做一位好班主任是充实和快乐的

第一篇：做一位好班主任是充实和快乐的

做一位好班主任是充实和快乐的

临澧县烽火中学

李淑孟

本年度以来，我一直努力做一位受学生信任、爱戴的好班主任，把满腔的热情全部倾注到了学生身上，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。这些年，我感触颇深：有劳累，也有收获；咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我觉得做一位好班主任是充实和快乐的。以下是我当班主任的一些体会。

一、品行端正，以身作则，做表率带领学生

初中阶段的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要带好他们，既要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。我觉得要规范学生的言行，当教师的首先要规范自己的言行，处处以自己的表率作用影响学生、教育学生。要求学生品行端正、互助互爱，我就在学生面前时时处处注意自己的形象，为人师表。对家庭有困难的学生，我常常虚寒问暖，并资助钱物，鼓励他们克服困难，安心学习，用知识改变命运。要求学生认真学习，争取进步，我在完成教学工作之余，常常挤时间，广泛阅读，钻研教材，提高自己的业务能力。要求学生遵守纪律，按时作息，我就长期以校为家，把全部精力都用在了教学工作上，我从不缺学生一节课，上课不迟到、不早退，作为班主任，每天早、中、晚上课前，总是在学生之前进教室，以便组织学生做好课前准备。

作为班主任还要细心，洞察一切，要有发现问题的能力，要身先士卒。如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，教室地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是很大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，刘伟，郑洋等同学主动承包班级卫生责任区，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

二、信任学生，尊重学生，用爱心温暖学生。教师对学生怀有真诚的感情，学生才会自觉愉快地接受老师的教诲，教师与学生越亲近，师生的心理距离就越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为教育学生的座右铭，最看重和学生的交流和沟通，我和学生的关系亲如母子。

毕业班学生中，有很多同学，学习基础差，学习习惯不好，对前途没有信心。我就从发现他们的闪光点开始培养他们的兴趣爱好。比如刘伟、高洋、等同学学习基础差，学习习惯不好，但是，我看得出来，他们的性格活泼、头脑灵活。便分别找他们谈心，希望他们能够认识到自己的优势和不足之处，发奋学习，争取不辜负家长、老师的希望。高洋同学，在开学不久和物理老师顶嘴，我已经了解到他的父母长期在外打工，从小缺少正常的家庭教育，学习习惯很不好，在初中二年级时成了全年级有名的调皮生。我和他谈到最近的学习表现，他说：“老师，我对物理一点兴趣也没有，考试及格都难，更不用说考高中了。”我说：“你还没有认识到自己的价值。为什么这么说呢？三百六十行，行行出状元。你有很多优点，只要对自己有信心，还是很有前途的。”经过一番畅谈后，他表示，要真诚地向外语老师道歉。初三这一年，高洋同学不仅改正了以前的坏习气，还成为了同学们的表率，第二学期担任班长，工作负责，成了我的得力助手。

三、关心学生，了解学生，用智慧管理班级

去年，我在刚接手九（3）班时，有几位老师就好心地提醒我，初二年级3个班的调皮生俗称“八大精钢”的都汇集在这个班上。刚开始的时候，我还是觉得很担心的：我怎么就这么倒霉啊，每次带班都要遇到这么多“问题”学生！开学后，经过一番了解，我摸清了班上的“问题”学生的底子，在班上说，我可是了解了你们的，只是准备“先礼后兵”，以往的一切都可以既往不咎，只要按照我的要求去作，不违反校纪校规，我们可以好好相处。我的要求也不高，即使

是初三，我也不以学习成绩论英雄，只要表现好，学习尽力，不和科任老师顶撞就行。

经过一段时间的观察，我发现，这些学生虽然学习成绩不好，还是有很多优点的。比如，他们很要面子，也讲义气，有集体荣誉感等。在校运会中，我们班没有取得好成绩，个人单项比赛取得的名次多，但都靠后，取得第一名的少，所以，团体总分就上不来。有很多学生就急了，都在给我出主意、想办法。在“4×100米”接力赛中，男女生都表现很好，都取得了年级第一，大家都很高兴。那天进教室后，我对同学们说，我们班需要的就是这种勇于拼搏、团结合作的精神，希望他们在以后的学习中也要发扬这种精神。我相信，有了这种精神，我们班的成绩一定会步步高升。

