新校区图文信息中心设计要求

第一篇：新校区图文信息中心设计要求

重庆大学虎溪校区图书馆

建 筑 设 计 要 求

根据重庆大学虎溪校区总体建设规划，于2005年初开始设计图书馆。新图书馆是重庆大学新校区建设的一个重点项目，也是进入新世纪的一项重点工程。为适应21世纪信息社会的发展要求，为设计一个多功能的、符合信息技术发展的网络化、数字化和智能化的图书馆，参照国内外著名大学图书馆建筑，并从我校实际出发，我们提出了如下一些建筑设计构想。

一、图书馆基本情况

重庆大学虎溪校区图书馆，按照学校的统一部署，将会是该校区的文献信息中心、文化素质教育中心、学术交流中心、校区网络中心。

重庆大学图书馆是中国西部地区最大的高校图书馆之一，成立于1930年，是一所历史悠久，具有光荣传统的大学图书馆。拥有260万册藏书，工作人员180人，有建筑、应用技术、法学、人文艺术5个分馆。“十五”期间将建设成为具有国内一流水平和鲜明特色的现代化大学图书馆，成为中国西南地区综合性文献信息中心，并实现信息资源网络化和电子化，管理方式集成化和自动化，服务功能多样化和现代化。

重庆大学图书馆已经向数字图书馆过渡，2001年4月18日，为了适应学校教学科研日益增长的信息需求，采用最新的互联网技术、海量存储技术、千兆网络数据库技术建设数字图书馆。经过几年的建设，数字图书馆已经拥有庞大的网络数字文献信息资源，如SCI、ABI、ACM、CA、CNKI、Elsevier SDOS、IEEE、书生之家电子图书等数字文献资源，并自主开发SRM资源管理系统，PageProxy远程访问系统、图片资料管理系统等多个系统，目前数字图书馆可利用资源超过10TB（不含网络使用权数据库），是西部地区一流的数字图书馆。目前每天访问人次约1万左右，累计访问量达到650万人次，是国内利用率较高的网络文献服务中心，深受同行专家和读者的好评。

计划于2006年9月投入使用的重庆大学虎溪图书馆，将在上述图书馆建设的基础上，建设成为一座高水平的现代化大学图书馆，为重庆大学虎溪校区本科教育的教学和科研服务，兼顾重庆市大学城其他高校的文献资源共享中心。

二、建筑设计规范

务必参照建设部、文化部和教育部联合制订的建筑设计规范：《图书馆建筑设计规范(JGJ38-99)》。

（详见附件。）

三、总体要求和设计要点

新馆设计的总体要求是：建造一所完全采用开放模式、接近世界水平，具有国内一流水平的现代化图书馆。

建筑面积：4.8万平方米（按照学校要求，新校区计划入住学生3万人。按照教育部本科评估达标要求，综合性院校人均1.61平方米）。

藏书规模：纸质藏书250万册（包括印刷型、视听型、机读型、图书、期刊、报纸、古籍等），电子图书50万册，共300万册藏书。依据：按照教育部办学条件要求，综合性院校生均100册藏书。

工作人员：80人。设计要点：

1、以人为本，营造求知、上进的学习氛围。人是使用图书馆的主体，而在使用者中间，教师和学生则占了绝大部分。图文信息中心必须营造一种积极向上且又舒适愉悦的学习环境。

2、全开放。在未来的管理中，图书馆将所有文献全部采用开架服务方式，因此要使所有馆藏文献直接面对读者，打破传统封闭的空间界限，实现藏书、借书、阅览、查询、咨询、管理6项功能一体化。

3、服务综合化。作为21世纪的图书馆，除了承担原有功能外，还要具备信息服务、文化展示、文化教育、生活服务等多项功能，形成以图书馆为主兼容其他社会活动的新型图书馆。一方面，图书馆要提供更为周到和多样化的服务，包括学术会议、演讲、文化展览、专题培训、影视或欣赏、休闲水吧、小型快餐厅（方便解决长期在馆内研究学习的读者）、书店、银行、文化商店、停车场等综合服务功能。另一方面，传统的文献服务方式也需要拓展，需要设计教授研究室、教师备课室、信息检索课教室等多种场所和空间，并且给学生提供更多的交流、休闲空间。

4、符合可持续发展的原则。通过“三统一”的结构设计、综合布线、大开间格局、灵活隔段，可以在保证当前使用的前提下，为远期发展及改变格局留有余地。

5、现代化的智能建筑，以现代信息技术应用为发展方向。要广泛采用先进的、成熟的信息技术成果。为此建议充分利用高新技术设施，设备上充分采用现代化信息技术，满足电子化、智能化、自动化、网络化需要，使其成为我国高校图书馆中最现代化图书馆之一。

6、具备一定的社会性。图书馆在满足重庆大学师生使用要求的同时，根据重庆大学的地位，也将满足大学城其他高校图书馆的文献资源共享的要求，成为大学城的文献信息服务中心。并将对社会开放文化交流、学术交流部分。

