2016年暑期合作教育实习报告

第一篇：2016年暑期合作教育实习报告

在实践中历练自我，在细节中收获经验

我校产学合作教育是大学生活学习中很重要的实践环节。实习的经历是每一个大学生的必修课。它让我们在时间的过程中学习到了很多在课堂上根本无法接触的知识，不仅可以拓展自身的知识面以及扩大与社会接触面，并且极大的提高了自身的能力和综合素质，增加个人在社会竞争中的机会，以便在毕业后能够更好更快的融入社会。为我们以后更好的把所学的知识运用到实际工作中打下了坚实的基础。

今年暑期我的实践工作是对产学合作学生的工作执行情况进行督查走访，也就是一名产学合作教育质量督察员。

在这次的督查工作中，我收获了很多东西，学会了很多，知道的怎样与人更好的沟通，而不是害怕和陌生人打交道。在和同学打电话询问工作情况是沟通要讲究技巧，要让同学听起来感觉到亲切因而乐意和我们交流。不过有时也会遇到一些特殊的同学，而我们要做到耐心，耐心的地询问。在收获的同时发现了自身的种种问题，刚开始的时候有一些懒散，督查工作刚开始的时候做得不是很细心，工作热情也不够。但是我知道这也可能是每一位督察员遇到的问题，我们能够及时的发现自身存在的缺点与不足，迅速的加以改正，慢慢提高自己，为在以后的学习或实践中打下更好的基础。

开始正式工作是七月份，首先进行的工作是对参加产学合作的学生进行信息的核查，对他们的雇主单位的地址，联系人，联系电话等信息进行逐一核实，发现不实者则立即通知其报上新的工作地址和联系人。在这一过程中，我与学生建立了初步的联系。当然，在电话调查的过程中也会遇到一部分同学不接电话或者填写的号码为空号的情况，对于不接电话同学，先发短信说明一下我是产学合作督察员有一些信息需要核实一下，然后在打过去。对于那些号码为空号的同学则是先找到他所在班级的班长，通过他的班长要到他的联系方式。通过这一过程完全磨炼着我的耐性，面对各种情况都能泰然处之。还有就是核查信息的时候，更能磨练一个人的耐性，核查信息一定要耐心仔细的去逐一的去核查，电话联系每一位同学，询问他们的工作单位是否和之前在学工系统中录入的是否一致，工作单位是否进行了调换，有些同学的工作单位进行了更换，及时提醒他们到教工系统去更改信息。当然在联系的过程中也会遇到一些不懂得问题，还好我们有工作群，群里有非常认真的老师，每一个问题老师都会认真的解答。

工作一还有一项工作就是向每一位学生要两张工作照片，一张是工作照片，另一张照片的背景是公司的名称。总会遇到一些有拖延症的同学，迟迟不交照片，没有办法只能一遍又一遍的通知，动之以情，晓之以理。说这些照片会关系到最终的成绩的评定，一说到成绩同学们还都是挺配合的。最终在规定的时间内完成了工作一的任务。

工作二的任务是电话联系学生所在的实习单位负责人，询问学生是否在岗。工作二和工作一有很大的不同，这次工作所要联系的是各个单位的负责人，和工作一联系学生本人有很大的不同，各个单位的负责人和我们不是一个年龄段的人，我们更需要注意讲话的方式。每一次在电话联系单位负责人之前我都要先给负责人发一个的短信，先说清楚我的身份，问一下什么时候方便接一下电话。然后在打电话过去询问学生的具体工作情况。还好大一这一样在工程里弄外联部工作，对于和企业负责人沟通这一方面有一定的经验，在规定的时间内完成了这一工作。督查工作的第三项任务是对第一次联系中没在岗的同学进行第二次联系，还好我负责的督查的学生第一次联系是不在岗的只有个别的几个，所以说我的第三任务很轻松，完成的也很早。

最后一项工作就是在督查的学生名单中找两名学生对他们工作单位进行实地走访。进行实地走访之前要联系好准备要走访的同学和企业的负责人，联系好时间。距离我比较近的同学在沧州，我先是坐高铁到了沧州，根据同学提供好的线路到了他实习的企业河北图嘉世特机电设备有限公司，到公司之后负责人热情的接待了我。和公司负责人进行了一些交谈，负责人对我校的实习生有很高的评价，同时对我校实习产学合作教育给予了高度的评价。走访的第二个同学是在我回学校之后，因为他的实习企业就在松江。

