第一篇：青春永远在路上——在唐山一中成人礼上的讲话
青春永远在路上
尊敬的老师，亲爱的学弟学妹们：
下午好！今天我能作为咱们唐山一中校友代表，回来和同学们交流一下自己的心得体会，感到非常的激动和高兴。看到大家，就想起二十年前的自己，也曾经那么的青春活力，充满朝气，时间过得真快，我的学生时代早已结束，青春的影子也稀疏难见，但是心里的那份激情和志向没有变，对母校的眷恋和感激没有变，所以请允许我向老师们深深的鞠个躬，感谢老师的教育，感谢母校的培养！
一中在我心中是一所什么样的学校呢？
二十年了，高中时的很多记忆已渐渐变得模糊，但是当我仔细回忆时，美好的瞬间却历历在目。
记得进一中的第一天，下课铃像发令枪一响，我们瞬间冲出教室，以迅雷不及掩耳之势冲向食堂，旁边追上来一个个子不高的男生，笑着说：“跑挺快啊！”他成为我高中第一个认识的跑友，之后的三年我俩共同征战在一中运动会的百米赛场上，在同学们的加油呐喊声中，挥洒汗水，赢得荣誉，母校教会我拼搏的快乐。
记得宿舍里的伙伴永远比着看谁起得早到教室自习，比着课下和周末找安静角落背书，虽然在每次考试中都较着劲，但是却不乏物理有问必答、数学智多星、化学大拿这样知无不言的热心人，母校教会我们在竞争中尝试突破，在互助中品位豁达。
记得奥班的数学老师课堂上思路极其清晰而且不走寻常路，喜欢我们对他的算法进行挑战，下午活动课总是准时出现门口，把大家哄出教室，和我们一起打排球；记得班主任杨志老师每次班里测试成绩 排名靠后时，从来不批评我们却总是宽慰大家：哀兵必胜！然后和全班一起分析提高，高考我们班跃升为平均成绩第一名；记得化学老师王秀玲让我放假住在他们那个本来就不大的宿舍里学习，给我做饭，答疑解惑，鼓励我更加进步；记得物理老师鲁东升极具特色的乐亭话，总是带着幽默感和神奇的力量，深奥的物理题在他口中瞬间化腐朽为神奇；记得田贵忠老师沉醉的拉着手风琴，带着我们排练《同一首歌》的温馨画面，更难忘他在高中党校里那么的严肃认真，介绍我入党的庄严时刻；记得当时年轻美丽的赵丽云老师让我参加香港学生交流团活动，一举手一投足地训练我，第一次主持人的经历让我终身难忘……母校为什么让我魂牵梦萦，因为这些可敬可爱的老师教会了我们知识和做人的道理。
记得一个下雪天，我远远看到有同学在台阶上滑倒，赶紧制作了一块“雪天路滑”的牌子，仅仅是一点点小事，路金声主任就看在眼里，鼓励全校的同学能够营造温馨互助的校园氛围。这之后，每当学校停电，许多同学从班里走出来，把蜡烛摆放在漆黑的楼梯口，组织大家顺序下楼。母校教会了我们如何关爱他人、承担社会责任。
记得宿舍阿姨在熄灯时的那声干净利落的“熄灯！”，发现我们在被窝里打手电看书时像自己老妈一样责怪“还要不要眼睛了！”，然后在过节的时候给偷偷留在宿舍的我端来自家包的热腾腾的水饺，母校在我心中留下了无限温暖。
这些点滴太多太多，慢慢在心中汇聚起来，又形成了对母校完整的记忆。在唐山一中学习是一件幸福的事情，这里不仅有紧张的学习氛围、积极的竞争环境，更有丰富多彩的业余生活和促进全面发展的素质教育平台，在这里始终倡导的是会做人、会学习、会生活。在座的同学们即将参加高考，马上面临人生中最重要的选择，我高中的同桌现在是上海联合利华人力资源总监，她让我带给大家一句话：“及早了解专业信息，报考志愿要匹配性格特质和爱好，身边有太多的遗憾案例，明明文科气质偏偏学了理科专业，结果职业发展充满坎坷，尽早完成自我认知对将来的职业发展规划至关重要。”
现在你们处于信息高度发展和便捷的时代，尽量不要让家长来替你们了解和选择，自己去思考和沉淀，自己去获取信息，自己做选择，如果你不知道喜欢什么，至少要知道不喜欢什么。
当时我从一中被保送到北航机械学院，读的是飞行器制造专业，那个年代，网络不发达，信息不畅通，我根本不了解自己的专业，全班只有8个女生，还算是历史最高水平，有点茫然和失落，怎么办呢？既然无法做到选择自己所爱的，那么只能爱自己所选择的。
当我全身心的投入到大学生活中，我才有机会去发现北航是一所魅力十足的学校。
那时还没有神舟飞天、天宫一号对接的震撼的太空探索，还没有歼15辽宁舰英雄谢幕天地间的校友罗阳的感人事迹，也没有机器人所老师在冰雪南极带着飞行机器人信步中山站的自豪景象，可是却有一批始终以国家战略需求为己任、心怀仰望星空的理想的学者教师们。他们坚守着自己的科研信念、十年磨一剑，不断刷新中国大学创造的记录，近10年获得了9项国家科技奖励一等奖，他们把最新的研究成果带到课堂上，学生们能学习智慧制造、机器人、云计算、3D打印等最前沿的科学知识，许多同学跟着导师直接参与国家重大项目，如何让民航班机的飞行区间从13米减到6米，如何将群鸟飞起却互不相撞的仿生学应用到民航信息系统的设计中，这样我国的空域承载 量将成几何倍数增长，如何让啄木鸟敲击树木的原理运用到人类脑震荡的防御，如何提高我国的航空发动机的可靠性和使用寿命，让我们的飞机安装上强劲中国心，今年，我们的学生跟着老师完成了“月宫一号”105天的密闭生存环境试验，所有的空气和食物都由舱内的生态系统来提供，使我国在外太空建立生命基地成为可能。一大批优秀学生的名字出现在国家大奖里。现在的北航，平均每月有一项重要学术发现，每两个月有一项重大科研成果产生。社会上出现了一个新名词“北航模式”。可想而知，在这样一所大学，我的生活并不轻松，忙碌的学习，忙碌的科技实践，大一的繁重基础课学习像高四，大二在地下室的制造技术协会里成为了初级工程师，到了大三大四利用专业学习走进科研团队，小小发明就已经初具规模，别说男生，就是女生也被耳濡目染、言传身教成为机械工程师，我们班的八名女生被男生尊称为“八大金刚”，在北航创新永无止境，这就是为什么在北京的大学生口中流传着一句话“学在北航”。
大学的生活不止于此，北航学生的科技创新与实践能力已成为中国高校的品牌，仅2013年就有1182人次获得省部级以上各类竞赛奖励，有 5691人次获得奖学金。学生航模队一直是北航的名片，2012年他们首次出征美国，就获得世界大学生航空设计大赛高级组冠军，转年在欧洲大学生航空模型挑战赛中，获设计组第一，今年在英国国际大学生飞行器设计大赛中，又获冠军。我们有国内顶尖的方程式赛车队、机器人比赛团队、软件设计团队，我们的行进管乐团已经成为国内一流的团体，代表中国在世界大学生运动会上表演，北京市大学生舞蹈团和行进管乐团都设在北航，我们还有以“网上金融沃尔玛”之称的91金融CEO许泽伟为代表的一大批创业精英，我的大学生活 就是在北航日新月异的变化中度过的，虽然我主要享受学生工作带给我的快乐，学代会主席，分团委副书记、组织澳门回归大型纪念活动、成功邀请红极一时的羽泉免费到北航演出、组织北京市大学生曲艺文化交流节，所有的经历都锻炼了我综合协调、组织表达能力，练就了我从不服输的精神。
