第四课主持学做支持人[精选合集]

第一篇：第四课主持学做支持人

学做支持人

一、谈话导入新课，明确要求。

1． 从六一儿童节谈话揭示话题。

2． 板书话题：学做节目主持人。

3． 指名读本词说话要求。

4． 师小结归纳要求：

① 要了解当节目主持人的注意事项。

② 想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

③ 当众演一演。

二、指导。

1． 联系生活经验，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

2． 指名读。

3． 师小结，板书：一要有表情地说普通话；

二要学会主持人常用语；

三要说好应变的话。

4． 讨论主持人的常用语。

5． 指名说。

6． 师小结，板书：节目开始前要用敬语；

节目之间要有衔接语；

节目结束要说祝贺的话。

三、练习。

1． 根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。

2． 指名上台表演。

3． 学生评价，指出不足。

4． 针对不足，再次表演。

5． 小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。附：

六一儿童节主持稿：

六一儿童节主持词开场白： 主持人甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。

主持人乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。主持人甲：奶奶说，六月是孩子们的节日。主持人乙：爷爷说，六月里充满了欢声笑语。主持人甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！主持人乙：老师说，六月的阳光灿烂无比。主持人甲：我们说，六月是我们茁壮成长的季节！

主持人乙：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。合：共同拥抱美丽的六月

主持人甲：“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演现在开始！主持人乙：首先让我们以热烈的掌声欢迎*校长进行节日致辞。六一大合唱主持词：

主持人甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。主持人乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。

主持人甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。

主持人乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。主持人甲：下面，请欣赏大合唱：《彩色中国》《小河哗哗对我说》 六一诗歌朗诵主持词：

主持人甲：诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直以来受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。

主持人乙：从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经有三年的时间了，可是同学们对学习诗歌的热情却一直高涨！

主持人甲：我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！主持人乙：所以今天我们也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。主持人甲：首先请欣赏由*年级**同学表演的诗歌联唱：《快乐的节日》 主持人乙：五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵《祖国是个大家庭》表演者：*年级*班*** 主持人甲：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，这是春的气息，春天来啦。请欣赏诗朗诵：《春的消息》表演者：*年级*班*** 主持人乙：中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏由*年级*班的***为我们表演的中英文朗诵《静夜思》

主 持人甲：同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首 词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏由*年级*班同学***为我们表演的诗朗诵《满江红》

六一儿童节主持词结束语：

主持人甲：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。主持人乙：六月有童年的沃土，有童年的太阳。

主持人甲：在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢。

主持人乙：我们将会用智慧与热情的种子。主持人甲：用稚嫩的双手和五彩的画笔。合：共同描绘建国小学美丽的明天。

主持人乙“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。

第二篇：支持人开场白

甲：尊敬的各位领导、各位老师； 乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 合：晚上好！甲：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。乙：在音乐会活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。甲：今天晚上，文艺会演的压轴戏——音乐会即将拉开帷幕。乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。开场白大概就是这样，你可以稍作修改，或请老师和家长帮忙。至于中间的串词，你就要提前找到节目单，根据每一首歌曲不同的含义，写下不同的串词。例如：甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱； 甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。合：因为我们是一家人。乙：请欣赏小组唱《相亲相爱》，由学校学生会表演。（演唱过程...）甲：一曲《相亲相爱》，把我们的感情拉得更近，把我们的友谊溶得更紧。乙：我爱我们的学校，这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。甲：我爱我们的班级，这里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。合：我爱我们的班级，我们都是班级的小主人。乙：请欣赏由×××班×××等同学演唱的《XXXX》。（演唱过程）甲：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。乙：飞扬的青春，散发着无穷活力；年轻的学子，充满着蓬勃的朝气。乙：妈妈的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙将我掩埋，我愿从此沉没，沉没在妈妈温暖的心底。甲：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。乙：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。甲：下面请听独唱《我爱妈妈的眼睛》。有请×××班×××同学上台演唱。等等等等...结束语： 乙：音乐会的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。合：让我们将参加音乐会的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。注意 你一定不能拘束 因为你时刻记着 底下是你的同学 不要做做 如果你做做 会给老师同学留下非常不好的印象 要自信一点 2个人主持 会轻松一点 不至于冷场 微笑一定要有微笑啊！

