新校区年度个人总结

第一篇：新校区年度个人总结

年终个人工作总结

时间飞逝，转眼间，我来到新乡职业技术学院已经一学期的时间了，我在新校区实训办公室担任仓库保管员工作。在这一学期里，我深刻体会到了做学校行政人员的艰辛和快乐。一个学期的工作已经结束，收获不少，但还存在着一些不足，以下为我对上学期的工作总结。

一、思想工作

一学期来我能认真履行领导交给的各项工作任务，积极参加学校的各项活动，认真参加校中心组组织的学习、专题报告等，尤其是党的十七大召开后，能自觉学习胡锦涛同志在十七大上所做的报告，理解报告中的主要精神，进一步明确了十七大的奋斗目标。今年建设新校区，工作任务重，学校规定，学院领导组织了“二次创业”演讲比赛活动，听了一些优秀教师的演讲，我深刻体会到作为一我校优秀教师舍小家，顾大家，艰苦奋斗的精神。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

二、职责工作

1、协助主任参加办公室的各项工作。

2、完成主任分配的各项工作。

3、遵守党纪国法，秉公办事，廉洁奉公。按时、保质、保量完成工作任务，发现问题及时汇报，积极处理。

4、协调各个教学部实习仓库保管员的工作,及时做好设备信息的收集呈报工作。

5、负责实训楼安保人员的管理工作的。

6、实行坐班制，不迟到早退，不无故缺勤。

7、努力学习现代科学文化知识和管理知识，刻苦钻研业务，不断提高个人业务和管理水平。

三、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入教材，准确把握重点。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加学校教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后体育课该怎么教和怎么讲。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，积极地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一学期来，干了一些行政工作和教学工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，因此在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更好的成绩。

彭浩

第二篇：新校区活动总结

2011级新生棋类艺术交流活动总结

按照学校体工部统一部署，根据《贵州财经学院轩宇棋社2011--2013年发展计划》要求，贵州财经学院轩宇棋社于2011年10月25---27日在花溪新校区开展了为期三天的2011级新生棋类艺术交流活动。此次活动，由贵州财经学院轩宇棋社社长钱力负责，轩宇棋社其他十名棋社成员与新同学进行交流切磋。活动从拟定计划到具体实施，轩宇棋社成员都积极组织并参加，新同学也表现得十分积极和活跃。在贵州财经学院体工部和文化部的大力支持和指导下，交流活动取得了圆满的成功。

一、取得的主要成绩 1.扩大了围棋的影响力

在新同学中推广了棋类知识，尤其是围棋基础知识。这次活动不仅让更多的新同学进一步地了解了中国象棋，更让他们学会了下围棋。围棋作为“四艺”之一，与琴、书、画同时列为中国古代文人骚客的必修艺术课。此次活动的成功举办在得到学校体工部肯定的同时，也在经济文化迅速发展的今天传播了中华传统棋文化，弘扬了传统文艺。

2011级信息学院的蒲秦同学高兴地说：“以前只是在电视上看到里面的人下围棋，感觉好高贵、好有魅力啊！但是现在，自己学会了下围棋，想到自己也可以像他们一样品茶下棋，真的好开心！”新同学马光红上课的教室距离我们活动的地点很远，但一下课后，他就迅速跑到我们活动场地来观看和参加比赛，表现出极高的热情。赛后还真诚地同我棋社社员互相交流心得。新校区有很多同学来观看此次活动，他们最感兴趣的是快棋赛。活动中，不少同学虽然看得津津有味，但谨记“观棋不语”的棋艺礼仪，显示了极高的素养。

2.加强了同学们对中国传统棋文化的学习和交流

新校区同学对社团工作的支持和对棋类活动的欣赏和喜欢程度令我们大为惊讶。到了之后，才知道他们之中有很多同学都对下棋有着或多或少的兴趣。我们在活动第二天就宣布建立了轩宇棋社2011级花溪分社，由2011级社会工作专业陶旭西同学担任分社长，并且选举产生了分社副社长和各部部长。花溪分社管理体系的建立，有利于新同学参加棋类活动，更方便了北院和花溪校区之间的交流。新同学积极参加我社团举行的棋类活动，学习和提高了自身的棋艺，丰富了我校学生的课余文化生活，陶冶了自身的情操。同时，我校的校园文化也得到更

