四年级英语(一起点)下册短语

第一篇：四年级英语(一起点)下册短语

M1 welcome to 欢迎来到…

touch the machines 触摸机器 put…in…把…放进…里 a bag of crisps一包薯片 feed the fish喂鱼

sing for the baby为宝宝唱歌 walk on the grass在草地上走 play ball games玩球类游戏 write on the books在书上写字

M2 buy a computer for me给我买电脑 send emails to给…发电子邮件

M3 run up the hill跑上山 run down the hill跑下山 once upon a time从前 look after照顾，照料 every day每天

run to the village跑到村里 the next day第二天 tell lies说谎

learn a lesson得到教训 last month上个月 run away逃跑

M4 have a party举行聚会 play the erhu拉二胡 play the piano 弹钢琴

go to a concert去参加音乐会 look like看起来像

listen to Chinese music听中国音乐in the end在结束时

M5 play the violin拉小提琴 Mother’s Day母亲节 Father’s Day 父亲节

a surprise party 一个惊喜聚会 write a message写一张便条

M6

be good at擅长

make an English newspaper制作一张英语报纸

a great idea一个好主意

write the reports 写新闻报道 cut the paper剪纸

stick the pictures on the newspaper把图片粘到报纸上

do some sport做一些运动 have fun找点乐趣

next to our school我们学校旁边 in the east of 在…东边 in the west of 在…西边 M7

dinner time 晚餐时间 lunch time 午餐时间 breakfast time早餐时间 school time上学时间

M8

live in居住

have a rest休息一下 speak English说英语

the capital of the US美国的首都 visit your cousin看望你的表弟 point to the north指向北边 a map of China一张中国地图 in the north of在…的北边 in the south of在…的南边

M9

eat too much吃太多 eat grass吃草 drink water喝水

a special bag一个特殊的袋子 M10

send you a postcard送你一张明信片 go back to 回到

have a great time过得开心

in an English restaurant在一个英国餐馆

have a good holiday过一个愉快的而假期

第二篇：人民教育出版社(一起点)四年级英语下册教案

Unit 1 My neighbourhood 教案

典句精讲

1.It's been six years since we last s aw ea ch other. 自我们上次见面至今已有六年了。

【巧解句构】 It's been(It's)...since...自……以来……。在该句型中，从句谓语一般使用一般过去时的瞬间动词。若使用延续性动词，则从句具有否定意义。

【要点剖析】从句中的动词若为非延续性动词，则表示“某人做某事多长时间了”；从句中的动词若为延续性动词，则表示“某人有多长时间没做某事了”。 2.And this is the first time I've visited your hometown. 这是我第一次参观你们家乡。

【巧解句构】这是一个常用的句型，表示“某人是第几次做某事”。掌握本句型 时，要注意句子的时态：主句用一般现在时，从句用现在完成时。其中的this 也可以换成that或it，反意疑问句则全部用it作主语。如：This is the second time(that)he has been late，isn't it? 拓展延伸注意此处空半格若主句时态为一般过去时，则从句用过去完成时。3.I feel very fortunate living here.住在这儿我感到很幸运。

【要点剖析】fortunate adj.幸运的，侥幸的。常用句型有：be fortunate（in）doing 在……方面很幸运；be for tunate to do幸运地能……；It is fortunate that...……是幸运的。

4.Sounds OK to me.听起来对我很合适。

【巧解句构】该句省略了主语It。sound vi.听起来。sound为感官连系动词，其特点为：不能接副词作表语；没有进行时态；主动语态表被动含义。类似的连系动词还有look（看上去），feel（摸起来），taste（尝起来），smell（闻起来）等。

5.You don't really see tourists where I live. 我住的地方其实你看不见游客。

【巧解句构】此句中的where引导的地点状语从句意为“在……的地方”。拓展延伸注意此处空半格where除了引导地点状语从句外，还可以引导定语从句、表语从句、主语从句和宾语从句。6.So they tell me.有人已告诉我那种情况了。

