英语节活动方案1[5篇模版]

第一篇：英语节活动方案1

高青双语学校第一届英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园“快乐英语”英语节的一系列英语技能展示和竞赛活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子放下包袱，快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，并借此为学生搭建一个展示自己、张扬自我风采的平台。

二、活动主题与口号

主题：Happy English, happy life!快乐英语，快乐生活！口号：Enjoy English, show myself!享受英语，秀出自己！

三、组织机构 组长：巴兆成 副组长：巩爱民

核心成员：胡霞霞、郑丽丽、赵明军、郭淑琴、各年级备课组长、张亚男、肖慧香

参与成员：全体英语教师、班主任和相关教师

四、活动时间：4月16日—5月18日

五、活动安排： 4月23日—4月27日：

●It`s fun to make（制作快乐）英语手抄报（全体参加）各英语老师负责所教年级，每班挑选五份最精致和具有代表性的作品参加评选，各年级评出等第。优秀作品将在教室门口张贴展览。各班

提前布置，4月26号下午第一节全体英语老师参加评比量化。

负责人：郭淑琴

●It`s fun to design（设计快乐）英语角布置（全体参加）

在教室的门上贴上英语名言。各英语老师负责所教班级，字体字号统一，风格自由。各班设计具有班级特色的名言，4月27日统一传到FTP上，统一打印张贴。

负责人：乔建国

●It`s fun to act（我演我乐）才艺展示（初中部和小学部）

英语老师组织排练，每班一个节目，各年级自选时间进行比赛，评出奖项，优秀节目将推选参加汇演，每个年级推选两个节目，小学部每年级一个节目，注意准备道具服装。（内容包括外国乐曲、短剧表演、快板等类节目。）4月27日报张亚男老师。

负责人：各年级备课组长

●It`s fun to read（我读我乐）英语故事大赛（初二年级负责）

故事内容任课教师负责，年级组统一安排。每班推选2名学生参加年级组比赛，评出名次。优秀节目将推选参加汇演。4月25日在四楼会议室评比，评委两个外教和初二年级所有英语教师。

负责人：李东 4月30日—5月4日：

●It`s fun to sing（我唱我乐）英文歌曲（全体参加）

每个年级每周学唱一首英文歌曲。各班选出一名选手或合唱形式参加比赛，各年级自选时间进行比赛，评出奖项，优秀节目将推选参

加汇演，每个年级推选一个节目，小学部两个节目，5月11日报张亚男老师。

负责人：各年级备课组长

●英语贺卡祝愿墙（制作快乐）。（小学部）

学生自制贺卡，用英文写上对老师、父母、朋友的美好祝福，让学生用英语为载体表达祝愿，感恩生活，珍惜生命。要求形式新颖，设计活泼。学校统一安排学生评奖。

负责人：肖慧香

●It`s fun to write（我写我乐）书写比赛（初一年级负责）

使用统一印发的写字纸，写字内容由备课组长确定。年级内评出奖项，并张贴。负责人：郑丽娟

5月7日—5月11日：（初一-初三年级负责）

●异域风情展。国界有限，文化无边。用展板的形式，让学生了解美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、西班牙等国家的民俗风情，把学生带入截然不同的异域风情世界，让学生感受英语文化的魅力。每班负责一个国家展板。初一负责亚洲，初二负责美州、非州，初三负责欧州，澳州。

负责人：各年级英语备课组长

●It`s fun to draw（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛（小学部负责）

书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。在一楼大厅展览。要求人人参与，开幕式上展示走秀。

负责人：肖慧香

●word competition(单词竞赛)（初四年级负责）

竞赛内容以考点单词为主，年级统一安排，全部参加，评出名次。保存满分卷。

负责人： 郭淑琴 5月14日：英语节开幕式

地点：大操场

开幕式程序：

1、升旗仪式

1、校长致开幕词，（学生用英文翻译）宣布开幕

2、主持人介绍英语节活动主题及内容

3、呼喊口号：Enjoy English, show myself!喜爱英语，秀出自己！

4、齐唱英语节主题曲：if you are happy 5月15日：参观英语角，贺卡祝愿墙，异域风情展，英语手抄报，书写作品优秀展，单词竞赛满分卷，英文头饰、面具、自制服装制作展。5月18日：全校师生在前广场进行英语节文艺汇演。5月19日：闭幕式，各项比赛颁奖典礼。●活动注意事项

