2018年华东师范大学比较教育学(040104)专业硕士研究生招生专业目录

第一篇：2018年华东师范大学比较教育学(040104)专业硕士研究生招生专业目录

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

教育学部国际与比较教育研究所

招生专业(专业代码)

比较教育学(040104)

招生人数

全日制：7

研究方向

01(全日制)国际教育理论与思潮研究 02(全日制)比较课程与教学论 03(全日制)学习科学国际前沿研究 04(全日制)学生发展指导研究 05(全日制)多元文化教育研究 06(全日制)公民与道德教育比较研究 07(全日制)中外教育传统比较研究 08(全日制)教育制度与政策国际比较研究 09(全日制)国际课程研究 10(全日制)国际教师教育研究 11(全日制)教育社会学比较研究

考试科目

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无

初试范围

311教育学专业基础综合

教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

复试范围

1．外国教育史、教育心理学专题（笔试），《比较教育学》吴文侃，人民教育出版社；《外国教育史》吴式颖，人民教育出版社。《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社；《认知教学心理学》吴庆麟，人民教育出版社。2．综合知识（口试）。3．外语听力、口语测试。

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教育学部国际与比较教育研究所

比较教育学 专业简介

概 况

我系比较教育专业具有博士和硕士学位授予权，该专业依托的国际与比较教育研究所的前身为1964年成立的西欧北美教育研究室，1980年代成为我国比较教育学最早的三大博士点学科之一。经过几代学者的不懈努力，在学术研究和人才培养等方面取得了辉煌成绩，形成了以下优势与特色：聚集了一大批、多语种（英语、德语、俄语、日语、法语、西班牙语等）高水平的比较教育研究专家，其中许多都有国外留学背景。本专业研究人员率先在国内评介和研究有影响的国际教育理论与思潮，如联合国教科文组织《学会生存》、苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、布鲁姆《教育评价》、布鲁纳《教育过程》等，为广大教育研究和实践工作者提供了一大批教育科学新著和经典著作译本。本专业成为我国了解西方教育的窗口，自1960年代起系统研究美、英、德、法、日、俄等国的教育制度、政策和实践发展动态趋势，并率先邀请胡森、布鲁姆等世界教育名家来校进行学术访问与交流，在我国学术界引起巨大反响，赢得了国内外学术界的高度认可，成为参与世界教育合作和对话的重要力量。本专业主办的重要学术期刊《外国教育资料》（后更名为《全球教育展望》）杂志成为推动我国比较教育研究的重要阵地，也是我国教育界了解世界教育发展的重要途径。1980年代以来，本专业为我国培养了大量的教育研究专家、教育领导管理人才、优秀中小学教师以及其他领域的高级人才。2000年之后，该专业研究人员在国外教育理论和思潮、全纳教育、双语教育、学生评价与教师评价、教育社会学、国际教育政策、学习科学与教学变革、教育电影研究、跨文化教育与学习等研究领域不断开拓，为比较教育学的发展开启了多个新的重要的发展方向。

主要研究方向

1.教育制度与政策国际比较研究 2.国际教育理论与思潮研究 3.比较课程与教学论 4.学习科学国际前沿研究 5.中外教育传统比较研究 6.国际课程研究

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 7.国际教师教育研究 8.教育社会学比较研究 9.学生发展指导研究 10.多元文化教育研究 11.公民与道德教育比较研究

主要导师【适用2018年招生】

沈章明 沈伟 彭正梅 郑太年 吴刚 赵健 邓志伟 刘德恩

专业课程

国际与比较教育学教育学术前沿讲座教育研究方法比较教育的理论与方法国际教育理论与思潮研究专业英语中外教育改革专题研究教育与政治专题研究学业成败的社会学比较研究学习科学导论学校管理、课程与教学比较研究学生评价的理论与方法教育社会学前沿理论研究

研究生毕业后主要去向

本专业研究生毕业后主要在高校、中小学、教育研究机构、教师培训机构从事教学与科研工作，以及在党政机关、新闻出版文化机构及企事业机构任职。

专业希望招收具有何种专业背景的考生

本专业希望招收具有学科背景的学生

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第二篇：2018年华东师范大学高等教育学(040106)专业硕士研究生招生专业目录

