教育局国家资助文件

第一篇：教育局国家资助文件

教育局 财政局关于印发普通高中国家助学金管理细则的通知

2010-12-27 15:29:36 作者：教育局 来源：本站原创 浏览次数：21 文字大小：【大】【中】【小】

东教助[2010]03号

县教育局 财政局关于印发普通高中国家助学金

管理细则的通知

各普通高中学校：

根据《财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教[2010]356号）、《财政部、教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教[2010]461号）等文件精神，为加强普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，县教育局、财政局制定了《普通高中国家助学金管理细则》。现印发给你们，请遵照执行。

附件：普通高中国家助金管理细则

东至县教育局 东至县财政局

二○一○年十二月十六日

主题词：普通高中 助学金 细则 通知

报：市教育局，县委、县政府、县人大、县政协 抄：县民生办 发：县直普通高中学校、海棠书院、文韬双语学校、长岭私立学校

共印：30份

普通高中国家助学金管理细则

第一章 总则

第一条 根据《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教[2010]356号）、《财政部 教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教[2010]461号）、《省教育厅关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2010〕4号）和《省财政厅教育厅关于下达2010年秋季学期普通高中国家助学金指标的通知》（财教[2010]1898号）等文件精神，为加强我县普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，制定本细则。

第二章 资助范围 资助对象 资助标准

第二条 本细则中的普通高中学校是指根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校和完全中学的高中部。

民办普通高中学校按照国家有关规定规范办学、举办者按照财政部教育部《普通高中国家助学金管理暂行办法》第十四条规定的比例从事业收入中足额提取经费用于资助家庭经济困难学生的，其招收的符合本办法规定申请条件的普通高中学生，也可以申请国家助学金。

第三条 本细则中的普通高中国家助学金资助对象为具有本县户籍和正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。

第四条 普通高中国家助学金平均资助标准为每生每年1500元，用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费用开支，具体标准由各校结合实际在1000元-3000元范围内确定，可以分为2-3档，具体标准为1000元、2000元、3000元。

第三章 申请条件

第五条 申请国家助学金的基本条件：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3.诚实守信，道德品质优良；

4.勤奋学习，积极上进；

5.家庭经济困难，生活俭朴。符合下述条件之一者优先认定：

1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者；

2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者； 3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；

4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的； 5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女； 6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；

7.有其他特别困难情形者。

第四章 申请、评审、发放程序

第六条 国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。

第七条 每年5月底前，财政部、教育部将国家助学金分配名额及预算下达中央主管部门和省级财政、教育部门。每年8月底前，地方财政、教育部门和中央主管部门负责将国家助学金分配名额和预算逐级下达到所属普通高中。

第八条 每年九月，所有符合申请条件的学生应在开学后两周内向就读学校提交《普通高中国家助学金申请表》和相关家庭经济状况证明材料。

第九条 每年9月30日前，各普通高中按照公开、公平、公正的原则，根据学校制定的国家助学金实施细则并结合主管部门下达的资助指标，以班级为单位，组成由班主任、学生代表等参加的认定评议小组，受理学生申请，评审认定学生家庭经济困难等级，研究提出拟资助学生名单和资助标准，在适当范围内公示后报学校学生资助管理机构审核。学校学生资助管理机构审核后报由学校领导班子、学生资助等职能部门负责人组成的评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。

公示无异议后，学校学生资助管理机构在邮政储蓄银行为每位受助学生分别办理银行储蓄卡。

公示无异议后，学校学生资助管理机构将《普通高中国家助学金申请表》、《普通高中国家助学金受助学生明细表》报县教育局学生资助管理中心审核。

第十条 县学生资助管理中心审核认定后向县财政局申请所需资金，县财政局审核后将资助资金划入县学生资助资金专户。资金到达专户后，县学生资助管理中心通过东至县邮政储蓄银行集中发放平台直接将助学金划入学生储蓄卡，通过银行卡将国家助学金发放到受助学生手中。

第五章 资金管理

第十一条 普通高中国家助学金资助面约占全县普通高中在校生总数的20%，所需资金由中央与我省按6：4比例分担；我省普通高中国家助学金省以下承担部分，根据财政供给渠道实行分级分担：公办普通高中学校所需资金由省级与县级财政按8：2比例分担，民办普通高中所需资金由省级与县级财政按7：3比例分担。

第十二条 县学生资助管理中心按专项财政资金管理要求，将普通高中国家助学金纳入县学生资助资金专户，专账核算，专项管理，专款专用。县学生资助管理中心通过银行金融机构，建立银行集中发放平台，通过银行卡直接将国家助学金发放到学生手中。

