孟庄小学2013——2014学年上期养成教育项目安排

第一篇：孟庄小学2013——2014学年上期养成教育项目安排

孟庄小学2013——2014学年上期养成教育项目安排

为了全面提升学校的教育内涵质量，进一步推进学校养成教育工作，巩固养成教育成果，特制定本学期养成教育工作计划如下：

一、指导思想

养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。

二、教育内容

坚持“遵规守纪”教育，“学习习惯”教育，“礼仪方面”教育，“劳动”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。

三、具体工作方法:(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。

积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”:对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”:发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。

“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结

3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，利用广播、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。

制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值周记录》上。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，两周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。

2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。养成教育内容： 遵规守纪方面 低年级

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、遵守课堂纪律。

3、自学遵守考试规则。

4、集合站队要快、静、齐，听从口令。

5、保持图书馆、阅览室的安静。

6、不在教室和楼道内追逐喧哗。

7、不打架、不骂人。

8、游戏时自学遵守规则。

9、爱惜粮食、节约水电，服从管理。

10、按时离校，按时回家。

11、爱护公用设施，如：候车室、电话亭等。

12、保护有益动物。

13、遵守公共秩序。

14、了解《未成年人保护法》《义务教育法》。

中年级

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、自觉遵守课堂纪律。

3、自学遵守考试规则。

4、不打架、不骂人。

5、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

6、游戏时自学遵守规则。

7、集合站队要快、静、齐，听从口令。

8、保持图书馆、阅览室的安静，不在教室和楼道内追逐喧哗。

9、自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

10、按时离校，按时回家。

11、遵守《交通管理规则》《环境保护法》《文物保护法》等相关法律、法规。

12、爱护公用设施，如：候车室、电话亭等。

13、保护有益动物。

14、遵守公共秩序。

15、不登陆内容不健康的网站。

16、不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

17、不到游戏厅等未成年人禁止入内的地方娱乐。

18、不私拆、偷看他人信件。

19、了解《未成年人保护法》《义务教育法》。

高年级

1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时佩戴红领巾，保持红领巾的整洁。

3、自觉遵守课堂纪律。

4、不打架、不骂人。

5、遵守考试规则。

6、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

7、集合站队要快、静、齐，听从口令。

8、保持图书馆、阅览室的安静，不在教室和楼道内追逐喧哗。

9、游戏时遵守规则。

10、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

11、按时离校，按时回家。

12、遵守《交通管理规则》《环境保护法》《文物保护法》等相关法律、法规。

13、爱护公用设施，如：候车室、电话亭等。

14、保护有益动物。

15、遵守公共秩序。

16、看有益图书、报刊、录像，不登陆内容不健康的网站。

17、不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。

18、不到游戏厅等未成年人禁止入内的地方娱乐。

19、不私拆、偷看他人信件。

20、了解《未成年人保护法》《义务教育法》。

学习习惯 低年级

1、在家长、老师的帮助下，制定一个略高于自己现状的学习目标。

2、在家长、老师的帮助下，制定作息时间表，并严格执行。

3、做事不拖拉，今日事，今日毕。

4、专心听讲，不做与课堂无关的事。耳到、眼到、口到、手到、心到。

5、认真、按时完成作业，不马虎。做完后要检查。

6、对批改后的作业要及时改正。

7、积极参与讨论，积极发言。

8、遇到问题，大胆问老师、同学和家长。

9、考试不作弊。

10、多阅读，用线段或符号把特别感兴趣的词句标注出来。

11、写字姿势头正、肩平、身不歪，做到三个一，即：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。

12、读书坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺的距离。不在强光下读书，不在灯光昏暗的地方读书。不在移动的车上读书。不在躺卧时看书。