果然不错，在以后的两次月考中，我们班的学习成绩在迅速上升，期末考试中七科成绩都名列前茅。班上的纪律在好转、卫生工作也做得很不错。刘伟、肖俊、李先梁这三名学生冒着严寒下河舍己救人的英雄事迹得到了全校师生的赞扬。寒假前，我非常高兴地告诉同学们：“本学期，你们的表现我很满意。虽然你们还有些缺点，偶尔也会管不住自己犯个小错误，但我会以宽容大度的态度对待你们的，允许你们犯错，但不允许犯重复的错误。我们当老师的就像你们的父母，哪个做父母的不允许自己的孩子犯错误呢？哪个做父母的会把自己犯错的孩子置之不理甚至往外推呢？我会把你们当作自己的孩子一样看待，我相信会得到你们的理解的。”

四、树正气、督学风，严管理以正班风

“教育必须育人”是教育最根本的思想。十二三岁的孩子可塑性强，初一是养成教育最好的时期，从开学开始，我就对他们进行习惯养成教育，开学后的第一个月的班会以及我的晚自习课上，带领学生学校规、班规和学校关于寄宿生的管理规定，让学生明确什么该做，什么不该做。还在班内进行了校规校纪的测试，一年当中，我多次召开主题班会，对学生进行了安全、消费、感恩、文明、环境、读书教育等。

我认为一个良好的班级必须要树立正气，学风正了，班风自然正了，作为学生必须要学会学习，树立起学风才能使班级各项工作井然有序，对班级中的好人好事及时作出表扬，与以奖励，对一些不良现象及时予以纠正，所以在小组评级机制中，对学习成绩、老师的表扬、完成作业情况的奖励分值规定的比较高，对打架斗殴、以大欺小、乱丢垃圾、以及顶撞老师等不文明行为处罚比较严厉，一经发现，不但综合素质评定会不合格，还取消本学期的评先树优，很欣慰的是我班的同学很赞成这套机制，在学习上都能积极向上，即使那些原先对学习失望绝望的同学都有积极向上的要求。良好的学风的形成，避免了两极分化现象的加剧。

五、多联系，勤协调，共同提高学生

从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，采取家访交流、电话交流，短信交流等形式，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。要求学生作业在家家长检查，周一老师督查，这样就保证了周末学生在家学习的质量，这样一来，使得班主任工作得到学生家庭的相互配合，而不

是班主任唱“独角戏”。及时对学生的不良行为进行了纠正，通过自己的身体力行，学生和家长都对我的工作给予了理解和支持。

作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系。调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。任课教师反映的问题，及时解决，极力创造一个能让任课老师上课舒心的班级氛围。教育学生积极地去适应老师，适应老师的教法，建立和谐的师生关系，科任老师在班上上课才感觉有激情，因此，这一个学年，我们班的各科成绩都都在步步高升，几次大型考试都在年级名列前茅。

六、勤工作，尽职责，任劳任怨甘做孺子牛

本年度我担任初三3个班的历史教学，又当班主任，深感责任重大。人到中年，我患有结肠炎、肛裂、颈椎病、声带息肉等多种疾病。这一年来，我一直坚持带病工作，为了自己热爱的教育事业，像蜡烛一样燃烧自己，任劳任怨，甘当学生的“孺子牛”。

