2005至2006教学计划

第一篇：2005至2006教学计划

远门乡中学2005－2006学年第二学期教学 工作计划

一、指导思想

以“三讲”教育为指南，以全面提高教育教学质量为中心，以促进教师教育教学管理能力提高为目的，进一步推进课程改革，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设，规范教学管理，加强教学常规工作的督导检查，抓好各年级教学特别是中考复习工作，努力提高教学质量，提升我乡的办学水平。

二、工作目标和任务

1、各班各科教学质量在上学年的基础上稳中有升，达到全县平均水平。

2、贯彻“以生为本”的思想，切实提高课堂教学效率，向课堂要质量。

3、抓好教学常规工作检查，做好检查记载，积极配合教研组认真开展教研活动，让教研工作落到实处。

4、做好教研教改各方面的工作，认真收集资料，整理归档。

三、主要工作

（一）认真抓好教育教学的各个环节，加大检查、抽查力度，加强对教师的业务培训，让教学常规工作落到实处。每月深入各年级检查一次：期初检查各类工作计划、制度和学生报到工作等；期中由教导处检查学校常规管理和教师的常规工作等；期末由考核组检查学校和教师的各类工作总结，并对学校和教师进行年度考核。

1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上进行备课。备课要围绕三维目标，以突出重难点、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。同时要求所有教师备详案。

2、上课。严格执行课程计划，开足开齐规定课程。安排好教师课程，排好课表，确保教学工作正常有序地开展。

上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，培养、提高学生的学习能力。

3、听课、评课。鼓励教师相互学习，相互听课，教师间平常相互听课每期不少于20节（本学科不少于10节）。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。并做好教研活动记录。

4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量，做到及时批改。

5、考试。定期由科任教师进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，分析问题。教导处组织好期中和期末考试。每次考试，教师都应做好成绩记载并做好试卷分析，提出整改措施。

6、辅导。切实做好“培优帮困”工作，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学困生，尽最大限度提高学生的成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

（二）调动教研组或年级组的作用，积极开展教研工作，促进教师专业化发展。

1、年级组和教研组负责同志参与我校的日常教育教学管理工作。

2、健全教研组或年级组工作制度。进一步明确教研组或年级组的活动要求和工作职责。激励各组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色。

3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动以教学研讨、公开课等形式。

4、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、优质课评选、撰写论文、外出听课、培训进修等，让教师的专业能力得到大幅度提高。

6、鼓励教师充分利用远程教育资源，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。鼓励教师制作优秀课件。

（四）抓好毕业班的教学，做好中考的准备工作。

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2、做好迎接中考的研究工作。各科都要认真研究《会考指导》，明确考什么和怎么考；弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

（五）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学及教研工作的资料收集、整理工作。做好学籍管理工作，及时对流失学生进行返校动员。

（六）加强对实验室、图书室、微机室的管理，充分利用教育资源开展教育教学活动。

远门乡中学2005－2006学年第二学期教学 工作计划 远门乡中学

2006年2月29日

文塔寺中学2007-2008学年度（下）工作计划

作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2008-3-18 22:37:40

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2007—2008学年度下学期，我校坚持贯彻落实《义务教育法》，以春训会为指导，深入开展“管理质量年”活动，以加强学校管理，规范过程管理为重点，以创建陕西教育强县为目标，进一步加强安全教育，保证正常的教育教学秩序。

一、认真学习，继续全面贯彻落实《义务教育法》利用全干会等会议，组织全体教师认真学习《义务教育法》及《教育法》、《教师法》等法律法规，加强师德师风建设，让教师充分认识科学管理的重要性，坚持做到不打骂学生，不驱逐学生，不给学生排名次，不以任何理由开除学生，视孩子为子女，依法教书，依法育人，确保学生受满九年义务教育。平时教学勤检查，勤督促，确保依法执教。

二、强化措施，进一步加强学校安全工作成立安全领导小组，由王君理校长总负责，武斌利副校长具体抓，政教处牵头，班主任和全体教师具体实施。要求层层签订安全目标责任书，逐条细化安全责任，分解落实到人，落实到每一项工作，每一个环节。具体思路：

