英语节方案[最终定稿]

第一篇：英语节方案

小学“做最棒的自己”第二届英语节活动方案

一、指导思想

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校。

二、活动主题

Happy English, Happy life!快乐英语，快乐生活！

三、活动内容

1、英语知识竞赛

参赛对象：三至六年级全体社团学生

活动要求：主要考察英语单词和英语句型等的综合运用。

比赛形式：可以采取单人比赛的形式。

时间：本周一下午 2.英语书写比赛

参赛对象：三至六年级全体学生

活动要求：任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导，指导学生利用四线三格，进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置，正确掌握手写体的规则；可在班内进行优秀书写的展评。

书写内容：三年级抄写字母：四年级重点抄写单词和句子；

五、六年级重点抄写句子和短文或对话。

时间：本周二课间操

2、英语手抄报比赛 参赛对象：三至六年级学生

活动要求：教师指导学生手抄报的书写格式，选择适当主题和内容，内容要充实，可读性强，图文并茂；班级可举行手抄报展评。

手抄报内容：反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。

比赛形式：指定作品的规格，可采取限时或不限时两种形式；分年级进行手抄报展评。

3、英语节目竞赛 参赛对象：三至六年级全体学生

活动要求：英语歌曲、课本剧、英语演讲等

比赛形式：每班挑选一个节目参赛，人数不得少于三人。

时间：

三、四年级周三下午第一节（三年级在三楼微格教室，四年级在五楼会议室）

五、六年级周四下午第一节（五年级在三楼微格教室，六年级在五楼会议室）

小学英语组

2015年12月21日

第二篇：英语节活动方案

小学英语节活动方案

一、指导思想

为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，我们本着“人人参与，个个展示”的原则，举办首次小学英语节活动。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号

英语节将以to do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）Kiss English，kiss the world（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动宗旨

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（英语教师与班主任）

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。

五、活动原则

1．以“活动”激发兴趣

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2．以“活动”形成自主

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3．以“活动”促发展

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间

2016年6月13日----2016年6月15日

七、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选5名学生）

2、四年级：连词成句比赛（每班选5名学生）

3、五年级：英汉互译比赛（每班选5名学生）

4、六年级：英语阅读比赛（每班选5名学生）

比赛时间： 5月13日下午第三节课 比赛地点：八角厅

第三阶段：英语节目汇演

1．三年级：歌曲演唱

2．四年级：英语故事

3．五年级:课本剧表演 4.六年级：英语演讲

表演时间：6月15日下午

表演地点：八角厅

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。具体要求:8K英语手抄报，铅画纸。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。要符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

八、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语书法明星、英语文化小使者、英语口语之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。

第三篇：英语节活动方案

小官庄镇中心初中2013-2014第一学期英语节活动方案

一、活动宗旨（Aims of the Festival）

1.通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。

2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力，让我校的英语教学上一个新的台阶。

二、主题和口号（Theme and Slogans）

主题：Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西

彰显特色

口号：Express Ourselves In English

精彩英语

演绎自我

三、活动和日程安排（Hot Events and Schedule）

2013.12月3日--2013年12月10日

四、组织机构（Organization Structure）总策划：姜跃贤（全面协调英语节工作）

顾问：任健 方德年 吴春宏 苏桂先 唐芹 郭延峰（协助、指导英语节工作）总执行：韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织，督查各个活动的开展，及时公布活动获奖名单，收集整理活动资料，做好总结反思)执行组长：王惠莲 韩维平陈启云（负责各年级活动的具体工作）

执行成员：英语组全体英语教师（具体组织、指导班级学生参加各项活动）

五、活动内容：(Activities)1.比赛(Competitions & Performances)（1）

七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest）

活动负责人:王惠莲

韩维平唐芹

成员：全体七、八年级英语老师

要求：a.书写指定篇章，统一纸张。b.所有学生参加，但每班上缴五份作品参加校级评比。c.建议各班在教室墙裙上展示优秀作品，校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。

（2）七、八、九年级英语阅读竞赛(English Reading Contest)活动负责人:王惠莲 韩维平陈启云

成员：三个年级全体英语老师 要求：a.全体学生参加，但每班随机抽十人参加校级竞赛。

b.时间12月7日（周五）中午12：20-13：00。

（3）英语歌曲合唱比赛(The Singing Contest)活动负责人:三个年级组长

成员：全体英语老师和郭延峰

要求：a.集体合唱。b.本项目参加文化节年级预赛，获胜班级进入决赛。c.时间12月8日前完成训练，具体预决赛见校文化节方案。d.八、《友谊地久天长》，七年级唱《Jingle Bells 铃儿响叮当》 九年级唱《 God is a girl 》 2．展示(Display)（1）制作英文贺卡（Make English cards）

