小街中学教育活动方案

第一篇：小街中学教育活动方案

小街中学教师“治庸治懒治散”教育

活动方案

为了转变学校工作作风，解决学校部分教职工中存在的庸懒散现象，增强全体教职工创先争优的意识，提高学校教职工工作执行力和工作动力，实现学校工作提质提速提效，树立教书育人良好形象。特制定本方案：

一、总体要求和工作目标

总体要求是：全面落实科学发展观，按照立党为公、执政为民和“积极主动服务、严格规范管理”的要求，深入贯彻党的十八大精神，切实解决部分教师不作为、慢作为、乱作为的问题，增强全体教职工的勤政廉政意识，转变工作作风，提高办事效率和服务质量。以建设法治、服务、责任和效能学校为目标，以更新观念、转变职能、创新管理、完善制度和规范行为为主要内容，以健全首问负责制、限时办结制和责任追究制为重点，以问事、问效、问责为手段，致力强化治庸治懒治散工作措施，有效解决责任不到位、工作不主动、协调不顺畅、办事不公正等障碍性问题，进一步激发潜动力，提升执行力，力争年内实现全校工作作风明显改进，服务能力明显增强，办事效率明显提高，发展环境明显优化，为我校提供良好的教育教学保障。

二、主要内容及原则

通过“三治”即治庸、治懒、治散，切实解决我校部分教职工不愿学、不善学，不思进取；不想事、不干事、干不成事；作风漂浮、办事拖拉、工作推诿；纪律涣散、有令不行、有禁不止等问题。一是治庸提能。解决“没本事作为”的问题；二是治懒增效。解决“不作为”的问题；三是治散正气。解决“不合力作为”的问题。具体对以下行为进行重点治理：

（一）“庸”的行为：主要指在思想素质和工作能力方面存在的问题和不足，即没有能力履行岗位职责，又难以胜任本职工作，对分配的工作无法按要求去完成等行为。具体表现为：

1、理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心和责任感；

2、大局意识和政治敏感性不强，没有团结协作精神，集体荣誉感差；

3、对上级和校务委员会作出的决策部署，落实不力，无所作为；

4、业务不精练，作风不扎实，履行岗位职责或独立完成工作能力差；

5、对工作岗位职责认识不清，胆小怕事，不敢承担责任，完不成任务或完成任务的质量不高。

（二）“懒”的行为：主要指在工作态度和工作效率方面存在的问题和不足，即对上级领导作出的决策部署不自觉贯彻落实，不认真履行岗位职责等行为。具体表现为：

1、对领导作出的决定、安排的工作不闻不问、消极抵触；

2、平时不注重学习，不注重调查研究；

3、不讲求工作效率，不及时、不认真完成日常工作，得过且过，应付了事；

4、不改进工作方式、方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧；

5、不能正确看待个人得失，牢骚满腹，消极懈怠。

（三）“散”的行为：主要指在遵规守纪和廉洁自律方面存在的问题和不足，即不认真执行党和政府的明文规定、行为规范和办事程序，违反工作纪律等行为。具体表现为：

1、自身素质差，对学生、同事缺乏感情，对工作缺乏责任，对自身缺乏约束，不作为或乱作为，经教育仍无悔改表现；

2、组织纪律涣散，迟到早退，擅离职守，随意脱岗；

3、工作时间不钻研业务，上网、聊天、玩游戏、炒股票；

4、服务意识不强，作风粗暴，对服务对象（师生）态度冷漠，门难进、脸难看、事难办、语言生硬，故意刁难，甚至制造激化矛盾；

5、不按章办事，推诿扯皮，不作为或乱作为，师生满意率低。

“三治”活动要着重把握好三条原则：全员发动、领导带头；上下联动、重抓本级；联系实际、务求实效。把“治庸治懒治散”同学校教职工作纪律、师德作风相结合，同教职工代表建言献策活动相结合，把查摆和解决问题贯穿于实践活动全过程，把发挥党员领导干部的表率作用贯穿于实践活动全过程。