经过了忙忙碌碌的一个暑假，暑期督查员工作顺利完成了。原本以为督察员的工作会很简单，然而做起来之后发现并没有那么简单。因为自己这一年在工程里弄外联部工作，和社会和企业中的一些负责人接触的也比较多，督查工作进展的还算比较顺利，偶尔也会遇到一些问题，但自己都努力去解决了。为了更好地完成督查任务，自己也努力付出了很多，希望能够更完美的完成每一项工作。每一位同学都希望在自己大学毕业之后能够更快更好地融入这个社会，所以说现在产学合作实习以及一些生活的历练都会起到很重要的作用。都说大学期间是一个从求学时代逐渐融入社会的过程，但在这个过程中只有课堂上那些知识是远远不够的，社会实践是大学生活中除了课堂以外最好的老师，也是我们逐渐融入这个社会最好最有效的一个方法。实践是知识创新和发展的源泉，是检验真理的试金石，实践是检验真理的唯一标准，不经历实践的磨练也只不过是纸上谈兵夸夸其谈而已。

一个人的知识和能力只有在真正的实践中才能发挥作用，才能丰富、完善和发展自己，所以产学合作实习是大学生锻炼成长的有效途径，实践也是大学生活中必不可少的一部分。大学生想要去成长，必须勤于实践。将自己在课堂上所学到的理论知识与实践相结合起来，在学习过程中实践，在实践过程中学习，不断总结，逐步完善，并要有所创新，并在实践过程中逐步总结如何才能将自己所学到的理论知识更好地运用到实践中来，进一步去提高自己的综合素质和能力，为自己将来的事业打下更坚实的基础。

都说大学是个小社会，但真正把自己放到社会里还是会觉得大学和社会有很大的不同。身为一名学生，在大学里虽然已经开始担任一些部门的负责人或者一个团队的领导，但我们身后还是有无数老师对我们指点和支持。而当我们真正的步入社会的时候，进入了一些企业，担待的责任会比之前的学生时代大得多，只能一步一个脚印踏踏实实的从基层做起，一点一点变强就得在这个更新换代飞速旋转的世界里做好自己的事情，完成外界给你的一切任务，一个人承担起所有的压力。职场是个学校无法比拟的地方，展现出自己的能力的同时也要抓住机遇，这样才能愈发顽强坚韧。适者生存，不适者被淘汰的残酷体制，没有人会同情你的遭遇，要想得到别人的认可，首先要做到的就是提高自身的工作效率，上级交代给你的任务必须一丝不苟的完成，实习生亦是如此。

第二篇：暑期产学合作教育实习业务报告

产学合作教育工作学期业务报告

2010年产学合作教育工作学期

业 务 报 告

成绩评定（请评分老师依据评分标准在下栏评分）：

业报报告成绩：__________ 评分标准：

30分——结构清晰、语言精彩、对工作内容有具体描述且内容丰富多彩、对工作感受描述真切、条理清晰、字数达到3000字。25分——结构清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、内容充实、有实际工作感受、条理清晰、字数达到3000字。

20分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、有工作感受、条理较清晰，字数达到3000字。

15分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的描述但内容欠充实、条理较清晰，字数未达要求。

10分——结构欠清晰、对工作内容的描述空洞、不详、条理欠清晰，字数未达要求。

5分——结构凌乱、缺乏对工作内容的描述、条理欠清晰，字数未达要求。题

暑期合作教育实习体会

暑期工作实习是大学生活学习中很重要的实践环节。实习的经历是每一个大学生的必修课，它让我们在实践的过程中学习到了很多在课堂上根本无法接触到的知识，不仅可以拓展自身的知识面与扩大与社会的接触面，并且极大地锻炼提高了自身的能力和综合素质，增加个人在社会竞争中的机会，以便在毕业后能够真正的融入社会，为我们以后更好的把所学的知识运用到实际工作中打下了坚实的基础。