1、加强门卫制度。上课期间，任何人出入校园，均应在门卫处登记，陌生人一律不许进入校园。

2、严格落实值班制度。坚持每周由学校领导带班，同志轮流值班护校制度。对重点部室，实行专人管理。对值班期间发生的不安全事故，值班同志负有连带责任。

3、强化安全宣传氛围。开学第一周为“安全教育周”，组织教师学生认真开展安全法制教育活动，进行“八防六不”教育，进行安全自救教育。并要求各班每周对学生进行安全教育。

4、排查危漏校舍。由后勤处牵头，利用两周时间进行学校危楼校舍的排查工作，对有危险的校舍，及时修缮。

三、加强德育管理，狠抓养成教育，促使良好校风的形成（一）由政教处根据德育工作要求，制定德育工作计划，并成立专门的德育工作领导小组，各项具体工作由政教处具体负责实施。

（二）要想管理好学生，首先提高管理学生者的管理水平，故每月召开班主任经验交流会，提高班主任素质，加强管理。

（三）全面推行“四德”教育和“家长开放日”制度成立专门的工作机构，教育学生做好时间记录和阶段反思，认真抓好评价工作，细化“四德”的填写和发放工作。抓好总结和表彰工作，树立典型，示范带动。每周二定为“家长开放日”,第12周为教学开放周，欢迎家长来校听课、交流。

（四）开展丰富多彩的课外活动，提高学生兴趣，增强校园活力。

1、开展“四德教育”一周一主题活动。

2、抓好“四德教育”学生小课题研究工作，第16周进行总结、交流、评比。组织各种课外兴趣小组，培养学生的创新意识，寓教于乐。

3、举办春季运动会，增强师生团结协作，集体主义精神，培养师生顽强拼博，勇往直前的品质。

4、建立校园广播站，创办环保小报，营造校园文化氛围，优化教育环境，增强学生环保意识。

5、设立卫生监督岗，开展争当“环保小卫士”活动，使师生人人具有环境意识，具有环保从我做起的意识。

6、开展“读书比赛”活动，扩大学生视野，提高学生学习兴趣。第13周举行“四德教育”暨读书活动演讲比赛。

四、狠抓落实，全面提高教育教学质量质量是学校的生命线。本学年，要围绕全面推进素质教育，全面提高教育教学质量这一主题和目标，做好以下工作：

1、落实质量责任。实行“教育质量捆绑”制度，设立“教学质量推进奖”。由校级领导和主任共同抓年级，实行共荣共耻，责任共担的捆绑政策。学校与年级，年级与教师层层签订目标责任书，强化责任。

2、做好教师的综合考评工作。修订《教师综合考评方案》，从德、勤、能、绩四方面公正、公平的给每一位教师排队，让他们及时给自己正确定位，寻找差距，迎头赶上。

3、实施“全程化解中考”战略，加大七、八年级管理力度，制订分类培养措施。2008年中考确保实现“保八争五”目标。

4、制定“校本培训”方案，加大教师远程教育和课件制作培训。在领导干部中转变办学观念，在全体教职工中树立教育教学新理念，树立终身学习理念，不断强身固本，做到内强素质，要求学历不合格的三年之内必须合格，已合格的必须进修高一层次的学历；在教学中要求不断钻研，提高教学艺术。努力培养骨干教师，建立我校的骨干体系，争取出“名师”，为成“名校”奠定基础。

4、继续坚持政教两处联合办公，落实“三项常规”，加强课堂监控，强化部室管理，在抓过程、抓细节上求突破。

5、创建“文塔寺中学网站”，加入“课标教学网”。提倡电子备课。充分发挥备课组的力量及现代化教学手段的应用，减轻工作量，提高工作效率。

6、加强集体备课，开展教师“以老带新”活动，实行教师结对子及转化学困生制度。

7、加强常规督查，坚持每周定期检查，不定期抽查，并将量化评估纳入“创选评”。

8、坚持月考制度和质量分析会议。

9、开好毕业年级的动员会。在上学期第五周，开好07年中考例案分析会。对于六年级和九年级，在上学期利用第十一周和第十六周，开好教师和学生的教学动员会，找准目标，迎头赶上。同时采集新课改县中考试题，组织教师认真学习，在研究中教书。在下学期注意师生动向，及时召开会议，统一思想。

