2010李世明纪念希望小学团队工作计划[推荐五篇]

第一篇：2010李世明纪念希望小学团队工作计划

李世明纪念希望小学团队工作计划

（2010-2010）学年度第一学期

指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，坚持为少年儿童服务的原则，加强少年儿童的思想品德教育;在少先队工作中，大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，积极探索团队工作的新方法和新途径，力求圆满完成本学期团队的工作任务，努力推进我校的团队工作再上新水平。主要工作思路：

一、以学习贯彻党的十七大精神为主线，大力开展少年儿童的思想品德教育

1、认真组织少先队员学习贯彻党的十七大精神，把十七大提出的全面建设小康社会的宏伟目标与当代少年儿童的成长紧密结合起来，引导他们为实现宏伟蓝图做好全面准备。广泛开展爱国主义、社会主义和“两史一情”教育，激发队员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导和激励队员们继承和弘扬革命光荣传统，明确历史使命，坚定社会主义信念。

2、广泛开展“红领巾心向党”主题活动，以活动引导少年儿童领悟十七大精神的实质。

3、进一步加强少先队员行为规范训练。抓好“安全、规范、礼仪、卫生”教育，指导好红领巾督导岗，并继续坚持认真组织开展每天的“出勤、纪律、卫生”三项竞赛，培养学生良好行为习惯的养成。另外利用每周国旗下讲话、红领巾广播、晨会课、班队课组织少先队员学习《公民道德建设实施纲要》内容，号召少先队员做“文明小使者”，促进学生良好的个性品质的形成和发展。

4、加强安全、法制和心理健康教育，充分利用红领巾广播站、黑板报这些宣传阵地，加大宣传教育力度，因地制宜地开展专题讲座，增强安全和法制意识，塑造健全的人格。继续深入开展“少年儿童平安回家”活动，全面开展以学习交通安全常识、自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。

二、深化“新世纪我能行”体验教育，扎实推进少先队活动的开展

1、以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的体验教育活动。引导帮助少先队在家庭、学校、社会和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，懂得一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素质。在指导学生进行体验活动时，应着眼“小”——从少年儿童日常的学习、生活、交往等方面来选取贴近孩子的生活、深受孩子欢迎和喜爱的小课题；着手“特”——创新活动应强调地方特色，因地制宜；突出“实”——要踏踏实实地开展活动，使孩子们真正受益；抓住“活”——活动要交给少先队员，主题应指导孩子自己定，形式也应由孩子们选择。

2、各校要结合本校实际，深入开展“雏鹰争章”活动，为少先队员提供学习实践的空间。同时，学校还应积极开展作为争章主要途径的“雏鹰假日小队”活动，在学校和其它公共场所开展清除白色污染，清洗乱张贴，“手拉手”扶弱助贫等活动，提高学生在社会活动中的责任意识和参与力度，树立学校在社会的良好形象。

三、结合重大节日开展纪念活动

本学期我们将迎来第26个教师节，建国61周年，建队61周年和2010年元旦。应抓住这些契机开展丰富多彩的活动，向广大少年儿童进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义和尊师重教等主题教育，使他们懂得要从小努力学习,掌握为人民服务的本领,长大后才能担负起中华民族伟大复兴的历史使命。比如国庆节各大队可开展“歌唱祖国”、“祖国正在奔小康”大队会、图片展览、书法绘画、诗文朗诵等活动；建队节可以队旗为道具和线索，以队史为内容，结合实际，向队员进行一次民族精神教育，激励队员以先辈为榜样，发扬光荣传统，以实际行动为队旗增光添彩；元旦可举行新年联欢会或游园活动，以加深同学之间的友谊，激励队员迎接新的挑战。

四、重视开展品牌活动，扩大团队工作的社会影响力

重视建立健全各项活动运行机制，继续巩固少先队阵地建设基础，努力完善少先队大、中、小队组织机构和队伍建设，加强红领巾广播站建设，保障少先队工作的顺利开展。规范对辅导员和少先队干部的培养和管理，清理思路、突出重点，经常性地组织团员师生和队员开展各种品牌活动，如 “雏鹰假日小队”、“手拉手交朋友”等。开拓思路，积极探索，不断创新，努力树立具有特色的少先队工作品牌形象，提升工作层次，增强竞争力。

五、加强团队理论研究和信息交流。

要把理论研究工作作为一项重要的工作来抓，加大体验教育理论研究力度，积极探索新时期少先队工作的新方法、新途径；建立团队工作汇报制度，重视提高辅导员的理论水平，继续开展班队工作论文评选活动，定期举办班队工作沙龙。