虽然这次的实习工作与所学专业并不是完全对口，甚至有点相去甚远。但通过学校暑期的合作教育也能让我或多或少的运用到一些上课所学的知识并丰富的大学生所缺乏的社会经验。现在社会向前发展的步伐已经越来越快，每年毕业之时都看到报纸上报道说大学生的就业形势如何如何的严峻，多少多少名校学生挤破头皮去抢一两个职位。或者就是大家千军万马走独木桥，纷纷踏上了考公务员的道路。有更多的大学生甚至恐惧接触社会，以至于被逼得只能读研以拖延走上社会的尴尬境地。

从高中毕业踏入大学，一晃已经两年已经过去了，毕业离我们其实并不遥远。而班级里很多人已经转了专业，提前各奔东西。这不得不让我们有些迷茫彷徨，有些麻木的不知所措，更令人无法忍受的是现在大学生心理上的浮躁。我觉得，之所以出现了这么多情况就是很多人在大学期间不注重社会实践与实习工作造成的。人要不断地自我增值才能在竞争激烈的社会立足。作为大学生的我们，在面对未来毕业时如此巨大的压力时，实习是让我们由学校走向社会充分接衔的一个很好的策略，是让我们在毕业前积累经验的一个锻炼时机。我们不应该继续浑浑噩噩的度过剩余不多的大学生活。感谢学校能提供这样的合作教育机会让我们得到进一步的锻炼，从而掌握自己未来的主动权。

这次的暑期合作教育我还是继续选择在去年实习过的XX公司进行实习工作。虽然是同一家公司，但这个暑假的实习工作内容与去年完全不同，有了很大的变化。由于是第二次在这家公司实习实践，对该公司已经有了一定程度上的了解，所以自己表现的比去年更轻松并更富有自信与活力。时间与去年相同，同样是7月1日至8月15日的六个星期。

这次实习与去年还有所不同的是，这次实习中我也开始了比较正式的工作，并且也是朝九晚五的跟其他员工一样按时上下班，进行一些日常的学习与工作。去年实习的主要内容是了解工程预算报价的一些具体流程，以及学会看一些简单的工程图纸。除了和去年相同的一些工作以外，今年的实习更多的是注重于实践与一些具体的工作上，并利用一些上班的机会跟随公司的设计与安装部门同事亲身来到施工工地现场了解具体工地的工作，同时也了解了很多坐办公室所掌握不了的知识。包括设计人员在现场了解工地情况，以便进一步对图纸进行具体的修改等。但是上次实习中学会的知识也不是完全用不到，去年学习到的东西在不同部门一样要用到。其中最关键的部分还是学会看图纸。由于这次实习过程中还少量参与了一下设计的工作，所以不仅要学会看图纸，更要深刻的理解图纸上各个部件的意义，而且要考虑到诸多细节。比如承重与明框隐框幕墙等的问题等等。由于这个公司属于外装修半建筑的行业，所以对我来说，还必须了解一些简单的建筑的基础知识，所以开始几天好好恶补了一下相关知识。其次就是看图与AutoCAD制图的能力。好在以前有所接触过，所以上手起来并不是太难，尤其在这一个多月的时间里同事们对我的悉心照料让我倍感亲切。去年曾经在工程预算部门干过，这次上手还算没有忘光，这次还算轻车熟路。实习过程中的前一两个星期还算轻松，主要是在办公室打打杂，帮其他工作人员敲敲计算机，做一些EXCEL报表等等，休息之余与大家谈天说地好不惬意。