10、建立学校教学资源库。

五、加大教研教改力度，为竭力打造“培养一流名师，争创一流质量”的品牌奠定坚实基础。

1、加大在教研教改中的投资，扩充教学资料库，办好阅览室，使《崇文教研》不断创新，不断深化，教研教改氛围日益浓烈，表彰奖励在教研教改中有突出贡献的教研组和个人。

2、始终坚持抓好教师的培训工作，竭力培养“一流名师”为创“名校”奠定基础。一要制定切实可行的教师培训计划，使我校教师逐步学会利用现代化教学工具，逐步提高自身素质，真正做到“内强素质，外塑形象”。二要举办行之有效的活动，使培训工作落到实处。

3、加大课改力度，制定新课程工作计划，成立新课实验领导机构，加强领导，增加投入，为各年级教师提供一切便利，使课改顺利实施，取得显著成效。

4、落实教师每周撰写教学随笔和每月撰写教学论文制度。

5、做好课题结题和研究工作。抓好13个立项课题的研究工作，力争5个课题结题。对在县级结题的研究组，学校及时给予资金奖励，对研究中的课题，及时给予资金支持。

六、加强后勤管理，切实为教学服好务

1、根据学校工作要求后勤处必须制定出《后勤处工作计划》，健全后勤人员工作制度，严格执行财务制度。

2、加强公物保护及校产管理，每月下旬清查各班公物，专人登记，专人清查，坚持损赔奖惩制度，并及时兑现。

文塔寺中学 二00八年三月

远门乡中学工作计划（2007—2008）

本学期我校将以邓小平理论和三个代表重要思想为导，构建和谐师生关系，打造和谐校园，促进学生成长、教师进步、学校发展。以促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，以提高教育教学质量为核心，全面推进学校各项工作的长足发展。

通过全校师生的共同努力，本学期我校计划实现的工作目标有：

1、深化“一课二上三讨论”教研模式，逐步构筑符合本校教情学情的理想课堂。

2、进一步提高教育教学质量，中招普高上线人数完成54人，力争突破60人；职高招生完成下达的任务；七八年级教学成绩不落后于兄弟学校；教研室组织的学科抽测力争全县中游。

3、努力做好控辍保学工作，辍学率不高于3％。

4、加强书香校园建设，领导、教师读书学习，听课评课成为习惯，听评课每月教师不少于3节。

围绕以上工作目标，我们主要开展以下工作：

一、德育工作讲实效

按照县教体局有关精神，丰富活动载体，提高德育的有效性和针对性。

1、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终

三月份，借助学雷锋和文明礼貌月，从身边小事做起，开展“为他人为集体做好事”主题教育，加强学生“知荣明耻”教育和文明习惯的养成，倡导人人做好事，构建和谐校园。利用植树节，绿化美化校园，加强学生的环保教育。

四月份，利用清明节祭扫烈士陵墓，开展“忆先烈，爱祖国”为主题的爱国主义教育活动，举办爱国主义征文比赛。

五月份，利用“五一”劳动节和“五四”青年节，开展“热爱劳动，做合格青年”主题教育。利用“五一”假期倡导学生进行劳动实践，强化学生实践能力和良好生活习惯的养成。六月份，“打造理想人生”主题教育。借助九年级中招和七八年级升学考试的机会，教育学生学会规划人生，从而加强理想教育，并结合学生家长，让学生体验父母劳动的不易，学会感恩。

2.学科渗透德育教育，延伸德育教育的范围

认真研究、制定新课改形式下课堂教学评价标准；在备课环节上下功夫，将德育目标作为教学活动的一个必备目标；营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。

