热爱祖国 唱响和谐（5篇）

第一篇：热爱祖国 唱响和谐

“热爱祖国 唱响和谐”2010师德报告会

实 施 方 案

为贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》和《2010年“师德师风建设年”活动实施方案》文件精神，引导广大师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化，经研究决定，在全县广大师生中开展以“热爱祖国唱响和谐”为主题的师德报告会。为确保活动顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想和活动目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“提升内涵、争先进位”为目标，以师德报告会为载体，以建设书香校园、和谐校园为宗旨，以全面提升教师队伍和广大中小学生的综合素质为任务，在全县干部教师中形成“崇尚学问、潜心教学、净化思想、追求进步”的良好氛围，在广大中小学生中形成良好的读书习惯和浓厚的读书氛围，努力打造“书香校园”，并以此推动师生同读，长期坚持，形成良好的读书风气。

二、参加活动人员范围及推荐用书

1、参加活动人员：全县中小学生和全体教师。

2、活动用书：活动用书分推荐书目和选读书目两类。要求学校领导干部要精读《一流学校建设》，全体教师要通读《第五十六号教师的奇迹》，中小学生认真阅读中宣部、中央文明办未成年人组等指导编写由中国妇女出版社和新世界出版社出版的《热爱祖国唱响和谐》教育读本。

全县各中小学要发动同学采用借、租、购等多种形式解决阅读书源问题。学校图书馆按书目组织图书开放支架，增加相应的阅读书源。同时发动广大师生根据自己的阅读经历和体验，将阅读过程中发现的好书向广大同学推荐，以扩大阅读范围。

三、活动内容

（一）学生活动

根据中宣部关于做好“热爱祖国 唱响和谐”读书教育活动的总体部署，与市、县活动方案要求相结合开展以下系列活动：

1、“热爱祖国 唱响和谐”演讲（讲故事）比赛

2、“热爱祖国 唱响和谐”征文比赛

3、未成年人思想道德建设“四个十佳”评选

（二）教师活动

1、优秀读书心得评选。本次教师读书活动的目的是让教师读书成为习惯，成为政治学习、业务学习的内容之一。教师要用心读书，并撰写读书笔记。笔记书写要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。各学校要对教师的读书心得认真检查评比，以乡镇、县直学校为单位向教育局推荐3篇1500字以上的教师读书心得。心得可就读本中各个论题谈自己的认识和体会，也可就阅读经历和心得收获来谈自己的认识，要有独立见解和思想深度。教育局将组织有关人员对上报作品进行评选，设一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，颁发“热爱祖国唱响和谐”教师读书活动一、二、三等奖证书。获奖作品将在《东平教育》刊发，若有抄袭现象，则所在单位或学校将被取消评比资格。

2、开展读书报告会或研讨会。国庆节期间教育局组织“热爱祖国 唱响和谐”教师读书报告会或研讨会。各乡镇、县直各学校推荐1名教师参加。报告或发言要内容充实，紧扣主题，能够体现当代教师积极向上的精神风貌；语言流畅自然、表达生动，语速适当，时间控制在6分钟。

为确保读书活动取得实效，学校要将“教师读书活动”纳入教师业绩考核。县教育局将对学校开展教师读书活动情况是否到位、措施是否可行、读书成效等方面进行考核。

四、活动步骤及时间安排

1、组织发动阶段（2010年3月）

各乡镇教办、县直各学校召开 “热爱祖国 唱响和谐”师生读书活动动员大会，部署开展活动。

2、读书实践活动阶段（2010年3月---11月）

各学校组织发动广大中小学生和全体教师认真阅读活动用书，踊跃参加各项社会实践活动和比赛活动。

3、读书活动评比阶段（2010年11月）

各乡镇、县直各学校进行“热爱祖国 唱响和谐”师生读书活动评选，11月20日前将读书活动先进单位和先进个人名单报教育局基教科。

4、总结表彰阶段（2010年12月）

12月召开全县 “热爱祖国 唱响和谐”师生读书活动总结表彰会（具体时间、地点另行通知），对本次活动进行总结，并对开展活动好的单位和成绩突出的个人进行表彰，颁发获奖证书和奖品。

“热爱祖国、唱响和谐” 2009师德报告会

实 施 方 案

为全面贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》、《2009年“师德师风建设年”活动实施方案》精神，进一步提振全县师生精神，倡树教育正气，经研究决定，从今年开始在全县各级各类学校中开展以“热爱祖国、唱响和谐”为主题的师生演唱活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“热爱祖国、唱响和谐”为主题，以校校有活动，班班有歌声，人人唱好歌，师生同参与为主要形式，以爱国

主义教育、集体主义教育为目的，有计划地分批学唱《中宣部推荐100首爱国歌曲 红色歌曲》，在全县形成校校唱红歌、年年颂祖国的优良传统，形成凝心聚力、团结和谐、努力学习、爱岗敬业的良好风气。

