4美丽在身边

第一篇：4美丽在身边

4美丽在身边

刘增霖：2016级8班 指导老师：苗凤婷

风吹着我的脸，盼望着他可以回来。

有人说，习惯了就没有可以发现美景的眼睛。原来我都是与朋友一起放学，可今天却要独来独往。

他，走了，他母亲在大连买了套大房子，与那上学了，“不会再回来了吧。”我心想，但又时不时盼望着那个街口，我就像个老母亲，盼望儿女回家，可我为什么要盼着他呢？走吧，回家吧。

往常都是两个人，一起走着回家，今天却是一人，往常的喧闹使我们丢失了宁静，两人走着，一小会就到家了。今天不知为什么，走的很慢，凝望着前方的石子路，一眼望不到头，像人生路漫漫，走过了，就不重来了，秋风吹动着树枝，树叶落了下来，风把它们送到了孩子的手中，孩子们把树叶扫到一起，待秋风伯伯又将地上去曲折的落叶吹起，孩子们将会大喊:“枯叶蝶飞起来了!”

经过了“请你慢一点”的字牌，到了一个大花园。紫色的蝴蝶兰和白色的不知名的小花交杂着，当然，还有别的花——红的、粉的、橙的。放下书包，到天堂玩一趟。在百合花上打两个滚，摘三朵康乃馨，一起和向日葵望向太阳。一直以来他就像太阳，给我带来温暖，他呵护着我。不懂的是，他时时刻刻都在保护我，不分昼夜。他在想我吗？玩够了，我要走了。小花小草都向我招手。我简单的微笑了一下，把送给妈妈的花放书包里，背上书包，重新回到石子路上，走了。

枯黄的红杉树屹立在这里。远处，金黄的田野在等这我。田野的农民收割着农作物，紫红的不知名的小动物从我脚边溜了过去，走吧。

夜深了，月圆的得很，朋友啊！我想你，我想你！月圆本该团圆，可我们双方都可能不想见了，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这句话，表达了我对你深深地怀念，我想，你知道吗。

快到家门口了。看着你与我共同种地小草，“小草，我问你，你能告诉我当时我们一起的场景吗？”小草一直与风共同摇着，“难道你忘了吗？”小草 停止摇头，与其他小草不同，树叶指向北方，是大连的方向，蒲公英飞来了，一颗落在我手上，抬起头，让它飞向远方。“归雁洛阳边”，请把思念带给他。

没有你，一个人，再美的风景也会无趣。我想要与你一起，去看到新的美景。

第二篇：美丽语文在身边

美丽语文在身边

各位领导，各位同仁：

大家好！

受学校安排，向各位汇报高中语文组的工作。请各位指正。

文人相轻成古例，融洽共事看今朝

古人说，文人相轻。今天的语文老师可称得上是“文人”吧，但语文组51位老师并不相轻，大家坦诚相待，和睦悦纳。

一是没有身份高低之分，全员参加教研组所有活动，资源共享，共同提高。包括陈校长在内的所有老师，不能参加教研组或备课组活动一定先请假。语文组开设了“高安中学语文教研组”QQ群。大家在这个平台上可以畅所欲言，互相促进，共同提高。真是教研不止星期二，每天都是星期五。

二是讨论学识问题从来都是“斤斤计较”。大家融洽共事，并不等于保持一团和气，只做“好好先生”。每一次公开课后，接受任务的老师都说有一种“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的感觉，而评课的时候更有遭遇“凌迟”的痛感。葛校长曾经上过一堂示范课，即使是久经沙场的特级老师，葛校长说他课前的准备课堂上的排兵布阵仍然不敢疏忽马虎。评课时大家可不管他是特级老师还是校长，照样猛烈开火，大家的点评可用“无孔不入”来形容。上面的那番话就是葛校长在点评结束后说的。其他老师因初登讲坛，经验不足，有的甚至会在点评中哭鼻子。但这种在教学上的“无孔不入”式的点评，“斤斤计较”式的讨论，付出的是真心，受益的是同事，提高的是水平，印证的是融洽。痛感是短暂的，教学的快乐是永恒的。