而后来的几个星期过的就比较辛苦了，不仅进行了初步的图纸设计，更陪同其他同事去了工地进行现场勘查实践。不知道是不是由于去年有了不少看图纸的经验，还是同事们给我的工作是最简单的，所以上手起来并没觉得特别难。经过AutoCAD一两天的练习后，之后的操作就比较熟练了。由于行业问题，设计过程中很容易出现问题，比如各种玻璃幕墙的设计过程中要考虑到承重的问题，预留多少尺寸、怎么安装、如何保养、如何打硅酮结构密封胶等等各种各样的问题。如果有所纰漏的话在以后的使用过程中很容易出现各种各样的问题，比如石材腐蚀，雨棚漏水等等。另外在选择材料的时候也要和材料供应商沟通定制好，比如钢化玻璃的订制，密封胶与密封胶条采购的数量问题。当然这个不是我的工作范围，但设计师却必须算出准确的数量来以免造成不必要的浪费。由于我完全是新人来实习的，而设计师的工作又很复杂，所以当然大家不会把真正的工程留给我来设计，只是给我演示一下如何设计工作，并给我了以前的一些没有用的项目让我自己练习实践等等。设计过程中一定要不停地请教相关的同事，这样便于及时解决问题，否则一旦后期出现问题改起来非常麻烦。尽管不是真正的在进行工作，但是还是让我收获极大，不仅亲自上手实践了一番，更得到了周围有二三十几年工作经验的同事的指导，实在是让我受益匪浅。一个半月的朝九晚五的生活让自己经常觉得很累，尽管不是正式的工作，不过我还是尽量做到不迟到不早退。实习生活中尽管感到有些疲倦，但我却倍感充实。尤其是后来去工地现场的时候，那时候上海的气温都接近40度了，带着安全帽跑到工地晒太阳实在太辛苦了。但工地上的那些工人们在高温下依然要一边滴着汗水一边辛勤的工作，这也让我充分体验到工作的辛苦与现在来之不易的实习学习机会。

同去年一样，在历时六个星期的实习中，自己也遇到了很多问题。但是经过自己对工作上难题的不断钻研，以及热心的同事们的帮助，都顺利解决了遇到的各种问题。在这次实习中，不仅在办公室里进行一些简单的设计工作，更到了预算、审算等多部门进行了合作与实践，有了很大的收获。并且能够亲自前往工地现场进行现场勘查，了解设计工程与实际施工过程产生的偏差等等问题，这都是平时在学校里所无法接触到的。而且工作中通过与同事们工作上的聊天都令社会经验尚为缺乏的我们提供了一个与人接触的好机会，无论对象是上司还是坐在旁边的叔叔阿姨，与他们的亲切交谈都能让我得多颇多收获。

合作教育给我们提供了一个接触社会、认知社会、服务社会与接轨社会的一个很好的机会，通过这个机会我们不仅在专业知识的获取上得到了帮助，更通过这次机会丰富了自己在社会上各种形形色色的人打交道并一起工作的经历。就像平时在学校里，学习各种专业知识的同时要进行同步的实验，以及电工实习，金工实习等等各种实践的机会。大学生的成长，必须要勤于实践。将自己课堂上所传授的理论知识与实践结合在一起，通过在实践实习的过程中继续学习并有所收获，然后再在这些难得的机会里提高自己的综合素质和能力，为自己将来事业的成功打下良好的基础。而大学期间就是从学生时代过渡到踏上社会的一个重要阶段，这个阶段除了课堂上的知识是远远不够的，而通过课外的实践正好能丰富我们在社会上的阅历，同时也是让我们逐步接触社会接触工作的最有效手段。

而我在这次实习中学到的东西是在任何校园学习过程中所无法接触到的。我相信通过这样的社会实践与实习工作必定可以让我们在以后的竞争中取得先机并作为自己一段宝贵的社会经历。可以说实习过程是每一个大学生所必须经历的一段过程，是自己走出学校踏入社会的重要一步。如果一个人大学期间从没有经历过一段打工经历或者暑假的实习合作教育等实践过程，那么我相信他的大学生活必定是有所缺憾而不完整的。

第三篇：采矿合作教育实习报告

辽宁工程技术大学 合作教育实习报告书

教学单位************大学专业采矿工程班级采矿08-2学生姓名******学号080102020*合作单位神华神东布尔台煤矿

神华神东煤炭集团布尔台矿实习报告

一、合作教育企业简况

神华神东煤炭集团布尔台矿位于内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗境内。井田面积192.86平方公里。地质储量33亿吨，可采储量18.5亿吨。井田内地质构造简单，含煤地层为侏罗系，可采煤层10层，主采煤层为2-

2、4-2上和5-2号煤层。矿井设计生产能力为2000万吨/年，服务年限71.3年，资源回采率为77.08％。煤质为低灰、低硫、特低磷、中高发热量的不粘结煤；是良好的动力用煤。

布尔台矿井采用斜井—平硐—立井综合开拓方式，分三个水平开采，以阿大公路为界把井田分为南北两部分六个盘区。初期布置主斜井、副平硐、回风斜井及松定霍洛进、回风立井，矿井采用分区抽出式通风方式。矿井初期开采一盘区，一、二水平同时生产，在一水平布置两个中厚煤层工作面，二水平布置一个大采高工作面。

