威海市2015届高三第二次

第一篇：威海市2015届高三第二次

山东省威海市2015届高三第二次高考模拟地理试题

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(2015-05-21 07:34:49)转载▼

图1为我国东部某中等城市1980～2010年人口变化率图（注：净迁移率（%）=（迁入人口-迁出人口）/总人口数）。读图，回答1～2题。

1．据图推断该城市人口

A．总量先增加后减少

B．90年代前人口增长以机械增长为主

C．2010年人口变化率最高

D．2005年后人口自然增长率的变化可能与人口迁移有关 2．对该地城市化判断正确的是

A．1980年后中心城区空心化明显

B．1980年以来，第一产业产值减少 C．1990～2005年城市化水平逐年提高 D．2005年以来出现了城市郊区化现象

鱼鸥栖息于湖泊、大河及河流入湖口的河网地区，以鱼、甲壳类及蜥蜴为食。鱼鸥是环境指示物种，如果水草、食物发生变化，鱼鸥会远走他方。每年秋季，青海湖鱼鸥便会向南迁徙，到达孟加拉湾。图2为青海湖鱼鸥迁徙示意图。读图，回答3～4题。

3．我国某湖区近几年鱼鸥数量从4000只锐减到500只。其原因最可能是 A.环境污染严重

B.过度农垦，湖面萎缩 C.气温升高，蒸发旺盛

D.天敌数量增加

4．科学家为了更好地记录鱼鸥的迁徙路线，需要利用的地理信息技术是

A.GIS和GPS

B.GPS和RS

C.RS和GIS

D.数字地球

转场是指山区牧民为了获得优质牧草，随着季节变化将牲畜赶往不同牧场的现象。图3为“我国某山地转场线路示意图”，甲、乙、丙、丁表示四季牧场。读图，回答5～6题。

5.图中表示秋季牧场的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁 6.与山地四季牧场形成关联度最小的因素是

A.山地所处纬度

B.山地绝对高度

C.牲畜的不同品种

D.山地坡向 中国 “一带一路”的战略构想，主要着力点之一就是包括公路、铁路、港口和

机场等在内的基础设施的互联互通。图4为“一带一路”示意图。读图，回答7～9题。

7．中国的战略规划，对东南亚地区带来的利好是

①促进各产业的升级改造

②利于当地的资源优势转化为经济优势 ③促进海上交通枢纽和物流中心的建设

④促进高新技术产业的发展

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

8．图中“一带一路”的最西端，是世界上城市密集分布的地区之一。下列不属于该区域城市群发展的优势条件为

A．地势低平，海湾众多

B．历史悠久，文明古国 C．河网密布，水运便利

D． 位置优越，商贸发达

9．2015年3月5日（元宵节）北京时间9时，一列高铁从兰州驶往目的地乌鲁木齐，沿途天气晴朗，车上一位土耳其伊斯坦布尔游客所见所闻最可信的是

A．列车出发时，看见兰州的物影朝向西南B．高铁沿线修建的防护墙主要作用是防沙尘暴

C．穿过河西走廊时看到农民正在播种小麦D．12小时后到达乌鲁木齐，可以看见一轮明月映天空

福建省莆田市萩芦镇已建全省最大的山区风电场，首次选用直径90米的大叶片风机，且朝向东北（如图5中右图所示）。图5中左图为海峡两岸部分区域图。读图，回答10～12题。

图5

10.该地风电设施的密度和叶片朝向，下列需要考虑的主要因素是

①人口的分布 ②年降水量 ③风频 ④地形 ⑤日照时数

A.①③④

B.①②③

C.③④⑤

D.②③⑤ 11.该省大力发展风电的原因是

①减少酸雨的危害

②发电量大且稳定

③因地制宜发展可再生能源 ④以新能源全面替代常规能源

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

12.位于福建自贸区的平潭市要对接台湾经贸合作，其最大优势区位因素是 A.地理位置

B.市场

C.自然资源

D.科技 第Ⅱ卷

（必做140分+选做20分，共160分）36.（26分）阅读材料，回答问题。

材料一新西兰被誉为“世界的后花园”，素以“绿色”著称。2015年3月20日，新西兰“高培”奶粉首批进驻我国海南免税店。该奶粉由全球最大乳制品贸易商“新西兰恒天然集团”生产，且产品配方得到新西兰奥克兰大学技术支持。图10为新西兰南岛示意图。

材料二

2014年我国山东、内蒙古等地出现大面积“倒奶杀牛”事件。因乳企对鲜奶限价收购或拒收，奶价跳水，原奶“过剩”，导致奶农把鲜奶贱价卖给养猪户，或者倒入农田，甚至杀牛保身。（1）据材料一，说出该岛降水的时空分布特征及主要影响因素。（8分）

（2）据材料一，分析A地建海港的有利自然条件。（4分）

（3）据材料一，分析新西兰奶粉在世界市场销量大的原因。（8分）

（4）据材料一、二和所学知识，请对我国奶农走出“倒奶杀牛”的困境提出合理化建议。（6分）

37.（16分）阅读材料，回答问题。

材料

作为北京西南的门户，河北保定的县级市涿州处在京津冀协同发展的最前沿。随着京广高铁的开通，从涿州到北京仅需20分钟。依托高铁的交通优势，该市正在高铁沿线打造新城。该市目前主要有钢铁机械、铝加工、建材化工等工业部门，未来规划是重点承接北京的航天信息、生物医药研发制造等产业。图11为涿州市及附近区域图。

（1）分析涿州高铁新城的建设对当地和周边地区带来的积极影响。（8分）

（2）据材料和所学知识，分析京津冀协同发展的过程中涿州市工业可能面临的问题。（8分）

【选做部分】

43．（10分）【地理——旅游地理】阅读材料，回答问题。

材料

晋华宫矿山公园是我国首批28个国家矿山公园之一，它位于山西省大同市以西约13公里处（如图14所示）。该公园集工业遗址保护、生态恢复于一体，游客主要来自本省。目前中国矿山公园的数目虽不断增多，但同质化现象明显，无法让人眼前一亮，至今没有一个成为世界遗产。