平等相处，融洽共事，和睦悦纳，是一个教研组优秀的标准，是一个教研组的文化灵魂，是一个教研组开展活动的前提，是一个教研组战斗力的保障，是一个教研组人格至上的体现。因此，我把它看作是语文组所有成绩中最值得宣扬的一面。

一枝独秀难成瑞，万紫千红才是春

语文教研组51位老师，是学校最大的教研组，里面人才济济。这是在职在岗的特级教师最多的教研组，这是拥有各级“名师”称号最多的教研组。他们是语文组最可宝贵的财富，为青年老师的早日成才提供了坚实的基础，为语文组的发展提供了强有力的保障。

一是率先垂范，承担公开课，平时课堂向每位老师敞开。每学期安排有教学经验的老师先上示范课，之后再安排新老师上公开课。葛校长的旁征博引令人自惭形秽，陈春莲老师把握教学重点的能力令人叹为观止，陶水龙主任课堂的行云流水让人望尘莫及，丁艳萍老师课堂的严谨绵密让人受益匪浅。如果有老师承担了公开课比赛的任务，大家更是群策群力，之后又召集几个经验丰富的老师，从课件的制作、教学过程的设计、问题的设置，到教学用语的锤炼，进行全方位的推敲打造。丁艳萍老师两次参加全国优质课大赛都获得一等奖。

学校要求“师徒结对”，语文组会为刚入校的青年老师指定一个名份上的师傅。其实，这个青年老师还有许多编外师傅。王建老师就除下拜卢美云老师为师外，还是陈春莲老师的编外弟子。周凤老师是刘吕老师的徒弟，也是陶水龙主任的编外弟子。像陈春莲老师、陶水龙主任这些教学经验丰富的“名师”是香饽饽，是青年老师崇拜的偶像，他们的课堂也经常被老师“偷袭”。因为教研组内经验丰富的老师毫无保留地传授技巧，青年老师的虚心学习，语文组老师切磋教学技巧蔚然成风，周凤老师获得过全省语文优质课一等奖，漆娜、彭春林老师还未“出师”便在学校组织的“新星杯”大赛中脱颖而出，崭露头角。

二是各尽所能，帮助老师提高语文素质。教研组许多老师充分利用自己的特长，开设讲座，为其他老师引路。葛校长开设过“高安名人”的讲座，引导大家为高安的教育贡献自己的才智，最起码成为高安教学界的“名人”；陶水龙主任开设过“如何命制模拟试题”的讲座，拿出独家秘方，传授命题技巧，引导大家从试题命制的角度运用反向思维的方式解答

试题；王永芳老师开设过“快速作文秘诀”的讲座，引导大家帮助学生克服怕写作文的毛病，迅速写作，从而激发学生成功的喜悦，最终喜欢作文；丁艳萍老师开设过“如何设计微课”的讲座，引导大家运用这种短小便捷的形式使学生巩固课堂知识，不留知识死角，建造稳固知识结构；金晓芳老师开设过“使课件精美起来”的讲座，引导大家充分运用多媒体，设置教学情境，让学生快速“入境”，提高学习兴趣，掌握相关知识。用葛校长的话说就是要充分利用好身边的“土专家”，发挥他们的榜样的作用，让更多的老师早日站稳三尺讲台，独挡一面，收获教书育人双丰收。

