奇台七中开展“三节一庆”期间大家访及慰问活动实施方案

第一篇：奇台七中开展“三节一庆”期间大家访及慰问活动实施方案

奇台七中关于开展“三节一庆”期间

大家访及慰问活动实施方案

根据县委、县政府“三节一庆”的安排及相关会议精神，结合《奇台县教科局关于开展假期大家访活动实施方案》（奇教科字[2015]4号）及《奇台县教科局关于开展“三节一庆”期间大家访及慰问活动的补充通知》的安排，现就我校在“三节一庆”期间开展大家访及慰问活动的相关事宜安排如下：

一、时间安排：

2015年9月15日-10月7日期间

二、工作任务：

（一）召开家长会（责任部门：德育处）

根据县委“八项专项行动”及《奇台县教科局关于开展“三节一庆”期间大家访及慰问活动的补充通知》的工作安排，9月21日-23日期间。中小学部已年级为单位分批、分时段召开家长会，加强家校联系，了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现等，向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等情况，并重点向少数民族家长宣传“两个不得”、“五个严禁”等内容，力求使家长重视学生教育、认可学校的办学方式，使广大家长做好假期孩子的管理，防止学生进寺庙、做乃麻子等宗教行为现象发生，密切关注学生思想动态及动向。

（二）开展“大家访：（责任部门：德育处）

1、时间及对象。德育处组织在9月21日-9月30日期间，由教学部牵头，以班级为单位，开展由班主任带队，任课教师全员参与的大家访活动。大家放要求实现“全师参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖，家访过程全面跟踪和评价、总结形成长效机制。

2、家访形式及重点。总的要求是对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到全员覆盖。

重点对下列情况的学生家庭应做到走访，走访原则上不少于10名学生：特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；在学习等方面存在障碍的学生家庭；宗教氛围浓厚的学生家庭。

3、任务要求。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育惠民政策，对家长关注的热点难点问题做好解释工作；四是安全、卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是宣传党的民族宗教政策和国家法律法规；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。七是落实教育局、乡镇政府、村委会和班主任组成的“四位一体”控辍保学机制，通过“大家访”活动，及时发现适龄青少年辍学风险，确保不让一个适龄青少年辍学。八是班主任认真填写《奇台七中假期“大家放”工作手册》，并与9月30日前上缴德育处。

（三）结对帮扶（责任部门：教务处、德育处、各教学部、党政办）。

学校教务处负责组织安排教师与教师结对；德育处负责组织安排学生与学生结对；中小学部、幼儿园负责组织安排教师与学困生结对；党政办负责组织安排行政领导、党员与贫困生结对。引导师生参与健康向上、丰富多彩的实践活动，倡导民汉师生积

极开展“了解民俗礼仪”、“我的结对好伙伴”等活动。以此促进不同民族教师、不同民族学生、不同民族师生结成互帮互助对子，促进各族师生相互学习，提升情感交流，激发教师教学与学生学习的积极性。

各责任部门在10月8日前负责做好对应群体的结对安排，制定结对帮扶计划，组织结对仪式，实施好帮扶活动。相关材料于是月8日前报到德育处。

（四）谈心帮扶（责任部门：党政办、德育处、）。学校校长、书记、副副校长与少数民族教师结对（每位领导与5名少数民族教师结对），进行思想、业务帮扶。党政办负责印制结对帮扶记录手册，负责组织安排校领导定期与结对教师约谈，了解其思想动态，帮助提高教学水平及思想认识。

德育处负责对部分学生存在“入校摘头巾、出校戴头巾”现象，进行落地查人，经过调查落实后于9月28日前统计上报校委会，由学校领导和班主任对其家长进行约谈，坚决杜绝“两面人”现象。

三、工作要求 本次活动校长、书记为第一责任人，责任部门主要领导为直接责任人，具体各项工作任务落实由德育处牵头，其它责任部门各司其职，做好组织配合，既要确保各项活动有计划、有步骤地有序推进，又要确保不影响正常的教育教学秩序，做到两不误、两促进。活动结束后，由德育处负责收集整理各项活动材料，形成专项档案，并于10月11日将活动总结报教科局思政科姚琴处。