第六章 组织管理与监督

第十三条 普通高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，各有关部门和学校要切实加强对普通高中学生资助工作的领导。

为确保普通高中家庭经济困难学生资助政策顺利实施，县教育局将普通高中资助工作纳入学校办学水平评估指标体系，并由县学生资助管理中心统一管理全县普通高中学生资助工作。

各普通高中要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。要严格按照国家和省、县有关文件要求，制定本校国家助学金管理的具体办法。要建立完善的学校助学管理制度，确保学生资助工作顺利进行。

第十四条 教育行政部门和普通高中要加强学生学籍管理，统筹利用现有中小学电子学籍信息系统，建立完善普通高中学生电子学籍及学生资助信息系统，确保学生资助信息真实、可靠。

第十五条 各普通高中学校要从事业收入中足额提取3-5%的校内资助经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。上述资金由学校实行分账核算，专款专用，并制定具体使用方案报县学生资助管理中心备案。第十六条 加强档案管理。县学生资助管理中心、各普通高中学校要将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作记录分年度建档备查，通过专门档案全面反映国家助学金政策的落实情况。

第十七条 县财政局、教育局和普通高中要进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。

第十八条 普通高中国家助学金是国家财政专项资金，各地各校不得以任何形式、任何理由，抵顶或扣减国家助学金,不得将国家助学金打入饭卡或校园卡。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

第十九条 县财政局、教育局和普通高中要切实加强国家助学金的管理，严格执行国家财经法规和相关管理办法的规定，对国家助学金实行分账核算，专款专用，同时接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等行为，将按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令427号）有关规定严肃处理。

第二十条 本细则由县财政局、教育局负责解释。

第二十一条 本细则自发布之日起执行。

第二篇：教育局文件

静教发„2011‟191号

关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知

各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：

为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。

附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程

二〇一一年十月二十六日

全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”

评选活动规程

一、竞赛规程

（一）时间规定

初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。

（二）赛讲程序及规则

1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。

2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级(赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。

3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附

3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。

5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。

6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。

7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。

8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。

9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。

二、评委组成及要求

（一）评委组成。

1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。

2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。

（二）评委要求

1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。

2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。

3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。

4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。

5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。

6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。

三、几点说明

1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。

2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。

3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。

附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表

附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册

第三篇：南平市教育局文件

南平市教育局文件

南教办„2008‟26号关于转发市委雷春美书记检查防汛备汛工作时 重要讲话的通知

各县(市、区)教育局、市直属各学校：

现将南平市人民政府防汛抗旱指挥部《关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时重要讲话的通知》(南汛电„2008‟1号)转发给你们，请各地各校结合日前下发的《关于落实“四个务必”，抓好全市学校防汛安全工作的通知》(南教办[2008]20号)文件精神，认真贯彻落实市委雷春美书记讲话精神，抓好汛期期间各项安全工作。

附：《关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时重要讲话的通知》(南汛电„2008‟1号)

南平市教育局 二○○八年五月二十三日

主题词：教育 防汛安全 通知

抄 送：市委办、市政府办、市水利局、市防汛抗旱指挥部，市委、市政府分管领导

南平市教育局办公室2008年5月23日印发

内 部明 电

签批 发往 县（市、区）马良胜 盖章

南汛电（2008）1号 等级 部委号 序号 南机号南平市人民政府防汛抗旱指挥部 关于印发雷春美书记检查防汛备汛工作时 重要讲话的通知

各县（市、区）防汛抗旱指挥部、市防指各成员单位： 5月9日下午，南平市委书记雷春美检查了南平市防汛办、气象局、水文局等重要防指成员单位的防汛备汛工作，还实地察看了南平城区四鹤、昼锦两座排涝站。雷书记在市防汛办听取了市防指副指挥、水利局局长马良胜关于当前全市防汛备汛工作的汇报，并作了重要讲话。现将讲话印发给你们，请认真贯彻落实。

南平市人民政府防汛抗旱指挥部 二〇〇八年五月十九日

在听取防汛备汛工作汇报时的讲话

雷 春 美

（2008年5月9日）

同志们：

今天我来这里，一是了解防汛备汛工作情况，二是看望慰问大家。从前段看，我市防汛工作部署比较及时，准备比较充分，措施比较有力，防汛办和水文、气象、国土等部门做了大量工作，为下一阶段工作打下了良好基础。

目前汛期已至，防汛工作必须进入临战状态。虽然我们及早做了准备，但防汛形势依然严峻。4月22日下午，市政府已经召开了全市防汛抗旱暨水利工作会议，对今年防汛抗旱及水利工作提出了具体要求，各级各有关部门要认真抓好落实。这里，我再强调四点意见。

