清涧县教育续志（定稿）

第一篇：清涧县教育续志（定稿）

《清涧县教育续志》

（1990—2010）

概述

清涧县教育局

2013-5-25

《清涧县教育续志》

（1990—2010）

概 述

世纪之交２０年，是清涧教育从困顿中改革，低谷中崛起，快速发展的２０年。

20世纪末，地域经济发展滞后、“文革”破坏、改革阵痛等诸多因素所致，建国后曾走在陕北教育前列的清涧教育一度陷于困顿。

80年代中叶起，清涧教育面对投入不足，设施落后，教师外流，质量下滑等一系列问题，贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》，从体制、管理、设施、师资队伍等方面进行改革，掀起集资办学热潮，教学研究、教育督导、成人（继续）教育、招生、勤工俭学等教育教学机构相继扩充和成立，教育教学环境和办学条件明显改善。

一

20世纪90年代初开始，清涧县委政府贯彻落实《中国教育改革和发展纲要的实施意见》、《关于基础教育改革与发展的决定》、《关于大力发展职业教育的决定》、《关于深化农村义务教育保障机制改革的通知》等一系列纲领性文件，把教育放在战略重点地位，清涧教育面貌有了根本性改变。

进入新世纪，全县实施“基本完成九年义务教育”，“基本扫除青壮年文盲”（简称“两基”）工作。2006年，清涧县“两基”工作顺利通过了省政府的评估验收。全县“两基”攻坚总投入10776万元，其中校建工程投入9895万元，教学仪器、图书等内部设施投入881万元。新建和改扩建校舍89145平方米。全县12所中学理、化、生仪器设备全部达标，38所小学仪器设备达标。3所中学建起了语音室，11所中小学装备了计算机教室，10所中小学装备了多媒体教室。办学条件得到历史性改善，学校面貌焕然一新。

2007年至2010年，巩固提高“两基”成果，启动义务教育均衡发展和“双高普九”工作。大力度改善高中、重点中小学、教直单位基础设施和教育教学设备，总投资达4772万元，其中职业中学投资720万元。2008年，国家教育标准化考点、高考电子监控平台建成。2009年7月，远程教育工程通过省市验收。9月，电教中心标准化建设通过省市验收。11月，教研室通过市级标准化评估验收。2010年，全县普及实验教学通过省市评估验收。

200？年起，严格执行义务教育阶段“两免一补”和国家各项助学政策，强化贫困学生资助工作。2010年9月，全县22所义务教育阶段寄宿制学校实施了“蛋奶工程”，8936名学生受益。2007至2010年，累计发放大学生生源地助学贷款3466人次，金额2092.1万元。

新世纪10年，清涧教育狠抓高中、提升初中、巩固小学、扩大职教、注重学前，抓住“双常规”管理和校长、教师队伍建设关键环节，实施现代远程教育、新课程改革、普及实验教学、阳光师资培训四项工程，逐步达到了布局合理化、条件标准化、管理科学化、队伍优良化、教学质量优质化和重教氛围常态化目标。

2007-2009年，清涧县委、县政府先后两次制定《关于加强教育工作的实施意见》，教育局3次修订《中小学常规管理基本要求》等四个常规文件，坚持每年度“双常规”管理大检查，召开“双常规”管理现场会。严格执行岗位规范，加强教育教学过程管理；采取综合、专项、专题、随访等多种督导形式，形成了切合本县的督导评估体系。2009年，开始实施《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和“指标体系”，推进了教育教学的规范化、科学化进程。

2005年，起动新课改实验。通过组织学习《基础教育课程改革纲要》、《清涧县中小学各学科新课程实施方案》等导向性文件和各学科课程标准、实验教材，组织出外考察，请教育专家培训讲座、学术报告会，举行课堂教学大赛、义务教育新课程改革成果展评等形式，成系列地培训教师达2000余人次，有效推进基础教育课程改革。2010年，省基础教育课程改革成果展评，清涧9件优秀教学成果获省级奖，居榆林市第二名，实现了历史性突破。

2006年，制定《清涧县基础教育科研课题管理办法》等系列文件。2008—2010年，全县正式立项的教科研课题47项，其中省级课题4项、市级课题24项、县级课题19项，已结题的省级课题2项、市级课题14项。

