长沙市实验中学结对帮扶沅陵县第六中学（模版）

第一篇：长沙市实验中学结对帮扶沅陵县第六中学（模版）

长沙市实验中学结对帮扶沅陵县第六中学

近几年来，沅陵六中进步很大，无论是高考还是中考，都取得了骄人的成绩，受到了社会各界的一致认可，更是得到了上级主管部门的高度肯定，尤其被怀化市教育局评委农村完全中学中的“明星学校”，特批成为长沙市高中名校“结对帮扶”唯一一所怀化市非省重点中学受援学校。

5月14日，沅陵六中舒绍林校长参加了怀化市政府、市教育局组织的，长沙市名校与怀化市各县省重点中学“结对帮扶”的签约仪式，沅陵六中成为怀化市唯一一所非县一中的受援学校。舒校长与长沙市实验中学肖建军校长签约，达成两校《结对帮扶框架协议》，商定了结对帮扶时间、结对帮扶基本目标、双方的责任与义务等内容。沅陵六中成为长沙市实验中学的沅陵分校，将大大促进我校各方面工作的迅速发展。

6月1日，舒绍林校长和几位副校长回访长沙市实验中学，就双方的合作办学具体措施进行了深入的交流，并签订了《结对帮扶实施方案》。《方案》中制定了座谈会议制度、品牌建设、资源共享、教师师徒结对、学生“手拉手”、筑梦计划、设备捐赠、活动计划等项目内容和开展方法。两校行政人员可通过座谈会了解双方的需求，交流工作经验；长沙市实验中学无偿提供优质教学资源，采用多种手段提高六中教师的教学水平；沅陵六中优秀学生免费进入长沙市实验中学实验班学习等。

通过以上各项目的开展，沅陵六中将成为沅陵县乃至怀化市优秀的农村完中。

第二篇：中学结对帮扶工作方案

××中学结对帮扶方案 ××中学和××学校结对帮扶工作实施方案

根据××中心学校《进一步加强全镇学校结对帮扶工作方案》精神，为了进一步加大对农村薄弱学校的帮扶力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进农村基础教育均衡协调发展，通过交流学习、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，根据文件精神、结合两校共同协商意见，特制订本方案。

一、目的意义：

1.开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。

2.通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进我校教师专业化水平的提高。

3.结对交流既可增进校级间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。

4.进一步优化学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革，全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动，通过多向的互动学习，了解学校的管理、师资、教育、教学等，更新管理观念，明确教学目标。

1.利用结对学校的见面会，通过教研组之间、教师之间等向的学习交流，促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2.组织两校教师实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。3.以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会之间的交流、研讨，指定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋教学大计，努力办让组织放心、让人民满意的学校。

三、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组长：

×××（××中学校长）

副组长：

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）

×××（××中学副校长）成员：

×××（××中学办公室主任）×××（××中学教务主任）×××（××中学总务主任）×××（××中学德育主任）

四、主要内容：

（一）学校管理

通过结对帮扶，校领导和管理人员，定期互访，完善各项管理

制度，交流管理经验。学习两校的办学理念，每学期到结对学校学习有关学校管理经验的讲座。派送中层干部到结对学校学习先进的教学理念和教学方法。在先进的理念指导下指定学校的中长期发展计划，完善管理制度，规范办学行为，加强学校的文化建设，促进学校特色发展。(二)德育工作

按照区教育局德育建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间的教师队伍建设。

1.我校与莲花学校德育处互相进行经验学习，学习吓你节能管理经验，如学生思想品德教育、班主任管理，德育大型活动的组织与档案建设等。

2.加强班主任队伍建设，根据我校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理经验理论，积极探索创建优秀班级体的有效途径。

3.两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动，如：主题班队会、国旗下的讲话、校内外主题实践活动等途径，有计划有针对性的对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯抓起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

4.以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派

教师观摩、参与、评比，在活动中学习、总结经验。

（三）教学教育工作

1.以提高课堂教学质量为突破口，学习经验，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。

2.加强我校与莲花学校教学常规经验交流。派我校年轻教师，积极学习莲花学校优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3.每学期开展1~2次教学经验交流会。