一、务必高度重视。防汛工作事关经济社会发展，事关人民生命财产安全，抓防汛就是抓“经济线、安全线、生命线”。闽北是自然灾害多发地区，特别是洪涝、地质灾害居多，防汛抗灾任务十分繁重。根据气象部门预测，今年雨季降雨量正常略多，部分县（市、区）可能发生洪涝、地质灾害。我们必须始终绷紧防汛抗灾这根弦，着眼于防大汛、抗大灾，把工作责任督得严而又严，把防汛措施抓得实而又实，切不可心存侥幸、掉以轻心。对防汛工作来说，思想的麻痹是最大的危险，思想的松懈是最大的过失。要切实把困难估计得充分些，把工作做得扎实些，把措施考虑得周全些，从坏处着想，往好处努力，宁可有备无汛，不可有汛无备，真正做到未雨绸缪，常备不懈。要坚持把人民生命安全放在第一位，采取切实有效措施，把防汛抗灾“不死人、少伤人”的要求落到实处。

二、务必把握主动。各级各部门要在前段防汛准备工作的基础

上，把各项防汛措施进一步抓紧、抓细、抓实，真正做好迎战大雨大水的一切准备，牢牢把握防汛工作的主动权。一要备足防汛物资。尤其对防洪的重要部位和薄弱环节要储备数量充足、品种齐全、质量可靠的防汛物资，确保一旦汛情出现，各种防汛物资都能调得出、用得上。二要建好防汛队伍。根据防汛抢险任务要求，建立人员精干、懂防汛抢险技术的队伍，并开展必要的培训和演练，提高实战水平，确保在关键时刻能够拉得出、顶得住、战得胜。三要突出防御重点。主要是城区防洪、地质灾害、小流域和山洪、山塘水库、河道防洪，对汛前检查发现的隐患，特别是地质灾害隐患点，必须逐一明确责任单位和责任人，抓紧进行除险加固，严加防守。一旦危险显现，首先要把人员撤出。

三、务必科学应对。要建立健全一整套科学、合理、严密的防汛工作机制，把防汛工作纳入经常化、制度化、科学化轨道。一要完善防汛预案。进一步修订细化预案内容，切实提高预案的针对性、实用性和可操作性，做到科学防控、从容应对，提高防汛应急反应能力。坚持“预警到乡、预案到村、责任到人”，预警到乡就是防汛预警平台包括视频会议系统要延伸到乡；预案到村就是每个村都要制定周密细致、切实可行的防洪应急预案；责任到人就是要从上到下落实行政责任人、技术责任人，市、县、乡、村各级包括村民小组长都要明确各自职责，特别是地质灾害点、小型水库、山围塘、再建工程等重点部位的责任人要一一落实，确保灾情发生时能快速反应，妥善处臵。二要加强预测预报。气象、水文等部门要强化水情、汛情、灾情预测预报，努力提高气象、水文预报精确度，及时发布预警信息，为防汛指挥决策提供科学依据，当好党委、政府的参谋，当好防汛抗灾的“耳目”。三要加强防汛会商。加强对汛情、灾情的收集、分析和处理，及时掌握汛情、雨情、水情变化，做到资料齐全，分析深入，确保信息传递及时、准确、畅通。在正确研

判形势的基础上，利用现代科技和手段，充分发挥防汛技术人员的作用，实现科学指挥、科学调度、科学防汛。

四、务必强化责任。各级各部门要切实加强对防汛工作的领导，确保各项防汛工作落实到位。一要严明责任。落实责任制是抓好防汛工作的核心。不论是防汛检查还是抢险组织，不论是物资储备还是防洪调度，不论是转移安臵还是抢险救灾，每一个环节都要明确责任，一级抓一级，层层抓落实，一旦发生洪涝灾害，主要领导要深入一线，靠前指挥，确保领导到位、措施到位、工作到位。二要严肃纪律。各级防汛抗旱指挥部组成人员要按照职能分工，认真履行职责。防汛指挥部成员单位和有关人员，要严格执行汛期防汛值班和领导带班制度，因玩忽职守、失职渎职，造成严重后果的，要严肃追究相关人员的责任。各级防汛办和气象、水文、国土等重要防汛部门，必须坚持每天24小时有人在岗值班，并切实保证24小时通信畅通。三要严格督查。各级党政主要领导要对防汛工作负总责，深入一线检查督促。市防汛办、效能办要加强对责任制执行情况、防汛部署落实情况的督促检查，对每项工作，每个环节，都要逐一督查，及时通报，切实推动防汛备汛工作措施的落实。