北航是一座美丽的学校，“大都古城下，巍峨新学府，蓟门烟树处，蜿蜒好图画，今日北航，芳草鲜美，绿树成荫；各种建筑鳞次栉比，气度谨严，校园里精心点缀公共艺术和文化景观，近年来，北航相继建成了艺术馆、音乐厅、航空航天博物馆、校史馆、科技创新馆、设计创意馆，完备的文化空间，持续不断的高品位展览和演出，这所理工科特色突出的校园形成了如此完整的文化校园生态，在全国高校独树一帜，当然也吸引了影视圈的关注，《失恋33天》拍摄地选景在北航的雕刻时光咖啡厅，电视剧《小爸爸》马伊琍饰演的角色和父亲最温馨的镜头取自北航，最近正火的《匆匆那年》大学情节的选景全来自北航校园。北航就是这样一所大学，既有航空报国的豪情，也有温馨甜美的一面，就像今年即将赴美国卡耐基梅隆大学深造的外语学院的郑铟告诉我们，她去年曾代表北航参加第八届中日校长论坛，日本的一名校长问她：在北航这样一所理工科为主的高校里，你作为文科学生如何能够代表北航呢？她说：“北航是这样的大学，她有海纳百川的胸怀，精晓科技、贯通中西、汇融文史，她包容不同学科，尊重不同个性，吸收新鲜事物，我或许不是北航最优秀的精英，但我身上呈现了北航的兼容并蓄，呈现了她的综合风貌。”
我想北航的特色无法代表全国大学的情况，但是通过我对它的理解也许能帮助你认识什么是大学。现在回想起来，越来越觉得，评价一个人是否成功，高考那一纸分数仅仅是人生的片刻，真正的财富是你的学习能力、情商素质、博闻强记。
在河北省现在唐山一中、石家庄二中、衡水中学三足鼎立，各有优势特色，负责了几年北航在河北省的招生，一中每年平均有10名左右的学生考到北航，近五年毕业生中，唐山一中的学生上研究生率高达67%，而且大多数学生都活跃在学生工作、社团活动、文艺体育和科技实践中，比如说2009年入校的周润楠同学，在电子信息学院连续两年夺得科技竞赛的金奖直接保送研究生。2010级邓昊宇已经成为机器人研究团队的重要成员。在北航留校的一中校友，也都是各个业务口的优秀干部，从我自己的履历来说，我留校后担任了学生辅导员，学院的分团委书记、党委副书记、学校党委宣传部副部长，现在担任机械学院的党委书记，当年是最年轻的副处级干部，现在是最年轻的正处级干部，这要感谢北航对年轻干部不拘一格的用人政策，但确实是一中严爱勤朴的校训一直在激励我前行，非典时期北航是重灾区，我一直坚持工作在一线，守护我408名学生，亲自护送肺结核学生前往医院治疗，自己累病了被隔离，但保证了全校最大的一个年级学生群体没有一名党员脱岗，没有一名学生掉队，中国教育报进行了专题报道；2005年，我带领团队创办了感动北航人物评选活动，坚持了十年，这项活动成为全校师生参与率最高的活动，成为北航文化建设品牌，获得了全国大学文化建设成果特等奖。回想起来，我没有策划过什么惊天动地的大事件，只是在大家产生畏难情绪的时候，能鼓励自己冲在前面，在保证做好每一件事情的同时比别人多思考一下是不是能做的更好。现在我是两个孩子的妈妈，是北航最大学院的一把手，还是教育经济与管理的博士，有人羡慕我说：你也太顺了吧！怎么这么轻松地做这么多事情？我想告诉大家，特别聪明和特别顺的人是极少数，我们都是普通人，只是在平凡的生活中过得更加勤奋更加认真罢了。就像大学时期我们的年级第一名也是唐山一中的，她总是看似轻轻松松拿到满分，我一直在羡慕她怎么这么聪明，学习好像不算事，结果有一天，我发现她躲在被窝里打手电看书，就打趣：你还用这么拼命啊？第一专业户了。她回答到：谁可能不拼命就拿第一啊！顿悟！
还有人问我：这么多事情，你以后没有什么平衡秘笈？我想引用麦肯锡合伙人同时也是三个孩子母亲的李一诺的观点：首先我觉得生活其实没有平衡，不要幻想自己是优雅的天鹅，不论什么风浪都可以平衡。如果能也是装给别人看的。其实生活更像是DUI(Driving Under Influence）酒驾,虽然别人看来歪歪扭扭，但自己很high ,在保证不撞车不翻车的前提下朝着目的地蜿蜒的前进，保证“不倒” 的同时，去享受这个过程，因为这就是生活。一直以来我都非常努力的让自己可以弹好生活的钢琴，可以科学的进行并行工程，虽然白天在单位忙得像个陀螺，晚上回家还要当两个孩子的好妈妈，十点以后，我会非常专注地补习自己的功课或者享受自己的精神世界，的确辛苦，有时也不免狼狈和沮丧，但是我觉得自己从生活里获得的更多。我们这一代人正在成为家庭和社会的中坚力量，越来越多的名誉加在我们身上，在感激的同时更要主动承担身上的使命和责任。
最后我想再次用一中“会做人、会学习、会生活”这三个方面对大家提出一些希望。
要学会做人。高中和大学时期是一个人世界观、人生观、价值观、生活观逐渐成型的关键阶段。无论是唐山一中还是你将就读的大学都是精英荟萃、藏龙卧虎，去踏实践行朝着目标不断迈进的充实，去努力拥有面对困难勇敢前行的勇气，去用心学会激烈竞争的同时又相互祝福的豁达，去真心体会付出的快乐和互助的温馨。做一个“靠谱”的有志青年吧！积极阳光、诚信为人、取长补短、收获友谊，同窗情和健康的人格将会是你一辈子的财富。
要学会学习。首先“爱你所选择的”，无论你选择了哪个大学的哪个专业，都要努力把基础知识学扎实，尽快适应大学自主的学习方式，让自己掌握一技之长。然后“选择你所爱的”，在大学里，“学习”的内涵更加丰富，无论你是在课堂上汲取知识，还是在图书馆里畅游书海，或是在科技制作中探索未知，或是在社会实践中交流成长，或是在社团活动中展示提升，或在游学考察中领悟感受，做一个连自己都佩服的“学霸”吧！无论在哪个领域里有所建树，对你今后的人生都是获益匪浅的。
要学会生活。未来的生活给了你充分的机会去“独立”。学习、锻炼、休息、娱乐，怎样管理时间有条不紊；吃饭、穿衣、游玩，怎样支配零钱收支有节；课堂、社团活动、社会工作、交友聚会，怎样经营生活充实美好；宿舍、床铺、衣着、形象，怎样温馨整洁充满朝气。做一个热爱生活的人吧！拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗充满爱的心灵，“宅”要“宅”得有品位，“闯”要“闯”得有价值，让青春成为你最美好的人生记忆。
同学们，作为一中人，我希望大家既要怀揣仰望星空的远大梦想，更要脚踏实地不断前行，相信只要你充满信心、勇气和毅力，一定会创造出属于自己的精彩，祝福你们！
第二篇：石卡一中教师观看《永远在路上》心得体会范文
石卡一中教师观看《永远在路上》心得体会
近日，学校组织老师观看由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的专题片《永远在路上》，在全校党员干部中引起强烈反响。
该片通过剖析典型案例、讲述鲜活的监督执纪故事，深刻反映了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，反腐惩恶、正风肃纪、锲而不舍纠“四风”，从而赢得党心民心的高压态势和坚定决心，具有很强的警示和教育意义，让全区广大党员干部受到了心灵震撼和思想洗礼，上了一堂生动的廉政教育课。
党中央在治理腐败的态度、反腐体制构建及惩治腐败的方法等方面提出了一系列新的理念、思路和举措，切实推动了党风廉政建设和反腐败斗争取得显著成效。白恩培、周本顺等人走向堕落的种种细节，让每一名干部清醒地看到腐败是真真切切存在于身边的隐患，一旦丧失了警觉，走向犯罪便是一种必然。人心向背关乎我们党的执政基础，要不断加强自身的思想改造和作风建设，听党话、跟党走、对党忠诚。
党员干部身处监督执纪问责第一线，肩负捍卫党纪、净化队伍的重要职责，要更加忠诚地履行党章赋予的职责，坚定反腐败斗争的决心，坚持以零容忍态度惩治腐败，着力解决群众身边的不正之风和腐败问题，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作。