图14（1）据材料，分析山西大同晋华宫国家矿山公园开发的有利条件。（6分）

（2）该公园如果要申遗，还需要采取哪些措施？（4分）

44．（10分）【地理——自然灾害与防治】阅读材料，回答问题。

图15为太平洋西岸某热带海岸剖面。海岸线附近村庄夏秋季节因遭受严重的自然灾害而损毁。

图15（1）说出该村庄此季节易遭受的主要自然灾害类型及带来的危害。（6分）

（2）为防止上述灾害造成的损失，该地应该采取哪些措施？（4分）

45．（10分）【地理——环境保护】阅读材料，回答问题。

图16为“我国洞庭湖沿岸某城市1950年和2010年土地利用类型示意图”。

图16（1）说出2010年以来洞庭湖污染的主要来源。（4分）

（2）简述图中绿地面积的变化对该城市地理环境的影响。(6分)

地理选择题

1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A 11.B 12.A 36.（26分）

（1）时间：全年降水较丰富，季节分配均匀（2分）影响因素：大气环流（2分，只答“西风”得1分）

空间：降水量西多东少（2分）

影响因素：地形（2分，只答“迎风坡降水多、背风坡降水少” 得1分）（2）位于盛行西风的背风坡、风浪小（或为优良的避风港湾）；沿海平原，有利于筑港；海面开阔，有利于停泊（任答其中2个要点，1个要点2分，共4分）

（3）生态环境良好、污染少、奶源品质好；科技水平高、工艺配方先进（前两点必答）；新西兰乳畜业发达，牛奶等原料充足，奶粉产量大；有航空、海运等多种运输方式，交通便利；国际市场需求量大；国家政策支持。（1个要点2分，共8分）

（4）保护草场生态环境，利用秸秆等生物饲料，提高原奶的质量；加大科技研发投入，提高奶产品知名度，增强国际竞争力；加大管理力度，推广先进的养殖模式，建立乳企与养殖户之间的合作联系；根据市场需求，调整养殖规模，提高生产的灵活性；政策支持，防止鲜奶价格剧烈波动（任答其中3个要点，1个要点2分，共6分）37.（16分）

（1）当地：促进城市化进程；带动工业、服务业等相关产业的发展；提供就业机会；有利于承接北京的产业转移，优化产业结构（任答其中2个要点，1个要点2分，共4分）

周边地区：加强区域间经济联系；分散北京的城市职能，有利于缓解北京的人口、交通等方面的压力（1个要点2分，共 4分）

（2）以重工业为主，环境污染严重；能源、水资源等供应紧张，基础设施不足；科技水平（或劳动力素质）较低；工业基础薄弱，社会协作条件差，产业升级困难（1个要点2分，共 8分）43．（10分）

（1）利用原有的矿山遗迹和现今的生态恢复成果，游览价值较高；有公路、铁路等，交通便利；靠近云冈石窟等，周围景点多，集群状况较好；地域组合状况较好（任答其中3个要点，一个要点2分，共6分）

（2）政策支持，加大宣传力度；加大资金、文化创意的投入，打造特色旅游资源；加强矿山遗迹的保护（任答其中2个要点，1个要点2分，共 4分）44．（10分）

（1）台风（2分）带来狂风、特大暴雨、风暴潮（答出其中2点，得4分）（只答“淹没沿海低地，冲毁海岸设施和房屋”，得2分）

（2）加强监测和预警；提高民众的防灾减灾意识；加固建筑物、建防波堤等工程措施；控制沿海采砂、滥砍滥伐红树林、滥采珊瑚礁等行为，保护海岸生态（任答其中2个要点，一个要点2分，共 4分）45．（10分）

（1）造纸厂的污水排放；生活污水的排放（一个要点2分，共4分）

（2）绿地面积减少，对气候的调节能力下降，使城市空气湿度降低、温差变大；加重城市的热岛效应；城市易发生内涝；环境污染加剧（任答其中3个要点，一个要点2分，共6分）

第二篇：2010年山东省威海市高三第二次模拟考试语文试题

1.将下面古诗文补充完整。（共6分）（1）__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（2）鸡声茅店月。（温庭筠《商山早行》）（3）《江城子 密州出猎》以魏尚自比，希望得到朝廷重用的语句是：。（4）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“，”。(用《出师表》中的名句填写)（5）陆游的《咏梅》诗中，表现梅花高洁坚贞的句子是：__________。

（6）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生的事业与抱负的句子是：__________。

1.阅读下列文言文，回答后面的问题。（16分）

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆，其具是四美者与? 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（观 月(有删改)张孝祥）【小题1】解释句中加点的词语。(4分)（1）天山共色____________（2）天下独绝_______________（3）窥谷忘反____________（4）临水之观_______________ 【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。（2）当亦如是而止耳。

【小题3】甲文中作者描绘奇山异水时，抓住了_________________________的特点;乙文中作者缩写的四美为__________________________________（4分）【小题4】试具体分析[甲][乙]两文作者所表达的感情的异同。（4分）

2.文言阅读(15分）

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。——选自《桃花源记》 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。【小题1】解释下列加点的词。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）

【小题2】下列加点字词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A．以视西北男子游惰不事生产者固以怪之矣B．余顾而慕之马之千里者C．见四野禾苗油油然然足下卜之鬼乎D．甫②行数里卒数万人【小题3】翻译下列句子。（6分）①黄发垂髫，并怡然自乐。

②借第令毋斩，而戍死者固十六七 ③老幼男女俱耘于田间。【小题4】【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？(2分)

1.阅读下面古词，完成下题。夜半闻横管①（宋）程俱

秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷②草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注释】 程俱（1077—1144）宋代史学家、文学家。①横管：即笛子。②金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。

【小题1】下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A．首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。C．颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。【小题2】下面对诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。B．颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念。C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。D．这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。

2.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。南溪早春① 北宋 杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。

【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。

【小题1】诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？ 【小题2】这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

3.阅读下面这首古诗，完成下面下题。夜泊钱塘（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。【小题1】颔联借用“”与”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。【小题2】颈联“迸”“ 入”两字精妙传神，请作品析。

1.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)游戏伴随着我们成长，游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：1.文体自选（除诗歌外）2.600字以上