二、活动对象

全县教育系统各级各类中小学全体师生。

三、活动安排

（一）学生活动

各级各类学校从现在开始组织全体学生加入到歌唱爱国歌曲、红色歌曲的队伍中来。充分利用预备点后10分钟、下午课外活动等时间，自发或有计划地组织爱国歌曲、红色歌曲学唱、教唱、传唱活动。班级与班级之间、年级与年级之间要进行比赛，看哪班唱得有激情、看哪班唱得有水平。

（二）教师活动

各级各类学校从现在开始组织全体教师加入到歌唱爱国歌曲、红色歌曲的队伍中来。通过不同时段、不同主体、不同形式的爱国歌曲、红色歌曲传唱，拓宽活动的参与面，增强活动的群众性、广泛性和影响力。教研组与教研组之间、年级组与年级组之间要进行比赛，校领导干部要全部参加，看谁唱得有热情、看谁唱得有感情。

各级各类学校要利用每周升国旗时间，全体师生高唱《国歌》，使之成为我们教育系统一项传统的爱国主义教育活动。

（三）比赛评比

在天天有歌声、校校有活动的基础上，对活动开展情况分学校、学区、乡镇、全县四级分别比赛评比的形式进行检验。

1、学校比赛。各中小学学生以班级为单位组队进行比赛；教师以年级组为单位组队进行比赛。要求全体参加、全员参与。

2、学区比赛。乡镇小学教师、学生以学校为单位组队进行比赛，选拔出参加乡镇比赛的代表队。教师要全体参加、全员参与。

3、乡镇比赛。中学教师、学生单独组队，小学教师、学生以学区为单位组队参加比赛。

4、全县比赛。国庆节期间，教育局机关人员、县直各学校及部分乡镇教师分别组队进行爱国歌曲、红色歌曲演唱比赛。参赛人员要统一服装、精神饱满、富有朝气。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。全县各级各类学校要充分认识爱国歌曲、红色歌曲演唱活动的重要意义，把爱国歌曲、红色歌曲演唱活动摆到提振师生精神、倡树教育正气，优化学校环境，增强育人功能的高度，列入学校工作的重要议事日程，明确责任，指定专人负责，做出活动安排，拿出具体实施方案，统一部署，狠抓落实。

（二）加强领导，强化保障。各乡镇、县直各学校要成立爱国歌曲、红色歌曲演唱活动领导小组，负责整个活动的统筹、协调和指挥，要科学制定活动实施方案，组织实施每年度和每时段活动的指导计划，不定期地跟综掌握活动开展情况。充分发挥音乐教师专业指导作用，保障演唱资料、演唱光碟的提供。特别是在比赛评比阶段，各单位要认真组织、精心安排，确保活动质量，确保师生安全。

（三）广泛动员，加大宣传。各级各类学校要根据各自的特点，发挥自身的优势，广泛发动全体师生参与学唱、传唱爱国歌曲、红色歌曲。领导干部、党员教师更要积极参与。要切实加大宣传报道力度，组织开展有声势、有深度的红色文化建设报道，及时反映本学校开展爱国歌曲、红色歌曲演唱活动的好做法、好经验，充分发挥先进典型的引领示范作用。各单位要将开展活动和比赛的影像资料及时上报教育局行风办、发展研究室。

（四）加强督促，强化检查。各乡镇、县直各学校要着眼于爱国歌曲、红色歌曲演唱活动经常化、制度化，建立健全督促检查与评比激励机制，发现典型迅速推广，发现问题立即整改，做到年初有计划，年终有总结，及时表彰在爱国歌曲、红色歌曲演唱活动中涌现出来的先进集体和先进个人。各乡镇、县直各学校进行比赛评比时，要邀请教育局包乡镇、学校领导参加。教育局也将对各学校开展爱国歌曲、红色歌曲演唱活动情况，不定期地组织督促检查。各单位开展活动的过程性材料特别是影像资料，将作为师德师风建设年活动年终检查评比的重要依据。

“爱岗敬业、教书育人”2008 师德报告会

实 施 方 案

为全面落实（《关于加强师德师风建设的意见》、《2008年“师德师风建设年”活动实施方案》）精神，大力弘扬热爱教育、热爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德精神，经研究，决定举办全县优秀教师事迹报告会，特制定本实施方案。

一、活动目标

本次活动致力于促进教师间的相互交流，相互借鉴，相互取长补短，同时促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，校风、教风、学风向更好的方面转变；努力实现三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进教学业务能力和教育教学质量上有新的提升。