今年中考前的紧张复习中，肛裂复发，我还是忍着剧烈的疼痛，坚持上班。看到孩子们可爱的笑脸，听到他们贴心的话语，让我充满了动力和激情。上课伤口疼痛时，我仍然坚持讲课；夜晚读书备课，又累又疼，只能依靠止疼片来缓解。虽然病痛影响着我的身体，但丝毫没有影响我对学生一如既往的关爱：学生生病时，我热心问候；学生受到伤害时，我细心呵护；学生成绩落后情绪低落时，我耐心诱导„„。我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着学生，使他们懂得了克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条。

在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。工作中我坚持写教育笔记，这个习惯让我找到了自己的不足，记住了一些教训，也积累了宝贵的经验，从而不断完善自己。“一份耕耘，一份收获”。经过不继努力，我的教育教学能力在不继提高，我所带毕业班班风、学风良好，学生学习兴趣浓厚，学习效果好。每到教师节或其他假日，我会收到很多学生的感谢和问候，为此，我非常欣慰。我赢得了学生的信任和尊重，也受到了领导、同事和家长的好评，我深感荣幸，同时也感到肩负的责任更加重大。任教以来，我多次获得县乡级优秀教师或优秀班主任的荣誉，也精心撰写了大量的教学教研论文获省、市、县级奖励。我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我觉得没有当过班主任的教师不是完整的教师。做一位好班主任是充实和快乐的。我今后还要以更大的热情投入到教书育人工作中，并紧跟时代步伐，更新教学理念，为培养适应新世纪需要的创新人才尽自己的微薄之力。

第二篇：充实 快乐 收获

充实

感动

收获

尊敬的各位家长，上午好！

首先，我和周老师十分感谢各位家长能够按时到校参加会议，应该说，今天是个值得大家开心的日子，因为今天之后就开始放假了，孩子放假了，家长和老师都可以放松了，一个学期已经结束，在这个学期当中，我看到了很多孩子正在慢慢长大，他们的每一次进步，每一点变化，我都在仔细观察，比如说：要放学的时候，我把作业抄写在黑板上，许多家长在外面等待，我正准备离开教室，家长也正准备进来，很多学生就开始大声嚷：请家长出去，不要进来，我们要抄写黑板上的作业。我笑了，因为我从来没有教过这样的话，但是，这些孩子已经开始具备一种素质。再比如说：很多次考试结束之后，有学生追着我问：考了多少分啊？这说明孩子开始关注成绩。还有一次，有家长向我反应:孩子生病了，我让他请假，他不同意，非得来上学，我祝贺他有一个这么上进的儿子。这次期末考试，班里朱张悦发高烧40度，打了一夜的吊针，早上睁开眼睛就对父母说：“我要到学校去考试！”怎么都不肯回家休息，结果，夫妻两个抱着她进教室考，然后在外面等待，考完之后再抱回去，为孩子的这份心，作为老师，我想，这就是我获得的最珍贵的东西，圣诞节那一天，有个学生送了我一张卡片，上面写：老师，我要当你最好的学生，我不会辜负您的期望！心里很高兴，想着应该是家长教着写的吧，放学的时候，家长告诉我，一个字没教，是孩子查字典一个字一个字自己写的。我很开心！我和孩子们的关系应该是比较融洽的。现在他们的学习负担相比儿时的我们要重的多，在这将近五个月的学习里，他们是充实的，更是辛苦的。当然，还有他们背后的你们，虽然我没有亲眼看见，但是我能想象的到，在晚上的灯光下，你们是怎样耐心地陪读，怎样细心的教导，所以作为老师，我唯一能做的就是用自己有限的能力好好地教他们！今天，是我们第三次为了孩子聚在一起，大家彼此之间都已经熟悉，我就开门见山的说一说本次家长会的内容：

一个学期下来，学生已经逐渐适应了小学的学习和生活，在这个学期当中，他们学得很充实，下面我就把本学期全班学生在语文方面的学习情况对各位做一个简单的汇报：（充实的学习）

一、期末考试成绩：

这份考试成绩，是我们一起努力的结果，如果没有你们的全力配合，孩子们的成绩不一定这么好；如果没有你们的支持与鼓励，孩子们不见得能发挥出这样的水平。这样的成绩，有我的热情、有孩子的努力、还有你的汗水！