李世明纪念希望小学团队部

2010年9月2日

第二篇：李世明--培训体会

培训体会

李世明

我早就盼望着来到高新区，来到单位，开启全新的工作与生活。上班第一天，我抱着兴奋的心情来到了高新区管委会，接着开始了我期望的培训。

培训的第一天，我们参观了高新区实验中学、四宝山地区、城乡发展规划展览馆、创业服务中心、精细化工和高分子材料产业创新园以及生物医药产业创新园。这整个流程一路下来，完全可以用“惊讶”或”惊喜”来形容我的心情。我一直觉得，淄博的发展在山东的各城市中名列前茅，高新区作为高新技术产业聚集地，发展情况上更胜一筹。尽管我已经有了这样的心理准备，但是高新区的面貌状态和它的发展规划，着实出乎我的想象，让我很惊喜。我们高新区的实验中学，基础设施建设和各种人文关怀项目的设置，属于省内一流的序列，放在全国，都属于高规格高标准的中学；四宝山地区今日的生态环境，完全让人想象不到以前曾是个矿区厂区，我们的生态环境建设已经放在重要位置并且取得了优良的成绩；我们的创业服务中心和两个创新园，是如此一个高端的技术服务平台，完全可以与北京、上海等发达城市的新工业园区的服务平台相媲美。我内心深处升腾起了深深的自豪感，作为一个新的高新区人，我感到荣幸之至，更加坚信自己选择来高新区是正确的，更加荣幸高新区接纳了自己。我对高新区的未来，对自己在高新区的未来充满了希望！

第二天的培训内容是素质拓展。经过前段时间的接触，我们与各位新同事相识，并且融洽相处。我们参加了信任背摔、断桥、电网和求生墙项目，深深地认识到我们作为一个团队，信任和团结是多么重要。团结使我们的力向着一个方向作用，产生共同的合力，完成团队的共同目标。同时，我们每一个人在团队中也承担着不同的任务，统筹规划对于团队任务的达成也有着至关重要的利益。我还认识到，我们要对身边的同事进行人文关怀，多为他人喝彩加油，互帮互助，互相扶持，为了团队利益的最大化而努力。

从周一开始，各个部门的领导为我们介绍了他们部门的职能、工作内容、特点等等，让我们有了一个大概的认识。更重要的是，各位领导履历丰富，经验多见识广，在授课中传授了很多的经验与心得体会，让我们感触颇深。在佩服各位领导才能本领的同时，也暗自下决心，自己也要努力工作，不管在什么位置与职位，真诚希望有朝一日能获得像各位领导那样的成绩，做出像各位领导那样的贡献，为高新区美好的明天献出自己的力量。

培训结束后，我们将要踏入各自的工作岗位了，我将从以下几方面进行努力。1.继续保持勤奋学习的态度。我们离开了学校，结束了学校的学生生涯，但与此同时，我们又开始了另一个学生生涯，因为社会是一所没有围墙的大学。在工作中，保持学习的态度，学会更好的承担责任与义务，学会奉献。2.珍惜工作机会，刻苦工作。尽快调整自己，努力在自己的工作岗位上做出应有的贡献。3.坚定为人民服务的信念。小政府，大服务，我们工作的性质就是服务。我要始终抱着为人民服务，为社会服务的态度来工作。4.加强党性锻炼，注重优良作风的养成。5.强化大局意识、责任意识、主动意识、创新意识和奉献意识。

我期待开始我的工作生活，期待接下来的任务，期待将来的挑战。我将服从高新区管委会的安排，带着激情投入到工作中，踏实努力的做好本职工作，为高新区管委会奉献自己的力量，为高新区的美好明天而努力奋斗。

第三篇：明生希望小学汇报材料

明生希望小学汇报材料（2011---2012学）

一年来，明生希望小学在县教体局与中心学校的正确领导和大力支持下，在全校师生的共同努力下，坚持教学中心地位不动摇，各项工作都取得了一定的成绩。在今年全县质量监测中，六年级语文获得全县第三名、英语全县第四名、数学全县第六名，总评全县第六名的好成绩。在2012年秋季质量检测中二年级语文、四年级语文、四年级英语和六年级英语取得了全乡第一名的好成绩。回顾过去的一年，我们主要做了如下工作：