二、活动形式

全县优秀教师事迹报告会采取各乡镇、县直各学校和全县两级分别举办的形式进行。

三、活动时间

各乡镇、县直各学校发现典型、培树典型，在本单位进行事迹报告会，教师节前后，教育局在各单位推荐的基础上，选拔组织部分优秀教师到各乡镇进行巡回报告。

四、活动要求

1、各乡镇、县直各学校培树推荐的典型既要有忠于职守、勇于开拓、治校有方的各级各类学校领导，更要有倾注爱心、精心育人、取得优秀教育教学成果的普通教师；既要有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日无私奉献的老同志，也要有初涉教坛、脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵，特别是那些坚守三尺讲台，用心工作、用命工作的一线教师。

2、各乡镇、县直各学校要高度重视、精心策划、认真组织，保证活动落到实处。要根据活动的总体安排，结合实际，详细制定本部门的活动方案，明确分工，各负其责，确保活动不走过场，取得实效；确保作报告的是让人口服心服的优秀教师。

3、认真做好活动的宣传与发动，多渠道、多途径进行大力宣传，切实增强广大教育工作者参与活动的积极性和主动性，实现活动预期目标。

4、举办优秀教师事迹报告会要作为提高学校师德师风水平、提高教师师德修养的长效机制长年坚持下去，各乡镇、县直各学校每年都要举办优秀教师事迹报告会，引导广大教师兢兢业业、踏踏实实地做好本职工作，为培养高素质人才、构建和谐校园而努力。

五、表彰奖励

教育局将大张旗鼓表彰那些淡泊名利、甘为人梯的育人模范、师德楷模，对参加优秀教师事迹报告会人员，在教师节庆祝大会上将授予优秀教师或师德标兵荣誉称号。各乡镇、县直各学校也要大力表彰具有高尚的师德情操、无私奉献精神，兢兢业业、踏踏实实的做好本职工作的优秀教师，从而形成学习模范、崇尚师德的良好风气。

“爱岗敬业、教书育人”2007 青年教师师德报告会

实 施 方 案

为贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》和《2007年“师德师风建设年”活动实施方案》（以下简称《意见》和《方案》）精神，切实加强师德师风建设，树立教育良好形象，县教育局决定在全县青年教师中开展“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛活动，特制订此方案。

一、指导思想

以十七大精神和“三个代表” 重要思想为指导，紧紧围绕 “师德师风建设年”活动这一中心工作，展示当代优秀青年教师的职业风采，教育引导广大教师爱岗敬业、扎实工作，激发激励青年教师的工作热情和崇实进取精神，树立教师的良好形象，全面提高教育教学质量，促进全县教育事业又好又快发展。

二、活动主题

爱岗敬业、教书育人

三、活动目标 通过开展“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛活动，宣传

我县广大教师践行新时期东平精神，忠诚人民教育事业，积极投身教育教学改革实践的感人事迹，弘扬当代教师的高尚职业情操，教育引导广大教师争做爱岗敬业、教书育人的先锋，打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、人民满意的教师队伍。

四、活动要求

1、参赛人员必须从师德高尚、作风过硬、业务精湛、师生满意度高的35岁以下教师中产生。

2、演讲内容要以“爱岗敬业、教书育人”为主题，紧密联系青年教师的教育教学实际，以自己或身边优秀教师的典型事迹为素材，做到主题鲜明，内容翔实，能充分展现我县教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德风范。

3、演讲时间每人6-8分钟。

五、方法步骤

1、宣传发动（2007年3月---2007年4月）。各单位要

高度重视，精心组织，把本次演讲比赛活动作为加强师德师风建设的一项重要内容来抓，认真做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动。

2、组织预赛（2007年4月---2007年9月）。以乡镇、县直学校为单位，各单位在暑假前自行组织青年教师开展主题演讲比赛预赛，推选出3名选手作为决赛预定人选。并结合教师教学成绩，最终确定一名选手参加全县决赛。

3、决赛表彰（2007年10月---2007年12月）。在各单

位预赛的基础上，县教育局将举办全县“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛的决赛。本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，组织奖若干，教育局将授予获奖选手“青年岗位能手”称号，并对活动中表现突出的单位进行表彰，颁发获奖证书。

六、工作要求

一是高度重视，精心组织。开展“爱岗敬业、教书育人”青年教师演讲比赛活动，是贯彻落实《意见》和《方案》精神的具体体现，也是加强师德师风建设的一项重要举措，各单位要高度重视，认真部署，扎实做好此项工作。

二是广泛动员，加强宣传。各单位要充分运用各种宣传手段，做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动，并对先进典型进行及时宣传报道。

三是加强领导，狠抓落实。各单位要结合各自实际，精心组织，认真落实。要认真做好相关材料的上报工作，及时将决赛人员报名回执表（见附件）及其演讲稿（附电子档），报教育局团委。