1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

2、活动的各年级制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单，活动照片，评奖结果保留记录）。3.各项活动提前准备，定的时间是检查评比时间。4.评价方式：优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。对突出贡献班级或个人进行物质奖励。5.活动期间在美术老师的帮助下完成两份“Happy English, happy life!快乐英语，快乐生活！”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧。悬挂横幅Enjoy English, show myself!享受英语，秀出自己！6.汇演节目单5月14日前定出 负责人：张亚男

7.英语节开幕式主持词（英文）、引导参观词、汇演主持词。负责人：李慧峰

附： 英语日活动方案

一、指导思想

营造英语氛围，使学生爱说英语，想说英语，敢说英语，给学生创造一个互动互助的机会。

二、总体要求

全校师生在这一天尽量使用英语，让全校沉浸在英语的氛围里。

三、活动时间 每周三

四、具体安排

1、对学生要求: A.用英文宣誓

B.每天课间和同学用英语进行对话（用本周所学句型）, 由各班英语课代表做好监督统计。各英语老师负责监督本班学生。C.课前各学科用英语向各科老师问好.D.课间全校师生见面尽量用英语对话。2．对老师要求: A.英语老师在英语日尽量用英语与学生们交流。B.非英语老师特别是年轻教师尽量用英语和学生问好。注：每周四,校园里滚动播放:(刘洋负责)Today is English Day.Speak English, please.Please say “Thank you.Excuse me.I’m so sorry.You are welcome.May I come in, please？”etc.高青双语学校第二届英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园“快乐英语”英语节的一系列英语技能展示和竞赛活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子放下包袱，快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，并借此为学生搭建一个展示自己、张扬自我风采的平台。

二、活动主题与口号

主题：Happy English, happy life!快乐英语，快乐生活！口号：Enjoy English, show myself!享受英语，秀出自己！

三、组织机构 组长：巴兆成 副组长：巩爱民

核心成员：胡霞霞、郑丽丽、全体英语老师、全体班主任

四、活动时间：12月1日-25日

五、活动安排： 12月1日—7日：

●It`s fun to make（制作快乐）英语手抄报（全体参加）

各英语老师负责所教班级，优秀作品将在圣诞前在教室门口张贴展览。各班提前布置，统一参加评比量化。负责人：班主任、英语教师

●It`s fun to act（我演我乐）才艺展示（初中部和小学部）

英语老师组织排练，以班为单位，评选优秀节目，圣诞节在班内表演。（内容包括外国乐曲、短剧表演、快板等类节目。）

负责人：班主任、英语教师

●It`s fun to read（我读我乐）英语故事大赛（全体参加）

故事内容任课教师负责，以班级为单位进行评选，优秀节目在圣诞节时班内表演。

负责人：班主任、英语教师 12月10日—17日：

●It`s fun to sing（我唱我乐）英文歌曲（全体参加）

每个年级每周学唱一首英文歌曲。以班级为单位进行评选，优秀节目在圣诞节时班内表演。

负责人：班主任、英语教师

●英语贺卡祝愿墙（制作快乐）。（小学部）

学生自制贺卡，用英文写上对老师、父母、朋友的美好祝福，让学生用英语为载体表达祝愿，感恩生活，珍惜生命。要求形式新颖，设计活泼。以班级为单位进行评选，优秀内容在圣诞节前在班内张贴。

负责人：班主任、英语教师

●It`s fun to write（我写我乐）书写比赛（全体参加）

使用统一印发的写字纸，写字内容由备课组长确定。班内评出奖项，圣诞节前张贴。

负责人：班主任、英语教师

12月17日—24日：

●It`s fun to draw（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛（小学部负责）书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。以班级为单位进行评选，优秀节目在圣诞节时班内表演。●word competition(单词竞赛)竞赛内容以考点单词为主，全部参加，评出名次。圣诞节公布。●英语节主持人选拔赛，各班内进行，各班选出优秀同学（英汉各一名）在圣诞节时在班内主持，要求各主持人提早准备节目程序。（英语老师负责审稿）12月25日：英语节开幕式

