让“机务文化”之花更加娇艳

第一篇：让“机务文化”之花更加娇艳

让“机务文化”之花更加娇艳

10月18日《人民铁道》报头版头条报道了南昌机务段建设“机务文化”赢得生产安全、企业发展的具体做法。笔者认为，该段建设“机务文化”的成功做法，突出了特色企业文化建设在安全生产中的重要地位，彰显了特色企业文化独特的魅力和作用，探索出了一条符合当前和谐铁路建设发展要求的新路，为铁路基层站段做出了榜样。相信，随着企业文化越来越受到重视，“机务文化”之花定会更加娇艳。

建设“机务文化”的做法改变了人们对机务段及机务人的认识。以往，机务段给人的印象是黑烟滚滚的烟囱，是污油横流的昏暗厂区，是“老牛喘气”的噪音制造厂，„„.而现在的机务段却是绿草如茵曲径通幽，草坪音响音乐似水，现代化厂房高大明亮，风雨棚整备场内的机车享受着“航空”似地检„„绿地、音响、厂房、机车等诸多机务段元素，仿佛赋予了灵魂和活力。机务人也由“远看像要饭的，近看像掏碳的，仔细一看是机务段的”变成了紧跟时代前沿，能够传递奥运会火炬的时代骄子。尤其是通过“达标塑形”建设的动车组司机，他们的矫健形象更成为一道流动的风景。

建设“机务文化”的做法改变了人们对企业文化建设重要性的认识。在该段，通过建设“机务文化” 实现了环境绿化、亮化、美化，也使过去简陋的“机务村”变成了风景优美的“谐趣园”，“让人感觉这不像是紧张的工作场所，而是梦幻般的家园。”激发了职工工作的积极性，凝聚了集体力量，促进了和谐，保障了安全。这实实在在的变化，让人倍感企业文化的魅力，增强了人们尤其是企业领导人对企业文化建设重要性的认识。

该段建设“机务文化”的做法很具体、很实用，是很多机务段都能够做到的。他们从演绎企业文化5个方面要素（企业环境、价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络）入手，强化环境建设，使过去简陋的“机务村”变成了风景优美的“谐趣园”； 积极探索创新各种宣传载体，为企业文化建设搭建平台，不断影响职工的思想、行为和价值观；通过把“和谐路”变成“星光大道”来弘扬英雄人物；通过制作优秀员专题片，在颁奖会上播放，创新典礼仪式；创办了《南机之声》报，编发文学艺术刊物《南风》，建成了《南机之声》广播站等文化网络。应该说，这些做法很具体、很实用，甚至有的单位以前也做了，只是他们做的更好点，更持久。

诚如文中所言：“一年企业靠运气，十年企业靠经营，百年企业靠文化。”该段丰富多彩、独具特色的“机务文化”品牌，一定会得到更多机务段的青睐和效仿，使“机务文化”品牌更加艳丽，景象万千。（王道强）

第二篇：《娇艳的花》教案

人美版小学美术第七册第12课

《 娇 艳 的 花 》

教 案

苏州市新康小学校

王佳

（一）教材简析：

多姿多彩的花把我们的世界打扮得分外美丽，用中国画的方法表现花卉，无论是在表现方法上，还是独特的画面效果上，都体现出中国人特有的情趣，本课将带领学生逐步体验中国画的特殊韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。

（二）教学内容与目标：

1显性内容与目标

应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2隐性内容与目标

通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

（三）教学重点与难点：

重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。

（四）学习材料：

毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花、抹布等。

在教室里陈设不同品种的鲜花。

（五）教学活动：

l、组织教学

检查学生学习工具的准备情况。

2、引入新课

同学们，上学期我们上过一节叫做：“彩墨游戏”的课，大家还记得吗？今天，让我们一起联系教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容会是哪两者的结合呢?（中国画与花）

出示课题：《娇艳的花》

3、新授课

提出问题：（ppt出示花卉图片）

①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？

②鲜花再艳，也有凋谢的时候．什么花儿会永不凋谢?

展示中国画花卉。(ppt展示中国画花卉)

提出问题：

①怎样才能展现娇艳的花呢？（色彩鲜艳才）

②在画中国画时，可能会用到的笔法有哪些？（中锋、侧锋）

③如何将花瓣画出深浅的变化？（蘸深浅不同的颜色 侧锋画出花瓣）

教师示范。

打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？ 学生通过观察教师示范和书本范例直观感受中国画画花卉的过程。下面请学生拿起你的画笔，尝试用中锋和侧锋来画一下。在尝试画过花朵之后，让我们来看看画家是怎么画花的。

（ppt播放中国画大师画的作品）

再让我们来看看其他小朋友画的画。（ppt播放其他班级同学的作品）

4、艺术实践

学生作业，老师指导

作业要求：

1.画一簇不同颜色娇艳的花，配以适当的叶子。

2.注意色彩的深浅、浓淡的变化。3.构图饱满。

5、小结

展示学生作品并组织交流评价。

6、课后拓展

同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，你们知道吗？我们可以用今天我们学到的知识来装饰、点缀我们的生活。