新世纪以来，累计投入资金2300余万元，建成“班班通”135套，计算机网络教室17个，教师用笔记本电脑140台，实施远程教育项目工程97个。搭建了清涧教育网、清涧教育资源网、18个学校建立了校园网、远程教育服务QQ群等管理平台与系统。先后组织1350余名教师参加省市县级培训。2008年9月，电化教育中心标准化建设顺利通过省市验收。

加强和改进中小学德育工作，开展弘扬和培育民族精神月、“三讲两实践”、思想道德教育讲座等系列教育，举办科技节、征文、演讲、书信，书法，运动会、广播体操比赛、素质教育汇报演出等活动，推进校园文化建设，活跃了校园文化生活，提高了学生综合素质。

新世纪10年，昆山中学、城关小学被命名为市级示范小学和规范化学校，城内中小学全部成为省级文明校园，清涧中学建成省级标准化高中。1990年，高考录取率从零起步，2005年上升到31.4%。2010年，全县高中毕业生1862名，专科以上院校录取1530名，总升学率达到82.1%，其中，本科以上录取1141名，二类本科以上录取530人，创造了历史最高纪录。

三 进入新世纪以来，通过组织教师参加省市县各类培班，举办学科教学研讨会，开展课题研究、教学观摩研讨、教材分析辅导、专题学术讲座、质量检测考试、教师业务知识竞赛、“教坛新秀”评选、课件制作大赛、校本教研、创办《清涧教育》等活动，有效的提高了广大教师的业务素质。

2007年-2010年，组织师德先进个人组成报告团深入学校进行了20多场巡回演讲，营造了良好的师德建设氛围。

2006年来，坚持年度教育工作会议评奖活动，累计奖励学校、教师现金140多万元。2010年 成立了清涧县折生阳教育奖励基金，易妙英“月亮花儿开”教育奖励基金，基金总额160万元。实行职称评聘动态管理和教师结构工资制，职称评聘分离，工资绩效挂钩，拉开分配档次，调动教职工的积极性。

自2003年以来，公开招聘、选调“985工程”与“211工程”院校及其它一本类师范院校硕士研究生17名、本科生32名，充实高中教师队伍。抽调教直单位的13名工作人员到农村中小学支教，充实了农村薄弱学校的师资队伍。

2010年，全县专任教师1735人 中学高级教师54人，小学高级教师506人。市、县“教学能手”72名，“教坛新秀”98名，“模范班主任”120名；9位教师在国家级各类教学竞赛中获奖。仅清涧中学教师在省级以上刊物发表（出版）学术论文和著作就有120多篇（部）。教师参加各级各类学科学会会员总数 人。

四

1996年，全县非文盲率达到98%，被教育部、财政部等多部委授予首届“中华扫盲奖”。2006年，全县的成人技校建设、扫盲档案建设，非文盲率及复盲率都达到并超过国家级标准，通过了各级检查验收。2003年，全县有民办教育机构14所，在校学校生及培训人员4000余人。2008年后，压缩基础教育学校比例，扩大学前教育。2010年底，全县有民办教育机构3所，在校（园）生（幼儿）1500多人。

清涧县职业中学，1963年建校以来累计培养初、中级人才4万多人。2010年，有教职工50人，专任教师38人。开设职高学历教育专业5个，非学历教育专业4个。2004年以来，先后获国家、省、市级奖励和荣誉称号数十项，成为陕西省就业和再就业培训基地、劳务输出培训基地、“阳光工程”培训基地、计算机示范专业学校。2009年始，创建校办企业聚广艺雕厂，从事根雕、平面绘画雕刻、实木绘雕、仿古家具等系列产品生产与制作技术教学和实践，在榆林市首家成功走上“校企一体、工学结合”的办学路子。

新世纪以来，清涧县教师进修学校，先后开办各类中小学教师、校长业务、职务培训班23期，参训学员达3582人，培训合格率98%。举办非师范类师范课程、非师范类毕业生岗前培训、计算机技能、红枣栽培加工、电工、财会等培训班12期，结业学员1100余人。学校“陕西师范大学现代远程教育榆林清涧学习中心”，累计毕业545人。