3.文中不得透露真实的人名、地名、校名。

第三篇：威海市劳动模范协会第二次会员代表大会

威海市劳动模范协会第二次会员代表大会

一、名誉会长: 王培廷 中共威海市委副书记

刘命信 中共威海市委副书记、副市长 梁 良 威海市副市长

二、会长：

李凤俊

厅级劳模、威海市总工会主席

三、副会长：(17人)（按姓氏笔画排序）

丁玉华

全国劳模、三角集团总裁

王传波

市劳模、威建集团董事长、总经理

王寿增

省劳模、华能威海电厂厂长

车宏志

省劳模、成山集团总经理

刘玉泉

省劳模、通信公司总经理

刘新惠

省劳模、山花地毯集团董事长

孙福奎

市劳模、威海供电公司党委书记

张丕海

省劳模、新力热电董事长

吴学忠

省劳模、文登电业总公司总经理

李振石

全国劳模、乳山城建开发总公司总经理

赵爱国

省劳模、威海一热电厂厂长

柳富林

全国劳模、金猴集团董事长

姜新建

市总工会副主席

唐传勤

省劳模、好当家集团董事长

夏自强

省劳模、威海华联集团董事长

夏春亭

省劳模、华夏集团总裁

慕镕键

省劳模、联桥国际公司总经理 四.秘书长：

夏忠平

市总工会生产保障部部长

五.副秘书长：（3人）（按姓氏笔画排序）

于福万

威海市总工会生产保障部副部长 刘吉明

市劳模、威海一热电厂厂长助理

张春辉

省劳模、威海通信公司副总经理、工会主席

六、理事：（53人）（按姓氏笔画排序）

丁玉华

全国劳模、三角集团总裁

于秀勤

省劳模、威海白天鹅宾馆总经理

于福万

威海市总工会生产保障部副部长

于德新

市劳模、威海市邮政局局长

马洪坤

市劳模、威海公交公司总经理

王永波

部劳模、威海市政公司总经理

王传波

市劳模、威海建设集团董事长、总经理

王寿增

省劳模、华能电厂厂长

王国语

省劳模、农发行威海分行行长

王金广

省劳模、文登艺利达集团董事长 王培桓

市劳模、威海家家悦总经理

车宏志

省劳模、成山集团总经理

刘玉泉

省劳模、通信公司总经理

刘吉明

市劳模、威海一热电厂厂长助理

刘新惠

省劳模、山花地毯集团董事长

刘新民

市劳模、威海联通公司经理 刘忠本

省劳模、乳山交通局局长

刘德凤

全国劳模、威海公交公司稽查员

刘德顺

市劳模、威海德顺房产开发公司经理

孙福奎

市劳模、威海供电公司党委书记

李凤俊

厅级劳模、市总工会主席

李振石

全国劳模、乳山城建开发总公司总经理

李振江 张丕海 张志林 张春辉 谷祖欣 谷昭龙 邢剑涛 初明起 吴学忠 苗

强 姜新建 赵爱国 邹本平柳富林 郑维峰 唐传勤 夏自强 夏忠平夏春亭 阎吉茂 姬秀芬 徐承刚 省劳模、乳山金洲集团总经理

省劳模、新力热电董事长

省劳模、威海公路局局长

省劳模、威海通信公司副总经理、工会主席市劳模、威海印刷机械厂厂长

市劳模、威海工艺美术厂经理

市劳模、威海海运公司总经理

市劳模、威海市盐务局局长

省劳模、文登电业总公司总经理

市劳模、威海水产公司总经理

威海市总工会副主席

省劳模、威海一热电厂厂长

省劳模、博通热电公司总经理

全国劳模、金猴集团董事长

全国劳模、经贸委副主任 省劳模、好当家集团董事长

省劳模、华联集团总经理

威海市总工会生产保障部部长

省劳模、华夏集团总裁

省劳模、威海市供销社主任

省劳模、威海会计之家总经理

市劳模、威建集团安装一公司班长

郭晓红

市劳模、威海百货大楼总经理

戚海峰

部劳模、威海园林处主任

崔源潮

市劳模、威海国家税务局局长 慕德第省劳模、山东外运威海分公司顾问

慕镕键

省劳模、联桥国际公司总经理

董延伟

省劳模、工友集团总经理

廉法臣 谭远超 藤学忠 市劳模、威海汽运公司工会主席省劳模、文登整骨医院院长市劳模、威韩商城总经理

第四篇：山东省威海市2011届高三模拟考

山东威海市2011届高三年级模拟考试

语 文 试 题

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．祛除（qū）狡黠（xiá）兴奋剂（xīng）津津有味（jīng）．．．．B．粘连（zhān）答理（dā）烘焙机（péi）引吭高歌（háng）．．．．C．沸点（fèi）哂笑（shěn）撒手锏（jiǎn）一哄而散（hòng）．．．．D．抹脸（mā）帛画（jǐn）户口簿（bù）猝不及防（cù）．．．．2．下列词语中没有错别字的一组是

A.下榻 头炷香 再接再厉 风马牛不相及 B.精萃 初生犊 合二为一 毕其功于一役 C.毕竟 核威摄 一成不变 天机不可泄露 D.辑录 副产品 两全其美 不废吹灰之力 3．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A．身为王室后裔的杰克，虽然只有十七岁，又是第一次参加如此重要的媒体见面会，但他应对自如，沉稳风趣，性情乖张，表现出了良好的教养。．．B．近年来，我们克服了地震、洪水等自然灾害，平稳渡过了金融危机，取得了令全世界为之侧目的成．．就，国际地位得到大幅度提升。

C．大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人过．意不去，而今也都成了美好的回忆。．．．D．领导干部应该多到基层，深入调查研究，帮助群众解决实际困难和问题，把精力花在推进工作落实、提高效率上，不能粗枝大叶，大而化之。．．．．4．下列语句中，没有语病的一项是

A．国内一位从事铁矿石贸易公司的经理表示，日本大地震给从事铁矿石交易的企业提供了抄底的可能，增加了铁矿石价格的不确定性。

B．现场的一位工作人员指出，由于是在二十层以上的屋顶实施违章建筑的拆除工作，高空作业安全系数比较大，预计进度将比平地拆除多用时四天。

C．鉴于西班牙半年来经济低迷、对外借债额度过高的情况，国际信用评级机构标准普尔公司近日宣布下调西班牙信用等级。

D.大部分经济发达国家的紧急救援管理，都是设立专门机构对各类灾害和民防事务实行统一指挥和协调，这必然需要大量的专业灾难救援工作者参与其中。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