我们来看看生活中娇艳的花是怎么运用的（ppt展示）。

老师希望大家能用今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好

（六）教学反思：

在这节课里，教师应根据学生的实际能力，降低或提升课堂教育教学要求。在上课时，更需要注意的是要掌控好时间。第一，教师示范时间不宜过长。第二，ppt展示图片不能过多。第三，尽量多留时间给学生实际操作。最后，需要给学生展示交流的机会，要留学生发表自己感受的机会。让学生把自己画中的情感表达出来，有利于学生之间的情感交流。分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

苏州市新康小学校

王佳

2012年12月

第三篇：让语文课堂开出廉洁文化之花(谢青春)

让语文课堂开出廉洁文化之花

把廉洁教育引进课堂，对引导小学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，有着积极的意义。语文学科在渗透廉洁文化教育中具有得天独厚的优势。实践让我深切地感受到：廉洁教育完全可以以文化积淀来滋养，以道德情感来熏陶，以多样形式为载体，在给学生打好文化基础的同时，建立精神底子。

“润物细无声”，语文教学中的廉洁思想的渗透要做到使学生如沐春风，化有形为无形，对学生施以潜移默化的影响，不能以空洞的说教来代替渗透，要艺术化地展现语文课的情感性和意境美。当学生通过涵咏比较，用心灵去领悟时，课文中的真善美的情感也就渗透到了他们对世界、对人生的认识中去了，进而获得了感知和判断生活的能力。

那么如何在语文教学过程中渗透廉洁文化呢？以下是本人在实践中总结的几点粗浅的做法。

一、在设计导语中渗透。

精心设计生动、巧妙的导语，能拨动学生的心弦，调动学生兴趣，并使其受到感染和教育。那一个个感人肺腑的故事，那一句句发人深省的格言，都可以放入语文课堂。例如，上《公仪休拒收礼物》这一课时，可先讲述《两般秋雨庵随笔》中一则关于北宋著名宰相吕蒙正“不好玩物”的故事，请学生讨论：你认为吕蒙正是否

1该收下这些小玩意？为什么？让学生明白吕蒙正之所以能廉洁自好，正是因为有了“防微杜渐”的思想，“防微杜渐”是保持廉洁的最有效的方法。由此引出反腐败的话题，自然而然地就进入课文学习：鲁国大臣公仪休，为了保护自己的清正廉洁，拒绝收了别人送他礼物的故事。这虽然是一件小事，但“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们如果都像公仪休一样清正廉明、以身作则，那么我们的社会就会更美好，我们的国家就会更强大！

二、在品读重点词句中渗透。

教学中扎实的抓好重点词句，学生才能在潜移默化中受到具体生动的思想教育。如《孔子游春》这篇课文生动地描述了孔子带着弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。“孔子论水”一段是课文的既是课文的重点，又是课文的难点。我引导学生反复品读，用心灵去感悟，并谈谈自己的体会，学生一个个妙语连珠，他们说孔子没有空洞的说教，借水喻人，由水育人，在润物细无声的教育中，让弟子们明白了做人就要做像水一样的真君子，可见，他是一位循循善诱的老师……在思维的交流与碰撞中，学生明白了修身立志的重要性。

三、在分析关键语段中渗透。

教学中要通过教材的语言因素的剖析，在理解语言文字的同时来进行思想教育，要引导学生去感受，即通过充分调动学生的感觉、知觉、表象、联想、情感去触摸内容的整体存在，去品味作者的情味和旨趣。如教学《钱学森》一文时，我抓住了钱学森的两段话，首先让学生了解钱学森是在什么样的情况下说了这两句话，然后让学生反复品味，并提出“假如你是钱学森，说这番话时应是怎样的心情、怎样的表情？”让学生设身处地，感受钱学森当时的慷慨激昂、满腔热血、激动不已。然后再指导朗读，把自己对文本的感受倾诉出来，通过这样的换位体验，学生和文本之间的距离越来越近，和钱学森的心就贴得越来越近，不仅熏陶了学生人文情怀，而且与人物产生共鸣，感受到了人物报效祖国的赤子之心。

四、在辩论表演过程中渗透。

如教学《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪休拒收礼物》时，可紧紧把握“廉洁诚信”的教育契机，把廉洁文化融入语文课堂。课前不仅布置学生搜集并介绍我国历史上清正廉明的人物故事，而且引导学生围绕“刘备该不该第三次到隆中去”、“祁黄羊该不该举荐解狐和祁午”、“公仪休该不该拒鱼”等问题展开辩论，最后还在活动课上让学生自行分配角色，自己制作道具，表演话剧。同学们都争着表演，而祁黄羊“大公无私”的廉洁之举、公仪休“清正廉明、聪明机智”的品质都已深深印入了同学们的脑海中。