4.针对新课改的实际需要，开展师资培训（专题讲座、观看名师教学实录等）。

（四）其他方面

1.体育和艺术活动，本学期两校间互相学习交流，利用“五一”、“五四”等节日为载体，举办趣味运动会、艺术节等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2.在各功能室及校园文化建设方面，两校互相参观各功能室及校园文化建设布置情况，根据两校现状，互相帮扶共同策划，集思广益，使各功能室启动并发挥最大作用，促进我校素质教育的全面发展。

3.每学期开展信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。

五、措施要求：

1.全体教师要充分认识结对帮扶的重大意义，把此项活动作

为提高自身素质，全面提高教学教育质量的重要举措，积极参与，友好合作。

2.加强管理与考核，教学德育两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组，教师及班主任的全方位考核之中。

3.学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解帮扶情况，及时发现问题并督查整改，确保活动扎实有效长期的开展。

4.以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

六、主要工作及活动安排表（见附件）

开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一蹴而就的，我想将在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术等方面向莲花中学借鉴。工作中我们将坚持从实际出发，注重实效，是我校达到学习促进、借鉴提高、优质资源合理配置的目的，尤其是对我校的学校管理和全面发展有一个质的促进和提升。

×××区××中学

2016.02.25

第三篇：樊哙中学结对帮扶计划

2014年樊哙中学与龙泉中心校结对

帮扶计划

为贯彻落实党中央、国务院关于建设社会主义新农村的重大战略部署和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的精神，进一步加大对农村薄弱学校的扶持力度，充分开发、利用、共享教育资源，努力促进城乡基础教育均衡协调发展，在教育局的统一安排下，我校与龙泉中心校结为帮扶对子。为了更好的开展此项工作，特制订本方案。

一、目的意义

1、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标.1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。

3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让组织放心、人民满意的学校。

三、主要内容

（一）德育工作：

按照教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。

1、我校与龙泉中心校进行经验交流将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、德育大型活动组织与档案建设等。

2、加强班主任队伍建设，根据实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。

3、两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：送教下乡、主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育，民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

4、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；条件允许的情况下可以有计划有组织的联办“元旦”文化艺术节活动，及运动会。

6、以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。

（二）教育教学工作：、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。

2、加强我校与教学常规经验交流。互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3、每学期开展1 次教学经验交流会。

4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)

（三）其他方面：

1、体育与艺术活动，本学年可与龙泉中心校全面合作交流，利用“国庆节”等节日为载体，举办教师篮球友谊赛、学生画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2、在各功能室及校园文化建设方面邀请龙泉中心校教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况，根据我校特色及现状，两校教师共同策划，集思广益，使各功能室发挥素质教育的独特优势。

3、每学年开展信息技术与课程教材的整合课,提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。

四、措施要求: 1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

五、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组长：罗泊江

副组长：曾鲜兵、符纯金、韩邦国 成员：叶祥富、贾丙银、程依川、张东

宣汉县樊哙中学 2014.3.20 4

第四篇：中学结对帮扶活动实施方案

XXX中学结对帮扶活动实施方案

为促进基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。

一、成立结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组

组长：XX 成员：学校中层领导、各年级组长

二、制定工作目标

通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。

三、结对学校

xxx中学

四、帮扶内容

1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。工会主席、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。

2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给小学。

3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。

4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。

5、教师培训。充分发挥学校的市县优秀教师、学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。

6、课程建设。根据课程改革及学校实际，进行校本化课程建设。

五、帮扶形式

1、采取教师支教、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。

2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。

3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教，为学生提供优质课堂教学。

4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。

5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一对一的业务帮扶，帮助结对学校教师成长进步。

六、组织实施

1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。

4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。

XXX中学 2016年3月15日

第五篇：长沙市第十五中学与通道思源实验学校结对帮扶工作总结

长沙市第十五中学与通道思源实验学校结对帮扶

工作总结

2016年5月13日在市、县教育局正确领导和悉心关怀下，长沙市第十五中学成功与通道思源实验学校结对帮扶，正式开启了长沙教育精准扶贫怀化的序幕。现将两校结对帮扶进展情况汇报如下：