中年级

1、制定一个略高于自己现状的学习目标。

2、制定作息时间表，并严格执行。

3、做事不拖拉，今日事，今日毕。

4、每天坚持预习。认真不敷衍。

5、专心听讲，不做与课堂无关的事。耳到、眼到、口到、手到、心到。

6、每天独立、按时、仔细、认真完成作业，不马虎。做完后，检查、验证。

7、有“错题集”，对批改后的作业要及时改正。

8、以平和心态参加考试，不紧张，发挥最佳水平，不作弊。

9、经常读书、看报。诵读优秀诗文。

10、掌握一定的背诵方法，如：情境背诵法、理解背诵法、分段背诵法等。

11、留心周围事物，摘抄感兴趣的片段，积累资料。

12、与同学交流图书资料、网络信息。

13、积极了解、接触新鲜事物，要勇于亲自实践。

14、不盲目迷信权威。勇于提出不同看法。

15、积极参与讨论，主动思考、发言。

16、遇到自己解决不了的问题时，要经过自己的独立思考，再去请教他人。

17、在家学习20分钟后适当休息，避免过度疲劳。

18、不同学科交替进行学习，提高学习效率。

高年级

1、正确看待自己的，了解自己的学习情况。制定一个略高于自己现状的学习目标。

2、制定学习作息时间表，在严格执行的基础上，根据情况做适当调整。

3、做事不拖拉，今日事，今日毕。

4、每天坚持预习。认真不敷衍。

5、课前预习新教材，提出问题，写好预习笔记。

6、专心听讲，不做与课堂无关的事，听讲耳到、眼到、口到、手到、心到。

7、每天独立、按时、仔细、认真完成作业，不马虎。做完后，检查、验证。

8、认真审题，每个题读三遍，理解题意后再做。

9、有“错题集”，对批改后的作业要及时改正。

10、复习时用一定方法将所学知识归纳整理。

11、以平和心态参加考试，不紧张，发挥最佳水平，不作弊。

12、积极参与讨论，主动质疑，主动思考、积极发言。

13、遇到问题要不耻下问；别人有问题，耐心解答。

14、能从多角度看问题，用多种方法解答问题。

15、经常读书、看报。诵读优秀诗文，摘抄感兴趣的片段，用完整的话批注。

16、与同学有目的地搜集资料，共同讨论，并尝试写简单的研究报告。

17、熟练掌握借阅、上网等获取信息的方法。选择最恰当的方法快速获取信息，解决问题。

18、不盲目迷信权威。勇于提出不同看法。

19、积极了解、接触新鲜事物，勇于亲自实践。20、遇到自己解决不了的问题时，要经过自己的独立思考，再去请教他人。

21、合理安排时间，充分利用零散时间。做到有张有弛，劳逸结合。

礼仪方面 低年级

1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面对国旗行队礼或注目礼。

2、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

3、进校第一次见老师，鞠躬问好，离校时主动与老师再见。

4、上下课起立，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）是。下课时，让老师先离开教室。

5、进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，并主动与办公室的老师打招呼。

6、学校来客人时，主动问“客人好”。

7、和老师谈话时，站姿或做姿正确，眼睛注视着老师，不随便打断老师的话。

8、发言前先举手。口齿清楚，声音适度。

9、出入教室不拥挤。楼内行走，靠右行。

10、不在室内追跑打闹、大声喧哗。

11、活动中讲秩序、要谦让。

12、不起、不叫绰号。

13、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。

14、自己离（归）家时，向家长打招呼。

15、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。

16、认真听长辈谈话，不随便打断长辈的话。

17、对长辈、友人、初识者称“您”，不直咱其姓名。

18、对长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。

19、就餐时，咀嚼声不要太响。

20、咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。

21、夹不到的菜，可请大人帮忙，不要把自己喜欢吃的菜拉到面前。

22、主动热情地与主人（客人）打招呼问好。

23、做客时不随便翻动主人东西，更不能拿别人的礼品。

24、在客人离开之前，不能随便翻动他们带来的礼品。

25、收礼品时要经大人允许，双手接过并道谢。

26、有小客人来访时，主动拿出自己的玩具和食品招待客人。

27、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

28、接听电话时使用文明用语。

29、观看演出时使用文明用语。

30、不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。

31、公共场所不折花，不践踏草坪。

