美德征文定稿

第一篇：美德征文定稿

2013秋县一等奖

小学组

心系中国梦

谱写美德颂

虎峰镇月伦小学 陈俊畏

一个淡漠美德的民族，是可怕的民族；一个缺乏美德的民族，是没有希望的民族。

——题记

我国是历史悠久的文明古国，几千年来，中华民族不但创造了灿烂的文化，也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。作为新时代的接班人，我们更要传承文明，践行美德。

从诚实、勤劳、善良、无私、奉献、团结等铮铮词汇的响亮清脆与鲜活明快里，我们能感受到美德的温婉与亲切；从乐于助人、拾金不昧、尊老爱幼、诚实守信、舍已为人、大公无私等掷地有声的铿锵成语里，我们能体验到中华美德的悠久与辉煌、博大与灿烂〃〃〃〃〃〃回首我们的学习与生活，你会发现，一份执着的追求，一句宽慰人心的话语，一抹善解人意的微笑都能融汇成美德赞颂曲上一个个动人心弦的音符。文明美德就如一泓清泉，可以滋润我们的心灵，给予

我们心灵的慰藉。

看，我们的生活中处处是助人为乐的热心人。同学不管是学习上还是生活上有了困难，大家总是主动伸出友谊之手讲、帮、扶；听说外校有学生患败血症需巨额医疗费用，我们班全体同学踊跃捐款，连家庭经济最为困难的“受捐户”——兰同学，凤同学都各捐出了十元；更不必说雅安地震中，全国人民众志成城齐抗天灾。是啊，我们的社会，就是一个充满美德芬芳的社会。

听，我们的社会，处处回荡着敬业奉献的乐章。我们所熟知的师德典范，我们所了解的身边的最美乡村女教师，她们，用自己的青春与生命，播撒着爱的教育，培育着一茬又一茬祖国的花朵。她们，有的身患不治之症，仍忘我耕耘在三尺讲台；有的，为了别人的孩子，而让自己的孩子过着“不是留守儿童的留守儿童”生活。是她们，用自己的激情与热血抒写着永不磨灭的灿烂故事。听着这些故事，我们能不被感动得热泪盈眶吗？这，就是美德的清流所浇灌出的璀璨乐章。

对于我们小学生来说，美德是从日常生活中的桩桩小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；有人摔倒时及时上前搀扶;不乱扔垃圾；上学时对家人说声再见，回到家时对妈妈说声辛苦了……这些都是文明美德的体现。这些行为固化下

来，就会形成自身的修养。美德就如同一棵小树，只要你注重它，用点点滴滴的行为去表现它，它就会在你的心中扎根，成长，而最终，一个光辉的“人”必将巍然挺立！社会呼唤着美德，我们践行着文明。文明美德既不高远，也不生涩。它就存在于我们的生活当中，与我们的生活共生息。让我们关注自己的言行举止，修炼我们的人格灵魂，使我们成为美德的使者吧！一个具有美德的人，必定是一个高尚的人；一个秉持美德的民族，必定是一个强盛的民族；一个注重美德的国家，也必定是一个昂然腾飞的国家！

辅导老师：易红梅

蒋校(1021422034)20:35:44 永清小学视导活动简报

9月24日上午，铜梁县教科所副所长胡拥军、小学教研室主任汪中媛、喻世华、刘永红，旧县片小学教研员黄贵平等到我校开展本学期第一次教学视导工作。活动分以下几个阶段进行：

一、由一-六年级老师上语文、数学、科学、思想品德与社会、音乐上观摩研讨课，教科所领导和其它学科老师听课；

二、听课教师与上课教师单独交流；

三、教科所教研员分组点评。

四、教科所与学校领导班子集体交流。

本次活动，点评时，教研员汪主任谈到我校学生合作分组的共同点：

1、注意小组合作的有效性。创设一种只有小组成功小组成员才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到学习的预期目标。小组合作学习将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为组内合作组际竞争的关系，将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，提高了教学效率，也促进了学生间良的