【巧解句构】该句中 so代指It's a gorgeous island with really interesting architecture（那是一座美丽的岛，建筑上确实很有趣）。so代替上文出现的内容时，可放在say，hear，tell，understand，believe等动词之前。拓展延伸注意此处空半格注意以下结构表达不同的意思： 1）So +助动词+主语，表示“某人也是如此”。

2）Neither/ Nor +助动词+主语，表示“某人也不……”。

3）So it is/ was with sb.或It is/ was the same with sb.，表示“某人也是如此”，本结构适用于前一句中既有肯定又有否定时。

7.A friend's told me about a nice little fish restaurant n ear here. 一位朋友告诉过我附近有一家不错的小鱼餐馆。

【巧解句构】 a nice little fish restaura nt意为“一家很不错的小鱼餐馆”。名词前出现多个形容词时，其排列顺序为：限定词→描绘性形容词→表示大、小、长、短的形容词→国籍地区形容词→原料用途形容词→被修饰的名词。这只是形容词一般的排列顺序，有时排列起来则比较灵活。如意思相近的几个形容词作前置定语时，其位置可以互相调换。也可以根据音节多少排列，音节少的放在前面。

8.Another problem is that it is becoming mor e and more diffi cult for farmers to make money from their farms.

另一个问题是，农民们越来越难于通过他们的农场赚钱了。

【巧解句构】该句中that引导的是表语从句。it is difficult for sb.to do sth.意为“某人很难做某事”。表语从句中引导词that一般不可省略，而宾语从句除外。

9．The countryside would be a sadder and uglier place without them. 没有这些村庄，乡下将会成为一片更加悲哀、更加丑陋的地方。

【巧解句构】该句中would表达的是虚拟语气。without表示的是条件，意思是“若无……”。在wi thout构成的虚拟句中，虚拟语气的形式为时态退格型，变化形式同条件复合句中主句的形式类似。

Unit 2 Cities 教案

课题：人教版（新起点）四年级下册 Unit2 Cities 教材分析

本节课要求学生学会说有关地点的几个单词，并能够借助单词拼读规律记忆单词。这节课内容由对话，词汇，练习，活动四部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。学情分析

课前对学生做了简单的调查，四年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

教学目标

一语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。二语言知识目标：学会city, street, hotel, square四个关于地点的单词，能够询问某个场所的位置（Where is...），及回答（It’s...）

三情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。

四学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五文化意识：简单了解天安门广场，莫斯科红场。了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学重点及难点

教学重点：词汇：city，street，hotel，square.句型：Where is the square? It’s across from the hotel.教学难点：拓展词汇：cities.句型中单词the和where的读音。

教学基本策略及设计思路

课时：第一课时 本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。教学过程 教学环节 教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1 播放视频歌曲，twinkel twinkel little star Step2 热身活动：

通过学习卡片复习以前学过的有关场所的单词，为新课做好准备。讲授新知：

1.出示课件，图片展示出city，street，hotel，square同时提示字母字母及字母组合的读音并试读相似单词。了解city的复数形式及Sun Hotel.了解天安门及莫斯科红场。图文并茂，模仿读音，形象记忆 看图片，听声音模仿单词读音 高低声练习单词 思维，灵活记单词

发挥想象，集中注意力，再记单词 练习认读单词

解决重点，难点，排除障碍。为对话学习做准备。Step3 操练部分 1.read after teacher.2.read together.3.teacher and students have a pair work.4.boys and girls have a pair work.5.work in pairs.直观形象，图片吸引学生注意，解决难点调动兴趣，活跃

看图跟读 边做动作边跟唱 能把同学们带入到学习英语的环境中。6.ask questions.听音，模仿，跟读

两人一组，单词，不会的问老师或同学，尽快学会。两个人汇报表演。一个一个回答问题，表现好的同学有奖励。练习使同学们熟练掌握单词并加强合作意识。检验学生掌握单词情况。Step4 游戏环节:touch the words.老师讲解游戏规则，并随机选出一名同学。

一名同学到黑板前，其他同学

通过大量读老师手中的单词卡片。黑板前的同学听单词并用身体部位触碰所听到的单词。调动同学们的积极性，进一步巩固所学单词。

Step5 句型部分：

老师利用课件出示一幅地图询问：Where is the +地点名词？ 同学们可以利用上节课所学的表示位置关系的词组回答。

直观图片展示位置关系

Step6 操练句型：Where is the ？ It’s across from/between/ next to +地点.看地图提问。Pair work 听并模仿老师的语音语调。和老师互动完成句子练习。