7、形象的标志性。在充分满足使用功能的前提下，使建筑在整体形式上富于时代性、地域性和文化性，成为重庆大学新校区的标志性建筑。

8、三个统一。根据国内外其他图书馆的建设经验，建议统一荷载（建议每平方米500ＫＧ，密集书库选择每平方米1200ＫＧ）、统一层高（4.5米为宜）、统一柱网（建议选择7.5× 7.5米）。

四、建筑造型

作为校园文献信息中心的图书馆，无论其内容还是建筑形象，都是校园中最重要的建筑之一，其位置的确定、外观形象、艺术造型、建筑内涵、文化气息及环境的烘托都表现出高等学府的特征。它对整个校园的规划和风貌起着举足轻重的作用。

1、高度问题。根据高校图书馆功能的要求，结合新图书馆的建筑规模和读者流量,新馆设计层高建议为4.5米，层数以不超过5层为宜。这样既方便联系，又方便管理与读者利用。

2、造型问题。图书馆建筑是一种文化，不仅要给人以文化享受，还要给人以文化熏陶。在建筑造型上一定要力求典雅美观、简洁明快，要充分体现它深邃的文化内涵，利用建筑语言传达文献信息中心的隐喻，充分体现和表达图书馆是知识殿堂的主题。如法国国家图书馆是由4幢外观像张开的书本的建筑构成，环绕着一个巨大的花园，其外观设计很好地体现了现代图书馆建筑的特点。

3、布局问题。关于“读者流、工作人员流、书流”的交通流线问题，在设计时要避免三个流线过长和相互冲突。为避免读者与工作人员相互干扰，读者区与工作区必须分别设立，并且设立读者出入口和工作人员出入口，并按照需要设立货运出入口。

五、服务功能的布局

从功能要求出发，合理进行布局根据新校区图书馆的工作特点和读者的需要，并考虑到将来的发展，新馆用房拟分为8个区域：

1、读者导读咨询区。读者导读咨询区不大，是大多数读者经常到达但停留时间不长的地方，同时又是许多读者进入图书馆的第一站。因此建议将该区规划于一层大厅位置。面积约为50平米，应有大屏幕，随时提供图书馆最新消息，和不超过10台触摸屏电脑。该区域还应包括如存包等日常服务功能。

2、文化展览区。建议设计于大厅的一侧，面积300－500平米，定期举办面向大学城的免费文化展览。

3、综合服务区。建议设计于大厅的一侧，于文化展览区对应。包括文印中心、休闲水吧、小型快餐厅、书店、银行、文化商店。

4、读者借阅区。读者借阅区是读者最集中、停留时间最长的场所，建议设计为大开间、低楼层。共5层，每层3个阅览室，每个阅览室1500平米。每个阅览室的一角，开辟小型研究室若干。读者借阅区采用“楼梯＋自动扶梯＋电梯”上下，并统一设置服务站，实现借书和还书功能。读者借阅区的初步功能划分如下：

层1A：数字图书馆阅览室，750座位。层1B：新书阅览室，300座位。层1C：新刊阅览室，300座位。层2A：图书阅览室，250座位。层2B：图书阅览室，250座位。层2C：图书阅览室，250座位。层3A：图书阅览室，250座位。层3B：图书阅览室，250座位。层3C：图书阅览室，250座位。层4A：综合图书阅览室，250座位。层4B：外文阅览室，250座位。层4C：期刊合订本阅览室，250座位。

层5A：特藏书库，100座位。特藏图书有两种，一种是珍贵的书籍，另一种是借阅率低，密集排架的图书。

层5B：非书资料阅览室；专题阅览室。非书资料区主要包括多媒体阅览室、视频点播室等。到该区域的读者相对较少。150座位。

层5C：非书资料阅览室；专题阅览室。非书资料区主要包括多媒体阅览室、视频点播室等。到该区域的读者相对较少。150座位。

5、学术活动区。学术活动区包括学术报告厅、小型讲座厅、会议中心等。这些场所具有人员瞬时聚散、声响较大等特征。每当开展学术报告活动或召开大型会议时，就会有数百人熙熙攘攘、连说带笑地来往出入。所以建议将该区域安排在远离读者借阅区的位置，并单独设置出入口，以免影响读者正常的学习。

6、现代管理区。随着社会的发展和读者需求的增加，以及计算机技术、通信技术在图书馆的应用，对图书馆的物理环境和技术环境质量也相应提出了越来越高的要求。计算机、监控设备、空调设备、电力设备等技术设备用房将必不可少。考虑到技术设备区技术要求的复杂性，管线布置的相对固定性，同时为避免其震动和噪声对其他区域的干扰，这些功能区要尽可能分别安排到远离读者集中的地方。

按照原来的建设经验，网络中心机房应在图书馆比较中心的位置，以节约布线成本，并便于管理。数字图书馆机房的承重应有保证，建议每平方米不低于1200KG；电源应有保证，服务器等现代化设备的荷载不低于30KW，并与其他用电设备分开；应有电源、网络防雷设施；应有自动喷淋的消防系统。

7、办公区。包括工作人员业务办公室和行政办公室。建议与技术设备区设计在一起，便于工作之间的衔接。

8、地下停车库。

六、智能化建筑需求

尽可能把计算机网络系统、门禁系统、电话系统、监控声像系统、消防系统、触摸屏等方面所需线路统一组合在一套标准的布线系统中，同时便于今后扩展，适应未来信息化社会发展的要求。