一、主要工作回顾

（一）、夯实常规教学 抓住教学中心不动摇

以质量为根本，努力提高教育教学质量，抓好常规管理。围绕教学工作，学校继续在备课、上课、作业、辅导、检测五个环节上深入推进有效教学。做到备课每月一检查（衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依据学科课程标准，三看教后反思是否具有针对性、指导性）。坚持每周教研活动，着重对教师的备教一致情况进行抽查。落实作业批改，作业必须有发必收、有错必纠、反馈及时。加强培优扶差的力度，教师针对本班学生情况制定转差方案，并认真落实。实行单元过关制，教师认真做好单元检测及分析小结；学校集中进行期中期末质量检测，并认真组织分析小结，找出不足，及时补救，教师将分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。加大常规检查力度，学校每月一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、检测、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用详实的教学实践每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。利用好活页作业，严格组织考试，搞好成绩分析，实行二次过关，做好课下辅导工作，重点在培优扶差上下功夫，真正让差生循序渐进的提高学习成绩。加强家校联系，一年来共召开了6次家长会，与家长交流了学生在校情况，征求了家长的意见，使我校的教育教学工作不断改进。

（二）强化师德师风建设 提高教师素质

创造条件，提升教师素养。加强理论学习，组织教师定期参加各级各类的培训活动，今年分别派杨连运、侯文俊去济宁听课；任远去嘉祥；王晓寒、孙甲磊去邹城、济宁；杨芬、陈丽君去龙城幼儿园、泗河幼儿园、杨柳中心幼儿园参观学习；积极组织教师进行远程研修。大力开展教师读书活动，使教师不断充电。

校本教研。加强教师读书学习，促进教师的专业化发展，教师 保证每天半小时的读书时间，并有针对性的记录与写出总结的见解，通过读书提高了教师文化知识素养，增强了教师自身的素质。结合常规教科研活动，学校充分每周的教研活动，集中交流教学中教师所存在的困惑，分析问题产生的原因，找出解决问题的办法，促进了教师的发展。

加强师德建设。学校深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定《师德师风建设实施方案》。学校老中青教师相结合，工作中勤勤恳恳任劳任怨。杨校长已年过半百并患有脑梗塞，工作中埋头苦干，身先士卒，为了学校的工作不分昼夜与假日，以校为家，从不计较报酬；杨希功老师已57岁患有脑血管病、杨连运老师年已55岁且常年患病，仍坚持服务于学校的后勤工作中；侯德甫、马承军等老同志已年过半百，但仍坚持工作在教学第一线；杜希丁老师离校30多里地，但每天在8:00前准时到校服务于学校的后勤工作，从来没有怨言；常月华老师带着学校3—6年级的英语，课业负担重，家中还有未满周岁的孩子，因离家远，但为了山村孩子的学习，坚持住在学校，每周只回家一次。在杨校长的带领下，老教师勤勤恳恳、任劳任怨，中青年教师不怕山区条件的艰苦，扎扎实实工作，我校埋头工作，干事创业的氛围已初步形成。

（三）、开展各项活动 丰富校园生活

强化学校安全。保证师生安全，争创平安校园，学校全方位开展安全教育活动，充分利用班会、校会、课间操、放学等时段，向学生进行安全教育，严格执行教师执勤制度，制定安全应急预案，成功进行了预防地震、应急疏散、防火等安全演练。四次发放致学生家长的一封信，提高家长的安全意识，并签订责任书。每学期放假发放家校联系卡，不定期的通过电话了解学生情况。学校购置安保器材，做到人防、物防、技防相结合，确保学校无安全事故发生，并使所属地无上访案件。积极开展“春雷读书”活动。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。抓好养成教育。从细节抓起，从小事抓起，坚持“健康第一”的原则，抓好学生的卫生、学习、纪律、感恩等习惯的养成，制定活动方案，组织教师认真实施，使活动开展的扎实有效。班级活动，扎实有效。学校各年级根据年级特点，开展符合年龄特点的活动，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力。利用家长会，促进家校联合。以家长会为桥梁，使家长对学校的教育、教学，学生各种能力的培养、学生安全诸多方面有了更深的了解，同时也加强了家长与学校教师的沟通和配合，达到家校教育的统一。坚持“健康第一”的原则，落实阳光体育活动。落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。保证学生每天一小时体育锻炼时间，通过跳绳、踢毽子、玩沙包、各种球类等活动，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。通过阳光体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，全面提高学校师生的综合素质。兴趣小组活动卓有成效。学校通过开展书法、绘画、棋艺、球类等丰富多彩的兴趣小组活动，不仅使同学的动手、动口能力得到锻炼，而且提高了学生的能力特长，进而提高学生的学习兴趣。