全体党员要永远保持政治定力，忠诚履行党章赋予的职责，常思贪欲之害、常除非分之念、常修从政之德、常怀律己之心，拒腐防变，把心思和精力用在教学事业上。
教训是深刻的、令人痛心的，做为教育系统党员干部教师一定要从这些案例中吸取教训，以典型案例为鉴，自觉把讲政治、对党绝对忠诚放在首位，坚守理想和信念，严守党的政治纪律和政治规矩。
目前，石卡一中正处在发展的关键时期，全体党员干部教师一定要振奋精神、凝心聚力，以更加昂扬向上的精神状态，深化全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争，为办好人民满意的石卡一中教育提供坚强保障。《永远在路上》专题片高度体现了党中央正视问题、坚决纠正的决心和勇气。
在第二集《以上率下》中，通过以习总书记为代表的政治局常委们严于律己、率先垂范的示范引领，与谷春立、王树森等一批假借工作之名带头大吃大喝的贪污腐败分子形成强烈对比，以截然不同的政治生涯与群众声誉，让全体党员干部时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理和全心全意为人民服务的宗旨。以上率下，是“看齐意识”的充分体现。石卡一中全校100多名干部职工，每名党员都要严于律己，时刻遵守党的纪律，时刻践行对人民服务的承诺，把石卡一中教师队伍打造成为一支忠诚、干净、担当的队伍，为石卡建设贡献力量。
全体党员干部要在有所思中有行动，尤其是党员领导干部，要在教师队伍中发挥表率作用，带头严守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，;要始终坚持为教育清廉的工作要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的表率。
第三篇：奋斗永远在路上-奋斗在新的路上手抄报
奋斗永远在路上-奋斗在新的路上手
抄报
我在奋斗的路上
我在奋斗的路上
打开记忆的闸门，往日的一幕幕像放电影似的一齐涌上心头，突然，无数纸片从电影屏幕里飞了出来，三五成群，叽叽喳喳的，商量了一会，最后，聚集在一起，凝聚成了一本书，一本我的奋斗史书。
那是一个阳光灿烂的日子，可是，我的心情却是灰蒙蒙的，无论太阳怎样释放它的光与彩，我都快乐不起来。我背着书包，拿着一张刚发下来的期中试卷垂头丧气地独个儿回了家。“啪嗒”一声，门开了，迎面而来的是妈妈，我不
敢正视妈妈的眼睛，慌乱地溜回了卧室。过了一会儿，妈妈进来了，问我期中考试考的怎么样？我心虚的用手指不停地绞着衣角，不说话，妈妈见我这个样子，也猜到了几分，叹了一口气，无奈地说：“算了，把试卷拿出来吧，我帮你分析一下原因。”看完我的试卷后，感慨道：“啊！孩子啊，你该细心点，粗心让你扣了7分，要是加上这7分，你该是优了。”听了，我惭愧地低下了头，过了一会儿我渐渐地抬起了头，胸有成竹地对妈妈说：“我要有信心，改掉粗心这个坏毛病，我要在每年作业本上的第一页写上“不再粗心”这几个字。“嗯，妈妈相信你，我的女儿是最棒的。”妈妈自豪地说。
当天晚上，在做家庭作业时，我在作业本右上角写上了4个小小的、淡淡的字——不再粗心，并把“不再粗心”轻轻吟诵了几遍后，才拿起笔，开始写作业。
新的起点就在眼前，为了梦想我不能再留恋以前那做完作业就玩耍的日
子。再说我是立下誓言的，我怎么能放弃？
第二天早上，我早早地就起床了，不为别的，只为心系着一个目标——我要努力，我要奋斗，不再粗心。吃完早饭后我快步走向书房，把自己反锁在里面，并规定要完成多少作业，没有完成，决不走出房间。一眨眼，半天过去了，可我的作业还没有写完。“小瑜，吃饭了。”妈妈在楼下喊道。面对妈妈的呼唤和我早就饿得“咕噜咕噜”叫得肚皮，我望了望作业本，站了起来，走到门口，当我正想开门时，我想到了当初立下的誓言“我要奋斗”，我狠狠的咽了一下口水，毅然决定不下楼了。面对楼下正等待我吃饭的妈妈，我只回了声：“妈妈，我还没做完作业。”便又埋头做起堆在我眼前如山似的作业。
时间悄悄地溜走，就这样过了几个月，今天，又是单元测试的时间，我怀揣着一颗忐忑的心走进教室，来验收我这几个月的奋斗成果。是优，是良，还
是„„
是优，半天后，我拿着刚发下来的试卷，开心地笑了！虽然这几个月的努力、奋斗圆满结束了，但我仍然不能松懈。因为，我的下一个目标是小升初的毕业考试。我。仍在奋斗的路上。
人生仿佛就是一场马拉松，奋斗使人与人之间拉开了距离，使马拉松的过程变得有滋有味，谁是最后的赢家，我们不能确定，但只要努力总会有回报。一份耕耘，一分收获，就是最好的诠释。
我在奋斗中健康成长；我在奋斗中寻找快乐；我在奋斗中学会学习；我在奋斗中体验人生。我，永远在奋斗！
江苏南通海门市东洲小学六年级:253607走在奋斗的路上
----题记
妈妈说:“你现在正是奋斗的年龄.”
“妈妈,我要出去玩!”星期天的早上,我准备好行头,兴高彩烈地对正在收拾房
间的妈妈说.妈妈直起腰来,严厉的对我说:“不行,都多大了,还整天想着玩!”
“妈妈,就一天.好不好?”我哀求着妈妈.“不行!别说一天,你现在连一分钟都是耽误不得的.”妈妈突然转变了语气,将我按在床上坐好.“人类要在竞争中求生存，更要奋斗。这是孙中山的一句名言,说的就是人类需要竞争,但是,竞争的动力是什麽呢?是奋斗啊!你想一想,学习是为了什麽?奋斗是为了什麽?自己要对自己的一生负责任.孩子,你一定要珍惜这些时间,你们这个年龄是最好的年龄,是最有活力的年龄.你难道要浪费它吗?你仔细想一想,妈妈知道这些,可是妈妈现在想要去奋斗还行吗?不行了,孩子,要珍惜生命中的每一分每一秒,用这一分一秒去奋斗.”
我的心中像是被一个大锤子给闷闷的砸了一下,一下子将我砸明白了,于是,我下定决心,一定会好好奋斗,打出自
己的天下!
妈妈在身后说:“你现在正是奋斗的年龄.”
爸爸说:“作为女孩,你更要肯努力奋斗.”
为了自己的将来,我开始奋斗.我知道,奋斗要有不怕输的精神.于是,我便大胆的去尝试任何事情,因为,我首先要战胜自己!
有一天晚上,我正在房内写作业,有一个难题难住了我,我决定尽全力克服它.我一直在埋头计算,却像没头的苍蝇一样,没有任何思路与进展.此时,我想放弃,我想:班里的男生数学头脑很好,思维很活跃,明天去请教他们吧.于是,我将这一个想法告诉了爸爸.爸爸听了,皱了一下眉头:
“孩子,听你妈妈说,你已经开始为自己的未来开始奋斗了,这让爸爸感到很高兴.但是,爸爸还是要告诉你.现在的社会,还是存在着重男轻女的现象.很多的
单位都声称不要女孩.孩子,你是一个女孩,命运在你生下来时就对你不公平.所以,你一定要付出比男生更多的努力,才能弥补.将来,在就业的时候,只要你有比男生更胜一筹的能力,你就会是胜利的.”
我明白了,不是班里的男生思维活跃,而是我自己的心理在作怪.我是一个女孩,我为什麽要败给男生呢?男女平等,我们女生也是强者!
没错,只要我相信自己,努力奋斗,我虽然是女生,也会是高于男生的佼佼者.爸爸说:“作为女孩,你更要努力奋斗.”
我说:“为了我的梦想,我要努力奋斗!”