1、计算机网络：图书馆将成为新校区的网络中心，因此必须考虑网络中心机房的布局，将有多根光纤进入中心机房。楼内的网络为骨干千兆光纤（今后升级为万兆网络），百兆交换到桌面。阅览服务区1.5×1.5米范围内，应有信息点布局。整个楼宇的信息点计划为3000个。

在图书馆的文献阅览室、学术会议室、文化展览厅、休闲区等区域，增加无线网络接入服务。

2、监控：在书库、机房等重点部位，安装计算机监控系统。

七、其他需要注意的问题

1、科学设计出入口数量

新馆对进出口数量和位置提出了专门的设计要求，充分考虑到建筑布局、造型，以及深入了解图书馆所处位置及其与周围人流的关系，保证主出入口的主流地位和出入流畅的前提下，要求设计单位在不影响消防安全的前提下尽量控制出入口的数量和位置，以提高可管理性和便于操作性。同时要避免因进出图书馆的门口过多给图书馆的日常管理带来不便。

2、隔音、保暖问题

图书馆将采用中央空调设备。建议考虑采用新设计、新思路、新技术、新材料，提高馆舍、墙体、门窗、顶棚的隔音与保温能力，减少噪声，避免互相干扰。

八、图书馆联系人：

馆长，彭晓东，***，pxd@cqu.edu.cn

新校区负责人：杨新涯馆长助理，***，xinya@cqu.edu.cn 图书馆办公室，郭幼渝主任，65102601

重庆大学图书馆 2005-2-28

第二篇：新校区规划设计说明书

附件1 北京化工大学新校区简介及设计理念

北京化工大学是教育部直属的全国重点大学，“985”国家优势学科创新平台和“211工程”重点建设院校。学校“十二五”期间改革发展的中心目标是完成从教学研究型大学向研究型大学的转变，到2015年，师资队伍、人才培养质量、科学研究水平和管理水平等主要办学指标在国际公认的评价体系中达到研究型大学的水平，把学校建设成为国内一流、国际上有影响、对行业发展有重要引导作用的多科性研究型大学。

由于历史原因，学校现由3个校区组成，但总体占地面积仅812亩，办学空间狭小和三址办学的现状已经严重影响学校的事业发展。在中央领导及教育部、北京市领导的亲切关怀和大力支持下，我校在昌平区南口镇征地1964亩建设新校区，建设规模为90.3万平方米。

一、项目概况

北京化工大学新校区位于昌平区南口镇东北部，处于八达岭-十三陵风景名胜区边缘。项目用地东部为北京警察学院、北京大学昌平校区，北部为虎峪风景区，西南部隔八达岭高速与南口镇中心区相对，西北部为军都山山脉。

新校区将按照一次规划，分期建设的模式实施。一期建设周期从2013年至2017年，征地、建设部分市政配套基础设施和教学楼、实验室、体育设施等34万平方米用房；二期建设周期从2018年至2020年，建设部分市政配套基础设施和30万平方米用房；三期建设周期从2021年至2025年，建设科研及实验中试等用房26万平方米。

新校区总用地规模1309609平方米，其中可建设用地1033741平方米，总建筑面积共1062600平方米，其中地上903000平方米，地下159600平方米，建筑密度22.5%，绿化率40%，容积率0.88。园区总停车数3612辆，其中地下停车3412辆，地上停车200辆，自行 车停车位15000个。

二、设计理念

通过研究和分析，设计单位最终提出了“一片院子，两个园子，三条廊子”的概念，创造一个办学理念与校内景物交相融合的美丽校园。

1.“一片院子”

学生可以在校园内的任何场所进行学习，学生在教室、实验室内的学习时间只占学生总体学习时间的不到五分之一。学习和休息环境的多样化，可以激发思维的交融和创新。当今，越来越多的科研成果来源于交叉学科的研究。北京化工大学是一所多科性的大学，学生可以从不同专业的老师和同学那里获取其他领域的知识。因此，在规划设计中强化了这种交流场所的存在，将公共空间分散到每个单体建筑所围合的内院，创造更人性化的校园环境，让不同院系的学生有机会一起激发学科交融的创新。

2.“两个园子”

我们要建设成为国内独特的校园，以吸引更多更优秀的师生，学校的景点和建筑将会印成明信片广为流传，而昌平新校区也必将继承化工大学优秀的传统和文化，并为学校未来的发展提供更广阔的空间。公园是校园的重要景观，它将学校的精神理念和周围景色合二为一，在点缀整体空间的同时为师生提供了放松休闲的场所。通过对校内公园的建设与打造，新校区优良的生活品质将会辅助师生的工作学习，先进的运动设施、优美的校园环境和舒适的交往空间将会帮助这些现在和未来的科学家、专业人士们成为国际舞台上更加全面和有创造力的精英。入口三个弧形建筑形成的序列称之为“天工之门”，它以谦虚的姿态、包容的态度，来向社会展示学校。设计通过将学校较为成熟的科研成果运用于校园生态环境的建设，将整个校园的建设与维护纳入可持续发展的一部分，打造主要轴线上的景观公园，成为中国校 区建设的典范。

3.“三条廊子”