3、培养学校德育工作队伍，使学校教育与家庭教育有机结合起来 学校进一步完善班主任管理机制，加大对德育工作队伍的培训，全面提高班主任队伍的综合素质。本学期要加强与不同类型学生家长的联系，发挥家长的应有作用。

4、继续狠抓学生两个习惯的养成，突出学生文明习惯养成教育和感恩教育两个重点，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯

学校值周领导小组加强监督，环境卫生突出:“靓、静、美”，每周继续对各班卫生纪律进行检查考评，颁发文明班级、文明宿室流动红旗，不断激励学生养成良好的卫生习惯和文明意识。

教导处加强学生在校学习时间管理，尤其是课堂管理。突出学习的高效意识，逐步培养起学生的自主学习习惯。

5、以讲普通话，写规范字等语言文字规范化示范校创建工作为突破口，切实抓好文明学校、绿色学校、语言文字规范化示范校联创工作 在上学期全校开展推广普通话的基础上，本学期强力推进普通话工作，借助这一工作的开展，树立文明用语，文明做事意识，提高全校师生的整体素质。学期初，用一个月时间对师生进行普通话培训，确保全校师生张口能说普通话。每月开展师生分别开展一次普通话朗诵比赛，借助活动提高广大师生说普通话的积极性。并结合教导处各项活动的开展，不断提高师生的文明素养。

二、完善制度，明确责任，做好控辍保学工作 大力宣传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，加强责任意识，层层签订责任书，将“控辍保学”与教师考评结合起来。尤其是在劝学控辍和爱生控辍上下功夫，本学期落实教师家访制度。流失率超过5%的班级，班主任及任课教师将不得再从事原有岗位工作。

三、常规管理抓落实，不断提高教育教学质量

1、教学管理常规化，借助“一课二上三讨论”，进一步抓落实，抓实效

牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，领导班子成员承包教研组，扎扎实实搞好集体教研。学校每周二是文科教研组活动，周三是理科教研组活动，主要进行听评课，和课例研究活动。计划在开学初一周内，各教研组要将本学期的教学内容的第一次讨论完成。领导班子成员继续带头深入课堂，充分挖掘本校资源，提高课堂教学水平。根据上学期教师常规工作情况，教导处每周都要检查各项常规工作的落实，重点是教师的教案、学生作业，将检查结果记入教师考评，实行常规工作一票否决制。

2、落实“三清”，扎实做好教育教学质量检测与评估 继续强化素质教育质量抽测，落实“日清、周清、月清”。各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测，及时反馈。学校每周对各年级主要学科进行抽测，通报抽测结果，便于教师及时反馈教学情况。每月举行一次全校范围的质量抽测，并举行抽测质量分析会，便于学校对教师教学工作进行全方位的指导。

3、继续做好学生综合素质评价工作。

根据素质教育和新课改要求以及以往工作的经验和训，不断探索和完善促进学生全面发展评价体系，以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施，深入结合学生学习生活实际来开展评价，使综合素质评价成为学校管理一个有力的举措。

4、加强和改进毕业班管理工作。

继续落实好领导包级，教师包学生制度，加强对毕业班教学的指导。本学期，毕业班工作可以说是全校工作的核心：

一是要做好常规的课堂教学工作，结合“一课二上三讨论”，在课堂教学实效性上下功夫。二是经常性召开复习研讨会，要借助复习课、讲评课等课例研究搞好专题研讨。

三是做好学生的思想稳定工作，尤其是在毕业开始前，一定要做好“控辍保学”工作。做好培优补差工作，确保能进入普通高中统招线的学生一个不落队。四是迎接好九年级毕业考试和全县质量抽测，为中招考试练好兵。

五是学校将不遗余力地为毕业班提供服务，为毕业班师生营造一个良好的教学、学习环境。通过以上措施，力争实现中招普高上线人数完成54人，突破60人；职高招生完成下达的任务的目标。

5、加强和改进学校体育和卫生艺术教育工作。

积极开展学生课外文体活动，认真开展体育、艺术课教学，严格落实“两课两操两活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼，提高体育课和课外活动的质量，初中毕业生的体育测试合格率达95％以上。