进行课题研究，教辅资料的编写。一些年轻的老师不懂如何进行课题研究，于是经验丰富的老师便带着这些老师对各个环节进行细致的指导。王永芳老师主持的《语文教学与中国传统文化》全员参与，陈校长主持的《人生双翅——阅读与写作》吸引了许多老师加盟，陶水龙主任、丁艳萍老师和我分别主持的“基于网络环境开展语文教学”的系列课题培养了不少新人。葛校长的“德艺苑”吸纳的不少才俊，培养了大量有文化的中学语文老师；丁艳萍老师的“生命阅读工作室”唤醒的不仅是阅读美感，更有生命的美好；金晓芳老师的“诗意语文阅读写作工作室”教人学会做一棵会思考的芦苇。这些老师都是语文组老师身边的榜样，为许多老师提供了历练的机会，更鼓舞了大批老师勇于探索的激情。

一枝独秀难成瑞，万紫千红才是春。语文组人才济济，个性飞扬，51位老师51朵花，形成了一个灿烂的小花园。

诲人不倦为成才，衣带渐宽终不悔

任尔东西南北风，教学质量居当中。语文教学培养学生听、说、读、写的能力，归根结蒂是提高语文科目在学生高考成绩中的贡献率，增强学生的人文素养。

一是四个“精心”备好课。精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、教学反思等。同时结合学校实际，注重人文渗透。

二是在课堂上做到“四为主”、“四突出”，向40分钟要效率。教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，合理运用多媒体。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，向40分钟要效率。

三是教学与科研两条腿走路，做到“四个有利于”。有利于提升老师的综合素养，有利于促进学校语文的教学，有利于提高学生的语文素质，有利于促进语文的高考贡献率。全员参与“名师一号”教辅资料和关于“书法”的校本课程指导用书。每学年全体老师都会组织学生参加中国当代文学研究会校园文学委员会主办的全国“文心雕龙杯”作文大赛，学校连续四年获得中国当代文学研究会校园文学委员会颁发的“先进写作单位”称号，学校“星星雨”文学社因此成为中国当代文学研究会校园文学委员会理事单位，入选“中国知名中小学文学社TOP20”项，位列全国第七。协助学校相关部门编辑文学社刊物《锦江潮》。指导学生参加各级部门主办的作文、演讲、语文知识等方面的大赛，都能获得满意成绩。老师撰写的论文及文学作品先后有多篇发表在《中学语文》《中小学教育》《作文成功之路》《考试报》《作文周刊》《教育教学研究》《中学生导报》《中学生阅读与写作》等全国知名刊物上，这方面付荣华主任坚持得最好。

生命不息学不止，与时俱进新理念

给学生一桶水，自己就要是一条源远流长的活水。语文组老师每学年都会统一购买名家教学著作，并组织读后感比赛。先后购买了魏书生的《语文教学探索》、史绍典的《高中语文新课程高效创新教学研究》、省语文教研室何雁老师主编的《2010年全省语文优质课实例》，此外，结合高考对文学名著的考查，语文组还先后要求老师阅读高考中的必考名著，组织过《红楼梦》《三国演义》《家》等名著的读后感征文比赛。

语文老师能创造性地开展班级工作，和学生“交心”。朱家兴书记用“跟帖”的形式和学生交流班级管理的方法。

充分利用互联网，与时俱进。语文组开设了QQ群，我坚持写日志，七年前开通了新浪博客、百度文库，宣传学校和上传自己的教学体会。

语文组能取得这些成绩，都是依靠陈校长、葛校长指导，各位行政人员的支持，全体老师共同努力的结果。我今天只是借学校平台，传语文组美名。

谢谢大家！

2014/8/22

第三篇：美丽在身边作文

美丽在身边作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的美丽在身边作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

迎着柔和的晨风，我轻装起行，带着一个空空的行囊，踏上了寻找美丽的征途。

最动人的背影

走到天桥下，正准备上阶梯时，我发现前方的一位清洁工正吃力地蹬着垃圾清运车，累得满头大汗。我正准备上前帮忙，一个身影抢先一步，双手扶着车后的箱沿，头埋在两臂之间，用力地向前推，走得坚毅稳当。车子终于爬上了天桥。在清洁工为刚才蓦然的轻松疑惑地转过头时，那个身影早已消失在人海中。

