第一篇：中学2014—2015学年第二学期日常行为规范德育周实施方案
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中学2014—2015学年第二学期日常行为规范德育
周实施方案 k j.oM文
章 来 中学2014—2015学年第二学期日常行为规范德育周实施方案
为了贯彻区教体局工作会议精神，实施新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，开展《XX市第八中学一日常规》教育活动。我校要通过这项活动的开展，切实解决当前学生日常行为中的突出问题。指导学生进一步深入学习新《守则》《规范》和《学生一日常规》，提高道德认识，自觉地实践《守则》《规范》，养成良好的行为习惯，培养优良的思想品德。
一、活动领导小组 组 长：胡XX 副组长
：
徐
XX
郑XX 黄XX
成 员：顾XX 吴继成 彭XX 昝XX 宋XX 1
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各班主任
二、活动总体设想
1、学校将“学规范，明守则，守常规”活动，作为德育工作的主线，贯穿始终。
2、将“学规范，明守则，守常规”活动与我校班级百分赛的评比和思想品德教育形式结合起来，丰富我校的教育方式，凸显我校德育工作的特色。
3、将“规范”、“常规”内容适当分解，通过点的突破，实现全面提高。
4、年级组和各班级积极配合学校开展活动，并要主动地创造性地开展活动，负责学生行为的具体指导工作。
5、学校将开展评比，并把学生行为的转化效果纳入对班主任工作的绩效考核。
6、加强家校联系，形成合力，将学生的校内行为与校外表现结合起来，真正从根本上提高其文明规范意识，并逐渐变成他们自身的内在要求。
三、活动安排与要求
1、组织学习，广泛宣传，全面掌握“学规范，明守则，守常规”的活动内容。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为，指导学生做人，培养学生优良品质的行动指南。新的《守则》从大处着眼，《规范》从细处入手，《常规》作具体要求。
2、精心安排并加强组织管理，开展行之有效的教育活动。“学规2
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范，明守则，守常规”活动是加强未成年人思想道德建设、贯彻执行新《守则》和《规范》的具体表现，必须抓细、抓实。各班级要紧扣重点，认真组织学生对照要求，排查不足；以班级为单位，开展实践体验活动，举办新守则学习的主题班会，在提高学生认识水平的基础上，引导学生积极地化知为行，实现知行统一。各班级要贯彻学生自我教育、相互教育的理念充分利用合作小组开展活动，让学生在自我检查、相互评价、相互激发、相互竞争中，提高认识，规范其言行，文明其精神。通过活动，要求每一名后进学生都能有明显转化。
四、具体实施细则：
1、活动主题：认真贯彻新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，深入开展《XX市第八中学一日常规》教育实践活动。
2、活动时间： 2015年3月2日—2015年3月14日
3、活动安排：
（1）3月2日上午进行日常行为规范国旗下讲话，责任主体：校长室（胡XX）
（2）3月3日下午第三节课后各班组织大扫除，范围包括教室、走廊、责任区，要求地面干净，门窗、日光灯、风扇、桌椅擦拭干净。清理课桌内部碎纸及地面泡泡糖残渣。黑板槽粉笔粉清扫干净，擦净墙面鞋印和其他污迹。劳动工具集中摆放整齐，垃圾桶倒干净，课桌椅摆放整齐。责任主体：团委、班主任
（3）各班级于3月3日召开主题班会，认真组织学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》。责任主体：3
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班主任
（4）在本周，各班级要出一期“文明礼仪”黑板报，大力宣传新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《一日常规》。责任主体：班主任
（5）校园广播站要开辟专栏，每日播放新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城八中学生一日常规》等相关的内容。责任主体：团委
（6）全校学生做好春节返校后的收心教育工作，促进学生行为习惯的养成。
（7）各班对照《守则》、《规范》和《一日常规》进行自查自纠，查出问题，认真解决。文明监督员要认真检查，进行评比。（8）与3月6日召开学生会干部会议。
评比表彰：3月14日德育处对活动周中班级的情况进行总结评议，评出先进班级,予以表彰。责任主体：德育处 XX市第XX中学 二○一五年二月二十七日k j.oM文 章 来
第二篇：红星中学日常行为规范大检查实施方案
红星中学日常行为规范大检查实施方案
各班：
为加强校园文明建设，创建优雅的校园文化环境，培养学生的优良品德，引导学生端正学习态度，明确学习目标，更加注重文明行为举止，充分调动和发挥学生的积极性、自主性、创造性，营造良好的校园氛围，特制定本方案。
一、指导思想
严格按照《红星中学学生日常管理规定》、结合公民基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）及相关规定的要求开展检查工作。
二、组织机构
1．按照学校相关要求，成立学校文明行为规范检查组。组长：杨春英
副组长：向接林 李洪波
成员：张志根 乐建荣 杨永峰 王丽单
2．各班成立二级自查小组。各班根据本班实际情况成立自查小组并积极进行自查。自查小组班级学生干部组成。
三、主要检查内容
（一）仪 容 仪 表
1、学生不烫发、染发、不留怪发男生不留长发，要求：鬓角处不能过耳中部，两侧不能盖耳，后部头发不能遮衣领，前额处不过眉。女生前额刘海不过眉。
2.、按规定（升旗仪式、大型活动、上级领导检查）一律穿校服，校园内公共场所不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
3、不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物、不化妆、不留长指甲。严禁学生在课堂和公共场所利用手机收发信息。
(二)卫生情况
1、教室地板是否干净、桌椅是否整齐、垃圾是否处理。放学后是否关电、关窗、关门。
2、走廊两边是否保洁、清洁区是否干净。
（三）违纪行为