“千名教师访万户” 2006活动师德报告会

实 施 方 案

为认真贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》《2006年“师德师风建设年”活动实施方案》精神，进一步强化管理意识、服务意识、质量意识，提升办学水平，促进和加快教育发展，办好人民满意的教育。特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观理论为指导，加强教师与家长的沟通、学校教育与家庭教育的衔接与配合，营造一种和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育教学氛围，实现以家庭教育为基础、学校教育为主导、社会教育为依托的目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的教育网络，进而做到对学生的全方面了解、全员化管理、全面育人，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展，促进教学质量大幅提升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。每学期每名学生都要接受班主任或任课教师的一次家访。通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现；使教师了解不同学生的家庭状况和成长环境，征集家长对学校、教师的意见和建议，从而做到家校互助、互动；让学生学有目标、学有信心、学有所获，在良好的环境中进步成长。

3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想与方法，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立良好的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设工作，强化教师的管理意识、质量意识、服务意识，提高教书育人的能力与水平，树立良好的教育形象。

三、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯、兴趣专长、气质性格等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取结对帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

6、征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议。

四、活动要求、访问对象、访问形式和参与人员

活动要求：精心组织，广泛参与，内容丰富，形式多样，长期坚持，注重实效。

访问对象：全县中小学校的所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守生、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我县就读的外籍学生。

访问形式：登门拜访；电话沟通；致学生家长的一封信；利用书信、网络进行信息交流；家长、教师座谈会；家长经验交流会；家长会；家长问卷等形式。

参与活动的人员：全体课任教师，特别是班主任。

五、具体要求

一要精心组织。各单位要制定详细的活动实施方案，一把手要亲自抓，将班主任及课任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。访问前，一要做好点、线、面的规划，确定重点家访对象、家访内容等工作；二要通过“致学生家长的一封信”的形式与家长沟通，让家长做好接访前的准备工作。访问时要做好点、线、面的结合，确定访问的量、质、效。每学期班主任家访数量不低于10人，其余学生采用其他形式访问到位；课任教师家访数量不低于5人，家访工作要体现我县低重心运行教学策略，做到目标明确，重点突出。

二要注重实效。家访时要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，在做好保密的同时，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

三要建立档案。学校要建立家访记录簿，记录家访教师人员、时间、家访对象、主要家访内容。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯、兴趣专长、气质性格等信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时、认真总结家访经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施。各单位要组织教师写好家访活动调查报告或心得体会，并对调查报告或心得体会进行评比，择优推广经验。

四要做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

五要树立良好形象。家访前，要与家长预约。家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见和建议，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

六要严格督查，严防流于形式。对活动开展情况，各单位要进行督导检查，并在召开的学生家长会上以调查问卷的形式落实，各学校要把任课教师尤其班主任家访情况纳入教师业绩考核。教育局将派巡视组进行抽访，对组织不力、流于形式的单位和个人，将予以通报批评。

“社会监督评教”2007 师德报告会

实 施 方 案

为全面落实《关于加强师德师风建设的意见》《2007年“师德师风建设年”活动实施方案》文件精神，决定开展“社会监督评教”活动，为使活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、活动目标

通过活动，加强社会对学校工作的监督，了解社会需求，进一步改进学校工作，提高教育教学质量，促进和谐校园建设，提升社会对教育的满意度。

二、活动措施

1、聘请教育行风监督员。邀请人大代表、政协委员、知名人士等作为学校教育行风监督员，监督学校干部、教师的工作作风，监督教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，重点对社会、家长关心的热点难点问题进行监督和明查暗访，广泛了解、听取、收集社会各界有关加强师德师风、教育行风建设的意见和建议，同时也让监督员起到宣传教育、关心教育、支持教育的作用，使他们成为学校与社会进一步沟通的桥梁。乡镇各学校聘请3-5名，县直各学校5-8名，4月15日前完成。聘书由教育局统一印制、发放。

2、成立家长委员会。选择有代表性的家长成立家长委员会，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校教育与家庭教育有机结合起来，促进学校教育改革，提高教育质量。

3、设立征求意见箱，公开校长信箱、邮箱，每年4月和10月定为家长听课开放月，采取召开座谈会、学生家长会发放调查问卷，登门征求意见等形式开展评教活动。

4、学生评教。初中、高中学生直接进行评教；小学段低年级可采取家长评教与学生评教相结合的方式进行，将征求意见表让学生带回家让家长填写，由家长直接投到学校征求意见箱内。

三、活动要求

1、各学校要根据各自实际，制订具体的操作办法，采取多种形式、邀请各方面人员，每学期至少召开1-2次教育行风监督员、家长委员会成员会议，认真听取、征求对教育发展的意见和建议，接受社会的监督。社会监督评教情况将作为校长考核的内容之一。