也许我们再也不会遇见，可他的背影早已深深烙在我的心中，被我记下，装进行囊。

最甜美的微笑

上了天桥，人头攒动，我被人潮裹挟着向前艰难地挪动，一不小心，我撞进了一个陌生人的怀中。天啊，这可怎么办？我难为情地抬起了头，料想一定会挨一顿臭骂。正当我思量着怎么道歉的时候，对方却投来一个甜美的微笑，包容着我无心的鲁莽。她像一朵盛开的茉莉，让我感受到生命悠远绵长的清香。

也许我们再也不会遇见，可她那甜美微笑早已深深印在我的脑海中，被我记下，装进行囊。

最清脆的声音

下了天桥，宽畅整洁的路面让我长舒了一口气。可地面上一个被谁随手丢弃的饮料瓶映入我的眼帘。我正打算把它拾起来，一个小女孩蹦蹦跳跳地走了过去，两个小辫子一上一下欢乐地晃动着，看上去活泼伶俐。她俯下身子，把饮料瓶拣起来，丢进垃圾桶，又转身张开双臂跑向妈妈，邀宠般笑着：“妈妈，我是不是好孩子？” 她的妈妈和蔼地抚摸着小女孩的头，也笑着说：“是，是！妞妞是个好孩子！”那声音清脆响亮，回荡在空中。

也许我们再也不会遇见，可她清脆的声音在我耳畔久久回荡，被我记下，装进行囊。

……

行囊越来越丰富，也越来越饱满，可寻美的旅途不会就此结束。朋友们，你们也快快睁开你们发现美的眼睛，和我一起收集身边的美丽，并用我们的双手一起创造美丽吧！

要是有人认为世界是丑恶的，那是因为他们被丑恶蒙蔽了双眼。

——题记

又是一个阴沉沉的日子，天空丧失了蓝色，披上了灰色的粗麻布，将阳光遮挡的不漏一丝光线，却又十分闷热。路两旁的梧桐毫无生机，连叶子都垂头丧气。鸟儿也不啼鸣了，站在树上打着瞌睡，路旁不时飘出几个白色塑料袋，垃圾散发着令人窒息的恶臭，世界一片灰白。

我无聊地打量着这并不美丽，甚至有些丑陋的环境，叹了口气。至少在这条路上，美丽已经荡然无存。

不知不觉间走进了一家沙县小吃店，正好肚子有点饿，点了一份“蛋炒饭”。“这里的油烟味这么呛，吃完赶紧走”，我心中这么想着。蛋炒饭上来了，勺子是朝着老板的。这时他做了一个微不足道的动作，一手将勺子转到我的右手边，一手将筷盒推了过来。就是这么一个细微的小动作，我却愣了一下，老板多细心，多么为客人着想啊。这蛋炒饭我吃的异常香甜。走出沙县小吃，天气似乎晴一些了也没有那么闷热了，偶尔还有一股清风吹来，沁人心脾。

继续往前走，路过一家洗车店，店外，正在洗车，喷水枪喷出一片片水雾，我连忙躲开，惊讶地发现并没有喷水。我回头一看，师傅早已关闭了水枪，他朝我歉意地笑了笑，我也对他和善地笑了。天气又晴了些，轻风吹来，令我心旷神怡。

买完东西后回家，却发现垃圾已经不见了，应该是环卫工人扫走了吧。我本想离去，视线却不由自主地移到一朵野花上，那是一朵红色的小花，之前被垃圾掩盖起来，现在它正在大大方方地展示她的美丽。

这一切让我学会了心存感恩。这样，心灵才会获得宁静和安详；生活中才会少了许多怨气和烦恼。

天气彻底晴了，清风不断吹来，鸟儿叽叽喳喳的欢快唱着，世界重新变得美丽了。你若安好，便是晴天；你若盛开，清风自来。只要保持好心情，世界一直都是美丽的，美丽也一直在我身边。