奇台县第七中学 2015年9月20日

奇台七中关于开展“三节一庆”期间大家访及慰问

活动实施方案

奇 台 七 中

2015.10.12

第二篇：奇台七中师生读书活动实施方案

奇台七中师生读书活动实施方案

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书活动。

一、活动主题：阅读经典，润泽心田

二、活动目的：

1、让师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导师生书香相伴成长。

2、开辟学生语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 活动口号：点燃读书激情，共建书香校园。



四、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（3月10日—14日）

1、国旗下动员讲话——《最是书香能致远》（段斌）。

2、营造氛围：制作假期“读书小报”展、班级制作读书黑板报。

3、建班级图书角。

4、向全校学生发放《中小学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月17日—6月8日）

1、创建书香班级活动。

1)、每个班建立一个图书角，每位学生每年购买一本图书放在图书角供全班学生传阅交流。

（2）、每位教师每学期购买两本书。

2、早读、午读和语文课前5分钟开展中华诵读经典活动。

（1)、小学1—3年级语文课课前5分钟为诵读经典（《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐宋诗词选》。班主任和语文老师负责落实）。

（2)、小学高段和中学组开展前5分钟阅读活动（《唐宋诗词选》、课本中背诵的课文、必读读书目录。班主任和语文老师负责落实）

3、“沐浴阳光，齐诵经典，书香伴我成长”活动。

第一、学生读书篇

（1)、各班每月利用一节语文课开展一次“我与我读的书”交流活动（含学生假期“读书交流”活动。语文老师负责）

（2）、每周升旗仪式安排一个班进行一次经典诵读活动（民汉结队班，有领读，形式新颖）。

（3）、每学期举办一次读书节活动。开展讲故事、演讲比赛、美文欣赏、古诗诵读、小报评比、经典读后感征集、课本剧表演等形式展示读书成果，第二、教师读书篇：每学期教师开展一次“读书交流”活动；每学期开展教师“阳光讲坛”；名著推荐活动。

第三、亲子共读篇，评比书香家庭。

（三）、评比表彰阶段：（6月9日—6月25日）

1、评比班、校两级“读书之星”。

2、“书香班级”验收评比（纳入学期班级量化考核）。

3、读书活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

五、注意事项：

1、高度统一认识，营造“书香校园”是学校一项重点工作。教师是学生的表率，精读名著，做好随笔，用自己的行动潜移默化地感染学生。创新活动内容和形式。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书活动服务，各宣传员要及时报道信息，使读书活动扎实有效。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的形式各异的班级读书活动。

奇台县第七中学2014年3月10日

推荐必读读书目录

一年级：《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿童歌谣》、《神童诗100首》、《三字经》、《成语故事》

二年级：《动物故事》、《阿凡提的故事》、《金色小船》、《克雷洛夫寓言》、《唐宋诗词配画故事》、《中华传统美德成语故事》、《百家姓》、《千字文》

三年级：《趣味中国历史故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《稻草人》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》、《中国优秀童话选》、《幼学琼林》

四年级：《爱的教育》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》、《盲音乐家》、《山海经》、《唐宋诗词选》、《上下五千年》

五年级：《水浒》、《西游记》、《三国演义》(三本为缩写本)、《绿林英雄罗宾汉》、《海底两万里》、《卓娅和舒拉的故事》、《世界五千年》、《假如给我三天光明》

六年级：《三毛流浪记》、《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》、《小学生十万个为什么》、《鲁宾逊漂流记》、《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》

七年级：《鲁宾逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《格列佛

游记》、《哈克贝利劳历险记》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《男生贾里》、《骆驼祥子》

八年级：《童年》、《繁星春水》、《朝花夕拾》、《家》、《平凡的世界》、《宋词选》、《牛虻》、《绞刑下的报告》

九年级：《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》、《我的大学》、《元曲选读》、《青年近卫军》、《鲁迅作

