2017年教学论文美术科

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第一篇:2017年教学论文美术科

2017年教学论文·美术科

谈谈如何激发小学生学习美术的兴趣

摘要:小学介段学生对学习各科兴趣是比较强的,对新事物的学习充满着浓厚的兴趣。我们应该抓住学生的这些特点,吸引学生的注意力,进而激发学生学习美术的兴趣。关键词:激发、学习、美术、兴趣

兴趣是学生学习的源泉,是调动学生思维、探求知识、创造新事物的内在动力。但如何激发学生学习美术的兴趣呢?随着素质教育的全面实施,各门学科都重视起来了。但美术科在小学阶段得不到重视,尤其是农村小学更得不到重视。而学生的学习兴趣从何而谈呢?我在任教低年级美术教学工作多年来,感到学生学习美术的兴趣与课堂教学效果是非常重要的,能否激发小学学生对美术课堂的兴趣,直接关呼能否提高课堂的教学效率。学生只有对美术这一科目有了兴趣,才能在兴趣的驱动下对美术科目进行深入学习,进而能够将美术学好。我在教学工作中总结了如下几种方法。1.注重学生的参与程度,激发学生的兴趣。

在美术课的教学过程中,如何进行好这一堂课掌握再教师手中。我是首先调动学生的积极参与性的,告诉学生这节课学习要求及这节课设立奖项,看谁画得最好,谁就能拿到奖品,然后对基本的 教学内容进行教学之后,我们可以放开手,让学生自主地去进行画画,对于低年级的学生来说,这样可以很好地发挥学生的天性,他们可以任意的进行发挥,想画什么就画什么,这样的结果往往能够更好地保证学生的兴趣,从而对提高课堂的效果会更好。2.充分运用教辅手段,激发学生的兴趣。

传统的教学手段是教材加板书的运用。由于教材的篇幅限制,内容并不是十分丰富,而过度的板书会让学生心生倦意,难以激发学生的兴趣。因此,在科技进步的今天,我们完全可以将新的教学辅助工具多媒体运用到新的教学过程中,通过这种新型技术的运用,在课堂上可以更加简便地展示美术作品,同时可以上网展示出更多和本节课相关的内容,再配上一些轻松舒适的音乐,课堂的氛围就能够得到良好的保证,让学生再轻松的课堂氛围中进行学习,学生的学习兴趣就激发起来了,进而保证了课堂教学效率。3.学法创新,动手操作,激发学生的兴趣。

在教学方法上也要有创新的改变才能激发学生的学习兴趣。根据小学生好奇爱动,争强好胜的心理特点,开展各种手工技能竞赛活动。让每个学生都动手来操作,通过他们自己的动手,领略到美术课程的意义。如小学一年级上册的一堂课《美丽的印纹》,让学生读《雪地里的小画家》这首诗,然后学动物的样子,穿着鞋子蘸上颜料再地上铺着的白纸上行走,他们走过的地方留下了一串串美丽的印纹,顿时,整个课堂充满了欢声笑语。学生们都沉浸再欢乐的体验中了。随后,老师又引导学生将印纹添画几笔,变成一个个有形的东西,或者将色彩搭配一下,就变成了一幅幅美丽的图画。然后老师给学生三种选择,一是在剪好形的彩色铺着的白纸上印出小手印,小脚丫,留下童年的印记。一是在一条长龙身上印花纹,给它穿上美丽的衣服。学生们选择了自己喜欢的方式,活跃再教室的每个空间里。最后选出最美丽的画卷进行表扬奖励。这节课中,将学生的认知过程引导到了游戏活动中去,激发了学生的学习兴趣。

4.做好示范,树立榜样,激发学生的兴趣。

教师作为课堂的领导者,首先要从自身上为学生树立正确的榜样。我们可以将自己的教学和学习经验运用起来,激发学生的学习兴趣,可以将自己过去的一些作品展示给学生看,让学生从我们教师身上看到学习不是一朝一夕就能学到的。看到老师由不会到会的过程,从而激发学生在学习过程中克服困难的决心,激发学生认真学习美术课程的信心,帮助学生从开始养成正确学习美术的习惯。在进行美术作品赏析的时候,多用一些各个派别时代表性作家的作品进行展示,通过对这些经典作品的赏析,一方面提高学生的审美能力和情操陶冶,另一方面用这些伟大作家的经典作品来激发学生的兴趣,树立榜样,拓展学生的视野,使美术课程教学效果更完美。