第三篇：支持人开场白

男：尊敬的各位学姐学长，女：亲爱的选手及观众朋友们。合：大家晚上好

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行物电学院教学技能打比拼。

女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有五个班级10名队员在这里现场竞技展风采.男：现在介绍一下到场的评委和嘉宾。女：社联主席、、、、、男：、、、、、女：团结协作，展示自我，物电学院教学技能大赛正式开始。男：有请、、、、、班的、、女：我们中场休息做个小游戏吧。

男：咱们请社联主席、、为咱们抽出10名幸运观众来做这个游戏，、、、请看屏幕。请选手选择任意题目，、、、、、看到词语之后要求选手做出相应表情，我们将给你们拍出来，之后再给你们，选手做完表情之后，再把图片放出来。

女：、、、、由评委嘉宾评出奥斯卡金马奖。并颁发奖状以及给糖果。

男：精彩的游戏过后马上又恢复到紧张的比赛中，女：有请、、、游戏时间：你说我画、观众可以跟选手一起进行。支持人手里有一张图片，由支持人叙述，选手描绘。最后评出优秀作品奖。

我们欣赏一首歌曲，（这短时间我们把成绩统计出来）

男：宣布一下成绩、、、、、、选手和评委合影。请学长学姐做总结 片尾

男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，女：现场的老师们，男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；

女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃；

男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采； 女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望； 男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷； 女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望； 男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天！

合：物电学院教师技能大赛到此结束，谢谢大家。

未来教师前奏曲流程表

进场签到··10分钟

主持人开场语··5分钟

未来教师前奏曲··20分钟

游戏：表情大比拼

·20分钟

未来教师前奏曲··20分钟

游戏：你 说 我 画··20分钟

颁奖··10分钟

嘉宾总结··10分钟

结束··10分钟

未来教师协会

第四篇：支持人发言稿

甲：尊敬的各位老师们。

乙：亲爱的爸爸妈妈们，亲爱的小朋友们，丙：大家晚上好。

六月是蒲公英飘下的季节

六月是青苹果诱人的季节

六月是石榴花火红的季节，六月却是一个离别的季节

离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情，作为老师，我内心有种说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍，三年来，我们的成长离不开老师和爸爸妈妈的勤劳教导，爱心哺育，幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。

此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远铭记在心中，小朋友们让我们来听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧，老师像爸爸妈妈一样一点一点教我们学习，他们关爱我们的成长，对老师来说，和小朋友一起度过的是多么的美好，是多么的快乐，那么的令人难忘，老师也有话想对小朋友们说，现在请大班老师来给孩子们送上祝福吧

小朋友们的成长过程中，老师们付出了很多辛苦，如今，我们就要毕业了，我们对老师充满了感谢，一束鲜花代表了小朋友们对老师的爱，下面请每个班的代表为老师献花，感谢这位老师带来的祝福，咦，老师，你见过小朋友们跳舞吗，我只见过电视上外国小朋友们跳舞，这我还真没见过。

我们小朋友跳的舞可带劲了，它还有一个好听的名字哦，叫哒哒，请大三班小朋友为我们大家表演哒哒。

第五篇：小主持教案详案第四课

伟联教育

第四课

教学内容：表演、儿歌朗读。教学重难点：口部操训练。

教学目的：通过口部操训练正确发音。教学流程：

一、表演训练（形体姿态模仿）

1、狐狸体态设计：身体完成弓状，耸肩，走路轻捷快速，并用大步走出弧度。食指中指并拢呈尖状放在嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。

2、鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。

3、试着给大象、狮子等大型动物设计动作。

教学目的：通过对动物形态进行模仿表演，让小朋友模仿能力得到提高，也能锻炼小朋友记忆力，观察力和思维能力。

教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领。

伟联教育

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正，也可以让学生发挥想象，自己随意做出自己想象的形态姿势。

二、台风展示。（自我介绍）

大家好，我叫。我来自。我的爱好是。希望大家喜欢我。谢谢大家！

教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。教学重难点：自我介绍不连贯

课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。

三、儿歌朗读表演《小老鼠玩电脑》

小老鼠，玩电脑，蹦蹦跳跳真是巧，啪嗒啪嗒摁鼠标，想把美味菜单找。打开窗口吓一跳，蹿出一只大花猫.重点发音：电脑（diàn nǎo）菜单(cài dān)找（zhāo）蹿出（cuàn chū）

摁（èn）蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào）

啪嗒啪嗒（pā dā pā dā）

教学准备：小老鼠、小花猫头饰。

教学重难点：根据儿歌内容加上形体动作进行朗读表演。课堂问题解决：教师多做示范，游戏导入。