第三篇：奇台七中青少年文明礼仪普及活动实施方案

奇台七中青少年文明礼仪普及活动

实施方案

一、活动目的“礼仪之邦”这个中国自古以来的代名词不仅表达着深厚的文化底蕴，而且在新世纪的今天同样演绎着更丰富的内涵。全国青少年文明礼仪普及活动将中华文明礼仪的传统美德在传承中发扬，在认知中延续。青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育和学校德育工作的重点之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把”文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。现根据中国关爱组委办发[2007]09号文件《关于开展第二届全国青少年文明礼仪普及活动的通知》精神，结合我校的特点，制定文明礼仪普及活动实施方案。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”。

三、活动时间：2010年3月至2010年12月

四、参加对象：学校所有在校学生。

五、活动内容：

（一）文明礼仪知识宣传普及活动

1、阅读活动

认真组织学生阅读此次活动指导用书《青少年文明礼仪教育读本》，并自己寻找有关文明礼仪的故事阅读。

2、观看青少年文明礼仪影视教材

根据青少年的年龄特点和身心发展规律，组织学生观看普及传播文明礼仪常识的VCD、DVD影视片等。

3、国旗下讲话动员和板报宣传

通过国旗下讲话，进行文明礼仪知识普及活动的动员。通过组织各班进行板报评比，进一步营造氛围，普及青少年文明礼仪知识。

（二）学校文明礼仪教育活动

1、体验教育活动

（1）”我身边的文明行为”调查实践活动

A、在假期里亲历亲为，开展文明礼仪实践；

B、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，调查他们身上发生的文明礼仪行为；

C、填写”文明礼仪活动卡”，记录活动成果和体验感悟。

（2）”美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动

A、根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

B、积极参加文明礼仪普及教育活动；

C、从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；

D、总结自己的成长过程，不断激励自己成长、进步。

（3）”讲文明、懂礼貌”——争当”文明礼仪之星”活动

A、在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当”文明礼仪之星”活动；

B、组织学生根据自己参加活动的实际情况进行申报；

C、根据收到的学生申报材料进行统一评选；

D、学校评选出的”文明礼仪之星”，报全国组委会参加”全国青少年文明礼仪之星”评选。

2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动

“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动包括七项子活动，分别为：

（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

（2）“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动

（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动

（4）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动

3、集体教育活动

（1）文明礼仪普及教育班会

A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；

D、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；

（2）”文明礼仪伴我行”校园聚焦活动

A、利用校园开展校园不文明行为聚焦DV或DC拍摄播出活动，培养学生发现问题的意识；

B、每月播出之后，在全体师生中开展反思讨论活动；

C、学期结束举办”文明礼仪伴我行”校园焦点访谈节目，培养学生分析问题、解决问题的意识。

（3）主题宣传活动

A、利用学校的报报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识；

B、负责张贴和发放组委会免费提供的活动宣传海报和宣传单，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。

（三）青少年文明礼仪竞赛活动

青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《青少年文明礼仪教育读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。

1、客观题

客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《青少年文明礼仪教育读本》的基础上答题，答案均可参考《青少年文明礼仪教育读本》。

2、主观题

主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，将自己参加文明礼仪普及活动的作品以调查报告、作文、漫画、DV等形式（题材不限）参加评比。

（四）评比表彰总结活动

1、评选表彰学校“文明礼仪伴我行”活动中涌现出的先进集体和先进个人。

2、总结汇总材料，向上级单位上报。

奇台七中青少年文明礼仪普及活动

实施方案

奇台七中德育处

2010年3月

第四篇：奇台七中”民族团结一家亲”活动实施方案

奇台县第七中学“民族团结一家亲”活动

实施方案

民族团结是各族人民的生命线，开展“民族团结一家亲”活动，是贯彻落实总书记重要讲话精神、落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业的重要抓手和有效载体，是践行党的群众路线的生动实践，是保持党和群众血肉联系的有效渠道，对加强民族团结、保障国家安全、密切党群干群关系、夯实基层基础，具有深远的历史意义和重大的现实意义。奇台七中全体教职工要充分认识开展“民族团结一家亲”活动是自治区党委围绕总书记确定的新疆工作总目标和治疆方略、准确把握新疆稳定发展形势任务、顺应各族干部群众愿望期盼做出的一项重要决策，要切实提高认识、统一思想、统一行动，把“民族团结一家亲”活动的各项要求落到细处、落到实处，增强开展“民族团结一家亲”活动的责任感和使命感，增强做好民族团结的思想自觉和行动自觉，把各族群众紧紧地团结在党和政府周围。