三、方法步骤

(一)思想发动，学习提高

一是全校教职工思想发动。召开全校教职工大会进行动员，明确教育活动的重大意义、指导思想、基本目标、方法步骤和总体要求，帮助教职工澄清模糊认识，消除思想障碍，防止和克服自我满足、畏难厌倦等情绪，签订效能责任状。同时做好深入细致的思想政治工作，把解决教职工的思想认识问题同解决教职工存在的实际问题相结合。要从宣传教育入手治庸治懒治散。教师作风懒散、庸碌无为，严重损害教师队伍形象，要广泛开展互动交流会等活动，形成上下齐动、师生互动的良好氛围，通过这些教育活动，提高广大教职工对庸懒行为危害的认识，强化“有错是过，无为也是过”的责任意识，激发教职工参与活动的内在动力，使之以积极的态度投身到活动中。要将本次活动的目标、任务、要求等向全校公开，并开展一次向全校公开承诺活动，就转变作风、服务师生，阳光作业、政务公开，限时办结、高效服务，依法执教、文明执教，关注民意、改善民生，廉政勤政、规范操作，强化责任、监督问责等方面向全校公开承诺并切实兑现，公布监督投诉电话，接受全全校的监督。

二是丰富学习内容。要制定学习方案，深入学习小街中学校规校纪，轮流组织学习与自己岗位相适应的校规校纪。

三是严格学习纪律。学习主要采取集中学习、集中讨论交流和分散自学的形式。确保学习人员、时间、内容、效果四落实，把教育活动搞得扎扎实实，富有成效。学校校务委员会成员于周一行政会前学习。教师、后勤人员在年级例会、集中会议时学习。学校将定期开展督查，了解教职工的学习情况、履职情况，并定期通报。要全面提升育人能力、业务能力、服务能力、处理问题能力和协调工作能力等五种能力。要进一步把思想统一到集中精力抓教学，万众一心促发展上来，加强实事求是、热情服务、团结协作、民主集中、廉洁勤政等方面的教育，进一步转变工作作风，改进工作方法，解决工作方面存在的问题，掌握思想武器，树立正确的态度，真正按照“治庸治懒治散”活动的要求来参加“三治”活动。(二)自查自纠，听取意见

一是制定标准。开展调查研究。结合 “教职工、学生代表建言献策”活动，召开座谈会、民主生活会、公布举报电话、征求师生、群众和服务对象意见等形式，通过召开座谈会、社会问卷调查等形式，广泛征求群众意见建议，摸清群众最关注的问题，找准学校庸懒散恶习的主要症结，搞清师生和群众对小街中学效能建设的主要期盼，梳理出一些突出问题。同时，针对我校教职工存在的问题，组织全体教职工针对“庸”的行为、“懒”的行为、“散”的行为对照检查，为全 体教职工准确查找问题、深刻分析原因、明确努力方向、客观进行评议提供切实可行的依据。

二是谈心交流。开展谈心活动，我校将对谈心交流活动进行具体部署，提出明确要求，有话讲在当面，不搞自由主义。经过充分准备，集中几天时间召开会议，开展认真负责、实事求是的批评和自我批评，坚持与人为善，互相帮助，增强团结，共同进步。对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导和上级要及时指出，促其改正。力求做到上下谈、左右谈、内外谈，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心，充分听取来自各个方面、各个层次的意见和建议，为搞好自我剖析、对照检查奠定坚实基础。

三是自我剖析。在学习提高的基础上认真进行反思，从世界观的深处、从事业心责任感上找问题、找差距，深入进行自我剖析，深入查摆教职工在作风建设上存在的突出问题，最后形成个人总结材料。

四是开展督查。校务委员会加强监督检查，既要组织开展经常性的检查，也要进行突击性的检查，特别是对作风建设中的突出问题进行跟踪检查。要充分发挥校务委员会监察监督职能，加大明查暗访力度，切实查纠政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、教书育人不作为、师生诉求不关心、占着岗位不谋事等庸懒飘浮习气等问题，对于存在违法违纪和过错行为的，要启动问责程序，一律追查到底、一律严肃处理、一律向全校公开。对工作不在状态、群众意见大、问题比较多的教职工，实施学校行政问责，追究有关责任人的责任。要按照“能者上、庸者下、勤者受奖、懒者受罚”的原则，探索建立“治庸治懒治散”的考评、激励、问责、惩治机制，切实营造正确的选人用人管人导向。要积极邀请学生代表、家长委员、参与监督，整合监督资源，充分发挥监督作用，加强对教职工行为的内部监督，积极推动小街中学教师作风和突出问题的解决。