清涧县广播电视大学教学辅导站，1984年以来共计毕业成人教育统招学员1200多名。站内设开放教育本科11专业、专科17个专业，累计毕业1100余人。2005年6月，被授予开放教育三星级考点。2007年，启动远程高等教育“一村一名大学生计划”。共计招生100人。教育部高教司特许的远程教育公共服务体系办学单位“奥鹏现代远程教育学习中心”先后北京大学、等全国著名高校合作共计开设近百个专业，已毕业学员120多名。

五

20年来，清涧学前教育发展步伐加快，基本形成公民办幼儿园、小学学前班结合的学前教育布局。《陕西省学前教育三年行动计划》出台后，政府大力先后拨款127万元，改造修建学前教育设施。2010年，全县共有幼儿园4所，小学学前班10个，在园（校）幼儿达到1347人。

清涧县青少年校外活动中心，开设科技、艺术、体育三大类别的兴趣特长培训班，是青少年参加校外活动的重要阵地，被陕西省校外联评为省二级活动中心。

2010年，全县中小学共成立家长学校5所，累计举办家长学习班10期，参加学习的家长达到4000余人次。城关小学、昆山中学等3所家长学校被命名为陕西省示范家长学校。

至2010年，全县有各级各类学校121所，其中高级中学1所，初级中学7所，九年制学校4所，城内小学6所，幼儿园4所，成教、职教机构5所，农村完全小学31所，教学点70个。教育系统有在职干部职工2140人，其中专任教师1969人，中学高级教师109人，小学高级教师685人。在校生总数为26138人，其中高中生3605人，职中学生560人，初中生9477人，小学生11149人，学前幼儿1347人。

学校教育、社会教育、家庭教育配合，学前教育、基础教育、继续教育结合，学历教育、职业教育配套，教学研究、督导评估、招生考试、后勤服务机构齐全，结构合理、设施先进的清涧县域教育体系建立。

“十二五”期间，清涧教育将继续落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，继续深化教育改革，继续向规范化、标准化良性发展的轨道迈进。

第二篇：清涧小学毒品预防教育工作总结

清涧小学毒品预防教育工作总结

为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我镇德育工作的重要内容，也是实施素质教育，贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在既往工作基础上,抓住机遇,采取切实有力措施,大力抓好学生毒品预防教育，做了大量工作。

一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组

为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育小组。组长由校长亲自担任，副组长由教导主任担任。聘请了派出所所长为我校法制教育副校长，组员是各班主任。分工到人，做到齐抓共管，把毒品预防教育作为学校教育的一项基本工作目标。

二、制订学校毒品预防教育工作计划

我校建立毒品预防教育工作制度，大家群策群力，制订了切实可行的学期及学年预防毒品工作计划，让工作有组织、有计划、有序地开展，做到层层落实。

三、确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路

由于我校处在农村，周边人员并不复杂，受周边环境影响不大，我校仍然十分重视毒品预防教育，把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，让学生学法、知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。

四、发掘教育因素，创建安全教育环境 学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合上级相关工作意见，在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。建立了法制教育工作的组织和基地。与相关单位建立长效联系机制，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有安全的心理保障，为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

五、多种形式相结合，使预防毒品教育更为深入

1、大力宣传禁毒法规、领导小组、毒品预防教育工作计划、毒品预防教育工作总结、毒品预防教育活动方案。学习《防毒禁毒基础知识》宣传手册、《法制教育读本》、《未成年人思想道德教育读本》，使全体师生了解常见毒品的种类、毒品的危害、预防知识、戒毒常识、禁毒常识。

2、学校每学年开展两次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学年举办两次禁毒知识专题课。通过上好“禁毒知识”主题班会课、撰写心得体会，学期末向家长印发“参与禁毒，共享阳光”致家长的一封信，与家长签定“责任书”，把禁毒预防知识灌输给每一个学生，使我校的毒品预防教育由学校带动家庭，影响社会。