熟练掌握句子并了解汉语意思 Step7 游戏部分：连词成句

意识

进一步巩固句子

Step8 展示一段关于城市污染的视频并提问：看完视频有什么感想。一看 想一想 升华本课主题

Step9 提示同学们爱护城市我们应该做到哪些 说出你认为爱护城市的行为有哪些 培养同学们爱护城市的意识 Step10 板书设计

Unit2 Cities 布置作业

完成老师所布置的作业

活学活用 巩固所学内容

看把单词卡片打乱顺序，以小组的形式把正确的句子拼出来。培养团队 city street---Where is the square? hotel square---It’s across from the hotel.Unit 3 Travel plans 教案

教学内容 人教版小学英语四年级下册Unit 3 Travel Plans 中的 Let's Check部分。

教学目标

1.Language knowledge语言知识：

a.词汇：复习本单元有关景点以及在景点能够从事的活动的单词和短语。b.句型：复习本单元有关询问想去哪个景点以及要从事的活动的句型： A: Where do you want to go this summer vacation? B: I want to go to … A: What do you want to do? B: I want to …

2.Language skill语言技能：

a.能够认读和听懂本单元的重点词汇和功能句，完成听力训练。b.能够读懂有关旅游计划的信件，并完成相应的任务。c.能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句。3.Affect 情感态度：

通过复习和旅途美景的展示，让学生感受旅途中的美景。

4.Learning Strategies学习策略：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

a.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。b.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。c.利用所给的信件这个资源，获取信息并完成相应的任务。

重点难点：能够在相应的语境中初步应用本单元的重点词汇和功能句，并完成相应的任务。

教具准备：明信片，多媒体课件 教学过程

一、Leading in 教师请学生做动作齐唱Unit 2有关I want to … 的歌曲，之后询问学生“Do you want to travel?”学生回答后，教师导入新课“Before we travel, we must make travel plans.Today let’s go on to learn Unit 3 Travel Plans Let’s Check.”

二、Revision 1.词汇复习

(1)请学生观察有关景点的图片，教师可以叫学生认读单词，之后作为复习课，教师可以让学生多说一些景点的单词做拓展。

(2)记忆游戏（Memory Game）教师播放课件，快速闪过有关景点活动的单词和词组，学生凭记忆说出这些单词和词组，同时教师也可以让学生多说一些有关活动的单词和词汇做拓展。2.句型复习

(1)学生通过chant 复习句型：形式为师生、A、B组、男女生等。

(2)学生应用本单元的重点词汇和功能句，也可拓展其他词汇进行会话练习。

三、Practicing A．Listen and choose．

(1)请学生观察A项图片，教师可以用问题引导学生读图：Who are they? Where do they want to go? What do they want to do?(2)教师播放录音，学生完成A项听力连线的活动。(3)教师再次播放录音，学生进行自查。

(4)利用… wants to go to …He/She wants to … there.的句型，请学生核对答案。

（答案：Mike-2-a，Amy-3-b，Sue-1-c）B．Read and write．

1．导入阅读活动。出示主题图片，教师提问：Who are they? What’s in Bob’s hand? Who wrote it?(Mike)让学生了解人物信息。

2．出示信件，请学生迅速浏览捕捉信息：What's the boy's name? Who wrote the letter to Bob? 3．请学生分段听书信的内容并回答问题，跟读录音并掌握书信的细节。(1)听第1,2句，回答问题：Where is Mike? 请学生跟读。(2)听第3句，回答问题：Where is Mike going? 请学生跟读。

(3)听第4,5,6句，回答问题：What does Mike want to do? 请学生跟读。4．学生独立完成填空练习。5．教师请学生说出答案，全班核对。

四、Homework Write a letter to your friend.（给你的朋友写封信。）

五、Summary 播放《美丽中国》的影片，让学生感受旅途中的美景。

第三篇：外研社三起点四年级下册英语期末复习重点短语,句子

第一模块

一、重点单词：

nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的

二、重点句型：

1.She is a nice teacher.她是一位友善的老师。2.Parrot is very naughty.鹦鹉非常淘气。

3.Xiaoyong is a very clever boy.小勇是一个非常聪明的男孩。4.This is my mother.She is very nice.这是我妈妈，她很好。