神华神东煤炭集团布尔台矿是中国神华能源股份有限公司万利煤炭分公司建设的集矿井生产能力、主运输系统提升能力、煤炭洗选加工能力三个世界第一的特大型现代化安全高效井工矿井，矿井于2006年5月1日开工建设，于2008年上半年试生产成功，目前已基本达到矿井建设2000万吨/年的能力。

神华神东煤炭集团布尔台矿实现综采自动化记忆割煤，综连采工作面全部装备了世界一流的采掘设备；矿井主要生产系统均采用微机模拟、工业电视监控、有毒有害气体实时监控和综合自动化控制；矿井辅助运输实现无轨胶轮化；经营管理实现了计算机网络化；配置井下全方位人员定位系统和小灵通通讯；技术装备及综合自动化达到了世界先进水平。其中矿井的六大监控系统介绍如下：

工业电视监控：通过在井下和地面关键地点安装的摄像头，在调度室就可以看到各采掘工作面、井上下各主要皮带机以及地面工业广场等地点的情况，方便调度员对现场的调度和管理。

综合自动化控制系统：该系统对主胶带运输、供电、供排水、主扇四大系统实现了远程自动化操作（调度室实现启停控制），同时具有故障报警查询功能，可以迅速地查询某段时间、某个设备的故障原因。

安全监测监控系统：实现了对井下有害气体浓度及矿井环境参数的监测，如CH4的浓度、井下工作面温度、巷道风速及井下主要通风设备等进行监测，如有异常情况，调度室的监测计算机会随时报警。

人员及车辆定位系统：对井下作业人员及入井车辆进行准确定位，当工作地点出现紧急情况时，调度员与井下员工可实现双向呼救；同时具备人员、车辆考勤记录，报表打印查询，历史移动轨迹查询等功能。

综采工作面数据采集及传输系统：该系统可以使井下综采工作面的煤机、三机、支架等设备的运行参数传至集控室计算机上，方便了调度员对故障的判断并为生产调度提供数据。对综采工作面压力大小、分布情况及周期来压时间、支架初撑力情况、拉架是否及时到位等进行实时监视。

矿井通讯系统：分为固定电话及小灵通通讯两部分，固定电话主要设置在井下工作面及各皮带机头、机尾、机房硐室等重要地点，可与地面程控电话直接通讯。并在井上下实现了“小灵通”无线移动通讯。

二、合作教育实习的主要内容

在本次实习期间，我们首先在总部进行了大体的安全教育培训，在为期3天的安全教育培训后我们被分到布尔台煤矿，在布尔台煤矿我们又进行了详细的安全教育培训、安全操作规程、井下注意事项以及井下避险避难的方法。再详细的安全教育之后我们分别在综采二队、掘锚一队和运转对进行实习，每队6天。在综采队首先让我们对井下的巷道布置、地质条件、煤层赋存条件和井下的一些注意事项有了一定的了解，每天参加班前会，学习安全操作规程，帮助技术员处理一些工作。在具备一定的安全知识后我们在大队长杨祖明的带领下我们第一次下井了，带着满腔的热情与好奇，带着对未来的美好憧憬我们下井了，我们乘坐防暴车到达2-2煤层运输平巷，到井下后我们和井下的工人一起吃了班中餐，然后随着队长的讲解我们先后来到了采煤工作面和回风平巷，对井下有了进一步的了解。之后队长又带我们下了一次井，这次还干了一些活，觉得很充实。就这样我们结束了6天的综采队的实习。而后我们又来到掘锚队，在掘锚队队长李文辉，副队长纱清强分别对井下巷道布置、井下设备、掘进程序等进行了详细的讲解，又让我们认真学习井下操作规程，由于某些原因本打算的下井计划没能进行。最后我们来到了运转对，在运转队我们学习了运输的程序、操作方法、注意事项以及一些电气设备。就这让我们的短暂而又充实的实习结束了。