地点：各班教室

时间12月25日下午第二节课后。（把周一班会调过来）开幕式程序：

1、校长宣布英语节开幕（通过小喇叭。）

2、各班进行

1)班内对各项活动获奖同学进行颁奖。2）呼喊口号：Enjoy English, show myself!喜爱英语，秀出自己！

3）齐唱英语节主题曲：If you are happy 4）各班英语节目表演。3．各级领导到各班欣赏节目。●活动注意事项

1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。

2、活动的各班级制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单，活动照片，评奖结果保留记录）。3.各项活动提前准备，定的时间是检查评比时间。附： 英语日活动方案

一、指导思想

营造英语氛围，使学生爱说英语，想说英语，敢说英语，给学生创造一个互动互助的机会。

二、总体要求

全校师生在这一天尽量使用英语，让全校沉浸在英语的氛围里。

三、活动时间 每周三

四、具体安排

1、对学生要求: A.用英文宣誓

B.每天课间和同学用英语进行对话（用本周所学句型）, 由各班英语课代表做好监督统计。各英语老师负责监督本班学生。C.课前各学科用英语向各科老师问好.D.课间全校师生见面尽量用英语对话。2．对老师要求: A.英语老师在英语日尽量用英语与学生们交流。

B.非英语老师特别是年轻教师尽量用英语和学生问好。注：每周四,校园里滚动播放:(刘洋负责)Today is English Day.Speak English, please.Please say “Thank you.Excuse me.I’m so sorry.You are welcome.May I come in, please？”etc.高青双语学校第三届校园英语节活动方案

一、活动理念

通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，倡导全员参与，在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感，激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，培养学生的自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。在全体师生中营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让“诚信为人，认真做事，快乐生活”成为习惯，经历师生共同成长的过程，使教育回归生活。

二、活动主题

Impossible is nothing.Just do it!一切皆有可能。

三、活动标语

1.Let my dream fly!放飞我的梦想！

2.To do the most, to show the best.尽力做，秀最佳。3.Do our best, enjoy ourselves.做最好的自己。4.If I can, you must can!我行，你也一定行！

四、活动时间:

5、1--

5、31

五、活动具体内容

（一）开幕式启动仪式。时间4月28日升旗仪式。

活动内容：致开幕词及初一年级英语社团汇报表演。

（二）英语节期间系列活动

1、英语手抄报

时间： 五月份第一周 负责人：各班英语教师

活动要求：设计关于西方国家节日的手抄报，让学生了解西方节日文化，如：感恩节、圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、父亲节、母亲节等。选出优胜班级。

2、英语购物一条街

时间：五月份第二周社团活动时间 负责人：各班英语教师

活动要求：每班选出六组准备好店铺名称（英文）、店铺装饰、所卖商品、按次序有南向北排放。学生购物过程中至少说三句英语才能买到所需物品。（提前准备好兑换券。学生有序手持在英语学习活动过程中赢取的“英语节代金券”，在“英语一条街”中选购自己喜欢的礼品（鼓励学生以小集体的形式使用代金券，这样更有利于培养学生的合作精神）。

3、英语单词游戏

时间： 五月份第三周社团活动时间。地点：花季广场 负责人：各班英语教师

活动要求：单词竞猜：每班分四组,选出组长，提前准备好12份单词（10个单词一份）两人一组进行猜词游戏，猜完一份后互换位置，组长在一旁记录评出本组优胜选手。

4、班级英文歌曲合唱

时间：五月份第四周社团活动时间 负责人：各班班主任

活动要求：以班级为单位提前2周准备选唱英文歌曲合唱，评出一二等奖。优胜班级参加闭幕节汇演。

5、英语日活动 时间每周周三 负责人：各班英语教师

活动要求：周三学生日常用语包括课间、就餐、都用英语交流(三)英语节闭幕式

时间：五月三十日星期五下午

活动内容：进行英语节颁奖及节目汇演。

节目包括歌唱比赛获奖班级、初

二、初三年级英语社团汇报表演。

第二篇：英语节活动策划方案-1

英语节活动策划方案

一、指导思想

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动宗旨

人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

三、活动口号：

Enjoy English, enjoy fun!(Show your English, show yourselves.)