体育馆、公共实验楼和第一教学楼围成校前区的“天工之门”，从这里到图书馆前面的“宏德广场”形成了一条的礼仪通廊；景观通廊串联起师生的生活区，二者将山坡和水渠生态优化，与自然互动，提升师生的生活质量；八大院系组成的“博学之路”，创造了一系列院系间的交流空间和科研场所，是激发创新思维和探索活动的学术通廊。

三、规划布局

校园总体空间格局以南北向的礼仪通廊为主轴线，以宏德广场为核心，周边环绕多个重要的公共空间，是一个完整的空间序列，包括天工之门，礼仪通廊，宏德广场、图书馆、教学组团、行政中心等空间片断及节点，图书馆是该空间序列的焦点所在。

1.“礼仪通廊”

校园主入口经第一教学楼至图书馆的南北向空间形成严谨的礼仪通廊，象征着校园的庄重。校园核心区始于南面的“天工之门”，可以在此看到“礼仪通廊”两侧的教学科研楼以及图书馆在群山环抱下呈现的核心区姿态。“礼仪通廊”经过图书馆转而对景双峰山顶，体现了传统知识对自然的尊重，更能突出图书馆在学校中的地位，即图书馆是广集知识、传播文化的摇篮，是师生通往学术巅峰的坚实基础和有力后盾。整个校园沿“礼仪通廊”顺着山坡走势错落呈现，并与山水相融合。第一教学楼、行政楼和会议中心在“礼仪通廊”的西侧，相邻学生生活区。建筑通过与自然坡地间的互动，创造了独特的内院景观。实验楼和科研楼位于主轴线的东侧，同时也在中央绿地景观设臵通廊入口。图书馆位于校园最核心的位臵，从东西南三个校门进入时都能成为对景。

2.“景观通廊”

校园的西侧布臵了学生和教师的生活区，通过内院组织建筑和景 观的关系，并由一条贯穿“化育学园”的步行体系引向北边的马鞍山。防洪渠的河床向东移动，并在核心区一侧设臵校园核心水体景观。南侧地势最低处设臵水体处理设施，利用学校科研技术对校区内的中水、雨水、废水进行处理，再转化成为景观水。由北向南的“景观通廊”贯穿生活区，并连接核心区，既是生活和教学区的缓冲带，又最终和校园的整体景观体系交融在一起，形成景观脉络。景观廊道会成为学生喜爱的约会场所，并在暴雨期分担防洪渠的一部分任务。一系列的桥将会成为连接核心区域与宿舍区域的重要景观元素，并成为校园里独特的风景。临近“景观通廊”的是研究生公寓，临近西门区南侧的为本科生公寓，教师及留学生公寓则位于北侧的山坡下。所有公寓均有半围合的内院，内院串接了整个生活区，大的内院为开放空间活动区，小的内院为交流空间。西校门的公共绿地两侧布臵商业和服务设施，为师生们提供生活上的便利，也创造了师生交流休憩的场所。

3.“博学之路”

“博学之路”位于校园东侧，规划时将有废气排放的实验室布臵在下风向，避免对校园公共区域的污染。建筑都拥有内庭院，为师生提供交流场所。“博学之路”是将这些建筑彼此串联的步行道。弧形的道路连接入口和远处的山脉，也象征着科学研究是无止尽的探索。作为校园内重要的步行体系,在“博学之路”上，室外和室内都拥有可供休息和交流的公共空间，为广大师生提供激发灵感、交融思维的场所，意味着学校鼓励不同学科交融的探索。科研实验室面朝“博学之路”开放，和各个院系一起，将一定的展示面朝向这条连接校园主入口和创新中心的步行通廊。这种相对集中的布局也有利于未来不同院系规模的灵活变化。屋顶考虑对设备的遮挡，使整个屋顶形成连续的界面，强化校园的整体感。

礼仪通廊，景观通廊和学术通廊，这三大通廊互相交融，共同创造了一个充满吸引力的新校园。

四、功能分区

新校区校园大致分为四大功能区：

1.公共教学区：包括围绕中心广场集中布臵的公共教学楼组团、图书馆、教学实验区等，其中具有标志性的图书馆是核心区中的主角。教学楼、实验楼等分布在通廊两侧。

2.教育科研区：位于用地的东侧，八大学院成团成簇，围合出一条博学之路。

3.生活配套区：生活配套区分别为本科生宿舍、研究生宿舍、青年教师及留学生公寓，每个组团内布臵相应的食堂、生活设施。

4.体育活动区：主要的体育活动区分为两组，分别为南部的体育中心，包括体育场、体育馆，以及北部的体育场及球类运动场。学生宿舍区内则布臵了大量的小型运动设施，为同学们日常健身提供充足的设施和场地。

五、交通规划

结合新校区地块的空间特点，加强校区南北、东西不同功能地块的相互贯通，新校区的道路交通规划是以校区南侧的主入口进入，向东西两侧分支的校区主环路和东西向多条支路相结合的路网模式，创造便利的内外交通道路系统。

1.入口设臵

根据新校区的功能分区，以及周围市政规划路的条件，在校园核心区南侧面对南口化工南街和南涧路为校区主要出入口，校区东侧南口镇东一路设有一个人行出入口和一个车行出入口，校区西侧南口化工西路设有两个人行出入口和一个车行出入口。