1、学生课间购买零食、课间吃零食违规现象。
2、破坏绿化、损坏公物、乱扔纸屑等违规现象。
3、学生有打架、吸烟违规现象。
4、学生课间不准追逐打闹，不吹口哨，不打扑克，不下棋，不出校门等其他非正常活动。
5、爱护公物和校园花木，不在校内外墙壁、黑板、广告栏上乱写、乱涂、乱画。
四、检查形式
每月不定期大检查，检查结果纳入文明班级评比及班主任评优评先中。
红星中学政教处
2012年2月9日
第三篇：小学生日常行为规范实施方案
梁子街小学贯彻《学生日常行为规范》
实施方案
为促进我校良好的精神面貌的形成，同时也使学生形成良好的德育素质，根据乡教办下发的《马街乡中小学德育实施途径方法细则》及《马街小学教育教学工作计划》，结合小学生特点，制定以下德育实施细则：
一、切实加强对学生日常行为规范养成工作的领导为切实培养学生良好的行为习惯，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，学校成立学生日常行为评估小组，由校长任组长，大队辅导员任副组长，部分骨干教师和少先队干部任组员。负责对学生日常行为规范的量化评估。同时学校成立学生日常行为规范纠察队，负责对本校学生的日常行为规范进行监督检查，主要是检查为规行为。纠察队的组建由少先队辅导员确定报学校同意即可。
二、学生行为规范的奖惩制度
为了提高学生养成良好日常行为规范的意识，由评估小组每月对学生日常行为进行评估，学校设统一的评分表，先由学生自评，再由评估小组进行评估。对评估分值在90分以上的，学校进行表彰奖励,，对分值在60分以下的学校要进行通报批评，并与家长联系促使学生尽快改正。
三、量化评估细则
（一）自尊自爱，注重仪表（25分）
1、坐、立、行、走、读书、写字要端正（3分）；
2、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，男生不留长发，不得穿拖鞋进教室；女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋（3分）；
3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，不喝酒，见到果皮纸屑主动捡（5分）
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话、谎话，不赌博（5分）；
5.不看宣传色情、暴力、迷信的书刊、录像，不唱不健康歌曲（3分）；
6.不盗窃别人的东西，捡到东西要交失主或老师，不自己享用（4分）；
7.佩戴红领巾，且保持干净（2分）；
（二）真诚友爱，礼貌待人（30分）；
1.使用礼貌用语，见到老师或客人要主动问好，不围观尾随（5分）；
2.尊老爱幼，不歧视差生，同学有困难主动关心、帮助（3分）；
3.课堂上尊重老师，回答老师问话要起立，用普通话；接受递送本子等要起立，并用双手（4分）；
4.同学间团结互助，正常交流，不给别人取绰号，不欺负年幼体弱的同学（3分）；
5.进入他人房间要先轻敲门，经允许再进入，不随意拿别人东西，不看他人信件、日记（5分）；
6.不打扰他人工作、学习和休息，妨碍和得罪他人要道歉，接受别人道歉要原谅，借用他人钱物要按期归还（3分）；
7.上课时，起立向老师致敬，下课时请老师先行（4分）；
8.升国旗，奏（唱）国歌要肃立、立正行注目礼（3分）；
（三）勤劳俭朴，严于律己（19分）；
1.认真值日和打扫园地卫生，不留死角，使校园整洁优美，不在教室内和走道等学校禁止地方追逐打闹（3分）；
2.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌凳公共场所等处涂抹、乱刻画，借阅书刊要按时归还，损坏东西要主动承担重任，并赔偿或修复完好（5分）；
3.按时到校，上课前作好学习用品准备，上课时专心听讲，勇于提出问题和发表自己的见解，积极回答老师的提问（4分）；
4.认真学习，按时独立完成作业，考试不作弊，珍惜时间，合理安排课外活动（4分）；
5.遵守学校各种规章制度，不践踏草坪、不攀摘花草树木，爱护庄稼、爱惜粮食，节约水电（3分）；
（四）遵守公德，孝敬父母（26分）；
1.生活有规律，按时作息（2分）；
2.带头积极参加学校或班级组织的各种劳动和活动；会
料理个人生活，如洗衣、做饭、洗刷餐具、整理房间等（3分）；
3.生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭条件的要求（3分）；
4.尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母（3分）；
5.外出和到家时，要向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿（2分）；
6.对长辈有意见，要有礼貌地提出，年闹脾气，不顶撞（2分）；
7.爱护公共设施，花草、树木、保护有益动物（4分）；
8.尊重外地人，遇到问路人，诚恳而认真指引（3分）；
9.诚恳老实，对损坏公物的行为敢于举报，对扰乱公共秩序和公共卫生的行为敢于制止（4分）。
梁子街村中心校
2007年9月10日
第四篇：前进中学学生日常行为规范养成教育实施方案
前进中学学生日常行为规范教育活动实施方案
一、指导思想：
为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据上级文件精神要求和学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导
组长：宫贺元
副组长：赵庆林魏桂军
成员：崔红阳李国华王勋班主任
三、主要内容：
以《中学生守则》、《凌源市中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：
（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《凌源市中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方方面面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方方面面做学生的表率。
（二）加强督促，强化检查。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《凌源市中学生日常行为规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《中