我从小就有一个文学梦，梦想当一名作家。
小时侯,因为妈妈是一名语文老师,所以,我从小就喜欢妈妈书桌上那一本本厚厚的古诗词.妈妈从小就教我背诵那些名家的诗词.记得小时侯,我背下来的第一首词就是毛泽东的《沁园春＊雪》，记得当时我从早到晚都在背，最终才背了下来．从此，对文学的爱好，对作家的景仰在心里扎下了根。
为了这个目标，我一直在努力，在奋斗．
上学了，识得几个字以后，便开始读一些文学作品。不管是否看懂，倒的确囫囵吞枣地读了不少名著。俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会诌”。于是作文就成了我的拿手好戏，我一直喜欢写作文，很多文章得到了老师的青睐．
一直到现在，我还在不停的写作，为了更快的实现梦想，我便开始给各个刊物投稿，希望能够有新的发展．
回想这麽多年来，我一直为着这个梦想在奋斗，我的信心更加坚定．
为了我的梦想，我要努力奋斗！
［后记］只要奋斗了，每个人都是自己的英雄！奋斗路上步履不停
奋斗路上 步履不停
赵春晓 《 光明日报 》
《亿万少年的顶级机密》由泰国GTH电影公司摄制并出品，根据泰国海苔大亨伊提帕·柯彭温奇的真人真事改编而成。导演松耀司·舒克马卡纳尼曾执导过多部脍炙人口的经典影片。在这部青春励志电影中，导演依旧延续了之前清新婉约的影像风格，以一个亿万富翁的青春成长作为故事主线，细腻地剖析了一个青年成功者背后的苦涩与艰辛。情节平和冲淡，却处处隐匿着成长的智慧与感动。
影片中，主人公艾提帕特从青涩自大的游戏少年，成长为成熟稳健的年轻企业家，并在海苔生意中逐渐形成自己的品牌“小老板”，成就了一番事业。在不断与自我和环境对抗的过程中，艾提帕特善于自省，迷途知返，每每能够绝处逢生，逐渐对财富有了正确的认知，也让他更能深刻领悟到父母的苦楚与辛劳。从这个层面上来讲，影片恰恰利用艾提帕特反叛到成熟的这段距离，重拾
了被人们忽视的美好风景：对知识的敬畏，对劳动的尊重，对父母的理解，对成功的正确定义。
亿万富翁艾提帕特这段青春奋斗史，是一段从无到有、从虚幻到现实、从空想到成功的奋斗历程，也是价值观完整的建立过程。虽然每一次冒险和尝试都几近“山穷水尽疑无路”，但最终都会凭借不懈的坚持“柳暗花明又一村”。每个人都有野心和梦想，但并不是所有人都能够实现，只有在挑战面前举重若轻，在挫折中坦然处事矢志前行，才能获得最终的成功。
整部影片没有虚荣的追求，利欲的胁迫，有意规避尖锐的矛盾冲突，只传达积极向上的正能量，深入描绘丰富流动而又恒久鲜活的青春状态，有如一缕清风，拂过心灵深处。辩赛奋斗路上好伙伴比好对手更重要四辩稿
奋斗路上好伙伴比好对手更重要四辩稿
谢谢主席。
首先请容许我斗胆向在场观众和评委们指出对方辩友的纰漏之处。
俗话说得好，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。我方今天以“奋斗路上，好伙伴比好对手更能使我们成功”为标准向大家论证了在奋斗路上好伙伴比好对手更重要。我方不否认好对手的作用：
首先，一个好对手也许可以给你压力和动力，成为你的目标，一个好伙伴又何尝不能呢？古人云：见贤者思齐焉，与你关系如此亲密的好伙伴不是比好对手更加容易成为你学习的目标，前进的动力吗？一个有着良好道德文化修养的好伙伴不就是你前行的航标、生活学习的榜样么？一个好对手也许可以让你内心强大，取得进步，使你自己发现错误，深刻成长。但请不要忘记，再良性的竞争还是竞争，一个再好的对手也不会直接告诉你你的劣势，不会鼓励你，反而会利用你的劣势打击你。而好伙伴是直接告诉你错在哪里，让你在失败之前就
防微杜渐，减少失败机会。一个再好的对手都是以打击你、打败你为最终目的的，两虎相争，必有一死，最终总有一方会失败，会受伤。作为一个有血有肉的人，我们是绝对不希望受挫的。倘若他在你没成功之前就已经一次性打死你了，你连挣扎、翻身的机会都没有，还谈何在奋斗路上取得成功？一个好对手也许能使你适应充满斗争的环境，但这并不具有普遍性。竞争对一个人是好是坏还要看自身抵抗压力的能力，有些人被对手打击一次从此就站不起来了，这也是一件好事吗？
其次，有人认为一个好对手作为一个旁观者更了解你，对你的评价更加客观。但是我方观点认为，好伙伴与你更加亲密，更了解你的优劣势。好对手也许能看清你的优点，但是他会以此鼓舞你的士气么？但是一个好伙伴却能帮你分析自身优势，在你奋斗路上受挫时及时给你鼓励，增强你的信心；好对手也许能看清你的缺点，但是他会在你没失
败之前直接告诉你么？但是一个好伙伴却能防微杜渐，及时指出你的劣势，让你减少失败的机会。有人认为好伙伴有局限性，可能看不到你的错处。但我方观点认为，我方定义的好伙伴是观察敏锐的，是比对手更加了解你，更加清楚你的缺点，而且更加愿意告诉你，让你及时发现错误并改正，而不是让你失败了才发现自己错了。有人认为好伙伴和你关系很好可能不会说出你的错处，但我方观点认为，一个好伙伴可能不会让你直接明说出你的缺点、做出伤害你的事，但是好伙伴绝对不会像对手一样不告诉你你的缺点，让你越陷越深，而是会采取比较委婉的方式去提醒你，让你自己去探寻，发现自己的错误。还有人认为好伙伴的帮助会形成依赖心理。但我方观点认为，这是片面的说法，不具有普遍性。成长路上每个人都受到过父母无数的帮助，难道因为怕形成依赖心理我们就不需要父母的帮助了么？同理，难道可以因为怕依赖好伙伴，就抛
弃好伙伴，一个人孤零零生活在这个世界上么？
再次，我们来看看我方的好伙伴是多么的万能。好伙伴能与你分享奋斗路上的经验，减少你犯错的机会；他能与你分享喜怒哀乐，提高你们的灵魂契合度；他能在奋斗中对你起到促进和帮助的作用，培养团队合作精神，实现优势互补，得到思想和智慧的提升。当今社会是一个合作共享的社会，团队精神的重要性不言而喻。而对手能和你分享，和你合作么？好伙伴是与你最亲密的人，他最了解你的优缺点，能帮你剖析自己的人格，从而正确地认识自己，能激励你向他看齐，树立明确的奋斗目标，共同奋斗，达到知识与道德的双重提升。而对手愿意和你共同努力，帮助你进步么？好伙伴在你奋斗路上遭遇挫败的时候能够给予你心灵抚慰，让你获得站起来的勇气，寻找重新出发的勇气。而反观好对手，只会在你在你最危急的时候落井下石，火上浇油，你什么时候见过
雪中送炭，锦上添花的好对手？
最后我向大家发出我方最诚挚的呼吁：好伙伴你妈喊你回家吃饭了~~奋斗向上的话
发生一件事，如果你
喜欢它，那么享受它。
不喜欢，那么避开它。
避不开，那么改变它。
改不了，那么接受它。
改变观念，你就能接受它。
复杂的事情要简单做。
简单的事情要认真做。
认真的事情要重复做。
重复的事情要创造性地做。
过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受
生命是一次奇遇，用心感受，会有属于自己的惊喜!
如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验
得意淡然，失意坦然
生命不是用来寻找答案 也不是用来解决问题 它是用来愉快的过生活的。
不论你在什麽时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
每个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事，不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。但是，如果你能很快打破之前学
生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆-论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。
在会议上，一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成，并随时接受别人的批评和调整。(注意：永远不要等待别人把你的想法说出来，这是典型的前者)
在工作上，当前者遇到一名新的同事，他会装作没有看见，继续自己的工作。殊不知新来的同事不久就变成了自己的上司。而后者则大方客气的自我介绍，并了解对方和自己的关系。
在聚会上，前者总是等待别人发言，并喜欢私下里评论对方的言语;如果
这个桌子上没有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识你。而后者是勇敢的和一同吃饭的开始介绍和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面子，但往往你会发现，对方是多么希望能和你说几句话。