3、利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传毒品预防知识，观看禁毒教育宣传片，我校还征订适合学生阅读的禁毒类宣传教育报刊、挂图等宣传资料，包括《珍惜生命，拒绝毒品》的宣传图片、《远离毒品，健康娱乐》VCD等，举办了校内的手抄报、征文、禁毒知识竞赛等形式，学生大大地增强了拒毒防毒的意识。4充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防纳入教学计划，确定好负责毒品预防教育的骨干教师，切实安排好课堂教学，并由原来每学年开展“禁毒知识”一堂课的基础上拓展为两堂。通过课堂教学的形式开展禁毒教育，使学生认识了毒品的种植、制成、来源及危害，树立了预防毒品的意识。

六、加强宣传，部门配合，为开展毒品预防教育工作创造良好条件

1、建立学校与综治组织联系，推进警校挂钩活动，防范于未然，加强学校与家长的沟通联系，每学期向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的意义和必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

2、在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌，在学校专门开设一个防毒禁毒橱窗专栏。

通过大量的工作，我校毒品预防教育开展得有声有色，学校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。

第三篇：清涧街道办事出

清涧街道办事出

关于道路交通安全专项整改的实施方案

为了维护全办道路交通安全秩序，增强全民安全守法意识，保障人民权重生命财产安全。根据上级要求，结合我办实际，积极开展道路交通整治活动，确实加强全办交通安全管理，特制定以下方案：

一建立机构，明确责任

各村委会主任为本村道路交通安全第一责任人，同时确定为一名副职专门分管此项工作，为本村直接责任人。各村要建立道路交通安全管理制度，组织机构，加强对路 车 人的安全监管。

二专项整治重点

1加大对道路隐患的排查治理。各村严格按照相关道路管理要求，对本辖区内的所有道路进行逐段排查，对重要路段及危险路段设置减速带及警示标志。同时要抓好路面露肩 护坡的养护与维护。及时发现隐患，立即整改到位。

2加大对车辆的排查治理力度。各村要对本辖区的各种机动车辆进行排查摸底造册登记上报，对于证照齐全车辆下发安全行驶告知书，确保其合法正规安全运行；对于证照不齐的车辆，下发禁止上路告知书，坚决不准其非法上路。并要加大对大型货运车辆特种车辆 客车等等安全监管，并坚决禁止三轮车载人 客车超载等行为。

3加大对群众安全出行教育力度。各村要利用广播电视 标语等宣传交通安全法，每年要对机动车驾驶人进行道路安全教育，保证人民群众牢固树立安全出行意识。

三专项整治要求排查阶段

利用三天时间对本村路况，车辆进行安全排查，认真详细填写表格，与29日前排查完，上报街道办。整治阶段（5月29日——6月4日）检查验收（6 月5日——6月8日）

二0一三年五月二十五日

第四篇：中心小学教育志

中心小学

2000年—2003年，学校有12个教学班，有520名学生，教师46人，校长刘占兴，主任有张秀英、蔡红、左丽娟，2002年，在小岭镇政府的运作下，进行教育布局调整，根据地理位置，将原小岭钢铁厂子弟校合并到小岭中心小学，师资队伍建设得到了补充。

2004年—2007年，学校有12个教学班，有450名学生，教师44人，校长白淑珍，主任有蔡红、左丽娟、王丽君，在课程改革中，学校积极地开展有关新课程改革的学习培训活动，学习先进的课程改革理念，掌握的先进的课程改革方法，在新课程改革实践中教师得以成长，涌现出一大批适应课程改革的先进教师，如美术教师李春艳、体育教师吴志权、音乐教师王秀杰、科学教师刘春霞、语文教师王艳惠、英语教师李晓佳等，他们引领着新课程改革的潮流，他们在学校教研活动中，积极尝试探索，积极总结提升。分别被授予阿城、哈市课程改革先进个人。在此期间学校的校本课程开发工作也纳入了教学工作计划，学校的十一五科研课题就是校本课程开发的研究，同过近三年的潜心研究，部分学科根据学生特点和地域特点形成了特色校本校本课教案。为改善教育环境，促进教育平等，国家农村远程教育工程为学校安装了光盘播放系统，同时配发了相应的教育光盘；安装了农村远程教育资源接收系统，并配备了光盘刻录系统。为改善办公条件，教育局投资为小岭中心小学改造了办公室及专用部室近350平方米的取暖设施。在此期间小岭中心小学迎接了，省督导评估领导小组的评估检查，评估检查中，档案齐全规范、装用教室齐备，取得了975分的高分，被批准为哈尔滨市督导评估一类学校。

