第一篇：一个被考试毁灭了的国家
一个被考试毁灭了的国家
转自一片阳光的博客
就在二十世纪的最后几年里，一支考古队在一片大沙漠的腹地，曾惊奇的发现 了一座数亿年前的人类居住的古城，无疑这是史前人类曾经有过一次、并被奇迹般的保存下来的文明。
考古学家们在古城遗址中发掘出一块巨型石碑，上刻有奇怪的文字。他们经过艰苦的努力，竟意外地破译了碑文。原来碑文上记录的是一个国家被另一个国家吞并的故事。那时候，这片土地还是连绵千里的沃野，一条被称之为物源的长江，从大地之上奔腾而过。一个被称为知安的古老的国家一直都在统治着这片土地，人民依靠上天的恩赐，繁衍生息，过着自给自足的生活。国王希尔木有两个双胞胎的儿子，自小他们就在宫廷的学校里接受着良好的教育，国家的用人一切都以考试为准，就是这个两儿子也不能幸免，他们也将以自己的学习成绩来确定由谁来继承王位。然而，大儿子多尔木好学多思，常常有着问不完的为什么，弄得老国王和学校老师都很不高兴，常常训斥到：“你能不能继承王位是由书本知识来决定的，哪有这么多的怪问题？这些怪问题你探索的再清楚，能保证让你继承上王位吗？书上的东西都记住和 背会了吗？”小儿子丁尔木本来也是像多尔木一样心中有许多问题，可看到哥哥常常挨吵受训，他便学得老实和聪明起来，只要是老师布置的，他都夜以继日的背 诵，真是“一心只读圣贤书，两耳不闻天下事”，所有的东西都能背得滚瓜烂熟，每次考试都得满分，你知道多让老师和国王高兴啊！可多尔木却始终没能收起他的那颗总是充满好奇的心，他常常去寻访民间的能人，并为他们的创造而深深的陶醉。他常常想：如果教育只是为了让人们记住那些僵死的东西，这些东西又反过来像 无形的枷锁限制了人们思想的自由度和个性的发展，那么这还能算是真正的教育吗？教育如果不能促成人们将学到的知识转化成内在的智慧，并用这富有创造性的智 慧来改造这个世界，那么教育就成了一潭永不流动的死水，终有一天它将成为一潭臭水，甚至是会成为腐化一个民族灵魂的毒水„„
后来，国王希尔木老了，经过考试，丁尔木登上了国王的宝座，但老国王怕多尔木在国内会给弟弟添麻烦，又怕弟弟日后会加害自己的哥哥，就把物源江之东的偏僻荒凉的土地划给了多尔木，让他在那里世代为王。多尔木如流放般的来到了江东，并组成了自己的以智安为名的国家。
为了使自己的国家能够富强起来，他首先想到的就是在自己的国家里发展教育，他要使自己的臣民们在完善自己的道德修养的同时，更要发展自己的个性和创造性，要让每一个人都能满 怀激情的加入到国家的建设之中，让每个人的智慧都能结出甜美的果实。于是，他在国家展开的第一项重大工程就是改革原来的教育，提高教师的素质，并在全国大 面积的招募德才识兼备的人进入教师队伍，并给予教师高于其它国家一般工作人员八至十倍的薪俸，从而使教师成为了国家里最崇高、最让人们羡慕的职业。而对于那些抱残守缺、不愿更新思想观念的老顽固，一律开除出教师队伍。在一次关于国家教育改革的大会上，他亲自发表演说：“我的臣民们：鸟儿有翅膀，是为了能飞得更远，飞得更高，能够更大范围的扩充自己有效的生存空间。而国家有教育，就像鸟儿有翅膀是同一个道理。
国家的教育，就是为了国家培养千千万万个能帮助国家腾飞的富有创造精神的人材，学校是把知识能够孵化成智慧的温床，是把知识变成改造世界和改造自我的力量的起点，是培养梦想家和奋斗者的摇篮，是让每一个人都能够从这里悟透怎样终生发展自我和不断超越自我的地方！然而，千百年来，我们的教育愈来愈发展成了我们精神的囚笼，考试成了拷问我们的灵魂是否还敢问 为什么的鞭子！老师为考试而教，学生为考试而学，考试就如一个巨大的烘房，把我们本来充满灵性、悟性、激情、梦想和求知欲望之水的孩子，一个个最终都烤成 一具具灵魂的木乃伊，在这一具具木乃伊的身上写满了题目和现成的答案，唯独没有了创新的意识。今天，在这里我要对这样的教育大声说：不！为了能使我的这个国家富强起来，也为了使全国的人们都能过上幸福快乐的日子，我要让教育成为智安国每一个孩子的福音，要让他们的个性在教育中能得以充分的发展，要让他们的智慧能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。而发展教育就不能离开教师。