以上只是很小的几个例子，但是要说明的是，大学生在走出校园的同时就要在工作上把校园中的“随意性”从身边赶走，尽早的冲出自己的舒适区域，开始做好和这个社会交流的准备。
第四篇：在全市党员示范培训班结业典礼上的发言《领跑 永远在路上》
领跑 永远在路上
在全市党员示范培训班毕业典礼上的发言
早春时节，繁花初放，我们的心中也充满着温暖和力量。为期四天的全市党员示范培训班今天圆满落幕。内容丰富、形式多样、节奏紧凑、富有成效的培训，让我们的心灵在震撼中洗礼，党性在学习中增强，修养在思考中提升。我们因此而拥有了更准的方向、更强的信心和更大的动力。
作为全市党员中的优秀代表，参加培训的116位学员都是来自各行各业的精英，先锋队中的领跑着。然而，立足新形势，面对新常态，党员中的优秀分子如何能够永葆先进性、岗位立新功，在改革与发展的道路上一直领跑下去，却是我们共同思考的问题。许多同志正在带着这样的思考来到了这里。紧张而充实的四天时间，让我们深深感到：时间虽短但收获颇丰；节奏很快却入脑入心；课程不多却受益匪浅。总体感觉，有以下四大收获：
收获之一：党性修养明显提升。此次培训把“增强党性意识、提升党性修养” 做为首要目的。通过受动员、听报告、看影片、学党章等形式，让我们更深刻地领会了党章的核心，更全面地汲取了理论营养，更清晰地意识到党性修养的极端重要性，更多了一份居安思危的警醒，自身的使命感、责任感和压力感明显增强。
收获之二：典型教育震撼心灵。为发挥典型引领作用，市委组织部专门安排了徐海、李国华、张淑琴三位先模人物做经验介绍，同时组织到四个基层组织建设先进单位现场参观。所见所闻震撼人心、发人深省。感人的事迹唤起了我们对拼搏、奉献、爱岗、争先的深思；先进的经验启发着我们如何筑强堡垒、打造铁军、践行承诺、服务为民。
收获之三：学习交流视野开阔。我们培训班第一组的24位学员分别来自党政、教育、企业、事业、农业、文化、卫生等不同的领域，在三次分组讨论中，我们立足自己的职业特点，围绕岗位建功、基层组织建设、弘扬沂蒙精神等主题，从不同的角度谈体会、说感想、讲心得、提建议，畅所欲言，热烈讨论。在交流中开阔了视野、在研讨中获得了收益。
收获之四：身心投入学有所成。为让我们有一个安心学习、集中受益的良好环境，市委组织部对我们此次培训周密部署，从食宿安排到课程设置，从行程规划到管理制度都科学完善、细致入微。让我们能够脱离繁忙的工作，放下后顾之忧，全身心地投入到培训当中。让我们能够安下心来学习、静下心来思考、沉下心来感悟。真正实现了务实高效、学有所成。
党员是时代的先锋，优秀党员是先锋团队的领跑者，每个人都有过曾经的辉煌。然而，通过学习培训，我们更加清醒地认识到了自己的差距，产生了强烈的危机意识和忧患意
识。作为行业职工的领跑着，许多优秀党员和先模人物能够坚持信念、不懈努力、保持荣誉、继续前行。但也有少数同志在获得荣誉之后，不能长期保持自己的先锋模范作用，最终成为退色的旗帜，落伍的士兵。其主要表现就是在领跑的过程当中跑慢了、跑累了、跑偏了、跑丢了。
所谓跑慢了，指的是部分先模人物随着荣誉的提高、职务的提拔、资历的增长、年龄的增加，居功自傲，固步自封，逐渐失去了斗志，减弱了动力，从领跑者变成了落伍者。
所谓跑累了，是指有些人为了赢得荣誉，连续拼搏，奋战不息，长期承受着太大的工作和生活压力。时间一长，因为劳累而产生惰性，从而干劲不足，导致慵、懒、散。
所谓跑偏了，是指个别人在荣誉加身之后，经受不住考验，理想信念动摇，世界观、人生观、价值观畸变，四风问题反弹，甚至走上了违法犯罪的道路，完全偏离了旗帜的方向。
所谓跑丢了，是指信仰缺失，理想淡化，完全忘却了自己是一名党员，把自己等同于普通群众，长期游离于组织之外，在追求共产主义理想的道路上完全迷失了自己。
存在于党员特别是先模人物中的这四种问题，背离了时代先锋的宗旨，影响着党在人民群众心目中的形象，阻碍着党的事业的健康发展。做为优秀共产党员，我们必须自重、自省、自警、自励，防微杜渐，避免从领跑者变成落伍者。
征途中的勇士，若要领跑需有勇气，若要成功贵在坚持。作为先锋队伍中的领跑者，优秀共产党员更需要拥有这种坚持。通过此次学习培训，我们更加强化了坚持的意识，我们需要有这样四种坚持，它会带给我们永久的力量。
一是坚持终生学习。在培训班的开班仪式上，陈部长在讲座中首先要求我们要成为终生学习的模范。不学习，先进只能代表过去，未来能走多远？唯有学习，才是把握时代脉搏，永不落伍的前提；唯有持续地学习，才是时刻保持政治敏锐性，与党中央保持高度一致的条件；唯有终生学习，才是永葆先进性，为理想奋斗终身的保障。关心时事、瞩目大事、关注要事，全面学习、主动学习、随时学习应当成为我们每一个人的自觉习惯。坚持学习，我们才不会越跑越慢。
二是坚持党性提升。党性修养构成了一名共产党员所必须的基本素质。只有坚持不懈地提升理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养，才能坚定理想信念、树立宗旨意识、保持先锋本色，才不致于思想滑坡，跑偏跑丢。
三是坚持岗位争先。党员中的优秀分子，更应该是业务上的骨干精英。立足本职，创先争优是永不过时的主题。身教重于言教，榜样就在身边，我们要在本职岗位上创造最好的成绩，我们更要影响和带动整个团队取得更大的胜利。立足本职、岗位争先，正是先锋模范价值的重要体现。
四是坚持与时俱进。时代发展突飞猛进、势不可挡，我们的思想和行动也必须与日新月异的发展相同步。党员要善于学习新知识、掌握新技能、把握新方向、适应新常态。努力做到与思想的解放同步，与理念的创新同步，与机制的改革同步，与社会的发展同步。学会认识新事物、分析新情况、解决新问题。掌握与进俱进的本领，我们就永远不会落伍，不会过时，不会失去先锋的本色。
时代大潮奔涌，征途永无止境。明天，我们116名学员将重返自己的工作岗位，带着新的感悟、新的启发、新的收获、新的提升。此时此刻，我们想说：感谢市委组织部对优秀党员的关心和厚爱，感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的互帮互助。请组织放心，请领导和同志们放心，在建设实力临沂、活力临沂、生态临沂、红色临沂、法治临沂和幸福临沂的远大征途中，我们将全力以赴，一路领跑，永远在路上！
第五篇：学习书记讲话教育家的成长永远在路上
教育家的成长永远在路上
非常有幸来到首都北京，来到美丽的大兴，参加由中国教育学会举办的第三届“中国未来教育家成长论坛”。也非常感谢中国教育学会《未来教育家》杂志社的精心组织，这次会议是一次全国性的教育思想大碰撞的头脑风暴会，是一个教育实践大创新的经验交流会，也是助推教育家成长的成果展示会，更是推动中国教育走向教育家办学之路的发展高峰会。按照会议安排，今天下午举办主题为“让教育家办学的种子落地生根”的局长论坛，能够在这里与全国各地的教育局长同仁们共同研讨教育思想、共同探究教育创新、共同关注教育家成长、共同探求教育家办学的发展路径，对于我个人而言，是一个难得的开拓眼界、提升境界的学习机会；
对于我们南昌教育而言，也是一个壮大教育格局、提高办学品位的学习机会。
下面，我想就教育家的定义、教育家的成长路径及南昌教育的实践，以“教育家的成长永远在路上”为题来作个交流发言，恳请在坐的诸位教育专家、学者、局长同仁批评、指正。
一、何为“教育家”——教育家的定义
谈起“家”，大家自然会想到歌唱家、舞蹈家、科学家，而且马上可以列举出很多已故或在世的这些大家的名字来。但教育领域似乎有点不同，能称之为教育家的好像都是历史之人、已故之人，当下被称为“教育家”的好像没有。
人类发展的历史也是一部教育发展史，一个教育家就是一部传奇，一个教育家就是一座丰碑，一个教育家就是一个时代。一代代教育家杰出代表星河闪烁，璀璨了历史的天空，灿烂了人类的文明，他们用盗火者的执着传播着人类进步的火种，延续着民族文化的传承。比如，中国古代的孔子、老子、墨子，近现代的蔡元培、陶行知、张伯苓，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，近代西方的约翰•杜威、苏霍姆林斯基等，他们都是时代的脊梁，竖立起为人师表的崇高标杆；
他们如擎天的巨柱，支撑起大众教育的蔚蓝晴空。