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，贯彻落实中央民族工作会议精神和总书记系列重要讲话精神，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，全面贯彻落实党的民族政策，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，依法加强民族团结进步工作，充分发挥全校广大干部职工和各族群众的主体作用，促进各族群众相

互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，不断夯实社会稳定和长治久安的基础，为打造中国梦、“花儿昌吉”、“幸福奇台” “和美七中” 添砖加瓦。

二、总体要求：

紧紧围绕推进新疆社会稳定和长治久安总目标，认真贯彻落实“两个坚定不移”要求、自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神，围绕“四个突出”（即突出党的领导这个政治保证，突出依法管理、依法治校这个基本方略，突出交往交流交融和培育中华民族共同体意识这个战略重点，突出“三进两联一交友”活动创新载体），在奇台七中校内大力开展“民族团结一家亲”活动，建立七中全体教职工与各族群众结对认亲机制，充分发挥学校广大党员干部、教师的主体作用，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。通过开展“民族团结一家亲”活动，教育引导各族师生牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”的观念，人人都要像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结，自觉融入到各族群众“共居、共学、共事、共乐”的环境中去，努力形成人人争做民族团结进步模范、人人自觉维护民族团结、人人坚决维护社会稳定的社会氛围。

三、基本原则

一是坚持“全覆盖”的原则。认真谋划、精心组织、周密部署，通过召开“民族团结一家亲”活动动员大会，迅速把自治区、自治州党委和县委、教科局的决策部署要求传达到每一名党员干部、教职工，统一思想、提高认识，激发参加“民族团结一家亲”活动的积极性、主动性，切实做到宣传发动和认亲结对“全覆盖”。

二是坚持“领导负责”的原则。“民族团结一家亲”活动要实行“一把手”负责制，要及时成立领导小组、制定工作方案、明确目标任务、制定结对名单、压实工作责任、细化具体措施，确保“民族团结一家亲”活动整体有序推进。

三是坚持“雪中送炭、解忧帮困”的原则。要把困难家庭、“四老”人员、宗教人士和重点人员亲属、流动人口以及文化程度不高、特殊群体作为结对认亲的重点，在开展“民族团结一家亲”活动的过程中，通过雪中送炭、解忧帮困，切实达到增进团结、争取人心的效果。

四是坚持“常态化”的原则。从2016年起每年坚持开展“民族团结一家亲”结对认亲活动，通过长期坚持、绵绵用力、久久为功，切实形成开展活动的长效机制。

四、主要任务

（一）积极学习宣传总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策，宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，让各族群众感受到以习近平同志为核心的党中央的关怀厚爱，感受到全国各族人民的无私支援，感受到祖国大家庭的温暖。

（二）积极做好“去极端化”宣传教育，认真宣传党的民族宗教政策和国家的法律法规，教育引导各族群众擦亮眼睛、明辨

是非，增强各族师生抵御防范宗教极端思想渗透侵蚀的能力，切实把学校建成培养维护祖国统一、爱党爱国爱社会主义合格接班人的坚强阵地。

（三）推动党的民族政策、国家法律法规、民族知识、民族团结进步典型事迹进教材、进课堂、进头脑，实现民族团结教育全覆盖；教育引导各族师生牢固树立“三个离不开”思想，在共居、共学、共事、共乐中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，推动多层次、多方位、多形式的交往活动，引导各族师生共同学习在一起、生活在一起、工作在一起、成长在一起、融合在一起，为形成你中有我、我中有你、各族人民一家亲的社会氛围多做贡献。

（四）积极帮助“一对一”结对认亲户，解决生产生活中实际困难。发自内心的把他们当朋友当亲人，把他们的困难当作自己的困难，想他们所想，急他们所急，谋他们所需，帮助他们尽快改善生活，提高生活水平。