四、活动内容及流程安排：

1、前期工作：

（1）、具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。

（2）、宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语活动节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

2、活动内容：

（1）、主持人（学生）上场

（2）、时校长致辞，拉开英语活动节序幕。（3）、开场歌曲《Bingo》

（4）、每个年级节目展示。（每位英语老师准备编排一首歌曲，一个课本剧）（5）、英语组全体老师合唱英文歌曲。（歌曲待定）

（一）、英语基本技能比赛（可将比赛结果作为优秀作业展示出来）

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）

2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生）

3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生）

4、六年级：英汉互译比赛（每班选10名学生，六1六2每班20名）

比赛时间：待定

比赛地点：科学实验室

（二）：英语歌曲、课本剧表演

1、三年级：英文歌曲演唱

规则：各班一首歌曲，可以是课内的，也可以是课外的。

2、四、五、六年级：英语短剧

规则：每位英语教师编排一则教学课本或课外的短剧。

表演时间：待定

表演地点：前教学楼广场

六、活动奖励

各项比赛设一、二、三等奖若干名，奖品由教导处统一发放。

第三篇：英语节活动方案

小官庄镇中心初中2013-2014第一学期英语节活动方案

一、活动宗旨（Aims of the Festival）

1.通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。

2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力，让我校的英语教学上一个新的台阶。

二、主题和口号（Theme and Slogans）

主题：Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西

彰显特色

口号：Express Ourselves In English

精彩英语

演绎自我

三、活动和日程安排（Hot Events and Schedule）

2013.12月3日--2013年12月10日

四、组织机构（Organization Structure）总策划：姜跃贤（全面协调英语节工作）

顾问：任健 方德年 吴春宏 苏桂先 唐芹 郭延峰（协助、指导英语节工作）总执行：韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织，督查各个活动的开展，及时公布活动获奖名单，收集整理活动资料，做好总结反思)执行组长：王惠莲 韩维平陈启云（负责各年级活动的具体工作）

执行成员：英语组全体英语教师（具体组织、指导班级学生参加各项活动）

五、活动内容：(Activities)1.比赛(Competitions & Performances)（1）

七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest）

活动负责人:王惠莲

韩维平唐芹

成员：全体七、八年级英语老师

要求：a.书写指定篇章，统一纸张。b.所有学生参加，但每班上缴五份作品参加校级评比。c.建议各班在教室墙裙上展示优秀作品，校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。

（2）七、八、九年级英语阅读竞赛(English Reading Contest)活动负责人:王惠莲 韩维平陈启云

成员：三个年级全体英语老师 要求：a.全体学生参加，但每班随机抽十人参加校级竞赛。

b.时间12月7日（周五）中午12：20-13：00。

（3）英语歌曲合唱比赛(The Singing Contest)活动负责人:三个年级组长

成员：全体英语老师和郭延峰

要求：a.集体合唱。b.本项目参加文化节年级预赛，获胜班级进入决赛。c.时间12月8日前完成训练，具体预决赛见校文化节方案。d.八、《友谊地久天长》，七年级唱《Jingle Bells 铃儿响叮当》 九年级唱《 God is a girl 》 2．展示(Display)（1）制作英文贺卡（Make English cards）

活动负责人:全体英语老师 要求：a.每位学生都要自行制作一张英文贺卡。b.在12月25日前（即圣诞节前）送给自己喜欢的课任教师。（2）“猜谜”活动(The Riddle Contest)

活动负责人: 蔡如山 要求：在校园文化节的“猜谜”活动中加入英文谜语，具体见校园文化节方案。

（3）校园英语广播(English Broadcast)活动负责人:姜跃贤 胡正虎

要求：在英语节期间，固定时间播放英语歌曲和经典美文诵读。

（4）观看英文电影（Watching English films）

活动负责人:各班级英语教师

要求：在英语节期间，以班级为单位利用中午时间组织学生观赏一部英文电影。

六、奖项设置（Awards）

1.英语手抄报、英语阅读比赛：

班级集体奖：每个年级设班级一等奖1名，二等奖2名。

2.英语合唱：班级集体奖：每个年级设班级一等奖1名，二等奖2名。3.所有班级获奖得分纳入校园文化节总分，英语节活动总得分作为优秀指导教师奖的评比依据，学校将给=给予一定精神和物质奖励。