2008年—2009年，学校有11个教学班，有学生450人，教师44人。校长朱光辉，主任王丽君、冯大亮、孙立斌，2009年哈尔滨市市长张效廉带领各区县领导一行60余人来到小岭中心小学视察，明确指出校舍已经超出使用年限，需要改造。课程改革中，结合教育局的整体要求，在校本课程开发中注重总结提升，经过严格的筛选，确定在小学音体美学科开发课程，编写校本教材，形成了课堂教学方案，同时纳入到教学计划，在各年级开设校本课，目前在小学3—6年已经开设了课程，所有的学生都能够制作简单的剪纸作品或打一套简单的腰鼓节奏，三分之一的学生已经能够独立制作较复杂剪纸作品或打近10套的腰鼓节奏。在双高普九检查中，得到了省市级领导高度认可。学校结合实际工作2009年申请立项了哈市级课题“中小学生探究式学习方式的探索”，现在正在研究过程之中。改善办学条件是学校建设的宗旨，为适应现代化教学的需要，区教育局投资金7万元，为学校配备了30台高配置的学生计算机，更新了学校的破旧的微机室，全新的微机室，为师生的网络化学习提供了可靠的硬件保障。同年小岭中心小学被确定为迎接国家级双高普九工作检查定点校，一年来学校的环境、设施、管理等方面发生了天翻地覆的变化，学校的音、体、美器材一应俱全，卫生室设施全面更新，图书室的图书更新了近4000册，为学生阅览开拓了更广阔的空间。科学实验室器材和设备得到全面更新，现已建成36座的标准化的科学实验室，学生们能够在宽敞明亮教室里进行分组实验探究活动。

第五篇：水浒传续书《荡寇志》

《水浒传》续书探微——以《荡寇志》为例

《水浒传》续书在总体成就上是远逊于原著的，它们有的思想落后、情节杂乱、人物造型类型化倾向严重，这都影响了《水浒传》续书的可读性。但是，续书作者大都不约而同地在他们的续书中表达了对于他们所生活的那个时代的看法，折射出了他们所处社会的光华。此外，《水浒传》续书里叙事模式的创新、人性关怀的引人入胜都是后世小说创作值得借鉴的宝贵经验。

续书种类

就我所看到的资料而言，我认为《水浒传》续书到1949年大致可以确定为十六种。它们分别是：陈忱的《水浒后传》、青莲室主人的《后水浒传》、俞万春的《荡寇志》、寰镜庐主人（孙寰镜）的《新水浒》、冬青的《新水浒》、陆士谔的《新水浒》、冷佛（王作镐）的《继水浒传》、梅寄鹤托名施耐庵谔《一百二十回古本水浒》、陈善之的《残水浒》、姜鸿飞的《水浒中传》、张青山的《水浒拾遗》、谷斯范的《新水浒》、张恨水的《水浒别传》与《水浒新传》、嘉鱼（钟吉宇）的《戏续水浒新传》、刘盛亚的《水浒外传》。

《荡寇志》作为《水浒传》的续书，形式上否定了其忠义的思想，对梁山泊英雄进行了反转，但是思想内涵上却是相契合的。金圣叹是腰斩《水浒》，而俞成春更是扫荡了《水浒》。

《荡寇志》研究大致可划分为三个时期

清末明初：肯定艺术、否定思想，代表人物主要有王钟麒、黄人、鲁迅、郑振铎、赵苕狂、吴龙术、周煦良等等，其中又以鲁迅的观点最具代表性。上世纪50至70年代：思想艺术全否定，代表人物与主要论文有郑公盾的《关于〈荡寇志〉》、谈凤梁《论〈荡寇志〉的反动性》、游国恩、武渝《论〈水浒〉与〈荡寇志〉》、吴调公《一根黑藤两个毒瓜—〈水浒〉与〈荡寇志〉》和《一个政治目的,两种艺术标本—谈〈水浒〉与〈荡寇志〉》、魏永《〈水浒〉与〈荡寇志〉》等，他们将《荡寇志》标为“反动文学的代表”，称为是“反动小说”、“反面教材”和“大毒草”。80年代至今：重文本回归理性，如龚维英《简析〈水浒〉两种续书—〈水浒后传〉和〈荡寇志〉比较研究》、魏文哲《论俞万春的〈荡寇志〉》。

