十四、社会实践活动、学雷锋活动的评比办法

第一篇：十四、社会实践活动、学雷锋活动的评比办法

社会实践活动、志愿者活动的评比办法

社会实践活动是走出校门，深入社会的锻炼活动，通过开展传播文化知识、社会调查、科技咨询、技术服务、直接参加工厂、农村的生产劳动等形式多样、内容丰富的活动，使学生在活动中受教育、长才干、作贡献。

一、主要内容及形式：

1、社会调查

深入企业、农村、学校等进行调研，并对活动情况和成绩进行总结评比，通过参加社会实践活动，要在思想上有所认识并以论文的形式表现出来，反映改革开放的政策。

2、公益活动

要求学生运用自己的知识和技能，为社会公众解决日常生活中的一些问题和困难。如：义务进行电器维修和进行外语、商业、法制等方面的知识咨询。

3、技术服务

技术服务主要以推进技术革新，培养劳动技能，为企业解决技术难题，为农村推广先进农业技术，为社会各方面提供科技咨询服务为内容。

4、文化培训

文化培训主要是帮助各行各业开办各种企业学校和培训班，普及文化知识，传播生产技能，开发智力资源，提高全民族的文化水平。

5、联谊活动

联谊活动主要是面向中小学，活跃团队工作；走进养老院送温暖，深入军营开展军民共建；和有关企、事业单位搞联谊活动等等。

6、业务咨询

广大青年学生利用自己所学的专业知识，开展专业知识咨询，一方面用所学知识指导实践，另一方面检验自己的专业知识能力。

二、实践活动的方式方法：

1、采取集中与分散相结合的方法，集中实践是指院系各级团组织开展课外社会实践活动，或利用假期较长时间集中活动；分散实践是指大学生利用假期返乡回家探亲、访友的机会，自行或自发组织的社会实践活动，或是学生节假日、课余时间所进行的活动。

2、校内与校外相结合的方法。校内可以开展一些校园建设和为师生服务活动等，校外可以开展科技咨询、社会服务等活动。

3、专业实习和社会调查相结合的方法。这种方式方法，主要是指导学生在进行专业实习时，利用广泛接触人和事的机会开展社会调查活动。这样既可以锻炼学生的专业技能，又能丰富其阅历，学习调查研究的方法，提高认识问题、分析问题的能力，可以一举多得。

三、社会实践活动的考核标准

在实践中不断探索，逐步建立可行、有效、系统的制度。主要内容有：

1、考核鉴定制度。是一个基础衡量制度，主要对学生个人进行鉴定，以时间、工作量、劳动时数、科研成果、实践效果（包括实践单位证明、调查报告、论文、论文发表的等级成总结评比）及带队教师鉴定等为依据，分优、良、中、全格、不合格等五级，由班级（或实践小组）评定，主任审核，由团组织批准为有效。其成绩记为实践分数，进入学生综合量化考评表中。

2、组织管理制度。这是保证社会实践活动成效的根本，各有关部门既要齐抓共管，形成合力，又心须职责分明，责任到位。组织活动要做到：预先有计划、有安排、有培训、中间有组织、有指导、有落实，后期有教育、有考评、有表彰。

3、跟踪奖励制度。一是加强活动中的思想教育工作，引导活动得以健康地发展和深入，防止偏向和不良倾向；引导学生增强自教、自管、自理、自立的能力；引导学生深入基层，虚心学习、艰苦锻炼，开拓智力，全面提高个人素质。二是返校后适时、有效地开展引深教育活动。通过论文、演讲、展览、座谈、辩论、主题活动，进而开展评比、总结、表彰等活动，趁热打铁，扩展效应。促进校内教育的更好实施，促进社会实践活动的良性循环发展。

社会实践对促进当代大学生健康成长的意义，越来越为更多的人所认识，越来越为实践所证明。学生通过实践，得到许多课堂上、校园内得不到的宝贵精神财富和实际本领，开阔了视野，提高了立足点，了解了国情，懂得了改革，明确了责任，服务了社会。各高校都应积极探索社会实践的新形式、新方法、新途径，及时把握规律，预测发展方向，高校社会实践活动一定会有更广阔的前景，当代大中专学生的成长之路才会越走越宽广。

四、志愿者活动及其评比制度

为了深入持久地开展志愿者活动，加强学生的精神文明建设，增强集体主义观念，制定了以下评比制度：

1、在志愿者活动中，活动开展的有计划、有步骤，措施具体，方法得当。

2、能够认真组织志愿者积极开展活动，团员模范作用好。

3、能够深入持久地开展志愿者活动，成绩突出。

4、活动结束以后，要及时总结，找出差距为进一步开展好学雷锋活动奠定基础。

5、被评为志愿者的先进个人或集体事迹材料以文字形式逐级上报，由团委统一表彰，颁发证书和奖状。

第二篇：城区十四学雷锋活动方案

城区十四校“学雷锋、树新风、文明礼貌月”

活动方案

一、活动目的：

为了进一步加强小学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德，结合三月各类传统节日，通过文明行为、文明习惯、文明礼仪、环境保护等活动让队员实践体验，引导他们从身边的小事做起，学会关心、学会服务、学会感恩，争当一名品德优良、团结友爱的好少年。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神，传承中华美德，争当“四好少年”。