（五）积极为 “四个努力实现”、“一个良好局面”、“花儿昌吉”、“幸福奇台”“和美七中”建设做贡献。通过结对认亲活动，争取人心、凝聚人心、团结群众，推进各族群众交往交流交融更加密切，把奇台七中打造成为民族团结的高地，勇当全县社会社会稳定和民族团结的排头兵，努力实现社会稳定和长治久安。

五、参与范围和具体时限

1、参与范围

结对认亲活动要与西北湾乡各村基层群众结对认亲，逐步推

进。可结合“三进两联一交友”活动，先行在不同民族的师生之间开展结对认亲活动，增进师生间的感恩融情、学习融情、娱乐融情、交流融情、成长融情，切实把学校建成培养维护祖国统一、爱党爱国爱社会主义合格接班人的坚强阵地。

认亲活动要做到全覆盖，领导干部每人结对认亲1户；教职工每人结对认亲1户。

六、具体时限

各级干部于2016年11月10日前完成结对认亲，并开展走访慰问。

七、主要内容

一要经常走动走访。按照总书记指出的“在新疆当前这种特殊的情况下，来来往往、说说唱唱、聚聚聊聊里面就有很多大政治”的要求，努力开展好各民族之间多种方式的走动互动。全体教职工要努力开展好各民族间多种方式的走动、互动，规定动作要做到位，不打折扣，自选动作要创新有特色，要坚持每两个月与结对认亲户走访见面1次，可以集中统一安排、分批次集中开展活动，同时学校每月组织全体干部职工开展一次形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动，领导干部要带头参加。要合理安排时间，积极开展进村入户、走访慰问活动，学校将为前来结对认亲的干部职工提供便利条件。鼓励教职工逢年过节主动向结对认亲户拜节祝福，主动邀请结对认亲户来家做客，增进家庭间的相互了解。

二要积极互学语言。要努力推动全体教职工互相学习语言，少数民族师生要学好用好国家通用语言文字，汉族师生要学习和

使用少数民族语言文字，提升广大师生使用双语开展工作的能力。各族师生都要自觉学习民族宗教基本知识，相互尊重、相互学习、相互帮助，真心相待、真诚交流、真情融入民族风俗习惯。

三要真诚关爱帮扶。要发自内心的把结对认亲户当朋友、当亲人，想他们所想，急他们所急，帮困难群众尽快改善生活，提高生活水平，结对认亲户确定后，及时到结对认亲户家中了解情况，调查研究，做到家庭情况清，发展目标清，就业技能清，各项需要清，确保扶贫帮困对症下药，有的放矢，要根据结对认亲户家庭生活、就业、教育、思想状况等突出问题，有针对性的开展扶贫帮困工作和捐助活动，帮助困难家庭的孩子解决上学难、就业等问题，让他们切实感受到党和政府的关怀与温暖。

四要利用活动增进感情。结对双方之间要充分利用电话、QQ、微信微博等各种手段和途径，建立“微信好友”、“友情QQ”，经常通话、聊天谈心、发送问候短信等方式，深入开展“手拉手、认亲戚”、“同照一张全家福”、“我到城市走一走、你到农村住一宿”、“我在城里（农村）有个家”及“进农家干农活暖民心”等系列活动，带着孩子开展家庭联谊活动、拉家常、谈理想、聊心事等交往交流交融及体验活动。要坚持做到每月至少发一次微信（短信）或打一次电话。每年携家人与结对认亲户全家至少开展2次互动联谊活动，每年至少办1件实事，加深了解、增进感情，建立血浓于水的民族亲情。

五要宣传教育师生。要用群众耳熟能详的语言、喜闻乐见的形式、普遍认可的道理、有目共睹的事实面对面心贴心的宣讲党的恩情、国家的支持、援疆省市的帮助，宣传以习近平为总书记 的党中央对新疆各族人民的关怀，宣传援疆省市给予奇台建设的无私援助，宣传身边民族团结的感人故事，宣传正常的宗教习俗与宗教极端思想的区别，讲清惠从何来，惠在何处，教育引导各族群众感党恩、听党话、跟党走，珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”的意识，让民族团结之花开满七中校园。