深层次的发展。

3.以棋会友，结识了更多的新朋友

经过我社团开展的此次棋类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，我们以棋会友，结识了更多的新朋友，越来越多的新同学加入我们社团。其中，2011级数统学院的张明亮同学是中国象棋一级棋手，在交流活动中，他一人竞连续战胜了我社团的五位棋手，取得了“五连胜”的佳绩。而2011级汉语言文学专业学生郭振东在2011年5月份即获得了业余五段证书,他曾经获得贵阳市青少年围棋大奖赛亚军。他与钱力社长（轩宇棋社现任社长，业余四段）的对弈更是精彩绝伦，引来了众多同学的围观。而且，两位同学也都加入了我们的社团。新同学之中不仅不乏水平不俗者，而且更为可喜的是，有很多新成员为社团的进一步发展积极献言献策。

4.理论联系实际，锻炼了我社干事们的工作能力

大量的实际活动操作，把我们平时培训的基本理论知识与实际工作联系了起来。我社的骨干成员通过这次开展的活动，锻炼了自身的组织能力，交流能力和实干能力，基本解决了活动过程中所遇到的问题，使自己的综合办事能力得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动特别是不久后即将举办的棋王争霸赛充满了信心。

特别是组织部部长陈绪言，他的象棋和围棋水平都不错，但是很少参加大型比赛或者活动。活动过程中，组织部作为一个重要的部门发挥了独特的作用。这其中离不开他的安排和组织，各项工作在他的组织下有条不紊地进行。事后他也坦言，“我在活动前就很担心这次活动会出问题，没想到开展得这么顺利！”陈绪言同学如是说。

5.得到校体工部的肯定

贵州财经学院是贵州最先开始开设围棋课的贵州高校之一。2009年，围棋课正式纳入体育教学课程。我校体工部非常重视围棋教育和普及。2010年5月，我校正式聘请中国围棋职业九段郑弘为我校客座教授，从此，郑弘九段定期来我校讲学和讲课。此次新生交流活动，无疑为我校围棋等棋类活动的开展积累了丰富的经验。体工部的老师们对这次活动给予了极高的评价，称此次活动“给新校区爱好下棋和对围棋感兴趣的同学带去了福音！”围棋教师张建波对我社团社员进行活动总结时强调，“你们应该多组织类似的活动，也可以和相关高校如贵大进行定期交流。这次活动开展得就很不错嘛，可以作为你们的一个成功的范例来

效仿的。”

二、几点体会

本次活动得以顺利完成，取得较明显的成绩，主要得益于校体工部领导的高度重视、我棋社的组织得力、新校区同学的积极配合及全体社员的共同努力。

1.校体工部领导的高度重视

校体工部领导对此次活动给予了高度重视。首先，明确活动地点，体工部主任余斌亲自到新校区联系活动举办地点。并多次与新校区相关人员接洽，商定活动的主要事项与人员安排。各项事务都考虑得周到、仔细。第二，督促社团迅速制定活动策划。第三，进行了活动前的总动员，强调本次活动的重要意义，提出活动的总要求。第四，活动结束后，及时进行活动总结。这些工作的落实，为活动的圆满完成创造了条件。

2.社团的组织得力

为保证活动的顺利进行，活动前我棋社召开了活动准备会议，要求本次活动要做到“公开、合作、融情”三原则：

第一，公开。必须让新校区的同学都知道这个校级棋类艺术活动，因此，宣传部的同学要加大宣传力度，不仅要在校内各公示栏张贴宣传海报，还要在食堂、教学楼等学生密集处拉上横幅，以吸引更多的同学前来参加。第二，合作。这次活动对我社团成员来说无疑是一个良好的锻炼机会，社员们应该珍惜这种为数不多的实践机遇，组织协调好各项工作，体现合作精神。第三，融情。新同学虽然在非常艰苦的环境中学习和生活，但他们都表现出了很强的毅力。在这种情况下，我们应该通过活动加强北院的兄弟姐妹们与新同学的“心与心”的交流，让他们感受到兄弟姐妹们的热情和欢迎。公开、合作、融情”三原则保证了活动的顺利进行与完成。

3.新校区同学的积极配合

花溪新校区已经完成了二期工程，正在进行三期工程的建设。因此，还是有很多施工队在此作业，而活动场地问题就成了我们的首要障碍。在余斌老师的帮助下，我们联系到了2011级校学生会主席李明同学，李明同学亲自为我们找到了活动教室，另外，还告诉我们要注意保持安静和卫生等事项。考虑到各方面因素，最终我们把活动地点定在了M4-22教室。活动中，宣传部部长邓银芝突然想到活动时间出现了错误，本来是26日14:30，但不知哪位同学写pop时出现了错误，写成了14:00.邓银芝当即派一名社员去修改，但这位社员并不知道海报