你们觉得，美丽在哪里呢？其实，我们的生活中，到处都有“美”的脚步。有时，它不在外表；有时，它没有生命；有时，我们感觉不到；有时，我们没有注意。那么我们身边的美丽究竟是什么？其实“行为美”，“品德美”，“思想美”都是一直发生在我们身边的美。一个人拥有的美丽，可能并不在外表。世界万物都有自己的美，可能更值得我们去发现。

我们在生活和学习上，也要关注一些“行为美”。就比如说一个人，在上公交车时，他能懂得做到先来后到和尊老爱幼，不拥挤。上车后，可以主动把座位让给老弱病残孕，并自觉往后门流动，这都是行为美的一种。其实，责任感也是美的表现，我身边有个叫黄静蕾的女孩子，虽然她每天都要去田径队训练，但她依然不忘自己的职责，每天无论多么辛苦都要去包干区检查卫生工作并主动完善工作。而且天天如此，你看，像她这种兢兢业业的精神，难道不是一种行为美的表现吗？由此可见，身边的美丽是很可贵的。以后多留意，自觉也是别人身边的美丽。

有时，美丽也可以在言行举止上感受出来，这就是“思想品德美”。我们常说的五大礼貌用语：请，您好，谢谢，对不起，再见。这些都是我们生活上常用的话语，也是一种美丽的表现。我的姑婆就是一个这样的人。她经常对我们以礼相待。有一次，一个小伙子不小心撞了她一下，她不但没有生气，还说：“小伙子，不要紧吧？真是对不起，我这个年纪，老眼昏花喽！”这是很少见的`，也是很可贵的一种美。她为人大方，而且语言委婉。给人的感觉永远是那么的和蔼可亲。要是每个人都能做到像她这样，世界一定会很美好。

其实不光是人，世界万物都存在着美。比如我们常见家具——椅子。您可别看不起它，其实它也是一种美的表现。你想啊，椅子，我们坐在上面，它不但不抱怨，还挺着身子让我们坐上去，让我们好好休息休息。这椅子如此轻，却承受着我们整个人的重量，还让我们坐得很舒服。你看这椅子不也是一种美吗？一种无私的美。

由此可见，美就在我们身边。生活中，美也是无处不在的。有时，我们用心体会，美就在我们身边。我们一点一滴的举动，都是别人身边的美。也许，自己也是别人眼中的美……

匆匆的岁月，匆匆的脚步，他那个我们渐渐遗忘了。原来，完美无瑕的珍珠，是不起眼的“野草：绽放而成，原来，五彩缤纷的彩虹，是倾盆的大雨冲刷而成。

记得老家的院里有一颗桃花树，它是何时“移居“到这儿的，我们不得而知。只知道，没当春暖花开的时节，那儿总是会满树桃花，粉色的花儿迷了所有人的眼，路过的人们总是会驻足观看。当然，我也不例外。

开春的那几天，我总是会一放学便迫不及待地来到儿。那时的桃树刚刚抽开枝桠，只有些嫩绿的叶儿和粉嫩的花苞。却也丝毫不影响我的好心情，那时的我，便是在树下看看书，听听歌，也能够乐上一整天。

后来，花儿在一夜悄悄绽放，使第二天到来的我惊喜万分。桃树上花儿朵朵，桃树下粉红遍地。我像平常一般拿出书便打算坐下，突然，一只绿色的虫子出现在我的视线中。它柔软的身子在粗壮的枝干间爬行，（速度不是一般的慢），它沿路上还留下了一条绿油油的痕迹。它很慢，也不知何时才能爬到顶端。或许，永远也爬不到，我想。我吓得大惊失色，心情也一落千丈。收起了书，我转身离开了。从那以后，我便很少再去那儿，那棵桃花树下，即使桃花开得再美，再灿烂。