山的对面是山。。，如同浩荡的秋风，一直不离不弃地陪伴着我，在我的心间长久地凛冽。

①高高的山峦，稀疏的人家，我在其中的徘徊，构成了一帘晴爽的秋色 ②曾经的孤独无依是我成熟后生命的基调 ③人家的高处还有人家

④山的静默类似于我之前多少年间的生活，悄无声息、平平淡淡，我深处其中，爱着自己的家园 ⑤高高低低的村庄像大山的口袋，装满孩子们的忧伤和欢乐，零落的房屋在密林壑谷之间 A．④②⑤③① B．③①④⑤② Ｃ．③④⑤①② Ｄ．④③⑤①②

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃；山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。我们把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看做我们的同类，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。根据 自己的经验来了解外物，这种心理活动通常叫做“移情作用”。

“移情作用”是把自己的情感移到外物身上，仿佛觉得外物也有同样的情感。比如自己欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。陶渊明何以爱菊?因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节；林和靖何以爱梅?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。由此可见，移情作用是和美感经验有密切关系的，移情作用不一定就是美感经验，而美感经验却常含有移情作用。美感经验中的移情作用不单是由我及物的，同时也把物的姿态吸收于我。所谓美感经验，不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。

比如我在观赏一棵古松，我的注意力完全集中在古松本身的形象上，我的意识之中除了古松的意象之外，一无所有，我没有心思去分别我是我而古松是古松。古松的形象引起清风亮节的类似联想，我就于无意之中把这种清风亮节的气概移置到古松上面去，仿佛古松原来就有这种性格。同时我又不知不觉地受古松的这种性格影响，自己也振作起来，模仿它那一副苍老劲拔的姿态。所以古松俨然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。真正的美感经验都是如此，都要达到物我同一的境界，此时，移情作用最容易发生。

移情作用往往带有无意的模仿。从心理学看，这本来不是奇事。凡是观念都有实现于运动的倾向。念到跳舞时脚往往不自主的地跳动，念到“山”字时口舌往往不由自主地说出“山”字。通常观念不能实现于动作者，是由于同时有反对的观念阻止它。比如念到打球又念到泅水，则既不能打球又不能泅水。如果心中只有一个观念，没有旁的观念和它的对敌，则它常自动地现于运动。聚精会神看赛跑时，自己也往往不知不觉地弯起胳膊动起脚来，便是一个好例。在美感经验之中，注意力都集中在一个意象上面，所以极容易起模仿运动。

移情的现象可以称之为“宇宙的人情化”，因为有移情作用然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。从理智观点看，移情作用是一种错觉，是一种迷信。但是如果把它勾销，不但艺术无由产生，即宗教也无由出现。艺术和宗教都是把宇宙加以生气化和人情化，把人和物的距离以及人和神的距离都缩小，它们都带有若干神秘主义的色彩。所谓神秘主义不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义，这仍然是移情作用。从一草一木之中见出生气和人情以至于极玄奥的泛神主义，深浅程度虽有不同，道理却是一样。

（选自朱光潜《谈美》，有删改）

6.关于“移情作用”的理解，不符合原文意思的一项是

A.它是一种心理活动，是根据自己的经验来了解外物，把无生气的东西看成有性格、有情感、能活动的东西。

B.它常常发生在聚精会神地观赏一个意象时，我们常由物我两忘走到物我同一，于无意之中以我的情趣移注于物，以物的姿态移注于我。

C.它带有无意的模仿，因为在欣赏外物时，注意力集中在一个意象上，这时观念很容易实现于行动，形成模仿。

D.它使本来只有物理的东西具有人情，形成人的一种错觉，是一种神秘主义，但对于艺术和宗教而言，它却是必要的。

7.对于“移情作用”和“美感经验”关系的表述，符合原文意思的一项是

A.二者关系密切，移情作用离不开美感经验，是产生美感经验的必要条件。

B.审美心理活动并不等同于移情作用，移情作用仅仅是美感经验的心理活动之一。

C.真正的美感经验都要达到物我同一的境界，这时必定会发生移情作用。D.移情现象也被称作“宇宙的人情化”，美感经验则不属于此。8.下列表述，不符合原文意思的一项是

A.陶渊明爱菊，从中见出孤臣的劲节；林和靖爱梅，从中见出隐者的高标：这些美感经验的取得离不开移情作用。

B.美感经验中，移情作用不仅表现在把人的情感移置到物的身上，同时也有物的姿态对人的影响。C.通常当头脑中有两个观念时，很难同时实现于动作，这时不会发生移情现象；只有一个观念时，才能自动地现于运动。

D.艺术和宗教的产生离不开移情作用，因为把人和物以及人和神的距离缩小，都有赖于移情作用。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9～12题。

陆琼，字伯玉，吴郡吴人也。父云公，梁给事黄门侍郎，掌著作。

琼幼聪惠有思理，六岁为五言诗，颇有词采。大同末，云公受梁武帝诏校定《棋品》，朱异、刘溉以下①②并集。琼时年八岁，于客前覆局，由是京师号曰“神童”。异言之武帝，有敕召见，琼风神警亮，进退详审，帝甚异之。十一，丁父忧，毁瘠有至性，从祖襄叹曰：“此儿必荷门基，所谓一不为少。”及侯景作逆，．携母避地于县之西乡，勤苦读书，昼夜无怠，遂博学，善属文。．永定中，州举秀才。天嘉元年，为宁远始兴王府法曹行参军。寻以本官兼尚书外兵郎，满岁为真。琼素

③有令名，深为世祖所赏。及讨周迪、陈宝应等，都官符及诸大手笔，并敕付琼。迁新安王文学，掌东宫管记。及高宗为司徒，妙简僚佐，吏部尚书徐陵荐琼于高宗曰：“新安王文学陆琼，见识优敏，文史足用，进．居郎署，岁月过淹，左西掾缺，允膺兹选。”乃除司徒左西掾。

