大方县高店乡中心校学校食堂建设等教育工作（定稿）

第一篇：大方县高店乡中心校学校食堂建设等教育工作（定稿）

大方县高店乡中心校学校食堂建设等教育工作

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高 店 乡 中 心

2012.7.19.校

大方县高店乡中心校学校食堂建设等教育工作

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县教育局：

为切实做好高店乡各项教育工作，根据《关于大方县农村义务教育阶段中小学食堂建设的紧急通知》（方党办通字[2012] 97号）、关于加强学校食品安全和实施农村义务教育学生营养改善计划工作的紧急通知》（方府办通[2012]56号）、《关于切实做好党政主要领导教育工作督导考核和县人民政府教育工作督导评估过程督导迎检准备工作的紧急通知》（方府办通[2012]112号）等文件精神，中心校组织对各项工作进行认真检查，确保各项工作都落实到位、圆满完成目标任务，现把检查情况报告如下：

一、“两项”督导工作：

1、高店乡党委、政府始终把教育工作作为“一把手”工程来抓，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，列入全乡经济和社会事业总体发展科学规划, 列入乡党委、政府重要议事日程，牢固树立“经济发展，教育先行，抓教育就是抓发展”的理念，着力实施“科教兴乡、人才强乡”战略，充分发挥党委政府办教育的主导作用，将教育工作纳入乡年度工作目标考核内容，列入乡干部政绩考核的重要内容，定期或不定期召开教育工作专题会，研究部署教育工作。乡班子领导经常深入学校实地调研，现场办公，及时解决项目实施中的困难和问题，形成了“党以兴教为先，政以重教为本”的良好社会氛围。

2、教育改革和发展工作：

高店乡始终坚持德育为首、全面发展的教育理念在学校得到落实，加强教育科研，提高教师素质和教育教学能力，抓好未成年人思想道德建设，“五老”充实关心下一代工作委员会，加强学生的思想教育，强化法制意识，通过多年来的努力，组织学校申报国家科研课题，经常性地组织教师到贵阳等地去学习培训，学校校长的管理水平和能力得到提高，教师的知识素养和教育教学能力有了很大的提升。到目前我乡学校小学部有学生2197人，初中部有学生700多人，办有7个学前班300多学生。全乡教育质量不断提高。

3、教育经费投入、管理使用：

严格按照上级文件精神的要求管理和使用教育经费，严格财经纪律，无违规操作现象发生。

4、教育办学条件改善及教育基础设施建设情况：

坚持“小学就近入学，初中相对集中”的发展思路，校点布局趋于合理，基本满足适龄儿童就近入学的需要。校舍面积、课桌、图书、实验仪器等也基本达到要求，基础设施在逐步完善。

5、教师队伍建设：

师资队伍不断壮大，有特岗教师逐年补充，现有正式教师119人，代课师23人，教师结构日渐趋于合理，中小学校长均参加了任职资格培训，100%持证上岗，通过学历提升，全乡教师学历合格率达97%。

6、教育教学管理工作方面：

一、充分认识到教育工作的重要性，切实增强工作责任感和紧迫感，充分发扬“人一之我十之，人十之我百之”的攻坚精神，扎扎实实抓好教育工作，推动高店乡教育事业实现新的跨越发展。特别要把提高教育教学质量作为工作的第一要务，以教育教学工作为重中之重，千方百计提高教育教学质量。

二、要切实加强教育教学管理，在提高教育教学质量下功夫、出新招、出实招，充分调动广大教师的积极性和创造性。广大教师要全身心投入教育教学工作，努力提升课堂教学力，认真钻研提高学生学业水平的方法和途径，扎实抓好备课、上课、作业布置批改、课外辅导、教学研究、考试等各个环节的工作，全面提高教育教学质量。