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

教育学部高等教育研究所

招生专业(专业代码)

高等教育学(040106)

招生人数

全日制：15

研究方向

01(全日制)高等教育原理 02(全日制)高等教育管理与政策 03(全日制)高等教育评估 04(全日制)院校研究 05(全日制)教师教育研究 06(全日制)学生发展与就业指导 07(全日制)学位与研究生教育

考试科目

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无

初试范围

教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

复试范围

1．高等教育原理（笔试），以高等教育学为主要内容，主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识，着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编，广西师范大学出版社（2001）；《高等教育学》谢安邦主编，高等教育出版社（1999）；《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著，杭州大学出版社（1994）；《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著，浙江教育出版社（2002）；《组织社会学十讲》周雪光著，社会科学文献出版社（2003）；《大学的兴起》哈斯金斯著，上海三联书店（2007）；《科学社会学》默顿著，商务印书馆（2010）；《社会研究方法》艾尔·巴比，华夏出版社（2009）。2．以高等教育管理学为主要内容，包括高等教育行政、高等学校管理；当前高等教育改革与发展中的热点问题（口试）。3．外语听力、口语测试。

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教育学部高等教育研究所 高等教育学 专业简介

概 况

高等教育学专业为国家重点学科,1985年成为全国首批设置的高等教育学硕士点，1993年设置高等教育学博士点，是我国最早培养硕士、博士研究生的高等教育学科之一。

主要研究方向

高等教育研究所多年来逐渐形成了高等教育原理、高等教育管理与政策、高等教育评估、院校研究、教师教育研究、学生发展与就业指导、学位与研究生教育等特色研究领域。

主要导师【适用2018年招生】

马爱民 唐玉光 李梅 童康 张东海 闫光才 李琳琳 韩映雄 侯定凯 李海生 戚业国 荀渊 徐国兴

专业课程

高等教育研究所目前提供高等教育学导论、中外高等教育史、高等教育管理学、教育研究方法、大学课程与教学、教育社会学、高等教育经济学、高等教育财政学、高等教育政策、高等教育评估、高等教育质量管理、学位与研究生教育、教师教育研究、大学生发展理论与实务、院校研究与科研管理等20余门适合于博士和硕士研究生的专业课程以及若干适合于博士后、访问学者等人员的合作和研修专题。

研究生毕业后主要去向

本专业的毕业研究生就业方向较为多元，但大多在高等学校和教育行政部门从事教学、研究和教育行政管理工作。

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 专业希望招收具有何种专业背景的考生

本科专业不限，但鼓励非教育类专业报考。

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第三篇：2018年华东师范大学职业技术教育学(040108)专业硕士研究生招生专业目录

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

教育学部

招生专业(专业代码)

职业技术教育学(040108)

招生人数

全日制：7

研究方向

01(全日制)职业技术教育原理 02(全日制)职业技术教育课程与教学 03(全日制)比较职业技术教育 04(全日制)高等职业技术教育 05(全日制)职业培训与就业 06(全日制)生涯教育与咨询

07(全日制)职业院校校长与教师的专业发展 08(全日制)职业院校德育 09(全日制)残疾人职业教育

考试科目

①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无

初试范围

教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

复试范围

1．职业技术教育学（笔试），《职业教育原理》徐国庆著，上海教育出版社（2007）；《比较职业技术教育》石伟平著，华东师范大学出版社（2001）；《时代特征与职业技术教育创新》石伟平著，上海教育出版社（2006）。2．综合知识（口试）：自我介绍；考核考生的政治素质、专业知识、生活经历、实践经历、求学动机等方面；考生对未来学习的打算。3．外语听力、口语测试。

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教育学部职业教育与成人教育研究所

职业技术教育学 专业简介

概 况

本专业是上海市重点学科，1987年成为全国第一个“职业教育学”专业的硕士点，2001年本学科点申报博士点获得成功，成为全国首家本专业博士学 位授予点，是全国目前最重要、最具影响的职教高级人才培养、培训基地。现有教授5人，博士生导师3人，副教授3人，讲师2人。

主要研究方向

1.职业技术教育原理2.职业技术教育课程与教学3.比较职业技术教育4.高等职业技术教育5.职业培训与就业6.生涯教育与咨询7.职业院校校长与教师专业发展8.职业院校德育 研究9.残疾人职业教育。