六要及时表彰激励。学校将及时对“民族团结一家亲”进行总结和表彰，做到一年一总结、一年一表彰，对活动中涌现出来的先进个人和先进集体进行隆重表彰，大张旗鼓地表彰奖励宣传，树立典型模范。

八、活动要求

（一）提高认识，广泛动员。开展“民族团结一家亲”活动是新疆社会稳定和长治久安的系统工程、社会工程、民生工程、民心工程，要高度重视，广泛动员，召开动员大会，积极发动，形成合力。要把“民族团结一家亲”活动贯穿于自身工作之中，充分调动各族师生的积极性、主动性、创造性，使“民族团结一家亲”活动延伸到学校的方方面面，不留空白，不留死角。

（二）加强领导，精心组织。为确保教育系统“民族团结一家亲”活动取得实效，成立由七中党总支书记为组长的“民族团结一家亲”活动领导小组，领导小组办公室设在德育处，负责日常工作开展。重点做好对象确定、人员统计和结对认亲户的登记造册工作，确保教育系统广大教职工100%参与，做到“一个不少、全员参与”。要把“民族团结一家亲”活动摆上重要议事日程，主要领导要以高度的政治责任感和大局意识，勇于担当的精神，亲自抓、负总责，及时成立相应组织机构，安排专人负责统筹协调此项工作,层层压实责任，细化工作方案，明确职责任务。

（三）统筹规划，注重实效。要切实把“民族团结一家亲”活动与教育脱贫和“三进两联一交友”活动有机结合，认真制定活动计划、实施方案、明确措施、稳步推进。要对本校困难学生、重点学生及特殊学生进行细致的摸底排查，全面详细掌握学生家庭基本情况，重点做好对象确定、人员统计和结对认亲户的登记工作。

（四）建章立制，保持常态。加强民族团结是一项战略性、基础性、长远性的工作。要建立完善“民族团结一家亲”活动实施、考核、督查、信息报送、表彰奖励等长效机制，明确活动目标、任务、实现常态化、长效化、制度化。要创新“民族团结一家亲”活动的内容、形式和手段，找准教育活动与各族师生思想的结合点、契合点、共鸣点，了解师生的所思所想、所忧所盼，把活动开展和解决实际问题结合起来，从具体问题、具体领域和具体实践入手，切实使活动取得成效。

（五）加强宣传，营造氛围。德育处和各部门要及时发现、认真总结“民族团结一家亲”活动中的好经验、好做法，不断提升活动水平。要充分运用微信、电子大屏、校园广播、板报等载体，以新形式、新内容、多渠道、多载体，加强网络宣传和网上互动，广泛宣传及党的民族理论、民族政策法规、民族基本知识，宣传工作进展、先进典型及工作经验，切实营造浓厚的正面宣传舆论氛围。各部门每月上报信息不少于1篇。

附件：

1、奇台县第七中学“民族团结一家亲”活动领导小组

奇台县第七中学

2016年10月31日

附件1：

奇台县第七中学“民族团结一家亲”活动领导小组

组 长: 俞永升（书记）

副组长:张宾文（校长）

成 员：阿卜杜拉 赵永梅 徐新虎 田兵 李秋潮 段斌

阿布迪力木 玛尔孜亚 李艳玲 聂晶 热西旦艾 安晓月 史亚庆 海拉提 各班主任

领导小组下设以下机构：

（一）办公室：办公室设在德育处，主任由徐新虎兼任，副主任由田兵担任，成员为德育处人员。党政办、教务处、总务处、年级部为配合部门。

职责：承担领导小组及办公室的日常工作，负责统筹协调组织全校“民族团结一家亲”活动，起草奇台七中活动方案、计划、总结、文件及有关会议材料，组织筹备相关会议；协调处理活动开展中遇到的困难和问题；做好与县、教科局相关部门的工作衔接，及时掌握工作动态；负责制定活动登记表、统计表、工作手册等，做好各项数据统计工作。