防汛责任重于泰山。希望各级各有关部门以高度负责的精神，在工作上一丝不苟，在责任上一环不漏，在措施上一抓到底，精心组织，统筹安排，抓紧抓好各项准备工作，确保安全顺利渡汛。

主题词：水利 防汛 讲话 通知

南平市人民政府防汛抗旱指挥部办公室2008年5月19日印发

第四篇：巴中市教育局文件

巴中市教育局文件

巴教发[2010]71号

巴中市教育局

关于进一步深入开展争做“朴实、吃苦、感恩的巴中人”活动的

通

知

各县（区）教育局，市教育直属单位（学校）：

根据市教育局主要领导的安排，现就在全市教育系统进一步深入开展争做“朴实、吃苦、感恩的巴中人”活动作如下通知。

各地各校一是要通过电视、报纸、网络进一步深入学习市委书记、市人大常委会主任李仲彬关于《做一个朴实 吃苦 感恩的巴中人》原文，并充分利用教育网站、校园广播、墙报、橱窗等各种宣传阵地加强宣传，使之深入人心。二是要把“朴实、吃苦、感恩”教育作为全市各中小学每学期入学第一课，积极组织广大师生畅谈学习感言，撰写心得体会，并在全市中小学生中开展有奖征文活动。三是要以“朴实、吃苦、感恩”教育为主题，广泛 开展“重走长征路”、“争做红军好后代”等实践活动，深入开展“小手牵大手”活动，并将《做一个朴实 吃苦 感恩的巴中人》原文印发成宣传资料由学生带给其家长，辐射社会。

各地各校要按照《通知》要求，精心组织，周密部署，确保活动顺利开展，取得实效。同时，要灵通信息，各地各校要将活动开展情况及时报告市教育局办公室。

附：市委书记、市人大常委会主任李仲彬关于《做一个朴实 吃苦 感恩的巴中人》讲话原文

二0一0年六月二十二日

发：各县（区）教育局、市教育直属单位（学校）抄送：市委办、市人大办、市政府办、市政协办 巴中市教育局办公室 2010年5月21日 印

（共印25份）做一个朴实 吃苦 感恩的巴中人

——在巴中市政协二届三次全会上的讲话 市委书记、市人大常委会主任 李仲彬

各位委员，同志们，朋友们：

市政协二届三次全会就要胜利闭幕了。利用这个机会，我想与大家一起交流、一起探讨一个问题，就是我们怎样做好巴中人。

做人的问题，是一个根本性的问题。一个民族、一个国家、一个地区、一个单位、一个家庭，其兴衰荣辱、胜败沉浮，决定性的因素在于人。

做一个什么样的巴中人，怎样做好巴中人？这是我们每一个巴中人必须认真思考和回答的一个问题。

人们常讲，做事先做人。做好了人，才能做成事；做不好人，就做不成事。

巴中的事，是我们每一个巴中人的事。要做好巴中事，必须首先做好巴中人。

做一个什么样的巴中人呢？站在不同角度有不同的看法，大家还可以进一步的探讨。我个人认为，用“朴实、吃苦、感恩”来概括和表述，比较能够体现巴中人的本质、精神和境界。如果大家认同这样的表述，那么，我们就要喊响，人人都要为做朴实、吃苦、感恩的巴中人而努力奋斗！

朴实的巴中人，就是真实、真诚、真情的人

巴中人的朴实，体现在真实上，质朴无华，很自然，很生态。

巴中人的朴实，体现在真诚上，坦坦荡荡，很耿直、很厚道。

巴中人的朴实，体现在真情上，实心实意，不做作，不虚假。

一句话，就是一个“真”字，做人很真，不“假打”。

通江县空山乡党委书记魏福德，老百姓说他是一个朴实的人。他说老实话、做实在人，时时处处为老百姓着想、为老百姓造福，踏踏实实为群众办好事、办实事。他的朴实赢得了群众的信任，赢得了群众的拥护。

上个世纪60年代三年自然灾害时期，巴中人民勒紧裤带、忍饥挨饿，从大山里背出几百万斤粮食支援京津沪，有的宁可饿死在背粮的路上，也不伸手拿点粮食来自己吃。这就是巴中人的真情实意！这就是巴中人的纯朴厚道！

朴实的人让人喜欢，朴实的人让人亲近，朴实的人让人放心！

其实，谁都愿意与朴实的人打交道，谁都不愿意与不朴实的人交往。有谁喜欢那种虚伪、虚假、奸诈、狡猾的人呢？我看，即使是那些自己不朴实的人，也是不会喜欢与之结伴为伍的，何况那些真正朴实的人呢？做人不朴实，如果长此下去，你就会失去同志，你就会失去朋友，你就会失去亲人，最终你就会失去自己啊！