过去，我们的教师只要做一个教书匠就行了，你若是教了几个聪明而又善于背诵的学 生，各种考试评比中能拿些第一，你无疑就会成为一个好教师，名教师，这样的教师愈多，对孩子来说其结果就愈可悲。今后我们评价教师，将不再以学生的成绩，而是以学生对你的喜欢和热爱程度来评定，学生喜欢你，崇拜你，一定是因为你人格中有某种强烈地吸引他们的品质和魅力，你就一定会是一个好老师！考试我们将不再成为一个评价机制，而恰恰相反，它将成为我们教育的激励机制，让学生乐于考试，渴望着考试，而不是怕考试，恨考试。这就是教育的艺术。教师在我们的智安国里将不再是一本本活的教科书，而是一个个充满朝气、充满激情和富有进取之心的教育艺术家，教师的事业将成为我国的阳光事业，因为有了阳光，万物都能各 得其妙的自由成长，也因为有了教育，我们孩子的各种能力和心智都能充分的得到发展，在这样的教育中成长的孩子们，他们将不再是只会背答案，而不会问为什么的书呆子；在这样的教育中，我们的教师也不再是只会向学生灌输书本知识和监督他们的人，不再会出现教师死教、学生死学的局面，而是和学生一起提问并探索无 数个为什么的学者，而是能培养起学生终生都对学习充满热爱的引导者。也正是因为对教师有着如此高素质的严格要求，所以，我们国家才给予了教师无比崇高的地 位与和宰相一样多的薪俸。我不是在随意的提高教师的身价，因为我们国家的命运与其说掌握在国王的手里，不如说是掌握在我们教师的手里。所以，我们需要一流 的教师，需要优秀的教师，来教我们的孩子，来熏陶我们的孩子，他们应该成为学生心中的一盏永远的明灯，不管学生将走到哪里，一想到自己的老师，就会从心灵 深处唤起他们求知和创造的渴望。过去我们发展教育的目的只是为国家培养一批批有知识的人才，来维持国家的运转，所以我们只需要一些会背条文、唯命是从的书 呆子就够了，所以，我们的教育才被考试枷锁紧紧的控制着，今后，我国的教育目的就是为国家培养：敢于追求卓越、追求创造创新和富有智慧的人，也只有这样的 人材才能为我们的国家铸造辉煌的未来，才能使我们的国家成为天下最强盛的国家，才能使我们的人民成为最伟大的人民！“我的臣民 们，我来到这片土地之后，我之所以要把我们的国家命名为智安国，就是要以人民的智慧来发展国家，从而达到治国安邦的目的！”
国王多尔木的讲话赢得了广大人民的支持，从而使国家的教育改革得以顺利的实施，国家还拨出专款用于教师素质的培养和教育的研究。就这样，一代又一代的学生在无数出类拔萃的教师的引导下，都以新的面貌投入到了国家的各项建设和科学研究之中，各个方面都有人才脱颖而出，不到三十年，在多尔木的领导下，国家的经济得到了飞速的发展，国家的各种资源都到了合理的开发和利用，并且也建立了强大的装备先进精良的军队„„
而在知安国呢？教育依然沉浸在人们对“状元梦”的热望之中，以愈来愈苛刻和完善的考试制度，为国家那些有限的一些官位选拔人才，人们仍把考试当成跳龙门的唯一出路，没有人想去搞什么科学研究，也没有人去想当什么家，因为考试早已把人们都考得没有了自己，尽管这个国家曾经创造过许多辉煌的文明，但那曾经有过的文明显然已经成了一根绞 索，在国家和民族的脖子上勒得愈来愈紧了„„
一百年后，多尔木的子孙依靠他们强大的经济和军事力量，很轻易的就征服了知安国！
这个故事让考古学家们一个个都惊得目瞪口呆！然而，因为参加挖掘的都是西方国家的人，出于征服的野心，竟有一些人企图封锁这一消息，因为这个世界上还有许多的国家都还沉浸在应试的模式之中，他们也梦想着百年后让他们的子孙来轻易的征服这些国家。但是，在这些考古学家中，毕竟还有良心没有泯灭的胸怀正义的人，他们悄悄的在互联网上发布了这一消息„„
题后记：科举制度为国家选拔了一批批的优秀人才，然而又扼杀了多少精灵？
第二篇：一个被中国教育坑了20年的少年内心独白
一个被中国教育坑了20年的少年内心独白