四、深化教育教学改革，逐步彰显特色 深化课程理念，推进新课改向纵深方向发展

本学期继续深入学习新的课程标准，在前两年推进新课改的基础上，结合学校实际，进一步推进新课改工作。

（1）每两周举行一次新课改培训，进一步夯实教师推进新课改的理论基础。

（2）搭建交流平台，加强研讨交流。学校将积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研讨论、专题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，发挥团队作用，推进新课改。

（3）领导班子做好表率，要成为新课改工作的领头人。积极与教师进行研讨，扎实开展新课改工作。

五、强化队伍建设，打造一个团结进取，奋发向上的团队

1、加强领导班子建设 我们要进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚，形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。领导班子成员要坚持业务学习不动摇。坚持实行周工作汇报交流制度，加强领导班子之间的研讨、交流，不断更新教育理念，增强适应教育改革发展的能力。每周召开一次班子会议，研究学校各项工作，增强责任意识，服务意识，不断提高班子成员的政治修养、理论水平和管理水平。

2、加强教师队伍建设，构建教师成长专业共同体 强化师德师风建设。把师德师风建设放在队伍建设的首要位置，继续深入开展师德评估活动、“师德先进个人”评选活动，完善师德师风评价、奖惩机制。继续开展丰富多彩的教师文体活动，积极引导教师锻炼身体，健康工作，健康生活，以良好的积极心态面对教育教学工作。

六、做好安全稳定等工作，构建平安校园、和谐校园

1、健全学校安全制度,加强学校安全管理。

明确安全责任,实行安全责任挂牌公示制度和责任追究制度。结合学生特点和季节变化，扎实搞好学生安全教育。学校每周对学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查，发现问题立即整改；积极配合综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为师生创造一个良好的工作学习环境。

2、加强学校饮食卫生管理

深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，严禁食堂代销店出售“三无”食品，一经发现，追究相关人员责任。学校由总务处直接负责饮食卫生安全，成立饮食卫生安全监督小组，每周对学校食堂至少检查一次，一经发现问题要追究承包人的责任。同时，加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。努力改善师生就餐环境。

3、加强作风建设，优化事业发展环境

加强教师的思想、作风和纪律建设，大兴学习之风、团结之风和实干之风。以开展新教育实验为突破口，增强学习意识，努力构建终身教育体系，创建学习型系统；增强服务意识，热情待人，照章办事，真正为学生做好服务，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象，争当家长满意的教师；增强责任意识，对工作要做到认真负责，雷厉风行，一抓到底；增强大局意识，既要明确分工、各负其责，更要围绕中心工作和事业发展中的热点、难点问题，互相配合，团结一致，搞好工作。

新的学期，新的开始，我校将继续围绕教育教学质量这一中心工作，团结一致，扎实工作，努力开创我校工作的新局面！

第二篇：2013至2014学年四年级数学教学计划

2013至2014学年四年级数学教学计划

时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：

教学措施

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

（二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的；让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣；并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

（四）把握教学要求，促进学生发展。

教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计

算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计算速度；鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

（五）改进教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

第三篇：山阳职教中心2012至2013学教学计划

山 阳 县 职 业 教 育 中 心

2012至2013学第一学期教学工作计划

一、指导思想

坚持以“三满意”为目标，以教育教学内涵发展为主线，以提高质量为核心，全面实施教学改革，不断提升实训水平，促进学生全面发展。

二、目标任务

㈠围绕一个中心：加强教学研究，提高教学实效，减少学生流失。

㈡抓住三个重点：教育教学企业化，技能大赛训练，单招高考复课。㈢落实六项措施：加强骨干教师队伍建设，加强教研教改力度，加强教学常规管理，加强专业建设，加强学生管理，建立教师驻厂制度。