此外，还可抓住语文教学的其它活动来进行“渗透”，如在介绍时代背景时，在说话、作文训练时，在开展有益的语文课外活动时，抓住契机渗透廉洁教育。只要我们能在教学的各个环节中根据语文学科特殊的德育功能，切切实实把廉洁教育渗透在语文教学中，就会收到满意的效果。

语文教师必须加强自身的人文修养，切实将人文精神贯彻到语文课中去，让廉洁文化教育更好地发挥作用，给学生奠定一生的“精神底色”，为使我们拥有一个公平、公正、充满正气的社会而努力！

（高邮市临泽镇川青小学语文谢青春）

第四篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

------------国旗下讲话

各位领导、老师、同学们：

大家好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在鲜艳的五星红旗下畅谈理想。今天我在国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。

理想是一个既普通又神奇的词，我们经常能看到它、听到它。队歌里有“为着理想勇敢前进„„”的歌词，邓小平爷爷也给我们提出了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人！”的要求。校园的花坛中、大道旁，一块块做工精致的标牌上也有催人奋进的理想警句„„这一切都让我们感受到浓浓的找寻理想的 文化氛围。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会全心全意地救死扶伤；我要做一位科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动；我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献；我要在各种考试中取得一个好成绩，考上重点中学、考上好的大学；我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界„„这些远大的理想让老师家长高兴，也让同学们有了积极向上、努力奋斗的目标。作为一名学生，我们应该明确目标，树立理想。一切都为的是今后的路走得更加顺利，更加平坦。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”不错，要实现自己的理想，就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次实验，最后一次实验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊呆了“诺贝尔，完了。”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋的狂呼“成功了！”正是理想的浪涛，激励着他们去刻苦奋斗，才有了杰出的成就。这些勤奋刻苦的事例都激励着我们，我们大

家都应该向他们学习，从他们身上汲取力量。

通往理想的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。现阶段的我们，学习是最主要的任务，是我们的最高理想，更应该是伴随我们一生的事情。勤奋学习应该体现在我们生活和学习过程中的每一个环节。在课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言。课后充分预习，及时复习，并独立作业。也应当敢于质疑，善于合作，摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

每个同学都要努力使自己成为一名守纪律、讲文明的好学生。假如自习时老师不在，你能自觉完成作业吗？假如没有老师抓违纪同学，上学、下课你能安静走路吗？假如地面脏了时，不该做值日的你能自愿将地面打扫干净吗？假如一位同学遇到难题时，你能牺牲自己的学习时间为他讲解吗？假如一位同学受到孤立时，你能在这个时候做他的朋友吗？想想自己，你做得如何呢？我们要认真检查自己，养成最基本的文明习惯,规则意识，从最基本的行为规范做起,把细节做好,在细节中渗透,体现我们远大的理想、信念!理想就是天空，奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗，没有天空的彩虹黯淡，让我们为理想去奋斗，踏踏实实地学习，一步一步地前进，在理想的天空中架起一道奋斗的彩虹！

谢谢大家！

第五篇：让理想之花盛开

让理想之花盛开

同学们：

理想是一个即普通又神奇的词，我们经常能看到、听到它，队歌里就有“为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进、前进„„”的句子，翻开同学们的作文，也可以找到许多这样的句子： “我要做科学家，像科马洛夫那样，献身与航天事业”，“我要做一名光荣的人民教师，像我的老师那样爱我的学生”，“我要做一个新时代的农民，种出优质高产的粮食”„„

同学们的这些远大理想让老师高兴，也让你们自己有了积极向上的奋斗目标。但是，通往理想之颠的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。

我国著名科普作家高士其爷爷青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赶美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中感染脑炎病毒，最后造成双手颤抖、脖子发硬、左耳失聪的残疾。医生建议他休学，同学们劝他回国休养，可高士其以惊人的毅力，忍着病毒的折磨，最终完成了芝加哥大学的全部博士课程。

1935年，他的第一篇科学小品问世了，此后，他不但耕耘，用科学知识启迪人们的智慧，“医治”人们的无知忽然愚昧，受到越来越多人的欢迎。后来，高士其病情恶化，说话、行动都十分困难，根本无法执笔写作，只能口述让别人代笔，可贵的是，他没有放弃。在身体及其虚弱的情况下，仍然写下了100多万字的科普作品。高士其凭着对“科学救国”理想的执著追求，凭着坚忍不拔的顽强毅力，成为全国著名的微生物学家、化学家和诗人。他为人们留下大量科普文献，使我们从中领略到科学家的崇高风度。

相信大家在听了高士其爷爷的曲折的人生经历后，都会有很多的感慨。是的，在任何时候，我们都不能放弃对理想的追求，有了理想，就有了奋斗目标，人生才会更有意义。

同学们，理想其实离我们并不遥远，理想就在我们的眼前，理想就在我们的身边，只要你伸出智慧的双生，你就有希望把它紧紧抓在自己的手中。

理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重重考验后，理想之花才会绽放得更加艳丽。

同学们，无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，就像队歌中所唱的那样：为着理想，勇敢前进！