学生守则》和《中学生日常行为规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（三）规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。
（四）强化课间操管理。
课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。
（五）开展校园规范教育
让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。
“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。
“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。
（六）开展校园语言教育
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。
（七）加强宣传，常抓不懈。
以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。
（八）成立校风校纪督察小组。
抽调非毕业班副班长、支部书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。第一、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。第二、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。第三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1.骑自行车进校园的；2.随手乱扔果皮纸屑的；3.乱停乱放自行车的；4.辱骂抽烟酗酒的；5.衣鞋穿戴不整进校园的；6.采摘践踏花草树木的；7.粗话脏话不文明的；8.迟到旷课不守纪律的等。第四、填写当天校风校纪记录表。
五、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、校园担当区和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、严禁带小食品进校园（饮用水除外）。
（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车；上下学不许从铁路、河边行走。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
3、不进入工地范围。
4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。
8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。
（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
六、实施方案：
（一）第一阶段：2月24日—3月15日，部署安排，宣传动员，形成共识。
1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。
2、各班制订活动方案。
3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。
（二）第二阶段：3月15日—6月30日，联系实际，对照检查，落实教育。
1、组织学生学习《中学生守则》、《凌源市中学生日常行为规范》，学习对照检查。
2、组织全校学生开展《中学生守则》、《凌源市中学生日常行为规范》知识竞赛。每年级组推荐4名学生参加全校《凌源市中学生日常行为规范》知识竞赛
3、开展读书征文比赛活动，以《凌源市中学生日常行为规范》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《规范》这个主题，每人写一篇征文，不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐2—3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。
4.开展学习《凌源市中学生日常行为规范》演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派二名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主题演讲会。
（三）第三阶段：7月1日—7月15日，检查评比、总结提高，表彰先进。
1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。
2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。
3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。凌源市前进中学
2014年2月24日
第五篇：中学第二学期德育工作计划
中学第二学期德育工作计划
上学期情况分析：
上学期我们深入开展以“走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想”为核心一系列的教育活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增强，形成了一定的模式，班主任管理水平进一步提升，特别是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。
1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。
2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。
3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。
4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理能力需进一步提升。
5、全员德育方面仍需加强。
本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发，开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校园为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，以求在培养学生的日常行为习惯的过程中，形成人人好读书，读好书的浓厚氛围，丰富校园文化内涵，深入推进素质教育。