三、方法措施

（一）加强教学常规管理（责任人：张祥斌

陈吉林）

1、坚持“常规管理值日”与“教学管理值日”，坚持“一日四查”和“四查”通报与处理。

2、坚持教研组长审签教案，每周审签，提前审签，贴单审签。坚持作业教案每周一查一通报一处理，坚持教学进度、听课笔记一学期查两次，一查一通报一处理。

3、坚持治理“学生旷课”、“两操操风”、“有睡课堂”、“ 集体活动自由散漫”并注意建立长效机制。

4、抓好“四考”，期中考、期末考、毕业考，实训考。做到两有两无两正（有规范，有创新，无失误、无漏洞，作风正，考风正）。

5、对期末考试实行不及格者补考制度。改革实训课考试办法，使实训考试更务实，更能考出学生真实水平，以考促教。

（二）加大教研教改力度（责任人：陈吉林

尚亚楠）

1、加大校企合作力度。一是各专业寒暑假到企业实习实践，二是主干专业在两年内应有一个学期到对口企业顶岗实习。三是制定数控、电子、计算机、旅游四个专业校企合作教学改革试行方案。

2、在学校渗透企业文化。把企业管理引入班级管理、课堂管理。落实教室就是工厂，座位就是岗位，实训就是上班的理念。

3、加大教学改革力度，深入推进精品课程和教科研工作，以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，重点突出办学模式、培养模式、教学模式、评价模式四大改革。

4、认真落实校本研究工作

以开展校本教研活动为切入点，通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助等形式，努力促进教师的教学方式和学生的学习方式的转变。

（1）自我教学反思。在开展以校为本教学研究过程中，强调教师对自己的教学行为进行反思，通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。以时间为序，提倡教学前反思、教学中反思、教学后反思。具体要求如下：

教学前的反思：教师教学之前要反思新的课程理念、教材的编写意图、学生的学习状况、课堂上可供挖掘和利用的课程资源以及教师本人的教学风格、手段和方法，从而编写出符合实际而又风格鲜明的教学设计。

教学中的反思：教师在课堂教学中不要拘泥于原有的教学设计，要根据课堂上的实际状况及时作出调整，真正做到学习目标和教学方法在动态中生成，让课堂焕发出生命的活力。

教学后的反思：教师要以研究者的态度不断审视自己的教学行为，及时记录下闪光点，及时作好问题分析、理性反思，提出改进措施。反思的形式：在教案中撰写教学后记、撰写阶段性的教学实验工作总结（期末要求教师写教学工作总结），鼓励写成教改论文参加市级、县级评奖或在教学刊物上发表。

（2）同伴互助。在开展以校为本的教学研究中，既要发挥骨干教师的传、帮、带作用，更要加强同伴合作、彼此支持，充分利用校园网络，实现资源共享（即共同分享教学经验、教研成果等教学资源），共同成长。一是教师之间对话交流。即要求各教师课前、课后、课间十分钟，能针对课堂上出现的教学现象或围绕某个教学问题进行交流探讨。二是教师互相合作。以专业组、教研组为单位，共同参与研讨，共同探讨实训中出现的问题和解决的策略，共同分享实验成果，逐步形成一种良好的团队精神和学校文化氛围。

（3）专业组长教研组长要抓好专业组、教研组建设，积极开发校本课程，收集资料，积累经验，逐步完善，争创特色。各教研组安排落实好教研活动和集体备课活动的时间、内容、记录，提高集体备课质量，全期各学科组集体备课5次以上。集体备课有中心发言人，在个人备课的基础上，由中心发言人先发言，然后展开充分讨论；各专业组、教研组认真组织开展校级以上的公开课（包括汇报课、观摩课、研究课等），全期不少于8节，课后开展听课活动，做好评课记录形成良好的教学研究风气。

(4)组织教师开展优质课的评比活动。本学期精心准备，认真组织一次教学比武（第12-14周），各专业组、教研组在集体备课、说课、听评课的基础上，推荐出1-2堂课，参与公开展示交流，邀请县教育局领导和兄弟学校优秀教师来校指导。通过教学展示活动，促进教学研究活动的深入开展，不断提高教师的教学业务水平。