张贴在什么位置，又对新校区不熟悉。此时，一位新同学主动请缨：“我去改吧。”在得知海报张贴地点后，她迅速找到了地点并完成了修改。事后，我们得知，这位同学是2011级社会工作专业的张艳。此次活动有很多工作都是在热心的新同学的帮助下才得以完成的。

4.全体社员的共同努力

社团社员在整个活动过程中，严格遵守学校的纪律和各项规章制度，工作中克服了各种困难，勤勤恳恳，主动积极，工作责任心很强。大家在活动中都表现了极大的工作热情。

三、不足

1.活动场地的不足

在这次活动初期，我们曾经设想在足球场上开展活动。但在足球场上举行活动势必会影响相关体育课程的进行。另一方面，新校区的各项建设正在进行中，很多地方都有工作人员在施工，活动场地严重不足；新校区的教室有限，很多教室均供上课使用，很难腾出教室。因此，活动场地的不足，对我社团活动的正常开展带来了一定的影响。

2.组织上须进一步改善

这次活动，涉及新校区的150多名同学，规模十分庞大。通过开展这次棋类活动，我们发现我社的活动组织还不是很完备，各部门之间的协调还不够。比如，宣传部在宣传工作时就出现了一些问题：海报张贴位置不正确，有些海报居然忘了写明具体的活动时间；组织部人员在通知新同学参加活动时没有完全通知到位等；在组织活动时，一些部门由于准备不充分或者其他方面的原因，产生了一定的絮乱。这些问题的出现不利于类似活动的开展和我社的进一步发展，需要进一步改善。

3.部分社员的热情没有被调动起来，有些社员的办事能力有待提高

在开展活动过程中，有部分社员的热情并没有被完全调动起来。在进行活动总结时，社长钱力在肯定一些社员优点的同时，也指出了一些社员不善于发现工作，主动性不够，也不够主动与新同学接触，太过腼腆；在实践应用能力上，有的社员如宣传部的部分社员不会写POP；有的社员做出的东西不够成熟。前副社长周泰甚至指出，我们的不少社员如不加强相关能力的培养，即使毕业后进入社会也将缺乏竞争力。其中的原因主要是我社团的管理系统还不够完善，相关培训也不够到位以及社员们自身的问题。这是一个值得注意的问题，也是我们今后工

作中需要重点克服与突破的。

四、今后努力的方向 1.增加活动的多样性

近一年以来，我社团活动以象棋类为主，大大束缚了社员们在其他棋类方面的发展。今后将向其他不同的棋类领域如围棋、国际象棋发展，特别是围棋活动。进而更加全面地宣传棋文化，使更多同学参与其中。

2.进一步加强社团成员间的交流

计划在未来时间里增加社团活动次数，并且更大程度地利用网络资源，以加强社员间的交流，让越来越来的社员参与到各种活动中去，使社团氛围更加活跃。

3.进一步总结经验教训，完善组织和程序

由于社团是新建校园团体，到今年也只进行了三个的运营，经验不足，尚未完全掌握社团日常活动的程序和规律。因此，社团负责人、各部门要善于总结经验和教训，总结出规律，使今后的活动更加规范化、科学化。

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2012年3月22日

第三篇：新校区迎新晚会总结

新校区迎新晚会总结

新校区迎新晚会在全体工作人员的共同努力下圆满结束,晚会内容丰富,互动形式新颖,取得了不错的成绩.比较而言,我们院内部的节目新意比较少,与其它学院及部门的合作不够紧密.有很多地方还有待我们提高!

作为主持人,我主要来说一说本次晚会主持人的情况.总的来说主持人对现场的掌控很到位,整个晚会期间感情饱满,认真负责.可能是时间较短的原因吧,主持人都未能脱稿,而且串词中出现了很多小错误.还有在四个主持人的分配上也存在问题,经常是两个人连续报了好几个节目还不换人.我觉得造成了资源的浪费.再有就是主持人的应变能力不足,在出现问题的时候没能在舞台上很好的解决.这场晚会在大学生活动中心举行,灯光及舞台条件是我们所能达到的最好条件了,但我个人觉得舞台灯光与节目之间不够协调,节目与节目时间在更换道具时也未将幕布拉上.也就是说晚会还有许多硬件条件为利用上.我相信通过观看其它学院的晚会取长补短会使我们汽车学院的晚会越办越好!