三、、强化职能，管好队伍，全面提高教育系统执行力和落实力 提高执行力和落实力，关键在于管理队伍。进一步强化干部职工岗位职责，不断提升执行力和落实力。加强团结协作，形成凝心聚力、心往一处想、劲往一处使的班子集体。进一步明确分工，强化工作职责，进一步解放思想，不断增强创新意识，积极探索提高教育教学质量的措施和办法。建立公平、公正的选人用人机制，着力营造“想干事的人有机会、能干事的人有平台，干成事的人有地位”的良好氛围，努力打造一支高素质的中小学班子队伍。强化督促检查和考核评估，严格执行奖惩和问责制度，扎实推进中小学班子队伍执行力和落实力不断提高。通过不断的努力，高店乡教育教学管理工作有了跨越式的发展。

7、高店乡成立了以乡长罗克俊为组长，副书记王瑜、副乡长丁蓉为副组长，中心校校长焦国伦、中学校长姚孝品、财政所长勾庭宾、纪委副书记吴萍、党政办负责人郝静、焦国伦兼任办公室主任的乡人民政府教育工作督导评估和党政主要领导教育工作督导考核领导小组，具体负责高店乡“两项”督导工作的领导和实施。

8、中心校焦国伦校长组织按照方组通[2011]40号文件的评分标准和评分细则建立资料室，完备教学常规管理工作、“两基”工作、年初报表、教育基础数据库工作等资料。

二、高店乡学校食堂进展情况

首先，学校要提高认识，要把学校食品卫生安全工作和食堂建设提到重要的议事日程，牢固树立“食品安全责任重于泰山”的观念，把学校食品卫生安全工作及学生营养改善计划实施工作放在更加突出的位置，增强搞好该项工作的紧迫感和责任感，切实加强组织领导，落实工作责任，按照“层层负责，规范管理、严格把关、确保质量”的原则，认真履行好职责，进一步抓好关键环节的监管，确保学校食品卫生安全。

目前高店乡的主要任务是加强农村义务教育阶段中小学校食堂建设，千方百计想办法克服资金困难，想方设法加快推进学校食堂建设的进度。学校主要领导要用好用足每一分钱；和教育部门统一思想，提高认识，切实增强推进农村中小学食堂建设的紧迫感和责任感；要参照标准，明确责任，细化措施，严格考核，确保学校食堂工程建设按期完工。

同时加大农村义务教育阶段学校管理力度，促进营养计划、食品安全和学校管理、教学质量、教师队伍建设上一个新台阶。要带着真情去管理，要做到人人都是管理人员；要加强教育系统、农村义务教育阶段中小学的管理队伍建设，提升管理能力；学校在食品安全上要打击歪风邪气，讴歌好人好事；学校要抓好教学质量，提高办学水平；深入实际、熟知情况，加大监督管理的力度；要加强教师队伍的管理建设，深入教学一线，深入学堂听课，建立教育评比机制等。

高店乡2012年所有农村义务教育阶段中小学校必须实现“校校有食堂”的目标，高店乡共有8所小学实施食堂建设，全部由乡政府牵头各学校制定预算方案，交乡政府领导批准，按BT模式各学校找承包人承包并签订合同，其中龙场、营兴、白龙三校为新建，在7月20号前全面启动，中心小学、岔河、大山、安兴、白布为用教室改建工程，也在7月20号前全面启动，现在正常进行施工，预计争取在8月25号前全面完成建设任务，9月竣工投入使用。

三、学生营养餐改善计划实施情况

1、实施基本情况

切实贯彻落实省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学 生营养改善计划实施方案的通知黔府办发（2011）134 号文件及县教育局的安排部署精神，切实开展好我乡学校学生的营养改善工作，提高学生营养水平和身体素质。

按照“以人为本，健康第一”的思想，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，以在校学生为对象，以为学生提供营养午餐为基本方式，切实改善农村学生营养状况，提高我乡农村义务教育学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

成立以中心校校长焦国伦为组长各村级小学校长为组员的学生营养餐改善工作实施领导小组。各校成立相应领导小组，负责本学校营养改善计划工作。各校制定一整套管理制度、措施、应急预案，分工落实，确保食品安全。各种制度要严格要求切实执行。拟定学校学生营养餐及食品卫生安全协议书，与相关人员签订工作岗位责任协议并认真履行。