当下的教育界，不乏很多的知名人士，但好像还没有哪个被称之为“教育家”的，称谓最多当属教育专家、学者、名师、名校长、特级教师、学科带头人等等。这是为什么？为什么会有这样的社会现象？我以为这就是教育的特殊所在、伟大所在、高尚所在。因为，学习无止境，所以教育也无止境，所以再优秀、再知名的教育人士也不敢妄称自己为“教育家”，由此可见，社会对教育的苛求非常极致。在世的可以有歌唱家、舞蹈家，只有已故的才能追认为教育家。可以说，教育家成名在生前，成家在身后。所以，从某种角度来说，我以为这也是教育的悲哀之处、孤独之处。
其实在当下，我们不无响当当的教育家，比如叶澜、魏书生、朱永新、李希贵、李镇西，他们的优秀表现当之无愧地可以称之为教育家。“家”，就是专家；
“教育家”，就是教育方面的专家，和歌唱家、舞蹈家没有什么太大区别，只不过是在不同的领域而已，没有那么高大上，没有必要那么高山仰止，也没有那么可望不可及的神神秘秘。当然，我这样表述并不是让我们都去“被教育家”，让“教育家”的帽子满天飞。我只想说明，“教育家”的孕育是时代的产物，每个时代都有每个时代的教育家，每个地方、每个省份都应该有自己本土的教育家。我们不要把“教育家”给神化了、固化了，甚至把教育家抬至一个常人不可攀、不可企及的高度，让很多的教师望而生畏，觉得没希望了。这既不利于教师的成长，也不利于教育事业的发展。当然，从本质来说，教育家和歌唱家、舞蹈家还是有区别的，这是由教育的特殊性所决定的。歌唱家、舞蹈家更多的是注重专业表现，而教育家则是德艺双馨的完美结合，教育就是有这么伟大、这么高尚、这么神圣、这么敬畏。
教育需要教育家，教育的发展呼唤更多的教育家成长，教育局长的责任与担当就是要让教育家办学的种子落地生根。教育家的成长不是一蹴而就，它需要时间沉淀、岁月打磨，教育家的荣誉认证是社会历史而不是组织机构。所以教育家是教育人的目标追求，是一种引领示范，是一种价值体现。教育家的成长永远在路上，每一个教育人都有可能成为未来教育家的一份子。
大凡称之为教育家的人，一定是品行端正、学识渊博、德艺双馨的人。纵观古往今来为人景仰、被人传颂、为历史铭记的教育家们，我们可以发现，教育家都应具备七大要素和三大特征。
教育家应具备的七大要素：
一是有正确的教育思想。教育家一定是真正的教育人，一定是有真思想的人，一定是有着“以人为本”教育思想的人。有什么样的教育思想，就有什么样的教育观，就会产生什么样的教育力。“以人为本”的教育思想让教育回归本质，是一切教育的出发点和落脚点，是一切教育理念、教育理论的基础和根本。真正有所建树的教育大家莫不如此。
二是有坚定的教育信仰。教育家一定是坚信教育的力量、信仰的力量的人。信仰是人的精神支撑，教育信仰是教育的根本、灵魂和最高境界。因为带着信仰从事教育，所以他们做到了甘于平凡，但绝不平庸，因而他们能够淡泊名利、安于清贫、乐于奉献，成就了精彩的教育人生。南昌“心远学堂”创办人、严复得意门生熊育钖怀抱教育强国之梦想，情系桑梓在家乡南昌创设的“心远中学堂”，成为近代中国最著名的与天津南开、湖南明德同期并称“中国三大私校”，首开江西近代教育一代先风，培养了邹韬奋、方志敏、吴有训、夏征农等一大批杰出英才。
三是有执着的教育情怀。教育家一定是有着“家国情怀”的人，他们都具有高度的神圣使命感和社会责任感，以“天下国家”为己任，抱定“教育强国、教育救亡、教育启民智”的理想信念，终其一生为之奋斗不止。因为他们尊重教育活动中的每个个体，为学生的终身发展服务、为社会的长远进步尽责，所以他们不功利、不短视、不迎合。他们用心爱学生，用情办教育，肩负着教书的神圣、育人的崇高，在帮助学生实现人生梦想的同时也成就自己的幸福人生。民国赣派教育大家、中国现代大学教育史上最具影响力的“民国八大校长”之一的胡先骕，致力于促进中华文化、发展科学事业，大力倡导“科学救国、学以致用，独立创建、不仰外人”的教育思想，成为中国植物分类学的奠基人和江西现代教育的先驱。
四是有朴素的教育主张。大凡教育家对教育从来都是一种自觉的选择，都有一种执着的坚守，不仅具有献身教育的职业追求、专注教育的职业精神，而且拥有个人独特的朴素主张。比如，叶圣陶提出“教育的宗旨就是让受教育者学会做人”，陶行知主张民主教育、倡导“知行合一”，晏阳初终生致力于中国乡村教育运动，主张普及平民教育，教育要“化农民”，要“农民化”。
五是有独立的教育思维。教育家一定是能尊重并坚守教育规律的人，他们具有敏锐的观察力、捕捉力，善于学习、独立思考并能立足实际而着力创新，他们对教育的本质、教育的价值、教育的功能有深刻的认识，提出独到教育见解和理论并有效指导教育实践，留下了丰富的、今天看来仍具有积极指导意义的教育思想和理论体系。19世纪美国教育家约翰•杜威一生追寻教育真谛，并创办了杜威实验中学进行教育实践，对传统的学校教育大胆的质疑与批判，就教育本质提出“教育即生活”和“学校即社会”等教育新观点，足迹踏遍亚欧非、南北美，并先后在北京、南京、杭州、上海、广州等地讲学，形成了实用主义教育思想体系，深深地影响着世界现代教育。
六是有创新的教育实践。教育家一定是教育理想的坚定践行者，他们勇于实践，勇于实验，在实践、实验中不断创新创造，践行、丰富、完善自己的教育理念，积极著书立说，自成一家，坚持不懈地宣扬自己的教育主张，使更多的教育工作者认同，接纳并以此指导教育实践，因而具有很强的创造力、影响力和实现力。西方教育家注重教育实践，他们纷纷走出象牙塔，亲自创办实验学校，进行教育改革实验，以此践行自己的教育思想。比如，柏拉图创办了柏拉图学园，夸美纽斯兴办了夸美纽斯实验学校，黑格尔创办了黑格尔中学，洪堡创办了柏林大学，甚至连英国哲学家罗素也办了肯特山学校，以自己的孩子作为实验的对象。
七是有独特的教育风格。教育家一定是“特立独行”的人，所谓“特立独行”就是与众不同，有自己独特的理论见解和独立的思想体系，从而形成自己的教育风格。南昌本土语文教育专家、原南昌三中老教师张富一生潜心钻研中学语文教学法，1992年，《张富教学法》一书在北京出版，这是当代第一套以个人名字命名的语文教学法。“张富教学法”从此享誉全国，蜚声中学语文教育界。
教育家应具备的“三大特征”：
其一坚守教学一线是教育家成长的基本功。教育家一定是起步于教师，成长在课堂。教学一线，是教育家实践的基地，成长的摇篮。遵守教学常规是教师的底线，上好课是教师的天职。从表面上来说，上好每一节课，是技巧的磨练。而实际上，是人格力量的提升。我们常说，课品如人品，人品耀课品。课堂教学的能力，是未来教育家的核心竞争力。教师的讲授法——永远是课堂教学的核心方式，在每一节课里讲出水平，追求完美，超越自我，逐渐形成有个人特色的教学风格，这是普通教师力求成长为教育家的必由之路。
教育家的成长是长期在教学一线工作中发挥作用、勤于实践的必然结果。教师由一名普通的教育工作者成长为一名教育专家的过程，是其不断丰富教学经验、完善教学思想、取得教学成就、积累专业声望、收获专业荣誉的过程。在教学一线的耕耘中，教师只有使自己“先成才”，才能完成从普通一员到教育专家的角色转变、华丽转身。
其二独立见解是教育家生成的必答题。常言道：实践出真知。处在教学第一线的教师都有着丰富的教育生活经历与经验，有着层出不穷、丰富多彩的教育教学场景，这些都是教育理念形成的源头活水，肥源沃土。虽然，作为教师我们每个人都必然要经历一段丰富的教育实践，但为什么只有极少数的人，才能最终成“名（名师）”成“家（教育家）”呢？究其原因，成名成家者往往不仅全心全力投身于火热的教育实践，更善于作理性的思考、深刻的反思和独到的总结，最终在日积月累中完善和形成自己独立的教育理念与教育思想。
教育思想之“源”，是实践、是课堂、是教师的责任心；
教育理念之“流”，是思考、是反思、是教师的个性教育思维。只有当思想与责任相互交融，才能赋予责任以方向和理智，才能让责任发出正能量。只有形成了属于自己教育理念的教师，才能准确地把握教育的内涵，才能透过事物现象看到本质，才能够在教学过程中形成自己的独有特色，才能走上教育家成长之路。
其三同行公认是教育家定型的试金石。俗话说:“金杯银杯，不如老百姓的口碑；
金奖银奖，不如老百姓的夸奖”。一名教师，在一个区域有一定的社会影响和专业声望，这是教育工作者成为“教育家”雏形的直接体现。“家”是一个社会性的概念。任何一个从事专业活动的人，他的成绩、他的成功，如果得不到社会的认可，得不到同行的认可，那他就不会被人们尊之为“家”。而同行的认可，往往是在一个专业工作者有了一定的社会影响之后而形影相随的。教师的社会影响和专业声望来自于他们自身，而不是人为的炒作。其实，任何一个教师，如果满足了“长期坚守教学工作一线、有自己独立的教育见解和取得显著的教育业绩并得到同行的认可”这三项条件，其社会影响和专业声望则是水到渠成之事。他的教育才能和教育业绩，就能够通过他的教育对象向社会、地区传播出去；