（四）、改善办学条件 优化育人环境

上半年学校利用有限的资金投资2.6万元，建安保室两间，硬化路面120平方米，购置录音机、电子琴、音响、打印机、锅炉、图书架、幼儿玩具及幼儿床等

下半年争取上级扶持投资20余万元，维修3幢房278平方米，铺花砖200平方米，硬化路面376平方米，改建厕所40平方米，建化粪池24平方米，维修校墙191米，焊护栏27.9平方米，装修外墙573平方米，建板房80平方米，改建食堂餐厅140平方米，吊顶96平方米，购置幼儿课桌凳、大中小玩具、办公桌椅、消毒柜、冰箱、EVD、餐桌、餐具、体育器材等。由于学校的不断投资使学校的办学条件得到改善，学校面貌焕然一新。

（五）幼教工作

加大投入，加强学校办园设施配备。在统筹管好、用好幼儿园经费的同时，学校审时度势，注重改善幼儿园的办园条件，加强幼儿园内部设施配备。满足了孩子在园的需求。多措并举抓幼儿园安全，防患于未然。针对全国发生的多起校园安全事件，同时为加强幼儿的安全，学校建立健全各项安全工作制度，制定突发事件应急预案。严格教师值班制度，幼儿入园、离园有值班教师、领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中。安装了监控录像，并利用安全课加强对幼儿的安全教育，确保幼儿在园安全。重视教学质量。学校聘请2名幼儿教师，不定期外派幼儿教师外出学习，教师认真备课，认真学习教育教学理论，学习先进的教学经验和保育经验，教师的业务水平和管理水平不断提高。2012年12月15日全乡幼儿教学示范课，由我校教师颜真执教，并就幼儿园教育与管理做了典型发言。

二、存在的问题及下一步打算

一年的工作虽取得了一定的成绩，但还存在着一些问题和不足。主要表现在：一是常规管理、常规教学不够精细。今年教学质量虽然有所提高，但与兄弟学校相比还有一定的差距，课堂教学有效性还低。二是配套设施还有待完善。三是服务区学生离校较远，学生的乘车问题还有待解决。

针对以上工作中存在的问题和不足，我们将重点抓好以下方面的工作：一是继续加强队伍建设。强化师德师风建设，继续加强教师读书学习，扎实开展教研活动，落实春蕾读书，尽最大努力加强教师队伍建设。二是落实常规管理。以提高教育教学质量为中心，时刻要抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节，最大限度地提高教学质量。三是多方筹措争取资金。尽最大能力改善办学条件，让学生有一个好的学习环境。四是加强后勤管理。把后勤工作做细做强。五是抓好幼儿园建设，争取明年申报市级幼儿园。

总之，学校以这次督导评估检查为契机，学校将不断强化学校管理，提升教师素质，优化育人环境，齐心协力，扎实工作，努力实现明生希望小学教育教学工作新跨越。

大黄沟乡明生希望小学

2012年12月14日

第四篇：希望小学工作计划

希望小学工作计划

一、指导思想

进一步规范学校教学常规管理，加强教研活动和校本培训力度，探索“三五X教学策略”，积极推进教学创新和管理创新，全面提升教育教学质量。

二、工作思路

1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

三、主要工作及具体措施

（一）注重实效，抓好教学常规管理。

1、严格执行课程方案。学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。

3、备课继续沿用集体备课方式。主要是纸质备课，要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量，做到真正开展研讨，共同提高。

4、精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。对每课的教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

（二）加强教研活动，提高课堂效率。

1、加强年级组和教研组管理。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。

2、开展好学科教研活动。

3、健全听课制度。要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。

4、加强理论学习，提高理论修养。理论学习主要是集中与自学相结合，要求教师认真

学习，做好读书笔记、经常反思、不断提高。每学期读书笔记不少于10000字。

（三）关注课堂，全面提高教学质量。

1、注重课堂实效。课堂上教师要能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。

2、重视对后进生的帮扶工作。对学困生要坚持“情要真、心要诚”的原则，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。

3、重视对教学质量监控。

工作安排：

九月：

1、开学分课

2、收集各项计划。

3、开学教学常规检查。

十月：

1、各学科教研活动。

2、教学常规检查。

十一月：

1、学科教研活动。

2、艺术节活动筹备工作。

3、期中教学工作检查。

十二月：

1、学科教研活动。

2、组织教学考试

一月：

1、期末教学检查。

2、综合评估

第五篇：希望小学教研工作计划

希望小学教研工作计划-

一、指导思想

本学期我校教研工作，以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极

探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据区教研室的安排，积极主动开展教研活动，同兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的规定，教导处要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加

并积极发言，与同伴互动、共同进步。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

二月 三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本计划内容。

3、召开课题组长会议

四月、五月

组织好各课题组的实验教师研讨课活动

六月

1、组织教师对课题情况初步检测

2组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。

十一月 十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。

2012年