实行班主任负责制，落实班主任为班级第一责任人。建立相关工作机制，明确职责，确保各项工作落实到位，按相关政策法规和文件精神以及中心校的计划方案制定切实可行的方案，切实担负起学生营养餐计划的具体实施和相关管理责任。

建立学生营养状况监测制度，以班为单位开展学生营养改善状况调查，包括学生的家庭情况、学习情况、体质体能等指标及膳食营养摄入状况，并建立学生身体健康档案，密切跟踪调查学生营养改善状况，为营养改善工作绩效评估提供依据。

严格落实国家教学计划规定的健康目标，对学生进行营养健康教育，培养健康的饮食行为模式，使广大学生利用营养知识并终身受益。

2、供餐方式

以服务学生为宗旨，坚持“公益性”原则，按照“非营利”要求，实行成本独立核算，学校不得提取任何费用。由学校食堂提供统一饭菜，根据实情设营养午餐，用餐地点可在教室，各校专人、班主任、学生、老师配合负责。暂定供餐计划如下：每周吃米饭加炒菜，时时翻新，务必使学生不能吃厌。并能不间断的吃营养餐。

乡政府成立食堂监督委员会，深入学校检查指导，按照要求对食堂进行监督：

1、要求学校食堂可单独开立银行结算账户，单独设置食堂会计账簿。学○校不得在食堂提取运输等方面的任何费用，煤水电等费用在学校公用经费中开支，保证营养改善计划资金全部用于学生伙食。

2、建立食品采购台账制度，食品及原辅材料的采购实行索证登记制度，○购买农户的蔬菜等均要做好购货记录，实行周总结、月结账制度，并建立健全张榜公布制度，坚决杜绝弄虚作假及一切不正当、不公开行为。

3、学校要加强对食堂的领导和管理，各校实行自办自管，按照公益性、○零利润的原则，不对外承包，把其列为常规管理的重要内容，高度重视食堂经营服务工作，专人或兼职负责食堂工作并确定一名校级领导分管。

4、加强学校食堂的食品卫生安全管理，这在营养餐计划中非常重要，○建立健全食品采购台账制度，采购索证登记制度，○

5、严禁采购下列食品及食辅原料：a、“三无”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）产品，b、腐败变质、油脂酸腐败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常、含有毒有害物质或被有毒有害物质污染可能对人体健康有害的食品。C、超过保质期或不符合食品标签规定的定型包装食品。d、病死或死因不明的禽兽及其制品。e、其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

6、学校从业人员每年必须进行健康检查，并进行健康检查和饮食卫生专○业知识培训，取得健康证明后方可参加工作，凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原携带者）、活动性肺结核、化浓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者，严禁从事食堂工作。

7、食堂炊事员不得兼管理员，管理员不得兼采购员。○

8、食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯，要建立健全食品出入库管理○制度，食品在校储存期间，要按照食品的保管要求，分类存放，安全管理严防食品在存储期间发生霉变腐烂变质和生虫等不洁现象，对已发生霉变、腐烂变质、生虫、过期的食品要及时处理，严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。

○

9、建立食品采购台账制度，食品及原辅材料的采购实行索证登记制度，购买农户的蔬菜等均要做好购货记录，○

10、学校成立15人以上的伙食监督委员会，由家长、学生、社会人士、教师等组成，并落实家长和领导陪餐、食品留样等相关制度，建立健全食品安全事故应急预案，清理整顿校园周边小卖部等，每周组织学习食品安全卫生知识，开展食品安全事故应急演练。

我乡教育工作是有些成绩，但是 不足之处依然很多，很多学生到校山高路远，过沟淌河，也实在是不安全。有的校舍是D级危房，还依然在使用，教师明多实少也是事实，有长期病号、外借等等情况。还有教学资源不足、学科结构、学前教育严重滞后等方面的问题，只有尽力去逐步改善。以促进高店乡教育事业的新发展。