总之,作为一名小学美术教师有责任使学生更加喜爱美术课,更要注重美术教学的效果,不断地采用新的教学理念和手段。在教学过程中不断地积极探索来激发学生学习美术的兴趣。

第二篇:2012·美术科总结

2012-2013上学期美术科总结

转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学。

二、教学情况:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。

美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中

注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。

通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生 情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

俞茵2013.1.16

第三篇:2014年美术科工作计划

2013——2014学第二学期高一美术兴

趣小组课程计划

高一美术小组课程是根据端州区教育局学习大纲的教学内容,以几何体和静物素描的学习内容为主,穿插速写内容。

由于3月28日和6月6日分别举行高一美术区考,所以近段时间的课程安排如下:

1、受到学校的重视,高一美术课安排在每周一、五下午第三节课,由2月17—3月28日,一共12节课,素描是美术考试科目里的基础科,所以素描课程占9节,速写课程占3节。主要学习几何体、静物素描的结构和光影调子,速写主要学习抓住人物动态、比例,以快写为主。

2、3月31—6月6日,一共10节课,经过区考后,了解学生的考试情况及学习效果,在原课程计划的基础上进行调整,同样以素描课程为主,穿插速写课,而学习难度也会相应提高,开始进行静物组合的刻画,而速写以深入刻画为主。

3、学习要求:每个学生至少一周完成一幅素描作品和5张速写作品。

由于美术生兼顾的学习内容相对比较多,也比较辛苦,所以希望各位老师理解、帮助、关心、并关注学生的学习情况,并与我和黄华泽老师进行沟通指教,谢谢。

第四篇:五年级美术科计划,

2009-2010学第二学期五年级

美术科教学工作计划

本学期我担任五年级美术科的教学工作,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本学期该科教学计划如下:

(一)教材分析:

本册教材以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着重培养小学生审美情趣,根据学生的身心特点,联系生活实际,注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容,本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野,扩大知识面,激发学生的创新精神,培养学生丰富的想象力、观察力、概括、提炼的能力,使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧,并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界,了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分,通过学习激发学生追求现代文明,热爱社会主义祖国,热爱今天幸福生活的思想和情感;工艺类教学内容是通过泥塑、纸制品等制作,培养学生的立体造型能力,发展学生空间想象力和动手制作能力,培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想情感。

(二)、学生情况分析

本学期该年级有学生39人,其中,女生有16人,男生有23人。都来自学校附近的村寨。都是农家子弟。全部都是苗族子女。学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级大多数学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有一些特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

(三)本册的教学目标

每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

1.认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。

2.技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。

3.思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

(四)、提高教学质量的计划

1、备课方面:

(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。

(2)贯彻“少、精、活”的原则。

(3)备课及时,讲究实效,保持超前备课。

2、上课方面:

(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。

(2)教学面向全体,积极培养学习习惯,学习方法。

(3)课后及时写下“课后随记”。

(五)教学进度安排

第一周第1课凝固的动感

第二周第2课新街古韵

第三周第3课风光无限

第四周第4课校园新构想

第五周第5课我们的小天地

第六周第6课能“变化”的蔬果

第七周第7课有“生命”的金属

第八周第8课会“传神”的木头

第九周第9课鲜花送英烈

第十周第10课点线面.黑白灰

第十一周第11课色彩的和谐与对比

第十二周第12课春华秋实

第十三周第13课鸟语花香

第十四周第14课陶俑

第十五周第15课敦煌壁画

第十六周第16课爱心大行动

第十七周第17课神奇的溶洞世界

第十八周第18课百里杜鹃红

第十九周测评、总结。

五年级美术科教师:王学光

2010年3月12日

第五篇:美术科个人教学工作总结

荔城区新溪小学

时间过得真快,一个学期就要过去了.在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作.回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方.现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高.一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座.另外,我还利用书籍,网络认真学习了美术新课程标准,艺术教育新课程标准,以及相关的文章等.通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向.随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习.平时有机会还通过技能培训,外出听课,开课等使自己在教育教学方面不断进步.通过这些学习活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备.教育教学是我们教师工作的首要任务.本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念.”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量.我任教一年(一)班的美术课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”.课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平.另外,授课后根据得失及时写些教后感,教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验.同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法.我积极进行校本课程的开发与设计,设计了剪纸基础教程(校本课程),“神奇的鞋子(设计发明课)”,“神奇的椅子(设计课)”,“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力.本学期我校开展了一系列的比较大的学科活动,其中美术方面的有宣传海报,展览橱窗,书画竞赛等任务,不仅涉及到美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品.对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨,优质高效”.反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足.不足有以下几点:

1,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2,教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3,美术教学中有特色,有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我校美术教学的新天地作出贡献.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业.

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