．太建元年，除太子庶子，兼通事舍人。转中书侍郎、太子家令。长沙王为江州刺史，不循法度，高宗以王年少，授琼长史，行江州府国事，带寻阳太守。琼以母老，不欲远出，太子亦固请留之，遂不行。累迁给事黄门侍郎，领羽林监。转太子中庶子，领步兵校尉。又领大著作，撰国史。

后主即位。直中书省，掌诏诰。初，琼父云公奉梁武帝敕撰《嘉瑞记》，琼述其旨而续焉，自永定讫于．．至德，勒成一家之言。迁吏部尚书，著作如故。

琼性谦俭，不自封植，虽位望日隆，而执志愈下。园池室宇，无所改作，车马衣服，不尚鲜华，四时禄．俸，皆散之宗族，家无馀财。暮年深怀知足，思避权要，恒谢病不视事。俄丁母忧，去职。初，琼之侍东宫．也，母随在官舍，后主赏赐优厚。及丧柩还乡，诏加赙赠，并遣谒者黄长贵持册奠祭，后主又自制志铭，朝野荣之。琼哀慕过毁，以至德四年卒，时年五十，诏赠领军将军，官给丧事。有集二十卷行于世。

（选自《陈书 卷三十》）

【注】①覆局，《三国志·魏书·王粲传》：“观人围棋，局坏，（王）粲为覆之。”覆，同“复”，覆局，指记忆力极强。②风神，指神态。③都官符，指诏书。9．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是 A．此儿必荷门基 荷：承担 B．善属文 属：写作 ．．C．自永定讫于至德 讫：至，到 D．不尚鲜华 尚：超过，过分 ．．10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．①吏部尚书徐陵荐琼于高宗 ②请奉命求救于孙将军 ．．B．①乃除司徒左西掾 ②度我至军中，公乃入 ．．C．①琼述其旨而续焉 ②惑而不从师 ．．D．①琼之侍东宫也 ②斯用兵之效也 ．．11．下面六句话分别编为四组，全都体现陆琼“见识优敏，文史足用”的一组是

①丁父忧，毁瘠有至性 ②琼素有令名，深为世祖所赏 ③都官符及诸大手笔，并敕付琼 ④又领大著作，撰国史 ⑤勒成一家之言 ⑥虽位望日隆，而执志愈下 A．①②④ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①⑤⑥ 12．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是

A．陆琼的父亲陆云公接受梁武帝的诏令校定《棋品》，朱异、刘溉以下人员同时集中在一起，陆琼这时八岁，能在客人面前覆盘。

B．天嘉元年，陆琼担任宁远始兴王府法曹行参军。不久以法曹行参军的身份兼任尚书外兵郎，任职期满由代理转为正职。

C．长沙王做江州刺史时，不遵循法度，高宗因为长沙王年少，派陆琼去做长史。陆琼前去担任了江州府国事，兼任寻阳太守。

D．陆琼生性谦虚俭朴，从不为自己聚敛财货。四时的俸禄，都散发给宗族人员，自己家中没有剩余财产。

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）异言之武帝，有敕召见，琼风神警亮，进退详审，帝甚异之。（4分）

（2）琼以母老，不欲远出，太子亦固请留之，遂不行。（3分）

（3）暮年深怀知足，思避权要，恒谢病不视事。（3分）

14．阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

①好事近 吕渭老

飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲札。

从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。

【注】①吕渭老，南宋词人。1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，很多士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡平安抵达后，写给友人的。

（1）起句“飞雪过江来”在全词中有什么作用？（4分）

（2）联系全词分析作者“鬓自此时白”的原因。（4分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）师者。（韩愈《师说》）

亦余心之所善兮。（屈原《离骚》）

（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏。（王羲之《兰亭集序》）

，可以为师矣。（《论语·为政》

（3）____________ _____，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

纵一苇之所如。（苏轼《赤壁赋》））（4）今宵酒醒何处。（柳永《雨霖铃》）

独学而无友。（《礼记·学记》）

五、（12分，每小题4分）

16.用四个关键词提取下面这段话的主要信息。

当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好，但是，现在耐药的结核菌多了，治疗起来非常棘手，这不但引起人体死亡率的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。

17.下面是一幅宣传戒烟的公益广告图片，请简要评价其创意设计。

6月1日

国际儿童节 18.仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。

示例：

垂柳

没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲

却以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩！

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给

（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。

（一）阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）

最后的绝招

聂鑫森

“面人雷”，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。北地口音，六十来岁的样子，骨格清奇，黄面短须，双眼特别锐亮，像鹰眼，有点冷。他是吃捏面人这碗饭的，在这个广场捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就会准时出来设摊。

行头很简单：一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具；一个可收可放的小支架，上面挂着一个纸板，正中写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像；继绝技传家。”——这是一种顶尖的绝技，对着活人捏像，捏谁像谁。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行了，称得上是“立等可取”。顾客满意了，给十块钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毁掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，刹时便成型，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。

闲空时，“面人雷”会安静地坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。真正有特点的人物是那些“老江湖”：算命测字的“半仙”，耍解卖艺的赤膊汉子，硬讨善要的乞丐，打锣耍猴的河南人„„当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，江湖上称这类人为“青插”；专弄“碰瓷”的骗家，手里拎着瓶假名酒，寻机让人碰落摔碎，然后“索赔”；还有那些做“白粉”生意的，避着人鬼头鬼脑地进行交易„„捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

这么大的广场，这么大的人流量，各类案子总是会发生的。

负责车站治安的铁路警察，常会秘密地把“面人雷”找去，请他帮忙破案。

“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来，冷冷地说：“你们只管抓就是，错不了。”他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的，便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算我的义务，免了！只是„„请你们保密，给我留碗饭吃。”

小偷抓了。“碰瓷”的抓了。贩“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个准。这是个秋天的深夜，无星无月，风飒飒地刮着。

“面人雷”睡得正香，门栓被拨开了。屋里突然亮起灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。

“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很镇静：“兄弟，总得让我穿上衣服吧，风冷人哩。”

其中一个年纪较大的汉子，脸上有颗肉痣，说：“老哥，是你把我们出卖给了官家，你应该懂规矩，今晚得做了你！”

“面人雷”笑了笑：“兄弟，你们误会了，谁使的绊子呢？”

“老哥，没有不透风的墙，你老老实实跟我们走一趟。”