二、学生学习情况：（1）学习情况汇报：

我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这个学期中，学习成绩怎么

样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，我就全班学生在语文学习几个方面，进行了一次盘点： 书写过关： 书写急需加强： 朗读过关： 朗读急需加强：

课堂效果最佳：王子悦 伍航宇 彭涛 周帅锟 汪伟嘉 朱君豪 课外知识面最广：

邹任彦 李炫霖

（上面没有名字的就是中等水平。）

以上内容只是我个人的一点感受，或许会有一些偏差，总体而言：一个学期下来，大部分的家长都十分努力，十分配合，本学期大部分的学生算是从幼儿园到小学已经平稳过渡。下个学期，语文的学习任务将会更重，学习的时间相比本学期少了一个半月，我一个月以前就拿到了下个学期的课本，对下学期的语文学习稍微进行了一些梳理：（2）下学期语文学习方向：

关于识字、写字：这个学期要求会认读400个字，要求掌握100个字。下个学期要求会认读550个字，要求掌握250个字。足足多了300个字，但是学习时间却少了一个半月。所以学习任务很重，我想了一个办法，希望能得到各位家长的配合，我已经联系了天赐书店，让他们帮我进一套下个学期的写字书，请各位家长去购买这本书，然后在家里让学生借着寒假放假的时间提前识字，不要求写，只要能够认读，这样一来，下个学期，孩子的学习负担可以稍微减轻一点。这个想法希望全体家长能够合作，不然的话，下个学期开学，其他的孩子基本都会认了。而你的孩子却一个也不认识，势必会让他失去学习的自信。

关于积累：这个学期的积累本家长们都看过，我所积累的内容都是和课本密切相关的，下个学期我会继续使用这本积累本。如果你的孩子积累本已经毁坏，请你利用寒假的时间让他把积累重新抄写在另一本新本子上。（积累本的运用，我认为取得了很好的效果，1、学生借助积累认识了更多的字。

2、学生的抄写能力有很大的提高，有的时候，我写完了，他也写完了。

3、为将来的语文学习奠定了基础，比如理解能力、写作能力，都会有很大的帮助。）

关于阅读课外书的要求：原来我只是让孩子们去看书，但是，我发现一年级的孩子还不具备默读能力，我们可以让孩子读课外书。阅读很重要，原来，我一直在教高年级的语文，有些家长就跟我反应：孩子写起作文来无从下笔，即使写出来也是很空洞的，为什么呢？因为阅读量太少，“读书破万卷，下笔如有神。”这句

话为什么能够流传千古，因为的确是这样，古代的人读书就是摇头晃脑地一个劲地读啊、背啊，读着、背着，他就能够写出一篇篇精彩的文章。时至今日，仍然是这样，比如说：我在讲课的时候，涉及到一些科学知识或成语或古诗，那些爱看书的孩子就能够马上反应过来。我还发现，在口头表达和看图说话书面表达上，这些孩子表现地更出色，不仅如此，在识字检测中，他们就是能手！

关于课外书的选择：针对一年级的学生特点，应该尽量选择图片与文字相结合的书，字体大一些，要有拼音注音，孩子看起来，眼睛会舒服的多。最近，我发现有的学生在看漫画书，有的漫画书有很多暴力画面，家长在选择的时候要注意避免这一类的书进入孩子的眼睛和脑海。下面我提供一些适应一年级孩子看的书目：

1、格林童话

2、童话大王

3、动物故事4、365夜故事

5、一千零一夜

6、安徒生童话

7、《中国古代寓言故事》

8、《中外神话传说》

9、《三毛流浪记》

10、伊索寓言

11、成语故事

12、三毛流浪记(全彩色注音故事)