2.车行道路

新校区车行道路以环状主干道为主，通过此主干道可车行到校区的每一幢建筑。主干道规划为城市型道路，红线宽17米，其中路面宽8米，两侧绿化带宽1.5米，人行道宽3米。校园支路4-8米不等，可满足消防车的通行。

3.人行系统

沿中轴线在教学及科研区内形成连续的步行和休闲活动区，并通过次要轴线与教学及科研建筑组团内部步行道路相联系。学生生活区与教学及科研区之间结合自然环境和景观组织舒适便捷的步行系统。“博学之路”位于校区中轴线东侧，是校区主要步行道之一，道路两侧都有内庭院，可提供师生的交流场所。

4.停车场

新校区的机动车以地下停车为主，沿环路布臵地库出入口，并配臵适量的地面停车。地面停车在校区的主要出入口和大型公共建筑及运动场等附近集中布臵，以保证良好的校园环境和正常的交通秩序。

六、绿地规划

新校区绿地规划采用了点（建筑组团内的庭院绿化）、线（道路两侧行道树绿化、沿泄洪渠两侧十米宽的林荫道）、面（广场绿化、体育场绿地等）有机结合的方式，强调了生态型的绿色校园模式。

结合新校区的特点，利用了北侧山体的优美的绿地景观，同时也充分利用贯穿校区南北的泄洪渠，经对雨水的收集、中水的利用使此泄洪渠起到景观水系的作用。泄洪渠两侧十米宽的绿化带是连接南北校区绿化的纽带，对整个校区的绿化起到了举足轻重的作用。

北侧山体绿化以保留原生树木形态为主，泄洪渠两侧绿化带采用种植常绿乔木及花圃、草坪，并沿园林步道设臵各种小型雕塑及休闲座椅等，使之成为教师学生喜爱的休闲约会场所。

建筑庭院内的绿化采用冬天落叶乔木，以利夏天遮阳和冬天采光。建筑周围适当种植常绿灌木和花圃、草坪以增添景观效果。

七、建筑设计理念（一期）1.第一教学楼

教学楼的设计概念的灵感源自校区总规划，即在校园入口处创造 出一个重要的入口空间。这一概念通过一系列有逻辑排布的教室得以实现，同时教室的设臵也满足了建筑的基本功能需求，创造出学生与教师自由交流的机会。两幢建筑在整体上形成了一种沿校园主轴对称的势态，但它们也有细微的差别，以回应不同的周边校园环境。两幢建筑分别位于中央台阶式庭院的两侧，从而在视觉和实际空间上形成了与草坪及图书馆的联系。位于中央广场前的大阶梯教室设有呼应地形的走廊流线。两部分建筑之间有高架透明连廊，其余的教室被分别布臵在两幢建筑中中央庭院的四周，同时在入口处均有高大透明的门厅空间。这些庭院以及中庭空间可以用来形成学生之间的交流与聚集，同时也可以形成不同教室之间的交通空间。它充分遵循了校园总体规划中的“教室环境外学习”以及“交流的重要性”原则。

进入建筑的三个主入口分别出现在校园规划的重要的位臵上，在东北角靠近“探索之路”和教学实验室，以及在西北角邻近校园宿舍区和水景轴线，同时其中一个位于校园轴线上主广场的一角。第一教学楼的规模以及重要性使得其能够在校园内通过不同的入口进入。建筑的体量通过不同的立面强调了这一点，每个立面也考虑到了相应的从校园不同位臵望向教学楼的视觉效果。

2.第一实验楼

第一实验楼通过地面一层的透明性来激活两侧的立面。在四方庭院一侧，沿建筑的长向形成了一种有覆盖的退界，即骑楼。骑楼仅在建筑角部与东西向走廊交会处被打断。而面向“探索之路”一侧的立面设计则考虑到未来的“探索之路”东侧的研究楼。

教学实验楼在与校园总体规划概念保持一致的同时，也突出了其对于主要四方庭院以及“探索之路”的重要性。沿建筑周长布臵实验室的方式也定义了一对能够作为师生间重要交流场所的室外庭院空间。

建筑线型的体量布臵也加强了四方庭院和“探索之路”之间的东西向联系。这样的格局也形成了二期实验楼符合逻辑的选址，即在北 面进一步围合成庭院的空间。

实验楼在功能排布上遵循了清晰高效、按学科排布的布局方式，是当代学习和研究环境的集合体，并配备先进的技术和设备来支持研发，是兼顾各个学科的个性和学科间互相交叉互动的综合体，是一组注重强化室内外空间交流的建筑。

通过这样一个清晰的系统，一些重要的公共交流空间得以被嵌入在功能空间之中，比如在建筑主要入口，在长廊中间部分以及在不同院系空间交会处。这些空间将在形成学生之间的交流，学习小组以及不同院系之间的交流上起到非常重要的作用。教学实验楼在面向四方庭院以及“探索之路”的两侧都形成了重要的立面。