荡寇志作者

俞万春一生都是遵从请朝廷旨意的“顺民”，因此较别的续书作者，他的生平比较明朗。保存的资料也更详细。俞万春，字仲华，号忽雷道人。《荡寇志》是遵其父命，自道光六年（1826年）开始撰写，历时二十二年于道光二十七年（1847年）草成，期间三易其稿，未待修饰而殁。该书虽为《水浒》续书，但立意正相反，使山泊首领非死即诛。

俞万春用半生心血来写《荡寇志》，其目的是鲜明的。他对当时的民变极为不满。他自幼熟读《水浒》，并且他认为就是《水浒》中的邪说淫词导致起义此起彼伏。他看到了这部小说在民间的不好影响，但书已经刊刻了，禁止不了，于是他只能写另一部书来借以挽救百姓的认识。

从内容来看又可分为六个方面：

一是分析《荡寇志》的思想性，一种观点认为《荡寇志》反动；另一种观点认为《荡寇志》与《水浒传》在思想上的相同之处。二是揭示《荡寇志》的人物形象，《荡寇志》塑造出了几位女英雄智勇双全的形象，写出了女英雄独有的风姿，尤其是以陈丽卿、刘慧娘两位女性作为主角贯串全书，它改变了以往小说中以男性为中心的叙事模式。三是从哲学角度研究《荡寇志》，主要探讨《荡寇志》反映的儒家、道家思想，其中也有结合时代背景从清代经世思潮的角度讨论 《荡寇志》，亦有对《荡寇志》宗教观进行研究的文章。四是从接受史的角度研究《荡寇志》，这类研究又有两种：一是把《荡寇志》放在《水浒传》的接受史中加以探讨，探讨《荡寇志》所反映的对《水浒传》的接受情形；二是探讨《荡寇志》本身如何被读者接受。

五、从续书的角度研究《荡寇志》。六是讨论《荡寇志》的时代性。但迄今对《荡寇志》的研究仍存在着深度不够的情况，影响到了《荡寇志》的公允价值。

荡寇志版本

俞万春《荡寇志》又名《结水浒传》全书七十回附结子一回。《荡寇志》最早版本为咸丰元年（1851年）木活字本，《贩书偶记》曾著录有残本（第七十一回至第八十五回），傅惜华旧藏有此版本。

《荡寇志》是第一部续写金圣叹七十回本《水浒传》的作品，小说刊刻于咸丰二年（1852 年），为《水浒传》翻案之作。历来研究者对《荡寇志》在思想内容上基本都采取了批判的态度，但是批判的角度和程度却又有所不同，而这种不同大致与时代环境有着密切的联系。

咸丰三年（1853年）出有本衙藏版本。咸丰七年（1857年）重刊的版本有南部藏版本，文聚堂藏版本。

另外，同治七年（1868年）书业堂刊本藏天津图书馆。同治八年（1869年）书业堂刊本有图二十四叶，现藏大连图书馆。同治十年（1871年）玉屏山馆藏版本有图五十七叶。同治十年还有韶州学库山房刊本，藏山东大学图书馆。光绪丙申（1896年），慎记书庄石印本。民国二年（1913）上海天宝书局出石印本；民国二十四年（1935年）世界书局出《足本荡寇志》卷首有赵苕狂《荡寇志考》和世界书局编者《荡寇志一本书特点》。