(三)交流思想，积极整改

一是制定整改措施。每个教职工要针对活动中查找出来的问题，结合岗位实际，制定出改进提高的具体措施和办法，并自觉接受学校和群众的监督。要全面实行挂牌上岗制，普通教职工重点从政治素质、工作态度、服务意识、法纪观念、利益观念、理论素养、业务能力等方面拿出切实可行的改进措施和办法；行政领导干部侧重从加强管理能力、提高谋略水平，树立和落实科学发展观，强化管理为民、依法依规管理，服务意识，密切党群、干群关系，清正廉洁等方面制定整改措施。教职工个人、各科室要分别制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，建立健全活动的长效工作机制。要集中解决在作风建设上存在的突出问题，对能立即解决的问题要立即解决，对一时解决不了的问题，要明确具体措施和时限，学校校务委员会要跟踪问效，完善台帐，逐级公示、跟踪考核、确保承诺兑现。

二是认真进行整改。对那些需要解决而又能够解决的突出问题，要按照已经制定的整改措施集中一段时间进行整改；对暂时解决不了的问题，要向师生做出说明；整改效果不好，多数师生不满意的，要重新进行整改。学校活动领导小组将结合一学期工作进行总结，对活动开展情况进行讲评，对优秀教职工的先进事迹要大力宣扬，对经教育不改、不符合条件的，根据有关规定，按照正常程序进行处理。要完善行政问责制度，加大对政令不畅、行政不作为、乱作为及举止不端庄等庸懒飘浮习气的纠治力度；对少数处室存在工作不在状态、师生满意度低、问题比较多的情况，学校党组将追究处室主要负责人责任。

三是注重实践提高。全体教职工要将活动与落实本人的重点工作任务结合起来，自觉更新思想观念，强化使命责任，树立服务意识，打牢思想基础；要切实破解难题。集中时间，集中精力，切实破解师生吃饭难、卖菜难、用电难、执行难等问题，处室领导要领办一个以上破难项目，实行包案负责。要与做好本职工作结合起来，立足在本职岗位“治庸、治懒、治散”，争当业务能手；争做服务型干部。要继续开展争先创优活动，着重围绕开展创先争优活动，引导广大教职工以昂扬向上的精神风貌、出色的工作业绩向党献礼，为表彰先进和建立长效机制奠定基础。

(四)认真总结，巩固成果

针对反映出的主要问题，集中分析研究，落实整改措施，系统总结经验，完善相关制度，巩固学习成果，促进经常化、制度化。各处室要认识回顾整个活动的组织、开展、落实情况，要对活动的开展情况进行全面总结向校务委员会汇报，于上学期放假前对全校开展活动情况进行总结上报局党委。

四、保证措施

（一）加强领导、落实责任。成立由党组书记、校长朱继明为组长，副书记、副校长杨培荣为副组长，各处室负责人为组员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室由杨学明、李春敏同志负责。实行一把手负责制，亲自研究、亲自部署、亲自抓落实，切实解决好作风方面存在的突出问题。把认真开展教育实践活动同抓好日常工作结合起来，同服务师生结合起来，实现我校管理各项工作全面争先进位。

（二）统筹兼顾，注重实效。“三治”作风整顿活动紧紧围绕小街中学提升教育教学质量的中心工作和重点任务来查摆、整改，切实通过作风转变，推动各项工作开展。

（三）强化督导，跟综问效。活动领导小组将派出督查组，对每个阶段活动开展情况进行督查，及时掌握进展情况和活动效果，推动活动的深入开展。对活动每个阶段的工作都要抓细抓实，第一阶段排查的突出问题要认真梳理分析，第二阶段破解难题的各项措施要抓好落实，第三阶段研究制定的一系列政策措施要体现创新，立足于从机制上解决问题。

第二篇：小街中学2011—2012学年“国旗颂合唱比赛晚会活动方案

小街中学2011—2012学年“国旗颂”

合唱比赛晚会活动方案

为了加强对师生的爱国主义教育，庆祝新中国的诞生，丰富校园文化生活，小街中学在国庆来临之际，举行“国旗颂”合唱比赛，希望各参赛队积极准备。

一、时间：2011年9月30日晚19：30—22：00

二、地点：校园文化大舞台

三、工作人员安排

1、灯光音响：普立春(组长)杨志海范云斌值周班级752、场地布置：张小平(组长)李开祥袁军常性侯

3、奖状打印：杨文斌

4、摄像：李寿平

5、分数统计：普丽平（组长）李建平付金花鲁秀兰（去掉最高分、最低分再求平均值，小数点后保留两位）

6、评委：朱敏吕艳马天鹏刘慧芳朱翠仙胡容清杨海燕李娜杨艳王燕艳董莉王艳英李桂琼（不评所任导师的班级分数）

四、主持人：赵丽敏、张也、李燕、李俊杰

五、参赛队伍：学校13个教学班参赛

六、参赛方式：每个参赛队一首必唱歌作为参赛曲目，另选一首红歌曲作为表演曲目。

七、各参赛队根据所需自备伴奏带。

八、奖励设置：全校取前6名进行表彰为“优秀表演奖”1

九、评分标准(满分10分)