13、蓝猫淘气3000问

14、儿童百科全书

15、动物知识翻翻书：海底世界

16、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）

17、《木偶奇遇记》

关于作业：

现在，孩子开始上小学了，有些作业，是要求家长进行批改的，这个学期，大部分家长都在很认真地配合老师，我在学校负责我的教学任务，完成课堂作业，家长在家里帮助老师监督、检查学生这一天的学习情况，似乎我和数学老师的作业量并不大，快的也就20分钟就能完成，而你检查作业的时间或许2分钟就能解决，有的家长的确让我很感动，曾经有一位孩子的爷爷有个问题不明白，第二天他来问我，几十岁的人站在我面前向我询问，这足以让我对他肃然起敬；有的家长文化水平有限，碰到问题打电话向我询问，我会为这位家长的认真感动；有的家长在批改孩子作业的时候会在旁边写上“加油”“棒极了”，或是画笑脸、画

五角星，我会为这些家长的智慧微笑。而有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子一眼就能看到，而上面还赫然打着红钩，签着家长的姓名。我不知道家长对于学生作业本上的签名是怎么看待的？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，随意写下你的名字？难道，你只是为了让老师看到你的签名吗？说重一点，你的签名对我没有任何意义，你只要对你的孩子负责，这就够了，有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，老师也是人，不是神，老师要面对的是60个学生，而你面对的只有一个！我从来不认为凭着老师单方面的能力能把学生教好，我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知。其实，无论做什么事情都是如此，双方要彼此配合、合作，才能达到事半功倍的效果，对孩子的教育也是如此，因为你在乎，所以我在乎！

三、有关建议： 生活能力

在这个学期当中，我发现班上聪明的孩子很多，优秀的孩子也很多，但是自理能力强的恐怕没有几个，上体育课的时候，我就发现，很多学生衣服脱了，穿不起来。做操比赛的时候，很多孩子不会踏步，动作协调性不够好，还有些学生书包里的东西总是找不到，打开书包一看，那些书就像腌菜一样裹着。现在，孩子已经开始长大，我想是时候让他们开始学习整理东西，开始让他们具备一些基本的生活能力。安全问题

这个学期，让我感到最感动的应该是朱君豪的家长，第一次，在学校里，一个大人不小心用棍子划破了他的眉骨，他的奶奶也就那么一个孙子，心疼不在话下，但是她对我说：“没关系，回家给他上上药。”到现在为止，他的眉骨上还有那道疤痕，我看了都很心疼，第二次，被班里的另一个小孩用东西扔到了眼睛，眼皮都受伤了，将心比心，如果是自己的孩子，怎么舍得呢？对方的家长也很愧疚，正好，双方都认识，朱君豪的妈妈就对我说：“哎呀，我了解他家的情况，孩子是比较调皮的，他的家长也道歉了，大家都不想，那就算了吧！”我想：这样的肚量不是每个人都有的，我很感谢他的家长对老师的理解。其实，上一次的家长会，我已经把“安全”这个问题提出来了，我也相信每位家长在家里都会告诉孩子，不要调皮捣蛋，但有时候，可能家长也无法控制自己的孩子，所以还是避免不了发生一些糟糕的事情，当然我们尽量避免这些事件的发生，如果发生了，能互相理解的就请互相理解，不能理解的那就先冷静再解决。总而言之一句话：每天提醒一下自己的孩子注意安全，不要伤害他人。

四、寒假需要家长配合的几项工作

1、注意假期安全，特别是燃放烟花、爆竹的时候。

2、完成假期作业：

3、开学时间：2月26日 报名时间：2月26日上午8：00——11：00

五、关于流生（办好转学手续）

今天，我的主题是“充实 感动 收获”，在这里，孩子们的学习和课外活动都很充实；在孩子和你们的身上，我获得了很多感动；我更希望，孩子在这里有所收获，无论是学习还是品行，希望孩子能在实验小学起飞，飞向更高远的蓝天！

