2016年冯三番小学师德工作总结

第一篇：2016年冯三番小学师德工作总结

2016年冯三番小学师德工作总结

2016年来，学校进一步加强师德师风建设，根据市教育体育局、学区中心校的统一安排，开展师德师风教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：

一、成立领导小组，加强领导

为了加强组织领导，学校成立了师德师风教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。王庆祥校长主抓师德师风教育，副校长王明星主抓教师业务理论学习、教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

二、多种形式、大力宣传

我校始终把师德工作作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案。学校领导在会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，学校在公开栏中开辟了师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

三、真抓实干，树立教师形象

1、我们学校组织教师学习了《教师节习近平向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，教师们都写了大量的学习笔记，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

2、在师德建设工作中，我们从德为师之本这一点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，例如我校充分发挥网络教育的优势，利用电子白板教室观看全国名师师德讲座。教师学习积极性很高，每到讲座时都座无虚席。

3、我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。刘丽红主任负责每月一次的课堂常规检查，并把检查结果公布，起到了很好的监督、激励作用。孙悦、高慕怡在学区中心校举行优质课评比中分获一等奖和二等奖；浑雪萍在泊头市教育体育局举行的教师基本功大赛中荣获二等奖。张锋制作的教具《电磁小火车》荣获沧州市自制教具一等奖。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上提高教师队伍素质。结合我校实际，我校自己编写了校本课程《小学生文明礼仪》教材，纳入学校课程管理体系，每周教学时间为两课时。我校张锋等老师参加的河北省“十二五’规划课题《小学学困生转化策略研究》成功结题。

4、榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”凌广芹、明素茹；“爱心感化后进生的榜样”范立君、凌玉红；“业务过硬的榜样”孙悦、刘丽红等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

5、一年来学校把师德教育与家校联系相结合，组织全体教师家访，带着问题走入家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。

四、主要收获

通过近一年的师德师风教育的系列活动，集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过家访活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算

1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“家访”活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

第二篇：冯三番小学艺术教育工作总结

2016年冯三番小学艺术教育工作总结

回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，精心组织一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。要用好教好国家教材，还要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

2、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

（二）课外艺术活动

课外活动、艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校开展课外、文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、器乐队、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

加强培训，精心组织一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养

（四）现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。

1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。至今所有教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机辅助教学。

2、根据学校艺术教育发展的需要，运用艺术教育计算机辅助教学软件为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

（五）教育科研

科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。我校在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。并且大胆“走出去”，向各先进单位学习、吸取先进的教学理念和方法，“请进来”外校名师进行讲座、示范，努力提高教师的艺术教育、教学水平。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。

1、成立以校长王庆祥为组长的专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师刘杰、美术教师范立君在学区举行的音、美教学基本功大赛过程中，分获获一等奖。

2、本学期，我校组织学生王雅睿、黄晓轩等参加学区举办的中学生歌咏比赛，我校获得一等奖。冯慈、卢海营等同学在学区举行的书法比赛中，荣获二等奖。

3、我校元旦、六一举行了大型文艺汇演，全校师生同台献艺，受到了家长和社会的好评。

4、在泊头市艺术节文艺汇演中，我校的大型集体合唱荣获二等奖。

第三篇：冯三番小学三好学生先进事迹

冯三番小学三好学生先进事迹

——六年级 王冲

我是六年级的王冲。我是一个真诚、善良、好强、独立自主、有

责任感的女孩，从一年级上学开始，我就是老师的好帮手，父母的小

助手，同学中的多面手。学习上我认真努力，在班级中我团结同学，热爱学校，积极参加学校和班级组织的每一项活动，奖状虽然不多，但每一张奖状都是学校、老师和同学对我学习和工作成绩的肯定。

我竞选三好学生具备以下条件：

第一，我的学习成绩优秀，上学以来成绩一直是班级前三名，担任过

各门课程的课代表。

第二，我有出众的能力，是老师的得力助手，作为年级班委会的一员，得到了老师和同学的好评。第三，我有丰富的学生干部工作经验，多次协助老师工作，组织学

校、班集体的课外活动。

成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，我时

刻提醒自己，勤奋和努力是求知和成长过程的根本。“三好学生”不仅

仅是一个光环和称号，它是一种责任，更是鞭策，努力成为一名“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀小学生，做优秀小学生的榜样和带