环院晚会总结

整场晚会的唯一亮点是舞蹈tell me ,希望在以后我们的晚会中可以请到杨君椷！该晚会还告诉我们对于小品，短剧节目的选择一定要慎重，不然会适得其反。

第四篇：永安路校区教研总结(新)

2012-2013第二学期教研工作总结

一学期又在紧张而忙碌的工作中飞逝而过，回望走过的每一个充实而快乐的日子，归纳梳理其中的得失，更利于明确未来的方向，做出相应的、有效的调整，现总结如下：

一、提升教师专业化水平，助力“学科课程育人“

教师业务水平是教师充分发挥作用、做好本职工作不可缺少的基本条件，对教育质量的高低，教育教学任务的达成，教育目标的实现有着直接的重大的影响，进而影响着一个学校的发展。有效提高教师专业化水平是学校管理工作中的要务之一。

1、教师基本功培训

在总校区的支持下，本学期继续由武亮生老师对我校区的教师进行钢笔字、粉笔字培训，每周一下午培训1小时雷打不动。一学期下来每位老师都能较好地完成集团统一印发的3本硬笔书法练习本。上学期基本功摸底中，我校区超过30%的教师粉笔字不过关，为了尽快提升教师粉笔字书写水平，集团为我们校区发放20多块小黑板供大家练习展示，我校规定每个教研组每周要有1人将自己一周以来较为满意的粉笔字作品展示在楼道内，供大家学习交流，每周二准时展出，下周一武老师做点评。通过这样富有实效的训练，教师的粉笔字有了长足的进步。

这学期的普通话培训，我们不仅有国家级普通话测试员岳晓丽老师每周一次的校内培训，还积极鼓励老师们参加每周五晚呱呱视频社区“新派朗诵房间”的活动。主管领导亲自参与、督促教师准时参加活动，一学期下来我们收录诵读文本和配乐达520MB。教师普通话水平的提高直接提升了我校学生的普通话水平，在不久前集团组织进行的为校园文化艺术节遴选节目的活动中，我校有两名学生参加朗诵比赛，全部入围，获得了代表集团参加艺术节的机会。

信息技术与学科整合是未来教育发展方向，为了不让我们学校的老师落伍，集团领导想方设法从基层学校抽调回一名高水平信息技术老师分配到我校区。我们得以顺利完成了对教师五个模块内容的培训工作。通过组织教师参加课件制作大赛，发现老师们能较好地进行

PPT制作。

总之，有了集团的强大后盾，我们有信心做好、做实教师基本功训练提升工作。

2、小课题研究

积极推进小课题研究是我们科研兴校的重要手段，在集团课题组的引领下，本学期我们提出小课题研究必须坚持“问题来源于课堂教学、研究立足于课堂教学、成果服务于课堂教学”的三项基本原则。求小、求实、求效的小课题研究之风已在我校区初步形成。如：武慧聪老师选定的小课题题目为《浅谈培养小学生情感朗读方法》，制定这一课题源于刘大勇校长在开学初的推门听课中发现武老师所代班级学生整体朗读水平不高，课后的点评中刘校长便提出要把培养学生朗读能力作为小课题研究的题目。经过一学期的实践与探索，武老师撰写的小课题研究报告获得了集团课题组领导组的认可被选入校刊。我们相信只要牢牢把握三项基本原则，小课题研究一定会提升我校区校本研训的品质。

3、读书活动

温总理说过：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。”本学期我们认真落实集团的教师读书方案，开展了读书“2+1”活动，“2”为集团统一要求的“2011版各学科课标”、《破译高效课堂密码》两本书，“1”为雷夫·艾斯奎斯所著的《56号教室的奇迹》电子书，之所以要加入电子书，主要有以下考虑，1、成本几乎为零。

2、电子书阅读方便快捷

3、书本阅读与电子阅读交叉进行，能提高阅读效率。为监测电子书阅读的效果，我们要求教师要在电子书上进行批注，学期末教导处汇总全体教师的阅读批注，一本高质量的阅读笔记水到渠成。目前，加入教师批注的《56号教室的奇迹》电子书以上传到我校区QQ群共享。

4、骨干选拔

根据 “同课异构”骨干教师比武方案，从4月8日开始，我校区40岁以下的教师与其他校区的教师在主校区同台竞赛。本次活动筹划精细，讲课内容由集团领导确定，提前一天下午抽课题，并抽签决定讲课顺序、讲课班级（回避本班）。教师们精心设计，匠心独具，各展风采，集团领导与三个校区的教研组长担任评委，当场亮分，讲课结束后，集团领导进行了针对性的评课和及时的指导，大大提高了教师们的专业素质。可喜的是我校区有杨汉英等3位老师脱颖而出，加入了我集团骨干教师队伍。

