管制儿子；不理解尊重儿子，一味地要求儿子；给儿子定的规矩太多，这也不准那也不准；喜欢说教，语气总带有命令和责备；错把表现情绪当做表达感受，常常河东狮吼。

每读一次xx老师的文章，几乎都能让我对号入座，让我反思自己的行为，让我的心灵得到洗涤，让我的成长发生蜕变。

每看一次QQ群的聊天记录，都能让我感受到爱的真切，家的温馨；让我觉得不是孤军作战，从而信心倍增；让我开阔了视野，增长了智慧。

xx老师，感谢今生遇见您。是您，让我明白了：严厉就像抗生素，不要让孩子做爱的囚徒；只有理解、尊重、宽容孩子，才能真正地接纳孩子；只有无条件地积极关注孩子，才能改变孩子的性格；只有先理顺关系，才能再寻求改变；只有先顺乎心理，才能再要求品质。

xx老师，感谢今生遇见您。是您，让我学习了认知疗法，让我学会了做情绪的主人，让我的心态变得平和了，让我和儿子的关系变得亲密了，让我的儿子也变得越来越好了。

xx老师，感谢今生遇见您。我会继续走在学习的路上！我坚信：有您和QQ群友的相伴，我一定会做个耐心的守望者，静听花开的声音！