2、学校对群众反映的问题、提出的建议要进行整理，并研究落实整改措施。特别是群众反映强烈的问题一定要彻底查清，经查实，对违反规定者视情节轻重给予全县通报批评，取消当年评优树先、评聘职称资格，考核不得定位优秀，警告、记过、记大过、降级、撤职等相应处理。是领导干部的给予诫勉谈话、调离、降职、责令辞职、免职等组织处理，从而形成全社会都来关心教育，支持教育的良好氛围，达到推动学校全面贯彻教育方针，提高教育教学质量的目的，真正把学校办成家长放心、学生安心、社会满意的学校。

附：征求意见表（供参考）

附：

征求意见表（供参考）

1、学校领导班子是否团结协作，有没有凝聚力，在群众中威信怎样？

2、整个领导班子精神状态如何？工作上争先进位意识强不强？

3、校长的主要精力是否放在业务上？

4、领导干部能否以身作则，工作态度端正，服务意识强，当好表率？

5、领导干部是否廉洁自律，不行贿、索贿，不利用职务之便谋私利。

6、教师是否有讥讽、侮辱、岐视、体罚学生的行为？

7、教师是否有接受学生或学生家长礼品、钱物、宴请行为？

8、教师是否有在课堂上吸烟、接听手机的行为？

9、教师是否有酒后进课堂的行为？

10、教师是否有从事有偿家教、第二职业或诱导学生参加校外辅导班、向社会办学机构介绍学生等现象？

11、教师是否有徇私调换学生座位的行为？

12、教师是否有组织、诱导学生到指定地点购买辅导材料的行为？

13、教师的教学态度、教学水平、教学成绩任何？

14、学校是否按规定发放助学金或贫困寄宿生生活费？

15、您对学生的考试、作业布置、在校时间有什么意见和建议？

16、您对教师评优树先、年度考核、职称评聘等有什么意见和建议？

17、您认为当前校风、学风、教学秩序如何？

18、您对我县教育系统行风、师德师风的总体评价如何？

19、您认为学校在师德师风建设活动中最急需解决的问题是什么？ 师德典型事迹2009报告会活动方案

为了进一步贯彻落实《教育年师德建设实施意见》及相关文件精神，促进我市师德建设工作的发展，教育局决定，在全市中小学中开展一次加强师德建设、树立师德典型的活动，根据教育局的要求，结合我校的实际情况，具体安排如下：

一、活动时间

2009年3月26日下午1：00点在会议室举办师德典型事迹报告会活动。

二、活动形式

1、自愿报名，参赛教师没有名额限制，开会之后有意参加者即可到书记室报名。

2、凡是参加此项活动的教师，在年度考核中按照参与学校活动给以相应的加分。

3、在参与活动的教师中评选出校级师德标兵，以后县级师德标兵将从校级师德标兵中产生。

4、在参与活动的教师中评选出一名优秀的师德标兵上报给教育局，参与教育局的师德报告会人选，将在 全市做报告。

三、评选方式

1、要求脱稿，事例典型生动，真实感人。

2、声音洪亮，仪表端庄，表情自然大方。

四、评委人员

马文栋、赵德洲、刘学梓、郁友伦

五、上交材料

凡是参赛人员必须将演讲材料打印一份，上交书记室，作为存档材料。2008年师德建设主题教育月活动方案

为贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步加强我校教师的职业道德建设，努力建设一支适应教育改革发展需要的高素质队伍，根据《关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》精神，我校决定于9月开展师德建设主题教育月活动。

一、活动主题及指导思想

1、师德建设主题教育月活动的主题：以身立教，为人师表。

2、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记和温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导全校教师加强师德修养，力行师德风范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、活动内容及时间安排

1、组织深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

通过学习，使全校教师牢固树立“育人为本、德育为先”、“以身立教，德识相长”的职业理想，自觉加强师德修养，注重教书育人，言传身教，以自己的人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平：积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。（活动时间：9月3日下午的教师政治学习时间）

2、广泛学习、宣传先进典型活动

（1）利用学校红领巾广播站宣传霍懋征、孟二冬和方永刚老师的先进事迹，学习他们孜孜不倦、勇于进取、淡泊名利、锲而不舍、默默奉献、知行统一的精神。（活动时间：9月6日－9月10日，每天早上校园广播）

（2）从我校的优秀教师中选出先进教师典型，然后举行我校优秀教师师德先进事迹报告会，树立和推广我校的先进师德典型，充分发挥他们的引领、示范和标杆的作用。（报告会时间：9月9日下午第三节课）

3、认真组织开展师德征文活动

（1）组织全校教师就师德教育、师德建设、师德考核等问题，以“以身立教，为人师表”为主题，围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述，弘扬美德，褒扬正气。（活动时间：9月6日－9月30日）

（2）组织部分教师评选出我校优秀征文上送镇教育办公室。（活动时间：10月8日）

三、活动要求及说明

1、高度重视，把这项活动作为教师节期间的一项重要任务来抓，加强组织领导，做到统一思想、精心组织、职责明确、任务落实，确保活动顺利推进。每个教师要积极参与这期间的各项活动。