人际合作关系，促进了学生心理品质发展和社会技能的进步。

2、年段目标不应脱离文本，联系上下文理解词语的含义。准确把握年段目标，提高语文教学的实效性。

第二篇：美德征文通知

马头一中关于举办“美德郯城”建设征文

比赛活动的通知

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“四德”工程建设，弘扬公民道德新风尚，构筑郯城美德新高地，为建设经济文化强县提供强大的精神力量和道德支撑，经研究，决定举办“美德郯城”建设征文比赛活动。现将具体事项通知如下：

1、征文时间：自发文之日起至 2014 年 09月 10 日止。

2、征文主题：紧紧围绕“美德郯城”这一主题，以倡导爱国敬业、诚信友善、责任感恩、文明家风等为着力点，以反映家乡感人故事、践行美德风尚的先进事迹为主要内容，弘扬中华民族传统美德和郯城优秀文化，引导人们关爱他人、奉献社会、心怀感恩、爱献家乡。

3、征文范围及数量：各班在校生。各班级不少于 2 篇。

4、征文体裁：作品除诗歌外文体不限，必须原创，严禁抄袭或转载，文责自负。要求主题明确，内容丰富，感情真挚。通讯特写力求事迹突出，内容真实；文学类作品要构思独特颖，文风自然；研究类文章要深入浅出，力戒空洞说教。

5、征文格式：，注明作者姓名、单位、联系地址和电话。

6、奖项设置：征文比赛设一等奖5 名，二等奖 5 名，三等奖10 名。

7、征文报送：所有来稿作品，均不退稿，请作者自留底稿；征文请作者或者代交人报送作品电子版。电子邮箱： matouyizhongzjc@163.com。

马头一中政教、团委

2014 年 9月 20 日

第三篇：文明美德征文

文明——扎根心灵的树

文明，是社会发展到较高阶段之后雨较高文化相适应而结合的产物，我们必须明白这一概念，才可提倡文明。至此，你是否发现我们所一直强调的是文雅，而不是文明。

在生活的冲刷和岁月的淘洗之下，在都市的灯红酒绿与乡村的缓慢发展里，GDP的飞速增长的确带来了我们的欢欣，但人们的心灵却日益空虚，对生活的享受已荡然无存，每个人只是为了那几张或红或绿的矩形纸片奔波游走。最终，在物质丰硕的世界里，人们不再重视心灵的提升与行为修养，只是用物质努力塞满心灵来寻找一丝一毫的存在感。

于是，终于有些人在浑浊中清醒，发出一声怒吼——文明。不错，文明是一个民族一个国家乃至全世界生存发展的基石。日本广岛奥运会上，诺大的体育馆在闭幕后，没有留下一片纸屑。“日本是一个可拍的民族。”——来自全世界的慨叹让我们在惊异之余而又不得不沉思——

中国，究竟离“可怕的民族”有多远？

当李鸿章在外国邦土上随地吐痰时；当华人与狗不得入内时；当“京骂”响彻“五棵松”体育馆上空时，我们是不是想到了孔子的“修身，齐家，治国，平天下”；是否想到了列宁的谦让；是否想到了在风景如画的九寨沟，韩国游客自发弯下腰来捡起我们随手扔下的垃圾；又是否想到了鲁迅的“中国欲存，正与天下，其首在立人，人立

而后凡是举。”

我们总是在一刻不停地呐喊：我们需要文明，我们要做文明的一代人。可，我们是否停下来认真想过自己的言行举止，心境心态在不在文明标杆之上呢？

我们需要的文明，不是靠别人喉管里发出的声音，而是自己胸腔里的一声共鸣。

亨·哈·埃利斯曾说：“万物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都经不起它所面临的多重危险的威胁。”原因一目了然：文明未扎根，只是种在表面罢了，只是作秀罢了。

我们注定要有很长的一段路要走，这是一条远路，亦是一条捷径。远在于它的时间，近却在于它的影响那我们是不是应该“舍近求远”呢？

我们的文明要植根心底，要用心控制言行，要用心向文明朝圣。为了那个曾被列强们狠狠羞辱过的民族，为了那个人口众多的国家，更为了一群辛勤善良的人们。我们希望，不久之后，中国也会在全世界的镁光灯下接受检阅，然后，听到他们由衷的赞叹——