头人。

如果我当选了三好学生，我将会做到以下几点：

1、更加严格要求自己，取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。

2、听从指挥，协助学校和老师完成各项任务，争取有创新，有突破。

3、爱护集体，团结同学，爱护校园环境，讲究文明礼貌，发动大家积极参加各项活动。

我相信我会把我说的付诸实践，作为老师和同学们推荐的候选人，我还有许多不足和缺点，希望今后在老师的教导和同学们的监督下不断纠正缺点，我也会更加努力学习，努力工作，不辜负学校、老师和同学们对我的期望和信任，争取更大进步

第四篇：冯三番小学迎检工作汇报2018

和谐发展、奠基未来

——冯三番小学2018年工作汇报

近年来，我校在市教育体育局有关特色办学、精细化管理的办学思想指导下，把办人民满意的教育作为我们工作的出发点和落脚点，抓特色、谋发展，狠抓学校内部管理、教师队伍建设和校园文化建设，积极推进素质教育。在迎接上级督导检查之际，对我校以往的工作进行了归纳总结，有不妥之处，请各位领导、专家予以批评指正。

一、主要指标完成情况

经统计，冯三番小学2018年秋季在校生总数为448人，有11个教学班；教职工34人，其中专任教师33人；占地22100平方米，建筑面积5464平方米，教学设备总值22万元，微机56台，图书14837余册。

指标完成情况概述：

1、生均占地面积49.3平方米；

2、生均建筑面积12.2平方米；

3、实验室1个；

4、生均教学仪器设备值1359元；

5、学校微机生机比8：1

6、生均图书33册；

7、教职工与学生比13.2：1；

8、专任教师合格率100%；

9、小学专科及以上学历比例91%

10、在校生巩固率100%。十项指标全部达标。

二、主要工作完成情况

（一）、教育经费投入使用情况

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近几年来市政府先后投入专项改薄资金640余万，为我校新建教学楼1400平方米、餐厅200余平方米，改建操场8000平方米，购置计算机56台，配备电子白板12套，添置课桌凳200余套，学校环境和教学设施得到了极大改善。我校现有信息技术教室、图书室、阅览室、少先队室、仪器室、实验室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室等10个专用教室，12个电子白板多媒体教室，1个标准化操场，以上设施均在正常使用。

（二）、德育与安全工作

1、注重抓好少先队建设，通过开展“学雷锋精神，扬队员风采”、“红领巾相约中国梦”、“祭扫烈士墓，继承革命传统”、“听党的话，做好少年”等活动，让孩子们充分了解少先队发展历程，增强了少先队员的荣誉感和归属感，使少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。

2、通过开展校本课程《文明礼仪伴我行》、规范引领、榜样示范、家校合作、班级自治等多种方式、途径，把培养小学生良好的习惯作为重点来抓，并使之成为我校教育的特色。

3、严格落实“一岗双责”和《安全无缝隙管理制度》等安全管理要求。在上级的多次安全工作检查中获得好评，连续获得安全工作先进集体称号。

（三）、学校文明、卫生工作建设

我校从校园文化建设着手，规划设计展牌和标语，营造文化走廊，构建引领良好习惯养成的文化氛围；通过《中小学生守则》《小学生日常行为规范》从思想上引领、行为上约束，形成小学生良好习惯养成的制度保障，让校园始终保持文明、整洁、优雅的环境。

操场四周新栽法桐60棵，花树30棵；学校2个小花园，新栽风景树200棵，花草500棵；绿化面积达1500余平方米，使我校成为一个绿色、清新的校园。

（四）、教研教学工作

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我校按照国家、省课程标准开全开足各项课程，根据我校教师实际采用专职、兼职的方式安排课程岗位，并且积极开发了《文明礼仪伴我行》校本课程。如范立君执教的《难忘的八个字》、张艳玲执教的《角的分类》、高慕怡执教的《What’s for Breakfast?》、刘洁执教的《倒数的认识》等老师在全国“一师一优课，一课一名师”晒课活动中分别荣获一等奖、二等奖；范立君老师在河北省优质课评选活动中获二等奖，浑雪平老师在河北省中小学教师教学设计大赛中获二等奖。

（五）依法治校与师德师风建设工作

学校始终将师德师风建设与依法治校工作相结合，认真落实相关政策法规的学习和开展各项活动。几年来，刘丽红被评为沧州市优秀教师、浑德忠荣获泊头市模范教师、范立君、张锋等多名教师被泊头市政府授予“师德标兵”称号。刘洁老师荣获泊头市“三育人”先进个人称号。