2、加大宣传，利用校园广播、宣传栏等宣传教育，通过报告会、征文等形式扩大师德教育的覆盖面和影响力。

3、注重实效，加强学习、树立好学校师德先进典型、及时改进工作，落实好师德建设主题教育月的各项工作。

第二篇：热爱祖国 唱响和谐

热爱祖国 唱响和谐

泰安市实验学校 八年级一班 李方正 最近一段时间，我们大家都在关注着两件事情，一是王家岭矿 难，再就是玉树大地震。王家岭矿难发生后，救援队及时赶到现场，在 8 天 8 夜之后救出了大部分被困矿工，让世界再一次见证了“中 国救援”的速度，我们清楚地记得，在事故发生当天，胡锦涛总书记 记、温家宝总理作出重要指示，要求采取有力措施，调动一切力量 和设备，千方百计抢救井下人员，严防发生次生事故，这让我看到 了背后那个强大的祖国。玉树大地震发生后,胡锦涛总书记、温家 宝总理亲赴灾区，指导抗震救灾,并且指出，抗震救灾第一位的工 作是救人，只要有一丝希望，就要尽百分努力，坚持下去，决不放 弃，这让我感受到祖**亲对儿女的深切关怀。海涅曾经说过：“热爱自己的祖国是理所当然的事。”没有祖 国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严； 没有祖国，就没有我们生活的安宁和幸福；没有祖国，就没有我们 所拥有的一切。正是因为祖国给了我们最为珍贵的东西，我们才更 加热爱自己的祖国，也正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，霍去病可以不灭匈奴，誓不为家；苏武可以忍辱负重，牧羊风雪； 谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求 索......无数的仁人志士用生命和热血表达了对祖国的热爱，许多的 科学家也在用智慧践行“报效祖国”的誓言，钱学森就是一个典范。

作为一名伟大的科学家，当年在美国留学时，他就已经显示出了卓 越的才能，美国对他的评价是他至少超过五个师的力量，而且一定 会成为诺贝尔奖获得者，但他知道，科学虽然没有国界，但科学家 有国界，他要把自己的知识献给伟大的祖国，当新中国成立后，他 冲破层层阻力，不顾坐牢、恐吓甚至生命的危险，放弃在美国优越 的科研条件，毅然决然的回到了祖国的怀抱。回到祖国后，他不嫌 弃国内艰苦的条件，和其它科学家一道，从最原始的工具开始，成 功制造出了“两弹一星”，中国从此步入军事强国和航天强国之门，外国也因此不再敢小瞧中国。循着历史的源头，走到今天，我们不 难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史！我们作为新时期的中 学生，更应该懂得感恩，更应该懂得回报，更应该热爱我们的祖国。歌德这样说过：“我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。”我们现在还不能像那些仁人志 士和伟大的科学家一样为祖国建功立业，但为建设和谐社会做出贡 献同样是热爱祖国的表现。记得 08 年南

方雪灾，同学们进行了捐 款，5.12 大地震后，同学们再次献出自己的爱心，从今年开始，我 们学校每年都有了一个捐款日，同学们可以在这一天慷慨解囊。这 就是一种和谐，是我们每个人力所能及的。俗话说：“家和万事 兴。”同样，一个国家只有和谐，才能兴旺发达；相反，如果一个 国家没有和谐，那么这个国家就会衰败，就会破裂，甚至走向灭亡。从历史上看，如汉唐一类的强盛时期，无不建立在和谐的社会基础 上；反之，如五代十国的动荡社会，都不能长久存在。由此可见，

和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。因此，我们要 从身边做起，建设和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社会；我 们要从小事做起，在家中孝敬父母、尊重长辈，在学校热爱老师、团结同学，在社会上懂法守法、保护环境。只要我们各尽所能、唱 响和谐，我们的社会就能安定有序、充满活力，我们的国家就会健 康发展、日益强大。苏霍姆林斯基说过：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个 真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”就让我们热 爱祖国、唱响和谐，为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量！

第三篇：热爱祖国唱响和谐

祖国，唱起和谐的歌

临沂市河东区汤头街道中心小学五年级一班殷姗姗

中国是中华民族的摇篮，中国是中华民族文化的故乡，中国是盛开在神州大地的一朵灿烂的鲜花。

我的祖国—中华人民共和国，是一个非常响亮、非常动听的名字。她是那么的雅俗共赏，那么的庄严神圣。不由得让人民为她肃然起敬！我们的祖国是一个拥有五千年历史文化涵养的国家，她是那么神秘，那么富饶。中国文化遗产，不仅是祖国人民的骄傲，也是世界人民的骄傲！中国，是一个温暖的大家庭，在这个繁荣富强的21世纪，其发展速度令人惊叹。中国，成功举办了奥运会和世博会，给世界人民做出了巨大的贡献。四川、青海大地震，全国人民万众一心，众志成城，顽强奋斗，重建家园。在国际金融危机面前，中国人民不气馁，勇敢面对，继续拼搏，成功的度过难关，实现了国民经济的继续增长。中国，是多么的伟大，她蕴育了一代代伟人：毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛„„他们带领着中国人由富强走向富强，谱写了一篇又一篇完美的历史诗篇和现代颂歌。