他的道德风范、人格魅力，就能被师生和世人所称道景仰；
他独特的教育经验和教育思想，就能够在一定范围内为同行和学者们所关注和重视。那么，他离教育家的距离便更进了一步。
二、如何成为教育家——教育家的成长路径
教育恰如农业，需要精耕细作，需要日积月累。教育家的成长，需要培育，更需要守望。种子要落地生根，就需要适宜的土壤、阳光、空气和水。只有把合适的种子种在适宜的土壤中，有阳光照射，加以浇灌，才能让未来教育家茁壮成长。
1.播下种子，树立好理想。就是确定立志教育家追求的高远目标。每一个从事教育工作的人，都应该有对教育的梦想、对教育的情怀、对教育的坚守。成为教育家，应该是教育人一生的梦想，人生的方向。只有播下教育家的种子，树立教育家的理想，才能坚信职业的价值，才能坚守事业的神圣，才能坚定地行走在教育家成长的路上。我常常对我们校长、我们的老师说，我们每一个教育人都有教育家的理想追求之时，就是我们的教育梦实现之日。我们面向社会征集“师德师风宣誓词”，开展师德师风主题教育，引领、带动、激励全市教育工作者、广大教师“行师之德,誓师之诺”，争当“又严又实”的良好师德师风的践行者,努力成为“德艺双馨”的教育人。我们在全系统开展的“三观（教育观、幸福观、待遇观）”主题教育，引领广大教师坚定立德树人的理想信念，追求教书育人的幸福快乐，理性看待教师职业的生活待遇，为未来教育家成长打牢思想的根基，奠定理想的基础。
2.阳光德泽，共享好政策。就是制定有利于教育家成长发展的好政策。对于教育而言，当下我们所处的这个时代是最好的年代，也应该是一个教育家辈出的时代。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》就明确指出：“造就一批教育家，倡导教育家办学”。“教育家办学”，上升为国家意志。时代发展呼唤教育家，社会转型需要教育家，而我们的基础教育发展，就更离不开众多投身教育、专注课堂、坚守教坛、创新实践的教育领军人物。我们不断加大教育人事制度改革力度，积极进行校长职级制的创新探索。这对于未来教育家的成长，是教育的阳光普照，无疑是教育政策的利好。
3.空气润泽，营造好氛围。就是营造教育家成长发展的好环境。未来教育家的成长离不开良好的环境与宽松的氛围。一是营造专业提升的学习环境。我们举办新春学习班、青年读书会、校长论坛、名师沙龙，让校长、教师们在书香中怡情、在讨论中提高，在学习中进步。我们鼓励教师自我修炼、自我提升、自我成长，打通未来教育家成长的通道。二是营造引领示范的成长环境。我们发挥名师、名校长工作室的辐射效应，带动一批教师、校长成长。三是营造尊师重教的社会环境。我们积极整合社会资源，主动联系轨道公司、绿地集团，让优秀教师代表成为首批乘坐地铁、登临绿地303双子塔的市民；
与省新华发行集团签订战略合作协议，在新华书店增设教师读书基地，给予教师购书八折优惠，为教师阅读提供便利；
与电信、移动部门协商，为教师们办理话费流量免费优惠活动，方便班主任教师做好家校互动。我们在全市教育系统开展向师德楷模、南昌铁路一中已故优秀教师周革成同志学习活动,开展全市“十佳教师”、“十佳校长”、“十佳班主任”评选表彰活动，举办“感动洪城十大优秀教师”评选、南昌教育系统“教师”评选等活动，传播教育好声音，传递教育正能量，营造教育家成长好氛围。
4.水露霈泽，创新好制度。就是建立有利于教育家成长发展的好机制。一是创新培训进修机制，促进一线教师专业成长。培训是最好的福利，进修是进步的阶梯。我们“请进来、走出去”，在师资培训制度、进修制度、继续教育制度等方面的积极改革、大胆创新，为教育家的成长提供财政、时间、空间支持。二是完善激励奖励机制，评先评优、职称评聘向基层教师倾斜，加大对论著撰写、论文发表、课题研究的奖励力度，鼓励教师著书立说，努力成为专家学者型教师。三是深化师资培养提升机制，我们通过专家引领、名师指导、榜样示范，唤醒未来教育家成长的渴望。
三、让教育家办学的种子落地生根——南昌教育的实践
如何让教育家办学的种子落地生根，是南昌教育人的普遍共识与执着追求。近年来，我们秉承“以人为本”的教育理念，推进教育改革，鼓励教育创新，营造宽松的发展氛围，打造良好的教育生态，积极为赣派教育家成长搭建舞台、提供平台、打开通道、根植沃土，在教育家办学的创新之路上进行了有效的探索。
1.坚信思想的力量，传递教育家办学新理念。南昌地处长江中下游，虽然近年来南昌市社会经济有了较大发展，但是作为欠发达省会城市的基本市情仍未改变。南昌教育要跟上教育发达地区的前进步伐，必须时刻关注教育发展最新动态，有效捕捉最前沿教育理论，以开放、包容、谦逊的态度汲取一切先进教育理念为我所用，以此缩短差距、弥补不足。
一是打开“一扇窗”。这扇“窗”就是视野，就是眼界，就是格局。我们与南昌广播电视台联办“学在南昌”、“教育讲谈”节目并在“新闻说报”开辟教育专栏，围绕教育热点、焦点问题，邀请知名教育专家、学者、名师进行探讨、分析，对教育问题答疑解惑；
紧紧抓信息代时代特征，有效利用南昌教育政务网和“南昌教育发布”官方微博、“南昌教育”微信公众号等教育自媒体，传递教育理念、宣传教育思想、营造教育家办学的发展氛围。
二是诚邀“天下客”。就是广泛邀请教育大家、专家学者来昌讲学讲座，传经送宝。先后举办全国优秀中学校长教育思想研讨会，诚邀教育学者邱基隆分享交流优秀办学思想，激发校长使命自觉与责任担当；
举办南昌市首届教育发展研讨峰会，邀请了朱永新、俞敏洪等专家和名师作讲座，为南昌教师带来了全新的思想和理念。以“书香南昌、教师领读”为主题，举办南昌市“教师全员优质阅读行动”启动会暨阅读高峰论坛，邀请周彬、李政涛、郑杰、李镇西等多位国内知名教育专家、特级教师作专题讲座，引领全民阅读风尚。还有已经形成常态的“校长沙龙”、“名师沙龙”，都有力推动着思想的碰撞、智慧的交融和理想的飞扬。
三是培训“提素养”。我们通过组织党组织书记理论学习班、校级干部高级研修班、中层干部提高班赴北师大、华师大、延安、井冈山等地学习，并启动赴新加坡海外高研教育管理培训项目,各类教育培训达30多项，培训人员近4000人次。重构了思维方式、开拓了教育视野，干部教师的专业素养有了整体的提升。
2.坚信创新的力量，打造教育家成长新舞台。教育家的一个重要精神与品质就是敢于创新思变、敢于突破自己，就是教育教学过程中能深刻认识创新与发展的关系，树立敢于突破自我的信心与勇气，培养创造性思维和能力，能根据外部环境以及学生个体的变化而改变办学的方式方法，做到因势利导、与时俱进、因材施教。我们大力支持和鼓励在立足教育发展实际、关注学生成长需求的基础上创新思路，探索开放性办学、特色化发展，尽可能多地为本士教育家的成长提供创新实践的舞台。
一是支持开放办学。近年来，我市积极鼓励和支持学校以开放办学理念为指引，切实加强教育合作，多渠道引入和拓展优质教育资源，大胆探索和创新办学模式。
国际教育合作日臻成熟。南昌二中中加班办学领飞全省，南昌三中中美班渐入佳境，外国语学校国际教育屡创佳绩，八一中学与韩国国立济州大学合作首创韩语特色班，为有兴趣和特长的学生未来发展提供了新的平台和路径。
社会资本办学发展提速。我们出台了《引进社会资本办学的实施意见》，民办教育发展规范有序，南昌十中经开高中新校区采取混合所有制模式，由学校和私营企业联合成立董事会，决策和指导办学，既扩充了优质教育资源，又具有灵活的体制优势，是我市改革办学模式的有益尝试。
对外教育交流多地互动。我们先后派出10批次400余名师生赴美、德、英、泰、韩、日本、新加坡等国友好访问，接待美国校长代表团、香港校长联合会成员和新西兰驻华领事来访，与美国、香港的中小学校签订一批合作意向书；
相继承办了全国中学校长教育思想研讨会、全国26个省会城市信息协作会、全国教育装备工作会和长江中游四城市职业院校校企合作交流研讨会，与井冈山市教育局开展互动协作，有效加强了沟通交流，也展示了南昌教育形象。
教育精准扶贫情系民生。扶贫先扶智，南昌教育人深入乡村，送教入户，构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，实现了全市所有贫困村的教育扶贫全覆盖。特别提倡名师下乡支教，鼓励与贫困户结对帮扶，让优质教育资源泽被贫寒的农家子弟。