高店乡中心校 2012年7月23日

第二篇：高店乡中心校关工委2012消防工作计划

高店乡中心校

2012消防安全工作

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高店乡中心校

二0一二年三月五日

高店乡中心校

2012消防安全工作计划

学校消防工作事关广大师生的生命财产安全，事关教育发展和社会稳定大局，责任重于泰山。为切实加强学校消防工作，落实责任，坚决预防和遏制重特大和群死群伤恶性火灾发生，保护学校财产和师生生命财产安全，保障教育教学工作顺利进行，根据《中华人民共和国消防法》、国务院《关于进一步加强消防工作的意见》，结合我乡实际及上级有关文件要求制定本计划：

一、严格贯彻落实《消防法》、《贵州省消防条例》等消防法律法规，落实消防工作主要领导责任制和层层包保责任制，严格消防工作管理目标，确保不发生学校消防安全责任事故。

二、落实消防安全责任制。全乡各小学主要领导是本校的消防安全第一责任人，对消防工作负总责。认真制定并落实本单位的消防工作计划，把消防工作纳入校园周边环境治理和学校安全工作，统一部署，统一检查，狠抓落实。要建立健全防火安全组织，落实人员和专用办公经费，及时解决消防工作存在的问题，加强消防管理，自觉遵守消防法律、法规、规章、落实消防安全措施。形成“政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，群众积极参与”的消防管理模式。各校在3月8日前将工作计划交到中心校郑静丹处，并传电子版到中心校邮箱：gdzxx5470007@163.com.三、各学校要把加强学校消防工作作为建设平安校园的一项重要内容，建立健全防火安全制度，完善学校消防设施、灭火器材，确保学校消防安全标志完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。各学校要成立义务消防队，切实推进学校消防工作。

四、各学校要有计划地组织消防安全排查治理工作。各学校每季度要开展一次消防安全检查，检查时要做到有专人负责、有记录、有落实、有整改措施。检查，杜绝出现特大火灾和群死群伤恶性火灾事故。

五、制定和完善突发事件应急预案，聘请消防专业人员对学校师生进行消防知识和逃生知识培训，组织师生开展逃生演练，每学期不少于1次。

六、各学校要利用六月安全月、“119”消防日等重大节日对师生进行《消防法》、《贵州省消防条例》等相关法律法规为主的消防知识宣传教育活动。积极参加上级部门组织的校方安全技能培训，利用宣传栏、主题班会等形式深化消防宣传“进校园、进班级、进课堂”工作，每学期校方安全教育时间不低于4课时，教育培训率达100％，增强学校师生员工的消防意识，提高防火自救的能力。

七、各学校要建立健全学校消防安全档案。消防安全档案应包括学校消防安全基本情况和消防安全管理情况，全面反映学校的消防安全工作。

八、奖励与处罚。教育局每年对落实责任书情况进行检查验收评比，年内达不到责任书各项要求，有重大火灾隐患未及时整改的，实行一票否决制。对出现的重大火灾，要按照“四不放过”的原则，依法严肃查处，并追究学校主要负责人和有关领导的责任。

各校要根据实际情况认真做好消防工作，认真制定计划并落实

计划，落实责任，坚决预防和遏制重特大和群死群伤恶性火灾发生，保护学校财产和师生生命财产安全，保障教育教学工作顺利进行。

高店乡中心校二O一二年三月五日

第三篇：高店乡中心校校务公开、民主管理工作自查报告

高店乡中心校

2011年校务公开工作自查报告

校务公开是学校民主建设的重要手段，能保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利。规范学校校务公开，增加校务公开的透明度，是学校廉政建设的一项有力举措，是架起相互信任、相互理解、相互支持的桥梁。一年来，为进一步巩固、规范、深化我乡校务公开、教职工民主管理工作，促进学校和谐发展，更好地团结、动员广大教职工为实现“十二五”规划作贡献，我乡依据有关文件精神及《大方县教育工会2011年工作要点》《关于进一步加强大方县教育系统校务公开、民主管理工作的意见》（方教工字（2011）5号）、毕节地区教育局《关于加强毕节地区教育系统校务公开、民主管理工作的意见》（毕地教转发[2011]2号文件精神）等文件要求，结合我乡教育实际，把校务公开工作作为加强学校党风廉政建设、纠正行业不正之风和提高教育管理理观念科学化和民主化水平的一项重要工作来抓，进一步巩固和深化校务公开工作，规范学校的办学行为，坚持民主管理，把广大教职员工的知情权、参与权、监督权真正落到实处。现就我乡各校校务公开自查工作情况报告如下：