和祖国密不可分的，还有一个元素是“和谐”。如果祖国是静谧的天空，和谐就是天空中最耀眼的明星。与和谐水火不相容的，那就是战争。因为战争的炮火会划破宁静的天空，会让母亲失去儿女，会让世界失去和平。打破和谐，虽然已成往事，但是往日的悲痛不能让它随风而去。我们要记住悲伤，留住和谐，决不让能它也随风而去。

看着祖国美好的蓝图，我想起了一句话：“龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。”面对美好的大好河山，我心潮澎湃，信心百倍。我多么想一下子完成学业，投身于祖国的建设中去。和谐的中国，我一定会带着最优秀的成绩投向您的怀抱

评：本文主题鲜明，讴歌了祖国的伟大，书写了和谐给中国带来的巨大发展，抒发了为祖国努力学习的坚强决心。文章语言豪放，用词生动，读后能让人产生共鸣。

辅导老师韩文生

汤头街道中心小学

邮编276032

电话***

第四篇：热爱祖国 唱响和谐

热爱祖国 唱响和谐

五千年前，在古老而神秘的东方，长江与黄河咆哮着、怒吼着，用惊天动地的呐喊宣告了中华文明的诞生。

我于这孕育了璀璨中华文化的江河之源漂流而下，从《诗经》“坎坎代擅”的江边，来到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从《水经注疏》“猿鸣三声泪沾裳”的巫峡，来到《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”的荒漠......我看青藏高原脉动的祖国，看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国，看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国……

我在爬满甲骨文的钟鼎之上，读出祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读出祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的天空之上，读出祖国壮年的成熟......我也曾看到祖国的孱弱：一滩滩乌黑的血迹在圆明园烧焦的废墟上是那样刺眼；一团团烈火在邓世昌勇猛的“致远舰”上是那样醒目......但我的祖国没有沉没：哪怕是只能用茅草和土砖修复残缺的岁月；哪怕是只能用野菜和稀粥煮喂养了饥饿的生活......她都没有放弃。她的智慧照亮了中国前进的道理：孙中山，在漆黑的暗夜里规划治国方略；毛泽东，在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，在世纪的风雨中开拓奔向富强的光明之路！

祖国风雨交加、血泪交融的生命历程，引无数中华儿女潸然泪下，激无数炎黄子孙涌出对她炽热的爱。祖国给予了我们生命，她是一切

文明的创造者。苏霍姆林斯基曾经说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最严酷的感情。”对祖国的热爱是至高无上的！每个炎黄子孙都应该、也必须热爱我们共同的母亲——中华人民共和国。也许有人会好奇：“中国经历了无数的苦难，为何仍能屹立东方呢？”这是因为全国人民的团结与坚定。正是这种团结与坚定，勾出了“和谐”的轮廓。因为“和谐”，中国站了起来；因为“和谐”，中国取得了夺目的成就！

《说文》中解释：和,相应也。《尔雅》中解释：谐,和也。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。2007年10月，胡锦涛总书记在党的第十七次代表大会上，代表党中央向全国人民发出了庄严的号召：“推动科学发展，促进社会和谐！”国家的和谐来自社会的和谐、来自人与人的和谐。我们作为新时代的中学生，更应清楚地知晓和谐对社会、民族和祖国的重要。但“和谐”究竟是什么呢？和谐是朋友之间的相互体谅与包容；是陌生人之间的相互关心与帮助；是在灾难面前不离不弃、共度难关。中华儿女的行为完美的诠释了“和谐”：南方冰灾被我们的爱心融化，那寒冷冰雪上的鲜血晕染出“和谐”的无畏；汶川地震因我们的坚强平息，那残砖断瓦下的双臂勾勒出“和谐”的勇敢；西南旱情因我们的团结正在退缩，那干裂土地上送去的杯杯清水倒映出的是“和谐”的乐章！

现在，祖国正致力于建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。而真正实现这一目标，必须要全国人民身体力行，从身边做起，学会尊重、宽容、帮助、关心，这样才能使祖国法制更加健全、经济更加发达、科教更加进步、社会更加和谐。

“天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒”是对我们古老而伟大祖国的赞颂，“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”更是我们对祖国将来的畅想。祖国的未来就是我们的未来，“热爱祖国 唱响和谐”是我们的责任，让我们从我出发，从小事做起，为创造和谐社会贡献自己的力量！