最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！

第三篇：我充实,我快乐

我充实，我快乐

发言人：孙翠英

尊敬的领导、各位班主任：

下午好！

承蒙校长关照，给我一次班主任交流的机会，我苦思冥想总觉得自己所做的事情太平凡，很平淡，更无经验可谈。如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。虽然也有十几年的教龄，但对于班主任而言，我还只是起步的阶段。所以，今天我坐在这里，与其说是介绍班主任的工作经验，倒不如说是来学习，来接受大家的指教更为恰当。在此，我就自己担任班主任工作的心得来跟大家进行探讨和研究，谈谈自己的一点工作体会，权当抛砖引玉。

从我第一天走向讲台时，我就在心中立了一个原则：台上师生，台下朋友。

有人说班主任工作是一门学问，更是一门艺术，班主任的日常工作就是日常管理，如何做到有艺术地带班，也是仁者见仁智者见智。从担任这两年的班主任，总结为一下几点：

1、言传身教，为人师表

学为人师，行为世范，现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。为了使学生早进班，我坚持每天比学生早进班，每天晚上检查完教室后最后一个走出教室，同学们看到班主任这样遵守时间，班里迟到的学生越来越少，在教室里我只要看到纸片，从来不命令学生，总是躬下身子捡起，时间久了，同学们只要走进教室先检查座位卫生，养成了良好的卫生习惯。在班内的布置上，任我们班课的老师都知道，班内四面墙壁上有三分之二的标语是体现思想教育，三分之一的标语体现的是学习。如：前黑板最上方是：班荣我荣，班耻我耻。黑板左边：我爱我家。后面墙壁上：踏踏实实地学习，堂堂正正地做人；好思想成就一生，坏品德毁人前程；同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌。2．“严而有格，爱而有度”，班主任要注意抓好“三严”。（1）严抓学生干部。集体有强大的影响力，班主任必须建立一个健康的班集体，有得力的班干部，管起班级来，那就如鱼得水，班主仼就有更多的精力和时间来提高学生的学习质量。（2）严抓“小节”。学校无小亊，事事是教育。学生良好的思想品德和行为规范是服从循序渐进到自觉这一规律逐步形成的。在班主仼工作中，我是从学生身边的每一件事做起，学生的言行举止，仪表仪容，待人接物，考勤卫生，学习生活等。如我们班闫某同学，看到社会上男生留着长发很时髦，他也学着留着长头发，而且前额的头发长的都把眼晴遮住了；看到这一现象，我就立即找他谈话，跟他说明男同学留长发遮住眼睛的害处，他非常乐意地听取了我的意见，第二天就把长发剪掉了。班主任就是从这些大量的“小节” 中进行长期的“养成”

教育和行为规范训练，从而达到教育目的。

（3）严抓学风，端正学习态度，不断提高学习质量。学生的主要仼务就是学习，良好的学风是学生完成学习仼务的保证，我每接手一个班级，我都对学生提出：刻苦学习.勤于钻研.勇于创新.立志成才的学风要求。通过榜样.训练.强化.矫正等教育方法, 让学生在潜移默化中形成严谨.勤奋.扎实的学风。在班内多开展一些活动推动班集体形成凝聚力，让大家体会到有一种集体荣誉感。如：我所担任的班级，没到周日的班会，我从来都不放过这个机会，哪怕是最紧张的期中期末考试前夕。

另外还开展一些其他的活动，比如：在班内我把学生分成四个大组，每一各组选出组织者，作为出题人，提前用小纸条出一些基础过关试题，由各组轮流回答，并且由记分员计分，最后留出一些抢答的机会，活动结束，分数也出来了，评出1，2，3，4级，颁发小组荣誉奖，这样不仅给了同学们大胆回答问题的机会，培养了他们的集体荣誉感，更重要的是有的该掌握的知识，在这之前没能掌握住，在这个特殊的氛围中记忆更深刻，更牢固。除此之外，一学期内班会上最少一到两次的辩论会，本学期我们班举行了一次辩论会，题目是：中学生上网利大于弊还是弊大于利。同学们口抢舌战，辩得有理有据，非常激烈，尤其我记得发言最多的是蒋晴晴，口若悬河，他们话音刚落台下都会想起雷鸣般的掌声，那天两手都拍得胀痛。最后评出一二三等奖，当场颁发奖品，那次的辩论会非常成功，气氛非常活跃，这样让他们在没有压力的气氛中自由发挥，积极参与，让他们体会到每个人都是小组中重要的角色，都是班级中不可少的一份子。上学期，每一个班会上，我都会用相机拍下精彩的画面和录像，结束后在电视上重放，同学们那高兴劲就甭提了，“我上电视啦！”我现在空间里还存了很多班会上拍得照片，闲暇之余，细细观赏，简直就是一种享受。（4）科学表扬，艺术批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