本人作为一个在校大学生，谈谈中国教育制度。
自从我读小学开始，就有快班与慢班之分，我读的是快班，每天还上早晚自习，天天有写不完的作业，根本就没有玩的时间，完全扼杀了我的童心，稍微有点小动 作，哪道题做不好，老师就打我们，记得上晚自习有个小学同学，有道题不会做，老师连打带踢的打了5分钟左右，最后把那个同学的耳朵打流血了，同学家长最后 还说打的好，该打，不打不成器，还有一个单亲家庭的同学被老师直接拿扁担打，打得同学哭都不敢哭，哭的越狠打的越狠，在场的老师一个都不劝，看着同学被 打，我们看都不敢看，只能低头写作业，最后这两个小学同学连高中都没读完直接混班子去了，日子还过得去。
上快班和慢班，都是要出钱的，学校还强制我们必须在学校吃饭和住宿，逢年过节家长还要请老师吃饭送礼，还要对老师奉承一些好听的话，我想家长们看着自己的孩子被打，还对老师奉承，到底是怎样的心情。
《中小学教师职业道德规范》第三条：关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
请问各位广大老师扪心自问一下做到了吗？
记得我上初中的第一次期中考试上晚自习的时候，就因为跟后面的女生说了一句话，英语老师就让我们在外面站了两个小时，直接站到十点，大冬天的啊，外面起着 4—5级的风啊，你们知道有多冷吗？最后那个女同学还哭着对老师说对不起！从此以后我的英语就没及格过，至今上大学了英语还是红灯，补考都没过个。大学有 一条规矩，大专生英语不过三级拿不到毕业证，本科生英语不过四级拿不到毕业证，我想有多少大学生，因为这个而发愁啊！
高中都是玩过去的，没什么好说的。
本人已刚过省线的分数上了专一，在大一这个学期里我狠少逃课，到最后结业考试的时候，累计挂科挂了5门，院长最后给我下达了推迟毕业通知，当时我连跳楼的 心都有了，我都不知道，我如何向家里交代啊，但到了大二补考的时候过了4门，就英语没过，考了2次英语三级我都没过，说实话老师挂你的科狠简单，完全看老 师的心情和看你爽不爽的原因，还有一些潜规则，我想再看的在校大学生和已经毕业学长学姐们都知道一些吧，我也就不说了。
今早因为感冒没去上课让室友给老师请个假，可惜，老师直接给我划到了挂科的名单里面，一开始，我狠不淡定，可是再一想，我也就平静了，管他的，无非到时候挂科，请老师吃个饭说说好话，送点礼还是过了噻，没什么大不了的。
周其凤说“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”，“如果错过北大，真的很亏”“如果扶起摔倒的老人被起诉，北大无偿提供法律支持，如果败诉要赔偿，北大出20万。”
我想我这辈子都上不了北大，是不是我的子子孙孙都要上北大呢？这辈子不上北大，我是不是该奋力考成人北大呢，我这辈子是不是该把没上北大作为一个教训告诫自己呢？
这辈子我上不了北大清华或者普通大学，其实我也会活的好好的。
何必拿大学文凭来衡量一个人呢？
和谐社会，幸福中国！！！！！！！！！！！！！！！！！
第三篇：150块钱成就了一个被大学开除的学生
150块钱成就了一个被大学开除的学生
从此我开始了我的seo学习过程，谁知道这个玩意是什么东西啊，这东西能赚钱？鬼才知道。但是在夫唯那里需要800块，从07年我就看到夫唯的站，但是那时候自己对自己的评价很低，感觉自己学不会。加入蒋晖的培训，因为这个培训太便宜了。
互联网创业vip1群，从此我有了更多兄弟交流的地方了，我不在遇到一些问题闷头去想了，有了一些兄弟可以交流下了。
在群里认识很多兄弟，现在这些兄弟有些还在坚持seo，有些可能操作其他的项目了。网络毒药、越洋吟月、少爷、阿灿、酷先生、隐修、强子、老
八、刀客、贝贝、kevin、生命2号、菜鸟。一个月我有幸进入了互联网vip2群，这个群我又认识
很多哥们像在在济南和我一起住的兄弟亚超和经常见面的一一得道，贼、三脚猫、小强、vipking、可喜可乐、小a，隐约大叔有些兄弟经常改网名我就这里不一一写出来了。