第五篇：奇台七中2013年廉政文化进校园活动实施方案

奇台七中2013年“廉政文化进校园”

活动实施方案

为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据教科局党委下发的《奇台县教科系统2013年廉政文化进校园实施意见》，进一步加大反腐倡廉教育力度，增强广大教职工的反腐倡廉的自主意识，提高学生廉洁诚信、遵纪守法意识，努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境，现就奇台七中廉政文化进校园实施方案制定如下：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十八大精神为指导，以崇廉敬俭为宗旨，以培养人文精神为核心，以强化素质教育为目的，以树立正确的人生观、价值观为导向，立足学校实际，大力加强廉政文化基础建设，拓展校园廉政文化领域，创新校园廉政文化内容，规范校园廉政文化模式。通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的“崇尚廉洁”、“以廉为荣”校园廉政文化氛围，为构建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。

二、成立工作领导小组：

组长：苗刚

副组长：张宾文

成员：成员：阿卜杜拉、赵永梅、周昌利、徐新虎、段斌、李艳玲、李秀华、唐丽梅、李晓燕、图尔贡、李秋潮、张莉

三、具体工作目标：

1、与师德师风建设年活动相结合。在学校党员干部和教职工中开展以“廉洁从教、构建和谐”为主题的廉政文化进校园主题教育。通过教育活动，不断提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体教职工做到依法执教、廉洁从教、以身作则、爱岗敬业、为人师表、诚信服务，做一

名人民满意的教师。

2、与学校德育工作相结合。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分,学校要充分发挥廉政文化的渗透、教育、感染作用,培养青少年学生正确的价值观和高尚的道德情操。在发挥好德育工作主渠道作用的基础上, 在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。使廉政文化教育纳入学校德育体系之中,让廉政文化渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育与熏陶,树立廉洁的意识和观念。

3、与校园文化建设相结合。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

四、具体工作及活动内容

（一）在学校领导和党员中开展“廉洁、依法从政”主题教育（落实责任部门：党政办）。以规范管理、民主管理为核心，切实落实党风廉政建设责任制，严守党纪，廉洁从政。重点开展“二学、四讲、三公开”活动，“二学”即学习先进人物，学习廉政规范；“四讲”即讲党史、讲优良传统、讲优秀干部事迹、讲反腐倡廉成就。“四公开”即“三招”公开：学校招生、基建工程招标、采购项目招标公开；“三评”公开：教职工评职晋级、师生员工评先表模、评议学校领导班子及时公开；“三帐”公开：学校财务帐、学校资产登记帐、学生救助补助帐一律向教职工公开、党务政务公开。形成清廉、公平、公正的学校管理格局和领导从政作风。

重点做到“四个一”：

1、每季度召开一次领导班子及党员廉政学习会，完成5000字的廉政学习笔记和一篇学习心得。具体学习贯彻党的十八大精神、《党章》及中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》等文件和教育法律法规政策，学习先进人物事迹，提高廉洁自律意识。

2、领导班子成员及中层领导签订“廉洁从政承诺书”，书记和党员签订“党风廉政责任书”，教职工签订“教师廉洁从教承诺书”。

3、每学期召开一次“廉洁从教、构建和谐”的专题民主生活会，并做好自查自纠。

4、领导班子成员每年在教代会上述职述廉一次。

（二）在全体教职工中开展“树师德、促和谐”主题教学校活动（责任部门：德育处）。将“反腐倡廉”教育与学习贯彻十八大精神及教科局师德师风建设年主题教育结合起来，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信务实作为主要内容，加强对广大教师的理想信念、法制意识教育，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。

重点做到“三个一”：

1、开展一次“树师德、促和谐”为主题学教活动，每月组织进行一次师德师风建设的专题学习，学习与教育有关的法律法规政策，完成5000字的学习笔记，写一篇师德师风建设反思整改材料。