32、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。中年级

1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面对国旗行队礼或注目礼。

2、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

3、进校第一次见老师，鞠躬问好，离校时主动与老师再见。

4、上下课起立，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）是。下课时，让老师先离开教室。

5、进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，并主动与办公室的老师打招呼。

6、和老师谈话时，站姿或做姿正确，眼睛注视着老师，不随便打断老师的话。

7、发言前先举手。口齿清楚，声音适度。

8、出入教室不拥挤。楼内行走，靠右行。

9、不在室内追跑打闹、大声喧哗。

10、活动中讲秩序、要谦让。

11、不起、不叫绰号。

12、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。

13、尊重同学的民族习惯。

14、学校来客人时，主动问好，并为客人引路。

15、自己离（归）家时，向家长打招呼。

16、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。

17、认真听长辈谈话，不随便打断长辈的话。

18、听从长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。

19、主动给家长盛饭敬菜。

20、做客时先敲门，得到主人允许再进入，进门先问好。

21、大人在谈话时，不要随便插话，或及时回避。

22、主人（客人）发问时，要大大方方地回答，语言要客气。

23、待客时，主动请客人入座，有礼貌地招待客人。

24、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

25、写信时，会使用正确的书信格式，使用礼貌语言。

26、乘坐公共汽车等交通工具时，要在站台上候车，按顺序先下后上。

27、看见老弱病残和怀抱婴儿的乘客主动让座。

28、在公共场所内不大声喧哗，观看演出时，做文明观众。

29、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

30、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。

高年级

1、参加升国旗仪式，衣着整洁，面向旗杆方向立站好，不得交谈、走动或做其他动作。

2、升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

3、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

4、上下课起立，向老师行注目礼。

5、讨论时，声音以对方听到为宜。

6、做事时，要排队讲秩序。

7、同学有进步，要衷心祝贺，不嫉妒；有困难，要热情帮助，不自私；同学遇到不幸，要同情安慰。

8、需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。

9、尊重同学的民族习惯。

10、和老师谈话时，适时适度地与老师交流，虚心接受指教。

11、尊重老师，不在背后议论老师。

12、与老师意见分歧时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。

13、自己离（归）家时，向家长打招呼。

14、见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。

15、听从长辈的正确教导，不任性，与长辈有不同的意思要多沟通。

16、生活上关心照顾老人。

17、对邻里的老人（特别是孤寡老人），尽力帮助。

18、就餐先请长辈入座，自己再入座。大家起筷时才能动筷。

19、用餐时，尽量不交谈。20、尊重别人的饮食习惯。

21、给别人敬菜时，用公筷。

22、大人在谈话时，不要随便插话，或及时回避。

23、与人交谈时，态度诚恳，语言谦逊，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听对方的讲话。

24、答应别人的事，要努力做到；凡事办不到的或不该答应的事，不随便答应别人；情况发生变化时，应及时解释，求得别人的谅解。

25、网络联系时，要文明。

26、看见老弱病残和怀抱婴儿的乘客主动让座。

27、保护文物古迹，不能污损展出的文物。

28、外出遵守公共秩序，保护公共环境。

29、尊重他人，遇到问路，认真指路；遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。30、观看演出时，不乱喊，不起哄，不鼓倒掌。