第二模块

一、重点单词：

about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多 old 古老的 famous 著名的

二、重点句型：

1.This is a book about London.这是一本关于伦敦的书。2.London is a big city.伦敦是个大城市。

3.Whose house is it? 这是谁的房子？it’s the Queen’s house 4.A: Is it your house? 那是你的房子吗？

B： No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。（情景连线）

5.This is Hyde Park.It’s very beautiful.这是海德公园，它非常漂亮。

第三模块

一、重点单词：

robot 机器人 everything 所有事情 one day（总）有一天

housework 家务 learn 学习our 我们的 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日

二、重点短语：

do the housework 做家务 help children learn 帮助孩子学习

make cakes 做蛋糕do homework 做作业 go swimming 去游泳

Play with my friend 和朋友一起玩

go to the park 去公园 visit grandma 看望奶奶 help mother 帮妈妈（做家务）read books 看书

三、重点句型：

1.One day,robots will do everything.总有一天，机器人会做一切事情。2.A: Will they do the housework? 他们会做家务吗？

B: Yes, they will.是的，它们会.No，they won’t.不，它们不会。（注意情景连线）3.On Monday I’ll go swimming.我星期一去游泳。

第四模块

一、重点单词：

take 带，拿走 picnic 野餐 great 太好了 why 为什么 because 因为 so所以

二、重点短语：

on Saturday 在周六 have a picnic 野餐 next week 下周 play football 踢足球 rain(be)sunny(be)windy(be)cold snow cloudy 下雨 晴朗的 有风的 寒冷的 下雪 多云的

三、重点句型：

1.A: Will you take your kite tomorrow? 明天你带着你的风筝吗？ B: Yes, I will.No, I won’t.是的，我会。不，我不会。（注意情连）2.On Saturday we’re going to have a picnic.星期六我们要去野餐。

3.A： Why not? 为什么不呢？B：Because tomorrow is Friday.因为明天是周五。4.A: What will Shanshan do on Monday? 姗姗星期一要干什么？ B: On Monday she’ll play with her friend，5.A：Will it be windy in Beijing? 北京会有风吗？

B：Yes, it will.是的，会.No, it won’t.不，不会。（注意情景连线）

第五模块

一、重点单词：

old 年长的 young 年轻的 strong 强壮的 clean干净的 dirty 脏的

二、反义词：

old — young

short—tall，long

clean— dirty

fat — thin

老的 年轻的短的，矮的/高的，长的 干净的脏的 胖的瘦的

三、重点句型：

1.I was two then.我那时候2岁。2.Who is that little girl？那个小女孩是谁？ 3.They were young then.他们那时候很年轻。

4.It wasn’t clean then.It is clean now。它之前很不干净，它现在很干净

第六模块

一、重点单词：

Very well 非常好 yesterday昨天 lesson 一节课

三、重点句型：

1.Were you at home yesterday? 你昨天在家吗? 2.Was it sunny in London yesterday? 伦敦昨天是晴天吗？

Yes,it was./ No it wasn’t.3.Was it a big city then? 它过去是个大城市吗？ 4.It was a very small village then.它过去是个小村庄。

第七模块

一、重点单词：

have(过去式had)度过，有

phone(过去式phoned)打电话

cook(过去式cooked)煮东西

wash(过去式 washed)洗东西

do(过去式 did)做

play(过去式played)玩watch(过去式watched)看

listen(过去式listened)听 talk(过去式 talked)说

二、重点短语：row a boat 划船

play on the computer 玩电脑 cook noodles煮面条

listen to the music 听音乐

wash clothes洗衣服

三、重点句型：

1.I cooked noodles yesterday.我昨天煮面条了。

2.He played on the computer and watched TV.他玩电脑和看电视。3.I phoned grandma yesterday.我昨天给奶奶打电话了。

