出现了一个问题

第一篇：出现了一个问题

出现了一个问题，导致程序停止正常工作，如果有可用的解决方案，windows将关闭程序并通知您（win7系统）

Kin小小|Lv3|被浏览53次

2013-02-02 6:09

满意回答

检举|2013-02-02 23:17

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第二篇：15年免费教育出现了

2013年起，榆林市无论是幼儿园还是高中生，都将和义务教育“零收费”一样享受到学费全免的优惠政策。榆林市将成为陕西省第一个施行15年免费教育政策的地级市。

记者从榆林市政府了解到，在日前召开的榆林市政府常务会议上，研究决定从2013年起在全市范围内实施义务教育“零收费”的基础上，免除学前二年、学前三年幼儿保教费和高中阶段学生学费，民办幼儿园和民办普通高中就读学生按照同类公办学校免除学费标准给予减免。

具体实施办法为：对在公办幼儿园就读的学前两年、三年幼儿免收保教费，免费后市、县区级财政统一按全日制公办一类幼儿园收费标准，即每生每年900元标准设立补助资金，按类别给予幼儿园补助公用经费；对在经教育行政部门依法批准的民办幼儿园就读的幼儿按照同级同类公办幼儿园免收保教费标准给予减免。对家庭经济困难的学前两年、三年幼儿按在园幼儿的20%补助生活费，补助标准为每生每天3元。

对在公办普通高中就读的学生免收学费，免费后市、县区财政统一按省级标准化高中收费标准，即每生每年1600元标准设立补助资金，按类相应给予学校补助公用经费；对在经教育行政部门依法批准的民办普通高中就读的学生按照同级同类公办普通高中免收学费标准给予减免。

榆林市教育局局长常少明表示，各级教育督导部门要强化监督检查力度，坚决杜绝乱收费现象发生，保证落实好这项惠民政策

第三篇：一个学年结束了

一个学年结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就简单谈谈一学年来本人的一点收获。

本学期我仍担任五年级的班主任，负责五年级语文和三年级数学的教学工作。我积极钻研教材，认真备课、专心批改学生练习、作业。为了提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过自己的努力，我所教的五年级语文，第二学期期末考试成绩全镇前茅，教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

第四篇：冬季皮肤过敏容易出现哪些问题

Jin Fumin——过敏体质修复专家

冬季皮肤过敏容易出现哪些问题？ 注意事项。Jin Fumin小编用心撰写，希望对您有真正意义上的帮助

1，皮肤干燥、脱皮、细纹

冬季，干操的气候会让肌肤油脂分泌减弱，而且季节的转换又易让快速流动的空气把皮肤水分带走，因此，肌肤的水分不断流失，导致干燥脱皮，而且稍微护理不当，眼角和唇际就会出现不少细纹。

2，皮肤过敏

初冬季节，气候还不太稳定，中午的时候天气比较热，而早晚又比较冷，这样就加重了皮肤过敏的可能性。天气的变化无常让皮肤变得受一点小小的刺激便开始过教，导致皮肤瘙痒。

冬季护肤是一项艰巨的任务，除了掌握一些方法外，还应注意以下内容:

1、不用或少用含酒精化妆品，因为酒精易挥发皮肤的水分和油分.宜改用含水性的爽肤水。

2、冬天的紫外线也不容忽视，不少朋友到了冬天时就会疏忽了紫外线对且肌肤的伤害。其实紫外线照射地面的机会依然很高.因此上街前还是要涂上防晒的护肤品。

3、不用去油力强沽肤品，尤其是干性皮肤，应用温和的洁肤乳。

焕活抗敏方案

Jin Fumin——过敏体质修复专家

4、避免在空调房间多待，空调房内的相对湿度因温度的升高而下降，皮肤的水分易流失。

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第五篇：社团联合会出现的问题

德才网 http://decai.me

社团联合会运行中出现的问题

高校学生社团联合会模式运行一段时间以来，笔者发现该体制在实践中也遇到一些困难，有必要引起高校社团管理部门和学生社团的关注。

第一．纵向配套机制不够健全

目前，我国高校的社团联合会体制基本上是仿学生会体系建立的．社团联合会章程和代表大会等制度规定都是参照学生会体制形成的。但是缺少省学联，乃至全国学联这样的省一级、国家级的学生组织。从社团发展来看，学生社团渴望能够与外校同类的学生社团开展交流活动，但按照社团章程．社团只是本校学生组织参与的学生组织，对外没有效力，目前体制一般不允许学生参加外校的社团，跨校社团活动也没有合法性，跨校开展的社团活动应有上级部门批准和组织。因此目前跨校学生社团开展活动还缺乏有效载体，缺乏省一级的学生社团管理机构来“牵线搭桥”。

高校中社团联合会的二级体制的建立一般依托二级学院团学组织，为了发挥专业优势，许多高校把学术科研型社团设置在二级学院，由于二级学院学生社团规模不大，数量有限，一般是由团组织设立社团部或社团管理中心来进行指导和管理。这样在实践中就出现了校社团联合会和二级学院团组织因协调不成而时常发生摩擦。二级社团究竟是由二级学院团学组织负责，还是由学校社团联合会来统筹管理，成为实践中难以避免的问题。

第二，工作导向上有时冲突 ．

社团联合会具有“半官半民”的二元性质，受到行政机制和自治机制的双重约束。对上必须接受校党委的领导和团委的指导，对下必须为广大学生社团服务、接受监督；因此，社团往往要同时依赖“体制内”和“体制外”的两种资源，必须

同时满足校方和会员的双重需求。相应地，社团联合会也常常通过“校方”和“民间”的双重渠道去获取资源．在校方和社团共同认可的“交叉地带”发展。

一方面学校的相关部门掌握着包括经费、场地使用权等各种资源，社团联合会必须遵守相关规定．才能获得相应资源；社团的会费远不足以支持社团开展活动，因此．几乎所以社团都想方设法从社团联合会获得支持。但另一方面社团活动越来越强调独立性和个性．特别是一些艺术类社团非常重视社团自主性．在导向上与校方有时有冲突，甚至不能成为学校思想政治工作的有力载体，这时社团联合会应该是兼顾其二，有所侧重。但在实践中不好处理，社团联合会往往处境尴尬。

第三，横向与学生会竞争大于合作，合作不够社团联合会成立以后，不可避免的会与学生会打交道。同为学校党委领导、团委指导的两大学生机构，协调好双方的关系是学校的一项重要工作。学生会成立已久，且在相当长的一段时期内“垄断”了相当多的学生活动，社团联合会在成立以后，职能部分重叠，将“抢占”学生会相关资源，从学校的有限资源中分得一杯羹。这种状况自然会影响双方学生干部的合作。特别是在一些学校，社团干部是“二等公民”不受学校、院系的重视，在对学生干部的评奖时往往忽略了社团干部，更没有把社团干部纳入学校、院系的培养体系．以至于双方学生干部相互理解和支持不够。（转载注明来源：德才网）

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