三、活动时间： 2011年3月1日——3月31日

四、活动安排

第一阶段：宣传动员：“雷锋叔叔来到我们中间”

利用红领巾广播、晨会课、宣传栏、倡议书、等形式指 导队员开展“雷锋叔叔来到我们中间”活动！

第二阶段：实践体验：“争当雷锋式的好少年”

3月4日（周五）下午两节课后，全校学生进行卫生义务大清扫，具体分工如下：

三年级：9个班级在教学楼内打扫，其中,1—5班负责教学楼1—2层的卫生清扫，6—9班负责教学楼3—4层的卫生清扫。

四年级：8个班级在校园内打扫，其中,1—4班负责教

学楼前的卫生清扫，5—8班负责教学楼后的卫生清扫。

五-六年级：五年级9个班负责打扫从校门口往西到大十字街菜市场区域的卫生，六年级9个班负责打扫从校门口往东至宁馨小区的卫生。

3、3月5 日，以“三八国际妇女节”为契机，结合感恩教育活动，在全校学生中开展“争做一名孝敬小雷锋”，开展“献给妈妈‘五个一’”活动。即：唱一首赞歌，送一份礼物，说一句祝福，做一件家务（其中：低年级学生为妈妈盛一次饭，中年级学生为妈妈洗一次脚，高年级学生帮妈妈做一件家务），写一篇作文（要求：给妈妈写一封信，说一说心理话，说说一年来自己的进步）。4、3月10日开始，各班开展“学雷锋，从我做起”主题班会。

5、观看一场雷锋的故事主题片。（时间待定）

6、3月12日开始，全校学生自己出一份以“学雷锋”主题

相关内容的手抄报和剪报。

7、活动开展期间，各班要积极投稿，红领巾广播站及时作好宣传报导，树立学雷锋典型。

第三篇：学雷锋社会实践活动

学雷锋社会实践活动

雷锋的名字伴随着国人度过了四十多年风风雨雨，可谓家喻户晓，妇孺皆知，每到三月，人们便开始以不同的方式来纪念这位英雄人物。这位普通的中国士兵，在其短暂的二十二载人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。

雷锋精神很博大，它是一种庄严的责任感和伟大的激情，它体现在人际关系、职业态度和志愿行为这几个方面。它为我们的社会开创了一代新风，它的实质和核心就是一种为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。

为了学习雷锋精神，弘扬毫不利己专门利人美德，全心全意为人民服务的精神，在雷锋活动月来临之际，我们电商0742班的46位同学来到离学校比较近的居民小区，帮助他们锄杂草。来到小区，我们一部分人跟着小区的居委会主任去取劳动工具，剩余的人直接去杂草丛生的地方，等取来劳动工具，大家很快分好工，有的锄草，有的拉拖车将同学们锄的杂草运到垃圾场，大家忙得不亦乐乎，由于天气比较热，大家都满头大汗的，再加上杂草等一些飞起来的灰尘粘在同学们是身上，只要不小心挠一下，很快就起了一个红红的包，但是大家

不怕辛苦和困难，坚持做事，终于，在大家的共同努力下，用时2小时，一大片杂草终于锄完了，大家都开心的笑了，为小区又增加了一个漂亮的角落。

现在经济在发展，社会发生了巨大的变化，雷锋精神的内涵也已经发生了新的变化，因此需要创新“学雷锋”的形式，也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力，要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。

学习雷锋就要牢固树立远大理想，就要发奋学习科学文化，就要始终坚持艰苦奋斗，就要大力弘扬文明新风。尽管学雷锋月的时间很短，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。相信再社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。

俗话说，“说起来容易做起来难”，要想真正达到雷锋那种无私忘我的精神境界是十分不易的，作为一名入党积极分子，我会努力从小事做起、从身边做起，以一名党员的标准来严格要求自己，以自己的实际行动来支持“学雷锋”活动。使自己成为真正的人才、社会需要的人才，为社会做出更多的贡献！

第四篇：学雷锋活动自我总结评比活动

学雷锋活动自我总结评比活动

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。

4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是一年级李雯、张瑞；二年级石玉明、朱琳；三年级田雨、宋林；四年级的张宁、周菲；五年级邢晓丽、罗志；六（1）班赵茂林、沈红伟；六（2）陈会、石林。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。，通过查看记录、走访调查评选了六年级二班、五年级、三年级为“学雷

锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如六年级常松卫、周海；五年级的张青松；四年级的王灏杰。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋

斗，不停探索，积极进取。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！

第五篇：学雷锋活动方案设计评比简报

学雷锋活动方案设计评比简报

今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年纪念日。为进一步学习和弘扬雷锋精神，校团委组织了“学雷锋”的系列活动，各团支部积极响应号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动方案，自主开展形式多样的学雷锋活动。团委对七、八年级各团支部的活动方案进行了评比，现将结果公布如下：

一等奖：

712团支部802团支部709团支部723团支部 二等奖：

722团支部822团支部714团支部

708团支部716团支部717团支部

三等奖：

807团支部820团支部811团支部703团支部804团支部805团支部726团支部715团支部815团支部

希望各团支部继续落实好活动方案，把学雷锋活动向纵深处推进，并将“开展学雷锋活动情况汇报书”（含活动图片）于四月初交至团委。同学们，让我们的爱心永远播撒，让雷锋精神永驻校园，让雷锋精神永驻心间！