一、两校签订了《结对帮扶框架协议》

2016年5月13日，长沙、怀化两市“教育结对帮扶”签约仪式后，长沙市第十五中学陆洲书记受黄校长委托代表学校与通道思源实验学校向金刚校长签订了《结对帮扶框架协议》。

二、长沙市第十五中学领导深入通道思源实验学校进行实地考察、调研。5月13日下午，长沙市第十五中学陆书记一行参观了通道思源实验学校的校园建设情况，深入了解其办学形势和特色，积极探讨双方工作的切入点。

三、通道思源实验学校迅速成立了工作小组 组长：向金刚

副组长：杨怀军 夏代店

成员：伍凤香 龙章慧 杨利高 吴建新

四、结对帮扶的内容和安排

1、人员交流帮扶：

（1）管理人员交流：每学期十五中派一名行政干部到思源学校任校长助理，每月至少驻点受援学校一个星期；思源学校每学期派两位行政干部到十五中交流学习一个月。

（2）教师交流：每年十五中派2----3名教师到思源学校支教；思源学校每学期派两名教师到十五中学习一个月。

2、教育教学帮扶

（1）邀请思源学校的班主任及其他德育工作者参加十五中德育工作交流会。

（2）邀请思源学校优秀学生代表参观十五中特色教育项目，如女子足球队、羽毛球队、山泉教育活动等。（3）每学期组织一次优秀教师专题讲座或送课下乡活动，开展听课评课等教学交流活动。

（4）选择初中1----2年级尝试统一教学进度与考试，分享年级教学质量分析与监测成果。

（5）邀请思源学校学生代表参加十五中体育节及艺术节等活动。（6）邀请思源学校教师代表参加十五中寒假或暑假继续教育培训活动。（7）组织两校学生代表参加暑假社会实践活动。

3、教学设备帮扶

（1）图书捐赠。一方面学校团委组织“手拉手”图书捐赠活动，另一方面学校向市局图工委申请配送一批图书，捐赠图书给思源学校图书馆。

（2）向思源学校捐赠音体美等教学器材。

4、其他帮扶工作

通过两校交流平台，加强人事工作、宣传工作、党建工作、工会工作、后勤服务、校园文化建设等工作的交流合作。

五、帮扶已完成的具体工作及效果 1、2016年下期长沙市第十五中学派两名教师到通道思源实验学校支教，（历史一名，政治一名）已于2016年8月31日到位。两位支教老师的业务能力很强，授课方式灵活，能充分挖掘学生的学习积极性，并把长沙市第十五中学的“双模”模式带到通道思源，有效地推动了思源实验学校新课程改革的发展。2、2016年8月15日，通道思源实验学校行政班子赴长沙市第十五中学考察学习二天。教务、教研、后勤、办公室等部门都取回了长沙市第十五中学的管理经验。3、2016年10月13日，长沙市第十五学校长黄佳一行13人来通道思源实验学校进行“同课异构”课堂教学活动，并挂牌“长沙市第十五中学对口帮扶学校”。这次教学活动，两校教师简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力。4、10月24日至28日，通道思源实验学校教研室主任杨利高和政史地教研组长陆安兴到长沙市第十中学，进行了为期五天的跟班学习。带回来了宝贵的教育教学经验，如，周结月清、培优扶差等。有效地促进了通道思源实验学校的教研教改工作。5、10月25日至11月25日，长沙市第十五中学教科室副主任黄冬军来通道思源实验学校任校长助理。全面指导通道思源实验学校的德育、教务、教研等工作，并把长沙市第十五中学先进的管理理念毫不保留地带到了思源实验学校，分别在行政会和全体教师会议上交流的经验。同时，黄冬军同志还对通道思源实验学校各方面的管理工作献言献计，促使通道思源实验学校工作迈上新的台阶。

6、长沙市第十五中学积极为通道思源实验学校筹集图书，并得到长沙市人民政府的大力支持。目前，已为通道思源实验学校捐献图书 册。

总之，开展活动以来，两校以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶我们的学校加强交流，真正把被帮扶工作做实、做细，提高我校的教育教学质量，提高我校的教育教学及管理水平。

2016年12月