31、着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。不留怪异发型。

劳动方面 低年级

1、起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。

2、睡前备好第2天所穿衣物。

3、自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。

4、自己洗小件衣物，如：袜子、手帕等。

5、衣服、鞋帽脏了自己更换。

6、把玩过的玩具放回原处。

7、自己整理书包。

8、做简单的家务，如扫地、擦桌子、倒垃圾。

9、打扫教室卫生，并把扫除工具放回原处。

10、参加简单的公益劳动，如：捡拾白色垃圾。中年级

1、勤洗头、洗澡、勤换内衣。

2、自己洗各种衣物，如：背心、短裤。

3、把干净的衣物叠好，把用过的物品放回原处。

4、自己包书皮、修补破旧图书。

5、将看过的书分类、摆放整齐。

6、独立按课表备齐学具、文具。随时整理书包、书桌。

7、主动帮助父母择菜、洗菜等。

8、饭后主动收拾餐桌。每周收拾一次房间。

9、独立使用常用家电，如：电视、洗衣机、录音机等。

10、积极参加卫生扫除，并能分工合作。

11、积极参加校园绿化、美化劳动。

12、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、清扫积雪、擦洗护栏等。高年级

1、自己的衣物自己洗。

2、将干净的衣物叠好，并整理衣柜。

3、把用过的物品放回原处，并有条理摆放整齐。

4、自己把鞋刷干净。

5、用过的书进行分类整理、摆放整齐。

6、独立自觉按课表备齐学具、文具。随时整理书包、书桌。

7、每周收拾房间。

8、独立购买日常用品，不攀比，不购买伪劣商品，初步学会家庭理财。

9、做简单的饭菜，安全使用炉灶，会烧开水、热饭等。

10、主动承担饭后收拾餐桌，洗刷餐具的工作。

11、定期晾晒被褥。

12、帮助家长查看电表、水表、煤气表。

13、自觉参加卫生扫除。

14、积极参加校园绿化、美化劳动。

15、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、清扫积雪、擦洗护栏等。

16、能够到敬老院、五保户参加公益劳动。具体活动安排： 九月份：

1.开端养成教育学习2.守则抽测

3.“我的梦·中国梦”征文活动 十月份：

1.养成教育学习---如何养成好习惯（4---6）2.争当诚信小标兵（六年级）3.守则抽测 4.环保教育学习

5.保护环境、爱我家园倡议书 6.小学生守则学习体会（5年级）7.小学生一日行为规范学习体会 十一月份：

1.小学生养成好习惯手抄报 2.文明礼仪伴我行主题班会

3.养成好习惯主题班会教案（4---6）4.弘扬民族精神讲座 5.日常行为规范学习体会 6.学生诚信教育手抄报 十二月份： 1.人文科技教育 2.日常行为规范签名 3.养成习惯手抄报 4.争做文明班级决心书 5.守则规范抽测 6.环保教育决心书 7.感恩演讲比赛。一月份： 养成教育总结

第二篇：孟庄小学工作汇报

孟庄小学工作汇报

校长

王永来

各位领导、各位同仁：

大家好！

时光如白驹过隙般流逝，对一年来所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。

一、忆往昔

成绩点点滴滴

一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己，率先垂范，实实在在的做事，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，较好地完成了上级各项任务，取得点滴成绩。

在各级领导的关心和支持下，我校期中考试以79.54分的成绩，荣获全镇第四名，和第三名相差0.91分，和第二名相差1.28分，和第一名相差2.41分。一年级代课教师陈春丽荣获全镇第二名，二年级教师高华荣获全镇第四名，三年级教师金红霞荣获全镇第一名，英语教师祁文英荣获全镇第三名，四年级教师史兰芳、付秀娥荣获全镇第一名，五年级教师彭华、王秀芬荣获全镇第三名。

在备课、作业展评中，三年级荣获全镇第一名，四年级荣获全镇第三名，六年级荣获全镇第二名。

3月29日下午，古城镇中心校在古城小学举行英语书法、朗读比赛，我校四年级取得全镇第一名。王颖同学以77.94分的总 成绩荣获全镇第一名。

4月10日，衡水市开展青少年《建设幸福中国》读书教育活动。我校师生积极响应，王莲莲老师对学生的绘画作品认真指导。王硕、王妍琦的作品荣获学校一等奖；王爱、刘凯的作品荣获二等奖。

4月25日、26日、27日和5月10日、11日，我校王莲莲、王平、彭华、祁文英等教师先后参加了清华大学教育扶贫培训，并荣获结业证书。

4月28日上午，古城镇中心校举行了小学生运动会，我校取得第四名。为此，我校购买了沙袋子，跑鞋，跳高架等。马红健取得男子跳远第一名，男子四百米第三名；王岳峰取得男子200米第五名；张金枝取得女子400米第四名。

