2013年美术科听课及专家点评

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第一篇:2013年美术科听课及专家点评

美术科听课及专家点评

师专附中

许燕飞

七年级《扮靓生活的花卉纹样》

执教 许燕飞

一、说课部分:

1、学情分析:

七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定。另外,他们的抽象思维开始占相对优势,通过观察和引导,能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力,所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。

2、教学目标

知识与能力:借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点,运用变形与装饰手法设计花卉纹样。

过程与方法:了解花卉从写生到变形的完整过程,学会设计与制作的基本方法,并运用一定的组织方法,为生活用品进行装饰设计。

情感态度价值观:感悟民族传统纹样的魅力;增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。

3、教学重难点

通过对传统纹样特征的认识和把握,了解花卉纹样的变形与装饰方法,进而应用于现代生活中。

4、教法学法:

A、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法

B、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升

二、评课部分

1、自评:

A、能通过绘画接力活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;

B、环节设计由学生自主发现问题,在合作时解决,教师补充与引导,再到实践练习,难度与层次把握较好。

C、语速有点快;在竞赛前,留给学生时间太少,学生还没明确比赛要求就开始,导致比赛区拥挤,任务偏题。D、板书不完整。

2、专家点评

A、引课较好,由自然花欣赏导入直入主题,目标导学明确目标及时。B、喜欢这种教学环节的设计,能创设小活动(绘画接力)让学生获得方法和情感体会(验);学生先练教师后讲且能少讲,学生主体教师主导做得好。

C、能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,为学习知识做了很好的铺垫,板书简练,重点突出。C、教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。D、评价能贯穿始终,注重对学生的引导和鼓励。

E、建议:比赛前期工作做到位,注意学生信息的反馈,发现问题,及时解决,迅速引导。

F、展示与评价需注重有效性,没有实物投影时,展示可以省略,评价需注意分析问题,帮助学生解决问题,引导学生开拓思维,让学生踮起脚尖去摘苹果。G、建议为学生提供范画以备参考,并帮助学生树立目标。

八年级《圆的联想》

执教

彭晓春

一、说课部分

1、教学目标:培养学生的想象力,引导他们自由奔放的思考,培养求异思维和创新意识,运用头脑风暴的自由联想,完成对圆的打散构成练习,开拓学生如何理解打散和构成,是《大提琴》这一课的前奏。

2、教学时由一个圆联想,到分解成两个半圆再到图形重组,由学生练获取经验到发现问题,然后教师讲解知识点,以便于学生轻易把握知识;通过造型拓展,学生理解打散和构成,制作新颖图形。

二、评课部分

(一)、自评

1、教学思路较清晰,但教学方式需改进,教学技能需进一步提高。

2、应多创设问题情景,引发学生思维、讨论、互动,提高课堂教学效果;

3、发现学生问题能及时补救和引导,点评时加以强调和提醒。

(二)专家点评:

1、教师从容,教学思路清晰,教态自然;教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);

2、能在传授知识与技能的同时,注意过程与方法的体现。

3、能注意大部分同学的听课状态,深入到学生当中,激发大部分同学参与课堂教学之中;

4、如加以多媒体直观教学,对课堂教学起到很好的辅助作用,任务安排时,学生能更快把握要点,重点!

5、通过板书标题、课堂把握会更好。

6、评价能贯穿整个课堂,注重对学生的引导和鼓励。

7、重组联系需做足,强调方法,专业性需加强,增加内容和美的含量。

第二篇:2012·美术科总结

2012-2013上学期美术科总结

转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学。

二、教学情况:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。

美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中

注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。

通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生 情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

俞茵2013.1.16

第三篇:2014年美术科工作计划

2013——2014学第二学期高一美术兴

趣小组课程计划

高一美术小组课程是根据端州区教育局学习大纲的教学内容,以几何体和静物素描的学习内容为主,穿插速写内容。

由于3月28日和6月6日分别举行高一美术区考,所以近段时间的课程安排如下:

1、受到学校的重视,高一美术课安排在每周一、五下午第三节课,由2月17—3月28日,一共12节课,素描是美术考试科目里的基础科,所以素描课程占9节,速写课程占3节。主要学习几何体、静物素描的结构和光影调子,速写主要学习抓住人物动态、比例,以快写为主。

2、3月31—6月6日,一共10节课,经过区考后,了解学生的考试情况及学习效果,在原课程计划的基础上进行调整,同样以素描课程为主,穿插速写课,而学习难度也会相应提高,开始进行静物组合的刻画,而速写以深入刻画为主。

3、学习要求:每个学生至少一周完成一幅素描作品和5张速写作品。

由于美术生兼顾的学习内容相对比较多,也比较辛苦,所以希望各位老师理解、帮助、关心、并关注学生的学习情况,并与我和黄华泽老师进行沟通指教,谢谢。

第四篇:五年级美术科计划,

2009-2010学第二学期五年级

美术科教学工作计划

本学期我担任五年级美术科的教学工作,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本学期该科教学计划如下:

(一)教材分析:

本册教材以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着重培养小学生审美情趣,根据学生的身心特点,联系生活实际,注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容,本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野,扩大知识面,激发学生的创新精神,培养学生丰富的想象力、观察力、概括、提炼的能力,使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧,并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界,了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分,通过学习激发学生追求现代文明,热爱社会主义祖国,热爱今天幸福生活的思想和情感;工艺类教学内容是通过泥塑、纸制品等制作,培养学生的立体造型能力,发展学生空间想象力和动手制作能力,培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想情感。

(二)、学生情况分析

本学期该年级有学生39人,其中,女生有16人,男生有23人。都来自学校附近的村寨。都是农家子弟。全部都是苗族子女。学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级大多数学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有一些特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

(三)本册的教学目标

每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

1.认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。

2.技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。

3.思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

(四)、提高教学质量的计划

1、备课方面:

(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。

(2)贯彻“少、精、活”的原则。

(3)备课及时,讲究实效,保持超前备课。

2、上课方面:

(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。

(2)教学面向全体,积极培养学习习惯,学习方法。

(3)课后及时写下“课后随记”。

(五)教学进度安排

第一周第1课凝固的动感

第二周第2课新街古韵

第三周第3课风光无限

第四周第4课校园新构想

第五周第5课我们的小天地

第六周第6课能“变化”的蔬果

第七周第7课有“生命”的金属

第八周第8课会“传神”的木头

第九周第9课鲜花送英烈

第十周第10课点线面.黑白灰

第十一周第11课色彩的和谐与对比

第十二周第12课春华秋实

第十三周第13课鸟语花香

第十四周第14课陶俑

第十五周第15课敦煌壁画

第十六周第16课爱心大行动

第十七周第17课神奇的溶洞世界

第十八周第18课百里杜鹃红

第十九周测评、总结。

五年级美术科教师:王学光

2010年3月12日

第五篇:八年级下册美术科总结

2016—2017学年第二学期美术科总结

八年级 梁春燕

时间飞逝,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,根据学校的实际需要,我 担负着学校及领导对我的信任,我担任了八年级美术教学工作,回顾这学期我所从事的美术教育教学工作,期间我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的不足。现对这一个学期中的美术教学工作总结如下:

一、认真制定教学计划: 在开学初,我和教研组的各位老师一起认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、备课: 积极参加教研室组织的教研活动,集体备课,仔细听,认真记。然后根据要求,提前备好课,写好教案。从查阅资料、组织教学各个环节、教师和学生配合等都能达到很默契、出效果。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师研究,找准重点、难点。

三、严谨教学:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课安 排对于学生来讲的很重要,很好奇的一节课,因为一周一节,对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通 过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意 体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教 学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进 和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健 康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极参加学校开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。

总而言之,一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

2017年6月28日

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