朴实不是装出来的，是发自内心的真情表露。“路遥知马力，日久见人心。”不朴实的人即使一时耍小聪明，伪装自己，掩饰自己，最终也会被人看穿看透的，到那时就真是“识破不值半文钱”了。

朴实绝不是“愚笨”、“吃亏”的同义语。有人觉得在当今这 个社会，朴实很土了、过时了、不需要了。其实际，在当今社会的转型期，朴实更显得珍贵、更显得可爱。

让我们大家都来做一个朴实的巴中人吧！

吃苦的巴中人，就是坚定、坚韧、坚强的人

巴中人的吃苦，体现在坚定上，是一种信念，表现为信念坚定、矢志不渝，为改变生存发展环境，再大的困难也要上，再多的苦累也要干，永不言败、永不放弃。

巴中人的吃苦，体现在坚韧上，是一种意志，表现为顽强执着、甘于奉献，百折不挠、不胜不休。

巴中人的吃苦，体现在坚强上，是一种力量，表现为不向困难低头、敢同命运抗争，不服输、不气馁，负重自强、勇于攀登。

一句话，就是一个“坚”字，就是坚定信念、坚韧不拔、坚强奋进。

当年，我们的红军就是在吃苦中发展起来的，就是在吃苦中壮大起来的，就是在吃苦中打大胜仗的，就是在吃苦中建立起了全国第二大苏区的，为红军长征的胜利和中国革命的胜利作出了巨大的贡献。

南江县高级畜牧师王维春就是一个吃得苦的人。为选育“南江黄羊”，他在大山深处一干就是几十年，默默忍耐孤寂困苦，经历了一次又一次的失败——试验、再失败——再试验、直到成功。“梅花香自苦寒来”。他的吃苦，终于换来了“南江黄羊”新品种的问世。

建造将帅碑林的张崇渔也是一个吃得苦的人。他抱着一定要 传承红军精神的坚定信念，背上干粮，辗转南北，行程数万公里，收集了大量的红军文物和史料，建成了全国最大的红军将帅碑林。

古往今来，大凡成就一番事业的人，无不是能吃苦的人，甚至比常人吃的苦更多更大，最后才苦尽甘来。不愿吃苦、不想吃苦、不敢吃苦，图安逸、求享乐，就会一事无成。

我认为：

“吃苦”是一种态度！

“吃苦”是一种精神！

“吃苦”是一种境界！

苦难是人生的财富，从苦难中走过来的人，就会更加坚定！就会更加坚韧！就会更加坚强！

让我们大家都来做一个吃苦的巴中人吧！

感恩的巴中人，就是博爱、博大、博行的人

感恩不同于对别人说“谢谢”，感恩是说不出口的，它是藏在心里的一种情。感恩是世界观，把自己看得很轻，把别人的帮助看得很重。

懂得感恩的人，是一个博爱的人，承载着恩、传递着爱。

懂得感恩的人，是一个博大的人，胸怀大度、包容和谐。

懂得感恩的人，不仅要感恩于心，更要感恩于行，那就要乐于实践、乐于博行。

世界十大革命性伟人之一的晏阳初先生，是一个感恩的人。他以一种博爱的胸怀，德行天下，把爱洒向全世界的平民，赢得 “世界平民教育之父”的美誉。

通江县永安坝村小学教师苟晓超是一个感恩的人。他的感恩体现为一种大爱，在突发地震、校舍倒塌的危难之时，奋不顾身，用血肉之躯护卫弱小生命，在大巴山区奏响了一曲大爱之歌、感恩之歌。

原南江县纪委书记王瑛是一个感恩的人。她把感恩之情用在工作上、用在事业上，坦然面对随时可能降临的死神，坚守岗位，坚持工作，直到生命的最后一刻。

近几年，从市到县区、到乡村，每年都评选表彰了一批“孝星”。这些“孝星”，都是感恩的巴中人的典范。“谁言寸草心，报得三春晖。”他们感激父母生之恩、育之情，使家庭更温暖，让社会更和谐。

朴实、吃苦的巴中人常存感激之心、常怀感恩之情，始终把党中央、国务院，省委、省政府关心支持巴中老区发展和社会各界关注帮助巴中老区发展的恩情铭记在心，把感恩之情内化为恒久的动力，用加快巴中老区发展、造福巴中老区百姓的实际行动去努力回报。