一、突出重点，规范程序。

不依规矩，不成方圆。我乡根据有关校务公开文件精神，制定校务公开的主要内容。

1、各学校基建如食堂等（含小额工程）、职工医疗保险、住房制度改革方案等。

2、学、学期的目标任务、工作计划总结等。

3、学校领导干部廉洁自律情况，包括领导干部的工资、奖金、住房、通讯工具的购买使用情况、学校公务接待的规定、标准、经费使用情况等。

4、民主评议学校领导干部和中层干部的任免情况，包括民主评议的范围、内容、程序和评议结果；干部任用条件、任用程序、任免结果。

5、学校各单位各部门的编制、岗位、聘任条件、聘任程序、结果；职称评聘政策、条件、指标、评定程序、评聘结果等。

6、学校内部分配，包括工资晋升政策，条件及批准晋升工资人员名单、奖惩、津贴、加班补助费情况等。

7、招生工作的计划指标、政策、程序、条件、结果。

8、大宗物质采购，包括控购商品、电器、教学仪器、大额办公用品等。

9、财务公开。财务预、决算，学校的收入支出等各项经费的收支情况。

10、各类公派外出考察、学习的有关文件依据、目的、任务，人选条件，经费来源及使用情况等。

11、教职工的工资、资金、津贴及有关福利费分配方法、标准、使用情况，教职工购房方案及住房公积金，职工养老保险和其它社会保障基金的缴纳情况等。

12、教职工考核、晋职晋级、评先选优的有关政策、条件、指标、名额分配、程序、结果等。

13、涉及学生切身利益的奖学金、家庭贫困学生补助经费等有关事项。

二、校务公开的形式

1、教职工代表大会（教职工大会）、校务公开栏是校务公开最基本、最重要的形式，各校把校务公开工作与教代会制度有机结合融为一体。坚持每年召开2次以上教代会，教职工代表选举、产生以及教代会召开的时间、审议及操作程序都严格按照《贵州省教职工代表大会工作规程》的要求执行。同时，多形式向社会、教职工、学生及家长进行公开。

2、利用各种会议形式（每周学习例会、中层干部会、党政工联席会等）进行公开，各校根据实际拟定公开内容，选定公开方式。都坚持校务公开的及时性和经常性，校务公开在时间上都与公开的内容相适应。经常性的内容已定期公开，阶段性的内容逐段已公开，动态性的内容及时公开，临时性内容随时公开。重大决策内容的决策过程全程公开。保证了各校务公开的经常化、规范化、制度化。

3、各学校都设立一个规范固定、防风防雨经久耐用的校务公开栏，确保了容纳公开的内容。

4、各校设立了校务公开意见箱和举报电话，建立了领导接待日制度。

三、校务公开的程序及措施

1、各校由校务公开领导小组研究确定公开的事项、内容、方式、时间等，并提出具体要求。

2、各校校务公开有关工作小组整理出了全面、真实的公开内容。

3、各校建立教职工（群众）意见反馈机制，对有关事项进行公开后，对群众反映的问题，提出的意见、建议或投诉，都安排专人办理，能够当场答复，当场予以答复，不能当场答复的，在自反映之日起15个工作日内认真负责地予以答复，如需延长答复的，经校务公开工作小组负责人同意后告知当事人，延长答复的期限最长的没超过15个工作日，做到件件有落实，事事有回音。