文明的中国。

第四篇：文明美德征文

文明美德伴我成长

文明是一股清泉，淌入我们的心田；文明是一根蜡烛，点亮了我们的人生希望；文明是一艘轮船，指引我们走向人生大道。文明是祖先留给我们最珍贵的宝藏。今天，我们有义务弘扬中华民族的传统美德，使照耀五千年的文明之光在广袤的中国大地熠熠生辉。

汉字是中华文明的重要标志，是我们中华民族的骄傲。它是我国古代文化的瑰宝；是人类文明的结晶；是人类精神觉醒的表现和成就。因此，我们应继承和发扬民族文化，增强民族自信心。

尊重是文明之本。孟子说过“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，没错，只有你尊重了别人，别人才会尊重你。著名作家萧伯纳有一次到前苏联访问时同一小女孩玩，他让小女孩告诉她妈妈今天她同著名的萧伯纳玩了。那个小女孩也用同样的方式反驳了他，顿时使大作家感到失语而不好意思。是啊，尊重他人就像一面镜子能照亮自己的心灵。

道德需要制度的熏陶，制度需要道德的滋养，二者相辅相成，对文明加以促进和优化。小王是一家图书馆的管理员，八月的一天，有一个人要借《世界地图》和另外几本书，但那些书都不能外借。小王认出那人就是周总理，他非常为难，最终还是向总理解释并表示歉意，没把书借给周总理。周总理不但没生气，还表扬了小王“小王，你管的很好嘛，没有制度办不成事情，所以说，无论谁都要遵守制度。”诚信是中华民族的传统美德。“做诚信人，办诚信事”是人们崇尚的行为准则。荀子说过“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则

不宁。”张建顺帮李先生买彩票，但帮他改了号码，居然中了五百万大奖。张建顺领到奖后把巨款给了李先生。他不但没伤朋友感情，更加深了感情，还赢得了社会的赞誉，他做人守诚信的事成为社会的美谈。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，麻辣袋，纸屑，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

机电汽车工程学院101-3

邱宋利

第五篇：美德少年征文

美德好少年

中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃信等修身之道；敬业乐群、公而忘私等奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等伟大胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”的社会理想；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。这些传统美德是一种修养，是一种财富，更是一种智慧。

我们的老师形象生动的说“道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。”这句话让我们深深地感觉到道德的重要性。那么怎样才能做一个有美德的青少年呢？

首先，我们要做一个有责任感的人。责任心是我们为人处事的基本要求。每一个人都应承担相应的社会责任。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们做学生要对自己负责，对他人负责，对学校负责，对社会负责。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的砝码，真实地称量出人生的价值，责任心是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。其次，我们要做一个真诚的人。

真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之

一，也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动,感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”。这便是真诚的佳话。“精诚所至，金石为开。”这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。再次，我们要做一个实事求是的人。

一个实事求是的人，就是一个敢于坚持真理、品德高尚的人。我国老一辈无产阶级革命家彭德怀元帅是一位实事求的人，他敢拍案而起，为人民呼与鼓。在盛行“浮夸风”的年代，彭老总不相信能够亩产几千斤。于是，他亲自种了一分试验地。他精心播种、浇水、施肥、除草，直到收割。他将收获的小麦一过秤，共150来斤，他对众人说：“就算我照料不好，翻一倍，亩产 300斤，顶天了，绝对不可能达到几千斤！”我们的彭老总以自己的实际行动为如何做一个有良知、有责任的人做了最好的注脚。这就是老一辈革命家为我们做出的道德高标！

最后，我们要从小事做起、从我做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。刘备曾经以此语重心长地教导过后主刘禅。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇细流，以成江海。我们要善于由小及大，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。譬如,在校园里，我们弯腰拾起一片废纸；在家里，我们为年迈的奶奶打上一盆洗脚水；小区里，我们主动为抱着

小孩的阿姨开门、拎东西……久而久之，我们就具备了古人所谓的“圣心”，今人所说的“美德”。

让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有美德的好学生、好青年。

我们青少年是祖国的明天，更是祖国明天的栋梁，肩负着祖国明天的繁荣富强。从此刻起，我们就应立志做一个有理想、有担当、有美德的青少年！