三、本人学习与工作的表现

在这次实习期间我刻苦努力，学习井下的相关知识。在本实习期间认真学习安全操作规程，井下煤层地质条件，巷道布置，下井后对井下的操作进行了进一步的了解。了解了矿井的分布和井田的位置。充分结合自己的专业知识，加强了许多不足的地方。实习期间工作认真，积极参加班前会，对自己未来的工作充分了解遇到不懂的地方虚心向领导和队员工请教，热爱工作和学习。

四、收获与体会

当我们离开学校，面对新工作，面对新的挑战，我希望我能迎接挑战，抓住每一次机会艰苦工作养成能吃苦的精神，但安全是关键，安全促进生产，生产必须安全，对井下有一定的了解。通过本次在神华神东布尔台煤矿的实习，对专业知识有了进一步的了解，对井下设备的操作更加熟悉，更加了解了井下巷道布置，对井下安全操纵做规程有了进一步的了解，掌握了更多的煤层赋存条件以及地质条件。这次实习虽然是短暂的但对于我们来说这次实习我们收获了很多，为我们接下来的学习以及未来的工作打下了基础。

五、存在的问题

1、这次实习结束了，我们收获了很多但也知道了自己的不足，举例来说在综采二队下井时，队长让我们把马蹄耳出的一块铁皮拿到车上，我们5个人费了好多力气才完成，而队长却说这很简单字需要2个人就能完成，所以我们需要争强体力锻炼，提高身体素质。

2、环境条件差，要增强自己的适应能力。

在接下来的学习工作生活中我们要更加努力，为煤炭事业作自己的一份贡献，为母校争光添彩，为自己的未来奋斗。

采矿08-2

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2011年8月25日

第四篇：2010年暑期教育实习报告

2010年暑期教育实习报告

转眼间我们的实习工作已经结束，这时间里我们从学生一下变 成老师，感觉非常不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华丽转身。

回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。

这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多。

“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。

我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。

我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。

我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下，我们还是学到了很多。

一、实习结果:

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全？B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

三、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我们的教学经验得到了一个质的飞跃，我们学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。

总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我们更加坚定了献身教育事业 的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

第五篇：暑期教育培训实习报告

实习报告

今年暑假，我在贝斯特教育培训中心进行了为期6个星期的暑期实践（2012年7月2日至2012年8月10日）。这次是我毕业前最后一次暑期实践了，也是进入社会前的又一次考验测试。总之，要好好干一场，不要留遗憾。

我做的工作就是类似于暑期临时培训教师。之前，我从来没做过类似的兼职，所以，对于敢不敢做这份工作，我还是有些抵触情绪的，因为自己本身有些小懒惰，而暑期的这份工作对时间的要求很严格，早起晚归的，所以很怕自己做不好，还丢脸。不过，学习学习，实践实践，就是学习之前没有接触过的内容，实践课本里学习过的知识。怕这怕那的，到时，什么都是竹篮打水一场空。

刚开始我还以为，一过去就是立马提枪上阵了，没想到，跟想象的不一样。暑期教师的前期准备工作相当繁琐，并不如我一开始想象得那么轻松，所以第一周是忙得晕头转向。因为是刚开始工作，我想给培训中心的老师留个好印象，所以有事没事就一股脑冲前头，偏偏好心办坏事，没几件办成功的。经过其他人的提醒，我才回过神来，之后每次遇到不懂的或是不能解决的，总是会先去问问，其他有经验老师的意见及解决办法，不再冲动了。因为这个培训机构多为小学到初中的学生，而且对于年龄小的学生，还有些全托性质在里面，因此还额外要求我们有照顾孩子的耐心和能力。还好，我这方面有一点经验，不然在工作上就整一愣头青了。在准备工作期间我们开了好多小型会议，对我们工作需要注意的事项是三令五申，我怕自己容易遗忘，好记性不如烂笔头，我就一直不停的记，这在我刚开始适应这份工作时，帮了我很大的忙，让我对这份工作有了初步的了解。准备备课教案的过程，无疑是让我感到最为痛苦的，我对这项内容一点概念都没有，所以在网上查了好多资料，看了好多备课记录文档，试着自己匆匆忙忙做了一份。之后的负责人给我们这些临时老师安排了模拟教学表演时间，看看我们的备课成果如何。结果，我感觉自己紧张地连笔都拿得不问，还写错单词，效果有些惨不忍睹，负责人杨老师给我指出了很多错误，可我还是有些丈二和尚摸不着头脑，自己都有些急了。最后还是请教了其他经验丰富老师的备课记录，还问了很多不懂的地方，仔细反复修改推敲，这才完成了第一份还算合格的备课教案。唉，不是一般的麻烦。这次经验告诉我，不要胡乱利用网上的资料，要虚心请教，做事有条理。