第五篇：热爱祖国,唱响和谐

热爱祖国，唱响和谐

爱国，是你我共有的责任；爱国，要从我们的身边做起。同学们，当你聆听孩子歌唱“世上只有妈妈好”时，你可会感觉到母亲对孩子的重要？当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可会体会到家庭在你心目中的位置？可是同学们，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候，你可曾掂量祖国在你心中的分量？因为爱国，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索„„循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史！祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。孩子热爱母亲，是因为母亲给予了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给予我们暴风雨后的宁静；我们热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——尊严。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们拥有的一切。热爱祖国，是每一位中国公民应尽的职责，但爱国决不能只靠一句空话，作为一名新时代的中学生，我们一定要把爱祖国的满腔热情落实到自己的日常生活、学习中。

首先、作为一名中学生，我们要认真学习、宣传、践行社会主义荣辱观，深入学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲述：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦劳动为荣，以骄奢淫逸为耻。

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，这是作为一个中国人的最低道德底线。近期来，法轮功邪教组织及西藏、甘肃南部极端的藏独分子在我国开展了反人性、反人道、反社会、反科学的暴行，企图颠覆政府，尤其是３月１４日在西藏拉萨发生藏独分子的暴行，他们大肆纵火，殴打、殴伤执勤人员，冲击新闻、金融、学校、公安机关等要害部门，抢劫并烧毁商店、学校、汽车、宾馆，更骇人听闻的是暴徒还惨无人道地杀害群众，连孩子也不放过，甚至还效仿旧西藏农奴主的“点天灯”酷刑，把无辜群众浇上汽油活活烧死，更甚至暴徒们还从被石块击昏的士兵臀部割下碗大的肉。在此次暴行中，共有１８名无辜群众被残害致死，３８２名群众受伤，２４２名公安民警、武警官兵在值勤中伤亡，对于这些反人道、反政府的极端分子的解决办法就是切实履行国家的专政职能进行专政，才能最大限度维护祖国的安定团结和统一，才能最大限度地维护广大人民的根本利益和权益。

其次，作为一名中学生，我们应以诚实守信为荣，以欺骗作弊为耻，我们中的个别同学在家里欺骗家长，在学校欺骗老师，考试作弊等这都是缺乏诚实守信的具体体现，也是缺乏爱国精神的一种体现。诚信是个人的立身之本，民族存亡之根，翻开我们中华民族五千年的文明史，你就会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是，以史为鉴，诚信是我们立身、修德、处事的根本，是社会文明程度的标志。

第三，作为一名中学生，以遵纪守法为荣，以无故违纪为耻，这也是我们爱国的一种具体体现，我们中的个别同学，无视学校的校纪校规，随意迟到、旷课，在校吸烟、喝酒、赌博、混出校门、翻墙外出、随意旷宿、通宵上网等，作为一名中学生我们应该遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养。遵纪守法，是尊重社会公德的具体体现。

再次，作为一名中学生，我们应以文明礼仪为荣，以爱护、美化环境为荣，以随口脏话、随地乱扔垃圾为耻。现在我们学校仪表仪容及公共环境卫生的保持是一个较为严重的问题，部分同学的头发、穿着、言谈举止等非常不符合中学生的仪表仪容规范要求，而且学校领导、班主任等三番五次的督促不见整改，盲目的赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，还有些同学毫无环保卫生意识，在校园内随地乱扔垃圾、纸屑、包装袋等，这些都是缺乏个人审美情趣、缺乏个人修养、缺乏个人素质的具体体现。要知道，良好的仪表仪容及个人的卫生习惯是展示我们中学生精神面貌的外在表现，也是展示我们学生道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度的具体表现。

第四，最重要的是，作为一名中学生，我们应以刻苦读书为荣，以荒废学业为耻，这是我们爱国的一个重要体现，切莫以为只有生在乱世才能为国分忧，欲报国何须生于乱世，又何止拼死沙场？同学们，我们的战场便是这足下的土地，我们的校园便是那没有硝烟的战场，用我们百倍的努力，学得知识，夯实能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业，如果我们每一个人都能如此，都能把自己的事业、理想和我们的民族相融，与我们的国家的命运相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

同学们，谈到爱国，使我们想起了志在维新、视死如归的谭嗣同，想起了孤身一人、手举炸药包的董存瑞，使我们想起了奋不顾身、用胸膛堵住枪口的黄继光，想起了弃医从文、疗救民心的鲁迅，使我们想起了所有为我们中华的崛起，执着地探索、奉献的人们，正是他们这些以天下事为已任的仁人志士，组成浴血奋战的洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新纪元。

同学们，爱国，让我们从现在做起，从身边的点点滴滴做起，让我们赋予我们国家兴旺、富强的责任感及使命感，励志图强，刻苦努力，共同开创我们中华民族不朽的未来！

西关中学，双语学校初二:孙玥，周一鸿