《荡寇志》的社会公用

用梁山英雄悲惨的结局告诫农民起义军；歪曲、丑化梁山英雄，特别突出农民起义军的粗野；对农民起义军大加贬损，对镇压农民起义军的官吏大加赞颂，从书名《荡寇志》中的一个“寇”字就可以将作者的意图表现出来。由于以上的社会公用也导致了统治阶级和农民起义军对这部书采取了截然不同的态度。统治者大肆的宣传它，特别是在农民起义烽烟四起的时候，甚至会大量刊刻此书让其在民间广为流传。而农民起义军则对此书持截然相反的态度，他们一旦截获此书就将其毁灭。对于同一本书，会有极大的偏差，从接受者的角度来看与接受者的时代背景和社会氛围有关，还有就是因为读者们的不同阅读经验和期待视野从而对这本书产生了褒贬不同的评价。倒是今天文学史家们给它做出的评价比较公允。

御用奴才，献媚工具类

从梁山聚义已成谈起，而立场则掉转来。作者于前序言”提明真意，破他伪言“，便已表明一切。

书中主线实有两条：一是朝廷各处兵马招讨，云龙彪大将军聚拢各地军官，杀至贼巢。二是道士陈希真为高衙内所逼，携女出逃，聚拢人马，糊里糊涂便与梁山结仇，又糊里糊涂的协助官军攻破草寇。

出场人物庞杂，但颇可一谈。云龙彪大将军，其名便威壮颇近伪。惟见他杀来杀去，一身正气。高俅童贯之类，后世早已扣上帽子，不得翻案，依旧为反面人物。蔡京更是与宋江私通款曲。然古典小说惟有奸相，少见昏君，故剿贼大计不受干扰。

宋朝兵政体制下，强干弱枝。禁军自是很难调动，于是英雄皆出草莽。云大将军的将官亦起于当地。大名府大刀闻达，总兵李成。梁山中有名有姓而未被收服之人，都出来走了个过场。变得”知耻后勇“，武功也长了一大截。对老敌手判若两人。但终于没让他们和索超对垒。

而陈希真一途，描述形状细节颇为用功，也因此生动。丽卿慧娘两女着墨甚多，如杨家女将。陈丽卿与扈三娘一场戏，竟至最后双手相扼而死，颇有女士干架之风范。但陈却糊里糊涂的许了个半路出家的祝家庄余绪祝世清。作者想的许是跟梁山扯上条家仇，国恨家仇齐了嘿。

梁山一百单八将不复勇猛。作者也有意使其难堪。小李广花荣比箭而死，双枪将董平被枪刺死，没羽箭张清干脆被妖法用漫天石头着了一下。

这是最早的一本《水浒传》翻案续书，全书继承了金圣叹衣钵，诋毁农民起义，丑化梁山英雄，这本书也是水浒续书中名气最大的一部。其情节大致如下：自北宋徽宗政和四年后，以宋江为首的梁山泊义军已发展至数十万，他们攻取了定陶，渡魏河，破濮洲，占领南旺营等地，并把很多地方的义军收编过来，扩大梁山泊的力量。而陈希真父女为高俅所迫，以致被迫离家出走，纠集武装，创立猿臂寨，从而与梁山对立，处处与梁山为敌，后陈希真父女归顺朝廷，与张叔夜联手讨伐宋江，终于攻克梁山。宋江也在逃亡途中落入渔户贾忠、贾义之手。以致梁山泊一百零八人“尽数被擒，诛尽杀光”。陈希真父女成功之后，也入山修道去了。

俞万春看到当时清政府（道光时期）已处于内忧外患、风雨飘摇之中、国内不断农民起义爆发，国外列强环视，且太平天国已在酝酿之中，出于维护封建统治的自觉，俞万春便创作了《荡寇志》。书以“民反官剿”“荡寇救官”为主题，其立意正与《水浒传》相反，因此得到封建统治阶级的首肯。

《荡寇志》基本是一个故事接一个故事连起来的长篇，且较大的借鉴和模仿《水浒传》，但是模仿痕迹过于明显，而且千篇一律，让人物性格单一化，梁山好汉形象模糊，甚至正反面人物也过于模糊，这也是《荡寇志》不能广泛流传的原因之一。《荡寇志》较于《水浒》细枝末节过多，导致主线不清楚，有些章节甚至偏离了主线。客观的讲，《荡寇志》也并非完全不值得读，其中有些章节写的还是生动形象的，且语言通俗易懂。