3.图书馆

建筑立面的灵感来自书籍本身。在图书馆中，书籍堆叠的方式安排周密。有些书是“开放”的，而有些则是“封闭”的。通过对这个想法的三种不同表现手法，我们创建了一个活泼、可持续，同时隐含在校园总体规划中、尊重材料使用的立面。

使用灵感主题有两种策略：南立面是正式的，呼应从校园大门开始的主轴线的正式感；其他立面是非正式的，形成多元和愉悦。图书馆南立面加强校园主轴线的正式感，柱廊严谨的结构呼应窗户的衔接。图书馆的位臵按照总体规划精心安排，保持校园的连续性。

大景窗象征着我校欲在北京建立世界一流大学的远大愿景。中央聚会空间中，中庭体现学生能量，其中之一就是勇敢和希望。这个空间注入了丰富的合作体验，将校园的协同能量增强。虽然图书馆广场被看作是一个沉思的空间，但中庭却是充满活力的能源：一系列想法的迸发，分享学习。中庭通过大台阶将南北入口连接。中庭的“悬空间”为学生互动空间，可设演讲台和书吧。

图书馆内部的各种功能是独特、丰富而全面的。读者服务/公共空间、阅读、学习、检索和教学区、信息中心、研究区和工作区围绕 作为中央聚集空间的大型中庭，同时提供自然采光，以及可看到各种功能空间活动的视线。这些功能还通过一个高效的过街桥联系交通核心和自动扶梯。利用南北入口间5米的地形高差，巧妙地将台阶式梯座组织到建筑内，增加了大型公共活动类似露天剧场的室内空间。

4.体育馆

体育运动意味着激情与活力，能够引导健康的生活方式。体育馆是大学中重要的建筑之一。体育馆的设计灵感来自于运动中所蕴藏的能量。在常识中，体育馆将多样且独特的运动都汇集在同一个屋顶下，运动中所蕴藏的能量能够使体育馆成为一座代表着激情与活力的建筑。

体育馆的建设仔细考虑了总体规划的规划原则。积极的体育运动和社区影响力并列是设计的主要思想，其中篮球馆是该体育建筑物的焦点，它承载着学校的社区影响。体育馆面向“发现步道”那面充满活力，视线可以从室外体育场向学生公寓延伸。

第三篇：信息中心岗位职责(新).doc0000

信息技术中心职能

区信息技术中心职能是在区科技和信息化局领导下，负责区属信息化工作中设备维护、网络管理、系统应用、数据管理和资产管理等服务工作，属正科级事业单位，业务归口区科技和信息化局管理，编制5 人，领导职数1 人，经费由区财政全额拨款。根据日常工作实际需要，中心初步设有5个岗位，分别是信息技术中心主任、设备维护技术员、网络管理技术员、应用系统技术员、数据信息技术员岗位。各岗位主要职责如下：

信息技术中心主任

（一）主持信息技术中心的日常工作。

（二）负责制定全区信息技术应用工作计划，并组织对计划落实情况的实施与检查。

（三）负责与信息技术服务公司、网络运营商的联系、协调工作。

（四）负责区属政务内网和政务外网系统的管理、维护工作，保证网络系统的正常运行。

（五）负责组织区属有关单位信息化技术岗位工作人员学习相关必需的计算机专业技术培训。

（六）负责网络应用功能的开发，为政务网络的管理和信息发布等提供有效的技术支持。

（七）完成上级领导交办的其他工作。

设备维护技术员与网络管理技术员

（一）负责对口业务单位所有PC软硬件的维护、维修。

（二）负责对口业务单位所有打印机、复印机、传真机、扫描仪的维护、维修。

（三）负责区属信息化设备的登记、资产管理工作。

（四）负责制定全区政务网络升级和改造方案，并组织实施。

（五）负责政务通讯线路、网络设备和网管系统的运行管理工作。

（六）负责区属计算机网络的运行和维护工作。记录网络的运行、故障、维护情况，排除网络运行中出现的故障，保障网络系统畅通，做好运行日志。

（七）负责落实国家省市各项信息化网络安全管理制度，完善用户管理制度。

（八）负责计算机网络操作系统和大型数据库系统的运行管理和日常维护。

（九）完成领导交办的其他工作。

应用系统技术员

（一）负责区属信息化系统和政务平台的管理工作，不断完善OA系统，提高政务系统运行质量。

（二）负责全区政务资料的查询、调阅工作。

（三）负责区属政务内网和政务外网的应用系统管理、支持与维护工作。

（四）负责区属政务内网和政务外网系统操作人员的权限设置，参与信息系统中各应用软件的技术标准、应用标准及规范性制度的实施。

（五）完成领导交办的其他工作。

数据信息技术员

（一）负责全区信息数据收集、整理，以及其他重要数据记录，并做好整理备份。

（二）负责全区信息数据库系统的存储、备份、恢复等日常管理工作。

（三）负责区属政务内网和政务外网系统数据的备份及恢复管理工作。

（四）负责信息数据库的安全管理工作。

（五）负责对全区二级单位信息数据质量进行监控和监督考核。

（六）完成领导交办的其他工作。

第四篇：信息中心安全生产责任制(新)