第八模块

一、重点单词：

beautifully 优美地，动听地

game游戏，比赛 have a good time玩得开心 busy 忙的

二、重点知识点：

is(过去式)was are(过去式)were was(否定形式)wasn’t were(否定形式)now 现在 sing(sang)唱歌

see(saw)看见

go(went)去 eat(ate)吃 drink(drank)喝

tell(told)告诉 dance(danced)跳舞

三、重点句型：

1.They sang beautifully.它们唱得很动听。2．You had a good time!你玩得真开心！

3.We walked in the park,we listened to the music,we sang and danced.我们在公园里散步，听音乐，我们又唱又跳。4.I took some pictures.我拍了一些照片。

5.Amy went to school by bike.艾米骑自行车去学校。

第九模块

一、重点单词：

Welcome欢迎 cousin 表堂兄弟（姐妹）on holiday 在休假 travel去旅游 come（came）来 pop concert 流行音乐会

二、重点句子：

1.Did he live in New York last year? 他去年住在纽约吗？

Yes,he did./No,he didn’t.2.Does he live in New York ?他现在住在纽约吗？ Yes,he does./No,he doesn’t.3.Did you have a nice holiday? 你假期玩得开心吗？

Yes,I did./No,I didn’t.4.Did you go to Hong Kong last year?你去年去香港了吗？

5.She was on holiday in Shanghai.她那时候在上海度假呢。

第十模块

一、重点单词：

happen 发生 ride 骑，乘 then 然后 thirsty 口渴 carry 携带，运送 fever 发烧 have a cold 感冒 bump 磕、碰 stomachache 胃疼 headache 头疼 watermelon 西瓜

二、重点知识点：

a bike ride 骑自行车 lots of 许多 have吃，患(过去式)had

fall off跌落(过去式)fell off go去(过去式)went buy买(过去式)bought carry（过去式）carried have got a fevercoldheadache 患了发烧感冒头疼

第四篇：新版新标准英语(三年级起点)四年级上 重点短语,词组归纳

四年级上词组

M1

1.behind the tree 在树后面2.on your left 在你左边3.on your right 在你右边 4.be lost 迷

路 5.excuse me 打扰一下 6.turn left 向左转 7..turn right 向右转 8.go straight on 直走

9.next to 挨着 10.beside the cinema 在电影院旁边 11Thank you so much 非常感谢

12.You`re welcome.不客气 13.up the hill 上山14.down the hill 下山15.near the house 在房子附近16.at the station 在车站

M2

1.look at 看…2.these pictures 这些照片3.my friend 我的朋友 4.take pictures 照相，拍照

5.watch TV 看电视6.play with 和。。玩7.a toy train 一辆玩具火车 8.read a book 看书

9.fly a kite放风筝10.ride a bike 骑自行车11.listen to music 听音乐12.talk to my

friend 和我的朋友交谈 13.a book about China 一本关于中国的书M3

1.get on 上车 2.lots of 许多，大量 3.in the park 在公园里4.do taijiquan 打太极拳 5.on the

lake 在湖上 6.row a dragon boat 划龙舟 7.play chess 下棋8.draw pictures 画画

M4

1.juice with ice 带冰的果汁 2.fast food 快餐3.make noodles 做面条 4.noodles with tomato

and egg 带有西红柿和鸡蛋的面5.noodles with meat and potato 带有肉和土豆的面6.how

much 多少钱 7.make dumplings 包饺子 8.Here you are.给你

M5

1.in the sky 在空中2.run fast 跑得快 3.jump high 跳得高 4.jump far 跳得远 5.play

football 踢足球6.play basketball 打篮球

M6.1.have some soup 喝些汤2.have some sweets 吃些糖3.have some bread 吃些面包

4.turn on 打开5.come in 进来

M7

1.ride the horse 骑马2.have a look 看一看3.climb a tree 爬树4.a girl under the tree 树

下的女孩5.on the bike 自行车上6.in the photo 在照片里

M8

1.visit the zoo 参观动物园 2.be going to 将要。。3.by plane 乘飞机4.get up 起床5.be

from = come from 来自6.in the sea 在海里

M9

1.sports day 运动日2.every day 每天3.high jump 跳高4.long jump 跳远 5.how about

=what about …怎么样

M10

1.New Year 新年2.the Spring Festuval 春节3.Merry Christmas 圣诞快乐

第五篇：四年级下册短语

Module1

1.做炸薯片 make crisps2.洗土豆 wash the potatoes3.切土豆 cut the potatoes4.戴眼镜 wear the glasses