4、各校完善和充实校务公开的审议、评议、反馈、备案制度，进一步规范了校务公开程序。属于主动公开的信息在该信息形成和变更之日起20个工作日都公开了。校务公开内容公布后，持续公开的时间没有少于15日；属于长期公开内容，各校都长期公开。

5、实行校务公开工作，各校建立健全公开档案，将每次公开的档案内容、时间、承办人、审批人和职工群众提出的问题及处理、答复的文字材料，都由办公室工作人员按照档案管理的有关规定，都已把材料收集整理好了，长期存档备查。

四、校务公开领导工作机制和监督机制

领导小组下设了办公室在中心校教育工会，由焦国伦任组长，胡利、刘安平、丁杰、陈松、郭亮、杨训、张华、黄笛、张忠勤、高力、郑静丹为成员。郑静丹同志任办室主任并负责统筹协调处理办公室日常工作。领导小组办公室对全乡校务公开、民主管理工作的检查、监督和指导，对全乡各校重大决策、重大改革方案制定和实施全过程的监督，对党风执行情况的监督。

五、加强对校务公开工作的监督考核

1、各校校务公开工作小组对学校各职能部门校务公开工作进行指导、监督、检查。每半年开展一次重点检查，并形成检查报告交中心校办公室存档。各校工作小组收集教职工和家长、学生对校务公开工作意见，并向校长和校务公开工作小组反馈，学校领导对工作小组反馈的意见和建议都在30日内答复或者说明。

2、各学校把校务公开从加强讲政治和贯彻执行党的方针政策的高度上，把校务公开列入每年民主评议领导班子的内容并列入否决条件，且把考核结果同干部使用结合起来。

3、各校防止并及时查处在校务公开工作中弄虚作假、愚弄群众、打击报复等违纪案件。

4、各校把校务公开作为源头，预防和治理腐败，加强党风廉政建设。纳入党风廉政建设目标管理。中心校校务公开领导小组组织教育政风行风民主评议代表，进行检查和考评。械以无记名投票的方式进行了民意测验，了解教职工对学校校务公开工作的满意率，满意率达98%。

5、全乡各校对校务公开的检查结果同干部的政绩评先选优、民主评议紧密结合，对校务公开开展不好的，在追究学校主要负责人责任的同时，取消该学校负责人及个人的评先选优资格。

六、取得成效，还需努力。

1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离，增强了凝聚力，形成了工作合力。全乡各校教师都以校荣我荣，校耻我耻，一切为了学校的未来而努力工作。

2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。

3、校务公开增进了领导和群众之间的相互理解和信任，密切了干群关系，促进了学校各项工作的顺利开展。

今后，我们将不断总结经验，进一步领会上级文件精神，把校务公开工作扎扎实实地开展下去，真正做到源头公开，过程公开，结果公开，并做到公开的完整性，公开的真实性，公开的规范性。让公开的阳光更加灿烂，也让公开最终成为推动我乡各校各项工作的“原动力”使光新的校园更和谐!

高店乡中心校

2011年10月29日

高店乡中心校

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2011年10月29日

第四篇：棣棠乡中心校科技教育工作开展情况

棣棠乡中心校科技教育工作开展情况

棣棠中心校历来注重培养学生的综合素质，把开展科技活动作为学校长期对学生综合能力培养的一条重要途径。在近几年的科技活动中，做到了让每一位学生都感受到科技的魅力，从面激发他们爱科学、学科学和用科学的浓厚兴趣，在全校形成了“全民参与”的科技热潮，既培养了大批创新型人才，也锻炼了学校的师资队伍。

一、在科技教育方面的经验及做法

1、健全组织机构。学校成立了由校长主管，副校长分管，教科室、德育办公室、网络科技办公室及相关教师组成的科技教育领导小组。建立了十多个学生社团组织。

2、加大科技投入。学校现有科技实验室一间，科技活动室两间，每年都投入了一定的科技教育经费，以保障师生参加市县及全国的竞赛及培训活动（学生参加县以上的竞赛活动费用均由学校和学生家庭各付一半）。