在六一文艺汇演中，我校荣获第四名，和第三名相差0.31分,和第二名相差0.59分,和第一名相差1.08分。为了节目表演成功,我校购置了音响、话筒、光盘等，演员统一了服装。去年六一节，李天娇表演的《小背篓》荣获镇二等奖。为庆祝建党九十周年，李嫒媛、王晓晴的快板《八荣八耻》作为古城镇唯一的节目，先后在县宾馆小礼堂、古城镇政府参加演出，打响了阜城县、古城镇，赢得各级领导的好评；今年她俩演出的快板《争做雷锋好少年》荣获镇三等奖。李媛媛、李天娇也成为明星式的人物。李天娇、王美琪、李媛媛等同学的舞蹈《大家一起来》荣获镇三等奖。由四、五年级100名同学表演的经典诵读《少年中国说》荣获镇二等奖。白局长、马校长等领导说这个节目有气势，有力量。

为了庆六一，我校全体教师利用课余时间，学习歌曲《明天会更好》，赢得镇领导的好评，各位评委也产生了共鸣。

我校重视素质教育，积极开展语文书法比赛、作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛、英语书法、朗读比赛等活动，教育教学效果显著。

5月20日（星期日）下午4：00点，我校召开期中考试表彰大会及开放日活动。到会的有镇中心校领导，村干部及大部分学生家长，学校的工作得到了各位家长的支持和认可。镇中心校发了简报。

6月2日（星期六）上午8：30，我校举行六年级毕业典礼及初中招生会议，镇中心校领导、古城镇中学校长参加了会议，这次会议为同学们毕业和升学指明了方向。

我校还非常重视班级文化建设。我们知道：教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。去年暑假开学以来，我校各班师生齐动手，共同创建和谐的班级文化，诸如“手抄报”、“小明星”、“温馨提示”等，不一而足，每个班级都有自己的个性。为了提高同学们的阅读能力，各班还建立了图书角。

我校重视教研活动。期中前全体教师普听一遍课，期中后全体教师普听一遍课。老教师起到了传、帮、带的作用，年轻教师 虚心好学，进步很快。最后，评选择出校级骨干教师三名。

二、实行教师值班制度，确保暑假学校安全。我校于7月5日上午8：30召开暑假工作专题会议，对暑假期间领导教师值班、禁止教师违规办班补课、师生假期活动、维护稳定等工作进行了详细安排布置。副校长付秀娥就假期学校师生安全、防汛、防火、防盗等有关工作传达了上级文件，进行了安排落实，并向每位学生家长下发并签订了《学生暑假安全责任书》。

另外，我校响应上级号召，于7月16日至22日对档案工作进行了补充、完善和整理，力争在开学前完成2009至2012学年的档案工作。

三、展未来 豪情满怀

尽管我校校舍面貌焕然一新，但微机室、多媒体教室形同虚设，文体器材也很贫乏。在我校，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，这种原始落后的教学方式，不但不能适应现代教学的需要，而且也加重了师生的负担，消耗了他们大量的时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。

当前，教育战线迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。我校将明确新的办学理念，确定新的发展方向。具体的工作思路如下：

1、实施“以人为本”的管理，培养团队精神

世间万物，人是最宝贵的资源。而教师则是办好学校的中坚 力量，是搞好教育教学工作的主体。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，坚持依法治校，还要坚持“以人为本”的原则，对下属、对教师有更多的人文关怀。只有充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，才能不断提高教育教学质量，把学校逐渐办成家长满意的学校。