（5）教会学生学会感恩

近二年来，学生玩手机现象特别严重，针对这种现象，以往假期中，我总是布置学生写日记，年前的寒假，我想做一个尝试，分别前的最后一节课上，我和孩子们有个约定，就是每一位自愿参与活动的学生给我发一条短信，特别强调：一定要是原创，否则取消资格。从除夕前夜到开学都是活动时间，我会把短信一一记录下来，再放大，新年后的第一个班会上，贴到教室里，同学们做评委，评出一二三等奖。其实这绝不是向同学们索要祝福，而是想让他们动脑编一个有特色有意义的短信。开学后的第一个班会上，我们讨论评议，师生一起回到了上学期的亲密无间。

还有一件事，时间虽然已经过去半年了，但还记忆犹新。那天晚饭后我走到教室，一群调皮的孩子蜂拥而至，围着我：“给你一毛钱！”我懵了，这些孩子怎么突然想起给我一毛钱？后经同学们提醒，我才知道那天是圣诞节。同学们说，能攒够24个，平安夜会平安幸福。我双手捧着这一个个闪晶晶的一毛钱，沉甸甸的远不止24个，这时候纪律委员闫明慧拿着一个用彩纸包装的苹果跑上讲台，课代表送上巧克力„„

趁此，我对同学们说，今天我很感动，大家能想着老师，想着别人，把美好的祝福送给别人，是一种美好的品德，我同样也祝大家节日快乐。希望同学们能把更多的祝福送给你爱的人和爱你的人，那样，我们的班级一定是一个充满快乐和温馨的集体，我们的社会一定是一个充满和谐和温暖的社会，顿时掌声一片„„

（6）善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。今年我刚接手的五年级，原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常“打小报告”。无论课堂作业，还是课后作业马虎应付，谁都拿他们没办法。我并没有用纪律和制度处罚他们，而是找尽理由和他们接触。设法找他们的闪光点，并创造机会让他们表现自己。在潜移默化中他们发生了变化，渐渐地进步了，班风也随之好了起来。（7）在交学费上采用纸条分批制

在红太阳学校作为班主任最关心，最头疼的也是最敏感的事情就是收学费，暑假前的这学期，我采用纸条分批制的方法，效果还比较理想。在布置收费的当天，随着同学们激动的心情，每人发一张小纸条，写上姓名和预交学费的时间范围，学期结束想给班主任说的心里话。为了展示给班主任，同学们纷纷争先进。收齐纸条后，我会逐个细心研究，根据家庭条件和自身情况作出分析：有的学生写到周末一定交上来，还有写到回家给父母商量，尽量下周带来。通过分析，哪些在近几天一定完成，哪一位同学需要延长时间，哪些同学需要做思想工作，这样做到心中有数，有的放矢。在缴费的过程中，每天把交过费的学生的纸条抽去，剩余的就要慢慢斟酌，哪些是今天交费的对象，哪些是明天交费的对象，最后剩余的几个有特殊原因的，我不直接去问，而是利用他们的朋友圈，让他最好的朋友去了解，去说服。当班主任很累，有时候还很心烦，但是当你走向讲台，看到那一双双渴求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下变得懂事听话了，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那种幸福在心中荡漾„„