2、开展一次以“廉洁从教”为主题的师德师风建设承诺活动，签好一份承诺书。

3、阅读一本有关廉政教育的书籍或观看一部廉政影片，写一篇心得体会。

（三）在全体学生中开展“崇廉尚洁”主题教育（落实责任部门：德育处、团委）。

1、结合校园文化艺术节活动重点开展五个方面的主题教育：一是开展自律教育，让学生自觉抵制网吧诱惑、享乐诱惑、玩耍诱惑等学生常遇到的各种诱惑。

2、开展诚信教育，使学生自觉养成诚实、守信、负责、坦诚的品性。

3、开展社会主义荣辱观荣辱观教育，引导学生树立正确的价值观、道德观和荣辱观。

4、开展法制教育，引导学生确立依法做事、依规守廉的理念。

5、开展节俭教育，培养学生吃苦耐劳、朴素高尚的情操。

结合“崇廉尚洁”主题教育重点做到“五个一”：

1、开张一次“社会主义荣辱观”主题教育，让学生知荣辱、铸诚信，规范现行举止，争做文明七中人。

2、观看一部廉政影片或阅读一则廉政故事，了解廉政知识和廉政热点问题。

3、开展一次以廉洁文化为主题的班（团）队会或综合实践活动。如组织参观廉洁教育基地、知识讲座、征文比赛、演讲比赛、发倡议书等，巩固强化活动效果。

4、开展一次以廉洁文化为主题的黑板报、手抄报评比活动。

5、开展一次反腐倡廉“小手牵大手”的团队活动，当好一名廉洁小卫士，当好教师、家长的廉洁监督员，使清廉之风吹遍家庭、社会的每个角落。

四、实施步骤

（一）制定方案、宣传发动（5月10日至5月30日）

学校研究制定实施方案，组织召开“廉洁文化进学校”动员大会，出好1-2期黑板报，学校大屏滚动播出廉政警句格言，营造廉洁文化的浓厚氛围。5月30日前将实施方案、信息、图片等相关材料报教科局党委办公室。

（二）组织实施、全面推进（6月1日至9月20日）

结合学校实际，扎实开展有关主题活动，确保工作实效。9月20日前将阶段小结、工作信息及相关图片报教科局党委办公室。

（三）总结经验、巩固提高（9月20日至10月10日）

继续开展有关活动，针对前段工作写出专题报告，总结优秀经验，突出典型情况，10月10日前将总结材料及工作信息等相关材料报教科局党委办公室。

五、措施要求：

1、统一思想，提高认识，明确校园廉政文化建设的重要性。

校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，是实现教育现代化的必然要求。推进校园廉政文化建设，有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升。因此，各部门要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。

2、强化措施，注重实效，增强校园廉政文化建设的针对性。

（1）坚持“两个纳入”。高度重视校园廉政文化建设，针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题，以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的实施计划之中。

（2）实行“二个结合”。一是要与素质教育相结合。积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。二是要与深化教育教学改革相结合。做到以廉政文化建设促进师德师风和教风学风的根本转变，促进办学质量和社会效益的进一步提升，以教育教学改革促进廉政文化建设的健康发展。

（3）做到“四个贯穿”。一是把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。教务处要把廉政文化作为思想政治教学的内容之一，从而进一步深化思想道德教育、社会主义荣辱观和价值观教育。二是要把校园廉政文化建设贯穿于社会

实践活动之中。在学生实践教育环节中强化廉政文化教育，把树立和弘扬清廉美德和社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。三是把校园廉政文化建设贯穿于教师队伍建设之中，不断提高教师队伍整体思想素质和道德水平，切实做好学生的表率和模范。四是要把校园廉政文化建设贯穿于学校文化生活之中。要通过开展校园文化艺术节、主题班会、社会实践活动等形式，丰富廉政文化建设的内容。

3、加强领导，明确职责，确保学校文化建设工作顺利进行。党总支全面负责学校廉政文化建设；具体工作由学校党总支牵头。工会、党政办、德育处、教务处、团委队负责完成相应工作落实，年级部、班级协助配合，活动整体上坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校工作领导小组适时组织检查评估，将廉政文化建设工作落实与成效纳入部门绩效考核和教师年终考核工作的范围。

奇台县第七中学

二0一三年五月十四日