2、抓好教师业务提高，保持学校的可持续性发展

要想使一所学校长盛不衰，除了有正确办学思想的领导外，关键就要看有没有一支品德高尚、业务精湛的教师队伍了。

因此，我不但要求教师对事业做出贡献，还要为教师的成长发展铺路搭桥。一是选派教师参加各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，尽量为他们创造提高的条件和机遇。二是为教师搭建展示的平台，鼓励教师参加各种大赛活动，使教师从中认识自我，展示自我，增强自信心、竞争意识和才干。三是开展“研讨课”“汇报课”“观摩课”“说课”“专题讨论”“经验交流”等活动，从而培养提高教师的业务素质和能力。四是建立奖励机制，设立“先进人物奖”“教育科研奖”“教师技能竞赛奖”等奖励项目，激发广大教师的工作积极性和创造性。五是为教师订阅学习资料，让教师不断学习充电。通过以上活动的开展，可以使教师特别是青年教师得到锻炼，迅速成长起来。

3、尊重学生差异，发展学生个性，全面提高教育质量 实施素质教育的根本落脚点就是学生全面素质的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必须 关注每个学生的个体差异和个性发展，满足每个学生的发展需求，尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。

总结昨天，抓住今天，展望明天。我相信：凭着校长的政治素质、爱岗敬业、脚踏实地的精神和热情，孟庄小学的明天会更加美好！

2012-7-29

第三篇：杨庄小学养成教育工作计划

杨庄小学养成教育工作计划

为进一步加强未成年人思想道德建设，培养小学生的文明行为习惯，根据县教育局文件精神，结合我校实际，特拟定本实施方案

一、指导思想

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标任务

1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。

2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。

3、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。

4、通过大力开展养成教育活动，教育少年儿童敦品励志，树立远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念、强烈的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神，养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质；教育少年儿童遵守社会公德、传承中华美德，养成知荣明耻、公平正义、明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文明的优良品德；教育少年儿童勤奋刻苦、知难而进、勇于创新，养成专心听讲、认真作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风；教育少年儿童学法用法、强身健体、珍爱生命，养成遵纪守法、勤劳节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。

三、教育内容与要求

1、通过“五无”教育（不随地吐痰，保持地面无痰迹；不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；桌椅无刻画；墙壁无脚印、无乱写乱画；用文明用语，讲普通话，不讲脏话）。使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。

2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地

发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

6、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。

7、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。

四、工作措施

（一）为确保以养成教育活动为载体，进一步加强少先队工作扎实有效地开展，成立杨庄小学养成教育活动领导小组：

组长：赵继群

副组长：朱慧芳姚军才

成员：各班班主任

（二）抓好舆论宣传，营造教育氛围

1、召开杨庄小学全校师生动员会，大力宣讲养成教育的重要性和必要性，形成强大的工作态势，使每个教师都成为养成教育的教学者、参与者、研究者和宣传者，师生都成为养成教育的践行者。

2、充分利用学校广播、校刊、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向少先队员宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。

3、结合读书教育活动、班（队）主题教育，多形式做好对祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就的宣传，在活动中潜移默化地教育少年儿童，提高少年儿童的思想道德素质

4、通过召开家长座谈会、家访或向学生家长发放《养成教育告家长书》，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。

（三）利用学校资源，全面抓好教育

1在常规管理中贯穿养成教育

（1）以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成七种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

（2）少先队大队部设立“校园文明监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

（3）建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。

（4）各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在期末将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。

（5）坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级

考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周五下午班队会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月月底，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。并作好资料的收集。

（7）加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。选派教师参加养成教育师资培训，同时抓好校本培训工作，不断创新养成教育的方法与途径。

（8）建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

（9）在学生中举行一次以“好习惯”为主题的征文比赛，对于优秀文章将发表在学校的网站上。

2、在教学活动中渗透养成教育

把养成教育有机渗透到学科教学之中，充分发挥学科教学在青少年儿童思想道德建设中的主渠道作用。要结合学科特点，改进教学方法,利用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识和养成教育结合起来，使学生在增长知识的同时，养成良好的行为习惯。

3、在师德师风建设中强化养成教育

把增强教师魅力活动，“三问三治一创建”有机结合起来，狠抓师德师风建设，不断提高师德水平，增强人格魅力，激励广大教师刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、淡薄名利、志存高远、德高为师、身正为范，提高教师德育意识，及时纠正学生不良行为习惯。