做班主任是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到学生的信任，需要付出很多心血，但是这一切都很值得，因为我们得到的将是一个美好的世界！我充实，我快乐！

总之，在我工作中，；只有更好，没有最好；只有逗号，没有句号。

第四篇：我读书 我充实 我快乐

“我读书 我充实 我快乐”演讲稿

我爱读书

和平路小学五三班

任悦鸣

尊敬的各位老师、同学们，下午好，今天我演讲的题目是《我爱读书》

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，冰心奶奶也曾告诫我们“读书好，读好书，好读书”而我亲爱的爸爸、妈妈也常常启迪着我。记得我七岁那年，妈妈给我买了一本《水浒传》，幼小的我被里面人物的经历深深吸引，那108将的故事令我如痴如醉，那一次次精彩的战斗叫我情不自禁地拍案叫绝。这其中当然免不了翻字典。但就是这一次次的翻阅中，我的知识不断积累；视野逐渐开阔。明白了人类的进化、山的形成、照相机的原理等等„„

书，犹如无边无际的大海，蕴含着无穷的宝藏，任我们探索，随我们遨游；书犹如一位真诚的朋友，和我们交流思想，与我们共同发现生活中的美；书犹如一位和蔼可亲的老师，对我们谆谆教诲，教我们知识及做人的方式、方法。可以说，我们没有书就好像鸟儿没有广阔的天空；鱼儿没有清澈的河流；花草没有充足的阳光。

读书是一种兴趣的培养、是一种习惯的养成、是一种追求的目标、是一种知识的积累、是一种情感的熏陶。陶渊明为此写到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”陆游也曾写到“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”我要学习古人那种坚持不懈的精神，认真推敲的态度。我爱读书，深深迷恋不能自拔；我爱读书，仔细研究左右推敲；我爱读书，积累知识天天向上。

书，给予我们知识；书，充实我们的灵魂！拥有书，我们将有一个美好的未来；拥有书，我们的前途将一片光明！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：快乐充实 暑假之行

快乐充实暑假之行

亲爱的同学们：

多彩的暑假生活又微笑着向我们走来，在放松身心的同时，也要好好地计划一下，让这个假期过得充实、愉快而有意义。

一、背诵可以培养和锻炼人的记忆能力。俄国托尔斯泰之所以博闻强记，并非他有什么“特异功能”，而是他坚持每天坚持背诵的结果。（每天坚持背诵《日有所诵》一首）

我完成《日》背诵＿＿＿＿＿＿页家长签字＿＿＿＿＿＿

二、把你多彩的暑假生活用周记的形式记录下来，假期共完成5篇高质量的周记（包括一篇读后感、一篇游记），并按时提交到班级QQ群空间相应的位置。

我的周记完成＿＿＿＿＿＿篇家长签字＿＿＿＿＿＿

三、假期更是读书的好时机，让书伴随你整个假期吧。每个孩子必读3--5本书。

自读书目：（其中一本为义乌市“幸福成长”读书活动中所列书目）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我完成情况＿＿＿＿＿＿ 家长签字＿＿＿＿＿

（通过读书，你一定有很多感受和感想，佩服作家的奇思妙想，相信你一定会有所触动，那就赶紧行动起来吧，自己动手、动脑编一编故事，画一画、剪一剪、贴一贴做2本绘本。）

四、读万卷书不如行万里路，趁着暑假好好出去走走，增加见识，再把游玩的感受记录下来吧！

五、完成学校发的《暑假作业》，要求字迹工整清楚。

六、每天进行适当的运动，坚持跳绳（单跳、双飞）和篮球练习。

漫漫长假，大家一定要注意安全，过一个愉快又有意义的假期。下学期于9月1日报到注册，9月3日正式上课。报到注册时随带此单及假期作业（齐装于资料袋）上交。

2012年7月1日

（有关作业与阅读情况，做为下学期评选暑假之星的依据，大家一定要认真完成哦！可不要下学期回校补做假期作业而耽误新课！）