信息中心安全生产责任制

1、认真贯彻执行安全生产方针，严格按煤矿“三大规程”组织指挥生产，及时果断处理生产中出现的问题。

2、及时传达贯彻上级调度的通知通报和矿领导有关安全生产的指示，并督促落实。做到上情下达，下情上报，及时准确并有记录。

3、加强安全调度工作，明确当日安全调度工作的重点，掌 握矿井安技措工程进度和各迎头瓦斯及重点水害情况。

4、重大问题要及时向矿总值班请示汇报，并及时通知相关单位和有关领导。

5、学习好《矿井灾害预防及处理计划》，学习好处理事故的急救知识，熟知避灾路线，并经常深入井下现场，熟悉各大系统情况，了解安全生产动态，发现安全隐患，及时安排、协助有关单位处理。

6、做好各项目部的贯通、探放水工程的记录，掌握工程进度和施工安全情况。

7、发生事故时要冷静指挥，按事故处理程序积极组织抢救，并按事故汇报处理和规定通知有关领导和单位，如实做好灾情上报工作。

8、严格验收制度，组织相关单位、部门对竣工巷道进行验收。

信息中心主任安全生产责任制

1、在生产矿长和总工程师领导下，负责调度所工作，根据煤炭生产的方针政策和生产计划，对日常安全生产进行安排和调度指挥。

2、认真贯彻执行党的安全生产方针、政策、严格按照“三大规程”指挥生产。

3、全面掌握矿井开拓布局、灾害预防和处理计划，经常深入现场，熟悉井下各生产系统情况和避灾路线。

4、掌握采掘部署，工作面接续和采区准备情况，督促解决存在问题，保证生产正常接替。搞好综合平衡，组织均衡生产。

5、负责接受和传达领导和上级调度室下达的有关安全生产指令和布置，并检查落实。

6、负责协调生产单位和辅助单位之间的关系。

7、当矿井发生重大事故时，负责调动人力、物力车辆等，对同级业务部门进行统一调度，行使调度职权。

8、经常检查调度系统工作，按时召开调度会议；组织调度人员进行业务学习和培训，不断提高调度人员业务水平，创建标准化调度所。

9、负责抓好雨季“三防”、冬季防寒保暖等项工作。

10、参与事故追查分析，制定防范措施，防止同类事故重复发生。

信息中心副主任安全生产责任制

1、认真贯彻中心党的安全生产方针、政策，严格按照“三大规程”指挥生产，协助主任抓好安全生产调度工作。

2、掌握采掘布置，工作面接续，巷道贯通和工作面准备情况，对出现的问题立即协调解决。

3、协助主任做好图表牌板、调度和统计业务的管理工作。

4、全盘掌握矿井开拓布局、灾害预防和处理计划，经常深入现场熟悉各大系统生产情况和避灾路线。

5、抓好中心调度业务管理工作，确保调度通讯、指挥系统畅通无阻。

6、协助主任经常检查调度系统工作，按时参加调度会议，搞好调度人员业务学习和培训工作，不断地提高调度人员业务水平，创建标准化调度所。

7、组织安全生产调度会，参加生产会，对有关安全生产的安排和决议负责督促、检查落实。

8、发生重大事故时，积极参加抢险救灾。防止事故扩大。

9、参与事故追查分析，指定防范措施，防止同类事故重复发生。

信息中心通讯副主任安全生产责任制

1、认真贯彻执行党的有关安全生产方针、政策，严格执行，《煤矿安全规程》指挥通讯工作。

2、参加矿生产调度会和安全汇报会，及时掌握矿井下掘进头的变化情况，准确及时地为生产一线提供通信服务。

3、熟悉井田范围内和井田与外界的通信线路，全面掌握地面、井下通信系统，及时地调整通信系统使之更加合理和完善。

4、加强对地面通信设备，计算机网络中心设备预防性检修，确保设备始终处于正常运行状态。

5、每周召开一次全科安全例会，对井下单独作业人员、地面等高作业人员以及其他人员安全教育。

6、定期组织全分管人员认真学习通讯业务知识，不断提高通讯人员安全生产和业务技能。

7、发生重大通讯事故时，积极组织抢险，尽最大努力缩短通讯中断时间。

运管办主任安全生产责任制

一、对分管范围内的安全工作全面负责。积极推广使用斜巷运输新设备、新技术。

二、定期组织运管办人员认真学习《煤矿安全规程》、集团公司有关运输专项整治文件规定。

三、组织运管办人员参加政治、业务学习，认真分析排查斜巷运输方面存在的安全隐患，搞好全矿斜巷运输方面的安全监督、检查工作。

四、配合安监处组织召开运输事故追查会，分析事故原因，提出防范措施，并对事故责任者提出处理意见；有重大斜巷运输安全隐患时，拿出整改措施并及时向矿有关领导汇报。

五、组织全矿斜巷运输安全大检查，对查出的安全隐患及时逐条的督促落实整改。

六、认真开好每日运管办人员的班前会，责任分片承包，落实到人。

信息中心统计员安全生产责任制

1、掌握本矿年、月生产计划指标和完成情况，矿井的每月生产安排和完成情况。

2、按日统计矿非伤亡事故，并按旬、月及时汇总上报。

3、按日登记矿总进尺、开拓进尺，建立资料台账。