一位哲人说过，“一个知道感恩的民族才是一个有希望的民族。”同样的道理，一个懂得感恩的人才是一个真正能感到幸福的人。

感恩是做人的根、做人的本。“羊有跪乳之恩”、“鸦有反哺之情”，动物尚且如此，何况我们人类呢？人不知感恩，禽兽不如！知恩必报是君子，忘恩负义是小人。家庭少了感恩，就没有 父母爱、手足情、子孙贤；社会缺少感恩，就不和谐，就不成其为社会。

“滴水之恩当涌泉相报”，对我们的生存和发展给予帮助的人和事，要心怀感谢、铭记恩情、不忘回报。

让我们大家都来做一个感恩的巴中人吧！

朴实、吃苦、感恩，是巴中人的群体形象。朴实是巴中人的本质！吃苦是巴中人的精神！感恩是巴中人的境界！

一个朴实的巴中人，也会成为一个能吃苦、懂感恩的巴中人。

一个能吃苦的巴中人，也会是一个朴朴实实的人、真真切切的人，更懂得珍惜关爱、知恩报答。

一个常怀感恩的人，为人做事会更加朴实，也一定是“辛苦我一人、幸福天下人”的人。

做朴实的人，是求真务实的人；做吃苦的人，是拼搏进取的人；做感恩的人，是快乐幸福的人。

朴实、吃苦、感恩融入一体，构成了巴中人的特质和个性，是巴中人的“名片”和“品牌”！

在历史的进程中，每一个民族、不同地域的人们形成了各自鲜明的个性特征，往往成了一个地方、一个城市、甚至一个国家的标志。那些代表文明的、进步的标志，令人羡慕、钦佩和向往；反之，说某某地方的人，自私、小气、狭隘，人们就会厌恶、畏惧、鄙视。所以，形成我们巴中人共同的标志性特征和形象，十分重要。

我们都做朴实、吃苦、感恩的巴中人，就会赢得广泛的社会 认同，就会凝聚人心，激发创造热情，培育健康向上的精神状态，形成良好的社会风尚；就会赢得更多的信任和支持，为打好巴中老区建设发展翻身仗奠定良好的人文基础！

我们一定要树立巴中人朴实、吃苦、感恩的形象，使之成为巴中人的共同价值追求，成为外界认识巴中人的标志和特征。

做朴实、吃苦、感恩的巴中人，要从领导做起，从自己做起，从孩子抓起，从点滴做起。

让我们为做一个朴实、吃苦、感恩的巴中人而光荣和自豪吧！

第五篇：沧州市教育局文件

沧州市教育局文件 沧教武体〔2011〕37号

沧州市教育局关于开展全市“切实保证中小学每天一小时校园体育活动”专项督导检查的通知沧教武体〔2011〕37号渤海新区社会事务管理局、石油分局、各县（市、区）教育局、市直各学校：青少年健康关于国家和民族的未来，重视学校体育工作，提高学生健康水平是对学校教育的基本要求，是实施素质教育，全面贯彻落实党的教育方针的核心内容之一。2007年中共中央国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）。2010年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中，提出了“保证中小学生每天锻炼一小时”的要求。《国家中长期教育改革发展纲要》也明确提出了要“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。2011年8月，教育部印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，并于9月14日召开了全国电视电话专题会议，省教育厅制定了实施细则，市教育局转发国家和省的相关文件并拟定了工作方案。落实上述要求，市教育局决定对全市“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”开展情况进行一次专项督导检查，并从今年开始形成制度，每年开展一次专项督导，现将2011专项督导检查的有关事项通知如下：

一、督查内容全面督查各县（市、区）、市直各学校贯彻落实中发〔2007〕7号和教育部教体艺〔2011〕2号文件的工作进展情况和学生体质现状，重点检查体育课程开齐开足、保证学生每天一小时校园体育活动及与之相关的体育卫生场地设施和体育教师、校医队伍建设等情况。（具体内容见附件）

二、督查安排本次督查以自查和抽查相结合的方式进行。1.在自查的基础上，各县（市、区）教育局、市直各学校要形成书面自查报告，并认真填写好《沧州市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导评估表》。2.教育局抽查。学校自查结束后，市教育局将组织力量对各县（市、区）和市直学校进行全面督查，并对县（市、区）所属学校进行抽查。（每县（市、区）抽查学校不少于5所，其中城区中学、小学各1所；农村中学、小学各1所,被查学校由检查组现场抽定,其中省级示范性高中必查）。

三、督查时间：

赵永秋1(953500864)17:10:30 2011年11月中旬至月底。

四、督查分组：

全市共分五个组，各组到达时间，11月15日上午9:00开会（培训分组），11月15日受检第一个单位负责车辆接检查组，检查组成员由市教育局抽调各单位人员组成，第五组检查时间另行通知。高校12月初检查。