“我这一把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子的面人，让我最后为自已捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不必担心一个年老力衰的人，还能把你们怎么样。”

他们同意了。

“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后便拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着一个有支架的小镜子捏起来。三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，有三寸来高，右手拿着小竹片，左手握拳。底座边刻着一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。

那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌子上。„„

两天后，在二十里外的一条深渠里，发现了“面人雷”的尸体，脖子上有深深的刀痕。

公安局刑侦队队长，是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门看了整整一天。他发现那支小竹片的尖端，正对着那只握着的拳头，而那拳头从比例上看略显硕大，似乎握着什么东西。“手中有乾坤”？他小心地掰开了那个拳头，在掌心里出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，那个脸上有颗肉痣的汉子，是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。“面人雷”在临死前，给这几个家伙捏了像！

这几个疑犯很快就被抓捕归案。

追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。

追悼会开得非常隆重，正面墙上挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。挽联是这样写的：

手中有乾坤，小技大道； 心中明善恶，虽死犹生。

（选自《小说月刊》2010年02期，有删改）

19.小说结尾的挽联有什么含义？请简要分析（4分）

20.结合文本分析文中划线句子的作用。（4分）

21.请结合文中“面人雷”的“冷”和“笑”，简要分析其形象特点。（4分）

22.有评论家认为：“聂鑫森是关注人们精神寄托、关注人性的小说家。枯荣起落沧桑岁月中不泯的人性良知，他看得很珍贵。”这一特点在本文中是否有所体现？请结合文本加以探究。（6分）

（二）阅读下面的文字，完成19～22题。（18分）

闪耀在手术刀上的道德光芒

——记北京军区总医院原外一科主任华益慰

仲夏京城，雷雨大作。

北京军区总医院9层8号病房，躺着一位憔悴的老人。73岁的原外一科主任华益慰，晚期胃癌，生命垂危。

气管，切开了。腹部，插着5根导管。那双曾经挽救过无数生命的双手，此时无力地搭在胸前„„ 惊雷滚滚，泪飞顿作倾盆雨，人们的心碎了——

老红军罗文书来到病床边，搬来一把椅子，老泪纵横地守候着他。

家住郊区的一名医院临时工，整天盯着田里的南瓜：“第一个结出的南瓜最甜，一定要让华主任尝尝„„”

病房门前，从天南海北赶来探望的人们络绎不绝地送来鲜花，成片地盛开，成片地凋谢。

一名普通军医的病情，为何让那么多人如此牵肠挂肚？感动人们的，不仅是他高超的医术，更是他高尚的医德、人格的力量！

从医56年，患者再贫穷，手术风险再大，他总是挺身相救—— “谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！”

一个两岁的农村小孩，肚里长了个大脓肿，奄奄一息。父母抱着孩子在京城跑了几家医院，都说太晚了，没有治疗价值。绝望的夫妻俩抱着孩子，找到了华益慰：“华主任，救救孩子吧！” “风险太大！”同事们忧心忡忡。华益慰却说：“病人走投无路才来找我们，谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！”

果然，还没等到手术，孩子的脓肿就破了，流了一肚子脓。华益慰立即把孩子抱上手术台，引流、清洗、抢救„„

腹膜炎、心衰„„术后，险情接踵而来。那些天，华益慰没日没夜地守着孩子，硬是从鬼门关把孩子夺了回来。

视救死扶伤为天职，视见死不救为耻辱。华益慰总是将一切顾虑抛之脑后，将一切责任慨然承担。

从医56年，他有一个从没破过的规矩，就是不收红包——

“贪财图利，乘人之危，根本不配当医生！”

退休工人冉桂芳的丈夫张秋海，给记者讲述了一个关于“红包”的故事：

“我老伴9年前得了小肠癌，华主任给她做的手术。我打心眼里感谢他，就包了1000元钱送给他。华主任不要，我撂下红包就跑了。华主任好几次找我退那个红包，我还是老办法，拔腿就跑。

“后来，我们搬家了。我寻思，这回华主任可找不到我了。万万想不到，今年6月18日，华主任的老伴张燕容找到我家，把一个存折交给我。打开存折一看，是存了9年的1000元钱。户主，是我的名字。

“张燕容说，当时你把钱撂下就走了。总也退不掉，老华就把这个钱以你的名义存起来。现在老华不行了，这个存折成了他的一个心病，他嘱咐我一定要找到你，亲手把存折交给你。

“当时，我就大哭起来，哭得惊天动地。我从来没有这么哭过，我自己的爹妈去世了也没哭得这么伤心„„”

一个红包，华益慰退了9年，垂危之际依然念念不忘！

从医56年，他始终视患者如亲人，让每一名患者如沐春风——

“高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！”

华益慰的微笑，同事们称之为“华氏微笑”——眉毛弯弯的，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的„„

每次手术前一天晚上，华益慰一定要到病房看望病人。经典的“华氏微笑”，常常伴着华益慰一生重复无数遍的嘱咐：“明天我们就要给您手术了，放心，别紧张。手术后伤口有点疼，别怕疼，有痰咳出来，多翻身„„”

微笑的背后，是一种职业的操守。操守的背后，是一颗慈爱的心灵。他常说：“高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！”

每次查房，他第一个动作是把门轻轻关上。每次给患者检查，他总是先把听诊器在掌心捂热，再接触病人。冬天，他先把双手搓热，再给患者触诊„„

很多人注意到，华益慰给病人摸肚子检查时，有个习惯性的动作——小手指有点翘，好像 “兰花指”。一次，一位患者逗趣地说：“华主任，你这个指头翘得挺漂亮。”华益慰一句话，让这位患者感叹不已：“小手指头，末梢循环，这个指头最凉。”