二、依托集团化办学，促进校本研训

1、集体备课

为提高我校区教师的备课能力，各学科教师必须积极参与集团组织的集体备课活动（每周一、二、三、五下午），要求努力做到：在参与中学习，在学习中提高。教师们学会了研究预案，学会了主备个案，学会了将集体智慧引为我用。

这里要特别提到的是：我校区音体美教师人数少，无法开展有效的教研活动时，集团将品社、科学、音、体、美学科也纳入集体备课范畴。通过一学期的集体备课活动，这些学科的老师们更加刻苦钻研，整体把握、分析处理教材的能力得到了显著提高。同时，高效推进了我校区“体育艺术2+1”项目的活动。

2、推门听课

“推门听课”扎根于平常真实的课堂，课前教师不花时间装饰自己的课堂，课中教师真实暴露存在的问题，课后教师针对性解决问题，是培养优秀教师、提高校本研训质量的有效途径。

本学期我们加大推门听课力度，力求专家把关，促进教师改进教学实践。语文学科由刘大勇校长亲自主抓，数学学科由集团顾问王瑞平老师主抓。有了专家的指导，老师们不再反感推门听课。以数学组为例，集团顾问王瑞平老师不辞辛苦地每两周的周一准时到我校推门听两节课，课后王老师一针见血的点评指导，切实提高了教师的课堂教学水平。对不求花样重实效的校本教研活动，老师们由起初被动参与到后来的主动参与，切实提高了我校区的校本研训质量。

3、信息技术

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，并将教育信息化建设纳入国家信息化发展整体中。因此在新形势下，如何使信息技术发挥更大作用，从而对教育产生根本性的影响，是当前学

校面临的重要课题。这学期，我们做了以下工作：

完成了学校的网络地址规划；

建立了学校的QQ群、微群、邮箱，并融入学校的日常工作； 申请了学校的百度网盘，做到了重要资料的上传、备份，并起到了资源库的一部分作用；

完成了学校工作信息图片文字的采集及网上实时发布； 基本完成了学校教师的网站亮相工作；

对教室及办公室的应用软件进行了升级，扩展了字体库，杀毒软件进行了更新，解决了不能看视频，反复中毒等问题；

组织教师参加了北师大教育技术网络培训及继续教育培训工作； 完成了对教师五大块内容的信息技术培训工作； 完成了日常的多媒体设备的维护和简单维修工作； 初步建成了学校的教研工作论坛。

三、常规工作

把教学的基本环节做细了、做实了，才能提高我们学校的教育教学质量。本学期，我校区采用领导检查与教师互评相结合的方式进行了三轮教案和作业的检查。之所以加入教师互评，是因为第一轮检查中发现低段语文教研组的老师上学期教案作业好的依然好，不好的照旧。发现问题后教导处及时组织这一教研组的全体老师互评对方的教案作业，要求指出亮点与不足，老师在互评中实现了共同成长。第二、三轮的检查，部分差的老师有了明显的进步。下学期我们计划在全学科推广“教案作业教师互评制”。

常规检查中发现，五环节中测试是较薄弱环节。如：上学期，我们发现有些老师不重视单元测试，课已经上到六单元了，五单元的试卷还没考，显然没有通过单元测试及时发现教学的不足再进行弥补，测试的效能未发挥。鉴于此，本学期我校区从以下三方面有效管理：

1、规范单元形成性测试

以往单元测试，各个代课教师自行组织，考完交回试卷质量分析，教导处查一查有无试卷讲评教案便草草了事，学校监控不到位导致老师们麻痹大意不重视，为了扭转被动局面，我们开学初就提出了单元测试四统一：同一教研组统一进度，各年级负责人单元结束上报教导

处，领题统一组织测试，统一制定答案，统一阅卷，共同去找共性问题和个性问题，教师的质量分析报告有重点问题可分析了，平行性练习有针对性了，试卷讲评教案高质量了。在市局教研室办学水平评估中，语文教研员看了我校区郭桂萍老师的试卷讲评教案后给予了高度评价。

2、召开期中质量分析会

本学期期中考试结束后，我校区召集全体语文、数学老师分组参与了期中质量分析会。会上，人人登台交流，老师们结合汇报教师所教学生的试卷有针对性地听，汇报教师不泛泛而谈，他们详细地、有的放矢地分析其优点与不足，并与大家分享平日教学中好的做法，探讨预设改进措施的实用性，最后加以归纳总结，形成利于大家以后工作的指导性策略。真正达到了优点亮出来了，方法讲出来了，问题摆出来了，措施说出来了，策略共享了的目的。