3、开展科技活动。学校建立了近300学生参加的科技兴趣活动小组，根据学生的爱好和条件，为其制定不同的培训计划，对优秀学生给予特殊的奖励政策。利用周一至周四的社团活动开展多种形式的科普宣传和实践活动；组织学生观看科普电影；办好每期科普宣传专栏及黑板报，组织鼓励学生积极参加各级各类科技竞赛活动。

二、近几年取得的成绩

在近三年的科技教育活动中，学校取得了一定成绩，王 琛同学代表彭水县小学组参加了2012年7月在北京中国政法大学举行的全国信息技术创新与实践活动视频创作现场决赛，并获全国一等奖；陈 威、许云潇二位同学代表彭水县小学组参加了2013年7月在徐州江苏师范大学举行的全国信息技术创新与实践活动视频创作现场决赛，并获全国（第八名）一等奖；王 琛同学荣获彭水县第四届青少年科技创新县长奖；许云潇同学荣获彭水县第五届青少年科技创新县长奖；王 勤老师获彭水县第五届青少年科技创新园丁奖；王 勤老师在2012年全国信息技术创新与实践活动中获全国优秀指导教师奖；王 勤、冉小玉二位老师在2013年全国信息技术创新与实践活动中获全国优秀指导教师奖。在科技模型大赛活动中，获市二等奖2人次，三等奖3人次，县一等奖4人次，二等奖10次；多次获县优秀组织奖，2013年获县科技特色学校称号。

第五篇：半坡店乡中心校安全自查报告

半坡店乡中心校安全自查报告

为了确保学校安全，根据上级领导传达有关校园安全工作文件精神，我中心校安全领导小组对全乡各类学校进行了全面的安全工作督促检查，现将中心校这次安全工作自查情况汇报如下：

一、安全工作责任制落实情况。

从中心校到各中小学、幼儿园都成立了安全工作组织机构，校长、园长都是第一责任人。中心校校长任组长，分管校长管安全工作。中心校与各校、幼儿园，各校、幼儿园与班主任教师，班主任与学生及学生家长层层签订了安全目标责任书。建立健全了各项安全工作制度和各类安全应急预案，为做好学校安全工作提供了有力的监督约束机制。

二、对学生安全工作教育情况。

要求各学校经常利用班会和召开学生会，对学生进行安全知识教育，充分利用校园广播，黑板报，宣传栏等，宣传安全工作的重要意义，使学生进一步了解安全的重要性，同时教会学生自救自护知识，学校在放假前和开学后都对学生进行安全教育。

三、学校经常对房舍、设施全面进行检查和维护，学校校园场地没有出租用于停放车辆，从事易燃易爆有毒有害危险品生产、经营等可能危害学生安全的活动。

四、凡是有学校食堂的学校必须严格执行《食品卫生法》，从业人员佩戴健康证，制定相应食堂管理制度以及各项应急措施，坚决杜绝安全隐患的存在。

五、责成全乡各校健全学校安全保卫组织和制度。及时对不适应保卫工作人员进行更换。认真落实消防安全工作职责，严格执行消防安全规章制度和操作规程，组织进行了应急疏散操练。消防安全疏散通道符合规范。消防器材配备到位。学校聘请了法制副校长经常到校对学生进行安全、法制教育。

六、加强对各学校周边环境的治理。学校周边200米以内无游戏室，卡拉OK厅、歌舞厅等。学校周边没有商贩摊点。各校都在校门前设立斑马线，警示牌等交通安全设施。

七、对上级有关会议精神，做到了认真传达、认真落实，确保了师生安全。

八、存在问题：

1、用电线路及插座、开关等安装不够规范，存在安全隐患。

2、饮食卫生与上级规定的有关标准有一定的距离，不利于学生的身体健康。

3、对学生进行安全教育落实稍有差距，不能经常开展有关安全工作的活动。导致学生对安全知识知道甚少。

4、消防器材个别单位不足。

针对查出的上述问题，中心校制定了具体整改措施，将在近期进行整改。

半坡店乡中心校 2011年9月5日