（5）教研工作一是着力于国、省课题研究，2012年力争国省（孙延昌1个，朱雅丽1个，杨媛1个）三个课题结题。二是力争校本教材研发有突破，每个专业每学年能出一本校本教材，本学期数控、电子技术应用、计算机应用三个专业于10中旬分别完成一种校本教材的开发。三是大力倡导教师撰写教学论文、教学反思、教育叙事、教学案例、教学设计，本期每个教师完成一篇论文1个教学设计，期末评选并出一本论文专集和教学设计专集。四是加大教研奖励力度，重视发挥教研组作用，制订《校本教研工作规范》，各教研组按规范内容开展工作，实现教研目标。

（三）加强教学制度建设（责任人：郭怀兵 陈吉林）

1、坚持继续执行的制度有《单招高考奖励制度》、《技能大赛奖励规范》、《教学工作失误追究办法》《教学人员重大事项否决制度》《民主评教暂行办法》《临时调课补助办法》《学籍管理补充规定》。

2、需要修订完善的制度有《教学人员工作量计算办法》、《单招高考奖励制度》、《技能大赛奖励规范》

3、应建立的新的制度有《学生补考制度》《实训课考试办法》《校本教研工作规范》《教师进企业轮训制度》。

（四）加强学生管理，减少学生流失（责任人：科任教师）

1、对严重旷课的学生，不参加考试的学生，打骂老师的学生要与政教处密切沟通，及时处理，端正校风学风。同时要制订相应制度对以上三类学生视其情节轻重与其毕业证的发放、毕业安置进行挂钩。

2、对期中期末考试不及格或部分科目未参加考试的学生实行补考制度。

3、实行随堂点名和去向追踪制度，严格学生考勤，为严格学生管理提供依据。

（五）加强教师队伍建设（责任人：张祥斌

陈吉林）

1、大力加强师德建设，以职业道德、社会公德、家庭美德为重点，加强教

师的政治理论和业务技能学习，更新教育观念，提升综合素质，强化服务意识，增强敬业精神；倡导广大教职工作以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为内容，遵守社会公德，积极参与社会各项公益活动，严禁参与赌博；大力弘扬家庭美德，要善待家人，教育好自己的子女，赡养自己的老人，尊重、理解、信任、包容自己的爱人，不得用极端手段处理家庭事务，只有爱家、善待家人、才能热爱学校、善待学生。

2、加强骨干教师队伍建设。依据国省示范骨干教师队伍建设要求和《山阳县职业教育中心教师队伍建设五年规划》，制订《山阳县职业教育中心骨干教师队伍建设计划》和“进程安排”，完成本期专业带头人、双师教师、骨干教师、行业企业聘请教师的建设任务。要制订以上四类教师培养标准和评选办法，落实每学年评选一次制度。

3、不断提高教师教学水平。继续开展“临聘教师教学水平评价”“新教师入门达标”、中青年教师“教学新秀”“教学能手”“教学名师”评选活动，“优秀教学设计”评选活动。

4、严格到大专院校招聘教师标准，认真落实招聘程序，招到真正德才兼备、适合职业教育、热爱职业教育的高才生。

5、落实《教师进企业轮训制度》，加强教师与企业的联系，增强教学实效、实用性。

（六）抓好教学人员学习培训，培养研究新教师（责任人：张祥斌 陈吉林）为了进一步提高教学人员的知识水平和业务能力，倡导全体教职工培养终身学习的观念，创建“研究型教师”“学习型学校”，学校将出台创建学习型学校实施方案，建立全员学习制度，使广大教师学习的主观能动性得到全面提高；建立教学管理、师资培训、校本教研、评价考试及校本课程开发机制，通过多种新式、内容丰富的宣传教育活动，开展多形式、分层次的学习研究活动，有力推动学习型学校的建设步伐。