4、在校园文化建设中重视养成教育

(1)充分利用现有的条件，加强精神文化、物质文化和制度文化建设，从大处着眼、小处着手，细节管理，打造校园文化、班级文化特色。要让学校的一山、一水、一石、一廊、一壁都会说话，使学校的一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人。

(2)充分利用文体文娱活动，丰富学生健康向上的课余生活，通过举办师生书画展、书画比赛、运动会等，让师生充分展示自我，培养积极向上的品质。

5、在少先队活动中突出养成教育

(1)以国旗下讲话、队会为契机，结合“整脏治乱”、整顿交通秩序、创文明卫生学校等活动，纠正不文明行为，倡导文明新风，切实搞好少先队工作。

(2)定期组织读书活动，培养学生阅读能力，增长文化知识，养成终身学习的良好习惯。

(3)利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物等的诞

辰和逝世纪念日，开展主题教育。即每年祭扫一次烈士墓、参观一次爱国主义教育基地、进行一次文艺演出、组织一次运动会、观看一部好电影、参加一次公益性活动等“六个一”活动，在活动中培养爱国主义情感，弘扬民族精神。教育学生把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

（三）做好家校沟通，夯实家教基础

1、进一步办好家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。普及家庭教育知识，形成家教共识，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀请优秀家长到校作养成教育经验交流。

2、定期召开家长座谈会，做好与家长的沟通和联系，教师、家长要相互反馈学生学习生活和品德情况，及时教育和引导。通过设立“学校开放日”、“校长接待日”“养成教育热线”等形式，拓宽与家长联系的渠道。

3、完善家访制度，班主任和科任教师要特别重视学困生、特困生、病残生、留守儿童和单亲家庭子女，实行“一帮一”或“多帮一”，教育和帮助他们健康成长。

（四）净化社会环境，形成教育合力

1、充分发挥法制副校长和辅导员的作用，定期举办法制、交通安全、环境教育讲座，提高遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。

2、积极配合卫生防疫部门，举办健康知识和疾病防治讲座，重视食品卫生安全和做好疫苗接种以及传染病预防等工作。

3、杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园；加强学校网络管理，引导师生文明上网。

五、保障措施

1、制订养成教育考评细则。把养成教育与先进班集体，先进班主任，校文明班级以及教师量化评分等挂钩。

2、加强对养成教育工作的督查、指导。学校成立相应督查队，定期或不定期地对各班级进行检查，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。

3、每学期进行一次经验交流、教学研讨、评比表彰活动，对养成教育工作中成绩突出的个人进行表彰奖励。

杨庄小学

2012.9

第四篇：大陈庄小学养成教育三年规划

大陈庄小学养成教育三年规划

养成教育是素质教育的要求，又符合科学发展观要求（科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观），为此制定了《大陈庄小学学生养成教育实施方案》，争取一年见初效，二年见端倪，三年见养成。

一、指导思想

养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织机构

养成教育工作由学校领导来指导，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组 长：陈景远 副组长：李中山 师振涛 组 员：各班主任

三、养成教育具体内容

1、学习习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、卫生习惯养成教育

四、达到目标

（一）学习习惯养成教育达到目标

1、学会倾听的习惯

（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。

（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早到后能设法早读。

（6）常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（4）认真完成，并仔细自查作业。

（二）行为习惯养成教育达到目标

1、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好

（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。

（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“快、静、齐”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学。（13）不带危险物品上学。

（14）路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。

2、诚实守信的习惯

（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

（5）未经允许，不动他人的东西。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（7）不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯（1）早睡，早起。（2）不迟到，不早退。

（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做老师布置的作业。（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（6）不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

（1）进出教室，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜绿化区。

（2）上下学有秩序，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

（2）用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全保护。

（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（4）上好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。

五、工作措施及方法具体要求：

1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。

2、由辅助员专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组，重点稽查学生不文明行为（充分利用好罚单，并要进行每周统计，纳入班主任的考核）。