还有许多兄弟是参加聚会认识的强子、谢雪峰、九月、天马、花香、猪宝贝、春风笑何处、辉少、飞翔、王军、tommy等
自己学会了seo也做一些自己的项目，也跟着蒋晖老大做些项目，2010年7月份有幸参加了利为会第一届产品经理聚会、2010年9月参加利为会第一期创业园、2011年利为会又给我一次去香港旅游的机会。
昨天我用在利为会学到的seo和讲课技术应聘成功了一家民办的高校的seo老师，蒋晖老大的150块成就了我，谢谢这两个字可能显得那么俗，我不善于说出这两个字。今天我从内心真诚的感谢蒋晖老大、陈总、利为会曾给我帮助过的兄弟，谢谢你们！
可能也只有没有文凭的兄弟才知道一个被大学开除的人，有没有机会找到一个跟教育相关的工作，我今天成功因为我懂seo，因为我会讲seo，有谁又知道一年前的我，我只是河北省冀州市一个农村里边一个迫于生计天天在学习氩弧焊的人呢？
本来应聘这个职位纯粹是为了去玩下，也没想能成功，见过我人都知道，我这形象演土匪和汉奸不用修饰的，当老师自己也认为是不可能的事，结果机缘巧合成功 了，呵呵。和我一起应聘还有一个硕士学位的，他是教数学的，而我本科学历都没有。硕士的底薪比我的底薪才多300块，而我用seo在网络上赚300太简单 了，这就是我们优势。希望兄弟继续跟着蒋晖老大，把seo知识学精学透，实现自己的理想。
第四篇：一个学年结束了
一个学年结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就简单谈谈一学年来本人的一点收获。
本学期我仍担任五年级的班主任，负责五年级语文和三年级数学的教学工作。我积极钻研教材，认真备课、专心批改学生练习、作业。为了提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过自己的努力，我所教的五年级语文，第二学期期末考试成绩全镇前茅，教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
第五篇：《人类曾经被毁灭过》读后感
真服了你了，不知道你们说的能被多少人信服，反正我是被您给深深的忽悠住了。
扯得那么离谱，竟然还煞有介事的搞来那么多证物证词！
我想说：您果然牛！
您的想象力果然很丰富，但为什么到关键的地方您就不敢猜了呢？！
您不是说，不要被条条框框给锁住麽？那为什么不敢继续猜了？因为你也知道，再猜下去，就连你自己也不能相信你的话了，所以你不敢猜的我帮您来吧～
很久以前，有一群高智商的生物，架着它们的宇宙飞船--月球，来到了地球上方，这时大约在三万到五万年以前。
他们的飞船最低点月球就在中国的西北部，（据我从您书中的推断，认为应该在甘肃一带）然后被我们的祖仙（传说中的猿人）发现了，他们看见一个庞然大物（月球）在他们的头顶上，而且望不到边际，所以认为这就是“天”。
此时一个身穿宇航服的外星阿三，踩着闪亮的闪电，飞临了地球。正巧，又被咱们的老祖宗看了个正着…所以他们就用闪电的形状表示神。（即“申”）不知道过了多久，也不知道是什么原因，这些“卡米萨妈”们，架着他们黑咕咙东的月球离开了地球表面～
然后又是由于我们祖先丰富的想象力，创造了盘古开天地，嫦娥奔月（第一个负心女！恩～这个名词我喜欢）等诸多神话。
还是很佩服你，把我的脑子里灌输了你的思想，从某种程度上来讲，你的确是成功了！成功的把我这样一个头脑简单的人忽悠成功了！佩服，佩服！其实我最佩服您的地方在于两点。
一：有伸缩性的想象力。我通过读你的文章而想到的东西，你不说！这是你的想象力不如我？！显然不是～而是你也有诸多的条条框框，你不敢说！
二：对于一些匪疑所思的东西，您总能拿出一些证据，（虽然不是大家都人可的）这至少可以说明两点：
1你的知识储蓄很丰富（吾固不及也）
2你的想象力也很丰富（吾亦不及也）
总合以上几点，在下对您真是佩服的五体投地，七窍生烟！果然牛人啊～
我还要在玩多少年游戏，才能具有您这样丰富的想象力啊？
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