1，主题鲜明，以弘扬爱国精神为主旋律的歌曲为主。(2分)

2、演唱有激情，具有感染力，作品的情感起伏表达准确，整个参赛队配合默契。(3分)

3、组织形式灵活多样，动作和声音的分配与作品和谐，(1分)

4、着装整齐，入场、退场迅速。(1分)

5、指挥得当，与作品的节奏和谐。(1分)

6、整个参赛队在舞台上的精神状态良好，没有不和谐的音符。(1分)

7、演唱时字正腔圆,不跑调。（1分）

8、歌曲演唱难度大,可加0．2分

十、参赛曲目★；表演节目※

1.★83班《国际歌》

2．※79班《让我们荡起双桨》

3.★82班《国际歌》

4．※78班《没有共产党就没有新中国》

5.★七年级教师参赛队《心曲》

6．★72班《毕业歌》

7．※81班《国家》

8．★79班《走向复兴》

9．※77班《歌唱祖国》

10．★71班《毕业歌》

11．※72班《鲜红的太阳永不落》

12．★73班《毕业歌》

13．※83班《团结就是力量》

14．★75班《走向复兴》

15.★八年级教师参赛队《心曲》

16．※76班《英雄赞歌》

17．★78班《走向复兴》

18．※80班《卢沟谣》

19．★80班《国际歌》

20．※74班《红旗飘飘》

21.★81班《国际歌》

22．※75班《东方为什么红》

23．★76班《走向复兴》

24．※82班《外婆的澎湖湾》

25.★九年级教师参赛队《心曲》

26．★74班《毕业歌》

27．※71班《闪闪红星》

28．★77班《走向复兴》

29．※73班《游击队之歌》小街中学政史地组2011年9月26日

第三篇：2019中学感恩教育活动方案

2019中学感恩教育活动方案

撰写人：___________

日

期：___________

2019中学感恩教育活动方案

感恩，是中华民族的传统美德。在我校3、xx月份已开展的“讲文明抓习惯

尚礼仪

守规范”的主题教育的基础之上，结合5、xx月份即将迎来的“母亲节”“父亲节”的契机，学校决定再以“感恩教育”为主题，开展“感恩教育”系列活动。

一、指导思想

每个人在一路走来，一路成长的过程中，都离不开父母的养育、师长的引领，离不开天地的承载、自然的感化，离不开自己的努力、朋友的搀扶。因此，我们要感恩父母，但不依赖；感恩师长，但不盲从；感恩天地，但不畏惧；感恩自己，但不自恋；感恩朋友，但不矫情。我们还要感谢每一粒种子，每一缕清风；要早起播种，御风而行。

二、活动目标

通过“感恩教育”活动，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报自然、回报社会的重要意义，进一步提高自己的“感恩”素养。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老人；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人；敬畏天地，爱护自然，和谐共处。

三、活动时间

xx年xx月中旬～xx年xx月下旬

四、活动实施步骤

第一阶段：宣传发动，营造氛围（xx月中旬）

1．通过xx月xx日（周一）的国旗下感恩演讲等主题活动启动本学期的感恩教育活动。

2．印发感恩教育活动方案至各个班级进行宣传。

3．近期校园广播台利用课间播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱《感恩的心》，让大家在感恩氛围中自省增知促行。