结束采访，记者找到了华益慰做最后一例手术的记录单。记者发现，与他一生不计其数的签名相比，这份手术记录单上的“华益慰”三个字异常工整。

最后一笔，延长、收敛，画了一个近似圆圈的弧线„„

看似无意却有情。一名人民军医，用毕生不渝的操守和崇高的职业道德，为56年的行医生涯，画了一个光彩的句号！

（选自《解放军报》2006年7月13日，有删节）19.作者从哪几个方面表现新闻人物的道德光芒？请简要概括（4分）

20.结合文本分析文中划线句子的作用。（4分）

21.本文的细节描写有怎样的特点？请选择一例加以分析。（4分）

22.善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。（6分）

七、写作（60分）

23.阅读下面文字，根据要求作文。

一棵树如果长在森林中，往往又高又直，最终成材。因为只有快速、笔直地往上长，才能享受到更多的阳光和新鲜的空气。而如果一棵树孤零零长在山顶上，往往会生长缓慢，树形歪斜。因为周围没有约束，没有竞争，而且处处都有阳光和新鲜的空气，所以尽可慢慢悠悠、随意散漫地成长，结果往往不成材。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

参考答案

一、（15分）1．C（A.津津有味jīn B.烘焙机bèi D.帛画bó）．．．2．A（B.精粹 C.核威慑 D.不费吹灰之力）．．．3.D（乖张：①怪僻，不讲情理。②不顺。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。过意不去：心中不安，多含抱歉。大而化之：现多指做事情疏忽大意，马马虎虎。）

4.C(A．句式杂糅 ,应为“国内一位铁矿石贸易公司的经理”或“国内一位从事铁矿石贸易工作的经理”。B．不合逻辑，高空作业安全系数应该是“小”。D．搭配不当，应为“各类救灾工作”。)5.B

二、（9分）

6.D（错在“具有人情”、“是一种神秘主义”。）7.B 8.C（“两个观念”的说法不完整，“只有„„才„„”的表述过于绝对。）

三、（12分）9． D．（尚，崇尚。）10．A．（都是介词，向。B．①副词，于是，就②副词，才 C．①连词，表修饰。② 连词，表转折D．①主谓间助词 ②结构助词，的）11．B．（“见识优敏，文史足用”，是说陆琼见识多而聪敏，精通文史。①体现“孝顺”⑥体现“性谦俭”）12．C．（联系下文可知，陆琼没有前去担任这些官职。）

四、（24分）

13.（10分。基本上一句1分，重点关注重要实词、虚词、词类活用、特殊句式等。）

（1）（4分）朱异对梁武帝说了这个情况，梁武帝下令召见，陆琼神态机警聪明，举止安详慎重，梁武帝认为他很奇异（不寻常）。（重点注意：“言之武帝”省略和倒装句式，“有敕召见”省略主语，“异”意动用法，“进退”）

（2）（3分）陆琼因为母亲年事已高，不想出远门，太子也坚持请求留下他，于是陆琼就没有前去（任职）。（重点注意：“以”“固”“遂不行”）

（3）（3分）陆琼晚年很有知足之心，只想避开权要人物，常常以有病为借口不到职治事。（重点注意：“深怀”“谢”“视事”）

14．（8分）

（1）（4分）点明渡江时恶劣的气候特点（2分）；渲染紧张的氛围，为写信报平安和下阕的抒情做铺垫（2分）。

（2）（4分）南渡后生活百无聊赖（1分）；战乱频仍，不能与朋友互诉衷肠（1分）；辜负自己读了一辈子书，无法实现为国建功立业的抱负（2分）。15.（6分）（每句1分，有错则该句不给分。）

（1）所以传道受业解惑也 虽九死其犹未悔（2）亦足以畅叙幽情 温故而知新（3）雕栏玉砌应犹在 凌万顷之茫然（4）杨柳岸晓风残月 则孤陋而寡闻

五、（12分）16．（4分）

滥用 抗生素 耐药性（耐药菌）威胁（每个词语1分）17.（4分）

把两个紧紧相连的日子作为设计主体，加上一行醒目的提示语，突显戒烟的迫切性与必要性，极易唤起人们的情感认知（2分）；同时造型简洁，黑白对比鲜明，给人更为强烈的视觉冲击（2分）。18.（4分）（句式2分，内容2分）

示例一： 示例二： 礁石 种子

没有高山的巍峨 没有鲜花的绚烂 没有沙粒的平和 没有虬枝的沧桑

却以直面巨浪的姿态告白 却以开石破土的力量告白

——什么是坚守！——什么是执着！

六、（18分）

（一）19.（4分）

赞扬了“面人雷”手上有高超技艺，心中有善恶分明（2分），表达了对他的深深缅怀（2分）。20．（4分）

通过环境描写（1分）渲染了紧张、凄冷的气氛（1分），推动故事情节的发展（2分）。21.（4分）

“冷”表现在他对世人和警察的态度上，这是一种洞穿人情世故的冷静，冷在外而热在内，恰恰体现其内心的古道热肠（2分）；“笑”表现在面对深夜入侵者，这是一种面对突发事件的机智和策略，笑在外而冷在内，体现其在生命危险中的智勇双全（2分）。22.（6分）

有（1分）。作者选取一个捏面人的手艺人，在表现他社会经验丰富、技艺高超的老江湖形象特点的同时（2分），更着力刻画他善恶分明、坚持正义的人性良知，尽管只是现实社会中的小人物，却时刻关注着广场上各种犯罪现象，积极为警察破案提供线索，甚至不惜牺牲生命（2分）。作者以此弘扬正义，鞭挞丑恶，突出了鲜明的感情倾向和价值取向（1分）。

（如果答“没有”，可以视分析情况最多给2分。）

（二）19.（4分）

具有崇高的责任感，视救死扶伤为天职；廉洁正直，坚守道德情操；富有爱心和同情心，视患者如亲人。（答出一点为1分，两点2分，三点4分。）20.（4分）

采用设问的方式（1分），起到承上启下的作用（1分）。承接上文提出问题，并在问题解答中释题点题，突出“医德”二字，引导读者阅读下文（2分）。21.（4分）

细节描写有真实传神（或有典型性、有感染力）、凸显人物形象、呼应主题等特点（2分。考生答出两点即可）。比如文中通过华益慰一个“翘小手指”的习惯性动作，既真实再现了华益慰特殊的职业特点，又刻画其一心为病人着想、一丝不苟的心灵世界（或者：呼应对高尚医德的颂扬这一主题）（2分。分析部分应与前面列举的特点相一致）。22.（6分）