3、下学期开学初继续开好期末考试质量分析会。

第五篇：新校区卫生制度

新校园卫生管理制度（草稿）

2011-9-1 学校环境卫生的好坏直接影响到学生的成长，同时体现到一个学校管理水平的高低，一个洁、静、美的校园环境蕴含着全校师生员工的文明程度，道德修养，展现出学校广大师生的精神风貌。为了使学校有一个净化、绿化、美化和优化的育人环境，保证和促进学生身心健康发展，特制定以下卫生管理制度，请遵照执行。

一、教室卫生制度

1、地面干净，无纸屑、无杂物、无积灰、无积水、无污渍、无痰迹。

2、墙面(包括走廊)无乱涂乱画、无积灰、无鞋印、无痰迹、无字迹、无蛛网、无污渍、无私拉乱接。

3、桌椅摆放整齐，保持桌面的干净，椅子应统一摆放在桌子下方。

4、黑板每天一清洗，黑板下沿不应有积灰、粉笔灰等杂物。

5、卫生工具统一放置在教室后面的左角，须摆整齐。

6、教室的黑板报应每周更换内容，并保持整洁。

7、日光灯、电风扇等无积尘。

8、门窗应做到玻璃光洁明亮，无积灰。窗台无杂物，并在教室无人时，及时做到关灯、关窗。

9、教室墙面应有名言警句等装饰，但教室布置应尽量做到简洁雅致。

10、楼梯、过道、走廊、门厅不得乱停放自行车，不得乱堆放杂物或垃圾桶。

二、校园卫生责任区制度

1、每天每个班级安排学生按学校划分的区域在早自习前打扫卫生区。

2、地面要求整洁、无垃圾、无杂物、无杂草、无乱堆物品、无乱停车辆等现象。

3、卫生区绿化带做到无杂草、无纸屑、无垃圾、无竹棒、无乱石及杂物。

4、走廊干净无纸屑、果壳、无痰迹，墙上无积尘、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。

5、楼梯扶手干净，转弯角上无积尘，楼梯台阶角无积尘，地面拖干净。

6、厕所每天冲扫二次，上午一次下午一次。做到小便斗、蹲便器干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。

7、建筑场地材料堆放有序、切实做到工完场清。

三、学生公寓卫生管理制度

（一）、总体要求：

宿舍内物品摆设统一、规范、有序，地面整洁，门、窗、窗台、阳台、卫生间及墙洁净美观，无异味。

（二）、具体要求（规范与标准）： Ａ：对值日生的要求：

1.坚持每日值日制度，具体值日安排由宿舍长负责，并将值日表写在纸上张贴在宿舍门口内侧墙面上。每周末由宿舍长负责安排一次大扫除。

2.轮到值日的同学应在其他人员离宿舍后将地面打扫并拖干净，要求无积水、无垃圾残留、墙角边缘无污垢、地面无毛发等；每天打扫3次，分别为早上、中午及晚自习前，以确保宿舍内每日的卫生。

3.勤倒垃圾，将垃圾袋装后投入到一楼的公共垃圾桶内，每天拖地至少

二次，每周擦门、窗户（窗户内侧必须定期擦拭，外侧力所能及范围也必须定期擦拭）、窗台、床架、柜子、墙体表面及宿舍内开关至少一次，要求无污垢、无积灰，要随时保持干净、无污迹、无异味。