4、按月统计各采掘区队完成计划情况。

5、及时收集生产资料，并整理记入台账和手册。

6、按时编制填写图表和牌板。

7、按要求保管历年生产方面的统计资料。

信息中心调度员安全生产责任制

1、值班调度员要协助矿总值班领导处理好一般日常生产问题，主动调度生产进度及现场情况。

2、值班调度员要对调度工作做到快、准、灵，“上情下达，下情上报”及时，解决问题要快，生产情况调度要准，工作要细，指挥要灵。

3、值班调度员要认真填写好各类生产台帐、图表、原始记录、交接班记录，认真调度班、日生产作业计划完成情况。

4、值班调度员要经常深入现场，了解各大生产系统的运行及主要设备运转情况，及时掌握生产动态，如实向领导汇报生产情况及存在问题。

5、如出现应急事故，要及时采取措施进行处理，并做好请示汇报工作，分析事故要详细，登记内容要准确及时，不得延误。

6、调度员值班期间，严禁喝酒，室内严禁吸烟。保持室内清洁，具有良好的工作素质，爱护室内设施，保证调度系统的正常运行。

7、值班调度员应严格执行交接班制度，交清各种情况，对交接不清，贻误工作造成后果严重者，要追究责任。

8、值班调度员要端正工作态度，提高工作质量，切实搞好生产调度工作。

安全信息中心技术员安全生产责任制

1、在信息中心主任的领导下，全面负责本单位技术工作。

2、认真贯彻执行“三大规程”和各项技术政策、上级有关的规定和批示。

3、根据现场实际情况及时搜集相关技术资料编制作业规程、施工措施，并负责贯彻落实。

4、负责本单位技术资料、设备档案的管理工作，为安全生产提供依据。

5、深入现场，对安全生产中存在的问题，及时制定整改措施。

6、负责组织员工学习操作规程，配合政工部门搞好职工的业务技术培训工作。

7、负责本单位职工的个人技能考核工作。

8、参与全矿安全生产事故的调查、分析和防范措施的制定、落实。

9、完成领导交办的其他各项工作任务。

通讯设备维护工安全生产责任制

1、加强安全知识的学习和业务技术学习，不断提高安全意识和工作能力，对通讯设备安全畅通负责。

2、掌握全矿通讯设备的布局、性能、原理，负责测试、调整、维修，保证通讯畅通无阻。

3、认真执行维护周检和维修作业计划，保质保量及时完成通讯设施安装、维修任务。

4、严格遵守操作规程，杜绝人身事故和通讯事故，及时排除井上下各种通讯故障，节约器材，爱护设备，做好修旧利废工作。

5、认真做好各种技术数据的记录及各种资料的填写工作，并妥善保管。

6、通讯设备、线路的安装必须符合完好标准，电缆吊挂整齐，杜绝通讯电缆“鸡爪子”、“羊尾巴”、“明接头”，消灭电气失爆。

7、.加强集体观念，服从组织领导，随叫随到，及时完成领导交办的任务。

8、通讯设备整洁，室内干净。

通讯班班长安全生产责任制

1、在调度室主任的领导下，负责全矿井上、下通讯设施的安装、拆除、维修管理工作。

2、熟悉通讯设备的技术性能、工作原理和相关结构，掌握排除故障的技能，确保通讯设备安全运行。

3、按规定时间巡视设备，掌握设备运行状况，并做好维修、测试工作，保证井上、下通讯畅通无阻。

4、负责全矿范围内通讯设施、材料的领用及保管，不得丢失损坏，并做好各项维修、领用台帐的记录。

5、制定防止通讯中断的应急预案，负责事故抢救电话的安装，保证处理事故时通讯畅通。

6、负责现场施工的安全监督，对安全隐患及时排除。

7、带领通讯班人员努力钻研业务，提高业务水平。

8、严格遵守矿各项安全规章制度，做到不违章指挥，开好班前会，落实矿有关安全规程，教育职工不违章操作，做到自、互、联保尽责。

运管员安全生产责任制

一、参与有运输职能的巷道施工检查，参与运输设备、设施安装验收工作。

二、负责矿井运输系统安全隐患定期排查和不定期稽查，制定整改方案并督促落实整改；对于检查中发现的问题，有权进行处罚，对违章人员有权送“三违”学习班；对斜巷运输中存在的重大安全隐患有权立即停止作业，并及时上报矿有关部门。

三、负责全矿各单位料车的计划审批工作，对全矿矿车使用进行跟踪管理，对矿车、机车的完好情况进行检查。

四、负责井下绞车司机操作证、绞车钥匙的发放与管理工作。

五、积极参加单位里的各项安全会议，认真学习《煤矿安全规程》、集团公司有关运输专项整治文件规定，以提高自己的政治、文化素质及业务技术水平。

第五篇：建水建民中学新校区建设规划要求

建水建民中学新校区建设规划要求

一、基本情况

1、学生3600人，其中住校生3000人。

2、教职工：266人

二、标准要求

1、按云南省示范性学校建设标准进行规划设计。

2、校园内强弱电路均进入地下

3、要求将雨季地表水集中利用

4、食堂、厕所要求考虑风向和地势，均考虑一层设计。

5、学生住宿要求外走廊

6、教学楼要求外走廊，不设计卫生间。