活动负责人:全体英语老师 要求：a.每位学生都要自行制作一张英文贺卡。b.在12月25日前（即圣诞节前）送给自己喜欢的课任教师。（2）“猜谜”活动(The Riddle Contest)

活动负责人: 蔡如山 要求：在校园文化节的“猜谜”活动中加入英文谜语，具体见校园文化节方案。

（3）校园英语广播(English Broadcast)活动负责人:姜跃贤 胡正虎

要求：在英语节期间，固定时间播放英语歌曲和经典美文诵读。

（4）观看英文电影（Watching English films）

活动负责人:各班级英语教师

要求：在英语节期间，以班级为单位利用中午时间组织学生观赏一部英文电影。

六、奖项设置（Awards）

1.英语手抄报、英语阅读比赛：

班级集体奖：每个年级设班级一等奖1名，二等奖2名。

2.英语合唱：班级集体奖：每个年级设班级一等奖1名，二等奖2名。3.所有班级获奖得分纳入校园文化节总分，英语节活动总得分作为优秀指导教师奖的评比依据，学校将给=给予一定精神和物质奖励。

七、活动建议(Suggestions)1.做好英语节的宣传活动，要与第十六届校园文化节紧密结合好。

2.每项活动专人负责，要确保质量, 按时完成，增强活动的吸引力和实效性。3.各职能部门要全力配合，尤其各位英语教师要提前熟悉活动程序和要求，按时开展活动，及时上缴资料，确保各项活动正常有序完成。

小官庄镇中心初中政教处 英语教研组

2013年11月20日

第四篇：第五届英语节方案

温州市忠义外国语学校小学部2012年“Enjoy English”

第五届校园英语节活动方案（讨论稿）

一、指导思想

为进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生综合运用语言的能力和文化意识，特开展本校第五届英语节活动，掀起“讲英语，用英语”的热潮，营造“将学生置身于英语海洋”的氛围，以本次英语节为契机，推动学生英语整体水平的提高。

二、活动宗旨

通过举办校园英语节，激发学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

三、活动时间与口号

2012年11月26日——12月24日期间

口号： Enjoy English!To learn!To play!To create!

四、活动项目

1、英语节开幕仪式

活动时间：11月26日（星期一）晨会 配合班级 三四班

参加对象：小学部全体学生（一至六年级）

活动地点：操场

活动流程：

1）升旗仪式

2）中英文主持人英语节

3）外教介绍带动全场，先打招呼，后和全体英语老师一起带领学生齐唱英语歌曲：

If you’re happy!

4）三年级学生齐唱日语歌曲：如果你感到幸福！

5）一、二年级学生唱英语歌曲：Three Bear.6）四、五、六年级齐唱英语歌曲： Baby（暂定）

7）主持人介绍感恩节，音乐响起全体念感恩诗（背景音乐感恩的心或者天空之城）

8）潘校宣布英语节开幕，彩带闪出

英语节感恩周配套活动：

a.11月25日前孩子都要学会英语诗：/

4Thank you, father.I love you!

Thank you, mother.I love you!

Thank you, teacher.I love you!

You’re in my heart.Happy Thanksgiving Day!

并与感恩节那周作为作业布置给学生：向爸爸妈妈念一首表示感恩的英语诗。b.11月26日前各班布置班级英语感恩墙每一个教室门口，周五带领家长参观。c.感恩树（ThanksgivingTree）:学生可以以各种形式（中文、英文、拼音、图画等）表示对身边的人的感谢，将写满感谢话语爱心卡片亲手挂在感恩墙上。感恩树（Thanksgiving Tree）学校统一制作，爱心卡片统一用爱心形状便利贴。

2、英语创意、英语书写、手抄报制作比赛

活动时间：学生作品上交时间为12月5日前

一年级作品：施丹霞老师收集

二年级作品：马囡老师收集

三年级作品：刘旭红老师收集

四年级作品：付军老师收集五、六年级：赵银林老师收集

12月6日周四上午前统一评奖

12月7日（星期五）中午前统一展出

①一、二、三年级进行英语创意单词制作比赛（16开纸张，名字班级写在右下角）一年级优秀作品展示在二号楼的一楼

二年级优秀作品展示在二号楼的一楼

三年级优秀作品展示在一号楼的一楼

②四、五、六年级举行英语手抄报比赛制作一张（8开纸张，名字班级写在右下角））四年级优秀作品展示在一号楼的一楼五、六年级优秀作品展示在一号楼一楼

3、英语节游园活动:

活动时间：12月22日一、二年级游园时间: 12月22日早上第三、四节课

三年级游园时间: 12月22日1:00-1:50四、五、六年级游园时间: 12月22日2:00-3:00

活动地点：体育馆

英语活动项目：

1.I say you do

2.Pick up the letters

3.Tongue

4.Say the words eg: Fruit: apple, mango, orange, banana.5.Make a dialogue

6.Sing a song

7.Guessing

活动方式：学生自己拿着游园单，去玩各个英语活动，让活动负责老师盖章，全部完好后去颁奖处领奖。

4、英语圣诞原版电影展播活动：

活动时间：12月24日（星期一）晚自习

活动地点：各班教室

5、英语节期间常规活动：

a.11月26日前布置学校英语活动区，争取在英语节时让学生在英语活动区玩英语。安排好每班学生去英语活动区活动。

b.英语节期间，每班课前一支歌改唱英语歌曲。

c.每个班级选择一句英语谚语，粘贴在班级的门口，做到每个学生都会说。

d.学生去每一个英语活动区，玩英语游戏，充分拓展“英语校园”的空间。

6、英语节闭幕仪式

活动时间：12月24日晨会

活动地点：操场

活动内容：颁奖仪式

五、准备活动：

1、悬挂彩旗、制作悬挂宣传条幅

操场横幅：

上面英语： Celebrate Warmly the fifth session of “Enjoy English” Festival of Wenzhou ZhongYi Foreign Language School

下面中文：温州市忠义外国语学校第五届Enjoy English 英语节胜利开幕！操场左边：Speak English！Enjoy English!

操场右边：I learn！I enjoy！I improve!

教学楼1号2号门口：Happy English Festival!

2、布置每班感恩节英语角

11月26日前制作各班先学习感恩小诗，11月26日前制作班级感恩树。全校必学英语诗：

Thank you, father.I love you!

Thank you, mother.I love you!

Thank you, teacher.I love you!

You’re in my heart.Happy Thanksgiving Day!

第五篇：英语节活动方案

2007——2008学年第二学期商丘兴华小学首届英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

2008年4 月7日——4月14日

征服英语，迈向成功.让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

四、活动口号：

Happy English ,Happy life！快乐英语，快乐生活！

五、活动内容：

1、英语节开幕式晚会

2、Crazy English Time——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

3、英语小贴士——在每个班级内贴英语的谚语,布置各班教室内的英语园地。

4、“母亲节贺卡设计、手抄报制作”评比活动

母亲节贺卡设计活动 对象：三年级~六年级手抄报制作活动 对象：四年级~六年级

具体要求：（1）英语贺卡，卡片大小为16K纸对折。（2）英语手抄报，可两人一份，报纸大小为16K或8K纸。（主题自定）每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评，同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名，均采用手写设计。

5、英语基本功——书写大赛”活动对象：四五六年级全体学生地点：各班英语老师自定内容：四五六年级为老师现场指定的句子和课文。请班主任老师到班级协助组织。评委：各班英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校橱窗内展示。

6、课前一首英语歌对象：一年级~六年级学生地点：各班教室

7、英语朗读比赛对象：三——六年级学生，每班2名最后教师可以根据英语节的活动评比出：最佳书写奖最佳卡片设计奖最佳手抄报制作奖最佳朗读奖英语之星

六、活动要求：

1、办好开幕式晚会

2、做好英语节的宣传活动

3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

4、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。鼓励一、二年级同学参与，激发兴趣。

5、每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力.6、营造氛围, 丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。总指挥：王心峰 策划：豆海军 筹备组成员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽工作人员：豆海军 薛金存 王喜方 李彦群 聂文聪 吉晓丽 祝天河 贾冬摄像：祝天河

七、活动流程：

1、4月7日早上举行开幕式。

2、4月8日之前四至六年级学生英语基本功——书写大赛。4月9日周三展出优秀学生的书写作品。

3、4月12日英语朗读比赛4、4月12日之前英语谚语，英语园地要布置好。

5、4月13日之前“母亲节贺卡设计、手抄报制作” 4月14周一展出。

6、4月14日颁奖和总结大会。

（活动时间如有变动将另行通知，活动最终解释权商丘兴华小学）商丘兴华小学英语组

2008-3-26