5.把…放进… put…in…6.一个很好的班级 a very good class7.一包炸薯片 a bag of crisps

8.戴帽子 wear the hat9.喂鸭子 feed the ducks10.喂熊猫 feed the pandas11.在草地上 on the grass

12.玩球类游戏 play ball games13.碰机器 touch the machines14.在工厂at the factory

Module2

1.看 look at2.电脑游戏 computer games3.一个大屏幕 a big screen4.一个小屏幕 a small screen

5.把…带到… take…to…6.在我的自行车上 on my bike7.买一支钢笔 buy a pen

Module3

1.从前 once upon a time2.照看，照管 look after3.跑到 run to4.第二天 the next day5.说谎 tell lies

6.在田地里 in the field7.进入 go into8.买些奶酪 buy some cheese9.吃奶酪 eat the cheese

10.打破门 break the door11.跑掉 run away12.吃苹果 eat apples

Module4

1.中国音乐 Chinese music2.在音乐会上 in the concert3.中国乐器 Chinese instrument

4.看起来像 look like5.弹琵琶 play the pipa6.想要 want to7.听 listen to

8.去年 last year9.弹钢琴 play the piano10.音乐会之前 before the concert

11.在结尾 at the end12.感到骄傲 be proud13.拉小提琴 play the violin

Module5

1.唱歌 sing a song2.开联欢会,举行晚会 have a party3.打架子鼓 play the drums

4.妈妈的生日 mum’s birthday5.母亲节 Mather’s Day6.父亲节 Father’s Day

7.一个出乎意料的晚会 a surprise party8.一个出乎意料的消息 a surprise message9.画画 paint a picture

10.最喜爱的东西 favourite things11.写一条祝词 write a message12.特殊的一天 a special day Module6

1.一份英文报 an English newspaper2.一个好主意 a good idea3.画画 draw pictures4.写报告 write the report

5.擅长于 be good at6.裁纸 cut the paper7.去购物 go shopping8.去滑冰 go skating

9.去游泳go swimming10.一个班级聚会 a class party11.我们的学校 our school

12.踢足球 play football13.那里见 see you there14.放风筝 fly kites

Module7

1.离…近near to2.离…远 far from3.在夜晚 at night4.又大又圆 big and round

5.非常小 very small6.看上去像 look like7.根本 at all8.一根黄色的香蕉 a yellow banana

9.如此高 so high10.在空中 in the sky11.月饼 moon cake

Module8

1.住在 live in2.在…的西部 in the west of…3.在西部 in the west4.去美国 go to America

5.看望你的表兄 visit your cousin6.说汉语 speak Chinese7.说英语 speak English

8.在美国 in America9.…的北部 the north of10.休息一下 have a rest

Module9

1.一张澳大利亚地图 a map of Australia2.有一天，总有一天 one day3.去那里 go there

4.讲英语 speak English5.住在澳大利亚 live in Australia6.用…跳跃 jump on7.他们的后腿 their back legs

8.袋鼠妈妈 the mother kangaroo9.一个特殊的袋子 a special bag10.吃草 eat grass11.喝水 drink water

12.在中国 in China13.在河里 in the river14.在树上 in the river15.飞走 fly away

Module10

1.这个夏天 this summer2.回英国 go back to England3.每天 every day

4.参观我爷爷的农场 visit my granddad’s farm5.寄名信片 send a postcard6.长城 the Great Wall

7.大本钟 Big Ben8.玩得愉快 have a great time9.在英国 in England10.去伦敦 go to London

11.在一家英国旅馆 in an England restaurant12.英国食物 England food13.非常 very much

14.祝假期愉快 have a good holiday15.在家 at home16.在医院 in the hospital17.在太空 in space

18.吃野餐 have a picnic