日 期：15-16日 17-18日 21-22日 23-24日 25-26日 第一组：任丘市、石油分局、河间市、肃宁县、献 县 第二组：新华区、沧 县、运河区、青 县、市开发区 第三组：南皮县、泊 头 市、东光县、吴桥县 第四组：孟村县、盐 山 县、海兴县、黄骅市、第五组：市直中学、渤海新区（含中捷、黄骅港、南大港）

五、督查形式：

（一）听取县教育局领导及受检学校领导的汇报。

（二）现场检查。查阅资料，看设施设备情况、观看体育课、随机抽测小初高中部分学生体育《标准》达标成绩情况。

（三）就检查结果与学校和当地教育行政部门交换意见。

六、工作要求 1.提高认识。各校要充分认识加强学校体育工作的重要性，并把此次体育工作专项督查视为进一步提升学校体育工作水平、规范办学行为的重要抓手，认真加以对待，积极予以落实。

2.务求实效。各县（市、区）教育局要加强学校体育工作的指导，对自查中发现的问题，要认真研究对策，制订整改方案，落实整改措施。对未按规定开齐开足体育课程、未保证学生每天一小时校园体育活动时间的学校，要立即整改。各校要落实专人负责自查工作，在认真研读指标的基础上全面开展自查。对自查中发现的问题和不足，要追本溯源寻找成因，逐项逐条研究对策。对当前自己能够解决的问题，要即时落实整改；对一时还不能解决的问题，要落实措施尽快解决；对自己能力范围内无法解决的问题，要上报上级教育主管部门提请解决。为确保本次督查的真实性，各校在填写评估表时务必数据确凿、内容真实，杜绝弄虚作假。

3.此次督导检查，将合并武术健身操评比一并举行，请各县（市、区）按原通知要求提前安排好展演学校并做好现场录像工作，刻成光盘，交检查组带回最后衡评。

六、评估结果： 评估结束后，市教育局将根据评估情况在全市范围内行文予以通报，对好的予以表彰，对工作组织不得力，措施不到位，活动开展不好的将按教育部《规定》对县（市、区）和学校主要领导人实行诫勉谈话，对没有组织开展的，要进行通报批评或按照干部管理权限追究相应的责任。

附件：沧州市保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导评估标准

二〇一一年十一月五日

赵永秋1(953500864)17:12:41 沧州市保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导评估标准（试行）一级

指标 二级指标 评 估 要 素 分 值 市评估组 说明 得 分 合 计 A1 领 导 机 构 和 管 理

30分 B1领 导 重 视 程 度

16分 C1:

1、列入各级教育行政部门和学校领导议事日程（2）

2、总体有规划、有目标（2分）；

3、落实有方案、有措施、效果显著（2分）；

4、有阳光体育、“落实一小时”领导小组（2分）。8 C2:

1、体育列入学校教育、教学内容和工作计划（4分）；

2、学校领导定期研究、检查体育工作（2分）；

3、定期听体育课，落实有保证（2分）8 B2 组织机构和管 理

14分 C3:

1、学校设有体育教学机构（3分）；

2、有一名校领导分管体育工作（2分）5 C4:

1、制定体育工作发展规划(3分)

2、有管理制度和措施（2分）5 C5:

1、学校各部门在体育工作中发挥应有的作用（2分）

2、密切配合、协调（2分）4 A2 基 础 建 设

50分 B3 师 资 队 伍 建 设 C6:

1、按照国家、省有关文件的规定配备配齐体育教师 小学5-6班配一名教师，中学7-8班配一名教师（10分）

2、教师队伍在年龄、性别、学历、专业、职称等方面 结构合理（5分）。15 C7:

1、保证体育教师开展教学、课间操、课外活动、课 余训练、科研以及培训所需的时间和经费(5分)

2、合理计算工作量、工资待遇与其他任课教师同等 对待（5分）10 B4 教 学 条 件

25分 C8:

1、按国家、省中小学配备目录的要求配备体育器材，体育场馆、和设施（5分）；

2、基本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需要（3分)

3、保证体育设施的维修和补充易耗品的经费（3分）11 C9:有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸、音像资料等（4分）4 C10：电化教学设备基本满足体育教学、课外活动、教科研及课余运动训练工作的需要，配备一台以上电脑（4分）4 C11：积极开发体育课程资源，自制教学用具和器材,配备专(兼)职场地器材管理员；有足够面积的体育器材保管室；管理、使用制度，安全防范制度完善；各类各项器材放置有序。（6分）6