之后来，一次偶然间我听妈妈说，我们要尊重地球上的每一个生命。想到那日，我有些惭愧。于是，精心准备了一些菜叶的我就来到了那棵桃花树下，桃花还未谢。我在花丛中寻打它，可它却消失得无影无踪了。我心里有些失落，捧着菜叶垂头丧气地回了家。渐渐的，我也快忘了这件事。

再后来，一次放学回家，我哼着小调路过那棵桃花树时，不经意的一瞥让我大吃一惊。粉红色的花朵间的那些小小身影，莹白中带着蓝光，映照在一片粉红之中。微风徐来，它们扑闪着莹色的翅膀，伴着花瓣飞舞着。那群莹白的小家伙们，在枝与花之间或飞舞、或打闹、或停歇。它们飞舞在花丛中，同时也飞舞在我的心里。我想，所有人都会为这震惊吧，如此美丽，令漫天桃花也失了颜色。

或许，现在的我，便是明白了它们一直以来坚定不移的信念是什么。那是生命，令人敬畏的生命，使它们绽放出最美的瞬间，这便是最简单的美丽。

原来，美丽一直在我身边。

第四篇：身边的美丽

发现身边的美丽

大珠山风景秀丽，使无数人流连忘返，然而，让我记住它的还是那次……

那是一个含苞待放的春天，冬天的寒冷还未消散。我和妈妈顶着刺骨的寒风，呼吸着清凉新鲜的空气，向着山顶爬去，爬着爬着就感觉不到冷了。等爬到山顶全身汗润润的。我们来到了大珠山的最高顶——大砦顶。一阵风刮来我打了个寒战，在上面玩了一会我和妈妈乘兴而来，尽兴而归，踏上了归途。

我回家心切，抢先向山下跑去，不料，在半山腰时，我不慎扭伤了脚腕，登时，一阵比那寒风更刺骨的疼痛向我袭来，我一下子瘫倒在地上。

等了许久，妈妈终于来了，她见状，只好决定把我背下山去，那时，我已经100多斤了。妈妈只背了一会就背不动了，我们只好坐在路边休息。这时，一位叔叔走过来，他亲切地问我们怎么回事，妈妈将事情的经过说了一遍，那位叔叔二话不说，背起我就往山下走去，一股暖流流过我的心扉。

叔叔的肩膀硬硬的，趴在上面很不舒服，可在当时，我却觉得这是当时最舒服的肩膀。

很快，山下就到了，叔叔放下了我，一些工作人员已经等在山下，当我再向叔叔张望时，却发现他早已消失在人群里。回家后几天里妈妈的胳膊都抬不起来，很酸又无力，那叔叔却背了我一路。

没有理由，没有原因，他却帮助了我这一个互不相识的同路人。

他不求报答，现在不求，将来更不求。达尔文否决了人性本善这一基督教理论，可我却认为，达尔文其实忽略了一个问题，在大自然弱肉强食的规律中，本就包含着基本的善良。我相信，在任何生命背后，都有一颗善良的心！

大珠山山美水美花美人更美。

第五篇：以美丽在身边为话题的作文

以美丽在身边为话题的作文

以美就在身边为题的作文600字精选一

春花秋草，夏雨冬雪，和风旭日，闪电雷鸣……这都是大自然赐于我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。

而雨，恰恰是这分贵礼中的精品，是大自然中的精灵。我爱雨，尤其爱听雨。

春雨是文静的小女孩，悄无声息地抛洒在这样的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，闭上眼睛，脑海里便有这样一幅画：如果大地是一张好的宣纸，那么春雨就是一支蘸饱了绿色的笔，只需轻轻一点，那绿便会扩大，扩大……伴着雨点落地，禾苗出土的刺刺声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心头响起。

夏天的雨可没有那么好的脾气，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戏着，吵闹着下来了。它噼哩啪啦地在一切能敲响的东西上敲了起来，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂扬的摇滚曲已经开始了!接着引导你如果用心去听，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把“演出场地”照亮，它还不时地去邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，成千上万的演奏家在演奏着各自的乐曲。还没等你回过神来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最美的乐章。一整个夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在这惊心动魄的音符里。