作为一篇人物通讯，作者选取“道德”作为主题，在结构上采用了多种形式。

①倒金字塔结构（或“倒叙式结构”“悬念式结构”）（1分）。开头从华益慰生命垂危、人们冒雨守候几个镜头开始，调动情感，先声夺人，然后从不同侧面追叙其光辉一生（2分）。

②多侧面拼接形式（或横式结构、蒙太奇式结构）（1分）。从人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物的高尚医德，事件多而不重复、不杂乱（2分）。

③主线勾连式（1分）。以“从医56年，他总是„„”为行文的线索，通过人物原话连缀成文，突出了人物几十年如一日，坚持自己的道德操守的高尚品德（2分）。

（答出两点即可，每点3分。如果有其他的说法，只要言之有理，可以酌情给分。）

七、（60分）

23.作文评分标准参考2010年山东高考作文评分标准。附参考译文

陆琼，字伯玉，吴郡吴人。父亲陆云公，梁朝给事黄门侍郎，掌管著作。陆琼幼年聪敏伶俐，思维有条理，六岁能写五言诗，且颇有文采。大同末年，父陆云公受梁武帝诏令校定《棋品》，朱异、刘溉以下人员同时集中在一起，陆琼这时八岁，能在客人面前覆盘，由此京城内传称他为“神童”。朱异对梁武帝说了这个情况，梁武帝下令召见，陆琼神态机警聪明，举止安详慎重，梁武帝认为他很奇异（不寻常）大同十一年，父亲去世，他因悲哀过度而极其瘦弱，有至孝之情，叔祖父陆襄感叹道：“此儿必能承担光耀门庭的重任，所谓一个也不算少。”到侯景作乱，陆琼带着母亲避难到本县的西乡，刻苦读书，日夜不松懈，于是学识渊博，擅长写文章。

丞宣年间，被州里推举为秀才。天嘉元年，为宁远始兴王府法曹行参军。不久以法曹行参军的身份兼任尚书外兵郎，任职期满由代理转为正职。陆琼一向有好名声，深受世祖赏识。到讨伐周迪、陈宝应等人时，诏令及各种重要文书，都下令交付陆琼完成。改任新安王文学，担任东宫书记参军。等到高宗担任司徒时，精选属官，吏部尚书徐陵向高宗推荐陆琼说：“新安王文学陆琼，见识多而聪敏，文史兼通，足够应用，进居郎署，已有年月，左西掾缺位，可以选他担任此职。”于是封为司徒左西掾。

太建元年，授予太子庶子，兼通事舍人。转任中书侍郎、太子家令。长沙王为江州刺史，不遵循法度，高宗以长沙王年少，授陆琼长史，行江州府国事，兼任寻阳太守。陆琼以母亲年事已高为由，不想出远门，太子也坚持请求留下他，于是陆琼就没有前去（任职）。屡经升迁任给事黄门侍郎，兼任羽林监军。调任太子中庶子，兼任步兵校尉。又兼大著作，撰写国史。

后主即位，陆琼到中书省当值，负责制定诏书。当初，陆琼父亲陆云公奉梁武帝的命令撰写《嘉瑞记》，陆琼遵循武帝的旨意继续撰写，自永定年到至德年，最终编写成一家之言。改任吏部尚书，继续兼任大著作。

陆琼生性谦虚俭朴，从不为自己聚敛财货，虽然职位声望日渐隆盛，却坚持素志更加谦逊。所居园池屋室，不作改变，车马衣服，不崇尚华丽，四时的俸禄，都散发给宗族人员，自己家中没有剩余财产。晚年很有知足之心，只想避开权要人物，常以有病为借口不到职治事。不久母亲去世，离职回家。当初，陆琼奉侍东宫时，母亲随从在官舍居住，后主赏赐十分优厚。等到丧棺还乡，后主下诏加赠助丧财物，并派谒者黄长贵持册奠祭，后主又亲自拟墓志铭，朝野都以此为荣耀。陆琼悲哀过度，在至德四年去世，时年五十岁。诏赠领军将军，官府出资办理丧事。有文集二十卷行于世。

第五篇：高三第二次家长会

高三家长会班主任发言稿

各位家长大家好！

这是我们第二次相会于宣化一中。各位家长今天来到一中,更多的是一种期待:孩子在一中三年了，现在已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。希望通过今天的家长会，了解自己孩子在学习方面的情况。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。

下面向各位家长汇报各次月考方面的情况。

以上是接上次家长会之后各次月考的情况，各次考试都是对前半段学习情况的检测。

当然从这几次考试中也发现了学生一些问题（试卷分析）

1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

2、缺乏学习的自觉性和主动性。我们学校本学期禁手机、MP3，三令五申之后，还有同学使用手机和MP3，一个人的精力是有限的，这方面花多了，学习方面精力就少了。

3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最 主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

在这里我还要指出：有部分学生科目发展不平衡。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。学生受年龄所限，大多数情况下学习还是非理智的，即：考得好的科目兴趣就浓，自然愿意多投入，反过来又促进该科成绩的提高，形成良性互动。另一方面，考得不好的科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。这样反过来又导致成绩的进一步下滑，形成一种恶性循环。其实最后算下来，优势科目提高的分数还抵不上“瘸腿”科目损失的分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失的。要引起高度重视，这也需要我们家长协助学校共同做好学生的思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考的总分。

备考管理方面

1、从学生角度 一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

2、考前冲刺及高考中家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家 第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道 这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。

解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

（一）“尽量不要给孩子施加压力。

高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。

其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。

当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。

（二）降低过高的期望，让考生心里有“底”

由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。

减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。

四月： 五要五不要

不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。不要请假在家照顾孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。要制造良好的家庭气氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使 孩子以一颗平常心去对待高考。

5月 要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。

要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。要告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷。要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。

不要规定孩子考上什么大学。不要把自己的意愿强加给孩子。指导孩子报志愿，但是代替。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。不要送孩子上考场。送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。

高三牵动着每一个家长每一个学生的心，它关系到每一个学生的前途，关系到每个家庭的命运。每个家长都是望子成龙,望女成凤。但孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。我们教师深感肩上担子的份量，因此只有以高度的责任心去面对高三教学。在这里，我代表宣化一中高三2班全体任课教师向所有家长保证，我们会以满腔的热忱和高度的责任感为宣化一中2014届高考的辉煌，贡献出我们应有的力量。