（七）加强专业建设及实训教学（责任人： 张东）

1、开展一次“技能大赛周”活动，让更多的学生、更多的教师更加重视实训教学。力争各个专业每周有两次，每次有1个小时以上的专业制作活动。

2、认真筹备2013年省技能大赛，保全市第一。

3、保证专业实训课教学占三分之一比例。

4、改进实训考试办法，提高考试水平，以考试促教学水平提高。

（八）开展序列教育活动（责任人：方先旭）

1、课外活动序列

秋季广播体操比赛、庆元旦拔河比赛。

2、第二课堂序列

以形体训练、篮球、书画、舞蹈、主持、朗诵等第二课堂为试点，积累开展第二课堂活动和管理第二课堂活动的经验。组织体育训练队，参加2013年陕西省中职学生体育运动会。

3、资源开放序列

巩固和完善计算机教室和图书室的开放，做好多媒体开放准备工作。

（九）推进信息化建设（责任人：曹东明

张涛）

进一步加强校园网站信息发布的平台作用，加强学校在网络平台的宣传力度，充分利用校园网推进办公自动化，实现校内信息资源共享，全面提高学校的数字化水平；全面做好《山阳职教》校园报刊编辑、发行工作，筹备校园电视台建设方案，进一步增强学校的内涵发展。

（十）教导处内部管理（责任人：陈吉林）

1、贯彻“重在执行、贵在执行、赢在执行”的执行理念。贯彻“早做是成绩，迟做是错误”的时间理念，贯彻“积极落实、认真落实、创造性落实”的态度理念。

3、提倡“以工作论关系、以贡献论支持、以人品论团结”。

4、提倡创造性工作，总比领导快一拍，总比领导先一步。

5、继承9年来我校教导工作优良传统。①分工负责互助协作的传统②认真仔细不出差错的传统③扎扎实实默默无闻的传统④质量立校工作立身的传统⑤维护团结、服从大局的传统。

6、每周五第7节课召开教导处内务会。继续坚持周报制度。

2012年9月5日

第四篇：2011至2012学上期九年级数学教学计划

2011至2012学第二学期九年级数学教学计划

本学年我担任九年级（3）、（4）班的数学教学工作，本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。结合九年级教学特点，特制定以下教学复习计划。

一、本册教材分析

1、在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。

2、教学复习目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学 生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

3、教学内容 本学期所教九年级数学包括第28章《锐角三角函数》,第29章《投影与试图》,初中三年数学第一、二轮复习

4、教学重难点

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，教学中南带你是加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。

二、学生基本情况分析：

本期任九年级三班、四班数学教学工作，学生人数在42人左右，两个班及格率不到百分之三十，优秀率不到百分之十。通过上学期的了解学生对所学知识的掌握不够，对知识间的内在联系不明了，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，在以后的教学中，对有条件的学生应鼓励他们买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。

三、教法、学法分析：

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生处于一种放弃的心态，大部分学生不能完成课堂作业，多数学生需要教师督促，学生完成作业的质量特别差；学生的学习习惯养成非常不理想，不会主动预习、进行总结、主动纠正(考试、作业后)错误等习惯，这是本期教学中的一大重点。

学生解题过程中存在的主要问题：（1）审题不清，不能正确理解题意；

（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；（3）对所学知识综合应用能力不够；

（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

四、教学措施、方法

1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习、复习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情。及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

2、认真备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深入挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应大多学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。

3、组织学困生的辅导。课堂上多进行提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心。批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

4、分层辅导，因材施教对两个班的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优秀率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。按时检验学习成果，做到单元测验要有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

5、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽自己最大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

五、强化复习指导、分二阶段复习：

（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲 方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识 结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分 内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反

三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学 生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具 体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计 复习课的教学方法，提高复习效益。

第五篇：2013至2014上中学美术教学计划

2013-2014学年第一学期

美术教学计划

时光转瞬即逝，我们又迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想

坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、基本情况分析

我校的美术教师都为专职教师，他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。

虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

三、本学期的任务目标

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力

提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

四、方法和措施

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

五、教研活动安排

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、常规月查。

十月份：

1、集中学习、集体备课活动。

2、常规月查。

十一月份：

1、听美术示范课。

2、参加培训。

十二月份：、举办学生书画展。

2、组织美术期末考核。

3、撰写美术教学工作总结。