秋，历来被人们称为金秋;秋风，历来被人们称为金风;那我就把秋雨称为金雨吧!在听秋雨的时候，一切都变得沉默，安静!如果说秋风是一幅色彩凝重的油画，那么金雨便是最有魅力的背景。听着这秋雨，就仿佛听到了一个个新生命的啼哭;听到了庆丰收的锣鼓，就仿佛听到了世界的心声。在金画中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，而我们又有什么收获呢?

冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和的。它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰;它不紧不慢地洒落，洗刷着晨污;它不急不徐地降落，准备迎接春天的到来。

这就是听雨的美，这就是听雨的妙处。朋友，你享受着它给你带来的无限乐趣了吗?美就在你的身边。

以美就在身边为题的作文600字精选二

很喜欢天空，因为它很美。虽然很喜欢，但却遥不可及，只能抬着头，在离它很远很远的地方望着。因为眼光放得太远，忽略了身边，和天空一样美好的东西、。

一切美的东西，都是因为它被认定为美德。在街上，看见红领巾扶着老人过街，是美的象征;在公交车上，给别人让座，也被认为是“美”;在公园里，小区里的慈善活动，也是“一道美丽的风景线”。

喜欢坐在窗台前，放着音乐，在笔记本上打着字，而窗外是雾蒙蒙的。因为觉得这样有一种美感，才会喜欢这么做。是的，只为了追求美，这样是多么有韵味，多么舒服，多美。它可以让心灵变得舒畅，就像我觉得的：在这样的环境里，我才会“文思泉涌”!美就是离我们那么近。

买好看的衣服，是为了让造型更美;看书，是为了让心灵更美;种植花草，是为了让环境更美。

晚上睡觉，经常做梦，印象最深的是：干净的天空，有些潮湿的空气，我躺在青青的草地上成“大”字形，闻着清清的草香，简直是世外桃源啊！!……最后，我记得我是笑着醒来的，人就是这么容易被美满足，美就是那么简单，只是这样自然的东西。

我们会去做的事，大部分都是因为美，那些小偷小摸，为的，也只是更快地通过捷径到达“美”。只是这个纯洁的词，却因为这些不光彩而染上了灰尘，但他们却不知道，美并不只是那种有着光鲜的外表，异常贵重，离我们普通人很遥远的珍品。

并不是只有稀世珍宝才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干净的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可爱的人，在我们，在整个世界看来，都是那么美好。

正因为有这些普通、可爱的东西，才会组成这个世界，他们是不可缺少的，这些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美丽。

清晨，薄薄的雾，妩媚地拥着周围的一切，嗅一嗅鼻子，清新和舒畅蔓延到全身，就在身边，环绕着我;正午，银河系中唯一炽热发光的恒星——太阳，一脸灿烂地望着大地，和煦的阳光撒在我身上，暖暖的，触“手”可及。想起每天都可以生活在这些舒适中，美美的呢!

其实，周围的一切事物都很美，就是这样触手可及，但你的心美吗?如果用真心去包容这整个世界，快乐地活着，你就会发现一切都是美丽的，美其实就在你身边…

以美就在身边为题的作文600字精选三

在我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色，五彩绚丽。

早上，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍;冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双灰白色的、毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。

一天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半;我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，而且那样清澈。

我还听过两个故事。其中的一个是在一次马拉松赛跑中，有两名运动员并排跑在前列，相互争夺第一。当快要到终点的时候，一名运动员被一个从观众席中扔出的啤酒瓶砸伤，倒在地上;另一名运动员——杰克逊，他只要再跑一步，再挪一步，就能获得冠军。但是，他毅然转过身，扶起那位受伤的对手共同迈向终点……。精神之美，是燃烧的火焰，像奥运圣火那样传递下去。另一个是有六个国家的科学家在共同努力，研究出了基因图纸。虽然其中有人作梗，想要夺取专利，以此发财，过上奢侈的生活，但始终未能如愿。合作之美，是无人能比的。

世上有千万种美，样样精彩，样样惹人注目。法国著名雕刻家罗丹曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”让我们拥有一双发现美的眼睛，去发现身边的美，感受身边的美吧!美其实就在身边!