第一天上班时，我就负责所教班级的新生点名，一早上忙忙碌碌的在努力记住学生的名字和脸，结果下午第一堂，对着一大批学生，立马紧张过度，脑袋一片空白，一个都没能记住。上课效果也不是很理想，虽然比准备阶段好多了，但是还是感觉的到我自身经验的不足，这堂课几乎是磕磕绊绊下来的，自己对自己都有点懊恼了，清楚懊恼是没用的，我就先问了来听课的杨老师的意见，将自己在这次课堂上表现出的问题都写在了备忘录里，以便下次改正。然后在没课的时间里，去听了其他有经验老师的英文课，希望自己能多模仿着点，多少学到一些。下午的课，因为天气热有些没精神，而且由于所教年级段与上午不同，感觉知识点要搞混。对于今天一天的表现，自己都觉得不是很满意，希望在之后的时间里能够有所改进。

在我工作的时间里，大部分时间天气都很炎热，我们工作的地方一般都开着空调，所以一个不注意，我就华丽丽地生病感冒了。身体是革命的本钱，一生病

对实习工作也带来不便。因此，这次生病结束后，我就学会了在空调间待久后尽量减少外出，而且多喝热茶补充水分，做到身体工作两不误。

在不熟悉工作以及问题处理不当的第一周后，我的工作终于慢慢步入正轨了。说句实话，在这混乱的一周里，我感慨良多啊。首先是对自己自信心不足以及紧张感的克服，我知道自信心不是一下子就能建立的，所以为了做好这份工作，我只有在教学内容上增加自己对其的把握程度，在备课的时候对第二天的上课内容有相当程度的了解，这样自己到了第二天就不会如一开始那般错误连连，同时也慢慢减少了自己的紧张感，一举两得。还有就是对不同年级段英语知识的梳理不清，我教3个年级段，每个年级段1个班，所以备课后记忆力方面会有点偏差，把知识点搞混。后来杨老师对我讲，刚开始经验不足的老师可能都会这样，何况是临时的，但是知识中的重点内容尽量不要弄混，其他的知识点至少不要讲错，但是要保证每天所讲的知识量，讲多了就当是给他们增加知识点，提前扩展知识层面，之后我也就慢慢摸出门道了，对内容的把握也比较熟悉了。

不得不提的还是沟通问题。刚一开始，杨老师就已经强调了家长对培训机构的重要性。一旦家长对培训机构不满意，培训不但不能保证收益，而且信誉会大打折扣，对培训机构的未来发展很不利。所以我们这些老师不但要保证自己的教学质量以及教学态度，还要与家长保持密切的联系，多多与家长沟通。最初因为还没有将学生名字记住，也不是很了解学生的学习情况，即使与他们的家长交流，我认为也没有很多话题可聊，所以并没有和家长群交谈多少，所以到出事了，我才赶到后悔。第二周的周一，照例到了早上的点名时间，但是点名之后又过了15分钟，眼看就要上课了，还有一个同学没有到，而负责人有因有事而不在校，我又没有家长的号码，就有点急了。最后还是其他老师帮忙，找了之前登记的通讯记录，最后才解决的。虽然是一件小事，最后还平安解决的，但是我也意识到，如果之前我多多与家长交谈，多注意号码这些事情，就不会临到头才像无头苍蝇一样，唉……不过到实习即将结束的时候，我已经能够和自己的学生像朋友一样打成一片了，而且与家长之间的沟通也做得不错，因此被负责人夸了一番。

这次的实习，让我感到很舍不得，因为通过这份工作，我认识了很多的人，为此我觉得很幸运。当然，我也疲惫过，喊过累，但坚持下来的结果让我获益良多。这次的实习时间虽然只有6周，但是我想它的影响不止6周。同时，这6周的实习生涯也让我更加珍惜现在的大学生活，懂得了知识的重要性。知识就是力量，所以我现在应该储存力量，为将来走出社会进行历练做好准备。