4．各班利用班会课学习《感动中国xx十大人物》的感人事迹。（事迹材料印发给学生）

5．征集感恩格言，每班上报5条评比，择优在学校的电子屏幕宣传。

6．各班出一期感恩教育专题黑板报，并报送5份感恩教育专题手抄报。

第二阶段；四个“感激”系列活动（xx月下旬至xx月中旬）

（一）感激父母的辛勤养育。

通过宣传与动员，让学生帮父母多做事，与父母多交流。在活动期间布置以下爱心家庭作业：

⒈训练自己平时的良好行为，如进家门时说：爸妈，我回来了；出家门时说：爸妈，我去上学了，再见等；在家给父母、长辈泡茶、添饭等。

⒉每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

⒊了解父母有什么心愿，帮助父母完成一个心愿。

⒋用自己的笔，真实的情，写一个成长过程中有关“母爱”“父爱”的片段或细节，每个班级评选出十篇最感动的“母爱”“父爱”的文章上交德育处，我们将选出一部分优秀的文章张贴在橱窗和登在校报《世纪星》。

（二）感激老师的辛苦教诲。

老师不仅教给我们知识，更是教会了我们如何做人，是老师们润物细无声的教诲陪伴了我们的成长。

⒈在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师或来宾自觉、主动地点头问好，如“老师早”、“老师好”。

⒉让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，如上课认真听讲、独立完成作业等。

（三）感激同学的真诚相助。

同学情同手足，在你成功的时候，他会给你掌声；在你失败的时候，他会给你鼓励；在你悲伤的时候，他会给你安慰；在你困难的时候，他会给你帮助；在你骄傲的时候，他会给你提醒。

⒈利用班会课让同学们说说感恩同学的一件事，以表达对同学的感谢之情。

⒉为同学做一件好事。让学生做这样一个游戏，首先，让每位学生把自己的名字写在一张小纸条上，教师把所有纸条都放入瓶子里，再让每一个学生从中抽取一位同学的名字，不要告诉对方，然后自己就是这位同学的神秘帮手。在一个月之内，每个人都要为自己抽到的那位同学秘密地做一件好事，以掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。

（四）感恩自然的伟大赐予。

结合xx月xx日的“世界环境日”活动，开展爱护自然，爱护环境活动。建议学生在家养盆花，要求每一个学生自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，不攀折花木，不践踏草坪，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人，做保护环境的志愿者。

第三阶段：总结表彰（xx月下旬）

各班要认真组织，积极参与，对活动中突出人和事进行登记，并以广播稿的形式投送到校园广播台。各班总结感恩主题教育中的感人事迹，评选出“感恩之星”和“特色活动”，进行表彰。

五、活动实施要求

1．各班要发动每位学生积极参加，在活动中充分发挥学生的主体作用，力求使每一名学生都能在活动过程中受到教育。

2．班主任要高度重视，加强组织，各班可根据班级特点，设计形式新颖、多样的感恩教育活动，力求使学生在活动中受到感染。

3．活动中有关材料要及时整理并上交德育处评比和存档。

第四篇：中学礼仪教育活动方案

一、指导思想

配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“xxxx”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

二、主要内容

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

三、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：

六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

四、活动安排

本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过举行知识讲座、“文明礼仪知多少”知识竞赛等活动，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

2、开展礼仪大讨论活动

通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展的“啄木鸟行动”调查出的学生最反感的陋习，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。同时，结合雏鹰假日小队、德育基地等活动，认真践行公共道德活动，使学生的文明礼仪融入到整个社会生活中。

（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生” 评选活动。

（3）通过以故事的形式写下来，然后通过向往广播站、年级组活动、升旗仪式等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

5、发挥家委会作用，开展“家长沙龙”和“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

6、开展“学礼仪，讲美德，做文明学生”网络论坛活动。组织学生参加上海市中小学德育网（www.xiexiebang.com心域网）“百万学生学礼仪”论坛活动。

第五篇：中学警示教育活动方案

结合我校具体实际，进一步推进岳阳中学安全文明校园工作建设，制定岳阳中学警示教育活动方案，如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以党的xx届四中全会和xx届中央纪委五次全会精神为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，通过生动的反面事例，给师生以思想的警醒、灵魂触动，警钟长鸣，努力提高自身修养，使广大师生固树立正确的世界观、人生观、价值观，二、组织领导

成立活动领导小组，以校党支部书记为组长，以综冶办、德育处、团委、年级组长为组员的领导小组，具体负责活动的开展与协调。

组长：石安光

副组长：向大文

组员：龙春生、姚建华、宋兵、各年级组长

三、参加对象

警示教育活动的参加对象岳阳中学部分师生（名单附后）

三、日程安排：

教育活动的时间于2011年12月3日

四、活动内容

参观保靖看守所，结合案例，加强教育，注重教育活动的实际效果，确保活动不走过场。