（六）特色办学、突出亮点，努力打造特色学校。

我校秉承“和谐发展、奠基未来”办学理念，依据实行寄宿制的学校实际情况，确定“良好习惯养成教育“作为学校长远办学特色。

1、积极开展“我是班级小主人”班级自主化管理，强化学生学习、行为习惯的养成的内部动力。“我是班级小主人”活动，就是明确每个学生的分工和责任，每班都做到事事有人管，人人有事做。例如：教室内，有的负责擦玻璃、有的清理讲桌、有的辅导没完成作业的同学等等，下课后，每个门口、楼梯口，院内都有学生佩戴《值勤》标志值勤，有的负责监督追赶打闹、有的监督说脏话、有的监督乱扔垃圾、有的负责监督谁没带红领巾、有的监督谁做操站队不齐等。学生都力争做班级的小主人，对分管的任务尽职尽责，毫不松懈。责任促进学生成长，监督利于习惯养成。

2、科学合理的作息安排，完善全面的管理措施，营造学生学习、行为习惯的养成的外部环境。每天早晨6点起床，叠被子、洗脸、刷牙、打扫 第 3 页

卫生；6点15分列队跑操（每天围操场跑3圈）；6点40分至7点10分晨读，学生自觉背诵英语单词、朗诵语文课文等；7点20分开始分班按时有次序打饭、吃饭、刷饭盆等……总之从早到晚一天的生活、学习都有条不紊。学校制定了学生值勤制度、自习制度、班级常规、班级量化评比办法、宿舍值班制度、宿舍卫生条例、宿舍值日生职责、学生就餐顺序，物品摆放方法等等，学生管理措施全面到位。现在学生在宿舍都能做到暖壶、毛巾、拖鞋等生活用品放置有序，被褥叠放整齐；在教室书本、文具摆放整齐，课前预习，认真听讲，按时完成作业等，学生已经养成了很好的生活和学习习惯。

3、注重学校与家庭的有机结合

学校教育、家庭教育的一致、互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。定期开家长会，建立班级qq群、微信群等，及时家校沟通。只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

（七）、体育与艺术工作

学校对“阳光体育”工作一直常抓不懈，每天的大课间成为师生共同活动的时间，随着动听的音乐，自编操，眼睛保健操，六合拳，韵律操，跑步等活动有序展开，既放松了大脑又增强了体质。在学生体质健康测试中，合格率达到了93%。在去年的泊头市中小学跳绳比赛中，我校荣获团体总分第四名的好成绩；在近几年的市运动会中，我校代表队表现突出，如刘悦、崔晓悦、卢晓云、苏嘉宁等同学取得了优异成绩。

我校音乐、美术课程的开展和课外兴趣小组积极结合，让孩子们在快乐中成长、在成长中提高技能。在泊头市“传承中华文明，共筑精神家园”讲故事比赛中，在“百年追梦，全面小康”演讲比赛中，崔晓悦脱颖而出，第 4 页

荣获一等奖。“烛光蚕影、春蕾秋实”，我校师生多次在各级各类活动比赛中取得荣誉奖励，屡获好评。

三、远景展望

打造一支素质过硬、乐于奉献的教师队伍，继续坚持“和谐发展、奠基未来”教育理念，积极推进学校精细化管理，进一步拓展“良好习惯养成教育”特色的外延，挖掘其内涵，努力向学校的特色办学目标迈进。

我们将以这次评估为契机，真抓实干，不断进取，为把学校办成充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化标准小学而不懈努力。谢谢大家！

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第五篇：冯晓：师德演讲稿

让青春在奉献中闪光

-----师德演讲稿 ◎四棵小学冯晓

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。这两年的教育经历使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。我班有一个小朋友，每到周末五放学都会祝老师周末愉快，恰逢一次周末是清明节，他背着书包蹦蹦跳跳的到我明前，“祝老师清明节快乐”，我内心当时也和大家一样，我对孩子说老师明白你心意，再跟他说清明节的由来和习俗让他都明白清明节不宜说快乐，而是念故人，惜所有。在平时的教学中，我也注意不直接否定孩子的结果，而是要充分说清楚原因，让孩子们知原因，懂结果。我班还有一个从他校转来的小女孩，叫徐红艳，她性格敏感、孤僻，刚来的几个星期跟同学们总是摩擦不断，赌气、吵架、作业不做，没完没了，为此我每天课后都会跟她谈话，安排办理的同学帮助她，将她在学校的情况与家长反馈，一个月，两个月，塔终于变了，能与同学们打成一片，脸上也常常挂着笑容。今年教师节，她特地送我一幅画，上面一个大人牵着一个小女孩，“老师，我爱你。”说完她害羞的跑了，我怔住了，幸福的泪水溢满了眼眶。孩子们纯洁的心、圣洁的情，激起了我对教育事业的深深的爱。

一晃两年过去了，我从一开始的懵懵懂懂也渐渐成长起来，在这2年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在教师岗位上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。