以美就在身边为题的作文600字精选四

新学期，我踏进了中学的大门，来到了另一个世界。然而，对于美，我也有了新的看法。

今年《开学第一课》的主题是“美，就在我身边”，看完节目，一个最美的老师与最美司机的事迹深深的震撼了我，在他们身上，我看到了人性与道德的“美”。

邓丽，一个普通的年轻教师，不同的是，她在偏僻遥远的大山教书。三年前，她刚从师范大学毕业就自愿以支教老师的身份来到了这里。然而，她的到来，却改变了许许多多的孩子。邓丽老师教他们唱歌、画画、跳舞。就是这些举动，却改变了孩子。使本来害羞，胆怯的山里的孩子们现在有了自信，走到哪里都带着灿烂的笑容，能主动积极与人沟通了，可以在陌生人面前唱歌跳舞了。邓丽老师认为还不够，于是她又教起孩子们英语。邓丽老师的英语课上是让大家用肢体一边比划一边来学，黑板上也呈现出用红粉笔写的外语板书，原本既沉默又内向的山里孩子们也能歌善舞。一切的一切都变了，原本清贫的生活变得多姿多彩，原本破旧的床单变成孩子们心中的红地毯。不知不觉中，三年的支教期限到了，在孩子们的心中，邓丽老师就是最美的人，他们要用最美的方式来留下他们最美的老师。

其实邓丽长得并不漂亮，也不算美。但却为什么她被孩子们认为是最美的呢?因为她已经把美播种在孩子们的心中，人性的美使她变美了。

另外一位，却已不在人世间了。他的美，传遍全国。他是一位大巴司机，名叫吴斌。一天，他如往常般开着车在高速公路上，然而，令人意想不到的是，一片碎玻璃以飞快的速度扎进了他的腹部。在这飞来的横祸竟没有发生交通事故！!原来，他受伤后的第一件事竟然是稳住方向盘，挂档，停车，开了又跳灯等待救援。这一系列寻常的事却是在不寻常的情况下完成的。待稳定了车子他转身就去嘱咐乘客撤高速公路边上的安全地带，直到最后，他才要人帮他打120，车上所有的乘客都被感动了，他用自已最后的生命换来了车上所有乘客的性命。他直到生命的尽头，都没有一丝的慌乱，所有的动作都体现出他对工作的尽职与热爱。他永远不忘乘客的安全，对于他来说，乘客的安全第一，哪怕为此付出生命。

他走了，走进了人们的心里。一个人，感动了一座城。天是灰的，心却是亮的。在生命的最后他做出了选择，选择的代价就是自已的生命。他的选择感动了一座城，一座城为他一个人送行。心灵美，一切都美。爱是相互帮助，传递快乐;道德美，一切都美，爱和美是融合传递的;美就在身边，我们要发现美，探索美，创造美，最后去传递美。

以美就在身边为题的作文600字精选五

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好事物总在脑海中定格。快乐时将她们取出，任其美丽绽放。

我喜欢在公园里评为飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，他们总能让人心旷神怡。我继续前行，被女孩叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它!”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——

夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中，他们在向人们诉说着一个美丽的神话。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空，真美!

秋日的斜晖，投下了一个俏丽的影儿，树叶便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，自生命的最后一刻尽情的演绎自己的美丽。

落叶，真美!

人生短暂，美丽转瞬即逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。是落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。

身边都是美，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌发;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受身边的美。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为不白活一回。

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