3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。

6、坚持以活动促养成。

7、每周一利用集体升旗时间，由教导处将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令班任其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人考核之中。

第五篇：麻庄小学养成教育成果总结

以养成教育为主线，培养学生良好品行

----------豫灵镇麻庄小学养成教育成果汇报

现代著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”。一个人的行为习惯代表着一个人的素质，甚至会决定一个人的命运。几年来，我校始终将养成教育作为学校的重点工作，围绕中心校“六项创建”和“十大养成”活动要求，通过健全德育制度，开展丰富多彩的活动，多元的评价导向等形式巩固深化学生的养成教育，在全体师生的共同努力下，养成教育取得了可喜的成果。下面我将学校的养成教育工作措施与成果向大家做一简单汇报。

一、以制度为保障，在规范中抓养成

无规矩不成方圆，围绕“六项创建”和“十大养成”活动要求，我校修订了《麻庄小学学生一日常规》《文明礼仪常规要求》等一系列制度规范，用制度规范学生的行为。利用国旗下讲话、班会、晨会组织集体学习，让学生熟记于心，在学习生活中依照制度要求，时时规范自己的行为。

针对不同年龄特点，我校对学生的习惯养成也提出了不同的要求，使各年级老师在实际工作中有本可依，有据可循。

在校内成立了校学生会和文明岗对学校的卫生、纪律、文明礼仪、路队等进行检查并随时做好详细的记录。

二、以活动为载体，在实践中抓养成

丰富多彩的学校德育活动，是学生能力提升、品德养成的重要途径。学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,养成教育要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。

开学以来，我校组织了多种多样的活动来巩固教育成果，如开展班主任行为习惯养成教育班会课赛讲活动，班级养成教育成果总结等，给各位班主任提供交流方法、分享经验的平台。

每年开学的第一个月是我校的养成教育主题教育月，以“十大养成”为重点，每周确定一个主题，全校召开动员大会，并要求班级内部召开四次“养成教育”为主题的班会，有侧重点地进行养成教育大讨论，制定出本期各班级的养成目标。其次，针对每周主题，举行形式多样的活动来巩固教育成果，举办《我是文明小学生》征文比赛、开展《身边的文明小学生》演讲比赛、制作《好习惯伴我行》手抄报，声势大、氛围浓、人人参与、轰轰烈烈。给学生搭建分享的平台，为学生提供更生动的学习资源。

我校还充分利用各种节日开展丰富多彩的主题教育，促养成教育。例如：开展爱国主题教育，弘扬和培育民族精神；开展安全主题教育，培养学生安全意识；开展学雷锋主题教育，学习雷锋日记，观看感动中国2015人物颁奖晚会，举行“帮助他人，快乐自己”演讲比赛。让学生在丰富多彩的活动中接受爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育等。

我校的书香校园特色建设活动也为养成教育添砖加瓦，倡导朝诵经典、午赏诗词、夕读名著，倡导亲子共读，学校每学期开展一次为期一周的读书交流活动，汉字听写大赛、讲故事大赛、征文比赛、手抄报展评、书香节目展示等多样活动将学生的日常积累予以总结，以此培养学生读书的好习惯。

三、以评价为导向，在激励中抓养成

政教处将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，力争日日有检查，周周有通报。每月组织学生进行自评互评，组织班主任对班级整体表现进行自评，师生在总结与反思中获得成长。

开展良好行为习惯五星评比，每月评选出一个文明班级，每班评选出1名五星学生，进行表彰，以榜样引领整体良好习惯的养成。

通过坚持不懈的行为习惯养成教育，学校的精神面貌焕然一新：走进校园，“书香弥漫，书生朗朗”；走进教学楼，书香逼人；步入教室，诗词文章，随处可见。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事多了，校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了......行为习惯养成教育是一项系统工程，这方面我们也才刚刚起步，还存在很多的不足，今后我们会继续紧抓关键时期，从点滴之处，从细微之处做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，促进学生良好的心理品质和行为规范的形成。感谢各位领导、各位老师的耐心倾听，请多提宝贵的意见。