赵永秋1(953500864)17:14:10 一级

指标 二级指标 评 估 要 素 分 值 市评估组 说明 得 分 合 计 A3 课 程 教 学

50分 B5 课程 设置

15分 C12：切实开足开齐并上好体育课，保证小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时（15分，少一节课减5分）15 B6 教材 计划 总 结

10分 C13:

1、中小学生使用经教育部审定通过的教材（2分）；

2、体育教师使用根据上述教材编写的教师用书（3分）5 C14:

1、中小学校制定体育课水平计划有全年、学期、单元教学计划（3分）；

2、并有学期、学年体育教学工作总结（2分）5 B7 体 育 教 学 10 分 C15:1体育教师有二年以上体育教学教案（市局统一的(2

2、教学内容的选择符合中小学教学大纲的要求（2分）

3、结合学校实际和学生兴趣，积极实现教学目标（2分）6 C16:

1、体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷（2分）

2、注重学习方式和教学方式的改革，教学质量较高（2分）2 B8 教 学 管 理 15 分 C17:

1、体育教师热爱本职工作，具有开拓创新意识和良好的组织教学能力（2分）

2、积极参加业务培训，不断提高教学水平（3分）。5 C18:

1、教学管理规章制度健全，教师工作职责明确，相互配合(2分)

2、积极开展校本教研活动，特色明显（2分）4 C19:

1、有完善的场馆、设施、器材管理制度（2分）；

2、运动场馆、器材、设施安全、整洁（2分）；

3、有标准的体育器材库（2分）6 A4 课 外 活 动 与 课 余 训 练 B8 课 间 操 课 外 活 动

15分 C20:

1、组织好每天上午的30分钟大课间体育活动做到“五 定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师 ,列入学校课表,纳入教学计划。（3分）

2、寄宿制中小学坚持早操制度2分

3、在没有体育课的当天有一小时的课外体育活动，并排进课成表，纳入教学计划，时效性强5分 10 C21：

1、课外体育活动时间、内容、场地器材、学生、指导教师、考勤六落实；（3分）、参与面广，形式多样，特色显著，富有成效(2分)5 一级

指标 二级指标 评 估 要 素 分 值 市评估组 说明

得 分 合 计 A4

30分 B9 竞 赛 训 练

15分 C22：

1、各县、学校定期举办全县、校春、秋季运动会 学生参与面广、项目设置适合学生兴趣、特点，组织规 范，秩序册、成绩册齐全（3分）

2、每学期以年级、班级为单位的小型多样的单项体育竞赛活动或趣味性 竞赛活动4次以上（3分）6 C23:

1、建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度（3分）；

2、有常年坚持训练的校代表队，有训练计划和总结，且教练、队员、时间、场地器材四落实（3分）。6 C24: 1参加县以上体育竞赛的情况和成绩（3分）； 3 A5 教 学 与 科 研 成 果

20分 B10 标准达标情况

10分 C25：

1、学生在掌握体育知识、技能和情感、态度等方面都有不同程度的提高（2分）

2、学生体育课评价的及格率在95%以上的（2分）4 C26:1:学生的体质健康状况在原有基础上得到提高（2分）2、95%以上学生达到《标准》及格的，有测试档案、统计、分析和干预措施、并有学生公告制度的（4分）6 B11 科研成绩

10分 C27: 学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯，会做2项体育运动技能（5分）。5 C28: 积极开展教学研究,获得教学、科研成果奖,承担 地市以上科研课题或获得地市级以上优质课奖(5分)5 A6 学校 卫生 工作

20分 B12 课 时

12分 C29:每天2次眼睛保健操(2分),学校按照要求开设健康教育课(3)有教师用书和学生用书(3分);7 C30:在校时间（包括自习）不超过：小学6小时；初中7小时；高中8小时(2分);2 C31:小学生中学生每天睡眠时间不少于10小时和9小时(3 3 B13 人员

8分 C32:医务室人员按照600：1的比例(4分)4 C33:按照省中小学生卫生器材配备器材标准进行配备(4分 4 调 控 指 标

加 减 分

1、各县（市、区）、学校体育工作有特色的加5分

2、各县（市、区）、学校在上级主管部门组织的体育比赛中取得优良成绩的加5、3、1分

3、高考本科以上录取的考生10人5人以上的加5分3分。

4、未按国家要求开设体育课程的减10分

6、未保证学生每天一小时校园体育活动时间减20分

备注：市属高校参照中小学评分标准，在课时、人员、课外体育活动以省教育厅 冀教政体2011〕71号文件规定要求执行。