主要导师【适用2018年招生】

石伟平陆素菊 夏建国 杨若凡 徐国庆 匡瑛

专业课程

1.教育名著选读 2.教育研究方法

3.职业教育课程与教学论 4.职业技术教育学原理 5.比较职业技术教育 6.专业英语 7.职业教育心理学

8.职业技术教育学术前沿讲座 9.培训与就业政策研究 10.生涯指导理论与方法 11.职业技术教育测量与评价 12.职业教育课程开发技术

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 13.职业院校校长教师专业发展研究 14.高等职业教育专题研究 15.高等技术教育研究 16.劳动经济学

17.技术哲学与职业教育哲学 18.职业学校德育研究 19.职业技术教育政策与规划

研究生毕业后主要去向

毕业后能独立从事职业技术教育理论和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作。

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第四篇：2018年华东师范大学特殊教育学(040109)专业硕士研究生招生专业目录

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

招生院系

教育学部特殊教育学系

招生专业(专业代码)

特殊教育学(040109)

招生人数

全日制：14

研究方向

01(全日制)特殊儿童发展与教育 02（全日制）特殊儿童临床研究

03（全日制）特殊教育基本理论与政策法规

考试科目

①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无

初试范围

教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

复试范围

1．特殊教育学（笔试），《特殊教育学》方俊明，人民教育出版社（2005）。2．特殊教育研究方法（口试）。3．外语听力、口语测试。

教育学部特殊教育学系 特殊教育学 专业简介

概 况

华东师范大学特殊教育学系是我国特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。作为国内第一个独立建立的特殊教育学系，我系师资力量雄厚，现有教授（博士生导师）3名、副教授（硕士生导师）13名、讲师5名，并聘有海内外知名学者、新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 优秀特殊教育工作者担任兼职教师。2000年设立了国内第一个特殊教育学博士点；2001年特殊教育学专业被评为上海市重点学科；2014年获批教育部“卓越特殊教育教师培养改革项目”，开设“特殊教育卓越教师创新实验班”。我系与美国、英国、澳大利亚、日本等地的高校建立了良好的合作关系，每年均有学生赴海外交流学习。经过多年发展，我系在学科建设、人才培养、科学研究及社会服务等方面取得突出成就，在国内同类学科中居引领地位。

主要研究方向

我系硕士研究生的研究方向主要有特殊儿童发展与教育、特殊儿童临床研究、特殊教育基本理论与政策法规。

主要导师【适用2018年招生】

陈莲俊 杨长江 王小慧 苏雪云 江琴娣 王和平谭和平刘明 于素红 刘春玲 曾凡林 昝飞 贺荟中 杨福义

专业课程

主要课程有特殊教育理论基础、特殊教育比较研究、特殊儿童认知与语言发展、特殊儿童社会性发展等学位基础课程，特殊教育政策法规研究、特殊儿童评估理论与实践、积极行为支持研究、特殊儿童康复技术等学位专业课程。

研究生毕业后主要去向

我系硕士毕业生主要去向为到高等院校特教教育专业、基层特殊教育学校、普通学校、特殊教育机构等从事特殊教育相关工作。

专业希望招收具有何种专业背景的考生

本专业希望招收具有教育学、心理学、中文、数学、小学教育等专业背景的学生。

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第五篇：专业硕士研究生招生目录

硕士研究生招生目录（专业学位硕士）

招生学科、专业、方向代码及名称 拟招生人初试科目代码及名称

数

①（101）思想政治理论 ②（201）英语一 ③（398）法 硕联考专业基础（非法学）④（498）法硕联考综合（非

法学）刑事诉复试科目名称035101法律（非法学）

035102法律（法

学）①（101）思想政治理论 ②（201)英语一 ③（397）法讼法学硕联考专业基础（法学）④（497）法硕联考综合（法

学）

①（101）思想政治理论 ②（204）英语二 ③（332）警警务综

务硕士专业基础 ④（438）警务硕士专业综合 合035300警务

085224安全工程①（101）思想政治理论 ②（204）英语二 ③（302）数程序设

学二 ④（408）计算机学科专业基础综合①（199）管理类联考综合能力 ②（204）英语二 计 管理理

论综合125200公共管理