一、清晰各年级工作目标
以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动为抓手，以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点，通过行为习惯的培养即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育，来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标，开展德育教育活动，并实行分年级培养，各年级德育工作目标如下：
初一：养成良好习惯、建构健康心理
1、规范日常行为，养成良好习惯。
2、自尊、自立、自信、自强，构建健康心理。
初二：感恩父母师长、克服逆反心理
1、开展系列感恩教育活动，培养责任感，克服逆反。
2、继续推进养成教育，扎实管理、突出重点、全面提升。
初三：深入理想教育，奋力拼搏冲刺
1、帮助学生树立自信心，勇于创优争先
2、理想教育，培养正确的人生观、价值观
二、明确工作重点：
（一）、开展“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、交流），使学生切实懂得感恩，增强责任感，真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。
（二）、搞好“养成教育强化月”,加强学生行为习惯的培养。
习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教育意识，重视养成教育，重点抓好五个环节：
1、抓好时间环节。
2、抓学习习惯养成。
3、培养学生良好的生活习惯。
4、抓实卫生工作，提高环保意识。
5、抓学生读书习惯的巩固。
（三）加强心理健康教育
中学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：
（1）培养学生积极地自我意识：（2）培养学生健康的情绪（3）帮助学生突破学习困境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为
力求达到：（1）、培养学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。（2）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（3）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（4）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
（四）、师德建设
在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上，用“十二条”规范我们的思想言行，引导教师通过学习努力加强自身素养，使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。
围绕“学好心理知识、争做学生知心人” 主题活动，开展“有效心灵德育”研究，组织教师进行中小学心理健康教育培训，组建学生心理辅导教师培训班，选拔优秀教师、班主任参加学习，并协助学校建立心理咨询室，帮助学生平稳度过青春期。
广泛开展全员德育工作，全体教师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与教师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。
（五）班主任工作
要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法，来面对现在复杂多样的教育教学环境，以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训，以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理，而不至于在处理问题时酿成大错。
在班主任会上，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。
进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任及时总结，扬长避短。
（六）、学生工作 教育的作用是发掘人的潜能，我们的教育目的是“培养能够自主发展的人”.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，让学生成为诚信自律的四中人。
1、做好班干部、学生会培养工作
班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力，放手让学生进行创造性的管理，来发挥学生自我管理、自我教育的作用。
2组织好志愿服务工作
志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。
3、培养孩子良好习惯，教给孩子如何做人
本学期，我们将以读书教育为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。
4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步
本学期，我们要依托四中站上的四中学生及时评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，将由教师在课上利用中站上的四中学生及时评价系统进行及时评价，由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。
（七）、班级管理
1、班级管理科学化。
2、班级管理个性化。
3、班级管理自主化。
（八）、校园文化
（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（3）发挥好校报《四中人》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。
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