二是鼓励特色发展。特色发展是顺应时代发展的迫切需要，是教育规律的正确回归，也是学校办学的生命线。我们积极推进教育多样化、特色化发展，在办学模式、学校管理、校园文化、课程建设方面进行特色创新探索，形成管理多维、课程多样、文化多元、校园多彩、学校有特色、教师有特点、学生有特长的特色教育发展态势。一批中小学走内涵式特色发展之路，成为全市佼佼者，学校校长也因办学理念独特、管理经验有效、办学成绩斐然而成为了全市教育发展的领跑者，俨然初步具备教育家风范。
办学模式创新：如南师附小教育集团本着“描绘精彩画面、发展多元志趣、追求积极人生”的办学理念，遵循“依法治校、质量强校、特色活校、科研兴校”的发展思路，“五红”阵地、“城市少年宫”、少年军校、瓷板画、小杜鹃艺术团等素质教育品牌及“五课一条龙”特色教学模式，使学校成为了具有广阔发展空间和社会影响力的一流教育实体。
特色课程建设：如百年名校南昌一中高举“弘扬优良传统，发挥百年优势，拓展优质资源，创办优雅教育”的“四优”一中复兴旗帜，国学人文教育与外语特色教学常抓不懈，“互联网+”教育智慧课堂又添新彩，构建了传统与现代结合、线上与线下齐飞的特色课程体系，形成了“学科大教育、文化大发展”的校本理念，在特色办学的征程中，不断砥砺前行。
特色校园文化：如南昌十九中坚持“以天下为己任”的校训，以未成年人思想道德建设为重点，着力培养学生的感恩之心、仁爱之心、宽容之心，努力构建“仁爱”文化，打造“全人格教育、多元化发展”品牌，形成了“办学理念现代化、育人环境人文化、学校管理人性化、人才培养多元化”的文化氛围。2016年1月，学校挂牌成立了以校长朱毛智命名的教育部“校长国培计划”首期中小学名校长领航班江西首个校长工作室。
其他再如依托洪都集团、打造“蓝梦文化、空间教育”品牌的洪都小学，以艺术特色教育见长的实验中学，以传媒特色兴校的南昌二十中，追求“以体育德、以体启智、以体健体、以体示美”的西山学校等等，无不彰显了独特而科学的办学理念、务实且有效的实践举措，以及由此带来的丰硕的教育成果。
三是培植成长沃土。高素质的校长和教师队伍是教育事业发展的关键。而未来的教育家一定是出自于优秀的校长和教师队伍。多形式促进年轻干部和教师专业成长和素质提升，就是为未来教育家的成长培植土壤、孕育希望。
全面启动“5432”名师带动计划。即每名省特级教师带5名青年教师，每名省学科带头人和市级名师带4名青年教师，每名省级以上优秀班主任、优秀教师带3名青年教师，每名南昌市学科带头人带2名青年教师，通过做到“七个一”活动（即互听一堂课、上好一堂汇报课、读好一本教育教学专著、完成一篇高质量论文、做好一项微课题研究、参加一次外出学习考察、参加一次教学大比拼），促成青年教师由生力军向主力军转变。
全力推行“名师工作室”制度。我们在坚持网络工作室与实体工作室“二合一”的基础上，积极开展网络研修与校本研修的整合培训，充分发挥名师工作室的辐射作用，同时建立完善了优秀教师发现机制和培养指导制度，使名师工作室成为了骨干教师聚集地和名师名家孵化地。
大力实施“青年成长工程”。我们成立了南昌市教育系统青年工作委员会，构建联系广大青年教师的新型桥梁和纽带，有效增强了青年教师的凝聚力和事业心。通过“上挂下派”方式选拔锻炼培养干部，促使青年干部思路更开放、视野更开阔。通过“公推竞职”方式遴选一批优秀青年干部充实到局团委和青工委的班子中来，并作为校级后备干部重点培养，为未来教育家办学作好了人才储备。
3.坚信行动的力量，夯实教育家办学新基础。教育的根本目的是为学生的终身发展服务，教育的价值大小体现在学生的未来发展水平，教育的行动决定教育的成效。为此，我们秉持育人为本、心系学生发展，努力营造公平的成长环境，全力提供丰富多样的教育资源，满足青少年学生多样化个性化的成长需求。
一是阳光招生破择校难题。2014年，在市委市政府高压政策的有力推动下，我市全面实行城区义务教育免试就近入学，率全省之先实现了非政策性“零择校”。2015年，“零择校”范围从城区扩大到县域，“零择校”成果有效巩固，确保了所有学生起点公平、机会均等，使学校间的竞争从生源竞争转变为办学特色、教育品牌的竞争。
二是疏堵结合治“家教”痼疾。我们在持续加大对有偿家教专项治理力度的基础上，转变思路，疏堵结合，率全国之先，财政划拨专项资金，组建了学生课余学业辅导志愿服务中心，集中特级教师、骨干教师、学科带头人等优秀师资力量，线上网络答疑、线下义务面授，构建了一套辅导学业、服务成长的志愿服务机制，有效满足了学生学业成长需求，同时也防止了师德失范。
三是集团带动促均衡发展。我们在成功试点学区化管理改革、组建集团化联盟、名校大学区和市区两级协作学区的基础上，深入实施集团发展带动战略，组建六大教育集团，有效促进了优质教育均衡发展。教育集团内灵活的办学机制、管理机制、用人机制和共享机制，让有理念、有想法的校长们有了广阔的天地和平台。
四是轮岗交流扩优质师资。我们推行校长教师交流轮岗制，为让学生共享优质师资，实行教师小学划学区、初中分片区交流。分区交流以优质学校为龙头，分别联合周边农村学校、薄弱学校结对安排。据统计，全市参加交流轮岗的校长教师共计1383人，其中校级领导174人，教师1209人（骨干教师占22%）。通过交流轮岗，优质教师资源得以乘积式放大，示范辐射作用明显，全市校长教师资源配置更趋均衡，整体办学水平和教育质量明显提升。
五是信息化助推教育现代化。互联网正深刻地改变着世界，我们着力推进教育信息化发展，全面实施智慧校园建设，实现“三通两平台”全覆盖，通过教育信息化有效推动教育现代化。逐步搭建了南昌教育云平台，建成了南昌教育资源、管理平台及大数据中心，为全市智慧校园提供资源、应用和管理的云服务，智慧校园建设工作取得了阶段性成效。
六体考新政助体质提升。我们充分发挥中考体育考试的引导作用，稳步推进体育中考改革，在考试内容上从必考三项调整到必考一项、选考两项，分值从30分提高到40分，明年还将提高到50分，并将三大球列为选考项目。体考项目及分数的改革成效显著，既促进了学校体育课程的开齐开足开好，也激励了学生积极参加体育锻炼，有效提升学生体质水平，锻造阳光健康的活力少年。
七是社会实践强综合素质。我们积极探索学生社会实践新途径，加快南昌市中小学综合活动中心项目推进和社会实践基地建设，开发了南昌扬子洲森美生态园等5个青少年校外实践营地和南昌万达文化旅游城活动基地，举行了“我们的海洋我们的责任”世界海洋日活动，组织600多名学生代表在万达旅游城海洋馆签名倡议爱护海洋，为南昌市中小学生海洋科普社会实践基地揭牌。我们加强普职融通，打造社会实践和职业体验的多元学习与互动平台，全市共有24所学校2352名学生参与职业教育观摩体验。我们鼓励学校组织开展春游秋游、学工学农、义工、志愿者等形式多样的社会实践活动，截至2016年6月，全市共有17所学校19721名学生参与各类主题社会实践活动。我们积极开展丰富多彩、有特色、有创意的文化艺术活动、社团活动，为学生综合素质的提升提供载体与平台。
在学生成长受益、综合素质不断提升的同时，南昌教育影响不断扩大，“学在南昌”品牌真正唱响，社会评价度和满意度不断提升，教育发展生态环境不断优化。2015年12月10日，中央电视台《焦点访谈》以《十年教改临“中考”》为题，聚焦南昌教育改革，为我市在推进义务教育均衡发展、实行就近入学和全面实行“零择校”、实施名师带动计划及保障外来人员随迁子女就读等方面的做法点赞，也得省市领导的此高度评价。2016年初，寒假前夕，寒潮来袭，我们科学应对、果断决策，及时调整放假时间并妥善安排好学生的假期活动，中央电视台新闻频道再次高度评价南昌教育人“以生为本、以师为本”的善举。南昌市民对教育事业的满意度从2010年的81.44%提升到2015年的88.50%。南昌教育人以革故鼎新改革之举，务实求真的创新之措，正积极为未来教育家成长奠定坚实基础。
教育，是永恒的话题；
教育家，是教育人不懈的追求。作为一个真正的教育人，应该明白的一点就是：教育只有起点没有终点，理想的教育永远在路上。未来并不遥远，引领着我们前进的方向。未来教育家成长的速度，取决于当下我们每一个教育人努力的程度；
未来中国教育站立的高度，取决于现在我们教育改革创新探索的深度。我们怎么样，中国教育的未来将会怎么样，教育家办学的前景也将会怎么样。因此，我们坚信，教育家办学的创新实践永远在路上，教育家的成长永远在路上。
同志们、朋友们，如何让教育家办学的种子落地生根，还需要你我的共同参与和努力。让我们不忘初心，在未来教育家成长的幸福大道上坚定前行！
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