4.各类生活用品摆放整齐有序。

5.热水瓶统一放置到床下，手柄统一朝出；脸盆统一放置在床下方；牙刷、牙杯等放窗台台上，牙刷、牙膏放在牙杯里；毛巾挂自己的床头上，要求清洁、整洁

6.簸箕、扫把、纸篓、拖把等物品摆放在门后；拖把簸箕及纸篓内不留垃圾，纸篓用垃圾袋袋好；纸篓放在簸箕上；纸篓和簸箕要定期清洗，以保持整洁。

7.宿舍门口随时清扫并保持干净；门上无脚印等污迹；门口附近墙壁表面及宿舍内部墙面无脚印等污迹。

8.宿舍内的公共张贴物保持完整、整洁，不随意乱涂乱画、焚烧、撕毁；宿舍内无蜘蛛网。

9.空余床铺上不得放置东西，并保持干净。Ｂ、对个人的要求：

1.要求保持床铺整洁，床上被子要折叠四折（厚被三折），折口统一朝门，并摆放在床板的居中靠窗户放置；枕头放在靠门的一端。

2.床上不准乱放物品，若要放置衣服等，须折叠整齐后放置于被子内侧，折叠大小应小于被子折叠宽度、低于被子高度为宜。

3.室内墙上不乱贴东西，特别是明星海报，一律不准张贴；

4.不准挂包及衣服等；宿舍内蚊帐的挂与撤必须统一，以保持整体的美观。

5.鞋子要经常的洗晒，以消除异味；个人的行李放在床下内侧，个人的鞋子整齐放置到床下。

6.保持室内空气清新、自然、无异味；养成良好的卫生习惯，勤洗衣服、换衣服。

7.严禁向窗户外泼水、乱抛垃圾，养成不乱丢垃圾的好习惯。

8.干净的衣物应收好放置到自己的箱子或衣柜内；严禁将刚洗好的、未拧干的、易滴水的衣服挂在宿舍，必须挂在晾衣台上。

9.未经批准，不得私自拆卸任何公共设施等。Ｃ、检查办法

1、公寓管理员负责每天上午或下午无规律宿舍卫生检查，总务处和学生会对宿舍内务的抽查，并将各个宿舍的得分及在检查中发现的问题登记到外面黑板上；管理员负责在每日上午1１：00前利用宿舍公告板公布出每个宿舍的卫生情况。

2、每日卫生检查完毕后（上午检查的要求在9：30前完成，下午检查的要求在1６：０0前完成），管理员将检查情况汇总。对于宿舍打扫不合格，管理员要进行教育让其整改。

3、对卫生不合格的，管理员立即联系班主任。班主任要求学生利用课余时间回宿舍重新打扫、重新整理。

4、宿舍的日常内务卫生考核、纪律考核等成绩将带入班级考评和文明宿舍的评比。

５、宿舍一周出现三次（包括三次）以上内务不合格，一个月出现六次（包括六次）以上内务不合格，给与全校通报批评。

四、教师办公室卫生管理制度

为了营造一个安全有序、文明健康的工作和学习环境，保护广大师生的身心健康，真正做到教师堪为学生的榜样，办公室成为精神文明的窗口。以进一步推动校园环境卫生的建设。特制定以下制度。

1、健全办公室卫生值日制度。每间教师办公室安排有负责人，负责人安排好卫生值日教师，张贴卫生值日安排表。值日教师自觉履行职责，负责人督促。

2、执行办公室每日一小扫，每周一大扫，节假日或有活动任务时突击扫的制度。大扫要求做到打扫彻底，不留死角。办公室环境布置幽雅，适当摆放少量植物，有校园文化氛围

3、地面无杂物、无纸屑等；门、窗、柜整洁；墙壁、天花板无悬尘和蜘蛛网；窗台和窗框无积灰，窗帘整洁干净；日光灯无积灰。

4、办公桌桌面整齐干净，办公桌上物品摆放有序、整齐；定期整理好自己的桌子抽屉、柜子。

5、墙壁无污迹，悬挂物保持整洁美观；文件柜顶部无积灰且不堆放无用杂物；及时清理办公室墙上公告栏内过时的文件；禁止乱贴乱挂。

6、开关、插座及接线板安全、完好、无灰尘；电脑干净无积灰，摆放规范；网络线路规范、安全；

7、卫生工具整齐摆放；垃圾及时清理，及时倾倒，不堆放杂物；清洁毛巾清洗干净并挂在指定位置展开晾干。

8、教师吸烟请到吸烟区，不得在办公室乱丢乱放烟头，烟灰缸清理干净；坚持开窗通风，经常保持空气新鲜；开展经常性的防疫工作。

9、下班后或办公室长时间无人时关掉所有电器。

五、卫生间卫生管理制度

卫生间是传播疾病、造成污染的地点之一，加强卫生间卫生管理，是卫生工作的一个重要方面，学校卫生间由总务处负责管理，各使用部门要做好日常管理工作。

第一条: 卫生间由专门指定的人员进行定期冲洗、打扫及消毒工作，每天不得少于一次，达到无臭、无蝇、无大便、无污水停积。

第二条: 各所需卫生间的消毒药水，由总务处负责发放，每周彻底消毒一次。第三条: 总务处对卫生间卫生进行不定期的检查，并记录检查情况，发现问题及时解决。

第四条：垃圾、便纸处理办法:

1、每天早、晚各清扫一次。

2、厕所内的垃圾实行袋装化，定点收集垃圾，由各负责班级值日生定时清扫垃圾，并及时将其运至垃圾场。

3、禁止将易塞物等垃圾扔进下水道中，必须扔在纸篓中，每天有清扫人员及时倒掉，地面打扫干净。

4、校内的卫生间卫生打扫情况由总务处和学生会卫生部管理并检查。第五条：打扫办法实施：

1、按班级轮流，一大周换一次，第二周周日晚上交接。

2、该班打扫期间若发现厕所堵塞由本班负责处理通道。

3、每次清理垃圾时，提前到后勤处领取垃圾袋，要节省使用垃圾袋，不可浪费。

4、每天早、晚要彻底清扫一次卫生间卫生，保证卫生间内地面上无垃圾、下水道中无粪便。

六、学校食堂卫生管理制度

学校食堂是全体师生饮食的重要场所，食堂的卫生管理直接影响到广大师生的饮食安全。特制订以下卫生管理制度以保证全体师生的饮食安全。

一、完善的卫生管理机构 1、单位负责人； 2、卫生管理人员；

3、相关部门的负责人；、卫生组织机构至少由3人组成。

二、安全可靠的几大环节管理制度

（一）、食品采购卫生制度

采购的食品原料及成品，必须色、香、味、形正常。不采购腐败、变质、霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。采购的定型包装食品须具有品名、厂名、厂址、生产日期、电话号码、保质期等标志。不得采购伪劣假冒商品。采购食品做到有计划进货，勤进勤出，运输车辆和容器应专用。

（二）、学校食堂库房管理制度

食堂库房必须专人负责，为保证食品安全，库房随时上锁，除管理员外任何人不得擅自入库；库房内设置食品架，原料分类摆设，食品原料等应离地35CM，离墙45CM，离棚65CM放置；严格执行出入库制度，做好出入库记录；严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；保持库房卫生清洁，物品规整，保证通风良好；设置防蝇、防鼠等设施，安全有效；库房管理人员必须穿戴工作衣帽，佩带有效的健康证及卫生知识培训证上岗工作。库房管理工作未按上述规定操作，造成纰漏，将追究库房管理员、负责人责任。

（三）、学校食堂粗加工管理制度

食堂管理员根据每日食谱要求，通知库管员准备每餐所用食品原料；肉禽类食品用专用清洗池清洗，用专用菜板、专用刀进行切割，装入专用容器备用；蔬菜类根据不同品种进行粗加工：叶菜类：摘除不可食部分，用洗菜池清洗干净后，用专用案板、专用刀根据食谱要求切割装入专用容器备用；根茎类：在洗菜池中清洗干净外皮，需打皮处理的，打皮后再次清洗，然后用专用菜板、专用刀根据食谱要求切割装入专用容器备用；粗加工人员必须穿戴整齐工作衣、帽，佩戴有效的健康证及卫生知识培训证上岗工作。负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。

（四）、烹调加工管理制度

进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证；进入烹调间的人员必须穿戴工作衣、帽；所有待使用的容器、用具必须洗净、消毒；食品加工前应检查是否有感官异常；进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定的台案上，不得放置在地面；炸制食品的食用油不得反复使用二次以上；各岗位工作时必须随时清扫地面、案台；废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖；无防蝇窗纱的窗户不得打开；个人物品不得带入烹调间；负责人定期检查各岗位人员操作情况。

（五）、食品添加剂使用管理制度

烹调食品时不得使用亚硝酸盐，学校食堂不得贮存亚硝酸盐；采购食品添加剂要到正规的食品添加剂商店购买，并索取产品检验合格证，化验单和使用说明书，对产品标签没有卫生许可证编号，没有厂名、厂址，没有使用范围、使用量等说明内容的添加剂不能购买；加工烹调食品必须使用食品添加剂时，要在使用前看清其产品标签和说明书，标签模糊不清的或

来源不明的添加剂不得使用；调料罐必须有明显标记，标明罐内调料的品名，购入调料或向调料罐内重新填加调料，必须向下一班操作人员交接，操作人员在不明调料的来源时，不得使用。

(六)、餐具、用餐清洗消毒制度

使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，再将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤冲洗干净；确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；将待消毒的餐具置于餐具消毒设施中消毒；将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；厨房内待使用的餐具及供客人使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；厨房内使用的食品容器、用具必须在指定的容器洗刷槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒，(或以75%的酒精擦拭消毒)未经清洗消毒的容器用具不得使用。

（七）、学校防投毒措施

加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度；严把采购、储存、加工、供应等各环节的安全关；原料库专人专管，其他人未经允许不得擅自入内，库房随时上锁；厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随意进入，工作人员离开时要锁门；定期对食堂工作人员进行食品安全知识培训，增强员工防投毒意识；各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人员及主管人员责任。