七、活动建议(Suggestions)1.做好英语节的宣传活动，要与第十六届校园文化节紧密结合好。

2.每项活动专人负责，要确保质量, 按时完成，增强活动的吸引力和实效性。3.各职能部门要全力配合，尤其各位英语教师要提前熟悉活动程序和要求，按时开展活动，及时上缴资料，确保各项活动正常有序完成。

小官庄镇中心初中政教处 英语教研组

2013年11月20日

第四篇：2014英语节活动方案

“体验英语、感受成功、享受快乐”英语节

活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，促进学生综合语言运用能力的发展，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

二、活动原则。

1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

2.以“活动”形成主体。以校为本，高度重视，加强领导，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

3.以“活动”促进发展。营造氛围，丰富多彩，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号: Experience English, Feel Success, Enjoy Happiness.四、活动时间：

2014年4月1日---4月30日

五、活动领导小组： 组长：毕正明

成员：崔倩、于丽萍、各班班主任等 特邀：音乐组、美术组老师

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，全体教师积极参与，协同管理。

六、具体活动方案：

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（班主任，英语任课老师）英语节开幕时间：2014年4月1日 地点：学校操场。

七、英语节期间活动： 活动

（一）：开幕式 4月1日：英语节开幕仪式。

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节的活动原则，口号及活动内容。

2.英语小使者代表讲话。3.宣布英语节开幕.活动

（二）：英语教材诵读比赛 对象：三、四、五年级全体学生 时间：4月3日下午

要求：各班自选材料，可采用多种形式开展诵读。各班出两个节目，个人和团体节目各一个，代表本班级参赛，记团体总分。

活动

（三）：英语歌曲比赛 对象：三、四、五年级全体学生 时间：4月5日下午。

要求：各班出两个节目，个人和团体节目各一个，代表本班级参赛，记团体总分。

活动

（四）英语名言摘抄比赛 对象：

四、五年级全体学生

时间:4月9日。（每班挑选五张名言摘抄交英语组参评。）活动

（五）：英语国家文化介绍比赛。对象：

四、五年级全体学生

时间：4月13日。（每班挑选四名学生参评。）活动

（六）：英语手抄报比赛 活动对象：

四、五年级学生。

时间：4月15日。（每班挑选六张优秀的英语小报交英语组参评。）

要求：可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动

（七）：英语讲故事比赛 活动对象：五年级学生。时间：4月16日下午。

要求：各班选派两人，代表班级参赛，记团体总分。活动

（八）：英语书写比赛 活动对象：

四、五年级学生 时间：4月17日。

活动

（九）：英语课本剧表演活动 活动对象：五年级学生。

时间：4月19日。各班选派几人，进行课本剧表演，记团体总分。

活动

（十）：闭幕式 时间：4月20日 地点：学校操场

参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和教师代表 活动安排：1.经典原版电影欣赏活动

2.颁奖仪式 3.宣布英语节闭幕

八、奖励办法

1.各个人项目比赛选出一等奖，二等奖，给每个获奖选手颁发奖品。

2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二等奖，颁发奖品。

九、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）

第五篇：英语节活动方案

小学英语节活动方案

一、指导思想

为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，我们本着“人人参与，个个展示”的原则，举办首次小学英语节活动。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号

英语节将以to do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）Kiss English，kiss the world（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动宗旨

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任）

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。

五、活动原则

1．以“活动”激发兴趣

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2．以“活动”形成自主

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3．以“活动”促发展

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间

2016年6月13日----2016年6月15日

七、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选5名学生）

2、四年级：连词成句比赛（每班选5名学生）

3、五年级：英汉互译比赛（每班选5名学生）

4、六年级：英语阅读比赛（每班选5名学生）

比赛时间： 5月13日下午第三节课 比赛地点：八角厅

第三阶段：英语节目汇演

1．三年级：歌曲演唱

2．四年级：英语故事

3．五年级:课本剧表演 4.六年级：英语演讲

表演时间：6月15日下午

表演地点：八角厅

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。具体要求:8K英语手抄报，铅画纸。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。要符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

八、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语书法明星、英语文化小使者、英语口语之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。